有一種神奇讓我著迷作文

【必備】有一種神奇讓我著迷作文15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的有一種神奇讓我著迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有一種神奇讓我著迷作文1

　　當我贊嘆大自然的綺麗時，你問我：“什么是大自然?”你覺得大自然是一幅美輪美奐的畫卷，我們只不過在欣賞它的一隅。你的想法很詩情畫意，靜謐美好，像山水畫似的典雅恬靜。但畫終究是畫呀，它是蘊含了人類內涵和思想的藝術品;畫的每一隅縱然千姿百態，但那是從藝術角度欣賞，從人類思想里過濾。

　　大自然千變萬化，時遷物換，但它的本質永遠不變，它的每一隅性質都是一致的。看到遠處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復始地存在于一個強大的機體。大自然永遠都存在于生命，生命永遠存在于大自然。這就說明了它的流動性和循環性，生命是動態的，是存在受獵與狩獵中的。這時你問：“為什么環境景象如此靜態祥和?林木滯立?”記得狐貍對小王子說的話嗎?“只有用心才能看清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”生命是感受的，關閉傲慢的視覺，開啟敏感的第六感知。

　　生命，是一直一直悸動的'心跳。

　　生命，是奔騰而后傾泄的血流。

　　生命，是生死攸關搏發的肌腱。

　　生命，是壓迫緊繃即發的經弦。

　　生命，是微小迅速敏捷的細胞。

　　“生命為何這樣充滿靈動?”你又問，“為什么呢?”生命是殘酷的，是無情的，它使弱者終日惶惶，使強者為之操勞。瞪羚時刻提防獅群、鬛狗的襲擊，吃草也敏捷迅速，頻率快高，不時環顧四周。“太可怕了!”你搖頭。哦，聽我說，我的朋友，這種生活固然令人神經緊繃，恐懼一觸即發，但它卻使鹿群擁有更多美好與活力，它們學會珍惜每一刻的休閑，每一秒安靜踱步、吃草的時光，它們也許沒有那么多人類式的感慨和思想，但它們會感悟到生命的美好真諦，在惶惑的間隙中盡情釋放本性，它們會比慵懶的三趾樹獺擁有更多愜意。生命無情似有情，壓抑中的釋然更迸發它的活力與美妙。

　　也許，你這才想起：“生命存在于我,我存在于生命呀!”生命，應該就像道吧，人在自然，只要得到快樂自足，便忘了道的存在。

　　順其乾坤，讓生命融入大自然，任其本性發展。

有一種神奇讓我著迷作文2

　　走在這條路上，恍然置身于悲喜交加的境界，這路風景，燦若天際的彩虹，深若海底大淵，讓我亦喜亦憂，為此癡狂，為此著迷。

　　這是一條怎樣的路啊，這樣給我溫暖，給我感動。

　　曲曲折折，坎坎坷坷，卻深埋著厚重真摯的情感。在我悲傷的時候，她曾經為我擦去淚水，目光溫柔慈愛，告訴我要做一個堅強的人;當我疲憊失落的時候，他曾經給我寬大的肩膀，給我堅強溫暖的依靠;當我心煩意亂的時候，她曾經靜靜地陪在我身邊，傾聽我訴說憂愁與迷惘;當我無助不安的時候，他曾給我溫柔堅定的鼓勵，讓我看到希望與光芒。走在這條路上，我無時無刻不在感受著他們給予我的關愛與呵護，一如天際溫暖的陽光，靜靜灑下，默默給予;一如河床不息的水流，靜靜流淌，默默滋潤;一如腳下堅實的土地，無私無怨地為我付出，為我辛勞，把那深深情感埋在他們心里，種在我的心里，燦爛地綻放在這一路的風景里。

　　這是一條怎樣的路啊，這樣給我磨礪，給我堅強。

　　風風雨雨，幽幽暗暗，卻蘊含著深邃而美麗的.際遇。我曾經遇到風雨，冰冷昏暗，但我挺過來了，我發現那雨后的陽光如此透明溫暖;我曾經遇到荊棘，艱難痛苦，但我走過來了，我發現路旁的花草是如此嬌嫩美麗;我曾經遇到過旱日，燥熱難耐，但是我熬過來了，我發現上方的天空是如此高遠蔚藍;我曾經遇到過狂潮，孤寂狂亂，但我闖過來了，我發現對面的大海是如此深邃博大。走在這條路上，我每時每刻不在體悟著人生的艱難和深刻。一如天堂之果，苦后才有甘甜，讓我懂得去努力去奮斗;一如雨后天際的彩虹，幽暗過后才是燦爛，讓我懂得需要樂觀需要堅持;一如大海潮后的寧靜，慌亂過后才更加堅定，讓我變得更堅強更勇敢，讓我帶著一顆越挫越勇的心，從容快樂地走下去。

