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校門口作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的校門口作文，歡迎大家分享。
校門口作文1
每天來到學校，都能看見許多有趣的情景。
有些學生早上到學校時是神采奕奕，雙眼炯炯有神。一看就知道是早睡早起的好學生。而還有一些學生一早上過來就無精打采，哈欠連天，雙眼下面都有著重重的黑眼圈，不用說，肯定是昨晚寫作業寫晚了�？�！這時走來一個胖乎乎的女孩，她邊走邊大口吃著煎餅。要到校門口時，她快速走到一個角落，風卷殘云般地把煎餅吞下了肚子，然后理了理自己的衣服，臉上露出滿足的笑容，還打了一個響嗝走進了校園�！爸览�!我走了！”嗬！大老遠就能聽見這個學生回答家長的聲音，看那位學生滿臉的不耐煩，估計從家里出發的`時候那位學生的家長就開始跟孩子囑咐這囑咐那的了。咦？這個瘦瘦的小男生走路躡手躡腳，眼睛東張西望的。看上去不像是來上學的，倒像是做賊的呢？哦！細細觀察就能發現，原來他沒有帶學生證，怕被學生會的人發現才有這樣的神態。
我們校門口的事是三天三夜都聊不完的，等下次有機會我們再接著聊吧！
校門口作文2
每天我去上學的時候，都有很多響聲，有的是滴滴答答，有的是歡聲笑語，還有的是朗朗讀書聲。
當我快要走進校門口的時候，我聽見的第一個聲音就是同學們的大聲朗讀聲，之后又傳來車子的喇叭滴滴答答的聲音，然后又是在校門口的同學說這說那的聲音，還有學校旁邊的'小賣部老板的吆喝聲，雖然這是很吵的聲音，但是如果沒有這些聲音就少了一點歡快。
學校附近在施工，“把這個放在這里來，把那個放到這里來”工人大叔這樣子叫著，雖然這很吵，但是如果聽慣了，就會一點都不討厭，反而很喜歡這種聲音，不過我最喜歡的還是同學們書聲瑯瑯的聲音，那種聲音，很大很大，連對面的十字路口的人都聽得到，而且他們把課文讀得很有趣，有的讀英語，有的讀語文，真好聽。
我不厭倦這些聲音，反而很喜歡它，因為它聽起來很美妙，是校園門口的交響樂。
校門口作文3
學校門口有兩位看車阿姨，她們年齡差不多，但兩位阿姨的性格卻完全不一樣。
一位阿姨很和藹，每天上學時她都會微笑著對我說：“你來啦！”有一次我遲到了，她著急地對我說：“快進去吧！”每當到校門口時，不論天有多冷，有多熱，都能看見她忙碌的身影，一會兒掃掃地，一會兒把自行車擺好。放學時，她有時會很關心地對我說：“今天你同學不跟你一起走嗎？”“今天怎么這么晚還不回家？”之類的話，讓人聽了心情都會好很多。
而另一位看車阿姨則相反，我幾乎每天放學時才會看見她。她有些急性子，好像很想讓所有的'車都停到她管理的范圍里來。不管是從這里經過的車，還是停在路邊休息的車，她都用手招幾下，示意停過來。嘴里還用不標準的溫州話說：“來，過來，停這兒來！”我頓時覺得她很討厭。甚至人家往車庫里開的車她也不肯放過，并用更大的聲音來招呼，不過很多時都沒有成功。我那時真想和那位阿姨說：阿姨，你不覺得你很可笑嗎！人家不想停這兒，你還硬要叫，他們會覺得你煩的！可是我不敢說。
這兩位阿姨的差別真是太大了，真希望“急性子”阿姨能找出自身的毛病，下次再看見她時，能變一個樣。
校門口作文4
清晨，當第一縷陽光照耀著大地時，我們在爸爸媽媽的陪伴下，來到了學校，這時的學校門口車水馬龍，川流不息，但每次都有好幾個家長在門口維持次序，所以學校門口的次序還有比較井然有條。
中午，我們都在班里上課、吃飯、午休，所以學校門口一片寂靜，只偶爾有幾個家長；來給我們送遺忘的東西。
