一起走過的日子作文15篇（實用）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一起走過的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一起走過的日子作文1
天上的星星亮了，地上的螢火蟲也亮了。即便它的光芒很微弱，但是在我心中它像一個揮著翅膀的小精靈，比一切都要絢爛奪目。——題記
童年——螢火蟲之夢
年幼的我與姐姐躺在家鄉的草地上，身下墊著厚厚的毛毯。我數著夜空中的繁星，一顆，兩顆，三顆……微風輕輕地拂過我的臉頰，不知不覺中，我進入了恬美的夢鄉。
咦，什么東西在閃著光？我在睡夢中似乎看到了點點螢光，于是睜開朦朧的睡眼。“姐，你快來看！”我似發現了新大陸般驚奇地叫醒身旁熟睡的人兒，因為此時我看見了許多泛著綠光的螢火蟲，在我倆的周圍忽上忽下的嬉戲著。
姐姐此時已被我叫醒了，便與我一同坐在草地上，看著螢火蟲相互追逐著。“好漂亮啊，姐，我也想像它們一樣有一個漂亮的小燈籠！”我天真的指著那些螢火蟲，對著姐姐說道。“小傻瓜，即便它們再漂亮，也沒有夜空中的星星耀眼啊！”說完，姐姐便又躺下睡著了。
但我覺得它比天上的星星更耀眼，因為它們可以自由自在地飛在草叢中，為那些迷了路的昆蟲們照亮前行的路。小小的我在心里暗自想著，后來，我似乎做了一個很長的夢，夢里有許多螢火蟲在夜空中飛啊飛，我也成為了它們當中的一員，與它們結伴飛行。它讓我初步認識到了美的含義，成為了我心目中不可抹去的一道風景。至此之后，我常常在夜晚去看螢火蟲，它陪伴我走過一個個漫漫長夜，平靜我的心靈。
少年——螢火蟲之墓
隨著時間的推移，我漸漸長大，幼年的記憶也越來越淡薄。
又是一個夏夜，因為天氣涼爽，我便于弟弟來到草地上準備露營。不久后，我們便一同睡下了。我似乎想起了幾年前的`那個夜晚，滿天的螢火蟲在星空下追逐。我突然想睜開雙眼，看看現在的我周圍是否有螢火蟲圍繞。
睜眼。滿天的螢火蟲，果然在我的周圍飛舞著。我輕輕地對它們說：“既然你們那么了解我的心思，那等下次我再來到這兒的時候，你也一定要出現啊！”就這樣，我與螢火蟲許下了一個契約。
“不如我們來捉螢火蟲吧！”這時我的弟弟也已醒來，他興奮地對我說著。我不忍看見他失望，但又不忍心傷害螢火蟲，便躊躇了一會兒。他又對我說：“我這有一個許愿瓶，可以把它們‘請’到瓶子里來許愿。”他特意把‘請’字加重。“只需一會兒便放了它們。”說著，他便把脖子上的許愿瓶摘了下來。我點點頭，終于同意了。只需一會兒，應該沒事吧？我在心里暗自想著。
“姐，你快看！”弟弟興奮地沖我喊著，手上的許愿瓶里已裝了幾只螢火蟲。真的好漂亮，如夜空中的精靈降臨，翩翩來到了人間。
我突然感受到了前所未有的寧靜，整個世界仿佛只有我們二人和這滿天的螢火蟲。于是，我愜意地閉上了眼睛。我在心中默默地許了一個愿，希望不論多少年后，它們仍能自由自在的飛舞。
過來一會兒，我說，把它們都放了吧。但是弟弟死死地把那個許愿瓶護在身后。我突然發覺事情不妙，“它們是不是……”
我沒有再說下去，因為我看到眼淚不斷地從弟弟的眼里涌出來。
我伸手替他擦去了眼角的淚珠，“來，我們把它埋在這兒，讓它們能夠變成小精靈，找到回家的路。”我柔聲地對他說著。
“真的可以嗎？”他睜大眼睛對我說著。“嗯”我點了點頭，其實我并不知道它們能否變成小精靈，但我想它們生于這片草地，就應該葬于這片草地。
隨后，我和弟弟為它們做了一個小小的墳堆，弟弟還在上面插了一朵不知名的野花。
“以后我們不能再約束任何生物的自由，你看著小小的螢火蟲，它們向往的是自由自在的生活，雖然它們的生命很短暫，但它們用盡了一生來綻放光芒。”我對弟弟及其認真得說著，他也似懂非懂地對我點了點頭。
螢火蟲，讓我明白了什么是美好。
螢火蟲，讓我懂得了什么是奉獻。
螢火蟲，讓我理解了自由的含義。
在我今后漫漫的人生中，將會有一束“微微螢光”陪伴著我經歷人生種種，與我一同經歷風風雨雨，給予了我人生啟迪。
一起走過的日子作文2
站在時光的門檻回首，昨夜一場雨，打濕了望斷天涯路的惆悵。幽夢落花，暗香滿懷，用歲月山河間的那道風景，在時光這條河流中悄然寫下恍若前世的舊夢。就這樣，將人生這場蒼涼的戲看完，與書為伴，去遠方尋覓更美好的風景......
——題記
輕倚時光，一簾秋雨微涼，思緒一半在指尖流淌，一半在塵間飛揚，讓筆墨盡致遠，讓花香醉心田，讓靜夜思悠遠。聆聽時光心語，與光陰把盞，與溫暖言歡，將歲月的沉香積淀成心念，擱淺于長風夜雨間，在書中安放靈魂，與塵世中看淡紛擾。
韶光如夢，和春雪般的回憶消散在淺色的經年，仿佛記得有那么一個男子悄然走過，于輪回的老巷，執一支瘦筆，寫下這千古的芳華，再于那個春暖花開的日子，在書中種下一株無樹的菩提，折庭院的竹為舟，筑雨后的虹為橋，穿過唐風宋雨，渡一湖秋水，和有緣人在書中來一場賭書潑茶，青梅煮酒的際遇。
早已不知這是第幾個秋天，窗外蘭草淡淡，我于午后的庭院，喝一杯淡茶，讀一本詩書，淡看庭前花開花落，漫觀天外云卷云舒，讓清澈的思想于書中做一回從容的飄蕩，本以為，靈魂早已安靜，可為何又在這荒蕪的紅塵中沾染了幾份無端的況味。好想在書中靜守一份時光的安穩，歲月的靜好，就讓回憶的暗香這樣淡淡的盈懷，不染一絲塵埃。
折庭院的竹為舟，筑雨后的虹為橋。穿越唐風宋雨，與書相遇在那個開滿梔子花的渡口，將人生釀成一壇醇厚的青梅酒，以回憶為佐料，于那個春暖花開的日子，就這樣慢慢地飲下，從此一個人不染心，不染塵，與書為伴，云水天涯。斑駁的回憶，如一場細細的秋雨，打濕那芳華舊夢。歷史的天空，如此風煙俱凈，仿佛那歷史的風韻，不曾沾染絲毫。我于塵世中，看盡了千山暮雪，好似只有在書中，才能尋得那一份美好。
蘸一抹滄桑，盈滿袖暗香，前方的路，依舊迷茫，那遠方，還在微風中迎著一抹光亮，是書！人生海海，書就好似“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的豁達，好似“行到水窮處，坐看云起時”的淡然，又好似“風不定，人初靜，明日落紅應滿徑”的'美好。或許，追夢路上，我找到了那最好的伙伴，它擁有著歷史過往的韻味，亦有著一種從文字中所流露出來的魅力，每一本書的存在，都經過了歲月的摧殘，仿佛經過了無盡煙火的熏烤，方能擁有這份容納百川的淡然。
記得兒時的我便已深深的愛上了書，總覺得書是一個有靈性的東西，縱算染盡了清風白云，亦無法沾染半分塵埃。那時的我，喜歡于黃昏的午后盤坐在庭院里讀一本詩經，雖不懂其內涵的風韻，但也覺得風雅逼人，細薄的紙張，承載著無盡的雅韻。文字里好似有著落花流水，千山暮雪。煩躁之時讀書，就像進入了一種靜至無聲水自流的境界。
直到長大后，才知道在紅塵這個大染坊你我早晚都會被煙火無情的淹沒，但人生又怎會一路高歌？因為有書的陪伴，那些悲痛的不再難過，那些荒涼的不再滄桑；因為有書，我能在紛擾中守一份安靜，在紅塵中守一份禪心。或許韶光匆匆，我們無法在這塵世間留下什么，但只要有了書的陪伴，那么這一路，足以。
記得王國維在《人間詞話》中說過人的一生要經過三個境界，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”此乃第一境也，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此乃第二境也，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此乃第三境也。或許你我并非經過了這樣的坎坷，但在我看來一個人無需經歷狂蜂浪蝶的洗禮，只要有一顆愛書，懂書的心，便早已經歷了春花秋月，千帆過盡的滄桑。