　　就是這條路，就是我正在經歷的風景，喜悲交加，有幽暗后的溫暖，有痛苦后的頓悟，有挫折和幸福在夾雜交錯，在挫折中懂得幸福，在幸福中感謝挫折，這種迷離的情愫，讓我歡喜亦讓我憂愁，卻令我久久回味，深深留戀，不能自拔，為此癡愛，為此著迷。

有一種神奇讓我著迷作文3

　　輕舞的影，捕捉到了清晨的第一次翕動；振動的弦，也送走夕陽的問候。

　　有時我路過那條橋，經過他，都在思考著一個問題：這幾年，他留下了什么？

　　一口碗，一把二胡，一個人。他在橋上候了幾年，二胡鼓動的聲音不絕，悠揚又無人問津。每天那碗里，似乎就只輕輕點著幾塊硬幣，和著一張張發黃、變舊的一元人民幣。他不停地拉著，似乎在訴說著。

　　小時候，那一塊錢讓我看清了他的臉——老，滄桑。橋下的水汩汩地流，水聲中又揉和著他的二胡聲，源源不絕地駛向人們的耳中。這橋上不僅僅只有他一人，我細細地把八枚硬幣擲了過去，便開心地和父母過了橋，說：“那些乞丐真可憐……”父母看了看我，點了點頭。

　　時間一天天地過，人們反復地上橋，過橋。打賞他的錢也似乎愈來愈少。但他還是拉著，拉著，好像沒有開過口。

　　這時我意識到——我錯了，錯怪了他。他只是老人，街頭藝人，只不過有著乞丐的著裝罷了。那一瞬間才發現，我一直在接受著，聆聽著他的.表演。我也似乎并未真正留意過他，但是橋上那么多的流浪者，我卻惟獨記住了他，記住了給他的那幾塊錢。

　　流浪者們也在拼，誰曉得明日橋上，又是何人收到了路人的一塊錢？但是他，一直存在于這橋上，始終有他。

　　那是一個刮臺風的下午。風卷集著烏云來到了這里，橋下流水狂涌逝過，似乎也沒有了“地面”的概念，只是到處是流水，在橋上肆虐。

　　我匆匆撐傘走過，心中落魄，不因狂風暴雨，卻因沒有了那歌聲。我極目四處張望，終歸將手中一元的“票子”收到了兜里……

　　何必呢！為了一個流浪漢，等他？得了吧！

　　我苦笑著離開了。

　　日后，上橋時我都會單手插兜，在里頭緊緊拽著那張有點濕潤的一塊錢，慢慢踱步向前，輕輕地將那一塊錢放入碗中，然后慢慢離開。

　　也為此，我的袋中也總有兩塊零錢，過去一塊，回來一塊。

　　我不懂音樂，腦中沒有幾個音樂人的名字。但是一旦有人提起二胡，我便第一個想起了他，和他的音樂。

　　幾年了，那桿破二胡仍在他的手下振鳴發出悠揚之聲。難道這只是為了錢嗎？我想他應該是有追求的。

　　并不是英雄，明星才能在別人心中烙下一塊印，也并不是高山流水，陽春白雪才能振奮人心。他只是一個沒有說過話，我也不知名的流浪者，卻也正是他的這種神奇讓我著迷，讓我感受到了美。

　　他一定有一個夢，一個儲存在心里的音樂夢。

有一種神奇讓我著迷作文4

　　“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進了屋里，而我坐在院子里，凝望著那騰身在萬丈云層中的閃電，幼小的心中充滿了好奇。指著天空問媽媽：“那是什么呀？”媽媽走過來輕撫著我的頭笑著說：“那是電，是閃電。”快進屋吧！”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。

　　再到了我大了一些的時候，家中的那個插頭便成了我好奇的對象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會出現引人入勝的動畫？為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當我準備動手親自去研究一番時，媽媽便一把拉過我的手嚴肅的`說：“不能碰！有電！危險，要觸電的！”于是電在我心里地位又高了一截，無形之中，我對它更平添了一點敬意。

　　隨著我長大，我對電的了解也越來越多，但那滿足不了我那奇大無比的胃口，我對電的好奇與日俱增。

　　終于，我上了八年級，我一翻開新發下來的科學書就驚奇的發現這個學期要學電。即使老師強調了無數遍，“要先看前面的，不要看后面去。”我依舊管不住自己的手，迅速翻到后面去，將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來雷電是云層摩擦產生的放電現象；幾個小小電子定向移動便能形成能量巨大的電流，這一切都令我為之著迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書本，腦子里裝的還是關于電的一切。

