風箏與線作文

[優選]風箏與線作文

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風箏與線作文1

　　風箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無不令孩子們著迷、神往。

　　童年時的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態怪異的風箏。放飛風箏，牽著線，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時發出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風箏在湛藍的天空無憂無慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。

　　大家都只關注風箏，卻很少有人在意過牽引風箏的線，正是這根默默無聞的線，風箏才能迎風而起，沖向藍天，正是有了線的牽引，風箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無私奉獻，卻不圖回報的人嗎？

　　當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢鄉時，他們早已拿起掃帚，推著板車，清理著大街小巷的每一個角落，而你何曾在意過他們呢？當你處在一個安定的生活環境中時，你有沒有想到過那保衛我們安全的警察呢？他們無論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個電話，他們在最短的.時間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過他們呢？當你收到從遠方寄來的一張張賀卡時，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關愛送達你的手中，而你何曾重視過他們呢？當你取得優秀的成績時，你有沒有想到過默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……

　　這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線嗎？沒有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線！

風箏與線作文2

　　“風箏與線之間的聯系就像魚兒與水一樣，彼此失去一方就會不能存活。”

　　——題記

　　在一個極其黑暗的年代里，他生活得非常艱苦，每天都要受到壓迫和虐待，但在它的支持下，他并沒有被黑暗擊垮，而是勇敢的面對黑暗，打垮黑暗，而它是他的一直愛犬，在艱苦的日子里，他們兩個相依為命，互相支持，互相鼓勵。要知道在那個年代，讓自己吃飽都是一件困難的'事，更不必說在養上一只狗了，很多人曾對他說：“養狗不容易，你還是把它給賣掉換些錢來養活自己吧”但他每一次都堅決地搖頭，表示不會那樣做。人們都覺得他是個傻子，便從此不在搭理他。

　　地主每天都讓他種地，扛東西，干粗活，他甚至一天都沒有一刻的休息時間，偶爾有時只不過讓他在黑夜里休息幾個小時罷了，他也正是在這幾個小時里與狗說說話，談談心，而狗仿佛能聽懂他所說的話，每次都會給他一些“答復”。曾有幾次他想放棄，想自暴自棄，但當他每次這樣與狗談心時，狗的脾氣就會變得異常急躁，甚至不時的扯扯他的衣服，狂吠幾聲，而他每次看到它的這般樣子時總會猜出他的想法，便立即又說：“沒事，我只是隨便說說，有你在，我真么可能會放棄呢？我將和你一起等到解放的日子，然后我們再一起享受美好的日子。以前我們都過來了，怎么會還怕現在這點困難呢？只要我們相互扶持，相互鼓勵，彼此誰也不離開誰，我們就一定會挺過去的，對嗎？”這是狗就會點點頭，然后他們就會開心地笑笑。

　　隨著日子的越來越艱難，他們有些撐不過來，它每天都看著他忙碌的腳步從眼前一次次的走過，它開始明白那堅決的誓言雖能給他鼓勵，但并不能使他更加輕松，況且現在的吃得越來越少，越來越不能滿足他們的肚子，甚至有時都不能滿足他，于是它離開了，不動聲色的離開了，而他卻毫不知情，就像是風箏與線斷開了，彼此失去了聯系。他曾費力的找過它，但始終杳無音信，沒有了它的提醒，沒有了它的鼓勵和支持，他開始被這無情的黑暗壓垮啊，開始盜竊，自暴自棄，自甘墮落，最后被這無情的黑暗壓迫致死，是的，他死了，一切都結束了……

　　“風箏一旦與線斷開，后果必是慘不忍睹的�！�

風箏與線作文3

　　風箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過藍天，飄過白云，飄過了風雨雷電，飄過了春夏秋冬。經過風吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無所適從，無比茫然。

　　風箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點亮別人，默默奉獻，不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務，讓每一個風箏不再四處飄揚，不再經受風吹雨打，不再孤單無助。

