精彩的辯論會作文實用15篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的精彩的辯論會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩的辯論會作文1
一提到辯論會，大家一定會想到“唇槍舌戰”這四個字，也不難想到這樣的鏡頭，八名辯手個個如狼似虎，躍躍欲試。辯論一開始，就你爭我搶，都想表達自己的想法，整個賽場十分激烈�？晌覀儼嗟霓q論會卻出奇的和平。兩周前，周老師就讓正反雙方準備辯論材料，準備舉辦一場辯論會。今天，我們盼望已久的辯論會終于開幕了。
辯論的主題是《現代信息交流方式會不會增加人與人之間的理解》。兩方的辯手分別是張思語，謝沁辰，楊柯，曾子奕，謝詠昊，向奕涵，汪彥夢，王泓力。只見他們一起討論著辯詞，有稍許緊張，但絲毫沒顯現出任何殺氣，可能是因為第一次辯論吧。而我跟曾偉軒則是本次辯論賽的主持人，經過我倆簡單明了的開場白后，兩方辯論正式開比。
首先，請主辯手做出陳詞，“我認為網絡交流能增加人與人之間的理解，因為網絡……呃……！”可能是主辯太緊張了，語氣吞吞吐吐略顯底氣不足一樣。正在這個十分和平的狀態下，正方的謝沁辰同學出戰了，只見他神情自若，緊繃著臉，雙眼閃閃發光，十分嚴肅的陳述一個事例來闡述自己的觀點。一頓義正言辭之后，正方選手一個個都拍手稱快。而此時反方的同學則像泄氣的皮球，慌了神一樣沒半點主意。正當大家沉默之時，我們班才華橫溢的謝詠昊挺身而出，他一邊娓娓道來一邊用手勢比劃著。振振有詞瞬間就駁倒了剛才謝沁辰的'觀點，他鋒利的言辭就像千萬只搭了水的弓箭，成群地向正方營射去，場面瞬間來了一個一百八十度大反轉。讓正方瞬間目瞪口呆手足無措。此時辯論賽也進入到白熱化階段，自由辯論，大家你爭我搶互不相讓，臺下觀眾也眾說紛紜，一一陳述自己的觀點。哈哈哈……大家都哄堂大笑起來，場面一度激烈人心，場景也是熱鬧非凡。叮鈴鈴……下課了，兩節課的辯論大家似乎都意猶未盡。
今天我們第一次舉辦的辯論賽，雖然中途出現了跑題的小插曲，但同學們各抒已見也甚是精彩，辯論這兩個字眼雖然感覺像一場口仗，但對我們以后如何正確有理陳述自己的觀點也有了很好的認知。今天的辯論賽真是太精彩了，讓我又迫不及待期待下次辯論賽的到來。
精彩的辯論會作文2
今天，我們班進行了一次口舌之戰，主題是“小學生上網利大于弊還是弊大于利”。
只見同學們個個鎮定自若，顯然有著充分的準備�！斑�，咚，咚”，上課鈴響了，雙方辯手頓時嚴肅起來，眼睛里閃著必勝的光芒。這時，我方領隊搶先發言，大家都為他叫好，而我也在心里為他嘖嘖贊嘆，但正方領隊也不甘示弱，講得頭頭是道，這場激烈的辯論會就這樣開始了。
正方的一位同學仿佛是我方派出的“間諜”一樣，老是幫著我們，老師還親切地稱他為“烏龍”，逗得我們哈哈大笑，而他呢，臉漲得像九月里熟透的蘋果一樣，捂著自己的臉坐了下來。正在這時，我瞧準時機，準備給正方一個下馬威�！霸诩依镉泻芏嗤瑢W常以”查資料“為名偷偷玩電腦游戲�！蔽艺f道。也不知正方辯手抓住了我什么把柄，將我問得啞口無言，這時，我方領隊在這千鈞一發之際將我捅的簍子又重新補好，于是又有了下面雙方辯手唇槍舌劍、寸步不讓的情景，這時，大家仿佛穿上了軍裝，站在了戰場上，稍有不慎，便會失去生命!敵方的“烏龍”好像有話要說，但又怕自己再幫我們的忙，于是剛站起來又坐了下去，這時，我方領隊又給大家展示了他的鐵齒銅牙，胸有成竹地說：“我為大家講一下小學生上網的弊處：1、經常玩電腦會導致我們視力下降。2、會讓我們接觸到不良網站……”正方的一位隊員又抓住了潘雨奇的把柄，問道：“你能保證大家都會接觸到不良網站嗎?”我原以為潘雨奇這下要玩完了，可沒想到他對答如流，說得有理有據，三下兩下就把這個問題解決了。而對方的'“烏龍”看大家都沒話說了，于是靈機一動：“我覺得只要大家合理安排上網時間，一切問題都將迎刃而解�！边@位同學真不愧是烏龍，只要他一說話，大家都會找出他的漏洞，我又站了起來，反問道：“你能保證大家都會這樣做嗎?要知道，小學生的控制能力是較弱的。”這位同學被我這么一問，又灰溜溜地坐了下來，仿佛在想：我怎么老是扮演烏龍的角色呢?還好，他們隊的隊員又幫他把問題解決了。而潘雨奇呢，他是拼了命了，把一年級、六年級的課文都搬出來了，可對方并沒有招架不住，反而辯論得越發激烈起來，大家爭得面紅耳赤，非要拼出個你死我活……
