我的班主任作文（大全15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
她滋潤著我們，就像噴泉滋潤著一切；像太陽照亮地球一樣照亮我們；像園丁培育芳香一樣培育我們.她在的地方讓我感到溫暖，振奮精神。我曾經說過，上她的課讓我極度興奮和緊張。她是我們的班主任和英語老師。事情發生已經兩個多星期了，但是她一直沒有出現。
那是上周的星期四，離班級比賽還有一天。同學們都在積極備戰，我們也在有條不紊的做著。雖然每個學生都表現得很好，但唯一的不足是沒有足夠的——名女生和另外三名。這時，班主任滿臉愁容地走了過來。看到大家的展示，她的嘴角不由自主的揚起。當她得知人手不夠的時候，就把我們班的人都叫到了一起，說：“我不怕把事情做好，但是我害怕盲目逃避，不敢面對。我相信，只要我努力，我就不會學。”來吧，我也和你跳舞。就這樣，我們班另外兩個人在抖繩子。老師站在繩子旁邊，頭隨著繩子的節奏上下點著，嘴里不停地嚷嚷：“一”“二”“三”.腳一個接一個地放著，像一個要沖鋒的士兵。一開始老師不敢跳進去。我看到她閉著眼睛，牙齒在里面跳。隨著跳躍，繩子不同了。但是我看到老師笑著對我們說：“沒什么，練幾次就好了。”就是這樣。老師屢敗屢戰，但從未放棄。
就這樣，我一次次摔倒，一次次爬起來，一切都有了回報。老師連續跳了很多次都沒輸。就在老師準備讓其他幾個人加入的時候，——出事了。
我看到繩子像一個淘氣的孩子抓著老師的腿，導致老師的腿摔倒了。老師的鼓勵讓所有的學生更加努力，在大家的共同努力下，取得了良好的`成績。這時我才想起來，每個周六都是因為背書不了才被你落下的。你為我認真講解了每個句子的知識點和句子結構，有時甚至翻譯教我讀一個字一個字，讓我又對英語產生了興趣。住院的時候還關心我們的學習，經常問各科老師我們的學習情況，防止我們在學校玩的開心，浪費學習時間。
今天我來寫一下感動53的人。這一刻，我想寫老師，寫你——，我的班主任。不管頭和副——，我也想到了一個合適的頭銜，——。默默無聞的總會有“你”。
我的班主任作文2
從一年級到五年級，我遇到了很多老師，男老師，女老師，嚴老師，活潑老師。給我印象最深的是我們現在的班主任劉老師。劉老師是一位充滿愛心和理解的老師。她溫柔、幽默、可親、健談。她的笑容會溫暖我們每一個人，我們會覺得很親切。她用幽默拉近了我們的距離，我們的心很近！
劉先生盡心盡職，處處為我們著想。考前給我們鼓勵，比賽時給我們打氣……為了激發我們學習的熱情，她想出了各種各樣的招數，包括加星、遮花。我們進步了，她比我們幸福，我們有問題她比我們焦慮。她的身體很弱，卻為了我們忽略了自己的身體。復習階段，她熬夜給我們出復習題，打印論文；平時她總是和作業有問題的同學呆在一起，等他們修改完成作業再去。
劉老師不僅在學習上關心學生，而且在生活中無時無刻不在關心我們所有的學生。天氣多變時，會提醒我們注意增減衣服；班里有人感冒了，她會親切的對他說：“你感冒了，去教室休息一下，不要下去！”如果有人肚子疼，她會熱情地幫她倒熱水，耐心地請她吃藥，噓寒問暖；如果有人鼻子出血，她會馬上幫他止血；劉小姐像她母親一樣慈愛，像她姐姐一樣溫柔，像她的朋友一樣親密。
關于我，劉小姐沒有太在意。我是一個粗心的人，計算經常出錯。劉先生總是耐心地幫我分析錯誤的原因，并找到糾正錯誤的方法。但也讓我做一些額外的計算。這大大減少了我的錯誤。生活中，劉老師總是在我最需要的`時候出現。記得有一次，我媽去開會，中午沒回來，我在教室等我媽，肚子咕咕叫。我想：哦，要是有一碗熱湯就好了。我一想完，劉小姐就端著一碗熱騰騰的方便面湯和兩根火腿腸來了。真是個驚喜。我狼吞虎咽，感激之情油然而生。