書，或許早已不再單單是一種知識記載的工具，更是一種文化的傳承，他似一潭秋水，無塵無波，卻能容納百物。書中的故事，用文字承載，卻依舊美得讓人神傷。在荊棘叢生的路途上，我愿意癡情的許下與書為伴的承諾，從天涯走到海角，只愿行至終點，驀然回首，惘然一夢,傾盡一生溫柔與詩意，惘然回顧中，早已遺失了一切，還好一直有書。
人生很短，天涯很遠，往后的一朝一夕，一個人安靜的走完，一路風塵，一路滄桑，愿千帆過盡時，在蒼翠的年華中依舊會有書香淡淡盈懷。
一起走過的日子作文3
初中三年，與老班一起走過，在那些日子里，上演師生“斗法”，也是其樂無窮。
學生們變著法兒耍名堂，躲避老師的突然襲擊，老師們呢，魔高一尺，道高一丈，見多識廣，高招迭出，一雙火眼金睛，無人能逃。
這不，127班的幾大“魔頭”正與老班過招，可謂好戲連臺喲。
一
話說127班有個小說迷，外號“梅子”。什么《斗羅大陸》，《斗破蒼穹》，都百看不厭。如果打聽到哪里有新作（包括她沒看過的），總要千方百計弄到手，甚至不惜死皮賴臉。一旦到手，也不管上課，下課，一口氣看完再說。
127班老班雖說自己也是一個“金庸迷”，可就是嚴禁學生上課看小說。并說什么上課看小說是“一舉三害”。一害影響自己的學習，二害分散同學的精力，三害不尊重老師的勞動。曾三令五申、約法三章。
被老班收繳過幾回小說以后，“梅子”確也收斂了許久。可那小說的誘惑弄得“梅子”茶飯不思，冥思苦想，總得想個法子瞞天過海才好。
這不，思考了個把星期，才覺得裝模作樣也許有效果。上面擺一本學習用書，下面放著要看的小說，手掌支撐頭部，面朝講臺，不時用余光瞟瞟老師，有時還點點頭表示對老師所講內容認可……
老班從“梅子”得意的神情中發現了蛛絲馬跡。并迅速摸清了“梅子”的招術。老班也裝作無事一般，邊上課邊移動，眼睛還不瞟“梅子”那個方向。趁“梅子”還沉浸在另外一個世界時，該出手時就出手，“戰利品”已到了手中。
“梅子”傻了眼。
二
農村孩子上網一上了癮，絲毫不比城市小孩遜色，甚至有過之而無不及。可家中的網速太不給力了，只能到營業性網吧，大展拳腳。為了過足網癮，熬夜開包廂，眼睛都不眨一下。
小庭和小輝是兩條著名的網蟲，家庭條件不錯，再加上父母又在外地打工，爺爺奶奶又管不住，雙休日可以說都是在網吧里度過的。可他們還不知足，還想利用在校時間，溜出去支持網店老板生意。可學校實行封閉式管理，豈容他倆外出上網？
這兩個頂風作“案”的網蟲，幾次撞到老班的“槍口”上。又是寫說明書，又是喊家長來，弄得家長也灰頭土臉。老班與家長雙管齊下，輪番教育，說的他倆大氣都不敢出。
可“網”的吸引力實在太大，他們無法抗拒，怎么辦？另辟途徑吧。時間，就定在夜深人靜之時，老師們也都睡下了；路線嘛，就從垃圾池那兒出去。心想，計劃周密，一定會神不知鬼不覺的。
可是，老天似乎站在老班這邊……
晚上十二點，兩名“網蟲”也顧不得垃圾池臭氣熏天，一口氣就翻了出去。如愿來到網吧，毫無戒備地玩了起來。就在他倆玩得正起勁的時候，老班神不知鬼不覺，從天而降，神仙一般地出現在他們面前，“地下工作者”“光榮”落網……
從此，在校期間，沒人敢上網吧了。
三
寢室紀律一直是127班的老大難題。
老班一查寢，就不講話了，一離開，嘿嘿，又開始海侃。
聽宿管老師說，違反紀律的人，還包括老班器重的干部。他們摸清了老班查寢的'規律，并且安排了人專門放哨。
老班火了！揚言要整頓這股歪風邪氣，治一治這幫不知天高地厚的“滑頭”。
話說這晚，熄燈鈴剛剛響過。外邊的一切也慢慢地靜下來，再無老師、學生干部走動。這時，聲音出現了。
說話的，唱歌的，吃零食的……。一如既往地奏響了夜的交響曲。
整個寢室頓時沸騰起來！什么這老師長、那老師短啦，什么男生喜歡女生、女生瞧上男生啦，什么天宮蛟龍、明星八卦啦，什么打牌賭博、上網聊天啦，凡所應有，無所不有……
此時，即使有人出來制止，其聲音也如沉海底，掀不起任何波瀾。
只聽外面咔嚓一聲，人影一閃，又恢復了以往的安靜。室內卻毫無察覺，好戲仍在精彩上演……
第二天，放學之時，只見老班拿出一臺錄音機，往講臺一放，昨天晚上的寢室交響曲，弄的大家目瞪口呆……
與老班一起走過的日子里，時時有戲，戲戲精彩！每一個“曲目”都讓我們感受到了老班的愛，老班的愛陪伴這我們成長。
一起走過的日子作文4
在那一起走過的日子，我明白了什么是友誼。友誼，每個人的人生旅途也許都能遇到，但它是那么純潔無瑕，那么美麗卻不妖艷，那么樸素而卻清香，就像一朵潔白的雪蓮。
窗外，斜風細雨交織著黃昏，街燈下，朦朧中看得見遠處的幾把小傘在雨中搖曳，牽起我過往的回憶。
鈴聲打響，教室窗外下著淅淅瀝瀝的雨，但不一會兒，雨更大了。房頂上，街上，濺起一層白瑩瑩的雨霧，宛如縹緲的素紗。我嘆了一口氣，無力地整理著書包——沒帶傘，看來只能頂著書包回去了。
眼前出現一只手，我抬起頭，原來是小雅。她對我淡淡地一笑，說著，沒帶傘嗎？我們一起回去吧！她的微笑像一朵嫩紅的睡蓮綻放在臉上。我忽然覺得很不好意思，因為這個坐在我前排曾飽受過我種種惡作劇的女孩，居然會對我這么友好。我就這樣懷著內疚之心被擁進了她的一片粉色世界中。一路上，我始終看到的是小雅的微笑，在雨中散發著陽光的味道。
到了我家樓下，收了傘，我這才發現小雅的衣服濕了一大塊。我內心涌起一股從未有過的苦澀的感動，情不自禁的說：“上樓擦一下吧！”。小雅微笑起來：“不了，還要回家練琴。你不是六點整也一定要呆在家里做功課嗎。”眼里有藏不住的狡黠和理解。
一把粉紅色的友誼之傘締結了一個無比美麗的友情，軟化了曾懷有些許敵意的兩顆心靈。
從此以后，歡聲笑語和一次次的小小感動取代了以往的幼稚惡作劇和斗嘴使氣。她幫我解決了英語方面許多讓人摸不著頭腦的難題，打消了我放棄學這門課的打算。我以我的電腦天才擺平了在她眼中高深莫測的一些障礙，樹立了我“偉大”的形象。回家的路上我多了一個溫馨的伙伴，可以聽我天南海北的胡侃。假期里我們相約一起去游泳和野餐，一起去看夕陽。當然都要在完成媽媽規定的功課的前提下，這是我們的默契。
從不知道友情的天空是如此的美好，充實、溫馨、快樂又有所期待。
可是有一段時間我卻迷上了電腦游戲，總是找機會和幾個同學泡在網吧，甚至不惜曠課。有一次當我那幾個死黨又來吆喝著叫我的時候，小雅忽然轉過身來盯著我，眼里充滿生氣和失望。我這才發現我和小雅已經疏遠很久了，我為電腦游戲里那機械的廝殺而放棄了太多的東西。小雅的眼神像有一種魔力讓我感到很慚愧，從而痛下決心回歸到正常的生活中來。
微風中，一棵垂柳隨風搖曳，柳樹下，是一池靜靜的湖水。每當夕陽西下，她總愛坐在這條靜靜的湖邊，坐在那棵垂柳旁，默默地注視著湖水；也不知從何時起，媽媽每天都逼著她練小提琴，說是要她完成自己未能完成的愿望。她愛音樂，更愛小提琴，可她不喜歡被媽媽無休止地盯著。自從有了我這個聽眾后，拉小提琴成了更為純粹的愛好。
可是今晚的《藍色多瑙河》怎么會如此的哀傷？當小雅告訴我要舉家北遷的消息后，又習慣性地翹起她的嘴角，一如湖面上那輪潮潮的彎月亮。我卻一直想搞明白，美好的事物為什么總是如此的短暫？