　　科學課我每次都期待著，盼望著。終于，學到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶著回答關于電的任何問題，拿著用自己的壓歲錢從電器市場買來的設備做實驗，學著科學老師的樣子用幾根短短的導線把一節小小的電池與小燈泡連接在一起，“唿”的一下，小燈泡亮了起來，忽明忽暗，閃爍著點點金黃的光芒，我的心也在這點光明的引導下飛向了遠方。

　　在冬夜，我還偷偷的將設備帶到自己的房間，在被窩中用一根導線點亮小燈泡，照亮這個被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖，在黑暗中多了一點光明，太神奇了。

　　神奇而又神秘的電，令我為之著迷，為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領域，等著人們親手去解開它神秘的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。

有一種神奇讓我著迷作文5

　　“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場接爸爸呢，都快來不及了!”隨著媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書——沒辦法，誰叫讀書這么讓我著迷呢!

　　第一次接觸到書，還是我4歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個書攤吸引了我。我拉著爸爸擠進人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書深深地吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了一本《小人國歷險記》。盡管那本書花去了我們的車票錢，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬分高興，因為我終于擁有了屬于自己的一本書。

　　如今，我已擁有了整整一個書柜的書，而且，讀書越發使我著迷。

　　一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時正在津津有味地讀著書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心弦的故事情節……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，沖進廚房。我沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：哼!誰讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍著聽媽媽的'嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書，不干正事……”哎，有了!有一本書里不是介紹過，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進牛奶嗎?何不試試?說干就干，我把洗凈的大蔥切成段，插入米飯，又兌進一些牛奶……嘿!你還別說，這一招可真靈：不但焦糊味沒有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書救了我的駕呢!

　　讀書陶冶了我的性情，增長了我的才干，我從中受益匪淺。《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會的世態炎涼，《簡·愛》使我領悟了愛的真諦……

　　“多讀一本好書，就多打開一扇認識世界的窗口。”我在讀書中享受到了無限的樂趣。讀書又怎能不使我著迷呢?

有一種神奇讓我著迷作文6

　　春暖花開之時，坐在多年前就存在的飯店里，看著店主熟悉的容顏，品嘗著味道依舊獨一無二的美食，恍惚間仿佛從未離開過這里。夏天，走在陌生的小鎮上，熱浪滾滾，陽光透過樹蔭，斑駁燦爛了一地，仿佛隨著蟬鳴在輕輕顫抖。如果同和善的當地人打招呼，他們就會請我喝清冽甘甜的泉水，一直涼快到心底，如歸故鄉。秋雨連綿的季節，漫步在山間小道，不用看什么景點，一整個下午看著遠處的云朵變幻，有了和這個季節一樣濕漉漉的心情，那是許久都不曾有過的平靜恬淡。冬天，坐著火車穿過漆黑的夜晚，伴隨著隆隆的聲音和遠處小鎮上緩慢后退的燈火，從霧氣蒙蒙的車窗玻璃看出去，孤獨的站臺上，寂寞的列車員身上灑滿昏黃的燈光，緩慢地做著放行的手勢，我的心里忽然暖意陣陣……這些微小的風景總是讓我感受到世界的美好，一點點沁入我的內心。

　　我曾讀到過這么一句話：美食和風景，可以抵抗全世界所有的悲傷和迷惘。風景的意義正是如此，美食則其次，因為在旅行中遇到不同的人，欣賞不同的風景，是一種在想象之外的環境里慢慢去改變自己的世界觀，改變自己心中真正覺得重要的東西的方式。

　　有些人認為旅行其實沒什么值得看的，風景千篇一律，而所謂的旅游勝地到如今早已變了味。但其實只要用心去體會，停下來耐心地等一等，你就會發現那些大大小小的與眾不同的風景就在身旁。

　　甚至在日常生活中，也有這樣微小而又美好的風景會讓人感到眼前一亮。冬末春初的時候，花壇里有一朵小花開了，在初融的冰雪里，在早春的陽光下，在一個小小的角落里，它是那么地不起眼，每片花瓣都是白色的'，甚至因為微風的吹拂而輕輕顫抖著。但如果停下來仔細欣賞，你會發現它是多么地美，驚嘆的同時也會更有勇氣去面對生活。

　　曾經我也是這么一個平凡到不能再平凡的人，卻在一次次和“風景”不期而遇中改變，而我自己并未意識到。直到有一天，一個孩子在聽我談及這些細微的發現，她撲閃著雙眸說十分羨慕我，我才恍然大悟原來那么平凡的我已經成為了一個可以讓他人羨慕的人。

　　這是件多么神奇的事啊，當我遇到這些美好的風景時，我也被它們潛移默化地改變著，它賦予了我更多的經歷與體悟。世界上有很多事物，細小而瑣碎，卻在我們不經意之間，支撐我們跨過許多道坎，成為我們咬牙堅持下去的理由。

