那個影響我的人作文15篇【通用】
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的那個影響我的人作文，希望能夠幫助到大家。
那個影響我的人作文1
每個人的生活中，都會遇到各種各樣的人。有些人只是自己生活中的一個過客，而有些人則是與我們一輩子的親朋，總會有一些人影響了我們。
我和小劉從幼兒園就相識了。我們的家也離得近，所以自然而然地成為了好朋友。但就算是情同手足的兄弟，也會有合不來的時候，我和小劉就是這樣。明明我們是最好的朋支，卻總是因為一些小事爭吵，甚至發生“世界大戰”。俗話說，不打不相識。但我們“熱戰”過后還會轉為“冷戰”，很久不理會對方，看誰先來道歉。
有一次，我和小劉走在上學的路上，邊走邊聊。我們本來是聊得開開心心的.，但他突然說了一句讓我不開心的話，我就很生氣，推了他一下，結果我不小心把他推到了一棵樹下，他的頭撞到了樹。他頓時也生氣了，我們就打了起來。要不是旁邊有位大人看到了，把我們拆開，不然，我們肯定打得鼻青臉腫。
這天，我完全沒有理過小劉。
到了放學的時候，天空烏云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我心想這下完了，我沒帶傘，回不去了，只能等爸爸來接我了。我急忙跑向校門口保安室去躲雨，還沒有趕到保安室。我身后就傳來一個熟悉的聲音：“小梁，快過來，我這里有傘！”我一回頭，居然是小劉，他正拿著傘向我跑來，氣喘吁吁的對我說：“你沒帶傘吧，快過來，我和你一起打這把傘�！蔽殷@訝地說：“你怎么……”還沒等我說完，小劉已經把傘撐到我頭上了。他又說：“今天早上是我不對，是我說了讓你不開心的話，我向你道歉�！蔽铱粗⒄\懇的樣子，說：“今天我也有不對的地方，我不該推你的，我今天換位思考了一下，我也有錯，我也向你道歉�！本瓦@樣，我們和好了。一起打著傘高高興興地回家去了。
是小劉影響了我，他讓我懂得換位思考去考慮對方的感受。我永遠不會忘記小劉的。
那個影響我的人作文2
年華易逝，人們總愛在時光里兜兜轉轉，憶起舊時的一抹暖色。
——題記
不知何時起，門前小巷里多了一個陌生的老人。他該有60歲了吧，靠老式爆米花招攬生意，常見他攤開一太年代久遠的爆米花機，慈祥又充滿希望地倚墻坐著。在家里，有時會聽到一兩聲撬開米桶的“砰——啪”聲。
在我的印象中，他似乎從未換過衣服�；蛟S那件有若干補丁已辨不清是什么顏色的衣服便是他的工作服吧，我常想。而那頂趙本山式的可笑的干部帽也一直緊緊地扣在他的'頭上，很莊重，但看起來很適合他——一點兒也不搞笑。
那天，我起了大早去書店買書，他也早早就“上崗”了。此時人很少，他倚著一棵大樹，將頭深深埋進蜷著的手臂中�？礃幼铀谛菹�，相必很累。那時的我，只因一點點繁重的功課便苦不堪言，可老人的精神卻使我意識到：人并不是不能忍受疲倦，現在的疲倦，是為了以后更好地生活。我放輕腳步，悄悄地走過去，生怕驚醒這位大清早就來等生意的疲倦的老人。
下午回來，遠遠地就看見他在搖著手柄，埋頭干活，身邊的人寥寥無幾。突然有種沖動，我走上前沖他笑笑，“爺爺，來兩袋！”“好嘞！”他高興地從米桶里給我舀了兩袋。我掏出十元錢，告訴他不必找我了，可他卻說：“這玩意兒不值這么大價錢，四塊錢就夠了�！闭f著他麻利地翻出錢包，給我找零錢。我有點兒尷尬，內心嘲笑起自己那無謂的同情。從那時起，我不再隨意施舍我的同情，因為尊嚴是不可輕易被踐踏的！
抓一把爆米花，香噴噴的，一如他溫暖而又真心的笑。
走了很遠，我回頭望了望老人，黃昏中的身影似乎有些孤寂，卻又那般的執著。他就那樣執著地搖著手柄，搖熟了一鍋又一鍋香噴噴的米花，搖熟了一個又一個神秘的黃昏。那認真，執著的心態影響著我，使我不再渾渾噩噩地度日，使我笑迎生活。
那個影響我的人作文3
愿與你攜手并進，共度年華。
散落幾許淺淺陽光，擁一份恬靜安然，輕拾素筆，繪不出流年的芬芳。我哼著小曲兒，來到外婆家。
外婆門前有幾顆棗樹，棗長勢喜人，綴滿枝頭，似一個個小紅燈籠，顏色或淺或深，將外婆門前裝點得活潑極了。
