素質的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的素質的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
素質的作文1
美國的一位名叫德優的女教師，面對班上混亂局面，微笑地布置給同學們一道作文題：“我們要來找出自己希望從事的職業，針對未來的職業寫一份報告，而且每個人都要訪問一個真正從事那行業的人，作一份口頭報告。”
這道作文題題，使十三四歲的孩子感到驚訝，但他們還是遵照老師的要求去努力完成著。此種作文可以培養和鍛煉5種能力：
一、抉擇能力。
經過慎重考慮，選擇、確定自己未來的職業理想。
二、思維能力。
如確定何職業，如何從現在起為實現未來理想而努力學習，需要作許多獨立思考的。
三、寫作能力。
即寫一份“針對未來的職業”的文字報告。
四、處理人際關系的能力。
即訪問一位與自己未來職業相關的人。
五、口頭表達能力。
即在班上向老師和同學們作口頭報告。這樣，做、寫、說、思便有機地結合起來了。
美國的作文課，不要求學生當堂完成寫作任務，可以到圖書館查資料，可以調查訪問，給學生充分思考和準備的余地。美國的'作文課，關注人生，關注學生未來的發展，與他們自己的利益和命運息息相關。美國的作文課，與社會、生活是溝通的，注重處理好作文與生活源頭的關系，并且追求真實和實用。這些都是中國的作文、作業所欠缺的。
中國的作文總的來看，顯得紙上談兵，好像只是玩弄文字技巧而已，談不上關注人生和自己的發展或國家民族的命運，與真正表達學生思想、感情、品德、人生觀和價值觀相去甚遠。因此，我們很有必要學習美國作文的人文性、開放性、綜合性、實踐性和趣味性。作文是語文教學的重要環節，是語文教學的落腳點，所以它有可能成為語文教學改革的突破點。
由于應試教育的影響，中國學校常常把平時作業與考場考試等量齊觀。“同樣的作文題《我的父親》，中國教育是課堂交稿，逼得有的孩子們臨時胡編亂造；而美國是一周內交稿，讓孩子們去采訪父親、母親、祖父，乃至伯伯、叔叔、鄰居和同事，使孩子們更深刻地了解了父親，一篇生動而深刻的調查報告或紀實文學出來了。”可見，美國教師深諳作文法則和教學規律，這些法則和規律很好地體現在教學、作業設計和完成作業的要求諸方面。而讓學生寫調查報告、研究報告等應用文，既避免了說假話、空話、又有相當的難度，日后工作也能派上用場。
素質的作文2
當黎明的鐘聲敲響的時候，晨曦中門外沙沙的掃地聲已進入耳中；當大地被烈日烘烤的時候，恍惚中，街上辛苦勞作的身影已進入眼簾。金秋時節，樹影交錯的天空中，隱隱地，有我對你們深深的感激。
感謝你們，炎炎夏日不辭辛苦。38℃的高溫，你們戴著草帽、穿著厚實的衣服，一遍又一遍地清理街道上的垃圾，任憑汗水浸透衣服。那一次，我在仲夏午后的街道上看到你們，真想上前說一句：“謝謝你們，你們辛苦了！”你們是那樣的一群人，帶著自豪的微笑，微笑著看著福州的'一切。那是你們辛勤勞動的成果，你們是當之無愧的環境維護者。
感謝你們，嚴寒冬日不畏艱苦。3℃的低溫，你們穿著工作服一遍一遍地清理街道上的垃圾，任憑寒風侵蝕臉龐。那一次，我在深冬早晨的街道上看到你們，真想上前說一句：“謝謝你們，你們辛苦了！”是啊，快過年了，誰不想回家見見親人？誰不想同家人團聚敘敘舊？但是，為了城市的美麗，你們舍棄了這一切。試想有多少次，你們不是在睡夢中驚醒，然后默默地、靜靜地想念家人，獨自落淚？
感謝你們服務社會卻不圖回報。那一次，我看到電視臺上的專訪，你們質樸的身影出現在眼前。當主持人問你們工作是否辛苦時，你們只淡淡地說：“辛苦雖辛苦，但是我們從來都不圖什么。服務人民，服務社會，建設和諧的家園需要我們。一滴汗、一滴淚，我們流得值得，我們無怨無悔！”你們是那樣的一群人，在無私奉獻已成為一種奢侈的時候，你們還是那么默默無聞地工作。你們是當之無愧的家園建造者。
感謝你們，提醒我時刻做一個高素質的人。那天，是新學期的第一天，學校旁邊自然少不了發各種宣傳單的人們。一個高年級的同學一下子拿了一大疊，然后把這些傳單一張一張撕成碎片，“天女散花”般灑落在學校門口。一位環衛阿姨走過來，對那位同學說：“同學，請注意做一個高素質的人，這樣亂扔是不好的。”而他卻不屑地說了一聲：“要你管！”這時，一旁的同學都站在環衛阿姨的身旁，開始數落他的行為。那位同學慢慢地臉紅了，最后他羞愧得無地自容。是的，你們是那樣的一群人，提醒我們，時刻做一個高素質的人。你們是當之無愧的心靈凈化者。
一個人的修養是他心靈的真實標記。像那個高年級同學的例子還有很多，有的人隨意吐痰，有的人破壞公物，有的人亂丟果皮紙屑……在他們隨意破壞環境的背后，他們也給自己的形象抹黑——因素質低下為人不齒。建設和諧家園不僅需要你們，還需要千千萬萬的人共同行為，這樣，我們的城市才會變得更加美麗。
微風輕拂大地時，我們會捧一杯熱茶，走上前，對你們說一句：“謝謝你們，你們辛苦了！”
素質的作文3
一頓晚餐，吃得我如坐針氈、后悔不迭，不如在家喝粥了。