　　這種神奇我至今仍未完全明白，但它卻令我著迷，讓我漸漸不再迷惘地在昨日徘徊，就算前路依舊模糊，也會毫不猶豫地向著遠方走去。

有一種神奇讓我著迷作文7

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。在與書籍的“交往”中，我認為書中是一個五彩繽紛的世界，美麗而溫馨，書中是一個豪華奢侈的黃金屋，神圣而壯觀，書是一片花的海洋，處處洋溢著花朵的芳香，在我心中書籍仿佛散發著光芒，撲動著它潔白的翅膀，飛入我的腦中，讓我魂牽夢繞。

　　在與魯迅先生的交流中。文字是他針砭時弊的武器。從朱自清先生的談吐中，我感受到了他那一份對時光的`留戀之情，在與林徽因女士的交談中，我體會到了他那一種優雅迷人的氣質；在與老舍先生的交流中。我感受到了他對國家的赤膽忠心。書籍就像一個傳遞員，為我與一位位作者建立起一個個交流的平臺。

　　書是一個演說員，時而激昂，時而低沉地向我們淋漓盡致地傳遞出作者的情感。我熱愛讀書，當讀到一篇憂郁的文章時，我情不自禁的傷心，在讀到一篇優美的散文時，我不禁連連稱贊，在讀到一篇含蓄的文章時，我會慢慢地去體會作者的那一份情思。“書中自有黃金屋”當一本本名著在我的腦海浮現的時候，我認為書的價值在于使人的心靈得到純凈升華。“一日無書，百事荒蕪”書就像親人，在我眼中書是那么的重要。當一個個動人的章節在我眼中流動，在我的大腦經過時，那一幅美景仿佛從書中跑了出來，映入眼簾，我高興得一蹦三尺，也許只有用心靈去體會，去閱讀文章，才有可能會得到精神上的進步。用心去傾聽作者私語，用頭去思考感情，用眼睛去觀看文章的場景。

　　在有些人看來，書只是一個本子，那么的乏味無趣；有些人看來，書是一位魔術師，帶給人奇妙神奇，書在我看來，是一個七彩盒，不同的書不同的色彩。每一本書都是一個世界。有的是開心，有的是失落，有的是興旺，有的是衰落，有的是愛戀，有的是痛恨，有的是相思，有的是離別……書中的世界總是那么變化無窮，那么令人向往。

　　書是我們的好伙伴，與我們并肩而行；書是我們的指導老師，讓我們明白是非，書是我們的親人與我們形影不離。書是一位知識淵博的哲學家，它告訴我們該怎樣做人，該怎樣生活，該如何去改變，它告訴我們的生命有多么的珍貴；世界是多么美麗！

　　在我心中書是神奇的，書令我著迷，讓我陶醉。你是燈塔，沒有你就沒有正確的方向。你是一滴雨滴，有了你，我的心永遠不會干涸！“書”它有一種神奇，讓我著迷！

有一種神奇讓我著迷作文8

　　黃昏的風，吹得又輕又柔。夕照的碎金子，灑滿了大地。道旁，滿地的野花恬恬然，雖然美得不可言說，但我卻怎么也高興不起來。

　　曾經就因為媽媽的一句話“知識改變命運”，我努力地學習著，想要擺脫像爸媽那樣辛苦勞作的宿命，擁有更美好、更光明的未來。但是在學習上那么用功的我，還是屢遭挫敗。為什么努力無法改變現實？籠罩在失敗的陰影下，我整個人萎靡不振，沉默寡言。

　　班主任察覺到我的失落萎靡，在我的作業本上寫下這樣一段話：“過去影響了現在，現在必將影響將來。只要你一息尚存，一切都還不算晚。只要你想改變，變化就會發生，不過隨著年齡的增長，變化的范圍就比較狹小了，但狹小并不等于消失，永遠不會有一個不能突破的界限。”這一串文字，就像一束暖陽，溫暖了我陰霾的心。

　　對呀，我現在已經在一點一點地改變了，只是自己沒有注意罷了。雖然過去影響了現在，并且是無法改變的事實，但當下是可以改變的，決定權就在自己手中，你可以選擇永遠活在曾經的陰霾里，一蹶不振，也可以選擇以此為動力，依靠堅強的意志和信念，最終獲得成功。對我而言，一切都還不算晚。

　　自從遇見了它，結識了它，我重又找回了曾經勵志向上、信心滿滿的'我。文字真的有著神奇的魔力，可以驅散人心的失望、傷心，它不需濃墨重彩，有時候只要簡簡單單的一個字、一個詞、一句話，就可以帶給人溫暖而強大的力量。