外婆洗了一籃棗兒，放在桌上，與媽媽聊著家常，談笑風生。我則拿個棗，丟進嘴里咀嚼，再將核吐出，品嘗這清甜。咬一口，汁液迸濺，帶著香甜進入口中，彌漫。不一會兒，半盆棗就下了肚。
午后，吃完飯，我們一起去逛集市。我雖有些疲憊，但仍不亦樂乎，慢慢走到外婆門前，再看一眼棗樹，頓時怒火中燒。
“是誰摘的？還有沒有道德了？”我氣極了，看著稀疏的枝頭，叉著腰，不停跺腳。
外婆趕緊拍拍我的肩膀，安慰道：“沒事的，不就是幾個棗嘛，以后還會再結，而且我們還剩下不少呢。”
“可這棗不是他們種的.啊，憑什么隨意摘別人辛勤勞動的果實！”我怒意不減，眼前浮現出外婆每月為棗樹澆水，為它們松土，給它們施肥的情景，還有外婆獲得豐收時喜悅的神情，我又加上一句：“他們沒有付出，就不配獲得回報！”
外婆嘆了口氣，又洗了幾個棗，放在我的手心：“人啊，就應該懂得分享。你想啊，如果只有我們吃這樹的棗，就僅有幾份歡樂，若是分享給別人，就給世界添了幾張笑臉。分享，為人們帶來喜悅，這就是分享的意義所在啊�！�
我拿了顆棗放進嘴里，清涼的甜意令我平靜下來，我望著外婆眉宇間的皺紋，看著她深邃的眼眸，點了點頭。
是啊，分享，自己雖失去了，但又給別人帶去歡樂，給世界添一筆暖意，這何嘗不是一種有意義的做法呢？
我抬頭望著太陽，光好似更亮，更暖了些。是了，外婆的舉動影響了我，她教會了我分享，寬容，分享，為世界添一抹暖意。外婆，我將如你所想的那樣，分享，將這份愛傳遞下去，送到每個人的心間。
那個影響我的人作文4
在我的記憶中，她總是離我那么遙遠。直到那一天，我才發現原來最理解我的人竟然就是她……
她，我的表姐，在我成長的路上，影響著我，讓我的心中充滿陽光。
表姐今年上大學，考上了華南理工，她要來我們家過年。在她來之前，我對她并沒有多少感情。但從小到大，卻沒少在家人們的口中聽到她，大家總是夸贊她，夸贊她的成績，夸贊她的穩重。因為家里人對她的夸贊，我心中還有些許嫉妒。我不喜歡家里人老是夸贊她，以至于每當她來到家中，我就對她愛答不理�？吹剿涞臉幼樱倚闹羞�會沾沾自喜。
那個月夜，沒有繁星襯托的夜晚，似乎格外黑暗。那一夜，我改變了對她的看法……
表姐主動約我外出散步，原本傲嬌的我，看到她懇切的目光，禁不住還是同意了。
我和她漫步在家外的花園，我們慢慢地向前走去。我雙眼直盯那一盞一盞閃爍的路燈，時不時回頭看一下表姐，表姐環顧四周，觀察著周圍的灌木，眼神專注，清爽的短發被風兒輕輕吹起。她偶爾低頭思考，樣子很是迷人，走著走著，我們來到了花園中心。我終于忍不住發問了：“你周圍有不理解你的人嗎？”“有，并且很多�！彼毿牡卮鸬馈！霸趺磿�？所有人都在夸贊你！”我不解地說。她看著我笑了笑：“夸贊又不代表理解啊！”
她繼續說：“有時候優秀就會引來別人的夸贊，你肯定也得到過別人的'夸贊吧！家人們對我的夸贊，更多的是為了激勵你們呢！”
“那你會想辦法讓別人理解你嗎？”
“將你的想法分享給家人啊，也許你覺得他們還不夠理解你，但家人永遠都是最愛你……”
她的話語并未說完，我的眼淚已經如斷線的珠子般落下，它們是無聲的，卻包含了理解與釋然。那一刻，我內心所有的委屈都漸漸煙消云散了。
我抬起頭，眼中清澈如水。她的話，影響了我，讓我學會了接受別人比我的優秀，讓我學會了理解家人的良苦用心……
月下，兩個相差六歲的姑娘相談甚歡。舉杯邀明月，對影唯兩人……
那個影響我的人作文5
我曾是那么暴躁、固執。
父親曾跟我說：“你最大的缺點就是脾氣不好�！蔽一貜偷囊恢倍际且痪湓挕澳銈儾蝗俏椅以趺磿鷼�!怎么能就只讓我一個人反思?”我一直堅信著我沒有錯。
我們的家庭原本不富裕，父母親兩人辛苦奮斗十幾年，才讓我們現在的條件變的更好了，即使再辛苦，他們也一直為我著想，不愁吃也不愁穿。我性格固執，擁有過強的“獨立思想”。小學時，我總是認為我是對的，甚至到七年級我還是這樣，父母說的話總是不聽。
父親很疼愛我，他總是盡自己所能完成我的心愿。