劉小姐的愛情像太陽一樣溫暖，像一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。劉先生的愛比他父親的愛更嚴厲，比他母親的愛更細膩，比他的愛更純潔。師愛是世界上最偉大最干凈的愛。
我的班主任作文3
八年級已經過去一半了，在和班里的全體師生在一起的日子也只剩下短短的三個月了。八年級的班主任很好，在他教的班級里，我們學會了很多東西，也懂事很多。
班主任是一位已經做父親的大叔，所以他會像一位父親一樣教育我們和幫助我們。他雖然才三十幾歲，卻看著點老，或許就是教許多年學，操心的原因吧！班主任有著一個將軍肚，這看起來讓人感覺更加親切好接觸！他有鷹一樣鋒利的眼睛，讓學生不敢在他面前說假話。
我在學校里，雖然經常犯一些小錯誤，但是班主任很好，他不會逼著我改正，而是給我講很多道理讓我改的心甘情愿。他對我很寬容，每次犯錯，他會告訴我：”不要把我對你的寬容，當做是我對你的縱容，“正是因為有這樣一位班主任，我長大了很多，也懂事很多。感覺非常對不起他，他不會對我發多大的脾氣，還很相信我，讓我做班里的文藝委員還管班里的衛生。我也非常努力的去做，用這些來彌補我的偶爾的不懂事。
班主任是數學老師，我數學從小學就不好，我也努力的去學，可是到最后還只是提高了幾分，不知道是不是因為我的方法不對。以前班里有一位留級生，后來轉走了，她告訴過我，讓我找適合自己的學習方法，我不知道什么是適合自己的，就每天非常努力的學，后來只提高一點點，感覺沒用就放棄了。班主任也教我們一些學習方法和一些簡單的算術技巧。因為班主任的智慧，我們班的同學都把他當神仙一樣，感覺他無所不知。也是因為這般佩服我們的班主任，我們班才會出現十幾個優秀學生，比別的班多好幾個呢！
班主任偶爾也會在課堂上講一些勵志的小故事，我想原因應該是讓我們更有興趣聽下面的課吧！我們最喜歡的就是周一晚自習的'班會，那節課班主任會講很多我們不知道的事，雖然有些故事已經沒有樂趣了，但經過班主任的修剪和添加又會是一個個回味無窮的生動故事。
所以，我們很喜歡這一位班主任，也因為各個班干部的原因，我們的大集體比以前更加團結了，也更懂事聽話了！
這都是班主任教育的好啊！
我的班主任作文4
想知道我的班主任是一個什么樣的人嗎，那讓我慢慢告訴你吧！
她叫付園麗，是從一年級就開始帶我的班主任。她長得瘦瘦的，高高的，有著一雙漂亮并充滿著智慧的大眼睛，有著一頭又黑又亮的長發，看起來像一個大姐姐一樣非常和藹可親。她和同學談話時總是笑瞇瞇的，嘴角微微上翹，溫柔地囑咐著我們，話語中帶著幽默，讓我們覺得特別親切。班上的同學們都很喜歡她，都很尊敬她。
批改作業時的付老師是特別認真的、一絲不茍的。她認真地翻閱我們的每一本作業，眼睛一眨不眨地盯著我們寫下的每一個字，生怕漏掉每一個錯誤。當我們的作業書寫干凈整潔、沒有錯誤時，她面帶微笑、眉頭舒展，輕快地劃出一個個對號；當我們的作業做得臟、亂、差的時候，她表情凝重、眉頭緊皺、搖頭嘆息。每當我們接過自己的作業本時，看到老師的'批語時，總能看見付老師為我們付出的心血。
給同學們上課時的付老師是既嚴肅又活潑的，那炯炯有神的大眼睛好像火眼金睛似的總能發現同學們所有的小動作，那雙靈巧的手在黑板上寫下無數知識；在上課時，付老師總是會以一種巧妙的方式來進入這一課的學習；付老師留的作業是全年級最少的，但是教育我們是最認真的。
付老師，您把我們當成您的孩子，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經是一位五年級的學生了，那都是老師您的功勞啊！您是一根蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是一只春蠶，俗話說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己，裝飾了別人，在我的一生里總少不了您，我親愛的老師。您為了批改我們的作業，不知那手受傷了多少次啊！
