[優秀]總會想起那張照片作文15篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的總會想起那張照片作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
總會想起那張照片作文1
夜很靜,寂寞的梧桐借著風的動力在黑暗中輕微地搖擺,在空中畫下圈圈漣漪。晚風柔柔地吹散夜的冷清,一絲絲如綢緞般涌入房間,蕩滌著心靈的悸動。
深秋的深夜總是總是冷清的,一彎殘月高懸,滿天星輝抖落,卻讓窗前那棵梧桐樹光禿的樹干顯得更為凄慘。
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,想去尋找些許生機,得來的卻是無盡的頹廢,不知秋肅殺了一切還是她們在暗中蓄刀,等待下一次精彩的重生呢?
無事可為,提筆著字,揮灑傷情,整個人都投入到此,卻在不知不覺中嗅到了生之氣息,抬頭凝望,我震驚了,滿枝的梧桐樹葉在空中飄舞,似一只只遨于九天的鳳凰,粗壯的樹干上有清晰可見的紋路,每一條都充滯著無限的生機,茂密的樹葉間充滿了生命的氣息,那是重生的氣息?
提筆揮毫,寫下一字“綠”,散發出油墨之香,卻在這滿天繁葉之下,顯得尤為顯著,不斷有生的'氣息溢出,似乎這字馬上就能活過來一樣。她與那株梧桐樹一樣,都不屑于死亡的追求,而在于生的浪漫、豪邁,為世人展現其不屈不撓的精神。
昂首,卻見嬋娟圓滿無缺,星輝愈發燦爛,滿天的璀璨星辰不斷閃爍,灑落無限星輝,照耀大地,催生萬物。我震驚了,原來垂死的梧桐樹不過是收斂了她當時的美麗,蓄勢待發,待到更加輝煌時展現出她無與倫比的美麗,就像那滿天星辰般,本來可照亮萬物,卻在蓄勢,就是等待世界最完美的時候按下快門鍵,拍下那張五彩斑斕的照片。記住,只要在那棵梧桐樹下播下真誠,那時鳳凰便會自來。“你若盛開,蝴蝶自來。”
帶著一份完好的純真,在窗前拍下那張完美的照片,好好收藏,在困難之時,總會想起那張照片。
總會想起那張照片作文2
學習求知的道路是艱難的。當我在學習途中因繁重的學習任務與壓力而每每想放棄時,我總會想起自己在湖南邵陽棉花沙小學拍攝的那張照片。
20xx年的初夏,我有幸跟隨著一些同學去到了湖南邵陽,拜訪專注于拍攝和幫助留守兒童的蔣導。
我們首先來到了蔣導家中。在聽完蔣導介紹當地留守兒童的家庭和生活情況后,我了解到這些孩子的父親和母親因生活而被迫在外打工,一年甚至只能回家一次時,我震驚了,同時也默默地為這些孩子感到悲哀和痛心。世界上竟還有這樣一個群體,一年不見父母,這對還處于幼年的孩子是多大的傷害!
緊接著蔣導便帶著大家去村里唯一的小學——棉花沙小學參觀。一路上,有在田里耕作的農民,有天空飛過的鳥兒,也有游手好閑的孩童。喜歡攝影的我舉起手中的相機拍攝了幾張,但并沒有拍出讓我感到滿意出彩的照片。
村子不大,很快我們便到了棉花沙小學,遠遠便能聽見孩子們朗朗的讀書聲。姜導讓大家在一個沒人上課的教室內參觀。我在那空蕩蕩的`教室中,很快便覺得無趣了,便聞聲而去,來到那充滿生氣的教室旁,探出頭往教室里望去。金燦燦的陽光照在每個孩子的臉上,每個孩子都目不轉睛地望著教室黑板,呈現出一片和諧的景象。我再也忍不住了,舉起手中的相機,迅速地按下快門,定格住這個美好的瞬間。
行程很快便結束了。回到家后,我將這張照片印了出來,貼在自己的書桌前。每當我被學習壓力壓得喘不過氣,堅持不下去時,我就會想起這張照片上孩童們求知的眼神,便又有了堅持下去的毅力,不論在家中的書桌前,學校的課桌旁,還是補習班中。
總會想起那張照片作文3
照片記錄了生活點滴,照片呈現了大千世界,有的令人喜悅、感動,有的令人痛苦、慚愧,有的令人回味、思索……總有那么一張照片會讓我印象深刻。
窗外的陽光格外刺眼,而我卻望著外面的枯木發呆,不知該做什么,不禁往桌下一看,似乎被什么東西吸引住了,原來,是它呀!