我喜歡打扮自己，父親跟我說女孩子愛美是人之常情，我要是想要什么首飾或者裙子他基本都會給我買下。他總是對我這么好，但是我卻經常對著他無理取鬧，我的脾氣給他增添了許多煩惱。他曾因為我的脾氣跟我交談過多次，我始終是這句話：“這怎么就是我一個人的錯?我要是一直做你不喜歡的事你難道不會生氣嗎?”面對我的怒吼，他沒有生氣，而是心平氣和的`對我說：“或許爸爸媽媽的行為舉止也有錯，但是你不能否認你有錯，我們可以一起改進。”父親開始經常聽書，一天無意間看到了他聽的書的標題“如何跟孩子進行心靈溝通”。平常脾氣十分暴躁的我心里產生了絲絲愧疚。
過后我發現父親的行為舉止越來越順我的眼了，我知道，他努力了，他在努力的讓我開心，心里所存在的愧疚刻的更深了。他都努力了我又何嘗不改變自己呢?我開始學習調整自己的情緒，盡量做到不必要的時候不生氣。
再之后父親對我說：“我希望你以后都能開心，而不是整天板著個臉，你看你笑起來的樣子多好看啊，是吧?”我覺得他的話語真的很溫暖啊，就像一股熱流，在我的身體里流淌，前所未有的感覺，因為他影響了我，因為他我改變了，我的思想也變化了。
過后，我漸漸變的不再那么脾氣暴躁，不再那么無意義固執的堅持自己的想法了，父親也不再那么焦慮了。
感謝那個影響了我的人。
那個影響我的人作文6
生命的日子里有晴天，也會有雨天雪天。人生的路上有平川坦途也會撞上沒有橋的河岸。在這個時候總會有人拿起船槳把你擺渡過河。在一川煙雨中，他衣襟帶花擺渡我的似水流年。
小學上了五年了我最討厭的就是寫作文。雖然媽媽給我報了各種各樣的作文班，但是總是收效甚微。那時的我遇上作文就感到如臨大敵。我曾一度認為我的作文水平已經無可救藥了，直到我遇到了他……
記得那是一個陽光明媚的春天，我第一次走進了陳老師的`教室。一進門我看到了一個高大魁梧的身影，他居然看著我喊出了我的名字。我心里一驚“他怎么會認識我呢？”帶著疑問我開始了第一堂課，很快我就被他那賽播音員的聲音和如相聲演員般的幽默勁給吸引了。我愛上了他的語文課，甚至是他的作文課我也覺得可以嘗試一下。
不久到了作文講評課，我知道自己的作文寫得不好所以就打算混過去算了。老師在課上讀著范文，我在一邊神游。忽然我聽到了耳熟的句子，“這不是我寫的作文嗎？”我心里又是一驚，難道是寫得太差了被當成反面教材了？我心中無比忐忑。這時候陳老師居然說“小汪同學的這個作文雖然跑題了，但是描寫的還不錯。如果換一個題目就是一類文了”那一刻我感覺陽光照進了我的心里。我第一次覺得我也是可以寫出好作文的。那天我才發現寫作文也并不是那么令人頭疼，它只不過是要你把心中真實的想法抒發出來罷了。在接下來的一年里，我認真上了陳老師的每一節課，從剛認識時的懵懵懂懂，多的是距離少的是交流，到后來每一次課上的積極互動。他走進了我的生命，帶著我認識了周樹人，熟悉了蒲松齡。了解了從先秦以來到清末如繁星般的文人墨客。而我的作品也被當作范文在課堂上展示。我不僅不再懼怕作文反而有點迷上了寫作！
時光他善良的讓我遇上了陳老師。他用他風趣幽默的語言帶給我許許多多的知識，他用他的寬容和理解成就了不一樣的我。時光漸行漸遠，因為他的鼓勵我乘著成長的列車駛向夢的遠方，帶著勇氣，帶著堅持。
那個影響我的人作文7
“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是回響在我的耳邊，涌現在我的心頭。
小時候，我被同學誤會、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見她。她輕輕的拍了拍我的.肩膀，問我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時萬般委屈傾瀉而出。
下午的班會課上，她對這一問題給全班同學進行了教育，那些孤立我的同學也主動與我合好，我心中樂開了花，從此她如一道光點亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。
