風箏與線作文范例[15篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的風箏與線作文，希望對大家有所幫助。
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風箏與線作文1
風箏與線密不可分，風箏是線的寄托，線則是風箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風箏與線。
在成長的道路上，我們的生活就有如風箏與線一般，我們就是風箏，而父母則是牽引我們的線。
生活中的我們，無時無刻都在父母的牽引下成長，父母把一切的希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著我們，激勵著我們，引導著我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時，我們卻不滿于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長，總有一天，父母也會離我們而去，總有一天，我們也會變為雄鷹，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學習路上的風箏與線。
學習的.路途上，我們的學習就有如風箏與線一般，我們是風箏，而老師則是指導我們的線。
在學習的道路上，老師總是一點一滴地耐心的教我們，他教會了我們如何起飛，教會了我們如何在高高的天空中比其他風箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時的我們更應努力。有句話說的好人生難得幾回搏，此時不搏何時搏，只有現在努力，將來才可以搏擊天空。
未來路上的風箏與線。
每個人的未來都是一個未知數，未來的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無暇顧忌，但有一點永遠都不會改變，就是成功永遠都離不開從小就伴隨著我們的線，這條線便是我們的理想，沒有了理想，我們便有如沒頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無法到達成功的目的地。
風箏與線密不可分，斷了線的風箏有如迷了路，無處可達，而失去風箏的線，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風箏與線作文2
千百年來，風箏與線一直配合得非常默契線拉著風箏，風箏在天空中遨游，在大人和孩子們的手中來回穿梭，在天空上形成一道亮麗風景線�！皟和W歸來早，忙趨東風放紙鳶�！彼鼈兪盏搅巳藗兊馁澝�。然而這些贊美卻使它們的心理產生了極大的不平衡，它們都希望能獨占對與他們的贊美。
風箏對線充滿了鄙夷；“受贊美的肯定是我瞧！我這樣的.“高端大氣上檔次”，我的形狀多種多樣，有小燕子、飛機、蜈蚣……再說了，我身上也是五顏六色的。再看看你，不就是一根破線嗎，頂個屁用？”線氣的臉都變紅了；“要不是我牽著你飛行，你早就飛不起來了�！憋L箏和線爭吵地面紅爾赤，便失去了它們曾經密切得合作。
在以后的日子里，風箏和線經常打架，弄得它們遍體鱗傷。放風箏時風箏常常干擾線，曾多次擺脫線的束服；而線也不甘示弱，總是拖風箏的后腿，阻止風箏在天空上飛翔，有事不惜犧牲自己，將自己纏繞在樹枝上，不讓風箏飛行，人民也是被逼無奈將他們分開。風箏和線以為它們大展宏圖的機會到了，它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀止的風景來。
可是當它們試圖施展自己的本領時，終于發現了自己的錯誤和愚昧。
沒有了線的風箏，無論自己怎么樣起飛，都飛不起來頂多在人力和風的幫助下，才飛行個離發射點幾米左右。沒有了風箏的線，雖然也離飛上天空，但是線兒光禿禿的，一點也不吸引人的眼球，甚至沒有人注意到線的存在。于是，它們想起了彼此在一起的生活。
風箏和線哀求人們將它們重新放在一起，人們答應了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了，它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前，它們只是會心地笑了一笑，說：“因為我們倆相互合作、互幫互助，我們倆是一個整體。”這則寓言告訴我們：只有相互合作、互幫互助、團結友愛，心往一處想，勁往一處使，才能成功。
風箏與線作文3