　　從此以后，我跟著這些跳動的文字精靈，徜徉在浩瀚的文學海洋里。

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”區區幾個字，卻道出了詩人內心的鄉愁鄉思。詩人俯仰之間，蘊蓄已久的心聲一觸即發，遂脫口成章，使后人千古共鳴。這就是文字的神奇之處，可以永遠活在自己的美好里，亙古不變。

　　從此，向往著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，敬佩“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”的生命力，懂得了“誰言寸草心，報得三春暉”的情。

　　文字是最好的療傷師，心中再多傷感，只要遇見了文字，都會被一一化解。文字雖無法發聲，但它們卻能讀透紅塵萬般愁千般苦。

　　現實總有這兒那兒的不順，有著一時的煩惱結打不開，那么，就到文字那兒尋求慰藉吧，它有著神奇的魔法，可以讓你的心靈變得澄清又空靈。

有一種神奇讓我著迷作文9

　　高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。

　　這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書，伴隨著我過了一年又一年，它在我寂寞時陪伴我，在我渴望得到知識時幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書使我著迷。

　　從我上小學開始到現在，在我的書柜中已經擠滿了一本又一本的課外書，這些書中，有些是為我展現了一個又一個動人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學的道理，這些書都給予了我許多好處。同時，這些書如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時間常常拿起閱讀，翻起一頁又一頁，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書中情節一樣。同時，我在空余時間總會去圖書館，細細地閱讀里面的好書，記下文中的好詞、好句、好段。

　　記得有一次，我被圖書館中的《根鳥》給迷住了，我細細地閱讀著里面的情節，當看到緊要關頭的時候，我的心十分緊張，而當看到喜悅的場面時，我的心又放松了許多，但是，時間過的真快，當我還只閱讀了一小部分的時候，就已經到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書，走出了圖書館。可是在回去的路上我卻依然想著書中的情節，心中一直想繼續看下去，想知道整個的情節。

　　渴望讀書但又無法讀下去的一周真難熬啊！。我在那短短的五天中，一直想著，《根鳥》這本書的內容，同時，也在聯想著那一本書接下來的內容，我的`心中十分渴望將那本書看完。所以我心中一直盼著雙休日快點到來。千盼萬盼，雙休日終于到來了。我再次走進了圖書館，拿起了那本書繼續閱讀，我一頁一頁翻著，那情景也一點一點地出現在了我的眼前，經過長時間的閱讀，我終于將那本書看完，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了的結果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。

　　讀書讓我增添了許多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著兩個字“讀書”。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會綻放出光芒，你也才不會虛度此生。

有一種神奇讓我著迷作文10

　　風帶來了夜曲中的折柳聲，那種清新讓人著迷。

　　——題記

　　有一種神奇讓我著迷，風，她是傳達情思的信使。是風，吹起了那一幕珠簾，佛向遠處，是風佛起那遠處天空的薄霧輕紗，舞起那日邊神秘的夕陽紅袖。

　　風，吹化了人民心頭上的堅冰，讓沉淪的靈魂復蘇過來。她時而呼嘯，時而溫柔，時而蕭瑟，時而狂暴。每個季節都有著不同的風，它們的神奇令人著迷。

　　春風·嫵媚

　　春風是嫵媚的，她的溫柔宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。

　　春天，她默默送來草的清香，捎來春的綠意。“吹面不寒楊柳風”，不寒是假的，微寒總有吧？正是這一絲絲微寒，使人不至于在這陽光燦爛的春日陶然睡去，而忘了“一年之計在于春”。

　　哦，春風，你拂去了冬的寒意，吹來了滿眼的勃勃生機。你的嫵媚像花一樣。

　　夏風·清爽

　　夏天亮麗而生動的色彩造就了夏風的熱烈。熱烈的夏風總會給你一絲清爽。

　　朋友，當你閉上雙眼，靜靜地感受夏風給你帶來的清爽。這熱烈的'夏風會使你覺得胸襟開闊，使人想起遙遠的海邊踏浪，夏風是熱烈的，但他能給你帶來清涼。

　　夏風讓我感受到了炎炎夏日里的清馨。他的神奇，將清爽帶進了人的心里。

　　秋風·善感

　　“一葉落而知天下秋”。葉落的時候，秋風早來了。

　　我喜歡在秋日的黃昏，看秋風吹落滿枝的枯葉。感受那份落葉的深情，體會那葉落歸根的留戀。我也喜歡靜靜的秋夜獨自散步，自由地呼吸涼爽的空氣，這寂寂的黑夜瑟瑟秋風。讓我的心腦開闊而澄清。

