【必備】辯論會作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的辯論會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論會作文1
晚上，麥克一家都睡著了，廚房里發(fā)出了爭吵的聲音。原來是肉和蔬菜正在開辯論會呢！
牛肉大哥把頭一仰，說：“小主人吃了我呀，身體變得十分強壯，所以我才是人類餐桌上的好朋友！”
生菜不甘示弱：“小主人身體強壯還不是因為有了我，我給他提供了維生素等營養(yǎng)。如果不是我，小主人的抵抗力哪有這么好！”
肉圓弟弟一搖一擺地走過來：“小主人最愛我了！沒有我，他都吃不下飯呢！告訴你，他可是班上的運動健將，這可都是我的功勞啊！”
豆芽姐姐扭著細腰走過來，滿臉不屑地看著肉圓弟弟說：“要是小主人天天只和你打交道，那還不變成一個大胖子啦？他應該和我們多交朋友才對！”
這時，飯團爺爺來了，大家都安靜了下來。飯團爺爺看著肉和蔬菜和藹地說：“豆芽姐姐說的.有些道理，人們是要多吃蔬菜。但是只吃蔬菜是不夠的，還需要肉給人們提供營養(yǎng)。想要身體強壯健康，就不能挑食，均衡營養(yǎng)才健康！”
聽了飯團爺爺?shù)脑挘卟撕腿忸悅兌夹呒t了臉。他們點點頭，拉起了手，齊聲說道：“只有我們團結(jié)在一起，才能幫助小主人健康成長！”
辯論會作文2
今天，我們班上舉行了一場激烈爭辯的辯論會。主題是：開卷是否有益？
我認為開卷未必有益：如果沒有選擇而盲目開卷，不但無利反大而有害！
辯論會開始了，我方與正方互相反駁對方的觀點。例如：小陳就開始為自己的觀點所扎穩(wěn)腳步。小羅辯友所說的：“書像海綿吸水一樣的`。”我覺得我們應該像挖寶石的工人一樣，扔掉磚頭，留下寶石。如果像海綿吸水，海綿可是什么都吸的，萬一吸收了不良的習慣與語言，并不是知識可言，反倒有害。
我最支持小陳所說的：“如果看好的書就等于魚在無邊無際的大海里生活，那無益有害的書則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質(zhì)會把挖我至諸死地。
老師還評出小黃，小林，小楊等十三位最佳辯論手。我認為老師應該多開展這些活動，讓我們明白更深的道理！
辯論會作文3
晚上，月光照進了我的房間，安靜的客廳異常地熱鬧起來。“我覺得她一點不好!”“她真的很壞嗎?”……客廳里越來越吵，我不禁好奇起來。
我悄悄地把門打開一點兒縫，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的物品們都長了嘴巴在開會，不過床、枕頭都不在，它們還在我的房間里呢!原來，枕頭太愛干凈，離開床怕自己變臟，而床又太大太沉了，出不出去，只好在里面聽著，我也跟著聽了起來。
倉鼠說：“我覺得她很好呀!主人每天給我吃的，我生病了還為我擔心……”說完，還看著我的房門，好像看到了我一樣。
我正樂著，又聽到一個聲音：“你是被她給騙了!”牙刷說，“她一生氣就刷牙，還死咬我，一點兒也不愛惜我，我好想離開她!”我有點急了，因為，我是對牙刷不太友好。
書大聲說：“我非常喜歡我的小主人，她抱著我的時候很小心，生怕把我脆弱的身板碰壞了。”聽到這，我放下了心中的`石頭。
眼鏡也表示贊同，“是的呢!她很愛惜我，我有一點兒灰，她就一定要將我洗干凈，再戴上我。”我很開心它這么說。
夜靜了，我趕忙睡下，假裝沒聽見這場辯論，聽著我的東西一個一個地回到自己所在的位置，心里久久不能平靜……
辯論會作文4
辯論會
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲帶來了一場別開生面的“辯論會”，這次辨論會是圍繞“開卷有益”和“開卷無益”。