人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養育了它的美麗和純潔。
一天，風箏與它的好朋友——線，發生了一點爭吵，具體是這樣的：風箏說：“線，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛呀！你瞧瞧你，一點都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�
線說：“風箏，請不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會飛向何方，四處飄落，隨風而去。正是因為我，你得到了牽制，不會亂飛，所以你應該感謝我�！�
風箏聽到了之后感到了慚愧。就對線說：“對不起，我不應該這樣說你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”
“沒有關系的，再說，如果只有我一個，也沒有什么用，只是一根普普通通的`線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”
讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實是這樣的，風箏再做的漂亮，精致，可如果沒線支撐著風箏，那么又有什么用呢？聯想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！
所以，讓我們以后細心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學習和生活！
風箏與線作文4
古人說：“凡事預則立，不預則廢�！比绻阆氚岩患伦龀晒�，就要事先做一定的準備。
——題記
在我夢幻般的童年時，我曾想象著趴在草地上靜靜的仰望天空中的風箏，也曾天真的想，如果我能像風箏一樣自由自在的在天空中飛翔，與清風作伴，與白云談心，那該有多美好！
本以為風箏是自由的，但如今成為少年的我才知道，他也是被一條細細的線牽引著方向，本以為風箏可以在蔚藍的天空下隨心所欲。少年的我才知道，他與風之間也有一層隔膜，也許風箏幻想，自己去飛，但他身上的線不允許他這么“放肆”，不允許他這么做。突然，我荒謬的認為線竟是風箏的束縛。
現在，每當我看到風箏時，才發現，是線給風箏善意，無私的引導，感謝你，線，在風箏迷失方向時，你指引他走進了一條光明，美麗的路。
而我現在就像一只風箏，老師您就像是牽引著我的線。大家都說您培育著祖國的棟梁，但我卻說，您就是棟梁。正是您支起我們一代的脊梁！您一手撐起了我們五十多個同學，就像一條線牽引著我們這些風箏。叛逆的我們，一直想要自由，因為您說過“路要自己走，老師只是給你們牽引到一條正確的路。”于是我們叛逆的心就有了一些不太靠譜的'念頭，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，遍體鱗傷，感謝您，我敬愛的老師。
我是風箏，您就是牽引風箏的那條線。在我迷茫的時候給了我一條正確的選擇，當風箏斷了線，老師松開了手，我一定要報答我的老師，報答我這只風箏的線。感謝您，牽引風箏的線……
有一種感情，叫做感動；有一種精神，叫做貢獻；有一顆心，叫做感恩；有一種真愛，叫做無私。老師，流走的是歲月，留下的是我的記憶。
風箏與線作文5
我們在放風箏的時候，常常會贊美翱翔在天空中那美麗的風箏，然而你想過嗎？那一團滿沾著灰塵的線，它為風箏奉獻了一切。
風箏與線是一組好搭檔，沒有其中的任何一員就不能使風箏自由地飛翔在高空中。線是風箏的守護神，風箏是線的天使。它們彼此之間互相關愛，形成了人所未有的.默契。記得是三年前的春天，那時我還小，媽媽給我們買了一只風箏，那是我第一次接觸風箏。是一只蝴蝶風箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悅，但卻又感到十分可惜。因為我不會放風箏，只能看著她們兩個放。姐姐打開風箏，準備開始放風箏。我心里那時感到有說不出的喜悅，十分想看到風箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時，風箏越飛越高。姐姐也跟著跑了起來。我們也快樂的跟著風箏跑了起來。迎著那涼爽的春風，隨著那翩翩起舞的風箏，我們奔跑、奔跑。仿佛感到我們也翱翔在天空中，無憂無慮，像天使一般。跑著，跑著，仿佛到了只有我一個人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當我們放得最高，感到快樂無比時，風箏與線突然分開了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過的大哭起來，眼淚一直往下落。媽媽也長嘆一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什么事也沒發生過。姐姐說：“可能風箏的命運就是這樣吧！線與風箏分開之后，雖然風箏不會回來了，但它斷線后，是在磨難，是在成長吧�！蔽覟榻憬阏f的話而感到驚異！
