眼神的力量作文

眼神的力量作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的眼神的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

眼神的力量作文1

　　“眼睛是心靈的窗戶。”人世間有許多雙不同的眼睛，也有不同的眼神。有的目光像太陽一樣溫暖，有的像冰塊一樣冷漠，有的像雷電一樣憤怒，有的像柱子撐著大樹。

　　記得那年暑假的六一兒童節，我去學校參加表演比賽，我的心跳馬上跳快了很多，握著拳頭的手心也出汗，想這件事的時候腳都會發抖，手也會發抖，就會心慌意亂，真想忘記。比賽開始了，我坐在后臺的選手席上，我握著拳頭，手心都有汗了，都快成水了，腳一直連續發抖，想停都停不下來。眉頭緊鎖，緊咬嘴唇，心里想：前面幾位選手那么厲害，我會不會輸給他們啊！希望能贏過他們，奪取冠軍，變成第一名！我口里說：“今天我一定要好好表現一下自己，贏得比賽。”媽媽說：“孩子，要放輕松。”從媽媽眼中，我看出了她對我的鼓勵和對我的溫暖。

　　過了一會兒，輪到我上臺表演了，我走上臺對大家深深地鞠了一個躬，大家就對我鼓掌，我對大家說：“今天我表演的是彈吉他，我彈的歌是逆戰。”我抬起頭，站起來走到我的座位上，慢慢地坐下，面帶笑容，嘴角上揚，心里想：沒有什么好害怕的，要冷靜。媽媽在臺下說：“加油孩子，你會贏的`！”媽媽的眼中表達了無數的關愛，無數的鼓勵，無數的肯定和無數的力量。

　　音樂響起，我站在舞臺的中間，又向觀眾們深深地鞠了一躬，坐在位置上，挺著腰，開始彈了。我用右手來彈，左手用來按頭琴的弦，鎮定自若，心里一直想：原來沒有我想象的那么可怕。觀眾們隨著我彈的歌一起唱了起來，這時媽媽的眼神中表達的是興奮、非常的激動和喜悅。

　　剛一停下，臺下的觀眾就情不自禁地鼓起掌來。我用主持人的麥說：“謝謝大家，我的表演完畢。”我走下臺，媽媽走過來說：“你已經很棒了！”主持人宣布我的表演結束，媽媽笑瞇瞇地看著我，但是我又高興又發愁，高興的是表演完了，不用等了。發愁的是，不知道比賽結果，不知道好還是壞。

　　過了一會兒，最激動人心環節來了，要公布比賽結果了。我的心跳又加快了很多，希望可以拿第一。主持人大聲說：“任志慶選手第一名！”我高興得跳起來，然后主持人為我頒獎。主持人說：“表演比賽正式結束。”媽媽說：“你是最棒的！”

　　媽媽那美好的目光，將永遠美好，在我氣餒的時候給我鼓勵，讓我有了自信，伴隨著我翻越過天涯海角，最終到達成功的彼岸。媽媽的眼神是多么珍貴啊！

眼神的力量作文2

　　失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學的眼神令我們振作。——題記

　　媽媽的眼神

　　家門一推，書包一放，拿起演講稿紙奮斗了起來。時間如水，一看表，都十一點半了。媽媽看我抬起頭，便端來一杯牛奶，親切的問道：“孩子，背這么長時間，渴了吧？”“嗯”抬起頭，一口氣喝完。便繼續背了。媽媽見我這么“拼命三郎”也沒說什么，她知道我的性格。

　　又過了會兒，仍背不會，便不耐煩了，很失落，因苦惱不小心打翻了杯子。媽媽見狀，急切地走過來，整理好狼藉。對我說：“一定可以成功的，孩子！”然后拍拍我的肩，深深的看了我一眼。那眼神，竟給了我無限的力量，讓我重拾信心。

　　老師的眼神

　　第二天下午，以“美麗校園”的演講開始了。選手們一個個上臺，看著他們的自信優雅談吐自如，我不由得暗自傷神，有點想怯場了。這時，主持人說：“接下來的選手是王芬，請七（1）的阮慧琳做好準備。”我的.心里一怔，頓時雙腿發軟掌心出汗，完了完了，我肯定會落選……

　　這時，英語老師走過來沖我笑了笑，：“you’re very good。come on！”我抬起頭，看著老師鼓勵的眼神，心里一定，頓時充滿了信心。“thank you！i can do my best！”于是，我邁著堅定步伐走上了演講臺。老師的眼神是我有了自信，使我堅強的走了下去。

　　同學的眼神

　　快樂過后總是痛苦，這句話一點也不假。剛剛享受成功的喜悅，怎么就要經受命運的洗禮呀！哎，悲劇！

　　為什么我的數學這么差勁，78分，讓我如何回家見父母呀！我正糾結著怎么辦。她走過來，瞅了瞅我的試卷，然后大人般語重心長地說：“不低嘛，你看你那次考試高過60！，進步了就好，再接再厲哈！”然后拍拍我的頭。我抬起頭，在眼神相遇的那一瞬間，我有了重振的力量。那清澈的眼神中沒有絲毫嘲笑，有的是對我的開導對我的鼓勵。我振作了起來，拿起筆認真地改起錯題。