付老師，您辛苦了！謝謝您，付老師，我們永遠愛您！
我的班主任作文5
陳校長開會的時候說有些班級一個科技小創作、一篇科技小論文也沒有，而有的班級卻有好幾篇，還說為什么會這樣是因為有的班主任把這件事當事情，所以成果才好，而沒有上交的班主任則是沒有盡好職責，雖然沒有點名批評我們五一班，也沒有點我方某人的名，可是我卻還是犯了慣常的老毛病，很自覺地就把自己對號入座了因為我們班的確是一樣也沒能上交！
想起前幾天美術老師也是非常好心地告訴我科技畫畫五年級唯獨就我們班沒有選上一副，雖然也早早地就有一個孩子交了一副畫。我只能無奈地自嘲：我也不會畫畫啊！不怪我的學生！雖然美術老師特意給我們一個機會：讓我們班學生每個人回去再重新畫一副，可是結果顯然還是不能令人滿意。
仔細地反省了一下，是我沒有及時傳達學校的文件精神嗎？不是這樣，我很認真地把通知在班上講了，甚至對某些有特長的學生單獨布置了任務，可是就是沒有人交！是我沒有經常催促嗎？也不是，我時常在班上問有沒有人畫好了寫好了，可是就是沒有肯定的回答！是我不夠認真？也不是啊，自以為沒有別的本領，對待工作的認真還真是沒人可以挑剔我！如此一想就是我的`能力有問題了，否則原因在啊呢？
同事笑我：你為什么要對號入座？你不把它當回事不就行了！可是我明明是把它當作一回事了！直到今天學校的作品已經上交到上級部門了，可是我們班還是沒有一個學生交作品給我！每個班最少一份的任務我最終還是沒能完成！
改日記的時候有學生向我傾訴，爸爸媽媽老吵架，還問她如果離婚了她跟誰？她不知道自己該怎么辦？最后問我她應該怎么做。一邊為學生對自己的信任感動，一面又為自己的無能無奈，我要怎么安慰她？我該告訴她怎么去做呢？想了又想，只能讓她好好表現，把學習成績搞好，大人的事情孩子沒有辦法。這時候才發現語言是多么的蒼白無力！
只能感嘆一聲：我不是萬能的班主任！可是我真的已經盡力了，面對領導的旁敲側擊，面對學生的信任，我非常慚愧卻又無能為力！也許是時候從班主任的位子上下來了？
我的班主任作文6
我的班主任姓張，名慧。身材、容貌跟她這個年齡段的人沒什么區別，惟獨她那雙有眼睛炯炯有神，給我留下了深刻的印象。
張老師工作十分敬業，特別是在學習上。有一次上課，正趕上她感冒，嗓子沙啞，但她帶病堅持耐心地給我們講課，時而做著手勢，時而努力發出聲音問我們明白不明白？我們靜靜地聽著，比往常更專注了，因為我們和老師正進行著心與心的交流。老師用她的敬業精神給我們上著一堂知識與人生的課。她做事還很認真細致，每次開會回來，她都會把學校的要求一字不漏地達給我們，并且強調這樣做對我們的好處，讓我們積極配合，共同做好班級工作。
張老師講課非常幽默，每當語文課上我們聽課打不起精神時，她都會不失時機的幽上一默，來調節課堂氣氛。有一次，老師讓我們用“興高采烈和垂頭喪氣”成語來聯想一段話，有幾個同學發言后，張老師說：“我也聯想一段話，同學們看怎么樣？說是有一天考試后，小明拿到試卷發現得了良，這讓平時連及格線都過不了的小明高興壞了，他興高采烈的回到家中，可回家一看，原來卷子是同桌的。下午上學時他垂頭喪氣的來到學校，一進教室門就看到同桌拿著一張試卷朝他晃，等他接過來一看，自己的卷子上竟然是優，下午放學小明又興高采烈的一路回到家中。”張老師說完后，教室里立刻就爆發出一陣陣的笑聲。就這樣張老師的幽默好似靈丹妙藥，使同學們一下子輕松了許多，語文課就在這輕松愉快的氣氛中進行著。以至于我們聽她講課，經常都聽入了神，恨不得她能將下一節課的知識也一并傳授給我們。同時我們也深刻的感覺到張老師身上有一種不可抗拒的魅力，這魅力就是淵博的`知識和高超的教學水平。
