宛如歌作文

宛如一首歌作文范例[15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的宛如一首歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

宛如一首歌作文1

　　青春，宛如一首歌，有著獨一無二的旋律和歌詞。

　　孩童時期的童趣經歷，便是這首歌的前奏。比如那場聯歡會，我們個個臉上洋溢著童真的笑容，班級里人聲鼎沸，歡聲笑語。我們幾個“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”，游戲雖簡單，卻也玩得樂此不疲。

　　“石頭、剪刀、布！哈，你輸了！把手放上面！”“唉呀！怎么是我！”我歡樂地舉起手，以便隨時拍他們個措手不及，他們則個個滿臉堆歡。

　　“一、二……”我假意拍下去，卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪！在我一次次的假動作下，終于拍到葉同學。他也顧不上發紅的手，激動地喊道：“再來一次，再來一次！”

　　這就是青春的序首，天真無邪，歡笑連連，宛如一首歌。

　　青春之歌也有它的高潮部分，那便是初中時的奮斗年華。我們同坐在書桌前，臺燈下。一張張試卷，一本本練習是一根根熱烈的`指揮棒，指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌，頭靠手，昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔，我們都明白，一切都是為了更好的明天。

　　當人們舒服地靠在沙發上追劇，亦或沏上一杯清茶小茗兩口時，我們只能奮筆疾書，只能在太陽穴上涂上刺鼻的風油精來提神。當窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈，我們仍一頭扎進學習的苦海里，挑燈夜戰，求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫照。

　　這便是青春的高潮，苦樂年華，激情澎湃，宛如一首歌。

　　青春，宛如一首歌，記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂世界中的我們，是勤學苦練，用滿滿才華譜出最美篇章，還是心不在焉，用碌碌無為寫下粗糙音符，我想，我們心中都應有答案。

　　青春的歌曲，時而歡聲笑語，時而生機勃勃，時而慷慨激昂，時而跌宕起伏。這是一首屬于我們自己的歌，自編自吟，永不停奏！

宛如一首歌作文2

　　我們的班級宛如一首歌。一個學校，每個班都有自己的特色，屬于自己的一首歌。而每個人都是一個音符，在五線譜上譜成了一支歌。

　　它的前奏讓人心境寧和，班長和幾個科代表沉著冷靜。那一次，有一位同學打球，不小心劃破了大腿。幾個同學心急似火，準備用隨身帶的紙擦試。班長見了，立即阻止道：“劃破了腳，傷口易感染。這些紙一直放在口袋里，多少都有細菌，快扶他去醫務室，務必用酒精消毒！”幾個科代表見其他同學毛手毛腳，便有一人直接叫醫務室的老師下來處理。這沉著冷靜的性格如“do、re”般安穩，使班級這首歌平穩奏響。班級，宛如一首歌。

　　“走走走！打球去！”班上的男生四射的活力和激情讓這首歌進入了高潮。夏天的火熱并不阻礙男生的青春與活力�；@球場上灑著陽光，男生們在太陽底下燃燒著熱情，愈打愈激烈。籃球被來回傳遞入籃，清校時間也無聲無息地來了。男生們只好不情愿地放下籃球回了家。班上的男生是熱情高昂的音符“so、la”，總給班級這首歌增添活力。熱情而又歡快活躍的.高潮。我們的班級真是宛如一首歌。

　　我們班主任則是最高音“xi”，是完美又略留韻味的尾聲。當我們在班上安靜地上著自習課，隔壁班傳來一陣又一陣的“女高音”。不用說，定是班主任吶！一下課，她從后門來到我們班上，又一次開始她的女高音了：“xxx，過來！”而被班主任叫的人就如狼狽的小狗被挨批。班主任的女高音“xi”有氣勢地為班級這首歌結了尾。班級，宛如一首歌。

