欲速則不達(dá)作文

欲速則不達(dá)作文15篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的欲速則不達(dá)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欲速則不達(dá)作文1

　　在沒(méi)有必要的情況下，欲速則不達(dá)，猶如一心只為了快點(diǎn)完成素描，卻忽視了周?chē)�的風(fēng)景。

　　——題記

　　有時(shí)候?yàn)榱颂岣咚俣韧瓿勺鳂I(yè)，暮然回首，只見(jiàn)作業(yè)上龍風(fēng)龍飛鳳舞的字體；有時(shí)候，為了糊弄家長(zhǎng)讓讀書(shū)的任務(wù)，只是極快地翻閱，一提問(wèn)，只是淡然的忘卻；有時(shí)候，為了完成一件事來(lái)，緊逼自己，事情完成的質(zhì)量差，人也會(huì)垮了。欲速則不達(dá)。

　　速度，在完全不必要的情況下真有那么重要嗎？還記得初二時(shí)，語(yǔ)文老師布置了抄課下注解的這項(xiàng)作業(yè)，那一天有一節(jié)自習(xí)，不少同學(xué)都在寫(xiě)這項(xiàng)作業(yè)，我當(dāng)然也在寫(xiě)，不過(guò)寫(xiě)字慢早已經(jīng)成為我個(gè)人在不太緊的時(shí)間內(nèi)的一項(xiàng)風(fēng)格，前桌的同桌是一個(gè)男孩兒，他無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，都很快。因?yàn)槲已壑械乃�一直不停的�?xiě)著各科作業(yè)，也許是因?yàn)槲覍?xiě)的實(shí)在是慢，連同桌也不由得往這邊看，我對(duì)上她的視線(xiàn)，她有些尷尬說(shuō)“同桌你寫(xiě)的好整齊呀！”

　　那個(gè)男孩兒聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)頭瞟了一眼，又推了推眼鏡說(shuō)“整齊是整齊，可是太慢了。”并不是說(shuō)被他人說(shuō)自己寫(xiě)的么不開(kāi)心，我也坦然自己寫(xiě)字慢，只是因?yàn)樗麑?xiě)下的字體飄逸在本子上，亂糟糟的，讓我有些不適應(yīng)。

　　還記得我與第一任初中數(shù)學(xué)老師之間發(fā)生的一件事，那是臨近期末的'半個(gè)月，學(xué)校發(fā)了數(shù)學(xué)報(bào)紙和訂本，當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)剩的就是當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)，我一聽(tīng)突然心血來(lái)潮，想用一周時(shí)間寫(xiě)完啦20多版報(bào)紙，于是回家吃過(guò)飯就埋頭寫(xiě)，熬到11點(diǎn)，寫(xiě)了快一半，第二天上課檢查作業(yè)，老師翻到我的作業(yè)，看到我一個(gè)勁兒的還想往后寫(xiě)于是當(dāng)眾批評(píng)了我，她是這樣說(shuō)的“你看看你的字，和你以前比比，成什么樣子了！”等我下課翻《基訓(xùn)》時(shí)，看到之前那小巧精致的字體時(shí)，猛然醒悟！后來(lái)一對(duì)答案，不該錯(cuò)的題也幾乎全軍覆沒(méi)……

　　欲速則不達(dá)，就像為了盡快畫(huà)畫(huà)的我一樣，描寫(xiě)一筆接一筆，白色的素描本漸漸萌生了黑意，即便如此，還無(wú)法照誰(shuí)的記憶中的風(fēng)景。在速度間穿梭，忘卻了質(zhì)量，淡忘了本心，對(duì)于那些沒(méi)有必要緊隨時(shí)間走的事，我們要記住：欲速則不達(dá)！

欲速則不達(dá)作文2

　　五年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定：五年級(jí)同學(xué)不能走與我們班近在咫尺的那個(gè)石樓梯，而要走遠(yuǎn)在天邊的一條鐵樓梯，因?yàn)槭瘶翘菀�走六年�?jí)學(xué)生。許多人憤憤不平，因?yàn)樗麄儾辉敢馊ツ敲催h(yuǎn)的地方。所以許多人都還是不管不顧、走原來(lái)的.樓梯。

　　我不這樣認(rèn)為，既然大家都想走石樓梯省事，那個(gè)石樓梯每次都會(huì)人滿(mǎn)為患，你怎么能快速上去呢？于是，我總獨(dú)自去走那架鐵樓梯。而那個(gè)孤零零的鐵樓梯總是空蕩蕩的，我一路小跑，很快就能上去了。

　　有一次，我跟一個(gè)同學(xué)打賭說(shuō)，我從鐵樓梯，他從石樓梯同時(shí)上樓，一定是我先進(jìn)教室。打賭開(kāi)始了，我們飛快地朝各自的目標(biāo)跑去。不過(guò)，他馬上停了下來(lái)，因?yàn)槟莾喝松饺撕＃瑯翘菀驯欢伦×恕６�我則毫不費(fèi)力地登上了樓梯，跑進(jìn)教室，過(guò)了好一會(huì)兒他才回來(lái)。盡管我很累，但我仍然很高興，因?yàn)槲易C明了：最遠(yuǎn)的樓梯其實(shí)是最近的樓梯。