隨著下課鈴聲的響起，這場辯論會也隨之結束，而通過這次活動，我也學到了不少知識。
精彩的辯論會作文3
盼啊盼，終于，我們盼來了辯論會。這次辯論會的主題是“講誠信與善意的謊言”。
一聽要開辯論會，同學們個個歡呼雀躍，摩拳擦掌，期待著中午辯論會的到來。
“叮鈴鈴”，鈴聲終于響了。正方支持“講誠信”和反方支持“善意的謊言”的五個主辯手面對面地坐在講臺桌的兩旁，每個人手里都各自準備的資料。我是支持反方的觀點。
“辯論會正式開始。”老師揮一揮手中的粉筆，黑板上立刻出現“講誠信與善意的謊言辯論會”這幾個大字，在黑板上顯得格外耀眼�！罢较劝l言�！崩蠋熯@句話瞬間進了大家的腦子里。正方的陳德翔從椅子上“噌”地站了起來，捧著資料：“我方支持‘講誠信’的觀點。講誠信是我們中華民族的傳統的美德，人要講誠信，不能撒謊�！狈捶降闹鬓q手錢雨振振有詞地反駁：“我方支持‘善意的謊言’的觀點，對方辯友請注意，善意的謊言會給予人心靈上的幫助，所以生活中有時候還是需要善意的謊言�！痹捯魟偮�，伶牙俐齒的`林恬伊就開口了：“謊言中就是謊言，我這里就有幾個例子。比如《狼來了》這個故事里的小男孩撒了兩次謊，當狼真的來了，村民們都不相信小男孩的話了。《烽火戲諸侯》大家都學過吧！周幽王為了討褒姒的歡心，向諸侯們撒謊，最后導致國家滅亡�！蔽衣犃�，心想：什么嘛，這根本不是善意的謊言��！錢雨好似跟我心有靈犀一樣，站了起來說：“對方辯友請注意，你剛才說的兩個故事全都是惡意的謊言，而不是善意的�！卞X雨這么一說，對方立刻啞口無言。我在心里暗暗竊喜，其他同學也拍案叫絕。突然，正方辯手廖維成站了起來：“沒錯，講誠信有時候會傷害到別人，但是我們可以繞幾個彎子講��！”廖維成一臉滿意的笑容坐了下來。全班先是愣了一下，突然哄堂大笑。有人眼淚都笑出來了。我捂著肚子，手掌直拍桌子，叫道：“廖維成！繞幾個彎子講？這不就是善意的謊言么？你這是認輸了嗎？”
接著，辯論會進入了自由發言的模式。大家都靠著自己的三寸不爛之舌爭辯著，辯論會正如火如荼地進行著。我懷著激動的心情聽著他們的唇槍舌戰。突然，下課鈴聲響了，本來對大家來說是喜歡的鈴聲，今天變得非常討厭似的，因為它結束了我們的辯論會。
一直微笑著站在講臺上觀望的老師在這個時候發話了：“剛才我們聽取了正方和反方的精彩辯論，大家各抒己見，暢所欲言，充分證明了自己的觀點。讓我們做一個講誠信、講友善，做一個善良的好少年。“
��！這真是一場精彩的辯論會！
精彩的辯論會作文4
今天下午的最后一節課，我們班召開了本學期第一次辯論會。那場面，簡直是熱火朝天、激烈至極。眾所周知，謊言在生活中無處不在，但謊言可分為兩種。一種為惡意的謊言，一種為善意的謊言，可謊言到底可不可以說？大家每人都有自己的觀點，都有自己的理由和辯詞。下面大家就跟隨我的鏡頭，一起來看看這激烈的辯論場面吧。
隨著主持人王玥、王一臻的一聲令下，一場激烈的辯論會便拉開了帷幕。本場辯論會的主題為說謊可以嗎？首先由一號正方辯手韓金熙提出正方觀點——善意的.謊言可以說。他用滔滔不絕的話語闡述了理由:“善意的謊言可以使人在厄運中找回自信心，從而更加有效激發潛能，提高效率�！币惶柗捶睫q手陳信言還沒等對方坐下，立刻反駁道：“善意的謊言，再怎么說他都是謊言，其說謊就是不對的。做人要誠信，如果他撒謊久了，會不自覺得用謊言來做出錯誤的事情，從而走入歧途。”正當大家聽得津津有味時，正方二號辯手王宇鯤立刻反駁道:“善意的謊言雖說是謊言，但她是善意的，是出于好心的。許多時候，都是善意的謊言讓人們從迷徑中走出來，所以說善意的謊言可以說。”贊同正方觀點的孩子為王宇鯤響起了熱烈的掌聲，經久不息。后面三辯的發言也格外精彩，一時間，正反方你來我往，爭鋒相對，辯論進入了白熱化階段。
下面輪到了自由辯論時間，續宇佳的辯詞最讓我印象深刻，它利用語文書中現成的例子來證明善意的謊言在生活中是必不可少的，善意的謊言可以讓人更加積極進取，樂觀向上。她流利的闡述，滔滔不絕的話語，給全班同學來了個下馬威，大家被她敏捷的思維震撼了，聽得都有些傻眼了。很快，郭錦文就嚴肅地站起來，用比平時高出10分貝的聲音吼道：“當善意的謊言被識破后，結果會更讓人受不了，你有沒有想過，你認為是善意的謊言，在朋友看來卻是欺騙的行為。可能因為你的謊言，你們連朋友都做不成了。所以說謊不對。”此刻，教室里彌漫著濃濃的火藥味。續宇佳聽了后，臉漲得通紅，想說什么又一時語塞。正當郭軒羽站起來幫忙反駁時，不解風情的下課鈴聲敲響了，在主持人的總結發言中，精彩的辯論會畫上了圓滿的句號。