　　其余同學也各有音色，或許是休止符，可能是重復號。這些“音符”讓歌曲跌宕起伏，令人回味無窮。

　　在班級中，每一個人，都是一個音符。也正是這一個個鮮明的音色，各異的音符，才組成了班級這首歌。

　　班級，宛如一首歌！

宛如一首歌作文3

　　生活宛如一首歌，有高潮低谷，有起承轉合，每個人都有自己的生活，都有一首屬于自己的歌。

　　生活宛如一首歌，有著舒緩悠揚的曲調，如空山淙淙的溪流。晨光熹微，窗外突然飄起了細雨，閑來無事，便搬了一把木凳在陽臺聽雨，無關附庸風雅，只是在如歌的雨聲里，享受生活中的閑暇時光。下午上課前，趴在在走廊的欄桿上，看綠意蔥蘢，微風撩撥樹葉。窸窸窣窣的聲音里，令人領略到生命的和諧。深夜里，燈下苦讀，母親輕輕地叩開書房的門，怕擾亂了我的思緒，然后將一杯溫熱的牛奶放在桌上，嘮叨兩句，催促早些休息。生活宛如一首歌，沒有張揚的技法，沒有跌宕的曲調，柔和而動聽。

　　這些都是生活中平凡的剪影，卻充滿寧靜溫馨，宛如一首歌，讓你爛熟于心，歷歷在目。

　　但生活有時又不盡如人意，宛如一首高難度的`曲子，充滿艱辛，讓你難以下筆譜寫。小到一次失利的考試，把白色的試卷捏出折角，令人無法直視。你覺得努力都付諸東流，成了一場空，日日夜夜挑戰的難題都成了一疊廢紙，你感到沮喪，感到生活之歌充滿著悲傷的曲調。

　　可學習還得繼續。于是你收拾心情，整裝待發，拾起被丟下的試卷，捋平試卷的皺褶，打開臺燈的觸摸開關，開啟新的奮斗征程。最后，皇天不負有心人，你站在領獎臺上，刺目的聚光燈準確無誤地打在你的身上，底下的觀眾此刻都是烏壓壓的灰影。你攥著拳頭，熱血流經五臟六腑、四肢百骸，在體內燃燒得滾燙。生命之歌在這些時刻演奏得最為響亮，最為磅礴。

　　生活宛如一首歌，它時而輕緩柔和，像箏、像琴，讓你的生活時有煦風輕拂；它忽快忽慢，讓你的生活充滿未知和激情，讓你飽受磨礪，從而堅定自我，安然地去聆聽。

　　生活宛如一首歌，由我們作詞譜曲，由我們指揮演奏，只要熱愛，只要用一顆平和的心去感受，生活將永遠多彩。

宛如一首歌作文4

　　生活宛如一首歌，每天都有不同的旋律。清晨，陽光穿過云層，照耀大地。人們從一晚的沉睡中醒來，開始了新的一天，這不正是一個優美抒情的引子嗎？

　　匆匆吃過早飯，走出家門，早晨新鮮的空氣和美妙的鳥鳴給旋律帶來一點清新。大街上來來往往的車輛和摩肩接踵的行人是這首歌的一個個音符。你聽，那喧鬧的喇叭，不正是銅管樂隊演奏的`曲子嗎？你看，在馬路中指揮交通的警察，不正是作曲家嗎？你再瞧，偶爾路邊發生的新奇事件，不也是一段段小插曲嗎？

　　到了學校，歌曲正式進入精彩部分。語文課的每日一測，數學課的繁雜計算，英語課的瘋狂發言，物理課的歡樂實驗……這些都使歌曲變得跌宕起伏。

　　我們的英語課實行小組積分制，排名第一的小組有德育積分的獎勵。我號召全組同學：“想到發言內容的馬上舉手，多發言的同學把答案告訴其他人。別隨便說話！亂說話會讓我們扣分的！”我也十分積極，每次發言機會我都不會放過，始終舉著手。我擔心老師看不見我，有時還會跳起來。為了得到寶貴的德育積分，我們爭分奪秒，盡量創造發言機會。當然，最后只有一個勝利者。下課時，比分第一和第二的小組往往會發生爭吵。幾位女生圍著老師嘰嘰喳喳地說著，我們則絞盡腦汁，想想對方有沒有少扣分，自己有沒有少加分。大家爭論不休，這時總會蹦出來一個和事老，勸大家不要傷了友誼，停止爭吵。大家這才收手，然而結果往往是爭吵的組員互相仇視幾天。

　　當然，生活中不止會有歡樂，也有憂傷，就像歌曲中令人傷感的部分一樣。但是，我們的朋友會陪伴我們，幫我們排解憂傷，使歌曲重回歡快旋律。

　　一天的課程結束后，這首歌曲并沒有結束。晚上做作業時天空的深邃，準備休息時街道的寂靜，是歌曲的平靜結尾。每天的生活都不一樣，每天的歌曲也不一樣。今天的歌曲結束了，但生活的歌曲，永不落幕。