小雅走后我覺得自己成熟穩重了許多，學習上也很自覺，每天都很聽媽媽的話，為即將到來的中考做充足的準備。
可是小雅的離去留下一片淡雅的憂傷，是不經意想起時的無限愁悵。似曾相識的擁有已伴著樹葉飄落天涯，敢問那一處海角，又在何方？
這一切仿佛又是十分瑣碎的小事，而給予我的卻是巨大的.。可是美好的東西讓它沉埋于記憶的長河里，封塵于年輕的小匣里，便覺不公平。于是便煮一杯熱咖啡，就這冬日寒冷的長夜，打開塵封的記憶，想起昔日每一個感動的瞬間，拾起一點一滴的微笑與激動，讓這一切留諸于筆端，化為胸中無限的愜意與溫暖。然后發現激動和想念的痛苦之外，就是感到信服和永恒。
小雅，為你祝福，感謝你帶給我的夢，讓我為心中的理想去追逐夢的華美，永恒的樂章……
在皓月朗照的夜晚，為你奏一曲悠揚的大提琴，讓它伴你好夢……
一起走過的日子作文5
“銀河”
在一個班，總有一些成績好的“學霸”，還有就是上課都不安分的“學渣”，我們班也正是如此，所以，我們班前幾排都是些成績好的“學霸”，后面的都是些“學渣”，坐前面的“學霸”，他們想的是，坐前可以看的清黑板，而我們后面的這群，想坐后面，是因為離老師更遠一點，沒那么容易引起老師注意，就因為有了這樣的思想，這些成績好的和調皮搗蛋的就隔了條“銀河”。前面的不會來后面，因為沒有一點學習氣氛；后面的不會去前面，因為學習氣氛太好了。但就是因為有了這條“銀河”，我才發現其實調皮搗蛋的學生，也有優點——活躍氣氛。
“隱形插班生”
上課時，老師點同學回答問題：“A君你來回答一下。”A君慢吞吞的站起來，心里想“完了”然后眼神轉向我們，收到A君的“求救信號”，幾個離他近點的都小聲提醒著他，“選A。”A君疑惑地說，看到老師點點頭，心里松了一口氣，坐了下去。“B君，你來回答下一題。”B君站起來后，眼神也很自然的看向我們，但我們當沒看見。“選E”不遠處傳來一個聲音，我們聽到后，也都帶著壞笑，小聲的起哄“選E”B君滿頭黑線：，A，B，C，D四個選項哪來的E？可憐的B君，這節課就只能站著了，只聽B君趁老師不注意，對旁邊的人說了一句：“你們耍我玩啊？哪來的E？”他旁邊的人一臉無辜的說：“A，B，C，D里來了個插班生，就叫E，只有聰明人才能看見它。”B君白了他一眼：“瞎扯”就扭過頭去，不看他們，留下一群人在那偷笑。
烏龜與兔子
鈴聲響起后，我們才會戀戀不舍地慢吞吞地回到座位上，像一群漫步的“烏龜”。“什么課？”這句話幾乎每節上課時都會聽到，即使同桌不回答，從別處也會傳來答案，然后從抽屜里拿出書，不到要做筆記的時候幾乎是不會拿出筆來的。快下課時，“還有幾分鐘下課？”每節課都有人小聲問，當有一個人回答時，其它幾個都會豎起耳朵聽，然后數著秒數過完這節課。鈴聲還沒完，后面幾排的位置上就幾乎看不到人了，真是“跑的比兔子還快”。
誠實的孩子
上物理課時，因為物理老師很嚴厲，所以我們就算聽不懂，也會認認真真的聽。當物理老師用他那不太標準的普通話講完一道題目后，他那句經典不變的話就會蹦出來“同學們聽懂了沒有？聽懂了舉手。”前面幾排齊刷刷舉起了手，而我們后面幾排兩眼茫然的盯著物理老師，幾乎沒人舉手。看到我們后面幾排的凄慘，物理老師講了個笑話，逗的全班哈哈大笑，“聽懂了沒？聽懂了的請舉手。”這下我們后面幾排全舉手了，物理老師半開玩笑的.說：“故事你們倒是聽的懂，我講課怎么聽不懂了？舉手的沒一個。”下課后，便有人說：“我們不舉手說明我們誠實，知之為知之，不知為不知嘛。”“對呀，對呀”一大群人起哄。
沉默是金
對于我們后面這一群，最怕上的就是班會課，當班主任叫走班干部開會的時候，班上便有了稀微的聊天聲，“趁現在他們還沒回來，快吵兩句，等下他們來了就沒命吵了！”當班干部回到教室，教室便立刻安靜下來，班主任在講臺上講出班上的問題“后面的同學不認真聽講，后面的同學上課半天安靜不下來，后面的同學上課談小話，后面的同學……”我們后面的只能聽著教訓，被點到名的同學默默的低著頭，其實心里想的是“哎，下周的零花錢又得少點了。”上完班會課，前面的同學一臉不關他們的事，后面的抱怨聲不斷：“都是你上課要和我聊天，現在上榜了吧。”“關我什么事”……下一節課，C君：“D君我們聊會天唄。”D君狠狠的白了C君一眼“你當我錢多啊！”說完又低頭看書，雖然看不進去，但懂得了“沉默是金”的真正含義……
后排的趣事有好多，怎么說都說不完。現在初三了，希望后排同學的成績都可以步步高升吧。馬上面臨畢業，畢業后就要各奔東西了，所以，在這剩下的半年時間里，要好好珍惜這份同學之情，我相信，即使分別，這回憶也終不會老去。
一起走過的日子作文6
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發……”還記得春晚時王錚亮唱的這首《時間都去哪了》嗎？在萬千個日子里一直陪伴我們的是父母。父母為我們撐起一片藍天，在這片藍天下我們會感到無窮的溫暖。回首過去的點點滴滴，我在一天天長大，父母卻在一天天變老，而我最想的就是享受和父母在一起的日子…
滑冰—成長
一個寒冷冬天清晨，天空飄著小雪，媽媽依舊很早起來準備早餐，我洗漱完畢正慢慢享受著美味。爸爸對我說：“快吃，今天帶你出去玩玩”，沒等我反應過來他就穿上衣服下樓備車去了。我被爸爸拉到了人民廣場，廣場上空無一人，連鳥兒都還在家睡覺吧。我問爸爸能玩啥？他說：“今天我來教你滑冰。”我反駁道：“今天這么冷，滑什么呀，回家吧！”爸爸沒吱聲，平日對我百依百順的爸爸今兒咋不依不饒。來到廣場中央，換好爸爸備好的滑冰鞋，心里卻一百個不情愿。起先爸爸扶著我耐心教我動作要領，不知不覺中爸爸早已松開了手。我便開始晃晃悠悠，來回扭動，不一會便“啪”一聲，痛摔到了地上，我哭了。爸爸拍了拍我身上的積雪，嚴肅的對我說：“快起來，繼續滑！！”我斜睨了爸爸一眼，心想：平日那么疼我的老爸，今兒怎了？看著老爸嚴肅的表情，我知道只能服從了。哼，滑冰有什么了不起的，今天我一定學會，再叫你兇！說罷，便爬起來接著練習。我不知道摔了多少跤，疼痛和寒冷幾乎叫我暈。但倔強的我不喊疼也不叫冷。晌午到了，肚子咕嚕叫了，我也終于敢自己滑了，爸爸笑了。
后來我才知道，那天爸爸要故意鍛煉我的受挫力。因為平日里我的嬌氣讓父母很擔心我今后會不會承受不了一點點挫折。我不禁笑了起來，當時的我是多么幼稚，就因為這跟爸爸賭氣呢，殊不知我每摔一跤都疼在老爸的心上呢。我明白了爸爸的良苦用心，我在爸爸的陪伴下我一天天成長、懂事。
暢游—珍惜
一周的繁忙又過去了，這個周末風和日麗，“工作狂”媽媽終于卸下“擔子”，決定帶我去游玩。
我們坐旅游車來到蓬萊“海底世界”。領隊剛買了門票，我們便迫不及待地踏進了神秘的“海洋宮殿”。老媽今天儼然一同齡玩伴，走路都是歡快中帶著蹦跳的，首先帶我觀看了精彩的海獅表演，看臺上的老媽和我一起歡呼，一起叫喊。“海底世界”里的珍奇海洋生物讓我大開眼界，媽媽和我一起欣賞并抓拍著那些奇妙動物帶給我們的美好瞬間。陶醉于海洋世界的無奇不有，流連于海洋館的珍奇而忘返，我不知拍下多少從沒見過的海洋動物，也不知道記下了多少海洋珍奇的名字，我只曉得和老媽的“海底探秘”可謂不虛此行。
走出海洋館，媽媽說再帶我去玩個刺激的。很快開路到海邊，哈哈，坐游艇！我抓起媽媽的手快步跑上游艇，媽媽一樣興奮著，和她的'小玩伴去大海里暢游。一個浪頭撲來我們相擁大呼，游艇上的驢友也被我們感染著大呼大叫，那真個叫刺激。在游艇上感受大海的浩瀚與神奇就是個爽。每當游艇放慢速度，我們就趕緊領略海邊風景，那天正好有些霧霾籠罩，我就想象著“八仙境中游”的美妙。時間在這一天仿佛停止了，它在讓我好好品味與珍惜同媽媽在一起的美好時光。