今天胃不太舒服，下班想回家熬點粥喝，誰知一進電梯正好遇上他們，非拉著我去涮火鍋。本來我就不愛吃這個，更不愿意和他們一起去，可是百般推脫不成，礙于面子只好跟他們去了。這下可好，一晚上盡看他們表演了，一會吵吵冷一會嚷嚷熱，一會嫌位置不好，一會嫌走菜太慢，先是訓斥服務員，接著又戲弄前廳經理，吃頓飯不知怎么折騰好了，弄得左右鄰桌側目而視。后來我實在看不下去，就說了他們幾句，我說你們都是有兒有女的人，如果你們自己的孩子在外面打工，被人這樣耍弄，你們是什么心情？說完之后又有些后悔，我這是何苦呢，跟人家出來吃飯還掃人家的興，他們雖然消停了，嘴上也沒說什么，心里肯定是不爽的。
社會上象他們這樣的人太多了，不管是在飯店還是在娛樂場所，以為自己是來消費的就可以為所欲為，有點不如意的地方就撒潑耍賴，露出一副流氓嘴臉。特別是在喝多之后，囂張得地球都容不下了，看這個來氣看那個不順眼，好象全世界都對不起他。其實說穿了，也就是酒精燒的，要是遇到了真流氓，這種人會嚇得尿在褲子里，因為他們只夠膽欺負老老實實的打工仔和外來妹。
歸根到底還是一個素質問題。
何謂素質，《詞海》對素質一詞作了三個定義，一是人的生理上的原來的特點；二是事物本來的性質；三是完成某種活動所必需的基本條件。我覺得這三個定義都不適合作為社會學研究對象的.人類。按照我的理解，素質應該是人類的基本品質，是在長期的生產生活中形成的性格定型。這種品質的形成受到很多因素的影響，包括家庭出身、成長環境、教育程度、生活經歷和朋友圈子等等。
既然是已經定型的東西，就很難更改，所以有“江山易改本性難移”這句話存在。有時，人為了達到某種目的，可能會做這方面的努力：拚命把性格中壞的一面隱藏起來，可惜只能裝一時，絕對裝不了一世，狡猾的尾巴早晚會露出來的，即使尾巴藏住了，那騷味兒怎么辦呢？粗俗的人想裝文明是很難的，一句話、一個動作甚至一個眼神，都會把他的粗俗出賣。說到這里，想起我的中學同學某某了——他不止和歌星重名，還和一個英雄重名，但他在同學之間出名卻只因為一句話。這家伙是煙鬼酒鬼的雙料貨，第一次去女方（也是我的同學）家登門，為了給人家留個好印象，極力裝清純說自己不抽煙不喝酒。飯菜上桌了，岳父大人給自己倒了一杯，又舉著酒瓶子問他：你真不會喝？這小子腦袋皮一熱那句話脫口而出：我真不會喝！誰會喝誰是王八犢子！
素質的作文4
相信大家都學過四大文明古國的歷史，它們分別是，古代埃及，古代巴比倫，古代印度，古代中國，我記得我們以前的歷史老師講過，古代埃及使用的象形文字，而古巴比倫使用的是楔形文字，至于古印度我就不記得了，而我們古中國的文字卻是甲骨文，一種刻在龜殼上的文字，我記得老師以前跟我們講甲骨文的歷史的時候，我就在沉思幾個問題，那個時代的人到底會不會講話？他們是如何記得這么復雜的文字的呢？他們地些文字刻在上面做什么呢？至于答案，我現在都還不知道，因為我的習慣不好，不太喜歡和老師去交流，想查史書吧，又不知道從可查起，但這個謎又一直糾結于我的心中，真是好糾結吧！雖然我也知道，這個問題要找到猜測性的答案很簡單，但那些都只是猜測性的，而我想得到的卻是精確的`答案，每當這時就又想起了，電視劇中常演的穿越，我真的也好想穿越一回，那樣豈不是特別的精彩，簡單的文字就那么吸引人了，那他們的生活狀況豈不是讓人興奮，哎~可惜卻不能穿，心中那個恨啊！
其實我也是一個探墓謎，我特別喜歡看那些探墓、挖墓、講墓的經過，其實又一想，我只不過是感興趣罷了，到現在還有許多的古墓未解之謎，它又為古墓披上了一層神秘的面紗，比如說，有一些墓保存得非常好，棺里面的人還和剛死沒什么區別，細胞組織也還有，而且皮膚還有彈性，這些存活了幾千年的尸體，為什么能保存得這么好呢？就算是現代技術也很難做到這點呢！第二是有些大型的古墓里面還沒有許多精密的機關，這些精密的機關到底是怎么做成的呢？還有一些的古墓都放在一個個在絕壁上鑿有洞的山洞里，令我想不通，也是令世界人想通的是為什么古代的人可以放在那上面，他們是怎么放上去的呢？他們又沒有我們今天的高科技，但在頭腦上，他們似乎更勝一籌似的，那時的他們究竟是懷著怎樣的一種心態去思考這些問題的呢？當然未解之謎還有很多，就只說古墓這一類吧！就有幾千萬個謎，更何況古代的文明呢？
在古代文明文化當中，其中最其重要的就要數他們所發明的文字了，因為那些文字可以反映出他們生存的環境，狀況……可見這些文字非同一般吶，想想從古到今，我們文字的演變真是一個漫長的過程呢！文字這么美好，而我們所說出的卻又是另一咱狀況了，我們這里幾站每個人說話都帶臟字，這就一種社會風氣，屬于我們這里的文化風氣，當然這種“文化”卻不是迷人的，令人向往的。
我們在從自身做起，去改造人們所說的“素質”在課堂上也不該說話，有損“文化”的形象啊！我們要共同努力，實現夢想，我們手牽手，一起走。
素質的作文5
寧澤濤憑借一個月內的強勁表現，人氣甚至蓋過了孫楊，隨之他的生活也改變了。“海軍游泳隊運動員”和亞運冠軍的身份，再加上俊朗帥氣的外形，使他成為一名最受關注的偶像，粉絲數量在狂飆。在人們心中，他代表了軍人風范、為國爭光、勤奮努力、積極向上、陽光少年，以及“實在太帥”等關鍵詞。
常年體育鍛煉為寧澤濤塑造了遠勝職業模特的流線、健康體形，時裝在他身上輕易幻化出了多樣的美感。雖然靦腆、謙遜有禮，但賽場的打磨和萬眾的矚目已經讓他形成了一種自己獨特的氣勢。對應接不暇的關注，他依舊保持著鄰家男孩的形象：溫柔低調，談吐得體，彬彬有禮。他坦言，長相只是皮囊，重要的是素質和內涵。
為什么寧澤濤會被那么多人喜歡?