　　是的，別看石樓梯近，可為什么走石樓梯就慢呢？這是因?yàn)榇蠹倚睦锒荚谙耄鸿F樓梯那遠(yuǎn)，我干嗎要花那么大力氣、跑那么遠(yuǎn)呢？所以大家都不走鐵樓梯，只走石樓梯。走石樓梯的人本來(lái)就很多，現(xiàn)今又來(lái)了這么一批人，自然快不了：欲速則不達(dá)。

　　人們做很多事都是如此。本來(lái)想干得快些，卻反而更慢了。鐵樓梯那么空虛，而大家卻偏偏不去走它，反而要走擠滿(mǎn)人的石樓梯，速度能不慢嗎？

　　雖然這件事已過(guò)去了一年，雖然我已升入六年級(jí)，可五年級(jí)新生還有許多不走鐵樓梯的。也許，當(dāng)他們嘗試著走幾次鐵樓梯便會(huì)明白，欲速則不達(dá)到底是什么意思。

欲速則不達(dá)作文3

　　人們常說(shuō)：欲速則不達(dá)。事實(shí)說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　去年有一天，我隨媽媽到她的同事家去玩。一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩趴在桌上寫(xiě)著什么，兩腮掛著淚珠。

　　我走近一看，不禁吃了一驚，原來(lái)他正在做方程題。題雖不很復(fù)雜，可對(duì)他來(lái)說(shuō)并不容易。我輕聲問(wèn)他：“是誰(shuí)教你的？”“我媽。”他輕聲回答。我又問(wèn)：“你知道什么叫方程嗎？”他搖搖頭說(shuō)：“我媽沒(méi)說(shuō)，你教我怎么做。”他想了一會(huì)兒，又說(shuō)：“方程就是求x。”我聽(tīng)了覺(jué)得好奇，又指著另一張上密密麻麻的題目問(wèn)：“你為什么要做這些題？你會(huì)嗎？”他搖搖頭，接著又委屈地說(shuō)：“不會(huì)，是我媽讓我做的，做不出來(lái)就打我，還不讓我出去玩。”他說(shuō)著，抽泣著，晶瑩的淚珠從胖乎乎的臉上滾了下來(lái)。他不時(shí)地瞅著屋里，生怕他媽媽突然出來(lái)。他還對(duì)我說(shuō)：“媽說(shuō)現(xiàn)在學(xué)好了，將來(lái)高中畢業(yè)就能上清華、北大，成個(gè)才，給家里‘顯顯眼’。爸爸還要我每天記15個(gè)單詞。”我聽(tīng)了，心里一顫，一個(gè)七八歲的孩子，被逼著學(xué)這么多的東西，真難為他了。他還小啊！

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我腦子里還常常浮現(xiàn)出那掛淚珠的圓臉。

　　幾天前，我和媽媽又到他家，哎呀，他變了，變得我?guī)缀醪桓艺J(rèn)他：小小的.鼻梁上戴著一副眼鏡，蒼白、清瘦的臉上沒(méi)有一絲笑容。失神的眼睛直愣愣地望著我……

　　一個(gè)八九歲的孩子，就變成這樣，多么可惜呀！有些做父母親的為了讓孩子成才，而不顧孩子的身心健康，這豈不是在害孩子嗎？可憐天下父母心！救救孩子吧！

欲速則不達(dá)作文4

　　一個(gè)大森林里，有一個(gè)猴子部落，里面有著幾百只猴子，有一天，族長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)谷倉(cāng)快空了，于是派了食量最小的兩個(gè)小猴子到森林深處去收集果實(shí)，讓他們務(wù)必在明天天黑之前收集到滿(mǎn)滿(mǎn)三籮筐果實(shí)。

　　第二天早上，兩只小猴子接過(guò)三個(gè)大大的籮筐，上路了。第一只小猴急沖沖的就沖了出去，而另一只小猴卻先問(wèn)過(guò)族長(zhǎng)果樹(shù)茂密的路，才上路。

　　第一只小猴想立功，一路上無(wú)論看見(jiàn)什么果實(shí)，不管三七二十一，全部放進(jìn)籮筐里，不一會(huì)兒就裝滿(mǎn)了一大籮筐的果實(shí)，還不停的向前走。另一只小猴慢慢的走，每看到一處大果林，就回部落一次，讓大家一起運(yùn)，直到把果子運(yùn)完為止。直到中午，第一只小猴子已經(jīng)快走出森林了，而第二只小猴子卻還在深處徘徊。