相冊的表面已被一層厚厚的灰掩蓋住了,隱隱約約只能看見幾個大字——20xx年春節,想必應該是那年春節的照片了。
輕輕打開它,每張照片的角邊都有點泛黃,不過幾乎都是些之前我小時候和兄弟姐妹一起玩煙花的照片,似乎每張都是一樣的,沒點新意。突然,一張照片突然掉了出來,是當時我們一整個大家庭的照片,那時的景象可是子孫滿堂,一個人都沒少,仿佛那個相片還裝不下我們這一群人,你看當時的我們,哪一個不是笑盈盈的?每一個人都心無雜念,享受著那一個美好的春節。照片上的.我們是年少無知的,照片上的大人們也沒現在這么憂愁,是多么美好的事情啊!
但是,一切都由時間的遷移,變得不太一樣了。
現在的我們都在忙著學習,想著以后如何考上好的學校,已經沒太多時間顧忌這些事物了,現在的大人們都在想著如何讓我們這群“熊孩子”過上更好的生活而奮斗著,只留著那張孤獨而寂寞的照片。我們不能因此而放棄那個美好的事物,我們應該努力地讓大家每一年都能像當年的景象一樣開心,一樣無憂無慮。雖然有時會想著放棄,但是趁在準備放棄的那股勁中想起那張照片,心中卻又充滿了力量!
窗外的陽光依舊刺眼,而我卻不再迷茫,已經知曉自己的去向,向自己的目標前進,使自己的成長更有意義!
總會想起那張照片作文4
三月花開,春臨;十月花落,秋逝。時光匆匆,從未停下腳步。轉眼間,兒時朦朧的我們,已經脫去了第一層外殼,長大了罷。歲月蓋上了一層薄紗,將我們的記憶一點一點抹去。
你是否還記得那張照片?四十五個青澀的孩子,并排成三列,有的站著,有的坐著,有的半蹲著。中間,再橫插著數十名老師,無一不是親切的笑著。那些,我們想給自己的小學時光,添上一筆最美的句號,卻又不知何從下筆。笑也不是,不笑也不是。于是,有的活力四射,有的`無精打采,有的笑容滿面,有的一本正經……甚至有的姿勢沒擺好,鏡頭里只剩下了半張臉。現在看來,這才是最真實的自己。
你是否還記得那張照片?身后那一片高高的教學樓上,神采飛揚的寫著“XX小學”四個大字,一面耀眼的五星紅旗,在空中高高飛揚。再看,幾株蔥綠的盆栽,點綴著我們的教學樓,鮮紅的跑道上,還記得我們曾經揮灑過的汗水嗎?
曾經,在這個美麗的校園里,我們的童年漸漸逝去,我們漸漸的從矮矮的小不點兒長大了。曾經,我們是最天真的,不懂得掩蓋自己的情緒,開心難過都寫在臉上,相信每一個悠遠的傳說,聽著一篇篇美好的童話。
現在,我們依舊會和同學們戲耍,依舊會坐在教室里聽課,依舊會哭、會笑、會大膽表現自己的情緒。可曾經的那份純真,那份美好,早已被殘酷的現實一點一點抹去。你,還相信那美麗的童話嗎?還依舊堅信公主和王子最后一定會在一起的嗎?