第一場辨論，正方：陳依維組，反方：劉詩盈組，反方劉詩盈一上臺就開始講解“開卷無益”的理由，講解完畢，正方也開始了他們的辨論，可反方一個問題接著一個問題，正方無言以對，敗下陣來。
第二場辨論緊接著也開始了，正方許鴻亮組，反方陳昕組，許鴻亮滔滔不絕開講起來，陳昕也給我們陳述了許多小孩因模仿書中情節(jié)而受傷，這場辨論很快就過去了。
最后一場辨論開始了，正方就是我們組馬寧，紀安琪，楊遠志和我嘍，反方羅玉嫻組，我們組一上臺，楊遠志就拿著由我負責查的'資料，馬不停蹄地講解開來，羅玉嫻也不甘示弱，在電腦上展示她制作的幻燈片，可我們這組有團隊精神合作，不時會有我們組的同胞們送開卷有益的書和紙條的資料，讓這場有趣的辨論會越來越激烈。
這堂精彩的辨論課不知不覺中竟快到下課時間了，韓老師最后總結(jié)：“開卷有益，必開有益之卷”。
是啊，我們要多多接觸有益之書，才能不斷有知識的營養(yǎng)充實我們自己。這堂辨論課讓我們?nèi)喽际芤娣藴\。
辯論會作文5
小記者班里歡笑聲、爭辯聲此起彼伏，他們在干什么呢?原來，在王老師的帶領下，小記者們展開了一場精彩的辯論會。
這場辯論會的主題是“小學生上網(wǎng)利于弊”我是正方的后援團。我真希望這場辯論會正方獲勝。
辯論會開始了，我方一辯顧思逸開始了闡述，她的陳詞有理有據(jù)，還舉了很多實例來反映小學生上網(wǎng)利大于弊。緊接著二辯、三辯、四辯也分別陳述了自己的觀點，就這樣，第一環(huán)節(jié)就在我們的陳詞中結(jié)束了。
第二環(huán)節(jié)互相駁論，在同學們的掌聲中開始了。辯手們個個妙語連珠、口若懸河，就連我也不甘示弱，一起參加了這場緊張而激烈的辯論賽。同學們你一言，我一語，辯論會進入了高潮。不一會兒，這場精彩的辯論會就結(jié)束了。
通過這次辯論賽，我把學到的`辯論技巧靈活地運用到實戰(zhàn)中去，提高了我的表達能力、反映能力、邏輯能力和與人合作能力。通過辯論，我也從正反兩方面認識了網(wǎng)絡，網(wǎng)絡像把雙刃劍，但只要正確使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡將會是我們?nèi)祟惖暮没锇?但如果，錯誤使用，它就成了惡魔！
辯論會作文6
今天，我們班舉辦了一場辯論會，這是一場非常精彩的辯論會。題目是：開卷是否有益？
先是主持人說開場白，他（她）們的話音剛落，我們正方先發(fā)言，我迫不及待地先說了葉文玲的那句話：”書是人類文明的長生果“。然后借用毛主席小時候讀書的故事來說服大家認同我的觀點 ”開卷有益“。我話語還沒落，反方辯友”反唇相譏“。他說開卷未必有益。因為現(xiàn)在有一些漫畫、言情小說等不良的.書經(jīng)常有學校旁邊的小地攤是出現(xiàn)。有一些學生看到那些書的封面很漂亮，就會去 買，看了之后又久久不能自拔，學習也一點點下降。
我又反駁說：”我們可以自已選擇要看的書。而且書的后面有上架建議，我們可以看一看買也不遲。
不料，反方辯友激動地說到：“我們的題目是：開卷有益。卷，就是書，沒說明是哪一類”。
就這樣，你一言，我一語，我們七嘴八舌地，激烈地辯論著……
這一節(jié)語文課真讓我難忘。
辯論會作文7
在這個星期五上午，我們班在語文課上開了一次“辯論會”，過程中我們交流了許多的問題，主題是“開卷是否有益”。
正方首先發(fā)言：“我認為，開卷有益，因為讀書可以增長智慧和知識。”反方立馬反駁：“我認為，開卷未必有益，萬一讀到了有害身心健康的書怎么辦？”正方的人沉默了好久，似乎被這個問題問得啞口無言。“我認為，書也有兩面性，為什么要去看到它壞的一面呢？”馬艷霏說。有些觀眾就坐在那里，靜靜的看著，而坐著的，正是那些什么都沒有準備的人。“可是，人有好壞之分，書也有，壞書有很多種類型，比如說，武俠小說、言情小說之類的.書。”反方士氣大漲，看著我們被問得啞口無言，心里美滋滋的。王心怡突然站起來，說：“可是，你見過聞名中外的哪個名人，是不讀書而且人品高尚的嗎？”反方鴉雀無聲，一片寂靜。