精彩的辯論會雖然結束了，但大家都意猶未盡，它讓我們懂得了:惡意的謊言當然不可以說，但善意的謊言必要的時候也是可行的。讓我們都以誠待人，并學會在恰當的時候說善意的謊言。
精彩的辯論會作文5
太好了！我們勝利了！對呀，光盤行動，時代的呼聲嘛！在一片喧鬧聲中，我們結束了這一次的辯論會。究竟怎么回事？別急，聽我慢慢道來。
下午，班長呂晴一臉嚴肅地走上講臺，拍拍桌子，班長的氣勢嚇住了我們，正當大家噤若寒蟬之時，呂晴挑了挑眉毛，大聲說道：最近我經�？吹接腥嗽陲執贸燥垥r鋪張浪費，我非常痛心，所以我決定，在班級中舉辦一場辯論會，主題就是光盤行動。在緊張的準備后，我們正反雙方上臺了，我作為反方三辯也坐在了相應的位置上。
辯論會正式開始！呂晴不愧為班長，萬眾矚目卻一點也不拘束，只見她大手一揮，語氣堅定地說：我宣布，辯論會正式開始！正方主題：光盤行動事在必行。反方主題：光盤行動要量力而行。呂晴話音剛落，正方一辯杜嘉慧先聲奪人，氣焰囂張又不失文靜地說：光盤行動必須嚴格執行。在古代的中國常常發生饑荒，人民們飯也吃不飽，古人云：‘一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱�！覀儯瑓s不懂得珍惜，以致于非洲一類地方依舊糧食緊缺，我們要抵制這種現象，讓人民過上全面小康的生活！她的話引起了軒然大波，同學們交頭接耳，有的正和坐得遠的朋友開起了一場小型辯論，有的認定反對派在這顆重磅炸彈下必死無疑，還有調皮搗蛋的大聲叫好，矛頭直指反方。
說來慚愧，我們反方一辯李章昱明顯底氣不足，結結巴巴地反對：我們覺得不一定要光盤，因為不可能每一個人都能做到這一點。對方辯手們，請捫心自問，你沒有過沒吃干凈的時候嗎眼看杜嘉慧站起來就要攻辯，呂晴示意還沒有進入自由辯論階段，先耐心地把反方觀點聽完。
你們想，飯堂阿姨每天都要以一已之力幫我們全校燒午飯，我曾看到他們把大家的剩飯全都處理了，才開始自己吃飯，當時已經一點多了！這不僅是吃飯問題，而是人對人的尊重問題！正方二辯丁梓菡又拋出一個問題，我們方面面相覷，眼看就要失敗，我鼓起勇氣，陳述了自己的觀點：為什么要節約糧食？就是為了讓它們發揮價值，如果人吃不下硬吃，就會使身體不舒服，那和浪費有什么區別？全場掌聲雷動，我也長呼一口氣，坐了下來。
接著兩方選手引經據典、唇槍舌劍，說得都非常精彩。最后，呂晴打了個停的手勢，總結道：大家說得都很好，現在請觀眾來投票。雖然，我們的'票數低于正方，但是這回的比賽，鍛煉了大家的口才，又讓我們深切感受到光盤行動的重要性，真是一次非常有意義的活動�。�
精彩的辯論會作文6
我們班舉行過多次別開生面的辯論會，參加辯論會不僅可以鍛煉口才，還可以提升思維能力。
我印象最深刻的一次辯論會，是在學校里舉辦讀書節的時候舉行的。那次辯論的主題是讀書是利大還是弊大。由于那時是同學們剛剛接觸辯論，所以各個都是興致勃勃，躍躍欲試的模樣，眼睛里閃著期待的光芒，每個人都是信心十足。有的同學甚至還夸張地摩拳擦掌，恨不得大展一番身手。
辯論會終于被老師宣布了開始。正方同學是讀書利大于弊，反方同學則是讀書弊大于利。正方一號同學先站起來發言，只見他慢條斯理，從容不迫的站起身，理清思緒，吐字清晰并鏗鏘有力的說：“我方認為讀書自然是利大于弊，讀書能給我們帶來很多好處。如可以豐富我們的知識，提高我們的寫作水平，開闊我們的視野。”
正方同學的發言先給了反方同學一個下馬威。但是反方辯論同學也絲毫不甘示弱。一位反方辯論同學快速的站起身，聲音洪亮，振振有詞地說出自己的觀點：“讀書的好處我們毋庸置疑，但是有的人正是因為看了一些不利于身心健康的書籍而誤入歧途，成績一落千丈，最后甚至走向犯罪的道路�！�
反方同學說完后，還挑釁的`看了一眼正方同學，企圖想要用這些話扳倒正方同學。反方同學聆聽過后連連點頭，還有的甚至帶頭叫起了好。
正方同學停頓了一會，準備說辭。突然，一位正方同學站起身，理直氣壯地說道：“不看那些垃圾書，只看那些對我們有益的書籍不就可以了嗎？”
剛說完，反方同學立刻有人大嚷：“我們還小，無法分辨好書壞書呀！”
“我們可以在爸爸媽媽的幫助下有選擇性的讀書！”
“有些同學的爸爸媽媽不在自己身邊��！”
……