“你一定可以的，我相信你”。她對我輕輕地說道，于是，我鼓足勇氣接下了這個艱難的任務。一個人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂、臺詞，哪哪都有問題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對臺詞進行了反復的修改，如此一來，“小夜鶯”不就出來了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認真排練起來。
我在舞臺下，進行著上臺前的最后一次臺詞準備，平常聽起來習以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。
這已是我第三次主持學校的節目了，但還是有些緊張的。一想到，臺下有那么多雙眼望著我，立馬心跳加速起來。望著我略微不安的神情，她默默地走了過來，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實力選上的，不怕！
緩緩地，我踏出了那一步，回過頭看，她卻已悄然離去。那個小男孩已成為一個勇敢追夢的少年。
那個影響我的人作文8
教師，真是一個平凡又偉大的職業。
我們換了一個新的班主任，數學老師-齊老師，雖說與她接觸不久，但是她的每一句話、每一個動作都深深地影響著我。
第一次見到她時，是在去往大別山的車里，她正發著袋子，略微泛黃的頭發簡單地束在腦后，高個子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認為她只是這輛車上的售票員。
在課堂上，她也是一位質樸得不能再質樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來學習這一節……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡單而純粹，沒有那么多情緒激昂，也沒有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來形容她的.課，便是“潤物細無聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來不打罵學生，即使你犯了一個她講過多次的錯誤，她也不會十分生氣。記得那一次，數學作業作業本上的一次“來辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反復強調的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著，一面忐忑不安地不敢踏進辦公室的門，但終究師命難違，懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責罵，而是一個似乎略有不滿卻溫和的微笑，原來進辦公室也不是那么的恐怖。
她像是一個從古畫中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個影響我的人，正在讓我長大的過程中，慢慢地成為更好的人。
那個影響我的人作文9
當大家高呼著“作文虐我千百遍，我待作文如初戀”時，我正洋洋灑灑寫著一篇篇散文�？倳腥藛栁遥骸澳愕淖魑脑趺磳懙哪敲春�？”我總是笑笑，心里暗暗回想，原因可能有兩個：一是因為閱讀，二是因為她吧。
記得那是一個秋日的傍晚，秋風蕭瑟，夕陽西斜，我不經意地翻閱著一本多年前不知誰做的宋詞摘錄。猛然，那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現在我眼前：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識……”
正是那驚鴻一瞥，驚艷得令我五體投地。
她，李清照，一代才女。她有著“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”的愁緒；有著“莫道不消魂，簾卷西風人比黃花瘦”的哀怨；有著“輕解羅裳，獨上蘭舟”的孤寂；有著“一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……