生日—感恩
我最陶醉的事就是聽父母回憶我的成長過程。媽媽的日記里，記載著我在媽媽懷孕期間就“折騰”媽媽的種種，從我呱呱落地到咿呀學語，從上幼兒園到上小學，再到現在的種種。媽媽用文字、爸爸用照片記下了我的成長點滴，為我留下了最美好的人生記憶。
每個生日的清晨，媽媽總是早起為我做好長壽面，三口圍坐一起吃。爸爸也總是提前一天就給我預定好了我喜歡的蛋糕。記憶中每當生日的傍晚，廚房的燈很早就亮了，爸爸媽媽在里面忙活著也從不讓我進去幫忙，就說很快就好。今年，又是一頓充滿愛的生日晚宴！“OK”廚房里又傳來媽媽的喊飯聲，餐廳的燈關上了，媽媽把早已閉上眼睛等待驚喜的我帶到餐桌前。爸爸一聲“寶貝睜眼”，哈，一大個巧克力蛋糕，一桌豐盛的我最愛吃的菜，還有包裝精致的禮物全部呈現在我面前，這一桌美味與禮物包含爸爸媽媽濃濃的愛……
我幸福的沐浴著父母的愛健康成長，也祝福我的父母健康快樂！他們陪伴我成長的每一天，我要學會珍惜父母的愛，感恩父母對我做的一切。
一起走過的日子作文7
書是乳汁，哺育我成長；書是良師，培養我的人格；書是營養品，給我干涸的心靈以滋潤。它陪我走過我的青蔥歲月，孤燈夜讀，它陪我流過悲悲凄凄的淚，美文共賞，它打開我心中的千千結。
初遇·童話
在我還目不識丁時，童話便成了我的玩伴，伴著我走過那天真稚嫩的歲月，我被它深深迷住，每天纏著母親給我講，可母親卻只在入睡前給我講一篇，于是，在每天夜里輕柔的朗誦聲中，我認識了美麗的白雪公主，優雅的灰姑娘……這些精靈在我心中灑下了善良的種子，教我明白了善與惡，我不敢想象，若是我不曾遇到他們，現在的我會是什么樣子。可以說，他們是我最初的人生導師。
書如乳汁般哺育我成長，在我的心中灑滿了美好的回憶，給了我一個獨一無二的'，墨香四溢的童年。
“書是人類進步的階梯。”我正沿著這階梯，一步一步地走向知識的殿堂。
動力·詩歌
小學時，母親開始用詩歌來熏陶我，我也就不可自拔的愛上了詩歌。詩歌仿佛是甘露，灑在我因為學習壓力而干涸的心中，給了我無限的勇氣與力量。
當我因失敗而痛苦時，陸游告訴我：山重水復疑無路，柳暗花明又一村；當我因迷茫而頹廢時，李白鼓勵我：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。是他們，使我始終堅信，陽光總在風雨后，困難只是暫時的。每當我輕吟這些詩句，我那沉甸甸的心就會不由自主的輕松，那千萬縷的愁緒，都化作輕塵被那“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無聲”的雨給洗去了。
我也從“大漠孤煙直，長河落日圓”和“明月出天山，蒼茫云海間。”領略到了大漠的風光；從“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”和“烽火連三月，家書抵萬金”中體會到了戰爭的殘酷；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”和“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”中感覺到了無懼死亡的英雄豪氣。
這些充滿古風古韻的詩詞令我不自覺流連于之間，它們像一絲微風，能吹走我心頭的陰霾，它們給了我力量，讓我無畏挑戰。
在我小學六年的時光里，詩詞是我最好的朋友，陪著我開始慢慢成長，給我莫大的信心。
溫暖·小說
步入初中，我愛上了小說，雖然不能一一飽覽中外名著，但能沉浸在書中，細細品味那充滿墨香味的書頁，我也覺得很幸福。從書中，我學到了很多，也懂得了很多，在那些或優美或深沉的文字中，我看到了人情冷暖，看到了世態炎涼，也感覺到了那些批判社會的作家的無畏。
《駱駝祥子》讓我看到了老北京生活的不堪，《狂人日記》讓我看到了半殖民半封建社會下人民的艱辛，《百年孤獨》讓我看到了一個家族的榮辱興衰，《童年》讓我看到了俄羅斯人民的苦難。我鐘情小說，我為跌啟起伏的劇情而激動，為主人公的榮辱而擔心。在這些文字中，我體會到了作者的心情。不論是鋒芒畢露的語句，還是詼諧幽默的句子，都折射出了在這個物欲橫流的世界，在這個光怪陸離的社會，還有一些東西令我縈繞在懷，還有一些東西令我潸然淚下。
不管我遇到了什么，我總喜歡捧著一本書細細品味，看著他們的故事，我的心情會一下子放松，在無數個黑夜，是它陪著我，一起奮斗，一起努力。它和我的朋友一樣，始終陪伴在我的身邊。
一本本小說，擺在我的書架上。我曾和《哈利波特》一起遨游于魔法的世界，也曾和《福爾摩斯》一起走進迷案的真相，還曾在《紅樓夢》看到了家族的漸漸衰亡。它們給了我溫暖，不管我有多么難過，只要看到它們，我便會一下子就輕松起來。我想，也許書也是有溫度的，它們將生命中的全部溫度全都給了我，要溫暖我的初中三年。
陪伴·書本
時光易逝，突然就十多歲了，書本一直陪伴著我。它陪我從青澀走向成熟，它見證了我的成功，也目睹了我的失敗，它永遠無言，卻一直陪伴著我。十年，一段漫長卻又堪稱短暫的時光，它安慰著我，鼓勵著我，成了我心靈的避風港。
它是我的朋友，陪伴我長大；它是我的導師，告訴我道理；它是我的藥，平息我的恐懼和痛苦。
有書陪伴的日子，注定是美好的，未來，我還想要和它一起走下去，走過我的彷徨，我的孤獨，我的快樂，一起品嘗人生的酸甜苦辣。
一起走過的日子作文8
曾經我問過媽媽：“什么是友情？”媽媽告訴我：“友情是要用心去體會的，如果有一天你懂得分享秘密的時候，你一定會選擇它的。”現在我懂了，它是用再多的金錢也買不到的。
她——是我小時候最好的玩伴，我天真的以為我們會一直的走到我們人生的盡頭，可是，她卻逃跑了。
望著外面的高樓大廈，望著這個城市夜晚的花燈酒綠，我沉默了，我責怪她為什么要逃跑，為什么不等我。每每想到這里，我的眼睛里，我的腦海里都會浮現出她在陽光下那燦爛的笑容。她是個很愛笑的姑娘，有一雙漂亮的大眼睛，兩條像月亮一樣彎彎的眉毛下有個秀氣的小鼻子，還有一張櫻桃般的特別像雪中的紅色梅花的小嘴兒。每次要是有人欺負我，她總是會第一個跳出來為我出頭。
我還記得，那是個冬天，天上還下著大雪，我早早的來到學校，坐在位子上的我吃著媽媽為我買的香噴噴的三明治。我咬了第一口就忍不住咬第二口。我特意讓媽媽給我買了兩個，一個給我，一個給她，可是，快上課了她也沒有來，旁邊的同學神氣的說：“別等了，給我吃好了，別浪費糧食。”
“憑什么，你有什么資格吃她的東西，還記得她上一次教訓你的事嗎？好好體會著。”
“你個小丫頭片子，別給我提上次那事，要不是你，她會去多管閑事嗎？啊。”他氣急敗壞的說道。
我諷刺道：“要怪就怪你自己，誰叫你玩我的頭發，踢我的椅子。”
他更生氣了，臉都被我氣成了青白色，還伸出手掌放在我的頭上方，那時，我心里非常怕，真的很希望她在后面為我擋住。手掌慢慢的向我拍過來，可就在這時，她居然站在我后面正拿著他即將向我打過來的手。那個男生看著她，狼狽不堪的逃跑了。
我滿臉驚喜的盯著她，可是她卻冷冷地說道：“你為什么去惹他，你明明知道他是無賴。”
