明月學生作文

明月學生作文

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明月學生作文1

　　一輪明月又如約照在門前的泡桐樹上，其光如水。不聞人聲，靜了喧囂；且聽風吟，添了靜謐。我把香茗一杯，獨坐在陽臺。銀光溫柔的流瀉于這一方小天地，淌滿我的每一寸肌膚。遙望明月，心頓生寧靜悠遠之感。

　　忘了有多久，這捧明月陪伴著我走過無數春夏秋冬。有它陪伴的日子，就如同樹葉的脈絡，安靜地伸延。平淡，卻雋永。它不聲不響地拿走我的寂寥憂愁，給予我足夠多的愛與養料，將我孕育成一朵青澀卻飽滿的花朵。

　　那是個彌漫著離愁的夜晚，我將離開我所熟悉的人與事，前往人生的下一個舞臺。荒漠記憶的心靈之歌，飄蕩在低沉的夜幕之上，一下一下，敲打著人的心靈。漫步在曾經的校園中，看那一串串紫藤在風的奔跑中微微顫抖，帶著幾分蕭瑟與悲涼，如我此刻的心情，在風中飄散。目光茫然地尋找著某個寄托，卻沒有任何的港灣可供停歇。不經意間抬頭仰望，仍是那輪明月，溫柔地撫慰著我內心的悲涼。沒有繁星映襯的月光更顯清越，將一支離歌，生生塑成一支驪歌。我不禁釋然，或許我會一直向前行走，或許我喜愛的熟悉的，均會離開。但人生并不會因此而徘徊，而是優雅地旋轉向下一個舞臺，綻放下一秒的璀璨，沐著月之清暉，漸行漸遠。我不禁揚起嘴角，將天上那輪金赤朗耀的明月，珍藏進心底。

　　那是個與往日相似的夜晚，成堆的'作業像張著大嘴的漆黑的獸，無情而又貪婪地吞噬著我的精力。雙手似不需思考一般機械地書寫著，直至作業已被我全部征服，我才活動了下微酸的肩膀，放松下來。偶一抬頭，還是那輪明月，靜靜地懸掛在如墨般漆黑的夜空中，銀白的月光透過窗臺，似母親的雙手，輕柔地撫摸著我。我不禁淺笑，周身的疲憊也被皎潔的月光一掃而光。或許人生就是一個不斷努力又不斷收獲的過程吧，我現在所做的一切，都在為我人生的大廈增磚添瓦，都在助我在人生之河中泅渡到幸福彼岸。不積跬步，何以至千里？我靜靜地凝視這位無言的心靈導師，明月啊，你叫我如何不珍愛你呢？

　　煩躁不安時，是這輪明月給予我偃然兀坐、冥然嘯歌的怡然自得；驕傲自滿時，是這輪明月，送予我靜好的歲月和虛懷若谷的情懷；悲傷憂愁時，是這輪明月，教給我桑迪亞哥般的堅韌與萬丈豪情……

　　微風輕拂，我回過神來，聞到手中茶盞發出悠悠清香，低頭細看，一枚月兒在杯中酥酥地顫動，顫進我心中最珍愛、最柔軟的角落。抬頭望天，低頭看月，品一口香茗，默念著心中最優美的歌——明月，我的珍愛。

明月學生作文2

　　“風兒明，風兒靜，樹葉幾遮窗欞，蛐蛐兒，叫錚錚，好似那琴弦兒聲……”正如歌詞中所描繪的那樣，一首《搖籃曲》不知陪伴了我多少個清風明月的夜，我在這質樸無華的曲調中，在母親甜美溫婉卻又飽含深情的歌聲中，酣然地進入了夢鄉。這音樂，有著母愛的味道。

　　這便是我對于音樂的最初印象——一種不似繪畫藝術的直觀，卻用最樸實的方式贊頌著人世間最為質樸的靈魂。

　　后來，我漸漸長大了。在父親的影響下，我開始醉心于西方古典音樂。比起《搖籃曲》，西方古典音樂以其恢弘的氣勢，引起了我的共鳴。當時，許多同學都對我癡迷于古典音樂而不是流行音樂十分好奇。我便用父親常常對我說的“古典音樂是經過時間的洗練沉淀下來的.精華”云云，為自己欣賞的音樂提供理論依據，卻并不知為什么這些音樂可以在時間的考驗中永存。

　　直到我欣賞了馬斯涅的代表作，小提琴曲《沉思》。

　　初聽這首樂曲，一改我昔日對古典音樂“氣勢恢宏、排山倒海”的看法，我聽到的，恰恰是那個在清風明月中酣睡著的嬰孩，清風是那婉轉的揉弦，它搖擺著院子外細柳的婆挲樹影，激起了池塘里的淡淡漣漪；明月是那百轉千回的主旋律，裊裊地瀉下一縷銀白色的幽光，映在蒼白的石板地上、屋頂上，照出恬淡的疏影。

　　這樣一曲看似表現世間美好事物的樂曲，其實際卻是希望表達一位名姬在經歷兩次痛苦的愛情后，決心皈依宗教，凈化心靈的故事。作品借助小提琴特有的音樂，表現名姬泰伊絲從愛情的甜蜜，走向痛苦的邊緣，再決定為信仰而奮斗的破繭成蝶的心路歷程。而全曲中最為人們所熟知的，就正是我所描寫的，表現她對信仰的熱愛與超脫后的自由忘情。

　　我終于理解了古典音樂，理解它何以在漫漫歷史長河的淘洗中沉淀下來，正是因為它所蘊含的似《搖籃曲》般的人世間最為質樸的真情實感和善良。

　　然向，反觀當下的流行音樂市場，雖不乏有飽含了歌唱者真情實感頌揚善良的佳作，卻也有許多作品允斥著庸俗、媚俗的氣息，宣揚著狂妄、囂張的氣焰，把世間最珍貴的愛情當做兒戲，把損害身心的暴力當做營銷、炒作的手段……我也只得感慨清風之不來，明月之不再。

　　俗話說：“窺斑可見全豹”。音樂中的糟粕卻被眾人們所追捧，可見人心之浮躁。眾生喧囂，我還有什么理由不欣賞清風——音樂家們歌頌人世間美好的人生情感、明月——廣大平凡群眾謳歌善良、美好品質的樂章呢？

　　“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞……”我多么期待著重新聽到這飽含著“清風”、“明月”的歌聲，找回這其他許多人已丟失的音樂情懷……

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