慢慢地，我對她的認識不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書香世家，自小愛讀書，所以才有著非同一般的.文筆；我知道她與其夫趙明誠有著對詩的趣事；我知道她再嫁后婚姻不盡美滿，其后夫覬覦她的財產逼其拿出，還待她不善，她絲毫不畏懼，在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的情況下，毅然決然狀告官府，哪怕身陷囹圄……
她是古代女性的杰出代表。在女子地位極其低下的古代，她不但讀了書，而且讀得比男子更好。她也不畏男權、官府，是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的苦難降臨在她身上，她并不畏懼，迎難而上。她通過詩詞把她坎坷的命運表達了出來。我對她的敬佩達到了敬畏的程度。
在她潛移默化下，我也變的愛讀書，愛寫作，并且許多文章都刻意模仿李清照的風格。我想，最終也許會從我身上看到李清照的影子吧！
那個影響我的人作文10
“人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩�！笨粗厴I紀念冊上的留言，不禁懷念起離別不過兩個多月的張老師——那個對我影響頗為深刻的人。
張老師是我六年級的數學老師，她特別風趣幽默，經常變著法子讓我們更容易理解和吸收所學的知識點。
數學需要畫很多圖形，張老師信手拈來就能畫得很標準。有一次在講解圓錐時，她畫了大大小小的好幾個圓錐后，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來我可得切成可愛多咯�！睒返梦覀児笮�。
在數學拓展課上，張老師常會請人來講解�！靶埨蠋�，來講這一題，讓老張老師我休息一下�！睆埨蠋熀笸艘徊�，伸長手臂，做了一個夸張的邀請動作把我請上臺。我就配合著，一本正經走上臺去當小老師，心里挺得意的。
我平�？荚嚱洺虼中亩鴣G分。張老師卻一直堅信滿分對我而言并非難事。每次考完試，我若沒滿分，張老師又會對我說：“創勛，你欠我的分數，什么時候還�。俊庇谑俏乙詽M分為目標，不斷地努力著。功夫不負有心人，終于在畢業考拿到了滿分，為小學階段的數學畫下了一個圓滿的句號。為此，張老師還特意送我一個筆袋作為鼓勵：“創勛，上了初中也要像現在一樣努力哦。加油，我相信你！”
一陣思潮起伏，手中仍舊捧著留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著優秀的.方向繼續揚帆起航。我一定會努力把人生的圓畫大畫好，不枉張老師對我的培養和期許。
那個影響我的人作文11
蟬鳴的聒噪攪亂人的心緒，我站在寫字臺前，提筆潤墨，下筆卻在宣紙上印出一朵朵墨花，好不讓人煩心。
不寫了。我把筆一丟，自己一人在一旁生悶氣。前來送茶的父親仿佛看出了端倪，也坐在我身邊，不語。
良久，父親那充滿磁性的聲音傳入耳里：走，和我去見一個人。我默應著，和父親出了門。七月的太陽毒辣地試探人們的耐力，使人擠出了一身臭汗。我跟著父親在小巷子里七轉八轉，來到了一所屋子前。
門是木制的，在沿兩邊刻上了一副對聯，字十分蒼勁有力。推開門，一位老人正頂著烈日在地上畫些什么，頭上已冒出層層汗珠。
李老，原諒我冒昧登門啊。父親很熟絡地跟老人打起招呼。老人也慢慢直起身，笑著答道：沒事，歡迎，歡迎!趁他倆交談之際，我跑進地上瞧瞧是什么，呵，是諸葛亮的名篇《出師表》哩。這字的風格與門框上的對聯大致相同，不過，字里行間又透露出一份清新與平靜。
我起身，發現那位老人正看著我。他邀請我們進屋去，我應允了。一進屋，南墻的墨香味撲鼻而來，清朗蒼勁的字體躍然于墻面。老人要我寫幾個字，幾番推脫后，只好提筆寫了一個學字。老人略微看了一會兒，便在旁邊也寫了個學字。正當我把兩字進行對比，有些羞愧時，他抓住我的`手，在紙上寫了個學字。