因為面對父母，他感恩、孝順;面對教練，他聰明、乖巧;面對隊友，他率真、友善;面對訓練，他勤勉、努力;面對制度，他自律、無私;面對賽場，他勇猛、霸氣;面對鏡頭，他俊朗、帥氣;面對采訪，他謙遜、低調;面對粉絲，他優雅、親和;面對成名，他淡定、從容……
為什么寧澤濤能有那么多支持者?
大概就因為男人想要的、女人喜歡的樣子，他都有。他有1.91米的身高，健碩的肌肉，俊朗的外形，超凡的實力，不俗的氣質，更符合大眾審美。而且，他不事張揚，發自內心地低調，微笑始終掛在嘴角，是個與人為善的男生。
寧澤濤總是在公眾場合維護謙虛親和的形象，全錦賽只有他在賽后向著裁判席和觀眾席深深鞠躬;在北京舉行的短池游泳世界杯上，面對專程為他而來的女粉絲的呼喊，他親切地回頭報以揮手和微笑;游完接力最后一棒，他爬出泳池后不忘雙手攙扶起疲憊的女隊友;賽后面對大批在場館外等候的`粉絲，他特地出來和大家打招呼，就為了在夜色中說一句“謝謝大家，快回去吧”……
這位喜歡讀書和彈吉他的新男神，還有十足的文藝范兒。“風來疏竹，風過而竹不留聲。寧靜致遠，方得始終!感謝你們，銘記在心。”“謝謝大家的熱情和關心，努力訓練，不辱使命。”“回歸泳池，回到起點。”“人生需要耐得住寂寞，才能守得住繁華。學會努力，學會堅持，學會接受。”他的微博里，基本上都是對自己的鼓勵和對大家的感謝，以及分享一些“雞湯”段子。
與現在年輕運動員大多身上帶著點“叛逆氣息”相比，軍人出身的寧澤濤是一個充滿了主旋律和正能量的90后。當被問到希望成為一個什么樣的人時，寧澤濤說，希望自己能成為一個榜樣，能給大家傳遞快樂的信息和正能量。
的確，他的人生軌跡就像是一碗渾然天成的雞湯，而他身上所有那些閃光點幾乎都可以被拿來當作范本效仿。
素質的作文6
近期，“天降三把刀”“伸腿絆高鐵”“搶奪方向盤”“遛狗不拴繩”等等不文明現象屢見報端，輿論予以強烈關注。不文明行為再小，也是暴露了我們一些社會成員的公民素質“欠費”；不文明現象再微，個案的頻繁發生也會影響國家形象。國人素質怎么了？這樣的追問映射了人們關于不文明行為的焦慮與沉思。
從媒體的報道可以看出，不文明行為輕則招來一片罵聲，重則會將他人生命置于高度危險的境地。貴陽市南明區袁女士被10歲男童高空拋下的滅火器砸中頭部，不治身亡。
乘客易某因汽車停靠點問題與司機發生爭執，不僅拉拽司機的手臂，還搶奪汽車方向盤，依法被判處有期徒刑1年；一位留美博士發現自己上錯了列車，在列車已經啟動的情況下竟任性拉下緊急制動閥，被依法處以1000元的罰款……代價慘痛，教訓深刻。為什么這些社會成員視法為無物，甚至明知故犯？中國人素質真這么差嗎？
事實上，出現各種不文明現象，并非中國特有。不管在哪個時代、哪個國家，皆有經濟發展而文明程度尚未同步提高的階段。1948年日本出臺《輕犯罪法》將“勿以惡小而為之”寫得明明白白。然而，上世紀80年代，富起來的日本人在走出國門時也產生過“觀光摩擦”，大聲喧嘩、不守秩序，以至于日本媒體寫社論提示國民，“尊重對方國家風俗、習慣、禮儀”。今天，備受稱贊的日本公共文明恰恰證明，一個社會的文明素養，既有其歷史演進的過程，也是持續管理的結果。
如今的中國，物質文明不斷提升，人們希望構建與之相適應、與大國身份相匹配的精神文明。中國深度融入世界、擁抱世界，人們希望向世人更多展示中國的好，更多傳播中國的文明，更多贏得世界對中國了解、尊重與認同。一旦一些國人的言行與此良愿相悖，人們便難免心焦上火、義憤填膺。
某種程度上說，正是這種“義憤”的存在，構成了健康社會的'免疫力，形成了社會向上向善的道德土壤。如果對那些陋習漠然視之，甚至以恥為榮，那才是真正堪憂的。
猶記得，一位警察在給違規車輛開罰單時，一個6歲的孩子這樣對警察說：“我爸該罰，喊他停在停車庫他不聽，到處亂停車。”看到這樣的小孩，人們心里就釋然了——中華5000年文明、禮儀之邦的風范依然鮮明，這種文化的血脈一直在滋養著中華民族的精神世界。
從老人摔倒扶不扶到眾人合力抬車救人，從高鐵上孩子吵鬧影響他人到防止孩子斷奶驚擾鄰居主動送西瓜，從偷盜救人者手機到13歲少年因體力不支卻為只救出一人遺憾，人們心中的文明因子正在裂變聚合，逐漸形成既傳統又現代的新文明風范。
這是我們看待國人素質的鏡鑒。知恥明禮，才是我們這個社會文明狀況的基本盤。
素質的作文7
我們將針對中國教育方式教會您,幫助您成為最優秀的父母!