　　夕陽(yáng)快親吻到大地時(shí)，第一只小猴子狼狽不堪的拿著一個(gè)半滿(mǎn)的籮筐回到了部落，族長(zhǎng)見(jiàn)他如此狼狽，大吃一驚，細(xì)問(wèn)才知道，原來(lái)啊，第一只小猴子本來(lái)是裝滿(mǎn)了三籮筐的水果，可是卻不小心差點(diǎn)失足掉下山崖，幸好當(dāng)時(shí)抓住了懸崖的石壁，否則就要命喪了，可是那些水果卻都掉下去了，就只剩被他抓住的一籮筐才沒(méi)有掉下去。之后又不小心打翻了那籮筐，才發(fā)現(xiàn)有好幾十個(gè)水果在他亂放的時(shí)候爛掉了，把爛掉的水果拿出來(lái)，就只剩三分之二籮筐了，回來(lái)的'時(shí)候又迷了路，就只剩半筐的水果了。族長(zhǎng)聽(tīng)了，哭笑不得，只得先讓他恢復(fù)一下體力，等到另一只小猴子回來(lái)。

　　直到太陽(yáng)落山，另一只小猴子才回來(lái)，手里拿著滿(mǎn)滿(mǎn)三籮筐的水果，在加上他找到的果源，一共可以讓部落用上一年哩！

　　一件事，如果只追求速度，那么，質(zhì)量就會(huì)不好，干不成事。而真正要追求的東西，應(yīng)該是質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量，再快也是無(wú)濟(jì)于事的，是欲速則不達(dá)的，只有追求質(zhì)量，才會(huì)又快又好！

欲速則不達(dá)作文5

　　人們常說(shuō)：“欲速則不達(dá)。”的確，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。這句話(huà)常常在我們生活中印證。尤其是在我讀過(guò)《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事后，我對(duì)這句話(huà)的感受更深了。

　　《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事主要是將：古時(shí)候，有一個(gè)農(nóng)民，他種了一塊田。田里的禾苗每天一點(diǎn)點(diǎn)地生長(zhǎng)著。由于農(nóng)民認(rèn)為禾苗長(zhǎng)得太慢了，于是，農(nóng)民煩惱極了。有一天，他突發(fā)奇想，他心想：“禾苗長(zhǎng)得太慢了，我可以把它們拔高一些呀！這樣，禾苗不就可以越長(zhǎng)越高嗎？”于是，他說(shuō)干就干。第二天，他的`兒子去看田里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)禾苗全死了。這個(gè)成語(yǔ)故事給我的感受太深了！我們?cè)谏�活中不難發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)給孩子在周末報(bào)了眾多補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)接一個(gè)，弄得孩子一時(shí)半會(huì)兒還“消化”不了那么多知識(shí)，家長(zhǎng)又操心，孩子也累，孩子們寶貴的周末休息時(shí)間也被剝奪了。結(jié)果，孩子一樣也沒(méi)學(xué)好，“周末狂補(bǔ)”反倒起了反作用。也許，家長(zhǎng)們“望子成龍、望女成鳳”的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是往往欲速則不達(dá)，起了相反的作用。不管做什么事都不能只圖快，要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地去做，事情才會(huì)做成功。經(jīng)常，踏踏實(shí)實(shí)做事成功的幾率會(huì)比只圖快速做事成功的幾率高很多。速度不代表一切，做事更注重的應(yīng)該是質(zhì)量。

　　回頭再來(lái)比較比較我，我跟《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)農(nóng)民差不多，經(jīng)常做事只圖快，不求質(zhì)量。有一次考試，我只顧著快點(diǎn)做完試卷，我一做完就交卷了，根本就沒(méi)檢查試卷，結(jié)果，我只考了80分。我后悔極了，欲速則不達(dá)，我應(yīng)該多檢查幾遍的。

　　“欲速則不達(dá)。”讓我們喊著這個(gè)口號(hào)，一起向著踏實(shí)做事的準(zhǔn)則出發(fā)吧！

欲速則不達(dá)作文6

　　我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，還未來(lái)得及欣賞眼前的風(fēng)景，就馬不停蹄趕往下一個(gè)景點(diǎn)。快節(jié)奏的事物充斥著我們所生活的世界，使我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。古人云：“欲速則不達(dá)。”我想，放慢自己的腳步，才能真正領(lǐng)悟到人生的真諦，到達(dá)理想的彼岸。

　　放慢腳步，需要的是不急不躁、循序漸進(jìn)地練習(xí)。王羲之的目標(biāo)遠(yuǎn)大，他每天不斷練習(xí)毛筆字，研究名家字跡，大膽創(chuàng)新。那一支支毛筆，一方方硯臺(tái)，便是他努力的見(jiàn)證。正是因?yàn)樗�放慢了腳步，夜以繼日地練習(xí)，才開(kāi)創(chuàng)了書(shū)法藝術(shù)的先河，成就了“書(shū)圣”的千古美名。