　　剛開始觸及這根風箏線，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著親切。

　　這根風箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個風箏操勞。他們不停地改作業，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業業，不就是為了風箏在光明之路上穩當前行嗎？

　　剛入學，接觸老師，感到無所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍天，盡管起初只是為了好玩，我們在自己的小小世界里享受天空的美麗，萬物精靈的呢喃，但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。

　　記得讀小學時，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨特的教學方式引領著我們在碧水藍天里遨游。那時，我們在學一篇與哈密瓜有關的課文，老師說誰背完了這篇課文，誰就可以吃哈密瓜。一個星期后，大部分同學都背完了。自然，背完了這篇課文的同學都順理成章的吃到了甘甜的`哈密瓜。

　　這位老師至今都受每位學生的歡迎。

　　但是，用久的風箏線終究會換。進入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔，新的環境，一切都是新的，但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關愛如潤物細物，心中的霧霾從此落荒而逃。

　　老師，謝謝你這根穩健粗壯的線，當我的天空一片漆黑時，是你牽引著我看到了陽光；當我的視線一片朦朧時，是你緊拉我的雙手，引導我走出了迷惘；當我的生活雷電交加時，是你用有力的胳膊把我帶到了這片平靜而又美麗的天空。

風箏與線作文4

　　如果你是那蔚藍天空里的一只風箏，你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線？

　　——題記

　　當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予給她自己所擁有的一切。兒時，我愛風箏，我渴望像風箏一樣自由自在，卻離不開那根拉著我的線。

　　小時候，總喜歡跟在母親后面，總喜歡有母親陪我做那一點點的小事，聽母親的話，便也不愿意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那么高的學業水平，但她是我的.第一位啟蒙老師。是母親教會我應該怎樣生活，是母親教會我哪些是做人的基本道理，是母親告訴我哪些是該做的，哪些是不該做的，告訴我什么是對什么是錯……聽著母親的話我一點點長大，漸漸地就離不開母親，依偎上了這根拉著我的線。

　　當我能自己飛向越來越高的地方，叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”一點點長大的我懂得了“美”，可能是遺傳了母親較高的時尚觀，我開始討厭母親給我買的衣服，有了我獨特的鐘愛，因為在校服里面衣服的好壞和母親頂嘴，因為衣服的美丑和母親吵架。母親一次次的原諒我，我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理，正是因為和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風箏掙脫線一樣。我，要自由！

　　掙脫了繞在身上的線，我開心的飛向更廣闊的天空，想去看看那些曾經因為風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引，我開始驚慌失措，面對著撲來的風霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我后悔了！在假期里，我貪玩患了一場大病。只有母親，背著我去醫院看病，給我熬藥，喂藥，因為身體的不適，母親整夜整夜的守在我身邊，因為我的生病，母親熬紅了眼，原本那一頭烏黑的頭發里，也摻雜了幾根白發。那情景我永遠忘不了。

　　母親啊！你用那顆寬大的心一回回原諒我，我懷念你對我的嘮叨，懷念你口里的大道理，在我經歷過風雨之后支撐起我的小小港灣，給了我生活的方向！

　　老舍說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L箏是如此，沒有了線外表看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再飛不起來；我們亦是如此，沒有了母親外表看起來與常人并無差別，但卻在人生路上將會迷失方向！

風箏與線作文5

　　窗外的葉子上灑滿了陽光，風輕輕的吹過，一縷懷念，藏在心底，不可觸及，卻不想漸行漸遠。

　　那是一個陽光的午后，院里的丁香開了，清新的花香充盈著整個庭院。你帶著握風箏的我來到了院后的大堤，微風搖曳，一只風箏悄然無聲的飛上天空，傳來的是堤上孩童的清脆笑語。它像一支花蝴蝶，載著整個孩提時代的'快樂與純真。跑著，跑著，心也跟隨著風箏越跑越遠，越飛越高。你陪我躺在草地上，天空中白云朵朵，悠閑的變換著姿態，輕飄飄的，像棉花糖，我說，真想咬一口呢，你笑了。