辯論進行地如火如茶，逐漸轉入了白熱化階段，正方反方你一句我一句，個個口惹懸河，滔滔不絕。雙方互不相讓，針鋒相對，真可謂是唇槍舌戰。
辯論逐漸陷入了尾聲。老師宣布了辯論結束。同學們才意猶未盡的安靜了，老師最后總結到：“讀書的好處數以百計，但是也有很多弊處，只要我們趨利避害，讀好書，就會讓同學們受益無窮。”
在這次辯論會中，我們沒有分出勝負，但是同學們在這次辯論會上鍛煉了膽量，培養了集體的團結合作精神，還體驗了辯論會的精彩。這真是一場激烈又受益無窮的辯論會！
精彩的辯論會作文7
最近，我們班開展了一次關于讀書是否有益的辯論會，我被選為反方，與正方同學展開了一場激烈的唇槍舌戰。
當語文老師大聲地宣布：“辯論會正式開始，先由正方開講！”時，正方劉錦川馬上站起來義正嚴辭地說：“讀書有益，如果不讀書，一個人就沒有精神糧食，如果常讀書，就能把作文寫好�！痹捯魟偮�，掌聲立刻熱情洋溢地響起。
我們反方毫不示弱，我自信滿滿地站起來，胸有成竹地說：“倘若分不清好書還是壞書，如果一個人讀了壞書，就會稀里糊涂的亂讀，一旦著了迷，上課時也想著這些書，聽不進老師的教導，導致學習效率降低，這樣，讀錯書也是可以害人的。并不是每一本書都有益�！边@下，正方的同學好像被毛巾堵住了嘴似的，啞口無言。“啪啪啪”的掌聲為我而起，我心里樂滋滋的。
正方李樂洲也不甘示弱，“呼”地站起來：“我想說，像魯迅、杜甫、劉向、朱熹、孔子、老子等，但凡勤于讀書，善于作文的作家，哪個不是讀過成千上萬本書？如果不讀書，我們只能是個廢人�！蔽覀冸p方個個說的頭頭是道，這下班里的氣氛霎時熱鬧起來，掌聲再次響起。
我們反方笑了，他已經明顯偏題了。王廣榕理直氣壯地反駁道：“李樂洲同學，我們是開卷未必有益，不是不讀書。像您說的，那些作家都是讀好書才成才的，沒有讀壞書的，這又剛好論證了我們的觀點，多讀書，讀好書，避開不健康的書�！苯淌依镱D時炸開了鍋。
李樂洲氣得臉都紅了。陳子浩繼續辯論道：“我經常讀漫畫書，我也積累了很多好詞佳句呢！而且我們都能適當地選擇性的看書！”黃鉅元也在那起哄：“我還在漫畫書找到了個好詞，把作文后面的.結尾補上，得了個甲優，你們別在那咄咄逼人了！”我毫不服輸地糾正道：“漫畫書上有好詞，漫畫書就那幾個字，哪兒有什么好詞呀？”梁秀兒接著我的話茬說道：“黃鉅元，你就別瞎編了，我們怎么不知道你得了甲優，真是不要臉！”陳子浩和黃鉅元一下子也不知道說什么了，只好低著頭。
這時，語文老師揮揮手說：“同學們，不可以人身攻擊，大家辯論得很精彩，我宣布，反方獲勝！嗯，同學們要多讀好書，不讀壞書，但我們不要把這個當借口而不讀書了。好，這次辯論會至此結束�！�
老師的話音剛落，我們幾個反方選手振臂歡呼起來，正方的選手們，灰溜溜地走出了教室。
你喜歡辯論嗎？我很喜歡辯論。
精彩的辯論會作文8
今天，我們的語文課與往常不同。這次的語文課是一場辯論會，辯論的主題是“小學生看電視好不好”。上課鈴一拉響，同學們就紛紛拿出自己的資料，好像已經胸有成竹了。
老師走進教室，把我們分成了兩組，一組是正方，一組是反方。我嘛，支持的是正方。辯論會開始了，我方的主辯手站起來。只見她清了清嗓子，然后便說道：“我方認為小學生看電視好。就拿這次5.12大地震來說吧！好多同學都在電視上知道了大約在什么時候會發生地震，為自己逃離到安全地方爭奪了許多寶貴的時間。如果不看電視，怎么會知道這些呢？”
她那鏗鏘有力的話語贏來了一陣雷鳴般的掌聲。大家都豎起大拇指，連聲叫“好”！反方主辯手譙富月也不甘示弱，她立刻站起來，手里拿著一張資料，眼睛死死的盯著。譙富月說：“看電視不好！因為現在我們班得近視的人越來越多了，而電視就是罪為禍首！另外，如果長期看電視，同學們做作業是就會一直想著電視上的畫面，思想不集中，接著就是成績下降！”大家都向她投去了贊許的目光。
接著，我方又繼續反駁道：“難道你不會定好時間看電視嗎？”雙方辯得不可開交，大家都努力想著電視的用處。
最扣人心弦的還要數自由辯論會了。這下可給了我一個大顯身手的'好機會。我激動地說：“是電視讓我們開闊了視野。因為看電視，使我們知道了士可殺，不可辱。中國以前所受的屈辱，讓我們憎恨日本，認為一定呀振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本人任由擺布？”同樣，我也贏得了一片掌聲。
反方又立刻接過話茬說：“從電視上可以知道這些，那廣播里還不是一樣可以聽到嗎？”精彩的發言深深地吸引了場下的同學，他們個個聚精會神地關注場上同學的表現。時間一分一秒地過去，雙方你來我往，爭得難分高下。
