我懷念的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我懷念的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我懷念的作文1
現如今的我，已經是初二的學生了。周圍的一切變得熟悉而又陌生。熟悉呢，同學還是以前的同學。陌生呢，所有老師都換了。上課時，不知為何，聽著聽著就回想起在初一課堂教我們的老師，淚水會不知不覺地涌上眼尖。懷舊，應該是一部分原因吧……
在初一所有教我的老師中，對我印象最深刻的是我的英語老師——Miss cui。
她，是在教育局組織交換學習的過程中調過來的，來我校任教一年。她，原本在二中教英語，二中是我縣最好的公立學校。我想：學校既然是我校最好的，那教師的教學質量肯定不會差。
在三門主科中，我最不喜歡的就是英語。當時我老是在想：我們是中國人，學英語有什么用呢？她剛開始教時，我只會在我感興趣的地方聽一下。但慢慢的，我發現她的教學方法不和我想象中的那樣死板，而是鮮活、有趣味性。至此，我變的喜歡上英語課了。在第一次月考中，我的英語成績獲得了全班第一名。
下面我來講講她的教學方法吧。
她為了提高我們對英語的學習興趣，把全班分成幾個小組，每個小組也有自己的名字。還設立了積分制，可以通過回答問題和聽寫得滿分來獲取積分�？偡e分高的能夠減寫作業，積分最低的不僅作業多，還要打掃衛生區。就因為這樣，大家上課都很積極。
但在聽寫過程中，某個小組的同學為了讓他們的作業少寫一點，就打起了小心眼——抄襲。這可怎么預防呢？她想到了一個較為不錯的方法：讓大家互相監督，如果發現疑似抄襲的同學，及時向她反應，舉報者就能為自己的小組加分，而抄襲者，ta所在小組不僅要被扣分，還可能會罰抄襲者以及所在的`整個小組。這下，那些一心只想著抄襲的人只能踏踏實實地記，甭想再動歪念頭了。
她有一個“缺點”，每天都會布置作業，久而久之，班里很多同學就想偷懶，不寫作業，或者偷工減料。她呢，也有辦法。每次交作業都會讓課代表仔細檢查，找出未交作業的人員，寫一張名單交給她，由她處置。但她也想到課代表有事因為忙不負責任，所以她會不定時來個突然襲擊，讓那些不寫作業的同學防不勝防。
就這樣，一年過去了，她也要走了，回到她原來教書的學校，繼續展開她的教學生涯。不知道她以后是否還會記得我們這個班級，記住我們這群調皮搗蛋的孩子。百分之九十的可能應該不會記得了吧，畢竟她是老教員，帶過許多屆的學生……
不管她記不記得，我會永遠她。因為她是我從學英語開始到現在，教的最好的一位，甚至沒有之一……
我懷念的作文2
“我懷念的是無話不說，我懷念的是一起做夢……”
每當我想起這首歌，就覺得人生好似一本小說，一波三折，讓人想不到后面會發生什么�？赡苁且环篮玫漠�，也可能是一幅讓人心痛的畫。
我望著那烏云密布的天空，翻著那一張張已經泛黃的照片，不禁回憶起那令我不堪回首的一幅畫。
閉上眼睛，時光倒回我5歲的時候，那一幕幕出現在我的眼前。初次見到您，望著您爬滿皺紋的`臉與布滿老繭的手，我的心里對您的抵觸與反感油然而生。
來到您的家里，看著裝飾簡陋并窄小的房子，又添加了幾分對您的不屑，我坐在沙發上，您熱情地招待我，遞來美味的餅干和可口的飲料，讓我放松點，就像自己家里一樣。當我聞著那餅干的香氣，口水都快要流下來了，可我還是抵擋住了這股強大的力量，嘴硬著說我不喜歡吃。本以為您會對我冷淡些，可您依然熱情地對待我，我這顆堅定的心居然在那一瞬間對你有了一點點好感，樸素的外表下是一顆充滿熱忱的心，簡陋的房間里有溫暖體貼的話語，或許我不應該以貌取人，對您這般反感。
飯后，我想測測您對我的態度到底是真心還是假意，我悄悄地挖了一個“坑”，拿著一瓶膠水往您家門上倒了點，然后偷笑著關上了門，反復確認了才離開，您洗完碗走過來，我坐在破舊的凳子上像一個觀眾一樣等待著這部戲的演出。