我們張老師每次都能帶來一些讓我們感覺驚奇怪異的事情，正是在這種驚奇怪異的感覺中使我們感受到學習的快樂，不知道下一次她又會給帶來什么驚奇的事情呢？
我的班主任作文7
初中上學期我們的第一任班主任走后，吳老師就肩負重任擔起了我們班班主任的職位。她有著整齊烏黑的短發，炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛，整個人看起來很文靜，微笑起來很可愛，可是你只要和她接觸過，了解她認識她之后，你就不會認為她這么的文靜了。她有她的教學方法，所謂學生都是用棍棒調教出來的，我們自然很聽她的'話，師命不可違，加上她的”棍棒調教“法誰還敢和她對著干呢！
班主任她可是公平公正的，班長犯了錯，還是一樣被罰呢！所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她可是鐵面無私的“包公大人”呢！比如一次，班長在數學課上寫語文作業，被站在窗外的班主任逮了個正著，班主任可真是火眼金睛呢，不尊敬數學老師就如不尊敬她一樣，好了，這下可憐的班長可有的受了。每次惹班主任生氣，她那犀利嚴肅的眼神一掃過來，我們就像貓見了老鼠一般，嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙，這是我們一致對班主任發火的嚴重后果做出的總結。班主任兇歸兇，但是還是對我們勤勤懇懇，肩負起對我們的責任。所以啊，我要夸夸她，鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關愛呀！
班主任可不是時時刻刻都對我們兇巴巴的呢！這樣會容易長皺紋、變老的。所以呀我們盡量不惹她生氣，她也是很溫柔，對我們也是會綻放笑容的。我們遇到難題時，班主任會耐心的講解一遍又一遍，她不厭其煩的講著，問我們聽明白沒，直到我們如小雞啄米一樣點著頭，她才繼續做她的事去了，所以呀，有難題就找她，準沒錯！班主任在放學時，有時會到班級來看看值日生掃完地沒，讓他們快點回家，要不然天就晚了。考試考砸了，她并沒有對我們大聲責罵，她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”，班主任她給過我們機會了，考差了也是我們自己貪玩怨不得別人，下次努力，再接再厲。我們可不能再惹她生氣了，所以我們都得“好好學習，天天向上”，決不辜負班主任的一片苦心啊！她的溫柔與鼓勵給了我們力量，所以啊，我要夸夸她，辛勤教導，給予知識都是她對我們殷勤的付出啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎？在這里，我要夸夸我的班主任，令我們又敬又愛的班主任。
我的班主任作文8
高中開始了寄宿生活，到了高三學業最緊張是時候了，我們都在奮戰，為了我們美好的明天努力。我們的汗水是為自己而留，但有一個人不是;“睡得比狗晚，起得比雞早”不只用來形容我們高三學生，還有那么一個不是學生的人;這個人就是我高三的班主任老師——姚躍。
是從他開始我想當一名光榮的人民教師，是從他開始我想將我的一生奉獻給學生，是從他開始我想清楚了我人生的目標，是從他開始我知道了一名好教師是怎么煉成的！
那時候我們最怕的就是班主任，不是因為他兇，事實上他一點不兇，見到誰都是一副笑臉，怕他主要是因為他跟神一樣，哪節課誰跟誰說小話，什么時候誰跟誰鬧不愉快，誰跟誰玩得好走得近……他都知道。所以當他來找你談話的時候，你最好乖乖地低頭認錯吧！而且同學們公認姚老師是神龍見首不見尾的，剛還在操場上曬太陽，下一刻也許就站在教室后面看大家上課的情況了，用佩服來形容已經不能表達我的感情了。
