手工的作文

[實用]手工的作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的手工的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工的作文1

　　‘啪啪啪’的掌聲響起。這是哪個班的聲音呀？是小作家學堂正在上手工課呢。

　　老師給同學們準備了不少材料，有：卡紙、剪刀、彩筆、紙、雙面膠，膠水。

　　首先，我畫了一個圓形當桌面，畫上兩個長方形當桌子的腿，一張桌子就做好了。你看到我的畫了嗎？你說我的`桌子好不好看呢？然后，我用五顏六色的卡紙剪出了幾個盤子，再用彩筆畫上好吃的飯菜，有：魚、米飯、土豆絲等等。再用紫色畫上兩個椅子，在椅子上分別畫上媽媽和孩子。她們正在吃飯呢，你們覺得她們吃的香嗎？我用紅色的卡紙剪了一個圓形貼在卡紙上，在旁邊畫了一些光芒，一個太陽就做好了。它像一個火球在天空中。最后，我給這幅畫取了一個名字叫《暖心家飯》。媽媽和孩子在一起吃得多么暖心啊。

　　我畫的是充滿幸福的一家人，我很喜歡這幅畫。

手工的作文2

　　聽說周六有手工課，我高興得一蹦三尺高。

　　一大早，我就來到了指定的地方。只見，上面牌子上寫著手工制作課，奇怪？做什么手工呢？我正想著，突然，老師告訴我們，今天制作小氣球，頓時，場面沸騰起來了。接著，老師給我們每人發了一個長條氣球，手把手地教我們做小熊：先扭一個三指寬的泡泡，再扭一個兩指寬的泡泡，循環七個，再將后5個泡泡圍成一個圈，就成了小熊的臉；然后再將前兩個穿入后5個泡泡中，是小熊的鼻子；再將兩邊扭成小熊的耳朵，小熊的腦袋就完成了！我們就跟著在下面動起手來，可是我的.氣球怎樣也做不出小狗來，正當我愁眉苦臉時，前面的大姐姐幫我做了一只漂亮的小狗。

　　看著這只漂亮又神奇的小狗，我開心極了。

手工的作文3

　　“叮鈴鈴”，上課了。老師笑瞇瞇地走進教室說：“今天不上課，做手工。”我們高興極了！

　　老師給我們分好組，拿出膠水、剪刀、彩紙等工具分發給我們，在老師的指導下，我們開工了。大家都埋頭各自完成自己的任務，有的剪白云、有的剪太陽、有的.剪星星、有的剪花朵、還有的剪小草，大家忙得不亦樂乎，開心極了。然后，我們把剪下來的圖片用膠水全部粘貼到一張黃色的大卡紙上，就這樣，一幅美麗的剪貼畫完成了。

　　快下課的時候，老師讓小組成員帶上自己的作品拍了一張合影，我們每個人臉上都洋溢著愉快的笑容，開心極了！

　　今天這堂課讓我懂得了合作比什么都快樂！

手工的作文4

　　在一次偶然的機會，我看見美術老師在做衍紙，我偷偷喜歡上了，張老師看我這么有興趣，于是，邀請我參加衍紙興趣班，我十分開心！

　　第一次參加衍紙班，老師給我們介紹了衍紙的各種工具和一些衍紙的基礎做法。我拿起衍紙筆，把一條粉色衍紙塞入筆的縫里，右手讓筆轉動起來，隨著筆的轉動，紙一圈一圈繞在筆上，最后一小部分沾上白膠固定住。老師告訴我，這是一個緊卷，還可以將卷好的衍紙捏成各種形狀，有水滴卷、眼睛卷、愛心卷……我一共做了六個水滴卷，組成了一朵美麗的六瓣花，這是我的第一個作品，雖然并不完美，但老師說已經很不錯了，我心里美滋滋的。

　　接下來的.學習中，我做了一件件栩栩如生的“戰利品”，得到了老師和同學的認可，特別有成就感！這是因為我不僅擁有了這精美的工藝品，還學會了如何做衍紙，從學習中感受到了樂趣，真是一舉兩得啊！

手工的作文5

　　我們每個人都有一雙手，可以做很多事情。我有一雙小手，是我的好朋友。

　　小時候，我的小手帶著我去感受這個美好而新奇的世界。讓我感覺媽媽的臉溫暖柔軟，爸爸的胡子在扎。也讓我第一次覺得雪花是涼的，開水是熱的。

　　長大后，在校園里，我的手可以寫字、畫畫、做早操和做手工...為了寫好，我經常在家練字。雖然我的手很酸，但是我媽告訴我不要怕酸，怕苦，怕累。我的小手堅持著，我很感謝我的小手。