我看著您對著無法打開的門滿臉疑惑不解，我不禁開懷大笑，我的小惡作劇得逞啦。這下，您還會對我那么熱情嗎？肯定氣急敗壞咯……
當您看著我的時候，我已經明白您知道是我干的了，看著您那沉重的步伐，害怕您打罵我，您卻輕輕地撫摸著我的頭，開玩笑地輕捏了一下我的臉頰，微笑又疼愛地說：“以后可別再這么調皮了喲！”可惜頑皮的我總是屢教不改，您從來也不會生氣，這總讓我覺得您是一個脾氣極好的人。
一剎那，我回到了現實，回想起現在的您已經長眠在地下，我的淚水不經意間流了出來，原來那個我曾經不屑的您才是我的痛。
您好比一艘船，我一直坐船上，您為我遮風擋雨，年歲漸長，褪去幼年的天真與無知，我對您充滿了愧疚與感激，希望您在天堂能聽到我的祝福，明白我對您的懷念——我摯愛的鄰居。
我懷念的作文3
當我在安靜的圖書館看到浩瀚如煙的書籍時，一股求知欲望油然而生；當我坐在大年三十的 年 夜 飯 的餐桌旁時，一股幸福感油然而生；當我走在這生活了六年的小學學校時，一股眷戀感油然而生。
天空依舊那么的藍，白云依舊漂浮在碧藍的天空，小鳥依舊翱翔在教學樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重，過了今天，我就要跨入大岡鎮中的大門，告別這生活了六年的小學，告別教導我的老師們，告別這昔日的同窗。心里不禁涌起一陣不舍，我不禁回想起了在這里的一切一切。還記得當時剛剛上一年級的時候。我坐在媽媽的車上，不停的問著“什么時候才能到學校啊？”媽媽總是回答：“快了，快了。”到了學校，媽媽攙著我的手，走在中心路上，我看著眼前這陌生的環境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的不安，笑著對我說：“沒關系，你馬上就熟悉了�！蔽襾淼浇淌抑車际遣徽J識的人很緊張。
還記得六年級要畢業時的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過來，他們把我扶了起來，饞著我坐到草坪上。還不斷地問我有沒有哪里痛，我哭了，這不是因為疼痛，而是因為朋友們的關心更令我對著離別充滿了不舍。他們還以為我是因為疼才哭的，都去找老師，我拉住他們：“我沒事，只是我不想我們分開，畢竟我們在一起學習了六年�！薄皼]關系，說不定以后我們還會再見的。”“是啊，說必定我們到中學里還是一個班，我們還會一起玩的.�！薄啊ぁぁぁぁぁぁ薄啊ぁぁぁぁぁぁ迸笥褌兌荚诎参课�，現在我的心情好多了，是啊，天下沒有不散的筵席，但愿我們還會見�，F在，我只想說一句：再見，我最親愛的朋友們！我進入了教學樓，推開了我們教室的門，想著在這里的一切一切，心中總有著不舍，我留戀這里，我留戀這里的老師，我感謝他們六年以來對我的栽培，現在我只想說一句：謝謝你們——我最敬愛的老師！我坐在曾經的位置，看著這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！
現在，我回到曾經生活過的大岡小學，腦海里還是會浮現出當時的種種情景。
我懷念的作文4
我劍，何去何從？愛與恨情難獨鐘。我刀，劃破天空，是與非懂不懂，我醉，一派朦朧，恩和怨是幻是空。我醒，一場春夢生與死都已成空！我懷念的不是人，山水，事物，我懷念的而是在歲月的洗禮中，依舊能喚起人們共鳴的——歌曲！它們被我稱之為“流光飛舞”。
半冷半暖的秋天，服帖在你身邊，靜靜看著流光飛舞。那風中一片片紅葉。若心中一片綿綿。這是出自徐克電影《青蛇》的主題曲《流光飛舞》，他以哀傷的情緒傳達出一種朦朧細膩的情感。加上古琴的伴奏，傳達出一種哀傷不傷，朗朗上口的旋律，體現了劇中人妖疏途，不能纏綿的悲涼，難怪有人說：“這是人世間最美妙的愛戀”半醉半醒之間，再忍笑眼千千，就讓我如云中飄雪，用冰輕輕的問人臉。迎浮生千錘變，跟有情人做快樂的`事，問是卻還是緣。傳達的，正是這樣一種美好，銷魂的愛戀。