　　風箏被遺落在一旁，高高的懸著，數不盡的孤單‘咻’的一聲，線斷了，它便隨風飄蕩，最后生根在大堤下。你走到堤邊，似乎一陣風吹過，從堤上滾落。此刻的我就像那只斷了線的風箏，沖過去，潔白的T恤襯著你白皙的臉頰，顯得有些蒼白，我只知道，我很害怕，從未如此強烈的害怕會失去你�？墒堑阶詈螅�我終究還是失去了你，我最愛的哥哥。

　　記得從那以后，我變得有些不愛說話，生活像被一抹無形的陰霾打亂了似的，一團糟。我一閉眼全是你的模樣，似乎你還在我身邊一直陪著我，可惜無論我再怎么懷念，終究是找不到你的影子。一天放學后，下起了大雨，我沒帶傘，出了教室被雨淋了之后才清醒過來，那個唯一會給我送傘的人也已經走遠了。一個人獨自漫步在雨中，身旁是無邊的寂靜，我又想起了你，哥哥你曾說過我們倆就像一只風箏，我只需要在天空中肆意的飛翔，你就牽著我不讓我迷路，就算我失去了你的庇護也不要墜落，因為在夢里有你保護我�？墒乾F在的我是什么，仿佛一個沒有靈魂的木偶，整日沉淪。我要振作，只是為了哥哥你。

　　現在的我已經徹底的長大，能夠自己安排好自己的事情，再也不會陷入無措之中，因為我一直相信，即使是在最恐懼的黑暗中，也有哥哥的話給我指引前進的方向。就算是一只斷了線的風箏，我也要飛得高高的，張揚肆意的飛翔。

風箏與線作文6

　　風箏在湛藍的天空中飛舞著，陽光照耀下光彩奪目。可是，你又怎知道，在這美麗的背后是一根很長很長的線……

　　——題記

　　很小的時候，我就喜歡放風箏，看風箏那絢麗的身姿在空中翩翩起舞，總感覺心中有一種無名的成就。廣場上的我拽著牽引風箏的線來回奔跑，風箏也就跟著我一蹦一跳，活賽一只頑皮的小鹿。

　　但當我看到有一群人的風箏比我的風箏飛得更高時，我卻莫名地有了一種失落感。于是當年那幼稚的我急切向身旁的人請教風箏高飛的技藝，但那人卻沒有理我，只顧自個兒把玩著風箏。倔強的我心中暗暗地想：總有一天我的風箏會比你的風箏飛得更高更遠。在歲月的流逝中，我漸漸明白了風箏飛得高度取決于線，線越長，風箏飛得越高。

　　在一次次放風箏時，我不斷地嘗試將線延長，我的風箏終于迎風飛翔在那廣闊的天地之間，越飛越高。五年級的時候，一向爭強好勝的我在幾次比賽中都名落孫山，失敗的恐懼在我心中蔓延開來。我沮喪地在廣場中緩慢的行走著，陽光灑在身上感覺火辣辣的很不好受。猛地一抬頭，一只五彩斑斕的光射入我的眼睛，是一只風箏在飛，那風箏飛得太高了，面對其他風箏真可謂“一覽眾山小”。他在空中盤旋著，忽然一點亮光在他身下閃爍，聚精一看，是一根線，那線太長了，似乎是從天到地的`距離。瞬間，我好像明白了什么，那在藍天翱翔的不就是夢想嗎？而那根線不就是努力嗎？夢想的高度與努力的長度是成正比的。

　　我呆呆地看著還在飛揚的風箏和那根飄動的線，很久很久……每個人成長的路途中都有非常多的艱辛，但想要放飛心中的風箏就一定要將線延長，兒時放風箏的那段經歷已成為記憶，但是那卻是我成長中最重要的旅程。風箏與線，勾勒成一幅美麗的畫卷，不會斷的是線，不會停的是風箏。