　　“秋風秋雨愁煞人”可見秋風并不為人的所青睞，況且她還曾大膽地吹破過杜甫的茅屋，怎能不叫人記恨？但她依然很善感，很神奇。

　　冬風·強勢

　　冬季是肅殺的時令，冬風是冬季狂暴的代表。

　　我曾擔心過冬風，擔心刺骨的冬風會殘酷地扼殺一切生命的綠色，擔心那強勢到令人發抖的冬風會無情地吹熄萌發生命的燈。可我現在知道，這種擔心是多余的。他不會那樣做。他只是在履行他應盡的責任。

　　你可以試想一下，如果沒有經過刺骨，狂暴的冬風的考驗，那生機勃勃的春風又何以出生。

　　春、夏、秋、冬每個季節的風都有一種人生境界。四季之風，春風帶給我生命的希冀，夏風告訴我生命的美好，秋風教會我冷靜，冬風促使我拼搏。

　　每一種風都有屬于他自己的神奇，都有著屬于他的美麗，這種神奇，令人著迷。

有一種神奇讓我著迷作文11

　　從小到大，我最愛做的事，便是在一個陽光明媚的午后，坐在窗前，享受著縷縷陽光透進我的發梢，細細品讀膝上的書，這個下午便詩意而悠然。書香一點點沁入我的心扉，給我以啟迪，伴著我成長。

　　的確，書籍給予了我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書，它在我狐獨時陪伴我，在我渴望得到知識時幫助我，它使我不再狐獨，給予我知識，告訴我道理，因此，讀書使我著迷。

　　從我上學開始到現在，在我的`書柜中已經擠滿了一本又一本的書，這些書中，有些是為我展現了一個又一個動人的故事，有些還包含著一定的人生道理，還有些就是給予了我科學的知識，這些書都給予了我許多好處。同時，這些書如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時間常常拿起來閱讀翻起一頁又一頁，使我沉迷于其中，似乎自己就是書中的人物一般。偶爾，我也會在休息時去書城，細細地閱讀剛出版的書，記下其中的精彩部分。

　　還記得三年級有一次，我被書城中的《西游記》給迷住了，我細細地閱讀著里面的情節，當看到孫悟空被師父誤解時，我的心十分緊張，而當看到師徒四人戰勝了妖魔鬼怪后，臨近傍晚，我戀戀不舍地放下了《西游記》。回到家中，我卻依然想著書中的情節，想知道孫悟空會遇見哪一個妖怪呢？或許這也就是書的魅力所在吧！

　　渴望讀書，但又沒有書的時間真難熬！我在那周上課的五天中，一直想著，《西游記》接下來的內容，我的心中十分渴望將那本書看完。所以一直盼著雙休日快點到來。千盼萬盼，又迎來了周末。我再次走進了圖書館，拿起了《西游記》繼續閱讀，我一頁一頁翻著，那情景也一點一點地出現在了我的眼前，經過長時間的閱讀，我終于將那本書看完了，也知道了最后的結果。在這天，我不僅知道了結果，我也得到了這本書中寫作的精華。

　　書存在于我的腦海時，我的文章里，我的世界里。點綴了我的世界，充實了我的生活。因為有了你，我的生活和學習豐富多彩；因為你，我才能明白世間萬物唯有書高；因為有了你，我的人生才會更有意義、價值。書，世界因你而亮麗。因為讀書，人生才更加精彩。

有一種神奇讓我著迷作文12

　　當華夏子民們開始崇洋媚外去學習西洋樂器，去駕馭那些無法駕馭的西式風格時，我唯愛著我的古箏，愛著那充滿中國清舒風格的箏。

　　在我眼中，中國古樂器成了我的最愛，它在我面前放射著光彩，它似乎有著魔力，讓我著迷，讓我陶醉與中。 當你歡樂時，你是否需要一曲《井岡山上太陽紅》來烘托喜慶，當然不能用那些舒緩樂器，要的是二十一根弦的撥動、跳動的音符和八指齊動的旋律。 當你憂愁時，你是否需要一曲《高山流水》來緩解你的憂傷，當然不能有那些沉重的、不能樂的西洋樂器使你更加憂愁，要擁有的是《高山流水》的悠遠，撥動一根弦，奏出天籟之音，把苦惱寄托給汩汩流水，汩沒在音泉之中。