特別記得這樣一句話“堅持就是在堅持不下去的時候再堅持一下！”，這是一節讀報課的時候姚老師給我們講的一個故事。那時候已經是離高考只有一百四十多天的時候了，我們每天都是重復著相同的知識點復習，一次次的'做模擬題，無比的枯燥，但幸好有姚老師的堅守，永遠是我們十點下自習回寢室熄燈睡了之后他才回家，第二天我們早起做早操的時候，他又早早地站在隊伍的最前端陪著我們。我們在堅持，老師在陪我們堅持，一副多么美麗的人物畫啊！也正是這種師生一起的堅持，我們那一界的畢業生是學校有史以來本科上線率最高的一次，上線人數我們班是年級第一，比第二名足足多了一倍！
現在我以一位老師的角度來看姚老師當年的付出，我覺得給我很大的啟示，只有時刻將自己的學生擺在首位才會不時的守在學生的身邊;只有將自己的學生放在心里最重要的地方才能那么了解學生的實時情況;只有一心為自己的學生著想才會讓學生感受到自己的存在是他們多大的幸福！
我的班主任作文9
走過高一的風風雨雨，總有一種聲音告誡我永不放棄；品嘗過學習的苦辣，總會有一種力量為我劈波斬浪；試過生活的磕磕碰碰，總有一種笑容為我帶來生機。
高一著一抹新綠是他點綴上露珠，纏繞上希望；學習這一縷金黃是他絢爛成笑靨，編織成太陽；人上這一路神奇是他 釋放活力，探索出妙趣。
是他用高振東的演講告訴我們“天下興亡，我的責任”，是他用蔣光宇的文章啟示我們“盡力 而為還不夠”，是他用泰戈爾的詩句引導我們“飛翔的母的.不是為了在天空留下痕跡，而是為了在飛翔中盡情享受飛翔的樂趣”。
他教導我們要孝敬父母，體諒父母，因為“鴉有反哺義，羊有跪乳恩”，他教導我們要胸懷風云，性善若水，因為“平和的人啥鞥是健康的人生，是和諧的人生”，他教導我們要“行到水窮處，坐看運氣時”，因為堅持不懈是成功的必然選擇。
他曾說過，他最希望我們擁有的品德就是愛國。為了國家的教育事業，他在講臺上一站就是十個春秋，不管環境有多么艱苦，不管人物有多么繁重，不管待遇有多么的菲薄，他從未后悔過。他為祖國的花朵耗盡了鮮血，他將三尺講臺當成了播種春風的原野，將兩寸粉筆當作了耕織知識得犁具。當“粉筆染得青絲白”，他堅信“愛國的行動就是奉獻”。當“衣帶漸寬終不悔”時，他堅信“教育才是國家的出路”。
開學時，他說要陪我們書山采鉆，學海尋貝，要陪我們一路風雨一路歌地走過高中三年，要讓我們的師生情誼在未名湖畔開花，在博雅塔旁絢爛。可是，為了，支援邊疆的建設，他毅然決定離開安定祥和的家，離開可愛的老婆孩子，離開深情眷戀他的學生，遠去新疆。新疆的條件一定很艱苦，新疆的楓樹一定很怪異，新疆的環境一定很惡劣，可是他不怕。他常說“個人服從集體，集體服從國家”，現在他用行動為我們樹立了楷模。
高一過去了，在流火的七月里，他踏上了遠去的列車，當列車漸漸遠去了，坐在列車里的他是否想起了我們呢。我只知道我永遠的心靈擎燈人，我全心全意愛著的恩師已經離我而去，留給我們的只有無盡的思念和感懷。
我的恩師，我的心靈擎燈人，在未來的日子里，我將按您的教導，勤奮自修，在您的指引下，我將永不彷徨，在您的感動下，我將永不失落！
我的班主任作文10
您是我生命中的陽光，把我的人生照亮；您是我人生中的暖流，溫潤了我的心房；您是我人生中的清風，吹走我心靈上的憂傷。很高興遇見您——我的班主任張老師。感謝您陪伴我成長。
我們的相識是從我背著書包懷著緊張又興奮、好奇又懷疑的心情走進六年級四班的'新教室開始的。我們要換新老師了，新的老師兇不兇？她會不喜歡我？我剛剛邁進教室，站在講臺上的一個面帶笑容、梳著長長的頭發的老師對我笑笑問我：“你中什么名字？我是你們班的新班主任？”一瞬間，就是這一刻，我喜歡上了這個微笑時眼睛里帶著星星，說話溫溫柔柔的才師。我們的緣份就這樣開始了。我也靦腆的笑著向老師介紹了我自己。和張老師說話的時候一點也不用緊張也不作害怕，我覺得她像媽媽，或許，她比媽媽更溫和。