在兩方分別做了總結以后，老師宣布：“今天，同學們的發言和積極，這值得表揚�？磥磉@個看電視既又好處，也有壞處。不過，只要我們適當地看電視，就會增長知識！”教室里響起了熱烈的掌聲，大家臉上都寫滿了激動和喜悅。
��！這真是一場難忘的辯論會呀！
精彩的辯論會作文9
今天，我們班進行了一次口舌之戰，主題是“小學生上網利大于弊還是弊大于利”。
只見同學們個個鎮定自若，顯然有著充分的準備。“咚，咚，咚”，上課鈴響了，雙方辯手頓時嚴肅起來，眼睛里閃著必勝的。這時，我方領隊搶先發言，大家都為他叫好，而我也在心里為他嘖嘖 贊嘆，但正方領隊也不甘示弱，講得頭頭是道，這場激烈的辯論會就這樣開始了。
正方的一位同學仿佛是我方派出的“間諜”一樣，老是幫著我們，老師還親切地稱他為“烏龍”，逗得我們哈哈大笑，而他呢，臉漲得像九月里熟透的蘋果一樣，捂著自己的臉坐了下來。正在這時，我 瞧準時機，準備給正方一個下馬威�！霸诩依镉泻芏嗤瑢W常以”查資料“為名偷偷玩電腦游戲�！蔽艺f道。也不知正方辯手抓住了我什么，將我問得啞口無言，這時，我方領隊在這千鈞一發之際將 我捅的簍子又重新補好，于是又有了下面雙方辯手唇槍舌劍、寸步不讓的情景，這時，大家仿佛穿上了軍裝，站在了戰場上，稍有不慎，便會失去生命!敵方的“烏龍”好像有話要說，但又怕自己再幫 我們的忙，于是剛站起來又坐了下去，這時，我方領隊又給大家展示了他的鐵齒銅牙，胸有成竹地說：“我為大家講一下小學生上網的弊處：1。經常玩電腦會導致我們視力下降。2。會讓我們接觸到不良 網站……”正方的一位隊員又抓住了潘雨奇的，問道：“你能大家都會接觸到不良網站嗎?”我原以為潘雨奇這下要玩完了，可沒想到他對答如流，說得，三下兩下就把這個問題解決 了。而對方的“烏龍”看大家都沒話說了，于是靈機一動：“我覺得只要大家合理安排上網時間，一切問題都將迎刃而解�！边@位同學真不愧是烏龍，只要他一說話，大家都會找出他的漏洞，我又站了 起來，反問道：“你能大家都會這樣做嗎?要知道，小學生的控制能力是較弱的�！边@位同學被我這么一問，又灰溜溜地坐了下來，仿佛在想：我怎么老是扮演烏龍的.角色呢?還好，他們隊的隊員 又幫他把問題解決了。而潘雨奇呢，他是拼了命了，把一年級、六年級的課文都搬出來了，可對方并沒有招架不住，反而辯論得越發激烈起來，大家爭得面紅耳赤，非要拼出個你死我活……
隨著下課的響起，這場辯論會也隨之結束，而通過這次活動，我也學到了不少知識。
精彩的辯論會作文10
星期五的下午，我們班舉辦了一次精彩的辯論，這次辯論讓我受益匪淺，明白了“開卷有益”的真正含義。
上課鈴一響，郭老師邁著大步走上了樓梯，看來她對這次辯論是信心十足。郭老師走進教室就吩咐同學布置會場，接著走向講臺說：“經過一個星期的準備，我相信大家都是信心十足，這次辯論一定會很成功的�！苯又闷鸱酃P轉過身，在黑板上寥寥幾筆寫下了“辯論會——開卷是否有益”。她宣布了辯論的規則，第一指定辯論，第二自由辯論，然后交換雙方的'觀點再進行一次辯論。
一聲令下，在同學們的掌聲中參加辯論的正反方選手上場了，他們個個昂首挺胸，手里拿著厚厚的資料。左邊坐著的是女生隊，她們當反方；右邊坐的是男生隊，他們當正方。經過一陣準備，辯論開始了。首先是正方發言。“我方認為開卷有益，只要多讀書知識就會豐富�！薄拔曳秸J為開卷無益，現在的管理有些存在漏洞，一些不健康的書看了之后對我們非常不利�！弊罹实倪�是潘田同學的那句：“請問時方辯友，你愛看書嗎？”“愛！’川峨，那你看書一定非�？炭啵艜蜒劬ε暤摹！薄肮蓖瑢W們哄堂大笑，一個勁為潘田鼓掌。胡磊這才知道上了當，忙解釋說：“哎，實在是漸愧呀，其實我是玩電腦眼睛才近視的。”
進行半節課的“唇槍舌戰”后，老師宣布雙方交換觀點。男生隊成了反方，女生隊成了正方。“我方認為開卷有益，因為多讀書能夠開闊我們的視野，同時時課本學習也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認為開卷未必有益，有些小學生他們經常到一些小書攤上去買書，由于缺少辯別能力買了不健康的書，看了之后就去模仿，走上了不歸路。”“啪啪啪”又是一陣熱烈的掌聲。此時，雙方爭論得面紅耳赤，誰也說服不了誰。臺下的觀眾們更是情緒高漲，個個迫不及待，表情不斷變化，一會兒高興得手舞足蹈，一會死死盯住臺上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……