　　在家里，我的小手摘下最大最紅的櫻桃，塞進媽媽嘴里。我的小手會給全家帶來食物；我的小手會幫奶奶掃地；我的.小手會給爸爸按摩。

　　我的小手有時會出錯。我記得我上一年級的時候，我打碎了一盒新蠟筆。我媽很生氣，嚴厲批評我不照顧東西。我的小手是為我打的。

　　我喜歡我的小手，它是我一生的好朋友。

手工的作文6

　　今天，王老師和我們認真地做了一個像月牙似的小燈籠。

　　一上課，王老師就叫我們準備材料，接著就教我們做燈籠。同學們聽得可認真了，王老師教完我們做燈籠，一聲令下，同學們就七手八腳的做著自己的小燈籠。有的同學用小手撕著雙面膠，有的在認真地貼著雙面膠，還有的.用剪刀剪著彩紙……大家真忙呀！

　　我也開始做我得燈籠。剛開始，我覺得做燈籠非常有趣，而且和好玩，但是后面我覺得撕雙面膠很麻煩，因為老是貼到桌子和彩紙上，但我最終還是堅持完成了。我首先把燈籠貼著雙面膠，接著粘到彩紙上，然后用小柱子撐著，最后在后面粘上彩紙，再把繩子系好，我的小燈籠就完成了！

　　我看著我辛苦做出來的成品小燈籠，真叫人興奮和開心呀！

手工的作文7

　　今天，我們懷著好奇的心情來到了學校實踐基地的園藝室。

　　我看到在園藝室門的旁邊三個大箱子，我很好奇走過去看看里面裝的是什么東西，原來是泥土，我心想：教室里怎么會有這么多的泥土?肯定和我們這節課要學的內容有關吧。果然，老師說我們這節課要學的內容就是怎樣種菜。

　　在教室的`中間有六張大的桌子，桌子上擺著一個花盆，花盆里放了一把刷子，我很奇怪，刷子是用來干什么的呀?原來刷子是用來清掃桌子上的泥土的。老師發給我們六個紙杯和六個布墊，老師說：“把布墊墊在杯子下面，可以防止泥土流出來。”我們按照老師的要求在杯子中間的泥土中挖了一個約1厘米深的洞，然后把菜苗種在里面，再把土培上，菜就種好了。

　　這節園藝課我學到了許多種菜的知識，真有趣。

手工的作文8

　　看圖，寫字，做手工

　　張馨月，第二實驗學校二年級六班

　　周六，兔子還沒做完手工，就去問胖乎乎的'豬。豬胖胖說：“我還沒想好怎么辦呢？”白白帶著胖乎乎來樂樂家。松鼠樂樂說：“我想出了三個辦法，你可以照我說的做。

　　樂樂帶他們去后花園，太美了！他們開始做了。胖胖用白紙和樹葉做了一只丹頂鶴，但是他不能白粘一條小金魚，所以他讓樂樂給他粘一條小金魚。樂樂自己粘了一只可愛的小山羊。

　　他們做完手工后，在花園里快樂地玩耍。

　　教官崔美茹

手工的作文9

　　這周的星期三，我們上美術課時，老師布置的題目是“時間告我“這個手工。同學們都像打了xxx似的高興起來。

　　開始做了。我先把一張長方形的紙用剪刀剪成正方形，接著把這張正方形的紙對折再對折，再把中間佘下的紙折成一個小正方形，然后把我準備的膠水粘上一個舊而沒有用的表的`扣手環上，再涂上顏色，在小正方形里寫上時間，釘上一顆釘子，最后把時針、分針、秒針掛上去，這樣，看看鐘面上是幾小時，把時針調到那里，拿一條繩子分別綁住時針和分針，秒針走一分鐘，分針就走一不格。經過我的一番努力，我的創意終于完成了。

　　雖然我的小手工在別人看來很平凡，但我從這次手工課上懂得了人要付出才有收獲。

手工的作文10

　　暑假的一天，我和爸爸在想我的科學小制作怎么做，爸爸說：“你的年齡小，應該做一個簡單的。”我說：“我應該做什么呢？”爸爸問我：“你知道氣體發熱會膨脹的道理么？”我說：“當然知道了！”爸爸說：“那我們就利用這個原理，來做溫度計！”于是爸爸讓我找來吸管、透明的`瓶子、紅顏料、橡皮泥、透明膠帶，爸爸先把瓶子扎了個孔，再讓我把吸管插進去做溫度計的“水銀柱”，再倒點水，把紅顏料擠進去，再拿橡皮泥和透明膠帶來密封，我的溫度計就做好了！

　　我來到學校報到這天是一個大熱天，我的溫度計在教室里熱的紅顏料水已經快從吸管里溢出來了，嚇的我和魏靜瑤使勁壓壓壓，我們心里緊張的頭上都快冒煙了。開學以后氣溫一直比較高，我天天盼著它不要漏掉，讓老師快點拿走，每天我都在操心。有一天它終于溢出來了，嚇得我使勁拿紙擦呀擦，我心想我的科學小制作快要完蛋了，后面幾天老天爺還算爭氣，連續幾天下雨了，我終于把溫度計順利的交給了老師！