　　用努力去支配夢想，為自己喝彩！讓線將風箏送入那個完美的空間！

風箏與線作文7

　　爸爸送我一只大風箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！

　　幾年了，我沒有痛痛快快地放過風箏了——但那只風箏卻躺在他的小床上，默默地等待著，等待著他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。

　　一年前的一個春天，老師布置了一項課外作業，那就是，自己制作一個風箏，并且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業，恐怕我自己很難完成吧？！于是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應，但在我不放棄的央求下，爸爸終于答應了！

　　我和爸爸齊心協力用竹片做了一個星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然后用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最后牽上線，我們采用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看著簡單，實際上并不簡單哦！

　　接下來就是試飛了，爸爸手里掌著“大權”，而我只是在后面幫點小忙。你一次雖然飛起來了，但結果卻是“栽頭”。爸爸在風箏后面加了一個長長的.尾巴，就可以飛起來了。我大喊著：“飛起來嘍，飛起來嘍！”

　　風箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風箏會如何？如果線斷了，風箏就會逍遙了，自在了，但與此同時，它也飛不起來了！

　　我心中深深地發出感慨——

　　父母��！你是牽動風箏的線，而我就是那只遨游天空的風箏。風箏能升到天上，光有風的托扶是不夠的，還必須有線的牽扯。升到高處的風箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關心、照顧甚至溫暖，都是對自己的束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑著自己的意志飛翔。

　　無論我們遇到什么風浪，經歷多少險阻，在我們內心深處，總有一個地方是安靜的、鎮定的。就是這種安靜和鎮定，往往在最關鍵的時刻，在我們就要堅持不下去的時候，給我們決定性的信心和力量！

風箏與線作文8

　　風箏一直希望自己能真的象風那樣自由自在，無拘無束，但線卻不準，當風箏飛得很高很遠時，線總是將他扯回來，風箏掙脫不了線的控制，因此，只能乖乖服從。

　　日子一天天過去，風箏依然沒逃離線的控制，但他并沒有恢心，因為他相信“有志者事竟成”，果然蒼天不負有心人，風箏的努力有了回報！那是一個艷陽高照又吹著大風的日子，風箏被帶了出去，風箏知道這是一個絕好的機會。因為他經過先前的幾次努力，線已經變得十分細了，幾乎不堪一擊。風箏相信自己只要用點勁，他就可以掙脫線了，于是風箏便依靠著風的力量，努力地拉扯著，向上、向上------再向上，風箏一點點地上升著，但線卻不能把他拉下來，因為他太脆弱了，脆弱的仿佛再用力就會斷似的。風箏依舊不停使勁地拉扯著，線繃的緊緊的，“嘣”！線終于承受不住巨大的拉力——斷了。一下子，風箏就飛得很高很遠，他興奮地在高空中跳躍著，這是一片他從來沒有觸及過的領域，他高興地不知所措了。

　　風箏越飛越高，他飛呀飛，飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩了，他驚慌地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風箏又習慣性地想拉拉身后的線，但他一看自己身后——空蕩蕩的。他這才想起自己已經把線扯斷了，后悔莫及，這才想到線的好。一陣強風吹來，風箏被吹得偏離了自己原來的位置，然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼，腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面，在他的印象中，線總是阻止他做這做那，因此風箏非常不喜歡她，他一直向往著能離開線，過上自由自在的生活，他沒想到，沒有線的日子竟是這樣子的`！

　　風箏緊緊地閉著雙眼，他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------，當他以為自己即將與這個世界說再見時，他感覺自己的身體不再下沉了，風箏小心翼翼地睜開了眼睛，他發現自己“漂浮”在了空中，咦！怎么了？風箏仔細地看了一下，他發現自己的腳上纏著線，是線救了他，風箏激動地說不出話來，他為自己先前的行為感到自責。當他認為線會責備他時，線只說了一句話：“歡迎你回來，我的孩子！”。