我剛想解釋，可她已頭也不回的`回到了座位，我滿臉愁容地盯著她，我看出了她的臉上被淚水沖刷過的明顯的痕跡——她哭了，那個愛笑，從不哭的女孩哭了。我手里緊緊握著已經冷卻的三明治，我也好想哭，看著自己的好朋友哭自己卻無能為力，我只能默默的哭泣。
下課后，我去找她玩，想逗她開心，但她卻對我冷漠起來。為什么？她從未對我這般冷漠啊，當我整天都愁眉苦臉，尋思著該咋辦的時候，她找我了，我心里開心極了，她對我說：“放學后，在河邊的小樹林等我。”我連連答應。之后，我感覺時間過得好慢，好不容易挨到放學，我逃也似的離開學校，飛奔到家里，放下書包，又飛奔的來到小樹林。
“你怎么了？"
“沒事。”
“好朋友之間不是應該沒有秘密的嗎？”
“我……我爸爸媽媽離婚了。”
“什么？多久離的？”
“離了已經很久了，他們怕我太小接受不了現實，所以就一直瞞著我，等我長大后告訴了我。”
“你沒事了吧，如果要發泄你就發泄吧，哭出來會好很多哦。”
“我沒事了，反正他們離都離了，我還能怎么辦呢。”
我和她都沉默了，今年的冬天特別冷，徹骨的寒風從我細小的衣縫穿過……
“你答應我，一定要把我的筆記本保管好，總有一天我會回來拿的。”
“你的意思是你要走？”
“是的，我要跟我爸爸去上海，爸爸要和那邊的一個阿姨結婚了。”
“那你媽媽呢？"
“媽媽？哼，她早就扔下我逃跑了。”
“我們不是要一起上初中，一起考高中，一起念大學的嗎？你為什么要逃跑？”
“我也不想，但是爸爸他說要我和他一起生活啊，爺爺奶奶年紀大了，管不了我。”
“郭婷，我們還是好朋友嗎？”
“是，我們永遠都是好朋友。”
“真的嗎？”
“嗯，這本筆記本你一定要保管好，沒事的時候，你可以看看它，來分享我的酸甜苦辣。”
“我一定會看的，你要記得回來看我，不許把我忘了，聽到沒有。＂
“我會的，我就算把我自己忘了也不會忘記你的。”
知曉了她為什么疏遠我的原因，我的心里開心極了。但想到我們的離別，我心中又充滿了酸澀。
第二天，我來到學校的時候，她已經不在了。我們的友情也收集在了她給我的那本漂亮的粉紅色的日記本里……
一起走過的日子作文9
匆匆歲月，一晃兩年半，不知不覺間，我們在C145這個大家庭的聚首快要結束。突然間，腦海里許多的畫面如電影般回放，一切恍若還在昨天。
20xx遇見你們是我今生至幸
兩年前的那幫稚童，在那個金色的秋天，一起踏進了這個如詩如畫的校園，分到了這個如家似親的集體——145班。這里的校園不算美麗，但牛仔色般蔚藍的的天空、高大蔥蘢的榕樹、和參差不齊的綠色的草地依然讓我們風光無限！這里的學生不算優秀，但這有用紅頭繩扎著馬尾辮的土土的我們和淳樸端莊的老師。尤其是那胖胖的班主任老師，也許因為她不是想象的那么兇，所以我們在她面前也越發頑皮起來。于是，每次你都可以在廣播里聽到：“145班XX，因為XX，提出嚴重批評”，“145班公共區衛生打掃不徹底！”諸如此類的消息。那時的我們太過沒心沒肺，聽了后就彼此笑笑，繼續放肆地瘋玩著。當然，偶爾我們也會因老師批評而情緒低落，因被鄰班同學欺負而氣得面紅耳赤，更因被通知家長而受雙面夾擊時憤憤不已。但是，因為我們稚氣未脫，所以我們被允許無知，被原諒犯錯，被默許“恨得咬咬牙”！
初一的天空總是那么藍，如同廣闊的海洋，乍看永遠萬里澄澈，細看總有白云相伴！就如同我們的生活，緊湊的學習中總有快樂相伴！操場上，過道里，我們總在嬉鬧奔跑，有風兒作伴，花兒作陪，還有一串串銀鈴般的笑聲同行。最得意的是，當我們無意瞥見初三學長們爭分奪秒地在題海奮戰時，輕松便在心頭怒放！
20xx原諒我暫時離開
輕松愉快地度過初中時代的第一個暑假，下一個秋天就是初二了。這一年會有點慌亂與緊張，因為我們將要打響中考大戰的第一仗——生地會考。正在興奮與激動中等待開學時，父親告訴了我一個驚人的消息：他已經聯系了縣城的中學，下學期我要進城去讀書。開始我覺得不可思議，后來小小的虛榮心讓我以為，農村孩子能進城讀書是多么榮耀的事啊。而且，我想舞臺越大，表演會越精彩吧！
我記得離開的那天，天空下起了毛毛細雨，外面灰蒙蒙的。父親幫我把行李慢慢地拿上車，我坐靠窗的位置上。看著眼前熟悉的商店一排排往后退去，我心中五味雜陳，不知前方的路會怎樣，但我只有一個念頭——我要成功！
于是我走了，倔強地，頭也不回。然而，在那里，因為學習上的“水土不服”和個性的缺陷，我沒有得到理想中的鮮花和掌聲。我變得沉默寡言，不知所措，前行的視線更加模糊。本打算就在那“暗無天日”的.舞臺上結束我僅剩一年的初中生活，突然遠方傳來了一聲呼喚：“回來吧！”如此熟悉！哦，這是我久違的C145同學們的聲音。那個聲音愈來愈清晰，耳邊似乎有音箱響起，那首耳熟能詳的班歌《我相信》奏起！我猛地回頭，看見了我親愛的同學們，他們手拉著手，笑著對我唱：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”一曲結束，我慢慢地走過去，擁抱了他們，無需太多的話語，這個擁抱便是所有。最終，我還是回到了這個充滿溫馨和真誠的家！
20xx我們要笑著畢業
冬天悄然來臨，寒冷更是“錦上添花”，讓我們緊張的初三生活變得更加煎熬——我們到了決戰時刻！
每天清晨，冬日的太陽來得比任何時候都燦爛，然而我們無心享受這免費的溫暖，在這四面都是墻的教室里讀著、背著、記著、寫著。開學伊始，入學考試、月考、期中考試，我們在考試中不斷自省和前進著，可未來的路依然模糊！講臺上老師在孜孜不倦地講述著中考的重要性，算著時間的無情；講臺下我們心不在焉地聽著，因為這些話自從跨進初三，無論是課堂上還是飯桌上，我們被提醒過無數遍。望著老師那一張一合地嘴，我似乎也聽不進了任何聲音了，只是心底仍有一個強大的音頻在反復著：中考逼近！
初中這本書，還剩下最后的章節沒有完成。待中考結束，走出校門，希望我們還能記得彼此，記得那些與145一起走過的點點滴滴！
一起走過的日子作文10
時光如白駒過隙，不知不覺，兩年的心語生活悄然而逝。歲月無痕，輕輕地沖刷著心中最柔軟的地方，我和心語曾一起走過的日子，無限美好。
初見
季夏已到，涼風習習，燥熱的天氣毫無防備地被推下神臺。金秋送爽，熾熱的陽光突然溫順了幾分，透過樹葉間的縫隙，灑下了一片淺黃的斑駁。
清風微拂，不燥不熱。我彎下腰來慢斯條理地拾起幾片枯葉對著陽光緩緩抬頭，最后又悄然離去。
夕陽下，我站在師大校門口，茫然失措。腦海中，母親微微挑眉的樣子時隱時現。“那個補習老師真的有那么好嗎？”此刻，我心中正疑惑著。
“仲晗，是你嗎？”我回頭一望，只見一位男子騎在電動車上沖我喊著。
他額頭寬大，似乎蘊藏著無窮的智慧，而他的右眼下方和左臉頰上，則各有一顆黑痣。他微笑著向我款款而行，臉頰幾乎疊在了一起，露出兩個淺淺的酒窩，下巴似乎也變寬了一些。我羞怯地沖他點了點頭。他又憨厚地笑了笑說：“來，跟我走！”他招呼我上車。“謝謝！”我那好奇而又羞怯的心情稍稍得以平復。我和心語就這么相遇了，他牽起我的手走向嶄新的明天。
考驗
比賽還未開始，賽場里早已擠滿了人。熙熙攘攘的人群里，一片嘩然，令人頭昏腦脹。
我第一次參加大規模的作文比賽，忐忑不安、張皇失措，占據了我的整個心房。雖說在心語學習寫作，寫作水平大有長進，但初來乍到，面對陌生的`環境，我還是有些力不從心。我真的能行嗎？我真的可以從比賽中脫穎而出嗎？我心中多有疑惑。