手工的作文11

　　今天我和媽媽一起努力用皺紙做了一個小女孩，可愛極了！可我們是花了一個上午的時間才做完這個的哦！

　　一開始我先畫好底板，媽媽呢，幫我搓皺紙。我們的工作都做好，我趁媽媽沒注意，偷偷地把小女孩的腳用紙繩粘好了。

　　“你做這個的水平不錯啊，要不要休息一下？”媽媽親切地說。

　　我說：“不用，不用，既然已經做了一半了，就要堅持到底嘛！”

　　后來我又認真地做了起來，開始繞紙繩了，一圈、二圈、三圈……十圈一個身體也繞出來了！該輪到最難最難的.紅領巾了，一遍沒弄好，二遍也沒弄好，就這樣經過一遍遍地修改；一次次地重來，終于繞好了，而且十分漂亮！我真的高興地不知怎么形容！

　　馬上一個上午過去了，就差一個頭發了，又過了十分鐘，啊，完成了！太棒了！我愛不釋手，心里比吃了蜜還甜！

　　經過我的不懈努力，竟然做出了一個那么可愛的小玩意兒，我知道了只有花出代價，才能得到收獲。

手工的作文12

　　今天早上我起床時看見我床頭的`小木偶，我便想起了“手工”兩個字。

　　我連忙把衣服穿好，告訴了媽媽。媽媽說：“去找你爸爸。”我從書房里找到爸爸，對爸爸說：“爸爸，您可以幫我做手工嗎？”爸爸說：“好。”爸爸問我想做什么，我想了想說：“小房子。”爸爸說：“找好工具，再畫一張圖紙。”我找了一個紙盒，一把剪刀，一個雙面膠，還畫了一張圖紙，把它們交給了爸爸。

　　我們就開始做了，我們把紙盒的下半部分做成一個長方形，又把上半部分做成一個三角形。用雙面膠把它們粘在一起。用筆畫出窗戶，又用剪刀剪出一扇門，小房子就做好了。

　　然后，我把小房子拿給媽媽看。媽媽說：“從這次手工，你明白了什么道理？”我說：“只有想不到，沒有做不到。”

　　我們都笑了。

手工的作文13

　　要說誰是手工小達人？對了！就是我！聽到這，弟弟撲哧一聲笑了出來：“就你，哈哈哈，肯定吹牛皮！”

　　“哼！待會就讓你瞧瞧！”我一臉自信的說。我拿出一大盒彩泥，我先用黑色的彩泥做了一個蛋糕的基礎形狀，然后在蛋糕的`邊上擺了幾個白色和淡黃色的小圓點，再用藍色和綠色揉成兩條長條條，把它倆挨在一起，一卷、一搓，一個長長的“麻花”就做好了。我把它當作奶油在蛋糕的周圍繞了一圈，再加上一個可愛的蝴蝶結，第一層做好了！

　　接下來做第二層，我先拿出黃色做第二層，然后做一個個彩色的小點點擺在上面，然后在第二層的后面擺一個紫色的小“麻花”，前面擺個紅色的。大功告成！我的蛋糕做好了！

　　“哇！好漂亮呀！”弟弟說。你們誰比我做的更好呢，發揮你的想象力，也來試試吧。

手工的作文14

　　聽到手工大王這句話，我們都想知道是誰？

　　今天我就給你們介紹一下我們班的“手工大王”吧！她的眼睛又大又圓，鼻子尖尖的。頭發深黑色的，長一點她常常把頭發扎起來，個子不高不矮，臉不太白，坐在第三排喜歡做手工。

　　我們班的手工大王常常做手工，有一次，在美術課上老師教我們做紙飛機，第一步先準備一個長方形紙條，第二步把長方形的紙條從中間折一下就行了，第三步把紙打開，第四步把上面的兩個角往里面的線折，第五步折完的'角往下面折，第六步往里面折，飛機就折好了。

　　老師一講完，祖麗耶同學第一個舉起長長的手，給老師看一下，老師說祖麗耶同學做的紙飛機最好看了，其他一個人都沒做出來這種小紙飛機。

　　我也想做小紙飛機，可是我不會做，下課了我去祖麗耶同學旁邊，請教她教我怎么做小紙飛機，她立刻給我講了如何做紙飛機。

手工的作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學老師面帶微笑地走進教室對我們說：“同學們，今天我們來做風車好嗎？”“好。”大家異口同聲地說。

　　我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對折成一個大三角形，再對折成一個小三角形，然后把三角形展開，用剪刀剪四個角。老師說，“同學們，要隔一個角折一下，隔一個角折一下。”我折過后，就把圖釘扎在風車上，然后再扎到帶橡皮的鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰知卻如此麻煩，我拿圖釘時，拿風車的那只手沒有捏緊風車，風車的'一個角蹦了出來，我剛捏緊這個角那個角又蹦了出來，這樣反反復復許多次，我費了九牛二虎之力終于把圖釘扎在了風車上，我的風車做好了！

　　看著我做的風車，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿著風車開心的玩著，風車飛快地轉著，我高興極了。

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