風箏與線作文9

　　在天空中自由舞蹈的風箏,遠遠望去，像蝴蝶，像飛鳥，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個模板并不能掌控大局，而是靠在空中來回擺動的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線，就像機器少了一個零件無法運行。那么風箏也不可能飛翔在廣闊的天空。

　　我們就如那風箏。

　　父母是我們的線。他們是引導我們的第一人。小時候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細心呵護，不曾遠離。慢慢的，我們長大了，學會獨立了，做什么事情都有了自己的主見—風箏也越飛越高，越飛越遠。在碧藍的`天空下，風箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來�！拔倚枰�自由，我已經能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！闭鏇]想到，她是那么不自由！風箏線斷了，箏和線就這樣分開了。而風箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風箏失去了線的縛束，就像一只蒼蠅似的亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。線，已經疲乏了，可是最多的是滿滿的失望和傷心，她無力地降到了谷底，但線還一直在那守望著，一直在那翹首企盼著，尋覓著不見蹤影的風箏……

　　老師是我們的線。沒有了他們，風箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風箏又會怎樣？他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷，但還沒有。那些聰明的風箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點跟著線，跟著風向，就不會有現在這一局面。但他們沒有，他們并沒有服從，頂撞，只有頂撞。線也無能為力了……

　　風箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態。天氣萬變，承受著雨打風吹的痛苦，你能不著地嗎？沒有了線，你就等于沒有了一切。風箏，別在掙扎了！

　　我，又是什么呢？一個普通的風箏，一個懂事的風箏，一個還未斷的風箏。

　　風箏和線不算什么，重要的是你不斷線的心。你可以高飛，但你不能遠走高飛；你可以選擇自己遨游的風采盡情地翔飛起舞，但你不能與線分開，因為線永遠是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因為他們的鼓勵和支持，風箏才可以一直遨游于天際……

風箏與線作文10

　　當我不經意抬頭，看見了那只飛在藍天之上的灰色風箏，便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目，恍如隔日，像是夏天里化開了的糖果，粘稠而發膩。

　　大風呼呼的刮著，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當的拒絕了。我那些兒時的兄弟姐妹�，F在都在客廳里，一字排開的能坐著的就坐著，懷里捧著大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏，只有一張張被手機屏幕照得發亮的麻木的臉。

　　在灰白的天空中，我望見一只藍色的風箏扯著線在空中飛舞，又是一陣冷風吹過�；蛟S是線太細了，承受不住風的威力，又或者是風太猛了，風箏線刷的一下斷了，風箏一下就被扯進時間旋渦里飄飄轉轉，我的思緒也跟著飛了進去。

　　那年的初春我和家里院子里的'小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹著，大伙兒個個都裹著大棉襖，個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏，教我們的放。在弄堂里放上舊報紙，又要大伙漫山遍野的尋找細小的枝條，這是用來做風箏的骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會不穩，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風似的，跑回來又遛出去，忙得不亦說乎。

　　這下就要比較誰的風箏做的漂亮，有的在報紙面上涂上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當然是放風箏時，看著自己制作的風箏在空中與鳥兒飛舞，小伙伴們的臉上洋溢著笑容。

　　又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看著，得意洋洋的甩著飄帶，我們興奮地指著空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當時我正興奮的拉長風箏線，要與表妹一較高下，我那只灰鳥竟被風給帶跑了，大家搶著去找那只跌落的灰鳥。