下午，是學校門口最雜亂和熱鬧的時候，家長都來的學校門口接我們放學，我們排著整齊的'隊伍走出校門，我們邊走邊伸長脖子尋找自己的家長，家長們也伸長脖子尋找我們的身影。學校門口不僅人多，車也發非常的多，寬闊的馬路就像一個巨大的停車場，連行車道都被堵的死死的，里面的車想走走不了，要等外面的車走了以后才能離開，行人也要在車縫中來回穿梭，才能來的自己的車上，于是，媽媽每次都把車停的遠遠的，雖然這樣要走一段路，但可以避開最擁堵的路段。大約放學30分鐘后，學校門口有恢復了寂靜。
從清晨的有序，到中午的安靜，再到下午的嘈雜，這就是我們學校門口的一天。
校門口作文5
“叮鈴鈴……”放學的鈴聲像一道弧線劃過校園上空，寂靜的校園再次熱鬧起來。
我們排著隊走出校門，門口道路兩旁停滿了各式各樣的車輛，有汽車、電瓶車、自行車、三輪車……因為有著家長義工們的維持秩序，它們排列得整整齊齊，像一條長龍守護著我們平安出行。
家長們都聚集在校門口兩側，有年邁的爺爺奶奶、有爸爸媽媽，還有年輕開朗的哥哥姐姐。他們穿戴不同，有的穿著漂亮的裙子，有的穿著莊重的.西服，還有的穿著舒服的休閑服。他們神色不一，用各種姿態在等候區等著自己的孩子，有的坐在電瓶車上玩著手機，有的在翹首以望尋找著，還有的在大聲叫喊著孩子的名字。
突然，一股香味撲鼻而來。我定睛一看，原來是爆米花的香味，我趕緊找到媽媽，拉著媽媽給我買了一包。我迫不急待地嘗了一口，香香甜甜的、真好吃。
過了一會兒，學生們都被家長接走了，熱鬧的校門口又恢復了安靜。
校門口作文6
學校，是教書育人的地主，每天都有許多同學出入校門口。校門口是每天上學、放學時最忙碌的地方。
駐足于校門口旁一會兒，你會發現同學們陸續進入學校，有的是二個人結伴而行，相互間講著話；有的人手提著外衣的衣領一路快跑，也許是因為天氣還不是太冷，外套還不需要穿上；有的人臉上笑嘻嘻的'，想著自己某件開心的事，偶爾也會自己笑起來。
到了學校門口“黃線”處――即汽車減速帶那兒，所有做自己事的同學都停下了剛才的活動，在那里立正，將自己的右手高舉過頭頂，敬一個標準的隊禮，叫一聲：“老師早。”
這時你會看到門口八位值勤隊員早已準備就緒，穿著整齊統一的校服。手臂上戴著值勤標志，目光整齊地看著進出的同學。見到老師進入校門，其中一位同學會帶頭喊：“敬禮！”，其余七人則齊聲應道：“老師早。”
進入校門，另一批值勤隊員正在認真擦著下班柜。只見他們一手拿布，一手扶柜，認真地擦著，根本不受外界的影響。
校園是同學們匯聚的場所，而校門口每天都是忙忙碌碌的。
校門口作文7
“叮鈴鈴……”清脆的放學鈴聲一響起，寂靜的校園立刻熱鬧起來。放學了，同學們在老師的引導下排成一條長龍，穿行于樓道里。等到了校門口，大家就如潮水一般沖出校門。平時安靜的校門口，現在已經熱鬧非凡了，學生、家長和攤販們早就擠得水泄不通。
剛出校門的同學神態各異，有的興高采烈地沖向家人，有的垂頭喪氣、慢騰騰地走著，有的東張西望地找著人，還有的在左顧右盼、猶猶豫豫的不知想去哪……
除了同學們，家長們也是神色不一呢。不信你看，有的家長在等候區開心地與其他人聊天;有的家長已經急得開始跺腳;有的家長不斷的揮手，試圖引起自家孩子的注意;還有的家長不管不顧的坐在電動車上玩手機……
熱鬧的人群中，最引人注意的要數各種各樣的攤販了，攤販們有賣爆米花的、有賣煎餅的`、有賣棉花糖的，還有賣我最愛的烤腸的。這天，我高高興興地買了一根玉米腸，小心的嘗了嘗“咝，好燙呀”。真是心急吃不了“熱烤腸”，我只好把它吹涼下來，才一口一口的吃掉!環顧四周，還有很多同學在爭先恐后地去搶購自己鐘愛的美食呢，攤販們的吆喝聲更是此起彼伏。
過了很久，大家都回家了，學校門口又恢復了之前的寧靜。
校門口作文8
這個星期一我要組織早讀，所以比平時提前上學。
我到校門口時，看見一個小男孩兒蹦蹦跳跳地在前面走著，一個老爺爺一路小跑地跟著在后面，身上還背著小男孩兒的書包，想必是小男孩兒的爺爺。只見他滿頭大汗，一邊追一邊喘著氣說："慢一點，別摔著了！你的筆我削好了，還有你的書我也準備好了，彩色鉛筆也。"老爺爺一邊小跑一邊囑咐著小男孩兒。而小男孩兒卻悠閑地在前面走，臉上掛著若無其事的表情，依舊快樂地玩著自己的，無視他爺爺的`叮囑和汗水。小男孩到了校門口總算停下來，爺爺忙走上去，幫他背上書包，戴上紅領巾，幫他整整衣服，又吩咐了他幾句，才眼巴巴地看著他走進校門。