　　放慢腳步，需要的是獨(dú)自承受那份孤獨(dú)和悲苦的'勇氣。李時(shí)珍獨(dú)自走遍祖國(guó)的山山水水，嘗百草，訪(fǎng)農(nóng)家，用三十年時(shí)間著成《本草綱目》。司馬遷在受刑后，守住自己的堅(jiān)持，承受不盡的苦楚，完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。”曹雪芹埋頭十年，用他的堅(jiān)持承受孤獨(dú)，這才有了明清小說(shuō)代表作《紅樓夢(mèng)》。他們放慢自己的腳步，獨(dú)自承受辛酸和悲苦，歷經(jīng)那些人生的坎坷，最終走向成功。

　　放慢腳步，需要的是忍辱負(fù)重和矢志不渝的決心。正如破蛹而出的蝴蝶需要經(jīng)過(guò)痛苦與掙扎，人在追夢(mèng)的道路上總會(huì)遇到障礙。越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后的手下韜光養(yǎng)晦，才得以保住劉氏江山。而他們也正是因?yàn)榉怕�了腳步，才一步一個(gè)腳印，被后人敬仰。

　　慢，不是停滯不前，而是蓄積力量，尋找最佳方向。欲速則不達(dá)，古人誠(chéng)不我欺。

欲速則不達(dá)作文7

　　涓細(xì)的流水，能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)难b滿(mǎn)一碗水，湍急的水流，無(wú)論你裝多久，拿到眼前，看到的，永遠(yuǎn)都是不滿(mǎn)一杯的水——欲速則不達(dá)。

　　老話(huà)常說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”，我們都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，也都能夠明白這個(gè)道理，可是真正做到的卻總是不多，經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的人往往能夠如此。年輕人的心總是熱枕而又急躁，所以一路上少不了磕磕絆絆。所謂經(jīng)驗(yàn)之談，是因?yàn)樵趫?chǎng)上歷練過(guò)的人，他們知道松弛有度，知道很多東西急躁不了，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的爐火慢慢熬制，方能散發(fā)出撩人的香味。

　　從前，有座山，山上住著一老一小倆個(gè)和尚。一天早上，老和尚要小和尚去打水，要求他今天上午必須打滿(mǎn)三大缸水，否則就等不到吃午飯的時(shí)間了。小和尚詫異，站在井口邊，望著這個(gè)打水的小木桶，這何時(shí)才能打滿(mǎn)這三缸水啊！打了幾次，他見(jiàn)用這個(gè)小木桶打水打的少不說(shuō)，還慢吞吞的，一不小心灑了、潑了就不剩多少了。小和尚越想越不甘。于是，他跑去換了個(gè)大桶，他看著這個(gè)大桶的'體積，覺(jué)得用不了幾次就可裝滿(mǎn)缸里面的水，這樣他便可以中午飽餐一頓了，越想越心里美滋滋的，可不料一桶水沒(méi)有拉上來(lái)，倒是把自己給拉了下去，還得等著師傅將自己救上去，令人哭笑不得，望著師傅一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，小和尚又急又氣。老和尚看了看，搖搖頭說(shuō)：“中午我允許你吃午飯，但是下午必須打滿(mǎn)這三缸水，且只能用這個(gè)小木桶”，小和尚高興極了，下午再次過(guò)來(lái)時(shí)小和尚想也沒(méi)想就用小木桶打了起水來(lái)，越大越快，沒(méi)過(guò)多久，三缸水便被裝滿(mǎn)了，小和尚滿(mǎn)心歡喜卻又滿(mǎn)是疑問(wèn)的跑到老和尚那問(wèn)：“師傅，為什么我用大木桶做不了的事情用小木桶卻可以呢？”老和尚大笑，曰：“欲速則不達(dá)啊！”，說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去，徒留小和尚一個(gè)人在佛前參悟……

　　人生本就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，不管你曾經(jīng)想象著自己有多快的完成生命中的某個(gè)過(guò)程，它還是會(huì)隨時(shí)間慢慢積累，才能成就未來(lái)，完善自己。

欲速則不達(dá)作文8

　　速度快時(shí)好時(shí)壞，可對(duì)我而言，速度快卻是一件壞事。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽都回老家了，臨走前他們告訴我，如果在他們回來(lái)之前我還沒(méi)把作業(yè)做完，我就得再寫(xiě)兩個(gè)作文。我眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法，我可以先把作業(yè)寫(xiě)完再去看電視。我正要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，好朋友小楊打來(lái)電話(huà)，約我中午兩點(diǎn)去鎮(zhèn)中打籃球，我想：有那么好玩的事，我一定要去，于是我答應(yīng)了他。