世界衛生組織關于心理健康的標準有七個方面，即智力正常、能控制自己的情緒并心境良好、具有堅強的意志品質、人際關系好、主動適應并改造環境、人格健全和統一、心理發展符合年齡特征。
事實上，做為孩子的父母也應該符合這些標準。但是要做到這些也并不容易。因為沒有精神刺激或壓力的人是不存在的，尤其是現在做父母的`確越來越難了。無疑，做好父母的職責，首先需要好的心理素質。那么，優秀的父母的心理素質應該是怎樣的呢?
(1)善于心理調節
遭遇到生活中的困難挫折和不順心的事是每個人都不可避免的，相比之下中年人面臨的各種壓力更大，但許多父母不善于對自己做情緒撫慰，在生活中遇到點麻煩或受到一點委屈，回到家看孩子就哪兒都不順眼，索性拿孩子當出氣筒，這一切都將對孩子心理帶來很大的傷害，好父母要善于心理調節。
(2)自信
許多父母總覺得自己事業發展很一般，沒有安全感和歸屬感，常常否定自己。時間長了就會在否定自己的同時開始否定別人，所以她們在管教孩子時不容易看到孩子的長處，往往只會盯住孩子的缺點，并把缺點無限放大。理智的父母應該自信，相信自己的孩子是最棒的，這樣才能塑造孩子的自信心。
(3)具有樂觀精神
由于受生活境況所累，一些父母本身對生活和工作悲觀失望，凡事總往壞處想。整天唉聲嘆氣，這對孩子也是一種精神打擊，導致孩子的自信心極差，對社會和人生也悲觀失望。心理健康的父母不但要有自信心，還要具有樂觀精神。
(4)不要對孩子過高苛求
許多父母對孩子的期望值過高，不能容忍孩子的失敗，這主要是作為父母望子成龍望女成鳳心切，而自己的心理又過于脆弱，她們往往以考試分數作為衡量孩子能否成才的標準。不重視過程，只看重學習結果。這種教育觀常常會使孩子喪失成長的樂趣。因此，對孩子不要過高苛求，否則只會打擊孩子的積極性，除此之外，毫無他用。
當今這個時代，做父母是一件具有挑戰性的事情，社會的開放程度越來越高，孩子可以通過大眾傳媒直觀地了解成人社會，他們自以為對成人世界看得很透，成人的權威也就喪失了。因此，作為父母，必須學會把孩子當成一個有自己思想和權利的獨立人看待，尊重他們的人格，平等地和他們探討問題，同時，不斷地充實自己，提高自身素質，只有這樣才能做孩子合格的父母。
素質的作文8
今天是我們六年級六到十班來到吳中區中小學生綜合實踐學校參加2012～2013學年第二學期第19期綜合實踐活動的日子。
上午十點，我們五個班的同學迎著和煦的陽光來到了位于寶島西山的吳中區中小學生綜合實踐學校。綜合實踐學校的老師給我們介紹了校園的概況，播出了一段介紹校園的小視頻。同學們一下子就被綜合實踐學校豐富多彩的活動吸引住了，迫不及待的想去參加這些活動。接著，我們經歷了第一項鍛煉——自己動手鋪床單、套枕套、套被套以及疊被子。做好了這四件事后，我們享用了午餐。
稍作休息后，我們穿著迷彩服，充滿朝氣地集中在多功能報告廳，聽消防中隊長劉德快作有關消防知識的講座。接著，我們班來到了籃球場學習滾鐵環。同學們頂著烈日，認真地向老師學習滾鐵環。短短的20分鐘轉瞬即逝，留給我們的是無比的歡樂。
來到健康教育室，同學們都盡情地在發泄室打拳擊，讓煩惱遠離自己。接著我們前往動感影院觀看4D電影。我們帶上4D眼鏡，隨著小龍一起在白堊紀時期穿梭。閃電、雷鳴、吹風、淋雨等環境特效與立體放映系統、特效座椅等特效設備、計算機控制系統協同作用，共同刺激我們的視覺、聽覺、觸覺、感覺等各個感官，再現影片主題所涉及的環境，我們仿佛身臨其境，同學們嘆為觀止。
防災教育室最有趣啦！它運用傳統和現代手法向我們展示了八種災害的危害和防護方法，比如地震、海嘯、臺風、洪水、泥石流、核輻射等。同學們依次使用了候風地震儀，感受它的用途。模擬龍卷風顯現出了真實的龍卷風，讓我們對災難的危害和防護有了更多的了解。
家鄉教育室分三個展區。第一展區是真山真水，崇文尚智。它以傳統建筑原素講述吳中前世今生，吳中區歷史悠久，是吳文化的.發源地。這個展區都通過古代的藝術造型來構建。第二展區是名賢輩出，群星璀璨。弄堂兩側的吳中名人簡介拉近了我們和兵圣孫武、草圣張旭、塑圣楊惠之、繡圣沈壽、北宋政治家范仲淹及明代建筑大師蒯祥等一大批歷史名人的距離。我們以極快的速度答出了老師有關吳中名人的問題，得到了進入第三展區——山水之美，風物之美的資格。在智能沙盤上，同學們找到了寶帶實小和吳中區中小學生綜合實踐學校。