張老師不僅關注我們的學習，還時時刻刻關心著我們的身體情況。前一段時間，我得了很嚴重的胃腸炎。胃疼、拉肚了、嘔吐、食欲不振，整天整天的吃不下飯。疾病的折磨讓我頭暈、沒有力氣，走路的時候腿都哆嗦。中午，開飯了，我一點食欲也不沒有，還惡心想吐。我難受的趴在桌子上一動也不想動。張老師發現了我的不對勁，她走到我的身邊，摸了摸我的頭，親切的問：“你怎么了？”得知我的情況，她溫聲的勸我少聽一點，還拿出蛋糕給我吃。便是我還是吃不下去。張老師看到我的樣子，非常著急。她給我的媽媽打電話，讓媽媽送一些可口的東西來。媽媽來了，帶來了熱乎的粥，也許我是真的餓了，也許是老師的關愛讓我的病好起來了，也話是媽媽帶來的粥合了我的胃口。我竟然神奇的吃了去。看到我能吃下東西了，張老師開心的笑了，直夸我是一個勇敢的孩子。
遇見您，我就像花兒遇見了太陽；遇見您，就像魚兒遇見了大海；遇見您，就像小苗遇見了雨露。感恩遇見，遇見您，真好！
我的班主任作文11
要說我的老師，故事可多了。然而去年學校藝術節時候的那件事更讓我記憶猶新。記得那是一個初冬的傍晚，喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜。可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導著。靜靜的校園里時不時地傳來一陣陣朗讀聲。
第二天我順利地通過了預賽進入決賽，可是我音質差，這幾天由于多練更是變本加厲。正在我擔心因此而影響比賽成績時，班主任給了我一盒西瓜霜："我看已很不錯了，挺有希望的，現在以記為主，保養好喉嚨。"接過西瓜霜我暗下決心：一定要得個好名次，才不負恩師的厚望。比賽時間終于到了。走上臺的那一刻，我緊張極了。站定以后，我深深地吸了口氣，抬頭的瞬間看到班主任鼓勵的目光，我自信了很多，接下來我自己也難以相信是怎么演講完的。很快，我的演講完了，我鞠了一個躬，舒了口氣，輕松地走下臺。令人欣慰的是我得了二等獎，我對老師充滿了感激。
我的'班主任雖說是年紀輕輕，但也在教育事業上耕耘了幾個年頭了。并且也干出了不少好成績，她平常穿戴并不講究，可她講起課來旁征博引，由淺入深，尤其是她那認真精神更令我肅然起敬。
她的喉嚨異于常人，是因為和我一樣也是嘶啞的，不過在我們學生眼里，這正是最可貴的，她以前雖不像宋祖英那樣，但也稱得上清脆悅耳，可是自從接了我們這個60多人一班的班級以后情況就大不如以前了，常跑醫院，"金嗓子""西瓜霜"更是不離身的，她還在常抱怨自己的喉嚨沒用。盡管這樣，但她還是努力地把音量調到最高，當然是為了我們能聽得更清楚。
每個人都渴望得到老師的關心重視，我也不例外。可我在這方面非常自私，心胸非常狹窄。
初一下半學期，我既天真又無知地作了一篇《論老師》的"杰作"，它傷透了老師的心。它不僅否定了老師兢兢業業，勤勤懇懇的工作，還給老師加上了莫須有的罪名。只因為老師把愛施加給了每個人。
我的班主任作文12
我的班主任是壯老師，她從三年紀開始就是我們的班主任和語文老師了。壯老師有一雙大大的眼睛，一頭烏黑柔順的秀發把她襯托得格外年輕漂亮。壯老師對工作嚴格要求，關愛學生，盡責敬業，無私忘我。
在學習中，壯老師對我們非常嚴格。她那雙大眼睛可不是擺設，只要上課時有同學做小動作或是講廢話，壯老師就會瞪他一眼，那位同學就不敢出聲了。如果作業上的字寫得不好，壯老師就會讓我們重寫一遍，直到字寫好為止。有一次，我寫擴詞，忘記把擴詞本帶回家了，就寫在一張紙上，第二天就把紙貼到擴詞本上去，壯老師在批作業時，把我叫了過去，讓我重做寫在擴詞本上。我只好服從命令，重寫了一遍。俗話說“老師出高徒”，在壯老師精心培養下，我們班的成績有了顯著的。
