[精]我的舞臺作文15篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的我的舞臺作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的舞臺作文1
一抹月光灑下,抬頭看看天色,不覺明月已登上高空,環顧四周依舊四面雪白的墻壁,一張殘破的桌子幾本名人著作和一堆雜亂的試卷。抬手扶額,愁緒紛飛。
理一理四散的試卷,整一整腦海中紛飛思緒,看著試卷雜亂無章的解題思路,默默的嘆息,何時自己的成績竟一落千丈,昔日提筆就來的題型如今卻舉步維艱,心中默嘆,腦海中又浮現數小時前母親與我的一番對話。
是的,看看如今的我,如無頭蒼蠅般,不知何去何從,回望從前的我是那般的驕傲。哎,愁,愁,愁。數學一直自認是強項,可時間推移證明了我錯誤觀點,目光四散,腦中不知在想什么。忽然一張試卷映入眼簾。彎腰撿下,不禁失笑還記得小時候的我對英語總有一種意外的執著和自信,每一道題都清清楚楚的標記做法。拿怕看到不懂得文章,也執拗的逐詞翻譯,不肯放棄,小小的.試卷卻承載當時內心的決心,乃怕平時作業多好考試總差強人意,卻不放棄。突兀腦中升起一抹光,是啊。
為何非要執著過去,執著數學,為何不想想周圍其他的事。一直應以為傲的執著卻蒙蔽了我的雙眼,英語,我真正喜歡的,不為其他。雖然成績不好,但基礎扎實。英語我的舞臺。
沒有這一張試卷我可能還會迷失在數學的問題上,應為堅持。雖沒有大圣踏南天碎凌霄的壯志雄心,但我有的對英語的喜愛執著自信,英語,就是我的舞臺。
我的舞臺作文2
每個人都有屬于自己的那一個舞臺,在那個舞臺上永遠盛放著耀眼奪目的光芒。七歲時,我曾和體操班的同學們一起登臺表演,那一次經歷使我終生難忘。
記得,一個周六,我照例前去上藝術體操課。走進教室,我才發現——遲到了!我一臉的恐懼,生怕被老師劈頭蓋臉地大罵一頓。沒想到,老師破天荒地的'沒有生氣,而是揮揮手放我進去了。
進去之后,我迷迷糊糊地仿佛聽見了老師說:“今天要上臺表演上次課學的體操,你們一定要爭氣啊!”頓時,教室里嘰嘰喳喳地像炸了營似的,同學們都你一言我一語地不知在談什么。我的內心也像同學們一樣忐忑,心想:“上次那個體操我有幾個動作總是做不好,萬一出現失誤了怎么辦呢?
不管在臺上怎樣胡思亂想,反正都是要上臺的。這樣想著,我開始了生平第一次登上正式的舞臺的經歷。開場后,由于內心過度緊張,我做錯了一段動作,內心慶幸著幸好我站在角落里,大概沒多少人會看見我。
幾分鐘后,這段體操就將走向尾聲,我的心怦怦直跳,正在害怕結束動作出現什么疏漏毀了整臺表演。臺下有什么聲音響了起來,側耳細聽——原來是老師在觀眾席上大喊著“加油!”一陣暖流涌進我的心頭,我內心的忐忑與緊張瞬間緩解了許多。大家全部都到了舞臺中央,開始了結束動作,我拼命地不讓球從我的兩臂間墜落。四周先是一片死寂,旋即爆發出了雷鳴般的掌聲,我心中的大石頭也終于落了地。
記憶中,那個屬于我們的舞臺,永遠閃爍著橙金色的光暈……
我的舞臺作文3
在去年的十月,我參加了一個迎世博“快樂天空”兒童才藝文藝匯演的活動。經過了兩次面試,我被正式錄取,并被老師分到了表演班,每個星期都要去市里培訓,還拍了漂亮的廣告照做紀念。
給我們上課的是上海戲劇學院的任老師,在開始的幾節課中,我們學習了表演的一些基礎課程,然后就開始排練我們要演出的.節目。我們這個班共有兩個節目,一個是詩朗誦《祝福祖國》,還有一個就是小品《小公主游蔬菜王國》,我表演的就是小品,在里面演一個能讓所有小朋友都健健康康的食品仙子。
經過了多次排練,終于等到了演出的那天。1月31日,我和媽媽還有外婆一起,早早的就來到了演出的劇場,上午小朋友一個個輪流化妝、換演出服,大家一陣忙碌。下午我們又在舞臺上進行了一次正式的彩排。到了兩點,演出正式開始了,主持人是我們大家都很喜歡的朱楨哥哥,我們演出的內容很豐富,有舞蹈、有唱歌、有小品、有相聲,我們的節目排在第六個,可剛開始就出了點小事故,我們的旁白因為緊張,一下子把臺詞都忘了,愣在那里半天都說不出一個字,大家都快急死了,不過臺下的觀眾都非常友善,再次報以熱烈的掌聲鼓勵我們,最后節目終于精彩的完成了。
經歷了這一次的演出,我覺得我學到了好多在課堂上學不到的東西,鍛煉了膽量,也增強了自信心,又交到了很多好朋友,我想這就是我最快樂的舞臺!