　　我掛了電話(huà)看了看，時(shí)間已經(jīng)1：25了，如果我不做作業(yè)就出去玩，爸爸媽媽回來(lái)又要叫我抄作文，可我已經(jīng)答應(yīng)了小楊，如果我兩點(diǎn)鐘還不去找她，那我豈不是一個(gè)不守信用的小人？我靈機(jī)一動(dòng)，又想到一個(gè)鬼點(diǎn)子，我可以使出我的洪荒之力，在兩點(diǎn)鐘以前把作業(yè)寫(xiě)完，這樣既完成了爸爸媽媽安排給我的任務(wù)，也可以去打籃球。一想到這，我就拿起鋼筆在作業(yè)本上“畫(huà)”了起來(lái)。才過(guò)了十多分鐘，我就寫(xiě)完了一個(gè)作文，又用五分鐘完成了試卷的抄寫(xiě)。終于，我在1：50完成了所有作業(yè)。我收拾好東西去鎮(zhèn)中找我的好朋友。

　　到了鎮(zhèn)中，我和我的好朋友痛痛快快地玩了一個(gè)下午。到了下午七點(diǎn)半，我和好朋友才各自回了家。回到家后，爸爸媽媽也回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)把作業(yè)拿給我檢查，”我得意洋洋地把作業(yè)拿給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳宋业腵作業(yè)，頓時(shí)火冒三丈說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的是什么，給我重寫(xiě)！”于是我低著頭拿著作業(yè)認(rèn)真一看，字像喝醉酒一樣?xùn)|倒西歪，很多明顯錯(cuò)誤沒(méi)有糾正，我羞紅了臉。回到房間，一筆一劃的認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了起來(lái)，直到九點(diǎn)半，我才寫(xiě)完了所有作業(yè)。

　　此時(shí)我明白了，騏驥千里，非一日之功，速度快并不是什么好事，做事要腳踏實(shí)地！

欲速則不達(dá)作文9

　　“快”成為了現(xiàn)時(shí)代的標(biāo)簽，當(dāng)今講究快速度，什么都要快。而這，也引起了當(dāng)代人的思考：是否在教育孩子這方面也要快？

　　在朗朗父親所寫(xiě)的《我和朗朗的30年》中有一條這么寫(xiě)：讓孩子成長(zhǎng)得快一些更快一些。那些是否意味著要讓孩子自小就參加各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班？是否利用一切時(shí)間讓孩子學(xué)？于我看來(lái)，這有些拔苗助長(zhǎng)了。

　　在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，一直被我奉為真理。因?yàn)楹⑼�的成長(zhǎng)不應(yīng)該有太多的壓力，孩子身上有種天性－自由。他們向往在藍(lán)天之下自由的翱翔，奔跑。過(guò)于壓抑，只會(huì)讓他們失去了天性。

　　其實(shí)，很多父母說(shuō)讓他們參加各種興趣班是為了他們的將來(lái)著想，避免以后被社會(huì)淘汰。這不免有些讓人傻眼，在現(xiàn)今社會(huì)，對(duì)于特長(zhǎng)方面的要求在精不在懂。就如孔子所言：術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。精通這張技術(shù)好比雨露均沾但又略懂的人好吧。況且，每個(gè)孩子天生就有一種天賦，而這種天賦往往在孩子兒時(shí)玩鬧時(shí)有所體現(xiàn)，但如果我們不按照這自然規(guī)則，隨意決定孩子的一生，這恐怕難免讓人有些痛苦。

　　而一些父母的觀(guān)念里，可能中了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上的'毒太深，完全不顧孩子的心理感受，說(shuō)一不二的讓孩子順著他們計(jì)劃好的路走，有點(diǎn)像是木偶人啊。梁?jiǎn)⒊�曾言：學(xué)習(xí)不必求猛進(jìn)，像罐頭塞得太多太急，不見(jiàn)得受益。是，時(shí)代在追求速度，然，在教育這方面我們卻急不得，畢竟欲速則不達(dá)。

　　可能某些錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為朗朗教育模式出了這么一個(gè)天才，那么我們照著做，是否也可以培養(yǎng)出一個(gè)朗朗呢？答案顯然是否定的，這種行為不為是在浪費(fèi)時(shí)間與精力罷了。

　　縱觀(guān)當(dāng)今社會(huì)，不少90后的辣媽也是有些著急，在某些錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的誤導(dǎo)，致使走了不少?gòu)澛贰Ｔ谖铱磥?lái)，成長(zhǎng)是需要用心去呵護(hù)的，幼苗成長(zhǎng)成壯樹(shù)，也需要每天有人給他澆水，松土，施肥，需要充足的陽(yáng)光和新鮮的空氣。而人亦是如此甚至更為精巧。凡事都要有一個(gè)過(guò)程，我們需要耐心等待其成長(zhǎng)，卻莫拔苗助長(zhǎng)，畢竟欲速則不達(dá)？

欲速則不達(dá)作文10

　　放學(xué)了，我抱起籃球就往操場(chǎng)跑。

　　一只手猛地抓住了我。我大怒，正待回頭，是值日班長(zhǎng)的聲音：“你還沒(méi)做值日呢，想跑？”我像被潑了盆冷水般垂頭喪氣，只得回教室打掃。

　　去陽(yáng)臺(tái)拿掃把，我忍不住朝籃球場(chǎng)瞟了一眼。這一瞟可不要緊，正值華山vs區(qū)教育局的籃球賽，我一瞟就盯上了。值日班長(zhǎng)拍拍我的背，我才驚醒過(guò)來(lái)：正事還沒(méi)做呢！為了早點(diǎn)去現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看球賽，我以火速拿出掃把奔向教室。