在生活中，壯老師就像慈祥的媽媽一樣關心著我們。有一次，上課時我突然覺得肚子很疼，就趴在桌子上休息了一會兒。忽然，我覺得有一雙溫暖的手撫摸著我的頭，我抬頭一看，原來是壯老師，她問我：“怎么了，不舒服嗎？”，我小聲回答：“我肚子疼”。“那你休息一會兒吧”壯老師關切地對我說。下課后，壯老師讓一位同學扶我了去醫務室。此時此刻我心里充滿了對壯老師的依戀和感激。
壯老師盡責敬業，無私忘我的精神令我佩服。壯老師每天都精神抖擻地早早來到學校，午休時間，她總是坐在教室里提著紅筆，時而鎖眉沉思，時而“刷刷”行筆。晚上回到家還要把一天里剩下的作業批完，十分辛苦。這就是我們的壯老師，是她帶我們進入知識的，讓我們用知識武裝自己。是她教會我們做人的.道理，讓我們懂得了感恩，明白了仁義道德的真正含義。
壯老師是位好老師，我非常喜歡她，打心眼里敬佩她！在這美好的教師節里，我衷心祝愿全天下所有的老師節日快樂！
我的班主任作文13
她，有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里的目光既慈祥又銳利，有時叫人信心百倍，有時叫人害怕，有時叫人興奮，有時又叫人慚愧。她還有一張櫻桃似的小嘴，一笑起來光滑的面龐上就會出現兩個淺淺的酒窩，像一朵初綻的菊花。她講起課來滔滔不絕，講起道理來也使人意味深長。上課時，她毫不保留地把知識傳授給我們，使人不禁想起李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她，就是我們的班主任，她姓莊，我們都叫她“莊老師”。
莊老師非常敬業，愛崗，盡管我們班的學習成績不是很好，但莊老師仍盡心盡力的輔導我們，對我們的作業批改也很認真。
有一次，莊老師要我們寫一篇有關“橋”的作文，我拿到作文題目后，絞盡腦汁也不知該怎么寫，于是便抱著僥幸的心理隨隨便便的寫了一篇作文交了上去。第二天，莊老師把我叫到辦公室。我的心里想十五個吊桶打水——七上八下，忐忑不安的想：“完了，這次肯定會以沒認真完成作業的罪名被老師狠批一頓。這當我心亂如麻的想時，不知不覺，我已經到了辦公室門口。
莊老師見我來了，親切的招呼我過去，我懸浮的心也平靜了許多。“你到底怎么了，怎么寫了這樣馬虎的一篇作文。”“我……我……”我支支吾吾的不知該說什么好，心里想，看來挨批是免不了的'了。沒想到，莊老師并沒有批評我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“寫作文要用心去寫，不要馬馬虎虎，做人也是這樣，要做就做最好的。”突然，一股暖流用遍了我全身，我的心里充滿了對老師的敬佩。同時，我也記住了莊老師的話：“要做就做最好的”。從此，我的作業總是認真完成，絕不馬虎。
有人說，老師像園丁，無微不至的照料著我們；有人說，老師是甘泉，滋潤著我們的心田；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。而我去說，莊老師像海上的一座明亮的燈塔，指引著我們這些迷途的小船只永遠勇往直前！
我的班主任作文14
我的班主任姓朱，大家親切地稱她為“朱老師”。