在觸碰到他掌心的那一瞬間，我驚了一下。由于長期習字，他手上早已磨出了老繭，蒼老但有力。寫完后，老人笑著對我說：你有天賦，只是少了那么一點耐力。要記住，心靜，方能成大器。
帶著老人的叮囑，我重新站在書桌前。提筆，潤墨，回鋒，收筆。仔細查看，已有很大進步。
以后每當我心情浮躁，沉靜不下心來時。我總會想起老人的話和手掌中的繭，這時心情總能冷靜很多，腦海里還會浮想起，那個午后，那個影響了我的老人
那個影響我的人作文12
她整天穿著那件藍色外衣，頭發看上去已經很久沒洗了。身上都已經出味道了還不洗澡，她就是我們班的“奇女子”。
看到她，同學們都恨不得繞開她走，與她坐同桌就是受罰，可她的文采卻與她的外表截然不同。
她的每次發言都能讓老師不禁鼓掌，每一次發言老師都會把她所言記錄下來。好幾次活動都是她寫的內容�？赡且淮尾抛屛艺娴膶λ文肯嗫�。
那天老師在班上提出一個問題：“萬里赴戎機，關山度若飛�！泵枋龅氖鞘裁辞榫�？班里人發言一個接著一個，可每一次發言都好像老師不滿意一般。只到我們的班長站起發言，老師才認可的點了點頭。
那位”奇女子“俞心同學站起來，像詩人一般，念出了她即興寫出的一首關于描寫那句話的詩。這首詩不僅僅是篇幅很長，且每一句中都能把那情景描繪的活靈活現。待她念完，老師都驚住了，沒想到她的文采竟是如此之飛揚與出眾。
那是她的第一次發言，也是那一次發言她便在我們班紅了起來。
她不但詩寫的好，就連那散文她也能寫的`出神入化。記得那次老師上寫作課，只見俞心奮筆疾書不一會就完成了。我們都認為她寫的一定不怎么樣，可能是嫉妒，也可能是羨慕�？僧斪魑陌l下來幾個同學因作文得高分而驕傲時，老師拿著俞心的作文開始了講解。講她的作文好像在聽老師講課文一般。那處處都寫得比得上大文學家。
雖然她得文采飛揚，但她從來不因此而向別人炫耀，她總是一個人捧著一本書在那里靜靜得啃著。
她對我的影響之大能比得上老師。她讓我明白了看人要用耐心，發現她的內在品質而不是只注意外表。內涵才是一個人的靈魂，只有靈魂美，人才能最美。
那個影響我的人作文13
我有一個對我影響很大的人，那就是我的爺爺，他的一舉一動，無時無刻都在吸引著我。
我的爺爺是個一個八十歲的老人，有著滿頭的銀發，又粗又濃的銀眉，一雙不是很大卻十分有神的眼睛，大鼻頭和薄薄的嘴唇，一雙很大的耳朵，似乎能耳聽八方，數十年的.歲月沒少在他臉上留下痕跡。爺爺非常愛笑，所以人緣也很好，走到哪兒都有人和他打招呼，記得有一次我問爺爺，為什么爺爺總是笑著，好像一點煩惱也沒有，現在我還依然清楚爺爺那認真的表情，爺爺看著我對我說：“因為我始終相信世界是美好的，我也有煩惱只是我都把它們給忘了而已。”也許爺爺是真的忘了，也或許還沒有忘，著我都無從知曉……但我記住了爺爺的那句話——世界始終都是美好的。
小時有的我，并不是現在這般堅強，那時，我很不能吃苦，幾乎天天都要哭上那么一次，被哥哥姐姐欺負了，我就會哭著去找家長，爺爺聽了，什么都沒說，這是笑了笑，揮揮手，讓我自己解決，我很不明報爺爺為什么不幫我“教訓”哥哥姐姐，反而要我自己解決，奶奶聽了，走了過來給我講了爺爺的故事：爺爺小時候是在石家莊長大的，那時候爺爺上學、下學都要走很遠的路，爺爺十分刻苦，最后考上了北京體育大學，可是那時候家里窮，沒有錢買車票，有兩條路擺在了爺爺面前，放棄或者是走到學校，爺爺似乎沒有考慮就選擇了后者，爺爺長途跋涉，可以說是歷盡千辛萬苦，一步一步走到了北京 ，路上只身一人。
和奶奶結婚后，又因為工作原因很少回家，家里的很多家具都是爺爺自己親手做的，一刀一刀…每一件成品都含著爺爺辛勤的汗水，而現在生活好了卻依然過著簡潔的生活，節儉一輩子了，習慣了。爺爺說他這一輩子都相信：只有經歷風雨，彩虹才會出現。我們只有經歷挫折與磨難才會真正長大。
可以說爺爺的每一句話，每一個動作都在影響著我，爺爺給予我力量讓我能夠面對人生的挫折、磨練讓我能夠看見最后彩虹。
那個影響我的人作文14