我的舞臺作文4
每一個人都有自己的舞臺,擁有自己閃亮光彩奪目的舞臺!我也有舞臺,那是人生中的舞臺,我的舞臺我自己做主。
在人生的舞臺上,人人都是角色,故事的演變與發展全靠自己想不想繼續下去。人生的舞臺使我懂了很多我以前從未想到過的東西。如:人生的道路是由你自己來掌握的。而不是靠別人來把握的,要想自己把握好,必須得把握住能夠掌控你未來的東西。在這個舞臺上,我看到了各種各樣的人:愛炫耀的'人;愛面子的人;以貌取人的……還有很多很多我的大腦無法想象的人!但是我發現我渺茫地走在人生當中,沒有夢想的我將永遠站在原地,無任何進展。
在人生的舞臺當中,我只需要努力努力再努力一百倍,才可以受到社會的矚目。可是我不想!在這種舞臺上,就算有高學歷,別人也不以為然。因為,社會進步了,他們需要無所不能的人。
自己站在舞臺上累了,那就休息吧!別勉強自己,到時到頭來,也只是一場空。雖然我并不喜歡這樣的自己。
寫這篇作文之前,我在想:到底該寫哪篇我的舞臺呢?是唱歌的舞臺,還是口琴的呢?我最終無從選擇。于是我選擇了人生。還是因為人生的開始,這些才會開始。要是人生沒開始,當然,你的所有也不會有開始了。
我的舞臺作文5
每個人都有屬于自己的一個舞臺,站在舞臺上,盡情地演練自己美麗的人生。但求把最成功、最精彩、最美麗的一刻綻放在屬于自己的舞臺。
人生的舞臺,就是給我們展現自己能力,風采的地方,我們只要加以利用,就能獲益無窮。在舞臺上,想要成功地做一位主角,在背后必定要付出很多很多……正所謂:“臺上一分鐘,臺下十年功。”人生如同做戲,想要把它做好,就要加倍努力。失敗乃是成功之母,每個人何嘗未嘗試過失敗呢?跌倒了,不怕,只要堅強地站起來,就能把困難打倒。
曾經的我也是一位弱者,站在舞臺上也顯得黯然失色,不能盡情地發揮。三年級的時候,我的寫作能力很差,因為這樣我的語文成績也不怎么好,從此便對語文這科失去了信心,甚至想放棄。就在這個時刻,仿佛有一道刺眼的光向我綻放,讓我重新站起來,讓我更加有信心把它演好。放暑假的.時候,媽媽讓我每周寫一篇作文或日記,寫完了,幫我修改,教導我怎樣寫好一篇作文。日子長了,我的寫作水平提高了,幾次測驗下來都是高分呢!就從這一刻開始,我每周都寫一篇作文或日記。現在的我,作文水平已經大大提高了很多。
演好一場精彩的戲,不單單是主角我自己的能力,還要感謝我的導演父母。是他們在旁邊指導我、教導我,才會有這如此精彩、成功。讓我們的人生站在舞臺上更加精彩,更加成功吧!
我的舞臺作文6
喜劇的劇臺上那是演員的舞臺,講臺上那是老師的舞臺,軍營那則是解放軍的舞臺,手術臺上那是醫生的舞臺,而學校則是我的舞臺。——題記
學校是我的舞臺,也是所有學生的舞臺。而學校的`是我們表演和發揮的地方,在這里我們暢所欲言。如果受到老師的表揚,就像解放軍戰士受到嘉獎一樣,高興和光榮。難道在這個舞臺上我們,一定以學習論高低嗎?學習好的學生個個方面就都好嗎?有的人說是的,學習好的同學,學的東西多,那道德修養一定很好。學習不好的同學就道德品質低下。但我不這樣認為,牛頓小得時候學習不是特別好的學生,那我們就能說,牛頓的道德品質低下嗎?
學校我的舞臺,我可以發光的地方,若是要讓我的米粒之光發出皓月的光輝,只有堅持不懈的努力。蘇軾說過一句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。”就是要想成大事,不單單要有,超出普通人的才能,而且還要有堅韌不拔的意志。我要用我的努力變成翅膀帶我遨游四海,我要用的勤奮的汗水滴澆我的根是我成長,我要有鄭板橋:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風:”的意志。
在這個舞臺上,我要演繹出最精彩的人生!