直到現在才理解過來。風箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因為只有風箏與線分開，這樣才會使風箏更加堅強，更加獨立，真正的長大。
風箏與線作文6
你放過風箏嗎？想必大家都放過風箏吧！在放風箏的時候，我們一般都要牽著線才能使風箏在湛藍的天空中高高的飛翔。風箏與線像一個“連體嬰兒”般誰都離不開誰。正是因為有了線的扶持，風箏才能飛向天空，沖上頂端。
在生活中，老師與學生如同線和風箏。正是因為在老師的悉心培育和耐心教導下，學生才能成人成才！
截止到初中，我遇到過各型各色的老師。有溫柔的、有嚴厲的、有耐心的.……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學，有一位老師耐心的教我們語文，讓我們領略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們如何寫作，致使我的寫作水平大大的提高。他可愛可敬。平時不僅和我們一起做游戲，一起攻克難題，逗我們開心。而且在生活上也無微不至的照顧我們。天冷了，提醒我們不要穿得太單�。桓忻傲耍屛覀冇浀贸运�。他的一言一行無不溫暖著我們的心窩！時光飛逝，轉眼間，我成為了一名初中生。初中，飛快地生活節奏。面對著升學的壓力，大家都很緊張，老師也越來越嚴厲。在度過了整個初一后，我的各科成績真是讓我無顏面對。尤其是英語，更是讓我心灰意冷。但是，現在教我們的英語老師，卻讓我重新燃起了心中的一把火！她很注重我們學習英語的方式方法，每天都竭盡全力的教我們，讓我們懂得了英語句子的構造。甚至連擦黑板的同學都說：“每次英語課上完，我就不愿意擦黑板，因為那上面全都是知識！”看，我們英語老師那嬌小的身板卻能爆發出如此巨大的能量，征服了我們每一個人的心！
啊，老師，您是線，我是風箏！正是有了您這根線在我背后默默的支撐、扶持，我這只風箏才會飛得如此高、如此遠！
風箏與線作文7
你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風箏走到黎明。
——題記
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫著作業，突然間，一個東西飄飄悠悠的掉了下來，濺起了一團團灰塵，我一看，原來是一個風箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個五顏六色的風箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個蝴蝶風箏，記得小時候，它是我的最愛，一到周末，我和爸爸就去公園放風箏，直到現在，還仍然記憶猶新。
“快睡覺吧！”媽媽喊道，我便放下風箏，去睡覺了。
“好高��！”我高興地叫著，我四處瞧了瞧，只有我們的風箏飛的最高，他飛的'很高，我幾乎都看不見她了，于是，我爸風箏線調低了些，可是，風箏和線卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……
“主人，是這樣的……”
風箏在藍藍的天空中無拘無束的翱翔著，但是，他似乎有一種強烈的欲望，掙扎著向著天空，一剎那間，那條束縛風箏的線緊緊的把他硬拉回來，風箏痛苦的呻吟著…，他卻被一條又細又長的線束縛著。
盡管風箏很努力，最終還是沒能成功，風箏說道：“這些年來我一直很感激你對我的關懷，可是，線你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！
“風箏，你……”
“放手好嗎！”
線終于無奈的放開了風箏！
線一直豆子保護著風箏，呵護風箏，當然，自認為自由了的風箏離開了線以為是對的選擇，可是，現實證明，卻不是這樣。
脫離了線的風箏，無拘無束的飛翔著，自由的在藍天白云中穿梭，突然，風開始猛烈的吹起，風箏頓時沒了方向感，被吹得像無頭蒼蠅一樣，我帶著線離開了，在路上，我們發現了紛爭==風箏，已經被風殘酷的撕爛了，線不禁放聲大哭……
終于，我被驚醒了，這只是一個夢！