經(jīng)過這堂課，我領悟了：讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。書，不可不讀，要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動態(tài)，不讀書就是妄談。讀書，就是為自己的精神世界，注入新的動力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。
辯論會作文8
今天，我們在教室開了一場辯論賽，辯論主題是：開卷是否有益。正方坐在一、二組，反方坐在第三、四組。華老師是主持人。
華老師宣布：“現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始！首先，由正方第一辯手圍繞‘開卷有益’來演講。”說完，正方第一辯手段彥然演講得很流利，論據(jù)準備得很充足，同學們都拍掌。接著，反方第一辯手上場，圍繞“開卷未必有益”來演講。唐嘉苑的.演講也很精彩，她說：“開卷未必有益，因為有一些不良書刊對我們沒有益處。”然后，正方第二辯手來反駁反方第一辯手。章婧萱說：“雖然有些書對我們沒益處，但那不是書的問題，而是人的心理的問題。”
就這樣你一言，我一語，你出擊，我還擊，我們進行了一場非常激烈的辯論賽。最后老師宣布：“反方獲勝了！”六年級莫嘉怡
辯論會作文9
上課了，同學們迎來了一場期盼已久的辯論會。主題是：小學生應不應該看電視？
全班同學分成了兩隊，正方是小學生應該看電視，反方是小學生不應該看電視。由主持人拋硬幣決定哪隊是正方，哪隊是反方。最終，我們隊成了正方。
辯論會開始了！我們的一號辯手首先陳述自己的觀點：“小學生應該看電視，電視可以讓我們了解許多知識，大家可以看一些關于火災、地震的新聞，謝謝。”反方一辯陳述：“可現(xiàn)在的'小學生回去看那些新聞嗎，大家都會去看一些有趣的節(jié)目，如果不節(jié)制，就會近視，謝謝。”我方二辯陳述：“如果我們不去看電視，我們怎么去獲得一些知識呢？謝謝。”輪到反方二辯：“我們可以從報紙中獲取知識，何必去看電視呢？謝謝。”
現(xiàn)在到了自由辯論環(huán)節(jié)，兩隊更是針鋒相對。“看電視會影響學習，連作業(yè)都做不好！”我方一位成員說：“你看我們班那么多人看電視，成績依然非常好。”反方反駁說：“就算沒有影響學習，但視力還是下降了，大家可以用這些時間去看一些課外書。”我方回答道：”你看課外書能學到什么，而且也會近視啊！“同學們舌若利刃，互不相讓……
激烈的比賽結(jié)束了，勝負難分，但依然是一場有趣的辯論會！
辯論會作文10
今天，在快樂魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來參加班級辯論會。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開心。當然，剩下沒參加的同學都成為了觀眾。
正方辯題是：參加課外輔導班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導班弊大于利。
在我印象中最激烈的就是第三環(huán)節(jié)——自由辯，因為對方問我方一個問題，我方可隨意請人回答，而其他三個環(huán)節(jié)必須按照相對的`規(guī)則來回答。