不知不覺中晚餐的時間到了，在一個個主題教育室的參觀中，我們學到了許多課本上學不到的知識。這所中小學生綜合實踐學校，是我們素質教肓的第二課堂。
素質的作文9
周末下午，我參加了《安定學堂》報社為我們組織的一次小記者活動——小記者素質拓展訓練。在那里，我不僅得到了歡樂，還收獲了許多知識，鍛煉了自己的能力。
吃過午飯后，我飛奔到學校，校園里早已有許多人排好了整齊的隊伍。我趕緊走到隊伍里，哇！好多同學都來了，我在跟他們說話的時候，突然一聲哨響，我一抬頭，只見隊伍前方有一個男老師，他拿著哨子，大聲說：“都不要說話了。”說完，他喊了個“立正！”我們趕緊挺起了身子。接著他又開始分隊，小記者們被分成兩大隊，我隊伍里的領隊老師叫姜老師。
姜老師把我們領到了操場的南面，便開始講活動紀律。過了一會，姜老師讓我們成體操隊形散開，活動一下身子。一會扭一扭脖子，一會踢一下腿，不知過了多長時間，我們開始了游戲。總共五個游戲，有考驗反應能力的水果蹲游戲；有鍛煉速度擊鼓胯下傳球游戲；有體現團結精神的五毛和一元，拔河游戲；最后一個便是鍛煉注意力和速度的拋球游戲。而我其中最喜歡水果蹲和擊鼓胯下傳球。
玩水果蹲的時候，我和張珂珂等6個人一組，姜老師讓我們給組合起個水果名，我比較喜歡榴蓮，便想讓組合的名字叫榴蓮組，可由于隊員不同意，于是我又起名叫蘋果組，這個名代表吉祥順利，紅紅火火。姜老師又宣布了規則：比如檸檬組員一邊說蹲檸檬蹲檸檬蹲完蘋果蹲，一邊做蹲的動作然后蘋果組就開始蹲。這個靠的是反應能力。輪到我們蘋果組時，我們反應能力又快，聲音又響亮。嘿嘿，用氣勢嚇倒他們。果然其他組都不如我們，姜老師還夸獎了我們，我們心里甜滋滋的。
擊鼓胯下傳球這個游戲，算得上我最喜歡的游戲。姜老師讓我們男生女生各一隊，然后給男生女生們各一個籃球，讓我們把籃球從腿下傳給后面的同學，傳到最后一個同學時，最后的同學跑到前面，把球傳給前面的.第一個同學，然后再接著傳球。看哪組最先傳完。我們女生傳得又穩又快，他們男生也不甘落后，都也開始加快速度，后面的同學一個一個在減少，該輪到我傳球了，我抱著球像箭似的沖向第一個同學，然后飛快的傳給她。接著女生們也加快了動作，最后我們女生贏了。“耶！”“成功了！”“太好了”一陣陣歡呼聲回蕩在校園里。
整個下午，校園里充滿了我們的歡聲笑語。有趣的活動，有趣的游戲，真是令我久久難忘！
素質的作文10
社會在進步，文化在發展，日月如梭，時不我待，我們的觀念、我們的思維方式是不是也應該有一個新的騰飛？
“素質教育”的理念問世之后，雖然我們一遍遍地為“素質教育”而搖旗吶喊，卻依然固執的為各類名目眾多的考試所累，說得輕一點是尷尬地徘徊于“素質”與“應試”之間。每年夏天，全國上下都會上演一場轟轟烈烈的“黑色六月”高考大戰，從初夏的蠢蠢欲動，到盛夏的白熱化廝殺，在這場混戰中，中學與高校都使出了渾身的解數，要為自己贏得利益。而這一場大戰中，將一個“搶”字才可把考生的痛苦形容得淋漓盡致。作為追夢者的我們，該如何看待高考這一實現我們理想的最直接途徑？又該如何步履從容的走向中國教育的未來？
隨著市場經濟的成熟以及大學源源不斷的擴招，大學生稀缺的現象已成為昨日黃花，但大學生的精英意識仍很濃厚，而大學生供給過多和高端崗位較少之間產生了矛盾，因而出現了就業難的現象，可見大學生并非找不到工作，而是找不到理想的.滿意的工作。在這樣的背景下，我們需要的不是聲討社會競爭太過激烈，而是要檢討一下自己，讀書期間在課程高壓之間，是否來得及思考自身的立位，是否在不斷提高自己的整體素質？
兩千多年前孔子近乎完美地提出“因材施教”的教學原則，其基礎就是對學生的充分了解，可見“素質教育”的理論源遠流長。在我看來，21世紀全方位走向世界的中國，并不缺乏那些高文憑、高學位的知識分子以及財富精英，而缺乏那些有著高素質、高能力的創新型人才。公眾對素質教育的評價與希望為我們勾勒了素質教育的基本方向：培養全面發展的復合型人才。