　　那些快樂的過往是天上飄揚的風箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。

風箏與線作文11

　　很久很久以前，有一只風箏，厭倦了被線束縛，希望飛上最高的天空，隨風而舞。無論線如何勸阻，說路要一步步走，總有一天你會飛上那最高的天，不要急于求成�？娠L箏一句都聽不進去，反而愈發厭惡線了。當風箏飛在空中，看見紅塵繁華就在自己腳下，想要飛得更高，掙脫線的束縛的欲望愈發強烈了。風箏一昧認為是線阻止了自己的腳步，不然自己可以飛得更高，它不顧線的`苦苦哀求，一意孤行掙開了線，隨風飄向遠方，徒留線悲哀哭泣。風漸漸消失，失去了風的力量，風箏無力的落在樹上，不得動彈。它想起了線，不論落入什么樣的境地，線總會把它拉回來，可這個時候，沒有線幫助它，風箏只能一日復一日地掛著，任由風吹雨打，最后化為一堆塵土，斷送了自己的大好生命以及飛上藍天的愿望。

　　“風箏與線”的事例數不勝數，現在的孩子總認為父母太嘮叨，太啰嗦，這不行那不準，最后“斷線而飛”，在不知名的角落，化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你，卻是你生命的棟梁，夢想的階梯，送你飛向藍天。

　　就好比吧，做數學題是十分令人頭痛的，媽媽常和我一起做，一起思考，但若我稍有憊懶，想罷工，“河東獅吼”就來了，我可惹不起，只得乖乖就范。當然了，做出來的成就感會沖掉一切不悅，這時候的滿足是無法言喻的。所以我從不會為做題而和媽媽生氣，因為我知道，她想讓我飛得更高。

　　有時候，有些過分的要求總會被媽媽包容，她無私的做著我的牽線人。在某一個時間，讓我御風飛翔，而非隨風逐流，她，一直都在默默守護我。

　　很多人被紅塵繁華迷住了眼，開始厭倦被束縛，卻忽視了那根“束縛”的線，名為“愛”。不要質疑，愛會帶你飛得更高。

　　風箏借線御風飛翔，孩子借父母愛而奔向那無限未來，走出一條光明大道。

　　不要厭惡那根線，是它讓你飛得更高。

　　借線御風吧！走向未來，走向光明大道！

風箏與線作文12

　　飛翔于藍天之中的風箏，飄飄然，是那么的優美，那么的唯美，點綴著云彩，是那么的多姿，那么的繽紛。但它們卻始終無法掙脫那一根如細發般的風箏線。

　　我就好比這個風箏，父母就好比這根線，風箏只能在細線長度的范圍內活動，而我就只能在父母安排的生活下活動。我有幾次都想擺脫掉這根細小的線，我認為我應該有我自己的內心渴望，向往的生活，但我錯了。我發現無論我怎么做，都只是在做沒用的掙扎罷了。因為無論我做什么，最終的結果對我一點益處也沒有，反而有些許壞處。

　　后來，越來越多的人掌握著屬于我的這根風箏線，而我卻只能順從他們對我的命運的安排。于是，我不再反抗，漸漸的對他們的操控百依百順。

　　現如今，只有我自己的內心屬于我自己了，一直以來，我的內心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子，渴望著過那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細線的風箏在藍天之中自由飛翔�？蛇@美好的一切都只能出現在我內心世界之中。

　　一次偶然的機會，我來到江堤上，放飛了我手中的風箏，就在風箏升上天空深處的那一刻，我的腦海中涌現出一個瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。

　　于是我剪斷風箏線，在這瞬間，那遠在天邊，十分渺小的風箏猶如擺脫了韁繩的'瘋牛，在空中一片亂躥，最后在我的驚嘆下跌入江水之中，隨江水向東流去。我給了它自由，自由啊！它渴望的自由啊！可它為什么會落得如此下場呢？我陷入了沉思。

　　最終我明白了其中的道理，風箏可以在天空中身由自在的飛翔，這根細線并不是束縛著它，而是一直在默默守護著它，父母和他人不正是如此嗎？他們安排我過的生活雖不是我向往的，卻滿滿的都是愛！