那個慵懶的午后,我靠坐在樹蔭下,一頁一頁的閱讀人生的軌跡。抬眸,望著指縫里透過的那一抹恬靜的陽光,總會想起那張照片……
總會想起那張照片作文5
翻開柜子,透過那張照片,我依稀還能看見照片上的每一個人,想起我和我的老鐵所一起經歷的點點滴滴,時間仿佛就永遠定格在那一瞬間,照片上的我們依舊露著天真的笑臉。這張照片背后的記憶如同一壺茶,苦中帶甜,至今品來,仍回憶無窮。“籽籽。”一聲清脆而又甜美的.聲音朝我傳來,我邊走邊應和了一聲:“來了。”瞧!站在我面前的就是我的老鐵——魚魚,我們都叫她“小魚子”。嗯,你說她是傳說中的乖乖女?哎,可不是,不信你看那邊,她又在“替天行道”了。 “女俠饒命,小的再也不敢了。”“老袁”弱弱的舉起雙手,做出投降的姿勢。“好啦,魚魚,適可而止就行啦。”我拉起魚魚的手,又沖“老袁”喊道:“還不趕快‘認罪’。”“對不起,對不起,是小的沒有眼見。”“老袁”不停的向她道歉。“哼!這次就看在籽籽的面子上原諒你,以后你給我小心點。”說完便拉起我的手揚長而去。
照片上,站在魚魚前邊的便是我的另一位老鐵——汪汪。不但人長得甜美,性格也沒有魚魚那么火爆,是一個典型的“乖乖女”,這不,你瞧,她又在整理課上的筆記。嘖嘖!怪不得大家都稱呼她為學霸,果然名副其實,要是我有她的一半就好了!我也經常想,同樣是孩子,為啥差別就那么大呢?
至于站在最后一個的則是我的第三位老鐵,這位就有點與眾不同了,她姓楊,我們都叫她羊羊。別說她還真像羊,不但性格像,長得也像,不過真發起火來了,比母老虎都可怕,真所謂是“羊”與“老虎”的結合體。雖然我們已經分到不同的學校,但是只要我們彼此心連著心,足以!我還相信在不久的明天,在同一個場合,我們相遇,相逢。
總會想起那張照片作文6
在記憶的畫廊中,有一幅最難忘的“畫”,它不時跳躍著,在我的心底蕩起層層漣漪。那是一張我總會想起的照片——小學畢業照。
夏天雖然是一個開心、快樂的季節,但在夏天和一些相處六年的一伙人解散,不免讓人心生憂傷。6(2)班在我心中永恒地存在著,照片上那伙人的每一張笑臉,深深地烙印在腦海里。
記得那是七月份的時候,我們來振興小學拍畢業照,那一刻,班里十分熱鬧,同學們有說有笑,但我卻笑不出來。我們一起拼搏了六年、奮斗了六年,哭泣過、快樂過、犯錯過、遺憾過……我們一起從一個淘氣的小孩,成長成一個陽光、活潑的青少年……我們從一群互不相識的人組成了一個團結、奮發、樂觀的班級……如今,卻要轉身離去。想到這里,我的眼淚都快要奪眶而出了。
明明是驕陽似火的'盛夏,天空卻下起淅淅瀝瀝的雨。這雨也為眼前的情景增添了一絲絲悲傷之情。當攝影師給我們拍照時,我的內心其實是拒絕的。因為拍完這張照片后,我們將分散各處。當我們伸出大拇指,綻放笑容的那一刻時,一聲“咔擦’將我們的笑容變成了最后的定格。那一刻,我流下了眼淚……
現在,我已經是一名初中生了。每當我背上書包,走入中學時,我總會想起那張照片;每當經過振興小學時,我總會想起那張照片;每當我眺望天空時,我總會想起那張照片……它似乎已經成為我靈魂的一部分。
是啊!“逝者如斯夫,不舍晝夜”,時光如水,逝去了,就再也回不來了。生命中該有多少次聚散離合,又該道多少次“你好”“珍重”,且行且珍惜,我想是對遇見、對生命最好的感恩。
總會想起那張照片作文7
如果你看見了這張照片,你一定想不到這就是從前人山人海的上海火車南站,這可是1937年8月28日他被日本侵略者轟炸時,被一位記者拍下來的。
那天小男孩一家子擠進了擁擠的上海火車南站,他們已經買好了回家的火車票正在等車,他們渾然不知一場大難馬上就要降臨了。過了一會,他們聽見了“呼呼”的`聲音,人們以為火車就要來了就擠得更厲害了。轟隆隆的聲音越來越大,一架飛機飛了過來,一個孩子對媽媽說:“看!飛機下面有東西。”媽媽看了嚇了一跳,對大家說:“快跑呀!這是日本的轟炸機!”頓時人們慌了、亂了,不停地四處奔跑可一切都無濟于事,敵機早已投下了幾顆炸彈“轟隆!轟隆!”……隨著幾聲巨響,火車站硝煙四起,煙霧滾滾……
經過好一段時間的地毯式轟炸,那些敵機終于走了,而地面上一片狼藉,人們死的死傷的傷,不是在成片的墻下就是在亂石堆中。剛剛熱鬧非凡的火車站成了一片廢墟,高大的天橋搖搖欲墜好像馬上要倒,地面上的幾條鐵軌被扭曲了,滿地都是碎石。車站一下子沉靜了下來。突然一陣號嚎大哭聲響徹云霄。原來鐵軌上有一個小男孩他渾身血跡和塵土,四處張望,尋找著什么。原來,她的媽媽不見了,他找呀找,終于找到了媽媽,遺憾的是他媽媽死了,無論他怎么呼喚,媽媽都永遠不會回應了……
他不該這樣的,原來幸福的家庭一下子家毀人亡了,原本快樂的他一下子成了一個孤兒,他今后的生活怎么辦呢?