最后，隨著老師的一聲令下結束了這次辯論，選手們退出了這次激烈的“戰斗”。觀眾們還都有些意擾未盡，如果不是因為時間的關系，還不知道要辯到什么時候呢！
這次辯論讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優勢，增長了知識，真是一次激烈而又精彩的辯論呀！
精彩的辯論會作文11
有人說，人要講誠信，不能撒謊；有人則認為，生活中經常需要善意的謊言。如果是你，會支持哪個觀點呢？瞧，我們班正要為這個問題展開激烈地辯論呢！
我作為反方的一個代表，看著對面正方成員魏小鈞、唐霄桐、陳昕遠、陳樂文摩拳擦掌、胸有成竹的樣子，不禁擔憂起來，我和隊友程圣喬、周敦頤、唐嘉橤能勝出嗎?
隨著主持人林凡一聲“講誠信與善意的謊言辯論會正式開始”，正反雙方便滔滔不絕地進行舌戰。正方一、二辯陳昕遠、唐霄桐理直氣壯地駁斥反方，善意的謊言終究是撒謊，而我們反方一、二辯周敦頤、唐嘉橤則以善意的謊言帶來的好處據理力爭。
反方三位隊友頭頭是道地回答了正方三辯魏小鈞的質問。該是我作為反方三辯大顯神威的時候。我咄咄逼人地向陳昕遠發問：“如果你考試得了零分，你該怎樣向你患有嚴重心臟病的奶奶交代？”
“這個……嗯……”陳昕遠無言以對。臺下傳來一陣竊笑聲。
我調轉槍口接著向唐霄桐發起攻擊：“如果這個世界上沒有善意的謊言，將是一派冷嘲熱諷的景象，你愿意生活在這樣的世界里嗎？”
唐霄桐堅定地回答：“愿意！因為做人要講誠信。”
正中了我的計，我哈哈一笑：“智力正常的聽眾都能聽出來對方辯友在撒謊！”正方成員驚訝得面面相覷。
正方四辯陳樂文照樣被我問得支支吾吾說不出幾句話。
進入自由辯論時間，我決定趁正方氣勢大減時把他們徹底駁倒。我毫不含糊地向魏小鈞提問：“如果你請我吃自制的燒烤，你做的確實很難吃。我本來可以說:‘魏小鈞，你已經做的很不錯了。’但是，根據你們的觀點，我只能說：‘你做得太難吃！我不吃了！’你的感受如何？”
魏小鈞不屑地一笑：“你不吃，我自己吃！”
話音剛落，程圣喬已站了起來：“全世界又不是只有魏小鈞你一個人，如果對方是個自卑的人呢？”辯論會進入白熱化狀態。
“人怎么會為此而自卑呢？”魏小鈞和唐霄桐同時自信而響亮地回答。
我理直氣壯地反駁：“你們沒看到全世界有多少人跳樓自殺？他們就是因為自卑，缺乏自信心，才走向死亡的！”
臺下響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲。正方的`成員哪里還接得上話？個個目瞪口呆。
辯論會在觀眾的喝彩聲中結束了。歐鈞杰、吳晨希等四位評委一致給反方投票。我們臉上露出勝利的喜悅，而正方代表卻顯得很沮喪。
做人要誠信，但是生活中的確需要善意的謊言。這樣，世界才會充滿愛和溫暖。
精彩的辯論會作文12
今天下午，五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺前擺著一行桌子，班主任畢老師和幾個中隊委員前排就坐，臺下的同學分成南北兩列，同學們表情嚴肅，似乎要進行一場對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，中隊長崔云溪大聲宣布：“五年級一班讀書辯論會現在開始�！鳖D時，臺下響起一陣熱烈的掌聲。這陣掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著崔云溪宣布這次辯論會的要求：“本次辯論會圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方圍繞自己的觀點各抒己見，雙方辯手相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理。”
崔云溪的話音剛落，正方代表張佳就開始了自己的演講。張佳真不愧是我們班的第一“鐵嘴”，她首先強調了正方的觀點“開卷有益”，接著她又以課文為例，說明了讀書對于一個人成長的重要性，強調書是每個人成長的“長生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時代發奮讀書的事例，說明偉人的成長離不開讀書，讀書可以幫助人們實現宏偉的理想和遠大的抱負。張佳的演講一停，頓時引來了正方隊員的嘖嘖贊嘆，我作為正方隊員的一員，仿佛一個打了勝仗的士兵一樣揚眉吐氣。