第三個環(huán)節(jié)開始了，老師倒計時三分鐘。我馬上站起來說：如果你們有人學習成績不好的話，不上補習班怎么來提高成績呢？對方馬上回答：在學校可以多讀點課文，反復去復習呀。我們又問：如果反復去復習，還有一些不懂的呢？對方又說：我們可以去問老師！那如果老師請假了呢？我們理直氣壯的說。停！三分鐘已過！老師大聲說。老師問觀眾：覺得反方贏的舉手，結(jié)果沒一個人舉手。老師又問：覺得正方贏的舉手，沒想到全部觀眾都舉手了。老師大聲宣布：正方勝利！耶！我們勝利了！我們開心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著！
比賽結(jié)束了，我根本沒想過我會贏的，可這實力不允許呀！我們沒有驕傲，希望下次還有班級辯論賽。
辯論會作文11
一次關于“開卷有益”的辯論會，帶給我從未體驗過的快樂與思考。
作為正方，我們不僅查閱了大量的課外資料，還收集了許多名人的傳記，力爭做到“知已知彼百戰(zhàn)不貽”。
辯論會終于開始了，我方代表張一帆，陳述了自己的觀點：“關于開卷有益，我們都知道一代詩圣杜甫曾說過”讀書破萬卷，下筆如有神的.千古佳句“。反方同學好像早已經(jīng)知道我們的策略，站起來不緊不慢的說：”俗話說得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好書才對你有益。因此我的觀點是‘開卷未必有益’。“這時，我早已是迫不急待躍躍欲試拿出了自以為必勝的法寶：”反方同學，如果你們不讀書，那今天與我們辯論的知識又從何而來呢？“反方同學立刻毫不示弱的答道：”現(xiàn)在的同學可能都喜歡看武俠、言情小說、書刊，有時候達到廢寢忘食、手不釋卷的程度……“
此時，比賽已經(jīng)進入到了白熱化的階段。論證雙方，更是不分上下，針鋒相對。
最后，還是張老師及時平息了“戰(zhàn)斗”，并肯定了同學們在這場辯論會上的精彩表現(xiàn)。
雖然，辯論會已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我的思考，卻遠不止這些。
辯論會作文12
今天中午，我們作文班開了一次精彩的辯論會。
我們正方首先發(fā)言：“我方認為開卷有益。杜甫有言：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書能使我們擁有高深的學問”。話音剛落，反方就站起來反駁：“開卷未必有益”，漢代劉向說過“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。既然是書，就有兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人于死地。所以說開卷未必有益。”
只見我方毫不猶豫地回答“那么同學們可以不看壞書，只看好書。”對方無語了，我心里樂開了花。之后，我申請發(fā)言：“在這個信息時代里，讀書是我們獲取知識的途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文字修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的`幫助”。
反方沉思一會兒，突然說：“看書未必有益，因為有些書實在不適合我們少年兒童來看。不是因為書寫的不好，而是書的內(nèi)容會影響我們身心健康，思想就會跟著走，就會對學習影響”。
大家我一言你一語辯的不可開交。時間一分一秒的過去，辯論會馬上就要結(jié)束。老師給我們做了個辯論總結(jié)，說：“開益卷才會有益，所以我們應該有選擇地讀書，多讀好書。”
就這樣，辯論會在陣陣掌聲中落下了帷幕。
辯論會作文13