　　我費(fèi)了好大力氣才打掃完一小塊地方，望著一、二組那么大的面積，我著慌了：“這要干到什么時(shí)候去呀！待會(huì)兒還要拖地……”對(duì)了！我何不一步登天，直接拖地行了呀！說(shuō)干就干，我疾速放好掃把，拿來(lái)拖把一把一把把垃圾拖在一起，摁到拖把條條下，等到了垃圾桶前，我猛地一拽一提，“刷”，斷掉的拖把條條倒是飛進(jìn)去幾根，就是不見(jiàn)垃圾進(jìn)去。回頭細(xì)看：不好！垃圾從拖把底下漏了一地！值日班長(zhǎng)又在一旁不懷好意地冷笑著。我心直抽抽：完了，被發(fā)現(xiàn)了！我只得再次去拿掃把。

　　到達(dá)一二組，忽然發(fā)現(xiàn)畚斗沒(méi)帶，正要發(fā)作，一個(gè)鬼主意又上心頭：掃垃圾進(jìn)畚斗再倒到垃圾桶太麻煩！各人自?huà)唛T(mén)前雪，我把垃圾掃到別處，節(jié)省力氣又節(jié)省時(shí)間！我的籃球賽！！我暗自得意，掃著一點(diǎn)就往三組里撥拉一點(diǎn)，掃著一點(diǎn)就往門(mén)后藏一點(diǎn)，不一會(huì)兒，一二組就干干凈凈了。

　　值日班長(zhǎng)正在思索我怎么那么快完事了，倒垃圾的同學(xué)正好回來(lái)。他頓悟：“倒垃圾的`才回來(lái)，你的垃圾扔哪兒去了？”我不打自招，只好老老實(shí)實(shí)地重做值日。功虧一簣啊！我心愛(ài)的籃球賽泡湯了！

　　哎，“欲速則不達(dá)”這句話(huà)說(shuō)得對(duì)極了！如果我從一開(kāi)始就老老實(shí)實(shí)地干，就不至于現(xiàn)在這樣了，我那個(gè)悔呀！

欲速則不達(dá)作文11

　　《論語(yǔ)·子路》篇中說(shuō)："無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。"從古至今有很多事都是“欲速則不達(dá)”的，今天我真正體會(huì)到了這個(gè)道理。

　　今天晚上，我們的作文班玩得可“嗨”了。老師一進(jìn)教室就宣布今天讓我們玩游戲，這讓班級(jí)里的人又驚訝又歡喜。當(dāng)我聽(tīng)到“傳球比賽”四個(gè)字時(shí)，作為校籃球隊(duì)的我，感覺(jué)勝券在握，可是當(dāng)看到規(guī)則時(shí)，我就感覺(jué)到有難度了——游戲規(guī)則居然是用勺子傳乒乓球，而且還要越過(guò)椅子傳給隊(duì)友，最終把球放進(jìn)杯子才算成功。

　　比賽開(kāi)始了，我們分為兩組，一組男生一組女生。我們男生組派出了三位壯漢，一下子就把女生組的氣勢(shì)壓倒了。第一棒是我作為傳遞員，我暗下決心，一定要領(lǐng)先女生組，保住壯漢們的尊嚴(yán)！我用自己的長(zhǎng)腿輕輕松松地跨過(guò)了椅子，然后小心翼翼地把自己的重心壓低，把自己的勺子和第二位同學(xué)的勺子連成一座小滑梯，讓黃澄澄的'小胖子，從我的勺子上坐滑梯到另一個(gè)勺子上。我任務(wù)完成了，接下開(kāi)就看我的隊(duì)員們了。我看了一眼女生隊(duì)，她們的進(jìn)度和我們幾乎一樣，我緊張了，頭頂開(kāi)始冒汗，眼睛瞪得圓圓的，一直看著那顆球，生怕它一不小心就滾下來(lái)。好！終于傳給了第三位同學(xué)了，現(xiàn)在只需要穩(wěn)穩(wěn)地把球放在杯子里就好了。此時(shí)女生也到了最后時(shí)刻，全場(chǎng)喊起了“快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！”的加油聲，第三位同學(xué)的手開(kāi)始顫抖，他十分著急地把勺柄往上一抬，想把這個(gè)胖孩子送回家，可這孩子好像是和爸媽起了爭(zhēng)執(zhí)，在家門(mén)口轉(zhuǎn)了一圈又跑出去了，而女生的胖孩子卻穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。