牽引著風箏的線，把愛全部獻給了風箏，而風箏，卻沒有一絲感恩之情！
看著那地上的風箏，我明白了……
風箏與線作文8
看著那翱翔天際自由自在的風箏，充滿了自己的夢想，放飛它，放飛夢想。風箏自始至終都跟線有一絲聯系，當風箏迷茫時，線來引導；當風箏放棄時，他來鼓勵，當風將線與風箏扯斷時，也將有一部分永永遠遠的伴隨著風箏的一生。
兒時，天真無知的兒童拉緊那牽著風箏的線，沒有煩惱的迎著風奔跑，無拘無束。而在他的后面，始終跟著一個人，累了，坐在那個人的懷里休息；困了，在那個人的懷里美美的睡上一覺，跟著線回到原點，他無微不至的.照顧這個兒童，引導他成長。
但線，不會永遠的牽著風箏。線會看著風箏越飛越高，越飛越遠，風箏長大了，享受著風帶給他的樂趣。而線卻忍受著風霜的摧殘侵蝕，線看著風箏高飛，不知是應該喜悅還是傷心。
線已經漸漸拉不住風箏，風也越吹越大，線已經漸漸無力，達到了極限，已經到了盡頭。風箏還會回來嗎？恐怕已經快要因為風而迷失了吧！風箏已經漸漸發現了線的無力，風箏舍棄了風，重新找回了線。但線已無法承受太多的負荷，風箏無法飛的更高了。風箏在低空盤旋地飛，已經懂得了如何照顧線。線終將會有支持不住的那一天，而那風箏也必須要學會照顧自己。他明白：終將有一天，他要自強、獨立！
牽引著風箏的線，在支撐不住時，會留下最后一節短線。這節短線，留給風箏的記憶一定會是最難忘的。因為這節短線牽住的不只是風箏，還有風箏的心，風箏的魂！
風箏，在蒼茫的天空快樂地翱翔，與風一同嬉戲。而線則會盡自己的全力，讓風箏越飄越遠。
終有一天，風箏驀然回首，一定會回來。落到線旁，報答曾經牽引過他的線！
風箏與線作文9
我是一只風箏，天天過的逍遙自在，可突然有一日，一只線系在了我的脖子上，從此，我便不是原來那個想飛哪就飛哪的“自由鳥兒”了。
從前的日子真自在！早上和鳥兒們打打鬧鬧，中午在云海里洗洗澡，傍晚呢？就與夕陽賽賽跑！這樣的日子多開心哪！那些日子里，我過的無憂無慮。而且，我的人緣也挺好。鳥兒們打架總是約上我，烏云們也讓我幫他們引雷，還有太陽，他要是準備讓地方鬧干旱的`話，怎么能少得了我的幫忙呢？
可好景不長，就在我快樂的像個神仙一樣時，有一個討人厭的家伙來了，她就是線。她每天都管著我。她不讓我與壞鳥兒交朋友，說是怕帶壞了我；還不讓我在云海中洗澡，說是怕我著涼；還有，更可氣的是她還不讓我靠近太陽，說是怕融化我……這個臭家伙，她不就是嫉妒我比她快活么！還天天栓著我！可氣！
可線這個家伙也可以保護我。下雨天的時候，她總是把我拉的低點兒；有壞鳥來啄我的時候，她總是舞動腰身把他趕走；我的衣服舊了，她總是給我涂上新衣；如果我餓了，她總是給我再多添些木頭支架，讓我飽飽的……其實，她有時候也是蠻好的。
可突然有一天，她老了，她要離開我了，從此，我再也沒了依靠。可是，她教會了我怎么做木頭支架，我不愁吃；她教會了我怎樣給自己涂新衣，我不愁穿；她教會了我怎樣保護自己，教會了我如何交往……沒了線，我的生活依然快樂�？赡切┮婚_始就沒有線的風箏呢？傷的傷，殘的殘……我真慶幸我真慶幸我有個線……
寫到這里，我慢慢放下手中的筆，我真慶幸我有個好媽媽……
風箏與線作文10
我是個熱愛自由的人，我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著這個我熱愛的故土。如果能夠為這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來的風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一只只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與云一起前進、后退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成為一只風箏。”媽媽聽了，笑起回應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入小學的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因為有母親線的.牽引，我始終能化險為夷�，F在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什么時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。
但只要想起自己已經長大，我就如一只翱翔藍天的的風箏，仿佛突迎巨風，突出沼澤，向著路的盡頭，勇敢飛翔。
