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[必備]猜字謎作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的猜字謎作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
猜字謎作文1
“丁零零,丁零零。”上課的時(shí)候,同學(xué)們競(jìng)相走入課室。老師對(duì)同學(xué)說(shuō):“今日大家來(lái)玩一個(gè)有關(guān)中國(guó)漢字的手機(jī)游戲——‘猜字謎’!”同學(xué)們聽(tīng)后,激動(dòng)不已。
老師公布開(kāi)始游戲。同學(xué)們浮想聯(lián)翩地盯住教室黑板,老師寫出第一個(gè)字謎“一手倒一座山。”我拿著筆在上畫來(lái)畫去,是想不出來(lái)。老師請(qǐng)了陳杰回應(yīng),陳杰隨口說(shuō)出:“掃。”想聽(tīng)了如夢(mèng)初醒。老師公布恰當(dāng),便剛開(kāi)始寫第二個(gè)字謎“一口砍斷牛尾巴。”老師剛提到一半,同學(xué)們就迫不及待地把手舉起來(lái)。我內(nèi)心嘟囔著“哦!是個(gè)“告”字,由于把牛字下半一部分除掉,再再加上個(gè)口。因此,我高興地抬起了手多么的期待老師點(diǎn)至我的名。但是老師點(diǎn)至丹瑩的.姓名,丹瑩恰當(dāng)?shù)夭鲁鰜?lái)了這一字謎。第三個(gè)字謎是“一個(gè)大,一個(gè)小,一個(gè)會(huì)跑,一個(gè)會(huì)跳,一個(gè)吃肉,一個(gè)喂草,一個(gè)難追,一個(gè)難找。”同學(xué)們碰到難點(diǎn)了,各個(gè)板著臉左思右想,因?yàn)槲疑焚M(fèi)苦心是想不出來(lái)。班里一下子恬靜出來(lái),老師瞧見(jiàn),提醒大家,她指向“找”字說(shuō):“什么會(huì)跳?它是吃肉的。”忽然,有一個(gè)同學(xué)們大喊到:“虱子!虱子!”“對(duì),那什么會(huì)跑,是喂草的?”老師笑著說(shuō)。“馬!馬!”我大聲說(shuō)出到。老師對(duì)大家堅(jiān)起了拇指:“對(duì),大家答對(duì)了,真聰慧!把兩字組成在一起是什么字?”是個(gè)“騷”字,這一字謎太趣味了。
中國(guó)漢字奇妙,趣味!我在游戲里面感受到中國(guó)漢字的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和它與眾不同的風(fēng)采。我愛(ài)你——中國(guó)漢字。
猜字謎作文2
“叮鈴鈴”上課了,白老師精神抖擻地走進(jìn)教室,微笑著向我們出示了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)作字謎。一看目標(biāo),我心想:“創(chuàng)作字謎”這可是個(gè)新鮮的課題啊!只見(jiàn)白老師不慌不忙地說(shuō):“要想創(chuàng)作字謎,我們首先得了解猜字謎的三種方法”。
于是,我們打開(kāi)課本,通過(guò)讀文,我知道了創(chuàng)作字謎的方法有三種:第一種是形象化描述,第二種是“盤”方法,第三種是一半描寫字形,一半影射字義。在老師繪聲繪色的講解后,我們順利地把課本中的“頭戴兔兒帽,身穿弓字衣,身體站的直,一腳向左踢”等四個(gè)字謎猜了出來(lái),并且很快把“哭。休。叮盯……”這些字的字謎創(chuàng)作出來(lái),看到自己也能創(chuàng)作字謎了,同學(xué)們信心百倍,爭(zhēng)先恐后地發(fā)表意見(jiàn),可當(dāng)遇到“筆”字時(shí),大家你看看我,我看看你,目瞪口呆了,雖然梁輝、李旭鵬等同學(xué)積極編謎,但都沒(méi)有得到大家的認(rèn)可,無(wú)奈我們只能把這個(gè)任務(wù)交給老師了,起初白老師也是左思右想,忽然她靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“文房四寶它老大,”后面的老師就又卡殼了,誰(shuí)知“小靈通”朱弦便馬上接了一句:“學(xué)習(xí)處處都用它。”他的話音剛落,全班響起了熱烈的掌聲,白老師也笑的前仰后合,撫摸著他的頭,笑著說(shuō):“你真是老師的.知己呀!”看他那美滋滋的樣,我想他的心里一定比吃了蜜還甜。
經(jīng)歷了這一艱難的創(chuàng)作過(guò)程之后,同學(xué)們的興趣更加高漲起來(lái),紛紛編字謎,有“一口咬了牛尾巴”“客滿”“劉邦披衣”……整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語(yǔ),真是太棒了!
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