　　她的眼神，使我有了戰勝困難的勇氣，有了戰勝困難的力量。

　　人們常說：眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶。是的，眼神，拉近了友誼、師生情和親情。

眼神的力量作文3

　　眼神是世界上最豐富的語言，鞭策的眼神教人警醒，期待的眼神給人鼓舞，喜歡的眼神讓人溫暖。王老師的眼神包括了上述所有。

　　等他發現我聽課不在狀態時，它的眼中會立刻是出一道寒光，像利劍一般直刺我的心臟。我知趣地收斂起淘氣，像乖學生一樣身子坐正，全身心地聽課，這時我的目光迎上去，再看他，似乎剛才什么都沒發生，只見她一會兒盯著黑板，一會兒望向同學們，有時候也看看天花板，那是什么樣的眼神啊！沉浸在某種境界里了，老師的眼神讓我一下子聯想到魯迅《從百草園到三味書屋》你的壽鏡吾老先生，聯想到都德《最后一課》里的韓麥爾先生。

　　王老師的眼神中有鞭策，但更多的是期待。

　　在一次大考結束后的一節課上，王老師手里拿著一沓卷子，快步走上講臺。師生問候之后，他望著我，帶著遺憾地說:“咱們班的語文最高分和全校的語文最高分又是只差1分，連續2次了吧？就1分作文中少寫一個錯別字，閱讀中的簡答題多寫對一個關聯詞語言運用詞再多斟酌斟酌總之，1分就差1分，太遺憾了，太遺憾了……”

　　他雖然沒指名，但我知道他是在說我。期中考試，我的.語文成績是102分，語文滿分是120分“0”與“2”如果換個位置就好了，而那次全校語文最高分是103分。期末考試，我的語文成績提高了3分，可全校語文最高分是106分。王老師略帶遺憾的眼神中滿是對我的期待，他多么希望我能來一個飛躍啊！

　　“葉圣陶杯”作文大賽開始了，每當我把作文遞到王老師的手上時，他就會立馬閱讀起來，這時他仿佛掉進了字海里，她的頭微微的由左向右轉動。，眼神也隨之游走。每當他發現文章中有不妥之處時，他就坐正姿態，把作文平放在桌子上，右手拿起紅筆，圈圈點點，有時他也停筆想一想，將眼睛望向無恥的某一處，但細看你就會發現，他的注意力仍在作文中，接著他會繼續批改作文，當他的眼角眉梢全是笑意時，那一定是讀到了讓他滿意的地方。

　　眼神是世界上最豐富的語言，眼神是一個人最藏不住的情感表達。在王老師的眼神中，我讀懂了她對語言文字的熱愛，體會到了她對學生的關心。

眼神的力量作文4

　　往事如同一杯咖啡，略帶苦味卻又充滿了甜意；往事如同一杯龍井茶，讓人回味無窮；往事又像一條蜿蜒曲折的小路，讓人成長，我在那歡樂的童年沙灘上，尋覓著那最奪目耀眼的貝殼······

　　看著滿屋子的獎狀，我不由得感嘆起來，這就是我小學階段的所有的獎狀了，這便是我努力的最好的證明，每一張獎狀背后，都有我不懈努力的汗水，和媽媽的鼓勵，老師的培育，當我看到那張最引人注目的獎狀時，我的心被勾到了兩年前······

　　剛剛得知英語比賽時的我，心情是激動的，在媽媽的鼓勵下，我報名了比賽，在那一段時間里，我每天拿著一張英語稿，在無事時，總會拿起稿子背誦，可盡管十分努力用功，上臺前卻還是十分緊張，心里像揣著一只兔子似的“怦怦”直跳，身體渾身上下打著寒顫。終于輪到我了，主持人甜美婉轉的聲音從我耳邊響起：“下面有請四十二號上臺，四十三號做好準備。”我站起身，先向評委鞠了個躬，便開始了我的演講：“Hello everyone,my name is……，呃······呃······。”我居然忘詞了，不知講什么好，真恨不得找個地縫鉆進去。

　　這時我看向了坐在觀眾席上的媽媽。媽媽那炯炯有神的雙眸是那樣明亮，清澈，似兩顆大葡萄，仿佛在對我說：“不要緊張，再重來一遍，寶貝，你是最棒的！”媽媽的眼神猶如黑暗中的一盞明燈，給了我光明;猶如甘甜的露水，滋潤了我那干涸的心田······媽媽的'眼神驅散了我的膽怯，使我有了信心。在媽媽的鼓勵下，我又重新開始了我的演講，這一遍比上次更加流利、通順。

　　一個月后，英語老師在班上公布了比賽的結果，我竟然獲得了“三等獎”，我的心好似一顆可樂糖，略帶酸味，卻又充滿了甜意。

　　在回家的路上，小鳥在枝頭上唱著婉轉動聽的歌，仿佛在為我唱贊歌；小花小草在風中搖曳著身軀，仿佛在為我祝賀；葉子在風中“沙沙”地響，好似在為我鼓掌······

　　現在，我將這張獎狀，放在了最顯眼的位置，因為每當看到這張獎狀，我的腦子里就浮現出那次比賽的情景，這張獎狀也包含著母親對我的鞭策和對我深深的愛······

　　母親的眼神，給了我動力！

　　母親的眼神，給了我勇氣！

　　母親的眼神，給了我信心！

　　母親，謝謝你！

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