以后的日子里，我留心觀察竟發現類似地情況比比皆是，不僅僅是低年級，就是高年級也有許多這樣的情形！我不禁深深地感到擔憂，因為獨生子女的關系，許多家長對子女都有些過于溺愛了。長此以往，就會忽略掉對孩子生活能力的培養。而孩子們，在這種環境下對于家長的依賴性太強，缺少獨立性和自理能力，這種畸形地成長長大后能離開家長嗎？又怎么能在社會上生存呢？
家長們，愛孩子，請放開手，讓孩子飛！
校門口作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”放學了，同學們排著隊整齊地走出校園。
校門口已經站滿了家長，他們有的一看到自己的孩子就奔跑過去，孩子習慣性地解下書包，家長馬上接過挎在自己肩上，一手牽著孩子開心地走了;有的伸長脖子著急地往校園里看，生怕找不到自己的孩子;還有的接到孩子后就開始尋問孩子在學校的表現……
“賣棉花糖!”“賣冰糖葫蘆!”……校門口不時傳來商販們的吆喝聲，自然引來了不少“好吃鬼”的.圍觀和購買。一個一年級的小男生正哭鬧著要他奶奶買棉花糖呢，奶奶一開始大吼：“這東西太難吃了，我沒帶錢�！钡∧泻⒑荜�，邊哭邊抱著奶奶的大腿不肯走，奶奶最終“投降”了，小男孩一下露出了笑臉。校門口的馬路上也早已變成臨時停車場，摩托車、汽車、行人，一下把學校門口堵得水泄不通。“我媽媽在那里!”我開心地與同學道別。
吆喝聲、笑聲、哭聲、喇叭聲……匯成了一曲美妙的交響樂。
我愛校門口的交響樂!
校門口作文10
我親眼看見了一場“事故”。
那天，我放學就跟著崔倩?茍思和王婭珍從后門回家，那里有個小賣部，我們4個走了進去，茍思買了一袋零食。正巧，劉瑞雨走了過來，他冷笑著說：“茍思，你是不是又在小賣部買零食了？搜包！”說完，他一下子把零食從她包里拿了出來。茍思一把搶過零食，說：“這是我買的`！”劉瑞雨又說：“學校不許帶錢買零食，你買了，走！去辦公室找嚴老師！”
茍思又說：“不！”說完，她使勁拉了拉劉瑞雨脖子上掛IC卡的繩子。劉瑞雨氣急了，就跟茍思扭打起來。茍思哭了，劉瑞雨的臉也被氣得滿臉通紅。人們都說劉瑞雨太過分了。
這時，一個老師過來了，她問：“你們是哪個班的 ？”
我如實回答：“我們都是三（1）班的，崔倩、王婭珍和他倆都是。”
正巧，嚴老師來了。她把茍思和劉瑞雨都教訓了一頓。
就這樣，這場“事故”被解決了。
校門口作文11
“叮鈴鈴…”啊，放學了！最美的音樂就是放學的鈴聲了，繃緊了一天的神經終于在這個時刻放松。
放學時，校門口最靚麗的一道風景線是來接孩子的家長們。瞧，校門口里三層外三層擠滿了來接孩子的家長。那邊的一位叔叔一會兒跺跺腳呵呵氣，一會兒向校門口張望，大概接了孩子后還有重要的`事情要做。再看這邊的一位老奶奶，一看到自己的孫女走出校門，就踮著腳大聲地喊：“奶奶在這兒呢！”那個梳馬尾辮的小姑娘起勁地往奶奶這邊擠過來，奶奶忙從包里拿出一個熱氣騰騰的玉米棒往小姑娘手里塞：“餓了吧？趁熱吃…”一位長發的年輕媽媽接到自己的孩子后，就接過孩子的書包背在自己肩上，和孩子有說有笑地走了…
“奇霞…”我聽到了媽媽熟悉的聲音，忙背著書包，往媽媽那邊擠過去…
校門口作文12
七點三十分的校門口真熱鬧啊！