　　哎！太可惜了，我們男生組的成員雖然人高馬大，但卻粗心大意。一時(shí)的著急，輸了這場(chǎng)比賽，果然是“欲速則不達(dá)”。這場(chǎng)比賽，雖說(shuō)只是一場(chǎng)游戲，但我認(rèn)為這也是一次心理的考驗(yàn)！

欲速則不達(dá)作文12

　　每當(dāng)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)要讓我做“小學(xué)同步奧數(shù)”中的數(shù)學(xué)題目的那個(gè)時(shí)候，我就很自然地想起不久前做題目的時(shí)候，發(fā)生的一件事情。至今，還令我羞愧難當(dāng)呢——

　　前幾天的下午，天氣非常好。知了在樹(shù)枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫著，小狗在樹(shù)下吐著鮮紅的舌頭，日落的余暉把天空中的云彩染得紅紅的，仿佛是一大塊被人染紅的“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門(mén)前的`場(chǎng)地上，天高地闊地吃起來(lái)……

　　我們今天去鄉(xiāng)下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉(xiāng)下可是我最喜歡去玩耍的地方啊！可是，爸爸要我把這一專(zhuān)題做完，才能去。什么意思？我還有好多好多題目沒(méi)做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現(xiàn)實(shí)的，我只好把頭埋下，奮筆疾書(shū)地做起來(lái)。做到一半的時(shí)候，我看了一下時(shí)間，哇，不看不知道，一看嚇一跳，已經(jīng)快5點(diǎn)了。快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！我趕緊把頭低下飛速的做起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，“噢，終于做完了，真是累啊！”我急忙三步并作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間里，大聲地說(shuō)：“爸爸，我做完了！”“拿過(guò)來(lái)看看。”“是”我快步走到我的房間里，拿了數(shù)學(xué)本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心里則在想：快點(diǎn)，我都要餓死了！我正想著，突然，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“過(guò)來(lái)，你在做什么，前面做得不錯(cuò)，后面都在做什么？這么多的錯(cuò)誤……唉，錯(cuò)的題目在重做一遍！”乖乖？這句話(huà)我來(lái)說(shuō)真的可以叫“晴天霹靂”啊！但是我又不敢頂嘴，只好乖乖地重做一遍，交給爸爸。“嗯，這還差不多，弄得我們都餓死了！”爸爸看著我說(shuō)，“走，吃飯去！”

　　在去鄉(xiāng)下的路上，我現(xiàn)在才真正體會(huì)到了什么叫“欲速則不達(dá)”了。

欲速則不達(dá)作文13

　　“弟弟，我有一個(gè)好消息要告訴你呢！”一回到家，羊哥哥就急忙忙地把羊弟弟叫到面前。“什么事啊？”羊弟弟搔搔腦袋，好奇地問(wèn)。“聽(tīng)說(shuō)城里有個(gè)農(nóng)產(chǎn)品博覽會(huì)，展會(huì)上每樣?xùn)|西都可以免費(fèi)試吃呢！我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧！”“好啊！”弟弟拍手叫好，兩個(gè)小饞貓就這樣上路了。

　　去城里有兩條路：一條是馬路，一條是小道。羊哥哥認(rèn)為走馬路快，因?yàn)轳R路寬敞，平坦，而且很多人選擇走這條路。羊弟弟則認(rèn)為走小道快，因?yàn)轳R路上人多車(chē)多比較擁擠，還不如走小道快。兄弟倆為選擇路線(xiàn)的事?tīng)?zhēng)執(zhí)不下。最后，羊哥哥說(shuō)：“這樣吧，我走馬路，你走小道，咱倆來(lái)看看誰(shuí)先到達(dá)目的地！”

　　分道后，羊哥哥走在大馬路上，一刻也不停歇。而羊弟弟呢，他根本沒(méi)心思走路，追追飛舞著的蝴蝶；釆釆路旁漂亮的野花；摘摘灌木叢里的野果，爬爬高大的樹(shù)。當(dāng)他在抓小魚(yú)的時(shí)候，羊哥哥已經(jīng)望到了城里的樓房。他打個(gè)電話(huà)給羊弟弟，催促著它。羊弟弟這才想起比賽的事情來(lái)，趕緊向地點(diǎn)跑去。跑啊跑，忽然，他一不留神，被一塊躺在路中央的'小石頭絆了一跤，滾下了諾大的小山丘，腿上皮破了好大塊，血流不止，走得更慢了。

　　當(dāng)羊弟弟一瘸一拐走到展覽會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，展覽會(huì)早就結(jié)束了。只看見(jiàn)大門(mén)口，羊哥哥正坐在一張椅子上美滋滋地喝著橙汁。羊弟弟十分沮喪地把剛才的經(jīng)歷講紿羊哥哥聽(tīng)，羊哥哥語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)羊弟弟說(shuō)：“弟弟，你剛才選擇的道路，其實(shí)也沒(méi)有不對(duì)。只是你自己太貪玩了，沒(méi)有專(zhuān)心走路，從而浪費(fèi)了時(shí)間。當(dāng)你想到了時(shí)間趕不上，又太心急，想快點(diǎn)走，結(jié)果弄傷了自己，以至于更慢了。我們以后無(wú)論做什么事情，都要專(zhuān)心致志。既然選擇了方向，就要把心思放在一件事上，這樣才會(huì)成功。有時(shí)候想法很好，就是太心急了，往往會(huì)事與愿違。欲速，則不達(dá)！”