宛如一首歌作文5

　　人生宛如一首歌，我們用自己的閱歷與感悟作詞譜曲。一路唱著，一路走來。

　　回憶起我已譜完的那部分，側耳細聽，我從悠揚之中品出了一份無憂無慮的韻味和天真無邪的音調。即使那已經是過去式，但我回憶之時，仍然會掛起一絲微笑。

　　如今，我正提筆書寫已轉入激昂的樂章——青春。在我不經意之間，匆匆的時光早已將它送來。

　　“解散！”隨著老師的一聲令下，操場上爆發出一陣熱烈的歡呼。早有眼疾手快的人跨著大步沖向了器材室，抱著一個籃球向著遠處的籃球架奔去。小小的籃球顏色并不是那么鮮艷奪目，但卻緊緊地抓住了操場上所有男生的目光，令人蜂擁而至。很快，雙方便開始熱火朝天地打起球來。

　　發球了！只見一雙手一鎖，籃球穩穩地定在了半空。這時兩個人涌向了這邊，意圖搶球，那人的眼睛四下轉了轉，看著越來越逼近的對方球員，雙手猛地向左抬高，像是要把球傳向那邊的一個隊友，卻只是虛晃了一下，趁著他們跑過去的沖勁還沒止住，運著球向右邊跑去了。另外一個盯著隊友的.人幡然醒悟，回身沖到了他身前，雙臂大張，阻止他繼續突進。他把球左擺右晃，回望身后，只見一個藍色身影趁人不備沖了出來，當機立斷把球向后拍去，自己則伺機向籃球架邊撤去。接過球的人開始左突右進，就要殺到籃架邊了，他瞄準籃板將球擲出。球在空中劃出一道優美的拋物線，可惜力量似乎用得小了，球打在了籃筐上向外彈去。早已等候在籃下的隊友在空中補了一下，在一道道難以置信的目光中，球飛回了籃板，彈進了筐�；@球落地，我們的歡笑聲卻彌漫開來，帶著我們青春的朝氣蓬勃。

　　那天下午有一場數學考試。吃完午飯，大家開始午自修。有人邊用紙巾擦著額頭上的汗，邊翻閱著練習冊上的難題，面露思索之色；有人看著同桌的練習冊，望著一行行因果關系皺起眉頭，略感不解，便戳了戳同桌手臂，尋求解答；也有人拿著一本課外練習，前后桌四個人一起小聲地討論著……一個午自修過得很快，下午的課開始了。一張張白白的考卷發下，筆聲沙沙間，我們用青春的努力奮筆疾書。

　　這優美的旋律絕不會因韶華的流逝而褪色，因為這里面有著我們的激情與奮斗。

宛如一首歌作文6

　　禮儀宛如一首歌，和諧又歡快，它承載著中華數千年歷史的精華。柔和的旋律不停地凈化人心，使人團結，讓人快樂。

　　這首歌起源于古老的西周文明，被孔子推崇為美好的品行。它的韻律，影響了一代又一代人。有子曰：“禮之用，和為貴�！倍Y尚往來，文明相隨，帶來了燦爛和光明。禮儀之歌，孕含多少力量呢？崇尚禮儀，能約束自己的行為，提高自己的道德修養；謹記禮儀，能培養高尚品性，不斷獲得精神的力量；踐行禮儀，能化敵為友，和諧環境，把中華民族的傳統美德發揚光大。

　　禮儀宛如一首歌，它貫穿于生活之中。友善是禮儀，親近自然也是禮儀。走進空氣充足的'森林，不破壞這一份寧靜，不毀壞生態的和諧，也是禮儀。尊老愛幼，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”�！岸Y讓三分，巷寬六尺”。過路的人們多一份冷靜，少一份自私冷漠，也會成為一道風景線。同學朋友之間和諧相處，凡事以禮節之。天災人禍之中，退卻一份爭奪利益的瘋狂，增強一份公益自然的意識，人人獻出一份愛心，能使世界花團錦簇。生活處處流傳著禮儀之歌！

　　仁義禮智信，禮就像五常的平衡點，來規范人們的心理與行為。每當我聆聽禮儀之歌時，心靈獲得極大的滿足；每當我心存禮儀之歌時，精神充實歡快。我們需要禮儀來裝點生活，充實與保障生命。這首古老而永不落伍的經典歌曲，將震撼一代代人們的心。