“請各位考生就位……”一陣悶悶的聲響從廣播里傳來。比賽開始了，我的心怦怦直跳。我不住地安慰著自己：“加油！加油！我能行！”雖極力平復自己緊張的情緒，卻依舊澎湃不已。“什么！居然是這個題目？”看到這題目，我幾乎激動得要大聲喊出來！這個題目我在心語寫過！我顫巍巍地拿起了筆，奮筆疾書，只聽見筆尖在紙上轉動的沙沙響聲。就這樣，我如夢似地寫完了作文！
幾周后，我用顫抖著的雙手查看了比賽的成績：“一等獎”。我有些受寵若驚，這一年來，風雨同行，感謝心語，是你讓我完成了華麗的蛻變。
奮斗
九年級的寒假如期而至，傍晚，我匆匆趕到心語。我輕輕地推開門，依然是那些熟悉的面孔。“昨晚剛來的幾位新同學呢？”我疑惑的問道。他們說：“逃了！”終歸是不辭而別，他們又怎么能忍受得了這樣的苦呢？
這是初中最后一個的寒假，備戰中考，只是苦不堪言。每天下午兩點來心語上課，下課后回家吃飯，接著返回心語繼續上課，直至晚上十一點才放學回家，就這樣馬不停蹄地連軸轉。
莫逆
我們心語學子情投意合，親如手足。蔡老師還在上課，坐在最后一排的是林宇石同學，他如爛泥般癱在桌子上，用一頂藍色的鴨舌帽蓋臉上。坐在他旁邊是范日熠，他先是高舉著掃把企圖把投影擋住，然后又用他犀利的雙眼仔細地搜尋著笑料，忽然他發現了一個笑料，前面那個黃翔宇又不安分守己了，扭著頭調侃著后面的女生：“李辰璐啊，你看你耳朵。”只聽一聲慘叫：“啊……”再看我的“革命同志”劉戎森，他揮舞著棒子，大聲朗讀著投影上的詞語，其余的人則靜靜地望著他，一切盡在不言中。
蔡老師站在一旁，看著我們歡笑，嬉鬧，爾后他才開口說話：“來，我們今天的任務是將一個單元的詞語聽寫過關。”
“什么？”
“看大家這么興奮，我認為大家一定會很快過關的！這……簡單得很。”蔡老師狡黠地笑了笑。
最后，我們一鼓作氣，揮動著筆桿在紙上奮筆疾書。事后，手指雖然很累，但心里卻很充實。原來被知識充盈著頭腦的感覺是這樣的實在。
冬夜寒風凜冽，兩邊的墻壁上，早已結滿了小冰晶。我們在屋內不停地吐氣，騰騰白煙從口中飄出，最后在空氣中結成了冰。在心語，我們相互扶持，早已不懼寒冷，因為有愛。
兩年的心語生活，仿佛就在須臾之間。和心語一同走過的日子，酸甜苦辣五味俱全……這最后的奮斗時刻，也是心語，陪我哭，陪我笑，陪我成長。
一起走過的日子作文11
近段時間，期末復習考試已經接近了尾聲。上周的一天，教學樓前就展出了這個學期，我們的閱讀測試成績。乍一看，令人驚喜非凡啊！我們班的五個學生閱讀考試成績竟然是遙遙領先呢！人均分達到了99分。
再看看我們的閱讀筆記檢測，我們班同樣取得了一等獎的成績。
想想這些成績的取得，感覺到和孩子一路沐浴書香的愜意。
一、課內增量閱讀，讓閱讀有了保障。
本期，我們教研室推出了一個實驗課題，就是課內增量閱讀。立足語文課堂，讓教師對課文的支解少一些，讓學生在課堂上讀書的時間和空間更多一些，我們做出了探索和實踐。同時，課內增量閱讀，也是課程標準的要求，是我們培養學生語文能力的重要途徑。
為了做好實驗，我們認真制定了本期的閱讀計劃。整體推進的閱讀有兩個，一是我們學校的兒童課程。各個年級的晨誦讀本，利用每周三和周五的早讀時間。一個學期四本書的共讀，即《三國演義》、《昆蟲記》、《愛的教育》、《草房子》，則利用周五閱讀課來推進。另一個為與教材配套的`《好讀》讀物，我們通過嘗試“高效教學”，瘦身課堂，讓學生在課堂上來逐步完成這本書的閱讀。
除整體推進的閱讀外，我們還建立班級圖書架，300余本書供學生自由選擇；建立讀書常規機制，每月至少整體借閱學校圖書館一次書籍、每月舉行一次班級讀書交流會、每周至少摘抄一頁讀書筆記，寫一次讀書感悟；
整體推進閱讀，是教師對學生的引領；自由閱讀，是學生個性閱讀的充分張揚；那么教材拓展閱讀，則是學生精神生活的補充和完善。教材中很多課文，都出自名著，許多典故需要詳查資料，許多疑問需要閱讀探索。因此，名著的閱讀推薦、課外資料的搜集和匯編，疑問的解答與學習等也成了讀書生活。
經過一個學期的實踐，我感覺到這樣的閱讀是多元的，也是有效的，非常感謝這個課題實驗給我們帶來的好處。
二、自覺的執行，讓閱讀點亮課堂
當然如果沒有我們對課題實驗的自覺執行，當然也就沒有真正的課題實驗。為了將閱讀進行到底，我似乎做得更細致些。我在學校和年級閱讀計劃的基礎上，和學生一起制定出本班的閱讀計劃。具體到每月讀哪一本書，每周讀到這一本的第幾頁，每周的哪一節課要舉行哪一本書的讀書交流等。
計劃制定詳實后，關鍵是落實。每到閱讀課，我都堅持高質量上課，嚴查學生課外閱讀書籍攜帶情況，或者提前要求學生帶好閱讀書，確保課堂上人手一本。為了組織好讀書交流會，為了讓每個孩子都能在讀書會中得到提高。在課堂上，我給學生留下一定的時間來書寫讀書交流稿，要求很寬泛，讓學生不感覺到困難。可以是好書推薦，可以是精彩片段賞析，也可以是讀書感悟等。但有一條比較嚴格，那就是人人都必須寫出交流稿，而且都必須在小組內進行交流，彼此交流后，再推選組內代表參加班級讀書交流。一般說來，這樣的讀書交流會需要四十分鐘。前半節用來進行小組交流，后半節全班交流，大家根據各組的發言，及時發表評論，并將結果記入各小組的量化考核中。
讀書活動既然舉行了，我就要讓學生體驗到榮耀。每次讀書會，我都安排有學生攝影和教師攝影，讓每個登臺的孩子都能留下自己光輝的形象，而后我還會及時將班級讀書交流會的照片及時上傳到班級博客圈中，讓家長和孩子欣賞自己的風采；讀書交流會的主持、組織等都由學生擔當，大大鍛煉了學生的能力，提升了學生的素養。讓讀書和做人和實踐和語文和生活緊密結合，做到最高效的讀書和學習。
正是我和閱讀，共同點亮了閱讀課堂。
三、讀書感悟，讓閱讀足跡輝煌
一本書，一個月就可以讀完了，讀書交流已經進行了，把讀書交流稿整理成讀書筆記，進行匯編成冊，則是接下來的重要工作了。星期天的作業，很多時候，我布置的是摘抄和編輯打印讀書筆記。我要求每個學生都必須完成并發送，雖然個別學生不能很好完成，但只要大多數學生行動起來了，就一定能逐漸開創一個讀書的良好局面。
一起走過的日子作文12
"朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……"這首歌熟悉的旋律大家應該并不陌生。每每聽到這首歌，總能觸動我心中最溫暖的地方。“朋友”這兩個表面上看來簡簡單單的字，卻包含了道不盡的酸甜苦辣，會讓你喜，讓你悲，會讓你笑著流淚，哭著回憶。在我心里，朋友更像一把鑰匙，可以打開生活中解不開的鎖。
我的朋友有兩個，一個是小棟棟，另一個人是張帆。我們三個是從小一起玩到大，形影不離的好兄弟。同時，我們三人也是村里出了名的“壞蛋”，經常在村里干壞事。時間久了，就覺得我們像《三國演義》中的劉備、關羽和張飛。我像劉備無勇有謀，每次干壞事都是我來策劃。小棟棟就像關羽無謀有勇，每次和別人打架，他總第一個沖上去，以一擋十，如萬夫之勇。張帆就像張飛，一身暴脾氣，時不時的就大發脾氣。
記得那次，我們下河捕魚回來時，看見地里有綠油油的大西瓜。我們仨看了，直流口水。我們便蹲下來商量對策，可張帆的暴脾氣上來了，說：“商量啥啊，快上啊。”小棟棟一把抓住他說：“張帆，別沖動，如果你被人抓了，我們倆不也跟著遭殃嗎？”張帆終于冷靜下來了。接下來我發布命令：小棟棟從北面偷，張帆從南面偷，如果被人發現可以分頭跑，而我在西面山坡上督察。行動代號——偷獵者。