欲速則不達(dá)作文14

　　今天老師給我們講了一個(gè)《小港渡者》的故事。講的是一主一仆著急趕路，不聽(tīng)渡者勸告慢慢走，最后沒(méi)有去到目的地。這個(gè)故事告誡我們做事不能著急，只有一步一個(gè)腳印去做才會(huì)成功。俗話(huà)說(shuō)：“欲速則不達(dá)。”

　　可我們生活中卻有很多的人在追求速度。比如西瓜，商家嫌棄長(zhǎng)得慢，本來(lái)頭一天晚上才有鉛球一樣大，被人們打了膨大劑、催紅素之后。第二天就又大又紅。這樣的西瓜好吃嗎？不但不好吃，還對(duì)人們的身體有害。他們這樣急于求成，貪圖小利，危害了多少人的健康呀！他們笑嘻嘻地賺著“良心錢(qián)”，等到事情敗露的.那天，終究會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，這樣的快速，我們不要！

　　還記得發(fā)生在自己身上的一件事。一次我正在做作業(yè)的時(shí)候，哥哥打來(lái)電話(huà)叫我去他家玩新買(mǎi)的小狗。我非常想去，于是立刻回到書(shū)桌上，拿起筆，筆像一個(gè)小兔子在書(shū)本上“跳躍”，很快我的作業(yè)就寫(xiě)完了。我下樓拿給媽媽檢查，媽媽一看錯(cuò)了許多字，我又急急忙忙像猴子一樣跑上樓隨便改一下，媽媽生氣地說(shuō)：“這個(gè)字怎么這么亂呀，明天一定得不了優(yōu)+了，快去重寫(xiě)，這時(shí)我的心如同有千斤重，我只好乖乖去重寫(xiě)。待我寫(xiě)完，天色已經(jīng)晚了，真是后悔自己一開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，只是追求速度，沒(méi)有保證好質(zhì)量。

　　可是，司馬遷花了三十年時(shí)間，遍訪(fǎng)古跡，廣交天下豪杰，終于寫(xiě)出《史記》，李時(shí)珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》。他們的故事都在告訴我們只有經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀，才會(huì)散發(fā)自己最閃耀的光芒。

　　一味主觀(guān)地求急圖快，違背了客觀(guān)規(guī)律，后果只能是欲速則不達(dá)。一個(gè)人只有擺脫了速成心理，一步步地積極努力，步步為營(yíng)，才能達(dá)成自己的目的。

欲速則不達(dá)作文15

　　我想起了孔子的名言：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速，則不達(dá)，見(jiàn)小利，則大事不成。”我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的世界里，當(dāng)我們還未來(lái)得及欣賞眼前的風(fēng)景事，就馬不停蹄趕往下個(gè)景點(diǎn)。“速成班、閃婚”這些快節(jié)奏的事物充斥著我們的生活世界，人們?cè)谧非罂旃?jié)奏的同時(shí)也被快節(jié)奏壓得喘不過(guò)氣來(lái)。也許，放慢了自己腳步，才能真正地領(lǐng)悟到人生的真諦，達(dá)到理想的彼岸。

　　騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。蝸牛放慢了腳步，不斷前進(jìn)，所以它嘗到了世界上最甜蜜的葡萄；夜鶯放慢了腳步，不斷練習(xí)，所以它獲得了世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌聲；水滴石穿、鐵杵磨成針這些都需要放慢腳步，好酒陳釀的時(shí)間越長(zhǎng)越香醇，音樂(lè)譜寫(xiě)得越久越唯美，成功醞釀的越久越輝煌。

　　司馬遷為著《史記》，用近三十年遍訪(fǎng)古跡，廣交天下豪杰，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；李時(shí)珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》；居里夫人十幾年尋找放射元素，含辛茹苦，終在幾十噸煤中找到幾克放射元素……

　　在我們的'學(xué)習(xí)生活中，又何嘗不是如此呢?有些同學(xué)總急于成功，想一鳴驚人，基礎(chǔ)還沒(méi)打牢，就整天忙于“奧數(shù)”、“奧英”。但是“欲速則不達(dá)”，這樣不僅得不到提高，就連基本的知識(shí)都遺忘了，又怎么能取得好成績(jī)呢?還是讓我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，不要求走得最快，只求走得最遠(yuǎn)。

　　正如破蛹而出的蝴蝶需要經(jīng)過(guò)痛苦與掙扎，人在追求的道路上總會(huì)遇到阻礙。欲速則不達(dá)，是歷史的回響?

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