　　禮儀宛如一首歌，如此美妙動人的旋律，還未能深深嵌入人們的心中。古代圣君圣賢的諄諄教誨，許多人已淡忘了。 “君子之澤，五世而斬”，祖宗有再好的道德和修持，他的德性，遺傳過不了五代。灰暗的世界，終究需要禮儀之歌來裝飾。我們要覺悟，以身作則，把禮儀之歌理解透徹，將這首弘揚中華精神文化之歌傳承下去。

　　禮儀是文化的起源，更是人類精神的支柱。擁有了它，我們面對世事將以禮助之，面對世人將平等視之。禮儀只要在每一個人心中生根發芽，必將會譜寫一首響徹寰宇之歌！

宛如一首歌作文7

　　“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊，知否？知否？應是綠肥紅瘦�！贝巴怙L雨聲泠泠作響，奏出春的贊歌，也奏出我的生命之歌。

　　昨夜還躺在松軟泥土中的我，今晨起來卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風輕拂我的臉龐，看著自己的一襲新衣，沐浴著初春的暖陽，我舒展腰肢，抖去身上殘余的泥土和露水，挺直腰桿，迎著楊柳，唱出生命的.贊歌。云卷云舒，本還帶著絲絲寒意的風，現如今已滿是暖意，我向世界汲取養料，努力生長，奏出生命之歌舒緩悠揚的前樂。

　　轉眼已是夏暑，炎熱的夏風為城市鍍上一層慵懶的氣息，馬路上鮮少有人，不過時時有灑水車拖著身后的一條彩虹慢悠悠地經過。我愈發蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時油然而生。路邊涼亭下的老大爺們如今也不閑聊了，只是貓在空調的習習涼風下看著那萬年不換的中央一套。我努力生長，奏出夏日激昂的高調，熱烈歡快。

　　金秋送爽，丹桂飄香，望著月圓之夜家家團聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹媽媽了�，F如今的我又換了一身金黃的新衣，時時面迎夕陽，比著誰更燦爛。我繼續著日復一日的工作，吸取陽光，為大樹輸氧，不知別的葉子怎么想，反正我已經倦了，看著路邊一對對穿著白裙子的女孩們游玩，我也好想離開這樹枝的“魔爪”�。∥抑�道，我的一生就快結束了，細細想來，竟無以回報人間，所以我決定，還是好好干活吧！我奮力拼搏，奏出秋季華麗的樂章，恬然動聽。

　　終于，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹母親的根旁，沒有暖氣，沒有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時候奉獻自己的一生了。一片片雪花跳躍著，飄落，將我深深埋在雪地里，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。

　　我的生命，宛如一首歌，音起律落，雖不起眼卻也動聽，倒也讓世界不再單調。來生，我還愿做一片葉子，簡單、快樂。

宛如一首歌作文8

　　歌的主題很多，有關于愛情的，有關于娛樂的，有關于勵志的……但我在我的那片音樂天地中,有一首歌的歌詞深深地改變了我的生活，那是一首關愛的歌——《愛的奉獻》。

　　小學時的我是一個調皮、不關心他人的小孩。我平時看見哪兒出了事情，就會去湊熱鬧；不小心踩了別人的腳，理也不理就走開了；看到迷路的小孩，當個過路人也走開了……但自打那天過后，我變了。

　　?那天，我和幾個小伙伴一起坐公交去籃球場打球，我們一直打到傍晚才準備回家。我認準了一輛平時常坐的公交車，上去之后我把僅剩的一元錢投了下去，找了位子坐下。天漸漸黑了，過了半個多小時，我意識到情況不對，我看了看路程表，才知道自己坐錯了方向。我匆忙地跑下了車。

　　此時，我手腳冰涼，腦袋空白，不知該怎么辦才好。夜幕像一張巨大的網，要把我吞噬�？粗鴱纳磉呑哌^的匆匆人群，我心中忐忑不安，腦海中浮現出這樣的一幕——好久好久我就找不著回家的路，隨著時間的`推移，父母找不到我，我就這樣餓死在街頭……想著想著，我的眼淚像關不住似地流了下來。由小聲抽泣到號啕大哭，只管信步朝前走著。不知過了多久，一個手掌落到了我的肩上。我茫然地轉過頭，一個面帶微笑的大叔浮現在我眼前。他目光柔和，我仿佛看到了希望，眼淚慢慢少了。