行動開始。小棟棟輕手輕腳的四處察看，像是一個老鼠。而張帆這邊因為瓜藤拔不下來而把瓜摔碎了。這可把張帆嚇壞了，拔腿就跑。就在這時在地頭上跑來一個人，看樣子像是瓜田的主人。小棟棟見有人來，忙抱起一個西瓜就往我這邊跑。雖然這次行動完成的.不是非常完美，但我們三個總算全身而退，而且還吃到了美味的西瓜。吃完后我們為了消滅證據，把瓜皮扔到了水塘里。本以為一切做的萬無一失了，可就在我們回家的路上碰上了那片瓜田的主人。他一眼就認出了我們，我們在心里嘀咕：這下可完了，少不了挨一頓打了。沒想到瓜農伯伯卻問我們西瓜是否好吃。我們只能實話實說，非常好吃。沒想到瓜農伯伯聽了非常高興，他說：“你三個臭小子倒是很會挑呢，你不知道這一片瓜田里就數我家的瓜又大又甜哩！”我們聽出他的話里帶著無比的自豪和對豐收的喜悅。索性我們有驚無險，瓜農伯伯還送了我們一個大西瓜，真是因禍得福呢。
可能在大家眼中我們是十足的“小壞蛋”，整天調皮搗蛋。但是您錯了，其實我們也有另一面，我們的友誼同樣充滿了正能量。
我們三個是好朋友鐵哥們，只要一人有難，其他兩人絕不會袖手旁觀。我們有一個秘密聯絡點——橋頭。我們每天傍晚，都會來這里散心。一次小棟棟因為要參加數學奧林匹克比賽，心理壓力特別大。我和張帆決定給他開一個party（因為正趕上他的生日）給他加油鼓勁。我和張帆湊了錢去鎮上買了一個蛋糕。特意在蛋糕上裝飾龍形和鼓勵的話語。晚上我倆約小棟棟來橋頭。在小棟棟來之前，我和張帆早已布置好了，準備給小棟棟一個驚喜。那天他來的很晚，看樣子是在家學習來著。他說話很急，似乎要馬上說完回家接著備戰。張帆見他這樣，暴脾氣又上來了，上去摁著他說：“你小子為了學習把我們倆都忘了是吧？虧我們還想著你呢。”這時我拿出蛋糕點燃蠟燭，唱起了生日歌。張帆放開了小棟棟也一起唱起了歌。小棟棟楞了一下，隨即眼淚便奪眶而出。印象中，那是我第一次看到他流淚。三兄弟緊緊的擁抱。這天以后我和張帆每天陪小棟棟到橋頭散心，希望他考試之前保持輕松愉快的心情。我們的功夫果然沒有白費，不久，小棟棟拿了個二等獎回來。那時我們非常高興，好像這個獎是我們三個人的。
時間如白駒過隙，轉眼，我們已長大。小棟棟要隨父母去天津上學。記得那時我和張帆送他到路口，他說了一句回去吧，別送了，便一頭扎進車里，車把他載去了遠方。沒過多久，張帆又要去縣城上學，這次我們有送他，我怕自己又會忍不住流淚。
昔日的三人組，如今已各奔東西。但都向著美好的未來奔跑。每次回村時，我總會到橋頭坐上半天，看著河水向東流去，回憶著昔日的歡聲笑語。以前徘徊在小橋上空歡快的歌聲，如今再也聽不到了……
一起走過的日子作文13
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望編成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”
時間流逝，轉眼間，三年時光已去。三年后的我，依然在六班。可身邊坐的卻不是你們。望著窗外飄零的落葉，往者的生活畫面涌現眼前，我又想起了和你們一起走過的日子。
初一：相識
三年前的九月一日，我們來到這個學校，走向同一個教室，初來乍到，人生地不熟，你不識我，我不識你。此時此景，三年初中之旅悄悄開始了……開學第一天，就要軍訓。對于“向左，向右看，齊步走，跑步走…”什么的都很簡單，可當我們真的訓練時，問題來了！
“xxx，你的腳抬錯了，是左腳不是右腳！”“xxx，你順拐了！”“xx，向左轉，你怎么成了向右轉啊！”……
一天下來都快累得不成樣子了。腰疼腿疼胳膊疼的。到了第二天，還要接著練，老師告訴我們過幾天要比賽的。一聽到比賽，小伙伴們不知從哪來了一股動力，練習的時候可認真了，因為，因為，我們要第一！練習當然也少不了錯誤出現，這個同學示范一遍，那個同學在示范一遍，就這樣我們在互幫互助的過程中，建立了純真的友誼，這或許，也就是緣分吧！
初二：相知
第二年，走進了另一個教師，可身邊還有你們在，我知道，我只是換了個地方學習而已……
相識了這么久，打打鬧鬧肯定是少不了的，眼淚有時也會矜持不住，流下來。
初二時，學校組織了個“小組合作學習”活動。組員上課回答問題，給小組加分，最后評選優秀小組。
記憶中還依稀記著那節課，老師準備了很多題，給通訊門回答加分，別組的同學都很積極的舉手回答問題，為他們小組爭分“+1、+2、+3……”可看看我們小組呢？一格格的拉攏著腦袋，兩眼放光，可就是不舉手回答問題。那些題目很簡單，他們明明都會做的啊？我氣急了，一臉陰沉，終于下下課了，壓在心底的那股怒火在呀壓制不住了，我把課本往桌上一摔，眼淚也止不住的往下流，對著你們大叫起來：“看看我們組的那點分，很光榮啊！倒數第一！會做的題目，不舉手！你們到底想怎樣？……”說著說著，我就趴在桌上失聲痛哭起來。也有幾個組長和我一樣，不滿意自己小組的得分，在我的感染之下，也跟著哭了起來，泣不成聲。被眼淚清洗了一番之后，大腦似乎清醒了很多，我們突然做了個決定：不干組長了！有了這個想法，心情也變愉快了些，輕松了許多。晚上，我們把不想干組長的事告訴老板，老板并沒有同意，而是語重心長的教導了我們一番，回來后，還是繼續干組長，但以前那種勁頭，再也回不來了。
一段時間后，期中考試結束，老師根據新成績重新調整作為。只有在分離的時候，才懂得什么叫珍惜。即使我們之前有過很多不合，但是我或許再也遇不到比你們更好地組員了。又一次哭成淚人似的去找老板，請求他不要調位子，不要把我們分開，可再多的請求，再多的.眼淚，也無法阻止調位子的事實。
只有當我們經歷過許多事后，那些被歲月篩選出來的，才是最美好的。
初三：相伴
這一年，是我們相伴一起走過的一年，也是我們要好好去珍惜的一年。時光，總是走得那么快，還沒好好去死享受，卻又讓我們分開。最后一年，應該留下些值得紀念的東西想來想去，最后將決定，還是一起去做件文化衫，可真是下了不少功夫。又要找做衣服的店，還要找圖案……歷經多方面問題后，我們終于拿到了自己的文化衫。他很珍貴，因為它上面有我們一起走過的青春。穿著文化衫去學校，被老師發現后，說了一頓，但并沒消磨我們對他的珍惜，這是我們的證明。初三的到來，也意味著會考的到來。在會考即將來臨的前段時間，教室內的氣氛似乎變得凝重了許多，桌子上堆著一疊疊厚厚的書本，習題。深吸一口氣，都能聞到習題的味道。
時間他俞走俞快，那個夏天，19張試卷結束了我們的初三生活，三年就此畫上了一個句號。又是一個新學年，初四的分班，讓我知道了珍惜。現在，我們在不同的新的班級里，也都有了新的朋友，但我時不時的還會想起，和你們一起走過的三年。三年我們一起走過，笑過，打過，鬧過，哭過，累過……正因為有了這些，才會讓回憶變得如此精彩。
任時光匆匆流去，我只想和你們再回憶一起走過的日子。
一起走過的日子作文14
她小我三歲，是我血濃于水的妹妹。
她有一雙水汪汪的濃眉大眼，又長又密的睫毛，她皮膚白暫，身材高挑纖瘦，但臉上的黑點總讓她特別煩惱。爸媽說，她若不想繼續漲黑點就得戒零食。可她就是和零食藕斷絲連，弄得我們都哭笑不得。但她的確可愛極了。
說到她，我的大腦像沙漏一點點地清點著記憶，喉嚨哽住了，心里就像打翻了調料瓶一般五味雜陳。
三歲以前，我是一個公主。爸媽把所有愛都傾注于我，把全部注意力都集中于我，當時的我就像生活在童話里。