反方代表也毫不示弱，一號選手高丹卉“反唇相譏”，她的觀點是“開卷未必有益”。她例舉了當前的'種種現象，一些青少年看了武俠、言情之類的書“走火入魔”，荒廢了學業，少數人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。
以事實做依據，這一招果然厲害，幸虧我從對方的發言中找到了一絲漏洞。于是我站起來，理直氣壯地發表我的見解：“我方強調的‘開卷’是有選擇的，我們提倡開有益之卷，讀好書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮�！痹捳Z完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈……
最后，班主任畢老師做了總結，她首先肯定了我們辯論雙方準備充分，有理有據，接著畢老師強調指出：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華。在此基礎上，廣泛讀書，讀思結合，勤于積累，提高我們的道德情操和鑒賞能力。從書中汲取營養，受益終生。
啊！這真是一場精彩的辯論會。
精彩的辯論會作文13
今天下午，五年級二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺前擺著一行桌子，班主任羅老師和幾個中隊委員前排就坐，臺下的同學們分成兩列相對而坐，同學們的表情鄭重，似乎要進行一場對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，中隊長凌子峻大聲宣布：“五年級二班讀書辯論會現在開始！”頓時，臺下發出一陣熱烈的掌聲，這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著凌子峻宣布這次辯論會的要求：“本次辯論會圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方根據自己的觀點各抒己見，雙方辯手要相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理。”
凌子峻的話音剛落，正方代表歐陽蝶就開始了自己的演講。呵，歐陽蝶真不愧是我們班的第一“鐵嘴”，她首先強調了正方的觀點“開卷有益”，接著她又以課文為例，說明了讀書對于一個人成長的重要性，強調了書是每個人成長的“長生果”，還引用了偉人毛澤東，周恩來的少年時代發奮讀書的事例，歐陽蝶的.演講一停，頓時引起了正方的陣陣掌聲，我作為正方隊伍中的一員，仿佛一個打了勝仗的士兵一樣揚眉吐氣。
反方代表也毫不示弱，首先由他們的一號選手陳思宇反唇相譏，他的觀點是“開卷未必都有益�！彼信e了當前的種種現象，一些青少年看了武俠、言情之類的書走火入魔，荒廢了學業，也有人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。
以事實做依據，這一招果然厲害，幸虧我從對方的發言中發現了一絲漏洞。于是我站起來，擲地有聲地發表我的見解：“我方強調的‘開卷’是有選擇的，我們提倡開有益之卷，讀書好，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮�！痹捳Z說完，我甚是得意的掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。
緊張的氣氛被打破了，教室一下子變得火爆起來，雙方你一言，我一語辯論得異常熱烈……
最后還是班主任收了場，她首先肯定了我們辯論雙方準備充分，有理有據。接著羅老師強調指出：“開卷有益”，心須開“益卷”，取其精華。在此基礎上，勤奮讀書，放開眼光，運用大腦，提高我們的道德情操和鑒賞能力。從書中吸取營養，受益終生。羅老師的話語埋在了我們每個人的心田。
啊！這真是一場精彩的辯論會。
精彩的辯論會作文14
現在，越來越多的小學生會被家長送到課外輔導班或提高班進行學習，對于這種現象，許多人都會有自己的看法。