　　他問了我哭的原因，我哽咽地向他解釋。他二話不說，從口袋里掏出一元錢遞給了我。我驚訝極了，一個陌生的路人，居然向我伸出了關愛之手。他似乎還不放心，把我送到了對面的公交站。并交代我再坐多少站到什么站點就可以下車。他看我上了車才走。我坐在車位上，看著他頻頻朝我揮手。此時，車內響起了《愛的奉獻》中的經典歌詞——“啊，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

　　?此后，我的生活便宛如一首關愛的歌，兩小孩打架，我趕緊勸開；老奶奶提著菜艱難地上樓梯，我迅速上前幫助；同學拿習題來問，我耐心講解。一首關愛的歌在我的生活中一遍遍演繹，我深信，我一定會演繹出完美的人生。

宛如一首歌作文9

　　旅行，宛如一首歌。走遍中國的每個角落，去領略祖國的河山，去見識祖國奇妙的地理，去感受祖國各地人民的熱情。

　　福州，一個有著歷史底蘊的城市。隨處可見的榕樹，各種各樣的景點，讓人賞心悅目。去那里旅行，會有天堂般的視覺效應。

　　走進三坊七巷的南后街，古韻迎面撲來，街邊是琳瑯滿目的商品，讓人應接不暇。走進衣錦坊，看著頭頂上各色各樣的精致的油紙傘。讓人置身在一種優美的境界里，小坊里，到處都是游覽的人。當一部又一部手機的快門鍵響起時，這如詩如畫的景象便被保存在手機中。閑暇之余拿出來觀賞觀賞，就好象也置身其中。

　　坐上西湖的腳踏船，用雙腳瞪著“油門”，把小船劃到湖中央。向四周看一看：被風吹彎了腰的柳樹在空中搖曳，它們的樹影倒映在湖中，產生了一種凌亂美。橋上的人們絡繹不絕，看著這一幅景象，手機在他們的手上翻轉。兩岸的山把湖夾在中間，兩面山上的郁郁蔥蔥的樹，就是顯的格外耀眼，它襯托著西湖的湖水，那碧綠的顏色。再把小船繼續往前劃，從橋洞底下穿過，迎面吹來的清風給人一絲清涼。下了船，再繼續欣賞西湖里面的花，五顏六色的花，在太陽的照耀下，和天空的襯托下，十分醒目。

　　平潭，一個四面環海的小島。在那兒，隨處可見的海，漁民，漁船和海鮮。在那兒旅行，讓人的心里十分平靜，迎著微風去享受。

　　踏上往君山走的.路，路邊的木麻黃比比皆是，山上的空氣格外的新鮮。登上君山的山頂，平常的景象盡收眼底：在鄉下，具有地方特色的石頭房格外突出，石頭房的周圍則是一片片綠油油的菜地。在城市，一條條古色古韻的商業街，美食街盡顯它的色彩。還有許多高架橋，連接平潭的東西，連接海陸的跨海大橋也清晰可見。更多的是海，蔚藍色的天空與它相照應。

　　歌中包括了游三坊七巷和西湖， 與家人一起在其中談笑。旅行，是一首遼闊歌，歌中包括了一望無際的大海，和海上一個繁華的小島。

　　旅行，是快樂的，是幸福的。所以，它永遠都是一首歌，而快樂是它永遠的主旋律！

宛如一首歌作文10

　　旅行宛如一首歌。自古多少俠客游覽中國的大好河山，那淡泊名利的天性，那豪爽義氣的風度，令多少人神往。大西北的自然風光，宛如一首清新秀麗、大氣磅礴的歌。

　　它是一首清新秀麗的歌。來到茶卡鹽湖，映入眼簾的是一條長而筆直的鐵軌，放眼望去，鐵軌的終點竟是湖中央。一列刷著綠漆、復古味兒十足的小火車，從湖中央“轟轟”地向我們開來，人們急忙為它讓出一條道路。綠色的火車與蔚藍的天空融為一體，竟讓人誤認為火車是從天上開下來的。腳底結實的觸感，讓我不由得去注意它們。一大塊、一大塊晶瑩剔透的“寶石”，在陽光的折射下閃閃發光，仿佛在說：“我漂亮嗎？快來撿我呀！”一位年僅五歲的小朋友小心翼翼地撿起一塊“寶石”放入口中：“唔，好咸啊！”我啞然失笑。這可是鹽巴呀！