我是一名再普通不過的中學生，不敢妄加評論教育，只想提出點粗淺看法。現在學校單方面抓“素質教育”，避免學校盲目追求升學率，然而大多企業人才考核的依據依舊是學歷、文憑，為了生存，也為了未來，學生必須把全副精力無奈的放在學習上，學校、家長為了升學率，必須全力抓學習，如此惡性循環，又怎么能讓學校讓學生去真心實意的注重素質教育呢？因此，只有全社會都把行動統一到“素質教育”中來，我們的老師都一以貫之的推行“素質教育”，充分調動學生的積極性，注重全面發展，增強社會實踐能力，學生孜孜不倦的求知、求真、求善、求美，而不是作業的“操作工”，才能從根本上解決問題。
素質的作文11
中華民族素來被稱為“禮儀之邦”，我想這是對一個國家一個民族最大的贊美與褒揚。孔子曾經說過：“不學禮，則無以立。”早在三千年前人們就提倡尊重師長，仁者愛人的重禮思想。可見中華民族對禮儀的推崇與重視源遠流長。所以我們必須汲取其中的智慧與精髓，將這種優秀的傳統繼承和弘揚。
但在現今的中國，文明禮儀似乎離我們越來越遠，隨地亂丟垃圾，滿嘴的臟話似乎成了現實的寫照，難道這是國家在經濟發展快速的情況下必然造成的結果嗎，我想不是，這是國人缺乏了基本的道德素養。有人也許會說人口素質，文明禮儀不會造成多大的問題，可真的會這樣嗎?
春節，大多數人都知道中國游客到日本買電飯煲，買馬桶蓋的事件，這么多人大費周章地跑到日本去買，難道中國就沒有這樣高質量的物品嗎?其實，日本的智能馬桶蓋，國內最早生產的就是臺州星星集團旗下的便潔寶公司，其產品不僅國內暢銷，還出口國外，部分款式的智能馬桶蓋，售價遠遠低于日本。那國人為啥不惜高價舍近求遠呢?在國外的商人眼中，商品要做的精益求精，要通過一道道精密的考核，才會出售。反觀我國的部分商人，一味的注重眼前的利益，做出的產品質量不合格，導致國人對自己國家的產品失望透頂，是什么造就了這樣的結果，是人們的素質，是人們的文明禮儀!
然而我們完全可以改變這一現狀，我們也完全做得到!回首2008年的北京奧運會，被國際奧委會主席冠以“無與倫比”的字樣，是什么使北京奧運會贏得這樣的贊譽?是盛世恢弘的場面嗎?是投資巨額的場館嗎?不是，是中國人民的彬彬有禮，是中國人民的好客熱情，是一個以“和”字貫穿始終的.申辦理念。所以我們獲得了成功，所以我們永載史冊。
文明禮儀絕不是難事，禮儀美德也絕不是什么空話、套話，簡簡單單就能做到，一時片刻就能養成。它更注重長遠的堅持、發展。面對老師時，躬身行個禮;公共場所時，低聲細氣語;與人交談時，不說臟辱粗;隨時隨地笑，好比那明珠。做到這些，你也是個文明的人。細節決定成敗，國家的興盛在乎硬實力，更在乎軟實力的體現，更何況這五千年的泱泱大國。當我們為國外不斷的建造起“孔子學院”而感到自豪與驕傲時。我們是否也該愧怍我們日常的行為!無論是國家還是個人，都要注重基本的禮節，這不僅是為人處世之道，更是我們必須遵循的原則。禮儀是沒有法律的約束的，它是從社會生活中提煉出的一種自覺地社會意識形態，它是需要我們自覺地去遵守，是要靠我們個人的信念去支撐與維持的。
荀子曰：“人無禮則不立，國無禮則不興，無禮，則無以立。有禮，則立天下。”
素質的作文12
生命的成長有限，心靈的成長無限。心靈的成長，當然重在——素質。
素質這個詞，我們并不陌生。我們經常在電視上看到提高精神文明建設，其實就是要提高人口的素質。
有一天，我百般無聊地在家里看電視，無意間看到一張報紙里的新聞，就饒有興趣地看完了，大致上這樣的：一個作家到西班牙旅行，住在一個小旅館里，然后令他百思不解的是這家小旅館的樓梯轉彎處掛著一張用漢字工工整整的寫著不準隨地吐痰六個大字的公示牌。他走遍了這家旅館再也沒有看到別的公示牌了。
第二天，他問服務員為什么在這旅館中會出現那張用漢字寫的公示牌，服務員給了他一個令他羞愧的答案，因為每次有中國人到我們旅館的時候都會隨地吐痰，所以我們才寫了那張公示牌。得到答案后，服務員又問：您是日本人吧？為什么你會這么說？因為你不隨地吐痰！
在回國的路上，作家想了很多，那張讓每個中國人丟臉的公式牌，那個對中國人用蔑視眼光看的服務員……作家最后得出結論，我們中國人有很多不文明的習慣，隨地吐痰，雖然是一件小事，卻造成了很大的國際影響。
是啊，有不文明習慣的人，我也碰到過。
那天，在烏魯木齊的公共汽車上，發生了一件事……
哇！車上的人還不算多誒！我驚喜的說。因為每次來烏魯木齊，車上的人都超多的，這次真是見鬼了。
剛坐下，舒服的椅子，把我想睡覺的想法又喚了回來，頭漸漸地向一邊倒去……