這天，我們就針對“小學生該不該上補習班？”這個話題舉行了一次辯論會。“我宣布，辯論會正式開始。下面請正、反方辯手陳述自己的觀點。”主持人戴瑋在講臺上微笑著說。話音剛落，只見反方的朱俊雄就一拍桌子，搶著說：“我認為小學生不應該上補習班，因為童年是我們孩子最美麗的時光，不應該整個童年都在補習班上度過。而且補習班上大部分的東西完全也可以通過上課的認真聽講吸收的很好，沒有必要再浪費時間。所以我認為不應該上補習班�！敝灰娝f完后嘴角微微往上揚起，得意地對正方的郁宗望笑了一下。郁宗望卻好像早已做好了準備，只見他深呼一口氣，從容地向前跨了一步，不慌不忙地說：“我認為小學生應該上補習班。因為小學是人生的起跑線，如果別人都努力地學習、上補習班，你卻只知道玩的話，就輸在了人生的起跑線上，甚至造成終生的遺憾。而從小努力，以后就會收獲辛勤勞動的成果。所以我認為小學生應該上補習班�！彼f得十分流暢，而且很有氣場。整個教室的氣氛開始變得緊張，似乎有一股無形的力量在兩方之間盤旋。
反方的王天堯說：“我認為，上補習班完全是沒有必要的！奧數就是補習班中的一項課程，可是所謂奧數，就是把初中高中的`題目放到現在來學，這有多大的意義？！”只見他眉飛色舞地說，目光炯炯有神，語氣很自信。正方胡潛龍則不緊不慢地說，對方辯手說得很好，可是敢問，難道你不上補習班？”全場頓時鴉雀無聲，整個教室都回蕩著胡潛龍有力的聲音。只見剛才還自信滿滿的王天堯一下子漲紅了臉，急得似乎要跳起來了。反方的辯手們都有些慌了。這時，只見胡悅月眼睛一亮，毫不猶豫地說：“正方辯手的話我不認同。王天堯上補習班也許不是出于自愿，而且這兩者并沒有多大的關系，完全是兩回事�！边@時，正方的蔣協峰又往前跨了一步反駁胡悅月的觀點……
觀點沒有對錯，在激烈的辯論中，同學們也得到了快樂。這真是一場令人受益匪淺的辯論會。
精彩的辯論會作文15
聽，課室里中傳出陣陣歡呼聲掌聲；看，一個個同學語出驚人，熱鬧非凡。原來，今天我們舉行了一場精彩而激烈的辯論賽。
今天下午，奇趣作文班里，洋溢著緊張與凝重的氣氛．這是怎么回事呢？原來，同學們正在進行著精彩的辯論賽，辯論賽的主題是：交友多而廣好，還是交友少而精好？上課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現在開始！”
周沁悅第一個站起來說：“我認為交友多而廣好，現在也有很多人交到一些學習好，思想好的'好朋友啊，這些好朋友總能再我學習中遇到困難時輔導我，在我生活中有需要時給我幫助啊。”同學們聽了這話，頻頻點頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認為交友少而精好.一個知心朋友勝過百個知面不知心的朋友.有多少人因交友多，而濫交了一些損友。有些人心思不細,交友甚廣,后來被出賣,還是身邊最要好的所謂的"朋友",這就是交友太多，太濫的結果。”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“是的，這世界上有好人，也有壞人，就像現在我們有毒大米，有毒豆芽，有病毒雞，病毒豬一樣，那么我們不可能因為有這些的存在而不吃飯，不吃肉，生生餓死吧？”大家被王玲這一幽默語言逗得哈哈大笑起來，同時也為她精彩反駁而贊嘆不已。王玲繼續說：“我相信，只要我們學會區分，交友多是有益而無害的�！�
“那可未必！”張子豪站起來說，“現今的社會是很復雜的,人心隔肚皮,人的心很難測，你交的朋友太濫，就很容易上當受騙。這大大損害了我們學習和身心健康�！狈捶酵瑢W為張子豪鼓起掌來。
我聽后，嘴角一撇，清清嗓門，站起來自信滿滿地說：“朋友多好辦事。當一個人處在困難時，很多時候都是因為他身邊的朋友多，他們能為朋友兩肋插刀，想出好辦法，最終共同解決了。按照你的推理，就是說我們因為社會復雜就不不出家門了，就不和人交往了，這樣你干脆就一個人鎖在家里，什么也不干算了�！蔽覍⒘怂卉�，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。
接著，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“正方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有正確地使用網絡，這次辯論會真是讓我受益匪淺！
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