三歲時，妹妹出生了。起初，我很喜歡這個小不點。她胖乎乎的，總向我眨巴著大眼睛，像個可愛的洋娃娃。慢慢地，我發現媽媽總是拒絕我的要求，不抱我，不帶我玩，卻一直帶著妹妹，對著她笑，和她親昵，還說我不乖，總拿我和妹妹比。我敏感地覺得媽媽不喜歡我了，原因是有了妹妹，她替代了我。我心里很不是滋味，父母是我的全世界，而妹妹奪走了我的全世界。我不再覺得她可愛，甚至覺得他很討厭。漸漸地，我開始犯一個漫長而自私的錯誤——排斥討厭妹妹，這使我們本應單純快樂的童年蒙上了一層霧霾。
時間如白駒過隙，我們一天天長大。可幼稚的仇恨讓我的心智停留在幼稚時期。那些幼稚的行為雖然可笑，卻很傷人。爸媽讓我帶妹妹玩，我不肯，又哭又鬧；妹妹跟在我身后，我不允許；她想和我玩，我不理她；她和我爭玩具時，我毫不讓步，任憑她哭鬧；她犯錯了，本想安慰她，對她好點，可看到爸媽對她無盡的寬容，我心里酸酸的，怪他們偏心……“壞孩子”就這樣一步步煉成了，爸媽對我的疼愛和妹妹的天真可愛都被我忽視、遺棄在眼角，淚水模糊了視線，卻沒能讓我柔軟的心蘇醒。
時間滴答滴答走著，我和妹妹離開了爸媽，與祖父母回到了老家。父母不在身邊，做姐姐理應關心保護妹妹才是，可我卻沒做到。我們吵完又鬧，可每次爭吵過后她一如既往地對我好，有糖總會留給我……我也想過友好對她，可每次當我鼓起勇氣準備彌補時，又總會發生點小插曲，比如在我心情不好時煩我，吵架后喊我大名……慢慢地，時間讓我們親密了些，心頭的冰塊也漸漸融化，但一直不知道怎么向妹妹示好，只敢默默地采取行動。
轉折點在12歲的那年秋季，我教妹妹騎自行車。年幼的她有些害怕，我讓她放心地騎，不斷地鼓勵她，彎著腰緊緊抓住自行車的后部。終于學得有些眉目了，她蹬一腳猛的一加速，我沒拖住，結果我倆一齊摔到了路旁稻田里。路與田的高度約有兩米，我們兩個人再加一輛自行車就這樣毫無防備地掉下去了。萬幸的是，那塊田里的稻谷已經收了，稻草桿也燒成了灰，田里泥土也是軟軟的，所以這一摔只不過手上破了點皮，弄花了臉，把衣服弄臟了而已。一著地，妹妹就嚎啕大哭起來，淚水和稻草灰混在一起，像一只大花貓。我本來還很氣，她干嘛突然加速，可看她哭得那么慘，又成了只大花貓，頓時噗嗤一聲笑了起來。于是她停止了哭，睜開眼睛看著我，也笑了，笑得比我還歡。過了好一會，我們才止住了笑。我忙挪到她身邊問她有沒有事，她撲過來抱緊了我說：“沒摔哪里，就是……我害怕！”這一次，我沒推開她，而是真正以一個姐姐的口吻說：“姐姐在，別怕，對不起！”后來回到家，挨了一頓罵，但我不再怨妹妹，我知道我是姐姐應該保護好妹妹。
時間從不停駐觀望誰的生活，它自顧自地走著，我們的.生活卻改變了。現在我們兩姐妹和爸媽住在一起，依舊少不了爭執、吵鬧，但我們都長大了。我們倆用親情驅散了陰霾。我不再以姐姐之名討厭排擠她，而真正以姐姐之實關心愛護她。被欺負時，她淚眼婆娑，我半開玩笑說句：“走，我們去揍他一頓！”她便會破涕為笑；步入青春期的她身體已有了變化，我對她說：“若有什么不好意思和爸媽說的，你就跟我說，姐幫你想辦法。”當星期天下午返校時，她總是眨著泛淚花的眼睛要我留下，行不通又“索吻”。看見她的淚，我也很難過，尤其是在學校的夜里，我很想她，回憶往事，或愧或笑。
妹妹你知道嗎？父母通常只能陪伴我們前半生，而愛人只能陪伴我們后半生，只有你和我，能見證彼此所有的成長與喜怒哀樂。我們一定要珍惜這手足情，珍惜一起走過的日子。
你若安好，便是晴天。
一起走過的日子作文15
我與母親一起走過的日子，雖然充滿了人生的挫折和辛苦，但是我不會氣餒。有一首歌唱得好：“陽關總在風雨后，總相信有彩虹……”風雨過后，便晴天。只要每天笑對太陽，就一定能闖過這些坎。
媽媽曾經對我說過，爸爸還是十歲時，我的奶奶就去世了，只剩下爺爺一人養著爸爸、滿姑和小姑。過幾年之后，爸爸十六、七歲了，爺爺突然去世了，所以滿姑和爸爸都讓小姑養著。不久后，小姑嫁了出去，這時，身為頂梁柱的爸爸只能一人肩負著這個家和養著滿姑的重任。小姑嫁出去沒幾年，滿姑也嫁了出去。而爸爸卻因為長相不那么好看，所以很久都沒有取到妻。爸爸到了四十歲時，認識了媽媽。不久后他們倆便結了婚。之后，就生出了我們仨姐弟。爸爸小時候命也這么苦，而我們三姐弟也不例外。
媽媽嫁給了爸爸十三年后的一天，爸爸得了疾病，正是我們期末考試的那一天，媽媽帶著爸爸去江永治病。那一天我的心特別慌，可是，我還是盡力用一種平靜的心態，完成了一場又一場考試。放學后，我們仨姐弟正準備回家，忽然，滿姑走到我們身邊，告訴我們爸爸轉到了另外一個城市的醫院治病，媽媽也跟著去了，所以叫我們仨姐弟先去她家住。住了幾天之后，滿姑帶著我們三姐弟回到了家。回家一看，爸爸去世了，尸體放在外面，許多人都跪在地上哭泣。頓時，眼淚從我的眼里奪眶而出，就像斷了線的珍珠，怎么也拾不起來了。曾經愛護我，照顧我，疼愛我的爸爸哪兒去了？——再也不會回來了……
一回想起這件事，簡直心如刀割，我感覺我的心已經麻木了。
爸爸葬出去的第二天，媽媽忍著心中的悲痛，辛勤地出去做事，用他那瘦弱的身軀撐起這個家。有時候媽媽想哭，可是，卻不能不假裝很快樂。就這樣，母親想哭卻依然在我們面前展露出春風一樣的笑容。所以，媽媽太陽穴兩旁的頭發又為我們增加了幾縷。不僅如此，媽媽在爸爸去世后，不嫌棄家境貧窮，只有小房子住，還養著我們仨姐弟，并且還沒有改嫁，讓我更確信了與母親一起走過的日子，無論有多磨困難、辛苦、我都要笑著面對每一天、面對一切，堅持開心地生活。
爸爸去世后，有很多事都沒做，例如：割谷子、施夏橙肥、扯香芋草、施香芋肥……各種各樣的事。所以，只有我們仨姐弟和媽媽四人一起做事。
一天，媽媽帶著最小的弟弟（那時弟弟才七歲，妹妹十歲，我十二歲）我，還有妹妹去了田里。媽媽給了我們每人一把鐮刀割谷子。我們割了一會兒，就覺得全身上下都疼的厲害，所以特別想哭。而弟弟才七歲，他根本受不了在烈日炎炎的鬼天氣下做事，并且忍受不了全身酸痛的滋味。別說弟弟受不了那種苦，其實我也受不了，弟弟哭了，妹妹也隨著哭了。見他們這么累，我心如刀絞。可我卻咬著牙忍著不哭，我應該笑對太陽。我把那張愁眉苦臉的樣子收了起來，堅持割谷子，幫媽媽分擔一些事。
有時候我實在忍不住想哭，就會躲在某一個角落默默地哭泣，不讓別人看見。有時候睡覺想起了一些事情，自己心中不好受，忍不住想哭，我就會躲在被窩里偷偷地哭。早上醒來時，眼睛會紅腫的`厲害。
我與母親一起走過幾天艱苦的日子后，便去找找村子里的支書弄低保。我與母親一起去找村支書，他毫不猶豫地答應了幫我們弄低保。可過了一年后，他根本就沒有實現當年的諾言。于是，我與媽媽就又去求村支書弄低保，村支書又爽快地答應了。過了不久后，村支書卻只幫我們家弄了兩個人的低保，還有兩個人沒弄。之后，媽媽與我又去求村支書，可村支書卻鄒著眉頭說："幫你們家四個人弄低保，別人就不弄了嗎？"當時我的眼眶里已經積滿了淚水，可我卻忍著心中的痛，沒有哭。我與母親一起走出了村支書家。我相信，我一定能與母親攜手一起闖過這個艱難的日子。
暑假過去了，我們又要開始讀書了，但需要很多的學費，而家中卻沒有那么多的錢，于是，媽媽向親戚朋友家借了許多的錢，只為讓我們仨姐弟學到更多的知識。媽媽既然給了我讀書的機會，我就一定會好好珍惜這個機會，認真讀書，用知識回報母親。并與母親一起度過辛苦做事，還要學費的日子。
我與母親一起走過的日子雖然有許多波折、坎坷。但是，我會與母親一起并肩作戰，一起撐起這個家！
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