我的舞臺作文7
在人生的道路上,是有許許多多舞臺的,這便是人生的舞臺,人生的舞臺,需要我們去綻放,去追求。
夜深了,星星和月亮眨了眨眼,睡了,我正在一間安靜的房間里閱讀,越看越有興趣。在書的海洋里遨游,這便是我的`舞臺。
每天,不管時間多晚,我都會擠出大量的時間閱讀,有時甚至會通宵達旦。書,是我的興趣,也是我人生中必需的一件東西,對我來說,他不能缺,他是我的良師益友,是我的精神伴侶。
是啊,走遍天下書為旅,如果讓我獨自旅行,并帶一樣東西作為“伴旅“,我會毫不猶豫地回答——書。
學習是無止境的,學習要好,寫好作業,有這些通通不夠,想要成功,讀有益的課外書是必不可少的,書中有很多知識在等著我們去破解,有許多深奧的知識等著我們去探險,把知識通通記在我們的心里。
讀書破萬卷,下筆如有神。連古人都贊嘆書籍的知識豐富,我們當然要讀。
還有最重要的一點,讀書有讀好書,色情、暴力、血腥、偷盜這一類書都不適合我們看,看這種書甚至會讓我們走彎路,走上犯罪之路,所以這點大家還是要警惕的。
書,是我的舞臺,我要讓閱讀提高我各方面的水平,站在我的舞臺上綻放……
我的舞臺作文8
寒風呼嘯,大雪紛飛。我的腰越發的彎了。快要堅持不住了。背上的雪,像千鈞隕石,狠狠的壓著我。
我努力的挺起腰,抖抖身子,試圖減輕一些重量。心中始終有一個念頭支撐著我,使我不放棄……我腰挺的.更直了,盡管雪還依戀我的身子。這大地一片荒蕪,顯得我更渺小了,似乎也不值得,反正明年春天生命還會再續,但,我有我堅持的理由。風依舊刮,雪依舊下。有那么一瞬間,真的想要放棄。我望著天空,看著稀有的陽光,渴求著。我哀求太陽公公,向我身上灑下陽光吧,可依舊如初。我繼續哀求著,哀求著……我想到了那個賭約。所有的小草都說他們是不可能在冬天里生存的,只能等待著春天的到來。我說我不信,松樹、常青樹不都可以嗎?既然她們可以,為什么我們就不可以呢?沒有奇跡,那就要創造奇跡。他們都嗤之以鼻,表示不信。于是,就有了這個賭約。想到這里,一個猛激靈,腰挺的比以往都直了,差點都要沉睡了呢。
一天,兩天,還是三天,我已記不清了。大概太陽公公聽到了我的心聲,向我身上灑下大片的陽光,猶記得那句話:孩子,我看到了你的堅持,所以,我不會虧待你。”很溫暖。看見了嗎?墻角的那抹綠,就是我。我在風中搖曳,在雪里舞蹈。每天,這里都會泄下一大片陽光,溫暖著我的心。這里,也是我的舞臺。
我的舞臺作文9
人活在這世上,總會登上各式各樣的“舞臺”。我們在這個舞臺上面揮灑著汗水與淚水,演繹著獨屬于自己的“舞蹈”。
最初,答應媽媽到興趣班學書法的我,只是在那里拿著毛筆畫線條。在老師的監督下,我坐在椅子上畫畫的時間越來越長,畫出的.線條也越來越細,越來越直。
隨后,老師見我已經能夠靜下心來了,就開始教我寫字。老師一邊寫一邊給我講解字的構造,筆畫長短、粗細……老師講解完后,老師在寫好字的紙上貼好透明膠,讓我慢慢地臨摹被透明覆蓋的字。像這樣的“字帖”,我會坐在椅子上練上一兩個小時,寫上十幾張紙。在我的努力下,我漸漸從班里一個不起眼的書寫“配角”,緩緩上升到一個功底扎實的“主角”。
上了初中,我又登上了另一個“舞臺”——水墨畫。
水墨畫與軟筆書法有點關聯,但又不太相同。在書法中,側鋒是不允許出現的,但在水墨畫中,只有用側鋒才能畫出那種樹枝般的枯感。為此,我花了許多時間才習慣這些不同技法。適應之后,我畫出了一幅讓我很自豪的畫作:在一根突出的枯樹枝上,站著一只灰藍背羽的雄鷹,它那黃褐的眼凝視著遠方,在它身后,是連綿不絕的群山……
或許有的人在學習熱情過后,都會慢慢冷卻,甚至丟一邊,但我希望我能堅持下去,因為這里,也是我的舞臺。
我的舞臺作文10
每一個人的心中都有一個大舞臺,心有多大,舞臺就有多大。