　　我的心不知何時被古箏迷住，可能是因為一直以來內心蘊藏著揮之不去的古典情懷，悠揚清遠的箏曲常令我沉醉神往。古箏是多么神奇，它好似潺潺的流水，在竹林間蕩漾，鳥兒委婉的歌唱，徘徊于耳畔；又如微風柔柔扶過水面，激起陣陣漣漪，清泉流水之中，魚兒若游蕩于空中。一份安詳，一陣寧靜，一絲飄逸，使我久醉于其中不能自拔……古箏在我心目當中是才子佳人、高潔之士所彈奏的樂器，只有擁有蘭精神、竹品格的君子才能彈出絕倫脫俗的'曲子，一直神往不已，卻覺自己遙不可及。來到凡音，暗自慶幸自己的幸運，終于可以零距離解觸古箏了，我想這也是冥冥之中注定的緣分吧。與古箏近距離接觸，發現一切都那么清晰，包括枯燥的基本功。近距離看古箏是那么陌生，我不知道我要的旋律是由哪些弦組合出來的，一切從零開始，一步一步前行，每每急于求成、心生煩躁。知道了，這就是磨合的痛苦，我在熟悉古箏、古箏也在熟悉我，是互相磨煉，也是自我修煉。但我從來沒想到放棄，反而更熱愛古箏，因為它在我面前更真實了。終于又學會了一首曲子---《夢里水鄉》，當聽著略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬分，我樂此不疲得反復彈奏，一串串美妙的音符在我的指尖跳躍，感受古箏的清寧淡雅，心靈的景色，是生命的柔軟與自由。快樂也好,悲傷也罷,只有心中有情才真正奏出典雅的琴聲.。在古箏學習我還知之尚淺，需要用心感悟多加練習，在練習彈奏技術的同時，修煉自己的內心。我相信假以時日，必定可以到達行云流水、心如芷蘭的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧。

　　箏之古悠乃力之深遠，箏，吾所愛之！

有一種神奇讓我著迷作文13

　　愛，真讓我著迷 最偉大的愛——母愛！ “快起床，小懶蟲再不起床上學就要遲到了……”哎，媽媽的大嗓門真讓我受不了，我只得和周公說拜拜了。一切洗漱完畢，媽媽把她精心制作的早餐放在我面前，看著我狼吞虎咽的樣子，媽媽笑了。出門時媽媽說：“把這塊面包帶著路上吃，今天考試，你要認真一點哦”！“Yes。”說完我就出門了。忽然，聽見媽媽說：“come on”，而且媽媽的眼睛里有“美麗的水花”，我頓時精神百信，決不辜負媽媽的重望。

　　母愛的感覺暖暖的。 最美麗的愛——關愛 快速奔向學校，今天考試我可不要被老師臭罵一頓。“啊！哪個人這么沒有公德心把香蕉扔在馬路上，害的我跌了一跤，不，是跌了一大跤，好痛哦！媽媽，嗚嗚……”。“小妹妹，沒事吧！”我立刻停住了哭說：“我的腳好痛哦！”“來，我扶你起來，你是要去上學？”“嗯。”“你也走不了，我扶你去上學！”“那你……”“我沒事。”“下次要小心一點哦……”到了學校，她走了，我大聲順道：“謝謝你，姐姐……”說完，她轉過頭來送和一點甜甜的微笑，真是太美了，比蒙娜麗沙還要美。 關愛的感覺美美的。 最純潔的愛——友愛 “怎么啦？”好友欣問，“沒什么？剛才跌了一跤。”“你這個冒失鬼，肯定是上學路上又跑了吧？看，現在倒霉了吧？”“哎呀我都已經夠倒霉的`了，你就別挖苦我了。”“我這哪是挖苦你，哎算了你真是狗咬呂洞濱，不識好人心，我先帶你到醫務室去。”欣帶我來到了醫務室、醫生給我檢查后然后擦點藥水準備包扎傷口，擦藥水的時候，我不住的嚎著：“疼疼……”，我偶然一抬頭看見好友欣在抹眼淚，我為了不讓她傷心只好強忍著，不叫疼。

　　友愛的感覺甜甜的。 最無私的愛——師愛 我應有事到老師辦公室去，老師安排我在她身邊坐下，對我說：“傷口還疼嗎？”“哦，不疼了”“哦，那就好，今天是期末考試你有信心嗎？”“Yes。”“好，考試的時候認真審題，注意答題的方法，不要心急，要有耐心，仔細的檢查……”。最后，老師說：“我相信你一定能行的，對嗎？”“對！”我大聲說。“好， come on，come on！”聽到了老師的鼓勵，我信心十足。 師愛的感覺棒棒的。 用心去發現吧！其實愛就在我們身邊 愛，真讓我著迷。

有一種神奇讓我著迷作文14

　　有一種神奇讓我著迷，它是一種攀于兩者間的關系，也是一種悄然存在的美。舊時光與新時代，舊新之比，不可謂同。我本以為他們摩擦出的火花只如煙花瞬間閃過，可是這火花卻照亮了這座城市，也照亮了我的心。