總會想起那張照片作文8
晨光初起,太陽徐徐上升。早已坐在書桌前的那個我,端著張合拍照,心中激起了無盡感慨。
他、她、他們、她們還有它,在小學,在那六年的小學生活中,激流不盡。他,潘子健,在小學五年級中和我一起轉進的學生,那個曾經和我一起哭,一起笑的人,他……
在課上,老師叫了潘子健起來回答問題,給出的問題看似簡單,實則比較棘手,不容易講清楚,潘子健嗖的一聲站起來,卻支支吾吾地回答不出來,我在一旁吱笑。
他發現了我的笑,生氣了,用鉛筆狠狠地戳了戳我的桌子。
中午,太陽火辣辣地射著大地,每一絲陽光都像一把利劍插在大地之上。潘子健怎么都不愿意理我,而我也在糾結要怎么打破這層尷尬,我有些猶豫,腦海深處冒出了兩個人:一個是身穿白衣的'“我”,另一個則是身穿黑衣服的“我”,他們互相爭來爭去,最終,我下定決心,決定再也不理他了。下午,夕陽帶著余韻灑在了回家的路上,有些涼,我抖了抖肩,大步朝家走著,轉彎處遇到了阿潘,只見他滿臉愧疚,走到我面前,伸出手對我小聲喃喃地說:“這事是我有些急躁了,能原諒我嗎?”
我愣住了,一時間竟不知如何表達,望著他的臉,我趕忙伸出手。腦海里不斷地閃過一段話,“是啊,不經歷風雨怎樣見彩虹,何況我倆是戰友”,相互道歉之后,阿潘蹬著他的自行車走了,霞光照在他的后背上,照在那輛閃閃發光的自行車上。
一條條時光列車從我眼前飛過,一條條記憶從我腦海中浮出水面。“叮咚,叮咚”,鈴聲的響音從我身旁穿過,喚醒了我。夕陽西下,風輕輕地跑進樹林,門前的梧桐樹“沙沙”地響著。
是的,小學的生活已經一去不復返了,那中學呢?我們會奮力前進,奔向那新的曙光。
總會想起那張照片作文9
總聽人們說,光陰似箭,日月如梭。春去秋來,萬物更替。美好的時光總是跑的那么快,奮力追趕卻總是來不及。
嘩啦、嘩啦,一張一張地翻著照片,一張如迷霧中的太陽的畢業照展現在我眼前,打開它,走進它是說不盡的言語。
一張畢業照的背后到底承載著什么,讓我們一起走進:一棵棵堅定不移的白楊樹站在大門兩旁,一朵朵開不盡的、色彩斑斕的花兒朝我笑,一塊塊整齊的磚瓦鋪向神圣的殿堂——學校。
走進教室不善言語的我對這里充滿著好奇與一絲陌生,同學的嬉笑聲充滿著歡樂的地方,陽光透過明亮的窗戶撒在他們洋溢快樂的臉上,沖走我心中的陰霾、陌生,讓原本不喜歡說話的我變得自信,學會溝通交流,不再獨自一人。有開心的小故事一起分享。你逗我,我逗你趕走課上沉睡、無味的`氣氛變為學習的舞臺,認真學習,展現自己的光彩,綻放自己的內心。
走出教室是你追我趕的純真,簡單而加了色彩的游戲,一個讓從不發光的我變閃光點的跳繩比賽。歡樂圍著我跑,圍著我笑。一個不小心的摔倒,是換來一雙稚嫩的小手。身邊的同學像一位小小的老師教會了我很多課堂上學不到的知識,分享著快樂。
放學了,熟悉的音樂環繞耳畔,畢業了,不舍的話說不盡,看著辛勤的老師偷偷落淚向我揮手道別。
照片上有我感謝的老師,開心快樂在一起的同學,一張畢業照承載我快樂童年,美好時光,回憶著,教會我與人溝通交流、做人做事,分享快樂。夾著一絲結束時的不舍與留戀,裹著一段美好快樂時光!