朱老師卷卷的短發，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很和藹。朱老師從一年級開始到現在都擔任我們語文，所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。我的班主任朱老師工作特別的認真。為了區分學生每次作業的“檔次”，老師著實費了不少心血，只要你做得又對字跡又工整，作文或日記寫得精彩，老師總會獎給我們一個“優”字，為了激勵我們，三個優字可以換一顆學習星，看著老師細心的批改作業，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業了。
我的成長離不開老師的精心培育。記得有一次上品德與生活，老師提了一個問題，許多同學想好問題紛紛舉起了手。我平時總是怕回答錯誤，很少舉手發言，雖然心中有答案，但我還是穩坐在座位上。朱老師朝同學們放眼望去，目光停留在我身上。我從他的目光上讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫著。朱老師仍在看著我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，老師用贊許的目光看著我，似乎在對我說真棒啊！以后繼續努力，大膽發言！
朱老師不僅教會我們知識，還教會我們怎樣做人。我和代嬌是好朋友，我們班有一個男同學經常欺負我們，我們很生氣，決定報復他。有一天，我們把他的語文書偷藏起來，上課時他沒有書，結果被老師批評；還有一次，我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結果這一切被老師發現。我想：這下可慘了。我們都被“請”到講臺前，我的心一直撲通撲通地跳。只聽老師說：“每個人都會犯錯，但有錯就要改。你們兩個都是好學生，老師相信你們以后不會再發生類似這種事。”在老師的.教誨下，我們誠懇地改正了錯誤。
從四年前一個年幼無知的孩童，到現在成長為一名四年級的學生，我要由衷地感謝我們朱老師，因為他對我的幫助最大。
我的班主任作文15
一個不高的三十幾歲的女人，卻是全班害怕的嚴厲的班主任兼語文老師。
第一次見面時我站在陽臺上，我是轉校過來的，因為我弟弟將在這所學校讀一年級，我在哪里讀書都一樣。那時，我站在陽臺邊，有個男同學看著迎面走來的女子說：“那就是我們的班主任，把學費單交給她。”我看了一眼男同學無動于衷而繼續看樓下的.樹。以此同時，我媽也從弟弟的教室上來了，“快叫老師！”她有些命令地說道。
我照做了，也知道她姓邱名玲，也知道了她會教我語文，還知道她與我媽認識，但她們不是好朋友，只是認識。我帶著平靜的心情坐在邱老師安排的座位，因為遲來，她還幫我向一個有舊書的同學借了書，但她還是輕輕說了句，“你比一般同學要冷淡。”我沒有回答她，因為她那不是問句，我也沒有答案，更沒有微笑，只是淡淡的“謝謝”。
在講第一單元的作文時，大部分同學都跑去書店買了她要求的作文書，而我還沒有。她一邊講課，也發現了我沒有書，但依然安靜得如同我有書似的認真聽講。“先拿來看看。”下課后，她把她自己的作文書給我，給時是翻卷在她講的那一頁，我感受到我身邊投來羨慕的目光，而我依然只是冷靜地說了聲謝謝。我也發現了她清勁有力的筆記，她應該備了很充分的課，書上有著手指留下的粉筆印。
但是，我說過幾乎所有的同學都害怕她，因為她太嚴厲，即使有溫暖的一面。她的布置的練習與作業總比其他老師多，甚至其他老師加起來都沒有她的多，這不是玩笑。有一次，幾個貪玩的同學沒有完成抄寫，被要求站起來，她拿著小棍子狠狠地打，連男同學都哭了。當然，那個時候還沒出臺老師體罰學生的政策，我也不知道那算不算體罰。但那以后吧，缺作業練習的人越來越少，我們學到的東西也更加多。
在下一年她不再教我們的時候，我們卻開始想念她，特別是她將我們變得很勤奮。
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