　　風箏再也不會想著怎么去擺脫線了，因為線給風箏的好，風箏銘記在心！

風箏與線作文13

　　人生，需要駐足回望——題記

　　生活往往是煩瑣不堪的，有時甚至如一杯苦酒。但若把這杯酒飲盡，不難發現苦澀背后也有甘甜的美。

　　一個黃昏，當我醉心于天空的廣闊，白云的皎潔時，突然一歡笑聲打破了心中的平靜，泛起了絲絲漣漪。轉過頭，見一小女孩正拿著一根線，線的那頭系著一個嶄新的風箏，小女孩快速地跑著，目光卻緊緊地盯著那個漸漸起飛的風箏，表情是如此的開心，笑時露出兩顆小虎牙，更添可愛、天真之情不似我面對他人時，只能帶一微笑面具，但獨余自己時，表情亦是淡漠的……剎那間，我感覺有一道炙熱的目光緊隨著小女孩。抬頭，尋找。當我觸及那炙熱的目光所蘊含濃濃的愛時，瞬間眼眶濕潤，天！這感覺何其相似。曾幾何時，我也曾被這種愛所包圍過，那種幸福是無法言喻的�？捎衷鴰缀螘r，我將這世間最溫馨的目光摒棄在外，獨余黑暗中，無邊無際……

　　當今日眼前的畫面出現在我面前時，我腦海里的回憶瞬間如潮退的海水般涌現在我眼前一一呈現，直到定格在……“呵呵……媽，媽，你快看，它飛起來了，飛起來了……”一聲清脆的呼喊打破天空的寧靜。聞言，一位婦女抬起頭，只見她頭發烏黑，臉色紅潤，精神狀態也很好。見她嘴唇動了動說：“嗯，有進步，不過你慢點跑，別摔著了�！痹趿�，話剛落，竟聽“嘶”的一聲，頓時腿上傳來火辣辣地疼，只是疼�？墒钱斘铱吹角耙幻脒�新鮮亮麗的風箏，轉眼間變成如今這副模樣——紙破桿斷。這真的疼，我不禁抽噎了起來，母親三步并為兩步跑了過來，焦急的詢問：“怎么樣呀？傷到哪了，讓我看看，不哭啊，風箏壞了再買……”聲音漸漸淹沒在風中。當思緒回歸時，才發現，周圍只剩零零落落的幾個行人。望向天空，只覺身心舒暢，再不似往日的陰霾，只因為我此時的`決定——回家。

　　回到家，打開門的一瞬間，我看到母親眼里的驚喜和瞬間蓄出的眼淚。也看到了母親半白的頭發，眼角的皺紋，干涸的嘴唇，刺痛了我的眼，顫抖地走向前，拉住母親的手，天！那是怎樣的一雙手��？黃黑的厚繭爬滿了母親的手，摸上去再也不似從前的細膩，卻也讓我心疼的厲害，緊緊地望著，緊緊的握著……

　　風箏和線也許會斷，但是與家人的羈絆永遠不會斷的。人生，讓我知道變的是時事，不變的是親人永恒的愛。

風箏與線作文14

　　風箏與線？它倆關系很好吧！人們稱它倆為好朋友，甚至更加親密，情同手足？風箏沒有線，便不完美，也不能在天空中自由翱翔，我們的生活中也不能缺少那根線，它在我們的生命中起到重要的作用。

　　還記得那個小學五年級轉入我們班的女生，她一點兒也不害羞，發型酷酷的，總之，那里都像個男生，她一來，便和我成為了同桌，對于她的到來不屑一顧，而她也因為成績優異而成為了咱們班班長。一節英語課上，她依然認真聽課，而不在乎成績的我，和以往一樣，盯著窗戶后面發呆，她悄悄塞了張紙條，還時不時環望四周，像做賊一樣，生怕被別人發現，我嘲諷道：“好學生就是不一樣，連傳個紙條，都那么怕�！彼�也只是白了我一眼，打開紙條一看：上課認真聽講，要不然我記你名字了！我也懶得寫，直接說：“大不了你記��！自己管不住紀律就記名字，本事可真大啊！”一般的班干部會和我吵一架，可她一點兒也不生氣。我總覺得她身上有許多過人之處。