　　絲絲火花中，有景有情。

　　我曾有幸遇美景，在幽幽“山谷”間，有小院一。不同于四周燈紅酒綠，四四方方，只正中一眼靈泉。如此簡單一間小院，瞧來四時景卻別有洞天。冬有不耐嚴寒之紅梅，皚皚雪中幾多顏色，是把冰雪都燒著的艷，是將薄霜都抹去的烈。春有如絲如綢之綠柳，海棠桃花紅粉紛飛，花瓣未沾濕泥，向門鋪就一路，早早地迎著遠歸的故人。夏有青蓮白荷，蛙聲蟬鳴。秋有紅楓金杏，交相輝映煞是好看。我自恨不能有離婁之明，將美色盡數收入眼中心中方寸中。

　　舊時光被印入里頭，是再也扯不開的交融、纏繞著，朝著新時代里的我含蓄而嫵媚的笑。怎不神奇。

　　有人在時，一切便都不同了。

　　陽和啟蟄，正是春分時候。陽光經幾番割減，終還是透過老樹枝丫洋洋灑下。這般時候，蔥花陽春湯面來上一碗，白皮蟹粉小籠蒸上一籠，就著香醋，就是叫放手也不肯了。騰騰的熱氣白煙不知疲倦地向上躥著，總要躥進鼻子里頭，勾得幾個小年輕不得不邁進爺爺們亢長的隊伍，搓著手猶豫著來回徘徊，還是點上一碗。欲罷不能后，便是又一盤，又一籠，最后成一桌。實不瞞你，我也是其中一個。這個午后色香味俱全，點心、搖椅、梵婀玲。

　　自然，也有饕餮不談的.“素”人。兩個人，一盤棋。久久方落一子，平靜也緊張。棋盤旁擺著兩杯粗茶，這茶不用精不用細，只暫解火燒眉毛之急便好。旁人看來裹腳布似的棋局卻也常有看客，形形色色入人海川流。執棋者較看客，多持一份沖勁。看客比執棋者，更夾一汪風流。如何時候，斑駁陽光已經爬到人身上來。當我融入其中瞇著眼瞧去，一番十足蕩漾風情韻味。眾生百相，濃于一巷。足足的煙火氣、滿滿的人間味表現地盡致淋漓。

　　矮巷與高樓并存，舊時光同新時代碰撞，不疾不徐的悠然較從不停歇的碌碌也未差一絲一毫。他們在歷史的長軸上緊緊相交，又相處地怡然自樂，怎不神奇。

　　這是一種神奇。豪無疑問，我已然著迷。

有一種神奇讓我著迷作文15

　　上輕提，不微重按，筆鋒回轉，筆走中鋒，似錘過沙痕，刀刻薄紙……”這看似武俠小說中所謂“武林秘笈”的句詞，其實是學書法運筆的要點。看著那張書法三等獎的獎狀，我不禁回想起以前學書法的事。

　　有一次我去看書法展覽，看著那一幅幅變化多端、令人品味無窮的書法作品，真是讓人羨慕不已!要是我也能寫得一手好字，那該多好啊!征得媽媽的同意，我開始了提筆追夢的旅途……

　　我興致勃勃地來到老師的工作室。一踏進門，一股濃郁的墨香味撲鼻而來，工作室內一幅幅的字畫，更增添了一股古色古香的書卷氣。我走了進去，老師寫字的.身影吸引了我的目光。

　　只見老師穩如泰山般站在桌前，拿起修長的毛筆，蘸滿墨汁寫了起來。老師的手快速抖動，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風般靈動飄逸;筆尖點點，極盡變化，如練醉拳，時快時慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書已躍然于紙上。站在一旁觀看的我，看得入了神，竟忘了跟老師打招呼。老師微微一笑，說：“看得出來你很喜歡毛筆字，來這里學是要吃苦頭的，想學什么字體?楷?行?草?還是棣書?”我正陶醉在老師寫字的動作里，搞不清老師在說些什么，牛頭不對馬嘴胡亂點了點頭，惹得在場的學哥學姐哈哈大笑起來。

　　可是，到了我“自由發揮”時，才真正嘗到苦頭。本以為隨意來兩筆就行了，可手就是不聽使喚，寫出來的字歪歪斜斜。我不氣餒，不厭其煩地在一張張紙上寫下無數個：“一”字……那時正值酷暑，工作室像個大悶爐，豆大的汗水在我臉上滑下來，后背早已濕透，別人去休息了，我還咬緊牙關繼續練習……不知不覺中，兩個小時過去了，日落西山，我也終于過了練筆畫這一關。老師對我大為贊賞，我高興得一蹦三尺高，連走路都哼著小曲!

　　從此以后，我不停地默想筆的運法，一有時間便拿出筆墨紙硯，寫上兩張，一個星期下來，我的書法進步很快，經常受到老師的贊賞，我學得也更勤了。

　　功夫不負有心人，這張書法獎狀，便是最好的見證。我也對書法更為著迷了。書法不僅在不經意間陶冶了我的情操，更練就了我的毅力!