　　我的視線終于落在了“主人公”鹽湖的身上。湖面上，一位位愛美的人兒擺出最美的姿勢，露出最燦爛的微笑，讓相機定格住他們最美的瞬間�！坝鲆娮蠲赖淖约骸贝蟾啪褪沁@個意思吧！蔚藍的天空中飄著幾朵零星的白云，與湖面上一個個秀麗的`人兒一起倒映在美麗的茶卡鹽湖上，構成一道清新秀麗的風景線。茶卡鹽湖宛如這首歌的前奏，清新秀麗。

　　它是一首大氣磅礴的歌。沒錯，它就是鳴沙山月牙泉。一望無際的沙漠上，駱駝們排著隊，整齊有序地帶著旅客們登向鳴沙山的山頂�？粗�這一個個整齊的駱駝隊，我竟產生了絲綢之路的錯覺。按照指示牌，艱難地行走在沙漠上。沙漠上的炎熱，我們深有體會，沒走幾步路，鞋套上已經有了密密麻麻的小水珠。

　　站在山坡上，極目遠眺，月牙泉宛若一葉扁舟，在沙的海洋里跌跌撞撞地行駛著。人們好像一只只熱鍋上的螞蟻，尋找著陰涼的地方。已是晚上七點，太陽仍然高高地掛在天上，絲毫沒有下落的跡象。在陽光的照耀下，月牙泉猶如海市蜃樓，神秘而不真實，可遠觀而不可褻玩。近看月牙泉，那清澈的泉水倒映著四周的沙漠，是世上最美麗的畫卷。鳴沙山月牙泉宛如這首歌的高潮，大氣磅礴。

　　旅行宛如一首歌，茶卡鹽湖是這首歌清新秀麗的前奏，鳴沙山月牙泉是這首歌大氣磅礴的高潮。旅行這首歌，等著你去聆聽。

宛如一首歌作文11

　　淺淺深深的綠意好似浮于空氣，像柳絮一般隨風飄蕩，綠絮兒歡快的在我身邊舞蹈，伸出手掌，指尖觸到柔軟的綠便涌來陣陣跳動了。這是生命律動的歌。

　　這綠意來源于臥室的那盆吊蘭。

　　也不知媽媽從哪兒聽說，綠色的植物會放松疲憊的心。于是媽媽從好友那兒要了幾顆吊蘭種子，栽在一只墨綠的花盆里。那時匆匆一瞥，淡褐色的種子，沒什么特別，卻有一絲莫名的期待。

　　漸漸地把這份平淡的情藏于心中，花盆里的土壤卻遲遲沒有動靜，看不見吊蘭的身影，反而有兩株雜草長得正歡。是雜草太過霸道了么？吊蘭這么沒用搶不來養料么？從期待的主枝上逸出一小小的分支，是淡淡的鄙視。猶豫了一下還是拔了雜草，希望吊蘭能長出來才好。

　　終于，那土裂開一條小縫，吊蘭淺綠色的身子探頭探腦地鉆了出來，小心的伸展著嫩芽。纖細的吊蘭在微風中搖搖自己的身子。興奮地在顫抖么？我如是想，別高興的太早，世界并不那么美好。

　　吊蘭長得很快，淺綠已成為過去，她換上粉綠的新裝，像是一位初笈女，多了份清新。我感嘆她的運氣太好，出生到現在，一個多星期都沒下過雨。如果下雨，那她，主莖才如手指粗細的她，能否承受雨水的洗禮？盡管看起來是天方夜譚，可心底總有一抹清晰的聲音：相信她，她會接受挑戰，成長得更茁壯！

　　春去夏至，暴風雨如約而至。狂暴的風卷著雨水，狠狠地砸在她墨綠的身子上。是的'，墨綠，不知不覺中，她已成長，不復當初的纖嫩而多一縷堅韌，她棕色的長發在風雨中飄搖，根穩穩扎在泥土中。我仿佛聽見，她細小卻堅定的聲音：“我一定會戰勝你！”，風雨叫囂得更厲害，許是不相信這株綠色的小個頭能打敗他，一次又一次地沖擊……過了許久，風雨似乎倦了，帶著不可置信離開了。吊蘭依舊昂著頭，帶著笑，綠色的身姿在雨的洗禮后更顯眼明艷。我有一瞬的呆了，后又釋然，對于這個結果自己竟會覺得理所當然。笑笑，自己早就被她的綠征服了么？心里的答案是肯定的。懷著復雜，我湊近了她，無意間發現有個小小的，淡綠色的花苞蜷在角落，雖小，但肯定有開放的一天。那時，她一定是更奪人眼球了。想著，嘴角擒一抹笑，很期待那綠綻開呢。