你瞧，那位身壯如牛的哥哥捧著一盒熱氣騰騰的炒粉干，一邊使勁地吹，一邊狼吞虎咽地吃著。迎面急匆匆地跑來一位身背大書包，嘴里鼓囊囊的小女孩，她簡直像一個優秀的射手，邊跑邊將手中的大半根油條準確無誤地射進了垃圾箱�！翱禳c，我要一元的！我要一元的！”賣糯米飯的攤前還圍著幾個一邊跺腳一邊催促賣主的同學�；▔呉沧鴰讉�衣冠不整、睡眼惺惺的同學，無精打采地嚼著糯米飯，似乎一點也沒有食欲。再看那些小一點的同學，有媽媽背著書包，一手拿著奶，一手拿著塊剛掰下的包子皮，苦口婆心地說：“小乖，再吃最后一口，就一口�！庇袨槌栽绮蛣裾f得不耐煩的父親，正瞪著眼兇狠地說：“吃不完不要進校門！“還有因為忘帶學習用具，在校門口一邊流淚一邊央求媽媽回家去取卻糟到責罵而猶豫得不敢進校門的`同學。
唉，每天都在校門口上演的這出戲真不知何時才會結束�？纯匆淮笤缇驼驹谛ｉT口衣冠楚楚、精神飽滿地迎接同學和老師的值日生，我多想對溺愛孩子的家長們說：“放手吧，讓孩子們學會獨立！”我多想對嬌生慣養的孩子們說：“溫室里的花經不起風吹雨打，鍛煉自己吧！相信自己，體現自我！”
校門口作文13
小學校門口的車可多啦！不是校車，也不是公交車，而是私家車。
隨著現在的經濟發展，差不多每家每戶都可以買上一輛普普通通的小轎車，甚至有的'人家還能擁有三輛以上的小轎車。
在過去，孩子們上學都是靠走路的，現在，私家車可以縮短我們上學的時間。
可是這么多車子停在哪兒？同在一條柳州路上怎么走對于這個嚴重的問題，送孩子上學放學的家長也煩透了。朱棣文小學也實施了不少方案，取得了一定的成效。
如，多增幾個交通疏導人員；在校內招收“志愿者”（學生的家長）來幫助學校一起疏導一些停在校門口的車，維持校門口正常的交通秩序。
另外，學校還鼓勵學生要在100米以外步行走進學校，這樣也可以減少或避免堵車現象······
汽車時代的到來，加快了人們的辦事效率，拉近了人們的距離�？唇癯�，汽車對我們的家園進行了“破壞大行動”把空氣污染了
把資源浪費了，把“勤勞”的人變成了“懶人”。
希望人們在享受汽車帶給我們方便的同時，也要遵守交通規則，讓柳州路越來越通暢！
校門口作文14
我的學校門口有洋氣的鐵欄，大門的左邊有一塊巨大的石頭，上面寫著金燦燦的六個字：甌北第二小學，非常引人注目。校門口還有一個洋氣的.保安亭，里面有床。桌。冰箱。凳子……應有盡有。但是我對那么好的校門口卻卻留下了巨大的陰影，一想到門口就害怕。
事情是這樣的，那天是我們第一天用小黃帽。我在校門口看見黃燦燦的一片，總覺得自己貌似少了什么。
“你，站住，給我站�。 敝灰娨粋�矮矮胖胖的中年人朝我走來，把我拉住。我正打算說那個人幾句，但定睛一看，原來是陳校長！我嚇得直冒冷汗。
“你怎么沒帶小黃帽？”陳校長如拷問犯人般拷問我。
“我……我我沒發到”。我結結巴巴地回答陳校長，不敢看著陳校長。
“那你怎么不向我要？”
我剛想說我忘了，但怕校長說我，便說：“我爸爸送我來的，我覺得我不需要小黃帽”
“好，你還頂嘴是吧，給我罰站在這里！”校長臉都氣紫了，大聲罵我，簡直是口水四射，如下雨一般。
最后，我當然被罰了，一直到上課才讓我回去。哎，我又不需要小黃帽，怎么能這么不人道呢？
校門口作文15
中午放學，校門口像往常一樣人山人海，電動車、汽車、自行車把校門口的路堵得只剩下窄窄的一溜。父母們焦急地張望著自家的孩子，生怕他們的孩子走丟了。
我們排著隊走到指定的'位置，只聽班長一聲“立正，解散”，我便拉起哥哥的手一起向家走去。
沒走幾步，就看到一位老爺爺騎著電動車走在一輛汽車后邊，那輛車忽然來了個急剎車，老爺爺沒有及時剎住，撞上了汽車。
車門打開了，下來一位年輕的叔叔，不由分說指著老爺爺謾罵起來，那些不堪入耳的話語飄過人群，甚是刺耳。老爺爺揮著手不停地解釋著，臉上滿是哀傷。電動車后邊坐著的哪個一年級的小朋友，此時緊緊地抱住爺爺的腿，躲在爺爺身后，用惶恐的眼神看著那位叔叔……
終于，在人們的勸說下，那位年輕的叔叔氣呼呼地開車走了，校門口又恢復了“平靜”。
走在路上我不由地想：“不是說要和諧、友善嗎？為什么開車的叔叔會那樣對待一位老人呢？他這樣的行為會給那位小朋友稚嫩的心造成多大的傷害啊！老人、孩子、殘障人士不是應該多多給予關心和理解嗎？”