——題記
在我的心中,擁有一個非常大的舞臺,有燈光、帷幕、噴霧、音響、觀眾,當然我是這個舞臺的男主角。要問我如何搭起這個舞臺,我會告訴你:是生活建造的。
帷幕——揭示自信
我是一個不自信的男孩,我最害怕帷幕升起來的時候,它使我本來蕩漾的心,頓時變得波濤洶涌,無法平息。可是人終究要到帷幕前面,去面對那些形形色色、狂風驟雨的大千世界,你必須走進它,融入它,就這樣,我一次次的克服心理障礙。所以,我每次能自信地面對帷幕拉開的時候。
燈光——體現謙遜
也許,當一切榮譽和光芒照射到你的`頭上的時候,你會欣然接受。也許,當所有的掌聲賜予你時,你會笑臉相迎。可是,一次次的掌聲過后,換來的卻是嘩然之聲。燈光依舊照亮,而舞臺上的我學會了謙遜。
我的心中有一個舞臺,在舞臺上的我變得自信、謙遜。我在舞臺豐富自己的同時,也學會慢慢成長。
其實生活就是一個舞臺,你會在其中慢慢成長,最終會擁有一個自己做主角的舞臺。
我的舞臺作文11
人生處處都是舞臺,而我的舞臺是繪畫。
在我畫出第一幅畫后,我就好像被它魅力的吸引住了。自那后我便開始非常喜歡繪畫。家里買來不少我用來畫畫的筆有:水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆等。我基本上一周畫上三張畫,每一張我都會給媽媽看。如果她說不好看就會引起我強烈的不滿。我會把我喜歡的畫精心的粘在墻上,所以我房間的墻上就沒干凈過。
媽媽看我這么喜歡繪畫。她在我讀二年級時給我報了一個美術班。美術班的老師教我怎么畫一個人,怎么畫馬,怎么畫…………我在那個美術班上有二幅掛在外面的畫,我覺得畫得很好看。于是我纏著老師教我,學了半天,練習了好多張紙。我也終于畫出了那二副畫。果然是功夫不負有心人啊。我畫的這二幅畫也被老師掛在了墻上。
到了五年級我沒太多的時間再去上課外的畫畫課了。好在我們班的賀老師會時不時的讓我們做一做小報。而畫得好的小報就會被掛在一個專門的地方給我們全班觀賞。好幾回,我有的小報都被選了上去,這也給了我不少信心。
一次班上的美術課上,鐘老師讓我們用速寫的方法畫一個物體。速寫可是一種新方法,從來沒有試過這樣畫畫。畫了好幾次都不得要領,不過在同學的'幫助下我又畫了幾次,選了一張自己最滿意的交了上去。沒想到老師給了我滿分,還說要給別班的同學看。這大大的鼓舞了我的“士氣”,也給了我勇氣向更大的舞臺出發。
人生處處都是舞臺,只有努力也就能畫出屬于自己的美好的生活。
我的舞臺作文12
我的舞臺猶如雨落時分,沒有光芒四射,更沒有哪一架架聚光燈。世界總是出奇得大,讓我不禁感嘆自己的渺小,但我并不悲哀,因為我有屬于我自己的舞臺。我雖然說不上是多才多藝,但我也是興趣愛好廣泛的人,其中我最喜歡的就是英語了。
記得一年級的'時候,我剛接觸到英語這門課程時,就深深地喜歡上了這門課程。到了三年級時,我驚奇地發現我的英語成績竟然下降了!我很是著急,這是表姐正好要來我家住段時間。我欣喜若狂,因為表姐已經上五年級了,她肯定會三年級的內容。
就這樣,我們的“臨時補習班”就開始了課程。記得在那段時間里,我似乎和英語是八字不合,每當我看見英語書上的一個個字母、單詞,就覺得自己正跟外星人打交道。有一回,姐姐教我發“school”這個單詞,可我每次都發成了“thool”;當姐姐拿“squirrel”做示范時,我還是發成了“thuirrel”,氣得姐姐在那兒干瞪眼。每天我都在讀著,雖然辛苦但是我總是常常告誡自己:“不怕困難,總有一天我會征服它的,我不能放棄。”漸漸地,我發現了發音與記單詞的竅門。如:“Big”,“B”是中國的糖葫蘆,“i”是頂著球的海豹,“g”則是一個立著的豆芽……
