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讓我站起來作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讓我站起來作文，歡迎閱讀與收藏。
讓我站起來作文1
“我是一個自信狂，我愛自信強。自信讓我站起來，天天是強項……”這是我最近最愛唱的自編歌，因為經歷了那件事，讓我變得自信了、站起來了。
我很喜歡音樂，便讓媽媽給我報了一個小提琴班。一開始，我認真地聽老師講，但后來，我和媽媽看了一場音樂會，聽到他們拉得那么好，忽然覺得自己拉的是那么難聽，便失去了以往那股熱乎勁：上課不再認真聽老師講課，而是裝裝樣子，回到家也不認真復習，拉一個音符，看一眼樂譜。媽媽很奇怪，一開始那么的央求她報班，而現在卻那么的不愿學，幾次跟媽媽說我不想學了。媽媽便想搞清楚。終于有一次……
“嗚，我拉的這么難聽，肯定同學、老師、爸爸、媽媽和弟弟都不愛聽！我不學了！”我在床上說著夢話。
“噢，原來是這么回事啊！”正好被來給我蓋被子的媽媽聽見了。
第二天，媽媽對我說：“孩子，以后你要認真、自信的去拉提琴，媽媽有獎勵噢！”我一聽有獎勵，高興的`、認真的、自信的去拉。
一年后
“來，正正，媽媽給你你的獎勵！”媽媽來叫我，可如今，愛上了拉琴的我，早把這事拋在了腦后。“來，看看你拉琴的樣子，聽聽你拉琴的聲音。”啊，媽媽在我拉琴的時候錄了下來。媽媽打開錄音機，那如同鋸木頭的聲音出現了，這是我第一次嘗試著拉琴的時候的聲音。突然音樂停了，又出現來了連鋸木頭都不如的聲音，天這是我不認真學習的那一段，“真難聽！”我自言自語到。接著，出現了一段稍稍好的音樂，這是我進入狀態后拉的，“恩，這才好點兒，不過還是不行。”突然，一曲悠揚的《梁祝》進入我的耳膜，“啊，真好聽，這大概是我昨天剛拉的那一首吧！”我感慨道。這時，媽媽對我說：“正正，這就是我給你的獎勵，這不僅僅是一個普通的磁帶，這里面還有一個我給你的道理，自己琢磨吧！”
我頓時明白了，明白了媽媽對我的苦心，我激動地熱淚盈眶。
此后，班里的文藝節目我也經常參加，家里節日也少不了有我，是它，是自信，是自信讓我長大，是自信讓我站立起來，我感謝自信！
讓我站起來作文2
“如果摔倒10次，可以第11次站起來；50次摔倒，可以第51次站起來。”
——題記
人生就像航行在大海上的小船，不可能總是一帆風順。我的小船已經起航，和所有不幸的小船一樣，它在學習的港口碰上了暴風雨。
它，讓我用盡渾身解數，體力透支，最后我卻成了那個樣子。
那一段時間的我，整天無精打采，魂不守舍，只是為了一個選擇。那個夏天，老師推薦我參加了一個培訓班，在那，每天要背無數個讓人頭疼的單詞，做無數道令我痛恨的難題。對于那時的我簡直是一個巨大的考驗，我猶豫了，可最后，為了證明自己，我要緊牙關參加了。也許，是沒志氣，沒信心，沒勇氣面對這些“強人”。我的優勢也成了劣勢，一天不如一天的成績，聽不懂的課，我膽怯了。
是應該輕言放棄呢？還是對自己的決定而繼續努力？日記中留下了我淡淡的墨跡；“我好累，但我知道，從前的那個我，是不會輕易認輸的`，而現在不是我不夠堅定，不夠勇敢，只是現在我真的無計可施了，我追不上他們。”
無助之下，悄然地打開書本，那些文字打掉了我放棄的念頭。
“舞神馬麗，一個用殘體創造完美的舞者；搭檔翟孝偉，4歲時的一次意外，他從此單腿前行，兩個人合作的《牽手》所表現出的自強不息，互相幫助的精神激起人們的共鳴。”
“斯蒂芬·威廉·霍金因患‘肌萎縮性側索硬化癥’被禁錮在一把輪椅上長達40年之久，可他身殘志堅，使之化為優勢，克服了疾患而成為國際物理學的超新星，他不能寫，甚至口齒不清，但超越了相對論、量子力學等理論。”
讀到這里，我的心里有了很大的感觸，我一個健全的人難道都不能克服這些小困難嗎？一時的落后不能決定我的成敗，我要站起來。
那些偉人激勵我；“站起來吧！”老師激勵我：“站起來吧！”父母激勵我：“站起來吧！”我在此刻告訴自己：“讓我站起來，我可以的！”時間一步一步地流逝，在此次學習中，我站起來了。
不經歷風雨，怎能見彩虹，當你迷茫時，請告訴自己：“讓我站起來吧！”
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