沒錯，我們七班又舉行了一次辯論會。這一次辯論會可以說是針鋒相對！每一組都把最好的實力展現(xiàn)出來，給大家重演了一遍舌戰(zhàn)群儒！
因為辯論會在今天舉行，每個人都百感交集。而我，由于準備充分，所以并不覺得太緊張，隱隱約約還有一點小激動！
經(jīng)過反反復復的祈禱，最終在第二輪結(jié)束后抽到我們組，“受寵若驚”的我們在全班人的注視之下到了論臺。
面對三十人別有深意的眼神，我的手不禁濕潤了，腿也微微抖動了起來，頓時覺得口干舌燥，頭上冒出了不容易被覺察到的細汗，滑了下來。由于我是一辯手，所以我先發(fā)言。微微怔了一下，我腦袋里竟然一片空白，張了張嘴，驚奇的發(fā)現(xiàn)我居然口吃了起來！不管稿子寫的多好，口吃是一個大問題！沒辦法，我只得強迫自己發(fā)聲，胡亂的.說了一大堆。發(fā)完言后，不按套路說話的我失望的回到了“備戰(zhàn)區(qū)”，整理結(jié)辯，爭取不再犯同樣的錯誤。
結(jié)辯完的我心如死灰，與同伴背過身去，抱著“必死無疑”的心態(tài)等待投票出結(jié)果。可生活總是出人意料，我們居然獲得了勝利！
生活就是這樣，在絕望之際來一逆天大反轉(zhuǎn)，令當事人及旁觀者都很無語。這次辯論會我覺得我還可以做的更好，期待下一次舌戰(zhàn)群儒！
辯論會作文14
字典公公家里經(jīng)常爭吵，吵得最兇的是標點符號。
首先，句號從中間站了出來，它得意洋洋地說：“我的作用最大，如果沒有我，誰來結(jié)束一句話呢？”小逗號也蹦蹦跳跳地站出來，對句號說：“如果沒有我，一句話就像水一樣沒完沒了！”小頓號站出來，打了個哈欠，伸了個懶腰，慢吞吞的對逗號和句號說：“哼！如果沒有我，同類詞語就會像一根長長的面條！”感嘆號和問號一起站出來大聲對所有標點符號宣告：“如果沒有我們，人們寫文章時，怎么表達感情呢？”冒號和引號大聲反駁問號和感嘆號：“如果沒有我們，就沒有人們說的`話，到時候就是世界上最厲害的作家寫的文章有時候也會很乏味。”省略號慢吞吞的走出來，沒好氣地對冒號、引號、問號和感嘆號說：“但如果沒有我，一篇文章就會很無聊，人們還得寫很長時間！”
字典公公聽不下去了，它站出來語重心長地說：“你們誰都不能缺少，缺少了任何一個，文章就不美啦！所以你們都是最重要的！”標點符號們聽了，羞愧地低下了頭，都對字典公公說：“嗯，我們記住了。”從此字典公公家里再也沒有爭吵過，標點符號們都成了好朋友，它們互幫互助，和睦相處。
辯論會作文15
動物、植物界正在舉行談判會，（原告）各種動植物，（被告）人類，（法官）地球。（原告）大樹首先站出來說：“我們大樹和人類無冤無仇，可他們偏偏跟我們過不去，我的一些兒孫們就被他們亂砍濫伐，有的做工藝品，有的做家具，還有的用來蓋房子。我也整天提心吊膽的，再這樣下去的.話，我這老骨頭說不定也會被他們給“宰”了呢！唉，悲哀啊！”
法官）地球一拍案板，說：“豈有此理！”（被告）人類連忙說：“冤枉啊！冤枉啊！大自然本身就是屬于人類的，它們應該為我們?nèi)祟惙⻊眨 比祟惤妻q。（法官）地球說：“它們都是生命啊！你們?nèi)祟惸敲绰斆鳎y道不會換位思考嗎？”（原告）杜鵑—代表所有動物站出來說道：“人類真是太狡詐太殘忍啦！他們大量捕殺我們；拿大象、犀牛的牙和角來當武器，拿熊、蛇的皮來做地毯、二胡……“你們?nèi)祟愖约汉煤梅词》词“桑 钡厍蚍ü僬f。“反省！反省！”動物、植物們齊聲喊到。“大家安靜！”地球說，“我判人類無期徒刑，永遠保護我們這整個世界！”話音剛落，整個法庭一片歡呼。
從此，人類再也不敢為非作歹了。地球一片山明水秀，動植物們也過上了安居樂業(yè)的生活。
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