　　也是從一次談話中了解，她之前也是一樣的叛逆，一樣對成績什么的不屑一顧，可后來，她覺悟了，至少自己還有夢想，有目標，為了什么？為的就是追求夢想，讓夢想變成現實，為了讓自己的未來更加美好，走自己的路，讓別人說去吧！是��！我不是還有理想嗎？我難道不想把那些遙不可及的`東西變成現實嗎？也是從那次開始，我和她成為了好朋友，我的轉變太大，以至于我媽媽不敢相信，更別說老師同學了，現在想想，真該好好謝謝她。其實我和她性格上有很多共同點，所謂的志同道合吧！連夢想都一樣，我也始終不能忘記她說的一句話：“曾經的跌倒，通通都忘掉，青春的宣告，夢想最重要！”

　　即使現在的我們離夢想是很遙遠，但時間會給我答案，只要相信自己能行，成長路上的點點滴滴，一些成功，你會發現，自己離夢想更近了，媽媽也曾說過：“如果夢想有捷徑的話，那么這條路的名字一定叫堅持�！�

　　我和她就好比風箏與線，沒有了她，我想我支撐不下去，要是遇到了挫折，我們倆也能相互安慰，但少了一方，就好比風箏少了線，風箏就不能在天空中翱翔，或者線斷了風箏就不知道飛向何方。

風箏與線作文15

　　少了風箏的線，只是一團無用的亂麻，少了線的風箏，也只似一匹脫韁的野馬。風箏與線同在，便構成了一個愜意的畫面。

　　——題記

　　風箏和線是很好的朋友，她們倆總是形影不離，令其它小伙伴很羨慕。每天都能夠看到，風和日麗的下午，風箏拉著線的手在天空中翱翔，風箏飛高一點，便牽著線去觸摸云兒，飛低一點，帶著線在草地上奔跑，有時剛下完雨，風箏帶著線去彩虹橋上走一走，到了晚上，她們倆拉著手、唱著歌入睡。

　　風箏與線在一起的時間不短了，風箏慢慢厭倦了線的拖累，線也漸漸討厭風箏的一廂情愿。大家心照不宣，過了幾天，風箏與線便與對方告別，各奔東西。

　　沒有了風箏的線，靜靜地躺在草地上，舒服的享受著陽光的照耀、雨露的滋潤，看著天上的星星回家，云悠閑地散步。而風箏的生活也不賴，她如了自己所愿，只要風吹吹氣，她就能馳騁在廣闊原野中，追求她想要的自由。他們都認為這是幸福的開始。

　　但是之后的生活他們誰也沒有想到：線被泥土染得渾身臟兮兮的，被一個小朋友撿起扔進了垃圾桶，最后又到了一個很大的垃圾場，這樣，它的身上還散發著惡臭；而風箏呢，在無數次的掉落和撞物下，她的身上青一塊、紫一塊，而且骨頭都斷了幾根她再也不想飛了，可在風的.力量下迫使她又飛了起來，無奈這次卻掉進臭水溝里，被環衛工人送進了垃圾場里。兩個昔日的好朋友誰也沒有想到會在此再次見面，他們一同哭訴自己的遭遇，并且自責了許久。

　　也許，在我們身上總會有線和風箏的想法，總想擺脫家庭、學校、老師的束縛，想去追求自己的自由。但是我們也需要從另一個角度思考一下，我們離開了束縛，我們會摔得遍體鱗傷，我們會毀了我們的人生，因為沒有束縛的自由不是自由而是自戕！束縛我們的人，他們用他們的人生經驗和人生智慧為我們指引方向和撥正航向。他們看似無情，實則是關愛！

　　愿天下的風箏都能夠在線的牽引下飛得更高、更遠！

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