補習班結束了,現在的我已經可以流利地讀出英語文章了。英語,這個能讓我在我的舞臺盡情發揮的“門路”。
我的舞臺作文13
我站在老師的辦公室外面,抿了抿嘴,就像準備了很久的舞臺劇。
演出結束時,笨拙的女主角不小心踩到了她的鞋子,燈光昏暗,觀眾散去,她在黑暗中不知所措。幕以失敗告終。一陣風吹過,我裹著衣服,有點冷,一周前,老師讓我準備背誦。但剛才,老師把我叫進辦公室,無助地告訴我她要代替我。她是學校一位信息老師的女兒。老師的.表情尷尬又無奈。我不知道怎么回答他。
我仍然微笑著把手稿遞給那個可愛的女孩,或者歇斯底里地問她你是什么。我什么也沒做,只是咬了咬嘴唇,走出了辦公室。畢竟,我做的似乎是無用的,門的另一端,老師嘆了口氣累了,我們都知道,我反抗是無用的,最后,還是她。我把手稿遞給她,她問我為什么不打印。我看著紙上密密麻麻的音符,心裂成一片。我花了幾個晚上的努力,成了她平凡的話語。她只是背誦了一遍,真正的感情是無法說服的。那天我坐在舞臺上,她閃閃發光,我拼命鼓掌,以為每個人都在為我的演講鼓掌,欺騙自己,我會理解。
活動結束后,我跳上舞臺,深吸一口氣,面對數百張空椅子,熟練地打開了一個微笑。時間從指尖開始,老師叫我舉行朗誦會,表演的人,就是我。我勾了勾唇,最后——是我。我每天背單詞,排練,那天我,站在華麗的舞臺中間,微微鞠躬,燈光照耀著我,斑駁暈眩,這里,也是我的舞臺啊。演出結束后,我笑了,這么熟悉的位置,我做到了。
破繭成蝶,在這里,也是我的舞臺。
我的舞臺作文14
舞臺對我有著神奇的吸引力。
在我小時候,我和書解下了不解之緣。在我四歲的時候,媽媽就讓我讀書,我讀書的時候總是三心二意、囫圇吞棗、馬馬虎虎。媽媽就耐心的教我讀書,怎么讀書。我在小的時候,我一邊看上面的畫面,一邊想人們的'動作是怎么做的。當時的我就對媽媽說︰〝媽媽我不想讀書我想出去玩。〞媽媽說︰〝好孩子你看天已經黑了,既然你不想讀了我就教你,我先講幾個故事讓你聽。〞媽媽一篇文章,一篇文章讀給我聽,那時都已經是晚上了,沒過一會兒,我睡著了,就這樣,我的媽媽每一天晚上都給我講故事聽。
慢慢的我喜歡上了讀書。讀書現在就是我生命中的一部分。我每天晚上都要讀書。讀書可以讓我明白許多許多我雖然不能穿越時空回到古代和來到未來,但我可以通過讀書知道發生的一些事情。
讀書會讓我進步,讀書會讓我知道很多。我們可以不吃飯,但是我們不可以不讀書。如果我們在這個世界上沒有一個人讀書那我們都會成為文盲,所以我們要讀書。
我的舞臺就是讀書。
我的舞臺作文15
從小,我就在飯桌上立志——“長大后我要當一名教師”引得全飯桌的人哄堂大笑,都說我有志氣,當時聽了,心里美滋滋的,心里比吃了蜜還甜。回想當初,是多么幼稚的我呀!只是童言無忌,現在我的學習成績是多么的差勁,我的“教師夢”泡湯了。——題記
愛迪生是世界最偉大的發明家,他一生有近兩千多項發明,別成為“發明之王”,他曾經說過一句話,現在我還記憶猶新“沒有第一千次的失敗就沒有第一千零一次的成功。”這句話使我受益匪淺,讓我懂得:失敗乃成功之母,沒有失敗就沒有成功,如果你連失敗的勇氣都沒有,那你就不會成功。想當教師可不是那么容易,只有能經受住失敗考驗的人,才能摘取成功的.桂冠。成功之路是坎坷的,只要不放棄就一定能成功。教師,它讓我懂得堅持不懈;教師,它使我懂得沒有失敗就不能成功。
我的舞臺在我的心里,在我的夢想中,是我的堅持和勇氣幫我搭建的舞臺,是他們讓我有勇氣渡過難關,重見彩虹,在舞臺上展現自己的才華。成功之路充滿著荊棘和峭壁……
沒有一個人能夠隨隨便便成功的,只有堅強、勇敢和能經受住失敗考研的人才能看見彩虹、突破難關!
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