　　那綠，是生命的律動，宛如一支蕩氣回腸的歌，久久的停駐于我心間。

宛如一首歌作文12

　　旅行宛如一首歌，一首美好而歡快的歌，這首歌那么愉快，旋律是歡快的，我們踏著歡快的腳步，去尋找這首歌。

　　我們到了黃山，去尋找這首歌。

　　因為旋律是歡快的，所以前奏是那樣歡快，我們唱著愉悅的歌，向我們的目的地進發。

　　可能因為某種原因，天峰我們不能攀登，所以我們只能去蓮花峰，我們坐在纜車上，從窗外欣賞山中的美景。黃山的山真綠啊，綠得像一塊無暇的翡翠；黃山的水真清啊，清得可以見到水底的沙石；黃山的景真美啊，美得讓我們留念往返。我們到了纜車的終點站，開啟我們登山的路途。

　　“出發嘍！”我興奮地叫了一聲。踩在云霧上走，有一種飄飄悠然的感覺，好像是在騰云駕霧。這不知是我太興奮才有如此感覺，還是真的是這種感覺。

　　一路上見到一些奇異松，它們大部分都生長在懸崖峭壁上，長在深壑幽谷，郁郁蔥蔥，生機勃勃。它們就是這樣從巖石迸裂出來，根兒深深扎進巖石縫里，不怕貧瘠干旱，不怕風雷雨雪，瀟瀟灑灑，鐵骨錚錚。可見他們的生命力是多么的頑強！人們根據它們的不同的形態和神韻，分別給它們起了貼切的自然而又典雅有趣的名字。除了工作人員給他們取了名字，我也興致勃勃給他們取了名字。

　　黃山的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說“仙女彈琴”吧，那美麗的仙女彈著琴，悠揚的琴聲在山間久久回蕩，好像在讓人們評贊她的`琴聲。瞧，那陡峭的山峰上有一只可愛的小狗，抬頭望著月亮，好像是要到月亮上去看看吧，這就是有趣的“天狗望月”。黃山的奇石還有很多，像“獅子搶球”、 “猴子觀�！�、“ 龜魚對望”等，千姿百態，惟妙惟肖。

　　這次旅行十分有趣，激動人心。它宛如一首歌，寫滿了我們的一個個歡聲笑語，寫滿了我們愉快的心情，寫滿了我對大自然的喜愛。

宛如一首歌作文13

　　都說歌能陶冶情操，沒錯！在我初一的學習生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學校生活的樂章。

　　友情篇

　　今年的冬天格外寒冷，北風呼嘯，尤其是早晨上學時，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個大大的噴嚏，真難受！正在這時，班媽的帥兒子“多姐”提這個袋子走了過來，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩么？免費的，機不可失，失不再來呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬眾一心呢！下次第一非我們莫屬！

　　真的！雖然是一個小小的組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關愛，它使我明白：一個人的努力是加法，一個組的努力是乘法！不易得到的愛才會使我們記住一輩子！

　　幫助篇

　　每個小組都有個最差的的組員，幫助他們是整個小組的責任與義務。作為我們組的頭，雖然排行第二但學習上輔導小妹，也沒什么不可得了！于是，我聯合排行第一的.奶爸開始了艱苦奮戰，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的疑問。你知道嗎？瑤瑤的成績居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表揚著瑤瑤，每當給他發獎，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個朋友面前，我無不自豪的夸起瑤瑤，激動萬分

　　瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個星期都為我們提供獎品，還寫了一句句溫暖人心的話語，什么：“用這不是沒有眼淚，而是含淚奔跑�！毖�，什么“失敗是成功的奠基石”呀......引領了我們的做人和成長。