刷一個急剎車，我控制不住，猛的向前沖去，在這緊要關頭，一直強有力的手，抓住了我。噢！天哪！幸好幸好，嚇死我了！我猛拍胸脯，大喘氣說。你沒事吧？老爸緊張的問。沒事啦，這點小事怎么可能難得到我……話還沒說完，我便被另一處的'風景吸引住了……
剛上車的人，是一個男的。看起來，也就四十歲的樣子吧，穿著筆挺的西裝，系著領帶。頭發梳得很光，五官端正。一看就是一個知識分子，可是，他一上來的舉動，讓我懷疑，我剛才的推斷是不是錯了。
他一上車，買完票，就找了一個靠窗邊的位置坐著，旁邊坐著位女士。他迅速的掏出煙盒子，熟練地拿起打火機點著了煙，美美的吸了起來。坐在他身邊的那位女士厭惡的捂住鼻子，坐在了最后一排的位置上……
是啊，沒有素質的人就是這么令人討厭，在公共汽車上本來就是不能吸煙，別人不提醒，他就裝作不知道。
素質是體現一個人，一個民族的精神面貌的大問題，只有提高素質，才能使我們的心靈得到健康的成長。
素質的作文13
想要享受成功，就必須要有能承受惡言穢語、抵制驕傲自滿情緒的良好素質。
有人說，條條道路通羅馬，也有人說，路都是人走出來的，但其內涵，并非是成功之路千萬條如此簡單。成功的路固然很多，但要想到達終點，不也要有走下去的決心，和持之以恒的良好心態嗎？
曹操是偉大的，他的偉大之處也在于以上原因。他懂得忍讓，他無懼失敗，哪怕是仇人投奔他，他也能欣然接受，不計前嫌，曹操也由此最終成為了魏王。而他的兒子卻不具備這種能力，曹操的兒子是曹丕，曹丕沒有自己父親的那種良好心態，他的心里可以包容一個外人司馬懿，卻不能容忍自己的親兄弟，將他們一個個逼上絕路，以至于最后曹家無人，司馬懿篡權成王。
曹操為什么能成功？曹丕為什么會失敗？因為曹操能聽得批評，能夠采納不同人的意見。他能屈能伸，不懼世俗眼光。而曹丕呢，只因承受不了骨肉兄弟可能的威脅，聽不進勸告，所以，他最終失敗了。他不具備成功者的素質。
什么樣的素質才是成功者的'素質？怎么樣才能保持良好的素質？這里，有一個與之有關的話題，它叫“國際競爭力”。
國際競爭力是什么？它是一個國家競爭與實踐的結合力，光實踐還不行，還得有競爭力，而不是一味去模仿，去空想，俗話說的好，“有壓力才有動力”。比如，某大國掌握了一個令我國十分眼紅的技術——超大規模集成芯片技術。不是我國研制不出來，而是大小問題，某大國可將一個零件打造10納米大小，而我國的零件是他們的6倍大小，60納米，導致運算速度不如某大國。多年以來，我國一直進口某大國的芯片，共同發展，相安無事。因為“買得到”，我們放緩了研發自主芯片的速度，這樣可以減少不必要的失敗。可某大國一次限制出口芯片，幾乎就讓中國的通訊行業陷入停滯狀態。
因此，我們雖然強大了，但更要培養“國際競爭力”，心中想的不僅是模仿，更要有創新，不要懼怕創新中的失敗。這樣，每人進步的是一小步，卻是我國更加繁榮強盛的一大步！這才是成功者的素質！
有壓力才有動力，承受壓力的考驗，雖然不一定能成功，但失敗乃成功之母，實踐出真知。因此，你能承受，敢于拼搏，有耐心，你就一定能成功！
未來的天空，是屬于我們青少年的，所以我們現在就要努力拼搏，我們要彎下腰好好學習，因為彎腰是為了將來跳得更高。未來，我們必將高飛，我們將用自己的力量把祖國建設得更加強大。
素質的作文14
“一個人的成長不在于經驗和知識，更重要的在于他是否有正確的觀念和思維方式。”哈佛校訓這樣告誡學生。如果一個人只局限于自己的經驗，是很危險的，憑著經驗干事，就是所謂的經驗主義；而一個人過分地拘泥于自己所學的知識，太注重理論，忽略實際，也不利于工作的開展。只有一個人有好的觀念、理念和正確的思維方式，才能有良好的行為規范，使自身素質得到提升，以便更好的成長。我覺得這句話同樣適應于我們煤礦的安全生產。
前幾年，某礦的一位礦工出了一起工傷，導致了小腿骨折，他委屈地說：“我以前也是這樣干的呀，都沒事……”追查結果是他習慣性違章導致事故的發生。讓人覺得可嘆的是，他并不覺得自己是在違章作業。面對煤礦定期組織礦工進行安全培訓，總有些礦工滿不在乎地說：“只要下井干活小心點就行了，學不學無所謂。”如果僅以“小心”做事來代替學習必要的安全防護知識和科學作業程序，可以肯定地說，即使再小心從事，事故也難以避免。誠然，“小心”比“粗心大意”強多了，但這畢竟是一種良好的主觀愿望，不能代替嚴格的安全操作規程和良好的行為規范。