風箏與線作文11
斷了線的風箏，就像沒有路標指引的你，獨自在成長的十字路口徘徊。
——題記
“飛呀！飛呀！哦呼！哈哈哈……”小時候放風箏的畫面一直讓我無法忘記，當時扯著風箏線在草地上無拘無束的奔跑時的歡笑，已然成為回憶。
突然，風箏線斷了，原本“聽話”的風箏，一下子就像脫韁的駿馬，在空中肆意飄蕩，任意東西。
最終，高高的'大樹伸展出那一只寬厚的“巨掌”，風箏一下子就卡在了樹上，動彈不得。
是啊，斷了線的風箏看似十分自由不已。
但最終那自由還是輸給了坎坷。
正是因為沒有線的約束，使得風箏肆意飄蕩；正是因為沒有線的指引，使得風箏沒有了前進的方向；正是因為沒有線的束縛，使得風箏最終卡在了雜亂的樹枝上。
人的成長，便像這風箏，如果沒有了“路標”的指引，那必將會在成長的道路上迷茫。獨自徘徊在成長的十字路口上。
在這個十字路口中，有一條，是通往自己夢想的路。另一條，那便是你跪著也要走完的路。
因為路是自己選，所以我們沒有后退的機會。
倘若把青春折疊，把歲月揉捏，把時間對稱，那些留下的印記，便是我們成長的痕跡。
誰的成長無坎坷？誰的成長無困難？誰的成長無磨練？誰的成長無傷痕？
既然選擇了，就不要后悔，因為即使被現實折磨的遍體鱗傷，當你醒來時，也許你會一無所有。
但至少，青春還在。
大膽的前行吧！不要因為會失敗而畏懼成長，不要因為困難而放棄前進，不要因為受傷而后悔你前進的方向。
失敗了？別灰心！永遠記住“失敗乃成功之母�！�
受傷了？別畏懼！永遠記住“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！�
迷茫了？別猶豫！永遠記住“當自己感覺腳下的路陌生時，就閉上眼睛，跟著感覺走�！�
疲倦了？沒關系！肆意的去睡一覺，因為至少一覺醒來，還有青春。
未來的你，一定會感激現在努力拼搏的你。
因為年輕，所以我們輸得起。
風箏與線作文12
春天到來，小草從土里探出腦袋，柳樹從枝條上鼓出芽胞，人們都從房屋里跑出來，歡樂地享受春天帶來的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上，去傾聽春天；或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹上，去思考春天；或是閉上眼睛，張開雙臂，去感受春天……
公園里，到處都是放風箏的人群。陽春三月，和風習習，小孩子們個個人手一個線轱轆，扯著手中的細線飛快地奔跑以此來讓風箏飛起來。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩的控制自己高高飛在藍天的風箏，誰也不讓誰。大小不一，顏色各異的美麗風箏映襯著藍天，翱翔在云間，令人眼花繚亂，可也為天空增添了生機。此時此刻，人們的心也隨著風箏飛上來湛藍的天空。
可誰又會想到那些想要飛得更高卻不能的風箏的心情呢？它們是多么渴望自由，渴望能夠在藍天自由自在的飛翔，可總是有那么一根細線束縛著它們，讓它們無法飛到更高的遠方，而是最終被牽引著墜落于地面……
想想以前，我是多么地喜歡周末�。∧菚r一到周末，我便快活地像一只小小鳥：吃不完的.零食，不會限制時間的玩電腦、看電視，早上更是可以睡到日上三竿而無人打擾。而假期作業也不用太擔心，只要花一點時間就可以輕松完成。可現在……唉！當一個初中生可真難！我現在就變成了那只想飛飛不高的風箏……
如今的我，為了能完成老師的作業，每天都要加夜班，有時還要額外完成爸媽布置的“家庭愛心習題”。周末不再意味著休息與放松，而是撲面而來的作業和培訓班。我知道老師和父母這么做是為我好，可這樣的學習強度讓我的身體好累，心好累……我再也不能安心的睡懶覺，因為補習班的鈴聲會在夢里把你叫醒；我也不能再用一個下午去和小伙伴們打籃球，因為媽媽督促你做作業的聲音會一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線束縛與牽制的風箏，再也無法高飛。
此時，我是多么希望自己可以剪斷這根細線，重新變成快活自在的小鳥，讓自己在學習和生活的道路上自由飛翔……
風箏與線作文13
風箏與線是一對好朋友，每天它們的小主人都會帶它們在田野里玩。
可是，有一天風箏想掙脫線去外面世界闖一闖。風箏對線說：“你快放開我，我要乘著風到更大更遠的田野里去，去外面的世界好好享受一下生活�！�
線語重心長地對風箏說：“風箏呀，如果我放開你，你不知道會到哪里去。有可能樹枝會劃破你漂亮的臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。