　　每當想起瑤瑤，我都會情不自禁的笑出聲來，真的，幫助別人，快樂自己！

　　合作的樂章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂與幸福，它不正是一首歌嗎？

　　雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦

宛如一首歌作文14

　　您好！親愛的母校，我是您的孩子，今天，懷著無限的激動，我向您寫下了這段文字，以表達我對您的留戀之情！

　　親愛的母校，我在您的懷抱下生活了六年，六年中，有悲傷，也有歡樂。六年之后，我離開了您，我的母校。與您分別的那天，我哭了，在您的懷抱下，我留下了眼淚�？粗�那曾經自己坐過的一張張課桌、一把把椅子，我覺得一切都是那么的熟悉，卻又那么的陌生。母校，小學六年如花，美麗卻又短暫。而如今的分別就像是為這花最后的美麗所配上的一首歌。它唱著“歡樂到來，歡樂又歸去，這正是世間不變的真理”；唱著“今日的分別正是為了來日的重逢，一段歲月的結束意味著另外一段歲月的開始”，唱著“要努力，不放棄，笑到最后才美麗”……

　　母校，分別如歌，一首用夢編織的歌，歌中有太多太多，我們的回憶。

　　致朋友

　　朋友，分別如歌！天下無不散的筵席，你要知道，變化才是這個世界不變的'真理。除了微笑，沒有什么是永恒的！

　　朋友，笑吧！請不要再為我們的分別而悲傷，不要再為我而悲傷！朋友，你在信中寫道：“有一種遺憾叫分別，有一種緣分叫重逢！”是�。〗袢盏姆謩e正是為了來日的重逢，因此，請不要為了分別這首歌，而流淚。

　　朋友，分別宛如一首歌，它唱出了我們的友誼，唱出了“友誼天長地久，即使分離，亦不曾改變！”唱出了“變化的是生活，不變的是情誼！”朋友，分別宛如一首歌，歌中有我們曾經手拉手，發誓永遠是朋友的堅定，有我們曾經一起放學，一起回家的歡樂，當然，亦有我們吵著鬧著要絕交的悲傷……

　　朋友，分別如歌，讓我們笑著，唱出這首悅耳的歌……

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”分別宛如一首歌，讓我們用心，去體會它帶給我們的奧秘吧！

宛如一首歌作文15

　　悲劇宛如一首歌，其實， 悲劇也是美麗的，它的美甚至超過了和諧的美，美得令人心碎，令人著迷……

　　生活就像是一個劇院，它時不時地放出一些生命的樂章，喜劇或是悲劇。

　　“人們的離出，總是這樣的安靜……”我哼著一首十分熟悉的歌曲，慢慢地走在小區的道路上。忽然，一個身影從我眼前竄過，哦，原來是那只流浪貓。我和它的相遇，低沉而又平靜，那是悲劇的前奏。

　　那只流浪貓十分可憐。據周圍的大人說，它剛出生時十分可愛，渾身潔白的毛發，一雙水靈靈的大眼睛十分討人喜愛。但后面它被一輛汽車撞殘了一條腿，因此它的'主人開始厭惡它，不理睬它，終于，在一個風雨交加的夜晚，它被趕出了家門，成了流浪貓。

　　大人和小孩都討厭它，大人看見了踢它，小孩看見了打它，更有甚者居然用石塊砸它。因此它現在全身都是傷，一條腿拖在后面�？瓷先ナ�分丑陋 ，又十分凄慘，悲劇宛如一首凄美的歌。

　　在所有人之中只有我喜歡它，只有我會給它吃的， 撫摸著它，關心著它，盡管家長禁止我這樣做，周圍人都用嘲笑的眼光看著我，但我并不在乎。悲劇的聲音歡快起來，好像不會那么悲傷，而是令人溫曖。

　　悲劇的旋律似乎快進入了高潮，逐漸激情澎湃，令人欣喜，仿佛不再是悲劇。終于，爸媽允許我和流浪貓在一起了，我可以照顧它了，我欣喜萬分，然而，悲劇最終將進入高潮……

　　“快點，快點，快去照顧它！”我這樣想著，手中捧著一個貓窩，向流浪貓居住的地方跑去，我心中激動萬分，真想現在就到它那里。我到了，我終于到了。但接我的不是它的身影，而是一個空空的盒子。我手中的貓窩掉在了地上。我心里十分擔憂，很擔心小貓，但心中有一個聲音說：“小貓可能是被收留了，不要擔心�！碑斘业拇竽X正逐漸被這種想法占據時。幾個聲音在我耳后響起：“你知道嗎？今天城管把全市的流浪貓、狗全抓走了。”“干得好！我早看那只貓不順眼了！”悲劇的高潮低回宛轉，十分凄美，令人心碎，令人著迷……

　　悲劇宛如一首歌，直敲你心中最脆弱的那一部份……

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