“我希望你是我的女兒”一位老師的僅僅八個字的一句話，撫慰了一個受傷的幼小心靈，影響了一個自卑女孩，使她不再苦惱于自己畸形的兔唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒……是的，這就是一句話的力量，讓我們終生感激和難忘，我也銘記著一句話：“有勇氣的人，心中必然充滿信念”。
有一次，學校舉行一場隆重的“跳繩比賽”。爸爸聽說了這一重大消息后，想起我前幾天跳繩的速度很快，而且不會經常被繩子鉤住或纏住，一分鐘能跳一百八十多下，在幾個小伙伴中是第一的，就讓我報名參加了“跳繩比賽”。從此，每天有空，就拿出繩子跳起來。有一天，我跳了很多次，都沒有跳到我跟自己限定的個數，我生氣極了，干脆不跳了。這時，爸爸看見了，就對我說：“有勇氣的.人，心中必然充滿信念�！蔽矣种匦绿似饋怼�
比賽的日子到了，那天我剛要帶著繩子去參加比賽，爸爸見了，笑瞇瞇地對我說：“有勇氣的人，心中必然充滿信念。”聽了爸爸的話，我滿懷信心的去比賽了。到了比賽場地，我一看：��！好多人��！真是人山人海的！比賽開始了，我被安排在第四批比賽。我坐在參賽席上，看著前面三批的選手平穩的跳著，他們跳得那么快，我的腳不禁抖了起來�？煲轿冶荣惲耍业哪_抖得更厲害了，心里太緊張了！剛才的信心全不見了。忽然，爸爸說的“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話在我耳邊回蕩，我又充滿了信心。到我比賽了，我謹記爸爸說的這句話，閉上眼睛，不受外界干擾，飛快地跳起繩來。最終，我獲得了“五六年級組跳繩比賽”的一等獎。
“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話激勵著我：無論有多艱巨的事情，只要有勇氣，對自己有信心，就一定能把事情做好。我相信，這句話在我成長的道路上，對我是有很大的幫助的。這句話每一分每一秒都在我心里熠熠生輝！
那個影響我的人作文15
是他，為我指明學習之路；是他，教會我面對挫折絕不低頭；是他，在成長的浩浩海洋中為我保駕護航。他，是那個離我最近的人，也是那個影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數學成績其實并不優異，從小學起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數學只不過是枯燥又單調的'數字和算式罷了。每周回家的數學作業，也總有好幾道不會做。每當這時，當然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習我的心算，訓練題目。不論是在散步時，吃飯時，會脫口而出一套題。后來再向爸爸問數學題時，他卻點點頭說“你會做的�！蔽伊⒖贪丫碜油耙煌疲裾J到：“不，我不會�！卑腠�，爸爸只是離開題目指點了一二，并未做過多的解釋，我卻豁然開朗�！拔艺f了，你會的�！彼值�。漸漸地，數學也似乎不那么枯燥無味了，而我也意識到，想提高成績，我缺少的并不是“練習”和“想得到”，而是不否認自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時候，爸爸開過一個小鋪子，經營著小生意。雖說只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經歷也恰恰是我現在遇事總會鎮定的原因。無論是遇到成績下降還是突發狀況，我都不會灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個爬起來的自己會更加美麗。
時間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著，過去到現在，我的成長中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個影響我的人。
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