線的一番話并沒有動搖風箏想去遠方的決心，反而使它加強了飛出去的意向。
就在這個時候，突然狂風大作，雖然小主人及時地把線收了回來，大師風還是把風箏給吹走了。小主人特別傷心。
風箏被大風吹走的時候，風箏想：太好了，我終于擺脫了線的束縛。風箏對風姑娘說：“風姑娘，麻煩你把我吹到一個大的田野上空去好嗎？”風姑娘答應了。
一霎時，風姑娘加大了馬力。過了沒多久，風箏來到了一個田野上空，田野里有大片大片的油菜花，四處彌漫著油菜花的花香。風箏特別喜歡這片田野。風箏想：幸虧我擺脫的線的束縛才能看到這么美麗的`景色。
突然，烏云來了，緊接著大雨噼里啪啦地下了起來。風箏感覺自己身上都濕透了，而且特別的冷。就在這個時候風箏突然想起了線和小主人�！爱敵跷覟槭裁匆x開線和小主人呢”風箏自言自語地說。就在這時候，風和雨都停了，太陽也出來了。
風箏哀求地對風姑娘說：“風姑娘，麻煩你把我送回到線和小主人身邊好嗎？”風姑娘又一次答應了。
風箏又和線團聚了，小主人把它們修好，又帶它們去田野里玩了。
有時候我們就像那風箏，母親就像那線，我們想掙脫母親的回報去外面世界闖一闖，但風雨來了，我們只能躲進母親的懷里。
風箏與線作文14
在一個陰暗荒涼的角落中，有一只布滿灰塵、破舊不堪的風箏。
風箏在墻角瑟瑟發抖，墻角抖落的灰塵是它流下的淚水，樹上飄落的葉是它輕聲的嘆息。在那片清澈如水的天空中，那只自由高飛的風箏，是它美好的回憶。
在沒有飛上天空之前，風箏有一個伴侶——線。它們同樣向往著天空，也期待著飛上天空的那一天。
終于，風箏的美麗被人發現。人牽引著線，線帶領著風箏，在風的協助下完成了彼此最初的夢想。那只飛的最高的風箏，引人注目。越來越多的人都在稱贊著風箏的美麗，風箏變的不可一世，它討厭線束縛著自己，想要更自由。
物質經不住時間的磨礪，物質上的美麗永遠是有限的。曇花雖美，但盛開不久后凋落；星星雖亮，一閃過后就會墜落。風箏的美麗也是短暫的，不久后就有了數不勝數的，比它還要美麗精致的風箏，步入人們視線，漸漸地將它取代。
這一天很快就到來了，經歷了風雨之后的風箏變得不堪入目，被扯下丟在了一邊，而線因為經歷時間的打磨，人們使用的更加順手，像寶貝一樣被愛護著。
風箏是真正的自由了！有風的時候，它便起身跌跌撞撞地前行，盡管自己擁有自己，但是卻無法主宰自己，每天居無定所。停住的時候，它還要忍受著蟲子從身上爬過，污漬在身上存留。
它絕望著也渴望著，也哭著也笑著。它看不到出口，渴望著光明的.到來，為自己的遭遇而悲傷流淚，為自己的高傲所得的遭遇而苦笑。
它想要回到從前：和線在一起的日子。想要？誰給予你！時光不會倒流，老天不會給你第二次選擇的機會。一切都結束了，唯一留下的是更讓人痛恨的美好回憶。
烏云密布，電閃雷鳴，大風起了，風箏被卷飛，卻又被豆大的雨滴重重拍下。風箏在淚與雨水的洗禮中思索，如果當時不那么驕傲，小心地愛護著擁有的一切，結局又是如何？
風箏與線作文15
魚兒和水是不可分割的，樹木與土壤是密切相連的，人類與地球又是不可分離的……那么風箏與線又有什么樣的關系呢？請聽我細細道來。
有一次，我和小伙伴們一起去田野里玩耍，一陣風吹過，在我的頭上出現了一只只“蝴蝶”，一只只“海燕”，一條條“巨龍”，一條條“蜈蚣”……它們在空中飛來飛去，跳起了優美的舞蹈�；锇閭兙驮谙旅嬷甘尽皠游飩儭憋w翔，如果你不仔細看是不會看到連接“動物們”的那根細細的線。我想：這么一根細細的線怎么會有這么大的威力呢？我好奇地邊走邊想，邊走邊想，突然我被絆倒了，我憤怒的叫了起來：“誰呀？”伙伴們都哈哈大笑起來，然而我也不知道究竟是誰絆的我，伙伴們也不知道我為什么無緣無故的摔倒了。
有一位小伙伴哈哈大笑的奔跑過來像是來嘲笑我呢？奇怪的是他也被絆倒了，我也笑他。于是，我走過去睜大眼睛仔仔細細的發現了一根透明的，細細的線，在不遠處還有一個喪了氣的.“蜈蚣”，我拿起“蜈蚣”放在那根細細的線旁，忽然一下我進入了夢幻的境界。
我看見了一根細細的風箏線和“蜈蚣”風箏的對話，只不過他們分開了：那根風箏線在草地上，“蜈蚣”風箏就在旁邊的石頭上�！膀隍肌闭f：“都怪你，你跟著我就是一個累贅，讓我不能與天空中的鳥兒飛翔，和美麗的雄鷹展翅翱翔。”線傷心的說：“要不是我你才不會和大自然里的事物一起飛翔呢？”“蜈蚣”又說：“誰……誰說的�！闭f完“蜈蚣”拼命掙扎的想起來，可怎么也起不來。“蜈蚣”羞愧的低下了頭，好像明白了。然后我又把它們系在了一起，不一會它們就在高空中翱翔了。
我明白了：每個事物和自己的搭檔是不可分開的，他們需要互相努力，互相尊重，才能成功！
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