在井下作業現場偶有這樣的現象：干活前，班長只說一句“大家干活小心一點。”而沒有交代具體注意事項，認為只要說了這句話就算履行安全生產責任了。而一些人為了搶時間、趕進度、早升井，在作業中圖省事出現“三違”行為，總是存在著僥幸心理，以為雖然違章作業，但只要小心點就不會出事，結果往往事與愿違。必須拋棄小心等于安全這個錯誤的安全生產理念，它只是實現安全的前提。應該嚴格按照安全規程操作，規范自身行為，落實安全防護措施，只有做好這些工作才能確保安全生產。
事故的發生，究其原因，大都是因為人的不規范、不正確的'行為和因素所至。我們煤礦不缺安全規章制度，缺的是在正確的安全生產理念指導下管理活動和員工行為。只有把正確的安全理念深入到每一個員工的內心深處，才能指導員工的思想和行為；只有把正確的安全生產理念貫穿到每一項生產經營工作中，才能使工作有序順利進行。
因此，安全生產理念很重要，在我們的工作中，都在自覺和不自覺中支配和指導著人們的行為。只有用正確的安全生產理念來指導人們的思想行為，改變錯誤的安全理念和不良的工作作風，才能規范我們的行為，全面提升整體素質。
的確，行為規范不僅涉及到安全生產，還涉及到經營管理、企業發展的方方面面，是實現企業安全發展和長遠發展的需要。需要我們積極樹立行為規范“從我做起，從現在做起”的理念，自覺學習遵守行為準則、作業標準、管理規定，摒棄不良行為，夯實管理基礎。只有這樣，才能進一步規范行為，全面提升素質，促進各項工作的穩步發展和煤礦的安全生產。
素質的作文15
和往常一樣，我背著沉重的書包上了公交車，幸好沒到晚高峰，空座位多的是。我選定了一個極好的，剛準備坐下來時，一個東西改變了我的主意。
那是一個塑料袋，里面裝著惡心的東西，總之這是一個垃圾，正好在座位前，我重選了一個座位，盡量離那個臟東西遠些。
“這是什么沒素質的人，走之前還不把垃圾帶走，讓別人怎么坐呀……&rdquo，周記；正當我心中不停地抱怨時，公交車行駛到了下一站，一位時髦女郎上了車。她從那個原來極好的座位走過，瞟了眼那個臟東西，十分生氣地嘀咕著：“什么沒素質的人把垃圾放這兒，我還怎么坐呀！”
公交車行駛了幾站，車上的人增多了，所有上車的人都會瞥一眼那個臟東西，然后盡量離它遠些，沒有人會把它扔掉。這時，我腦子里生出一個想法：“不如把垃圾扔掉，好讓別人坐上去。”但自私心很快沖淡了我的好想法：“反正這垃圾又不是我丟的，我要是把它扔了，不僅弄臟我的手，還可能會讓人誤以為這垃圾是我丟的，覺得我是個沒素質的'人呢！”我若無其事地坐在座位上，愜意地看著窗外的風景。
車廂越來越擁擠，可所有人寧愿擠在一塊兒，也不愿意靠近那個臟東西。我坐在座位上，被眾人擠在一個小地方，心情十分煩悶。
到了羊皮巷站，人流如潮，男男女女，老老少少，拿著一張張公交卡，像是永遠坐不上公交車似的，擁上公交車。車廂快擠不下了，有些人竟趁亂從后門進入。
這時，在人群中，我隱約看見一雙小手向臟東西伸去，那是一個孩子的手，感覺他要把臟東西扔掉。
“臟不臟呀！”只見一只大手把小手拉住，這可能是一對母子。
“媽媽，說過了，我們應當保護我們的，身為有素質的市民，我們應當把垃圾撿起來！”一個稚嫩卻又成熟的聲音在我耳畔回響。一雙小手把垃圾拾起，然后走向垃圾桶，把垃圾扔掉。
就在小孩扔掉垃圾的同時，一群人擁向那個空座位。可能是彼此發生了一些碰擦，兩個女人吵起架：
“你擠我干嘛，還不道歉，沒素質！”
“明明是我先搶到座位的，你搶了我的，你道歉了嗎？”
在一聲聲吵架聲中，我下了車。
我回想著在公交車上發生的情景，回想著自己的自私心，回想著那些批判別人沒素質的`人們，回想著趁亂逃票從后門上車的人們，回想著擁向空座位的人們，回想著那兩個發生糾紛的女人，心想：他們難道比那個丟垃圾的人素質高嗎！恐怕他們連一個小孩都不如。
那一天，一個小孩的行為告訴了我什么是素質。你也能撿起公交車上的垃圾嗎？
【素質的作文】相關文章：
素質不素質04-25
關于素質的作文05-03
綜合素質作文03-21
素質高一敘事作文10-01
綜合素質公平的作文范文08-12
素質的作文（通用46篇）04-07
關于素質的標語02-11
細節彰顯素質04-25
細節彰顯素質04-25