總會想起那張照片作文10
有多少年沒有翻開過相冊了?半年,一年……甚至是兩三年了。找到已經微微泛黃的它,尋找著塵封的記憶。我好像,在等候著什么……
我捧著相冊,浮想聯翩。 翻開塵封的記憶,往事歷歷在目。從咿呀學語的純真孩提,到陽光自信的初中少年;從跟著節奏拍桌子的懵懂幼童,到敲打著黑白交響曲的鋼琴王子……一切的一切,是那么的遙遠,仿佛隔之于一片星河,又好似近在咫尺。只一握,方能抓住流逝的時間。一頁又一頁,是生命酸甜苦辣的見證,是時間肆意逃竄的證明,或是金色記憶慢慢豐富的`載體。我翻著,就如品讀一本名著。
倏地,我停住了——比賽失利、失望痛哭的一張照片,在眾多排列整齊的照片中,用愛心裝飾的它尤其顯眼。照片中的我坐在長椅上,頭蜷到了地下,兩手支撐著頭。周圍是一位母親、一排柳樹、一棟大樓、一個狗。我看起來難受極了,應該是比賽失利太大了,我的手里還提著一個小公文包,略微張開的包口可以看見里邊的雜亂。母親則靜靜地望著我,一只手在我的頭上輕撫著,眼里含著淚光,一言也不發。
恰似凜冽的寒風中涌入了一股暖流,我的心竟慢慢地寧靜。抬起頭,母子倆相視一笑,萬事迎刃而解。
“可是媽媽,你那時為什么不給我說兩句話呢?”我滿懷好奇地問道,“還要給你說話呀?我估計那會你厭煩得什么都不想聽了。”“哈哈哈……不錯不錯,還是我媽最懂我。”“那必須的!”母子倆笑了很久,驚起一片燕潮。
昔日的消極情緒已煙消云散。照片中的那個滿面愁容、抱頭痛哭的我也已不再因失利而消沉。
合上這本已微微泛黃的相冊,瓜欲心中若有思……的確,日升月落,斗轉星秒,唯有記憶永在,唯有真愛永恒!
總會想起那張照片作文11
翻開被我放在床下早已落滿灰塵的相冊,看著一張張照片,心里不禁一陣懷念,翻至末尾,我突然怔住了,只因一張照片。
過了許久,我回過神來,也不禁想到了那天的情景。
猶記得,八歲那年,我在外婆家玩耍,當我玩得正盡興時,天下起了雨,無奈,我只好回了外婆家,站在窗前看著窗外的雨景。這時,一道閃電劈中了外婆家門前的那棵槐樹,打落了一樹槐花。槐花在空中飛舞,如一只只飛蝶,美麗極了,這時,又一道閃電劈中了槐樹,樹身燒起來了,那炙熱的火花在樹身上跳躍,過了許久,火才熄滅了,可槐樹的樹身卻被燒黑了大塊,還燒出了一道猙獰的傷口。雨停后,我跑出外婆家,跑到槐樹前,用手摸了摸槐樹那猙獰的傷口,心中不禁惆悵:這么好的一棵槐樹,可惜了。
兩年后,正準備外出游玩的我來到外婆家準備跟外婆告別。告別完,正當我準備出發時,外婆叫住了我:“孩子,等等,我帶你去看點東西。”說罷便走,我只好緊隨其后,過了幾分鐘,外婆帶我來到了一棵槐樹前,我看著這槐樹,再看看滿樹的槐花,不禁感嘆道:“這槐樹真不錯,開了這么多美麗的花,從哪移植來的?”“不,這不是移植的',是幾年前燒著的一棵。”“什么!”我不禁呆住了。過了許久,我回過神來,拿起掛在胸前的相機,拍下了這張珍貴的照片。
經過那段經歷,我在以后學習中,便經常想起那棵有一道傷疤的槐樹。
我總想起那張照片,也經常想起那棵有一道猙獰傷疤的槐樹。
總會想起那張照片作文12
五年的小學時光飛馳而過,縱然時光飛逝,但那段記憶深刻的過往卻讓我無法忘懷,而紀念那段時光的照片就愈加彌足珍貴,那張照片就像烙印一般嵌在我的記憶當中,會被我時常想起。
那是我前年參加舞蹈比賽的一張照片——它被我安靜的存封在衣柜的抽屜里。
記得那年初夏,舞蹈老師組織我們去北京參加比賽。因為這是我第一次出省比賽,所以我特別重視,每天都十分認真仔細的練習每一個動作,每次彩排我都發揮的很穩定,這也讓原本不安的我稍許放松。但就在要參加比賽的前一天,我卻狀態不佳,失誤頻頻,原本早已熟記于心的動作卻要跳十幾遍,有時甚至是幾十遍。為此,指導老師焦急萬分:“你怎么回事,都快要比賽了,還這么心不在焉的?”我無言以對,任憑淚水打濕了衣襟。“你是此次比賽的領頭人,是我們的領舞人,老師相信你有這個能力擔起重任,你也要對自己有信心!”老師的話一字一句的打在我的心上。抬頭迎上老師那堅定的目光,我擦干眼淚,重新來過!
比賽現場,在數萬人的.目光注視下,我登上了比賽的舞臺,可是緊張的心卻無法安放。就在這時,輔導老師在我的面前做了一個加油的手勢,我長舒一口氣,穩定心情,隨著音樂起舞。就在我已經忘卻緊張翩翩起舞之時,老師為我拍下了那張珍貴的照片。整場比賽我超常發揮,取得了第二名的好成績。那張被老師定格的照片成了這段時光最好的見證,它見證著我的成長,見證著我的長大!
聆聽時光的絮語,凝望流連的風景。雖然我現在因為學業緊張已不再學習跳舞,但是我會永遠珍藏那張照片,那張有故事也有收獲的照片!
總會想起那張照片作文13
夏日的陽光又照射到對面的老洋房上,上面的爬山虎在陽光的照耀下愈發鮮亮。但也有一些老枝沒有迎來自己的春天。這些老枝,如燈塔一般,將我的思緒引回了那張老照片。
鄉下的房子已經破敗好多年了,那張照片記錄了它最后的輝煌。那個天井邊的梁柱還是那么顯眼。而那根柱子,承載了我童年的多彩生活。
那時房子邊的爬山虎還是那么蔥綠,天井下的雨水也不是那么渾濁。那時的'我總是對天井邊的柱子有著不切實際的幻想,總認為它直通天際。于是一天到晚就圍著柱子轉,發生了很多哭笑不得的事,最傻的莫過于三天兩頭地去爬那個柱子。
天空飄起了雨。當時我總認為雨能助我一臂之力,一步登天。一步,兩步……雨水順著柱子滑下來,向上的步伐也一步接一步地小去,邊墻的爬山虎也如母親一般,用自己的葉子撫摸著我的臉。最后體力不支,我終是滑了下來。
之后的日子,我把爬不上柱子的責任怪到了一叢叢爬山虎上,是爬山虎的葉子把我打了下來。于是我又一次次嘗試,最后dou以失敗告終。
在失敗之后唯一的痕跡就是在那留下的一痕又一痕的指甲印,上面朱紅的漆也因為這個掉落了不少。
在那張老照片中,上面的指甲痕還清晰可見,邊墻之上的爬山虎也在隨風搖動,它正在以它特有的方式,記錄著我們每個人對舊時的回憶。
當再想起它時,昔日的指甲痕已經被時間抹去,邊墻之上的爬山虎也只剩枯枝。它只剩下了它那歷盡滄桑的身軀。
我坐在窗前,望著窗外的雨,撫摸著手中的照片,愈發想念那間老屋,想念屋旁的爬山虎,也想念那昔日的指甲痕。
總會想起那張照片作文14
說起照片,在我腦海里一閃而過的,是那張。
我和媽媽站在的地方,是湖南張家界的天門洞,我當時還很小,可以看得出我的臉紅得像個柿子,我很累,可還露出微笑和媽媽合影。
時至今日,我每看到這張被保留的照片,都會露出會心的微笑。
記不得什么時候,那時的我和媽媽來張家界玩。我們在導游的帶領下來到了這里,導游指著遠處山上的一個洞說:“那里,叫天門洞,就是待會兒我們要上去的地方。”正當我驚嘆大自然的鬼斧神工時,我們已到了纜車站。坐完纜車到天門洞腳下。我不禁“哇”了一聲——
通往天門洞的是一條依山而建的石路,放眼望去,臺階密密麻麻的,數不清有多少級,頗為壯觀。當我再一次驚訝時,同行的小伙伴建議看誰先上去,說完就沖去爬臺階了。我反應過來,也跟著跑了上去。
剛開始爬還好,但爬到一半,不僅體力不夠了,而且我已經爬得非常高,與地面離了感覺有大約十幾米的'樣子,我擔心自己失足滑下去……所以,在生理和心理的雙重考驗下,我只得兩腿顫抖著扶著欄桿一步一步地向上爬。
繼續爬了一段,愈發高的海拔和極度疲憊的狀態讓我的心理徹底崩潰了。我坐在臺階上,扶著欄桿號啕大哭。正巧后面的媽媽趕了過來,她拉起我的手,溫柔地對我說:“不要怕,媽媽會保護你的,牽著我的手,我們一起走。”于是,我壯了壯膽子,跟著媽媽的步子繼續向上。
不知不覺,我們已經臨近了天門洞,媽媽開心地對我說:“怎么樣,也不是很困難吧,來,我們上去拍張照片。”我和媽媽在天門洞前記錄下了這一幕。
總會想起這張照片,那次經歷讓我認清了困難的實質,我再也不怕困難了,我在照片后面記下了一句話:“害怕困難的心理比困難本身還可怕一萬倍。”
總會想起那張照片作文15
每一個人都有美好的回憶,我也不列外,而照片就是記下那美好回憶最好的方式。
偶然的機會,我翻開相冊,看到一張照片上:有一個小女孩,穿了一身粉色的連衣裙,一雙黑色的小皮靴,站在草莓叢中,手提著一大籃令人垂涎欲滴的草莓。
那是在二零一二年大年初一,也就是在我八歲的時候。舅舅一家和外婆來到我家過年,大人們經過商議后,決定去草莓園玩。一路上,車輛穿流不息,令原本寬闊的公路似乎變的狹窄起來。
好不容易,終于到了草莓園。我從車上跳下,興奮的沖向草莓地,卻被媽媽一把拉住,興許是被我急切的行為逗笑,把裝草莓的籃子遞給我后,依稀聽見從她身上傳來幾聲笑。
但這并沒有讓我激動的心情受損,我拿起籃子,走到草莓叢旁,也不看草莓顏色怎么樣,就摘下來放到籃子里,被媽媽看見了,立馬來到我的身邊,哭笑不得地對我說:“你怎么把又白又綠的草莓也摘下來了?”我摘草莓的手一頓,尷尬的笑了笑,媽媽告訴我:“摘草莓應該要摘紅色的,像你剛剛摘的那些草莓都是沒有成熟的,是不甜的。”我虛心地聽詢媽媽的意見,看向自己的籃子里,心里慶幸地想:幸好沒有摘得太多。
我按照媽媽教的方法,挑取紅色的、沒有爛的草莓,輕輕地用指甲把連接草莓的'莖掐斷,把草莓放到籃子里,心里莫名地升起了一種成就感。
在經過一個下午的努力后,我把一籃令人垂涎欲滴的草莓展現在媽媽的面前,媽媽夸我很能干,我的心里像吃了蜜一樣甜。
我希望能把這一幕保存起來,就叫媽媽給我和我摘的一籃令人垂涎欲滴的草莓拍了一張照片,成為我永遠的回憶。
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