我懷念的，還有歌中的灑晚，那不襟世俗的牽絆，是我所向往的，就如那首《笑紅塵》中的歌詞一段；不知打動了多少向往灑脫自己的人們，“目空一切也好，此生來了，生卻已無所擾。只想換的事實逍遙。醒時對人笑，夢中全忘掉。嘆天空的太早，來生難料，愛恨一筆勾銷。對酒當歌我之原開心到老�！闭媪钊藨涯畹母枨牪粎挼模褪悄橇钊藨涯畹�！
在老歌中，張學友的一首歌每首聽起，總能夠打動我的心扉。那就是“祝�！保@首歌以送給老師，朋友，或紅顏知己，每一句歌詞猶如在描繪著一幅畫，描繪這我們以往和素人朋友分別的鏡頭總能最直接的抨擊到人的心里最。猶如歌中所唱到的一般“不要問，不要說，一切竟在無言中。這一刻，圍著燭光讓我們靜靜的度過，若有緣，有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節”。講的就是我們的懷念，我們的流光飛舞。我們共同揮之不去的記憶。
我聽著一首懷念的歌曲，寫下了這篇文章，心中頓時感慨起來，因為我能體會，懷念只是對生命更好的詮釋，是生命是美的流光飛舞。
來也匆匆，去也匆匆，恨不能。
相逢，長嘆一聲，快活一生，悲哀一聲，到頭來，誰與我生死與共。
我懷念的作文5
“小學是人生的花季，初中是人生的雨季�！边@句話相信大多數同學都有所感悟。小學時光是令所有的人都懷念的，當然我也不會例外。
依稀記得剛步入小學校門時，我對新學校有著無與倫比的憧憬，蹦蹦跳跳地走進了校園。然而時光飛逝，轉眼間我便從母校畢業了，進入了一個陌生的環境之中。記得在上小學的時候，每天我總是會踏著那熟悉的旋律走進那有著熟悉的歡聲笑語的教室�？吹侥切┯H切的面孔，開始了新的一天的快樂的學習生活。傍晚，輕松地背著書包回家，做完那些并不很多的作業之后就無憂無慮地看電視、玩�！�
可是，自從我踏進中學大門的那一刻起，我再也不能踏著那熟悉的旋律走進教室，只能踩著陌生的曲子。雖然聽到的依然是歡聲笑語，但已經不再熟悉，所看到的也只是一張張陌生的面孔，再也不會有我們所熟悉的老師為我們上課：嚴厲卻親切的數學數學老師，幽默而風趣的'語文老師……
腦海里依然記得那個下午的聯歡會。我想，我就是在那個下午第一次看到一向嚴厲的數學老師流下眼淚的。
直到升入初中，我才知道自己原先班級的優秀。啊，那是個誠實的班級，那是一個善良的班級，那是一個天真的班級……
記得考完試后，我背著書包離開生活了六年的班級，總覺得自己有什么東西沒有帶上�，F在看來，那或許只是一根粉筆，一句話，一張紙，但卻是最有紀念意義的東西。現在，它或許正躲在母校教室的一個角落，望著那些陌生的學生，獨自納罕：為什么不見了曾經的那群熟悉的身影？
記的那次拔河比賽，還是四年級的相對弱小的我們卻勝過了強壯的五、六年級；那次跳繩比賽中，實力較差的我們憑著對集體的熱愛最終奪得了第二名的好成績；而建交體操匯演，本來缺乏鍛煉的我們憑著不懈的努力，記得了全校第一的榮譽。多么令人難忘！可是，那些歡樂，那些永遠的記憶，都已經隨風而去了。
如果可以的話，我一定會選擇時光倒流。但，這只不過是我的空想，多年以后，我也會把現在的一切看作是一個可以讓我倍加珍惜的片段，因此我會好好珍惜現在的時光。我不希望我的一生只在對逝去的時光的懷念中度過。 更多有關班集的作品
我懷念的作文6
趁著兩天假的時間，我踏上了歸程，回到了那個小村莊。
故鄉的油菜花全開了，一片片，一簇簇，那種燦爛的金黃色勾起了我多少美好的回憶，我佇立在這片金色的海洋，靜聽著風輕吟著我遠去的童年。
童年的歌謠縈繞在耳畔，纏繞在心頭，幽幽地反復吟唱著。
記憶中的童年，有蔚藍的天空，飄浮的白云，流去的小溪，以及那片片燦爛的油菜花。我那幼嫩的容顏倒映在河面上。不羈的笑顏，映襯在藍天上，微風吹過，河面蕩漾開去。云朵飄浮起來，漸漸消散。
童年的我對花兒情有獨鐘，各個季節，路旁總是會見到開著的野花。雖然外表平凡，但我卻喜歡駐足欣賞，看著那片片妖小的花瓣，心中不由得一陣欣喜感。
記憶中的童年總是彩蝶飛舞的世界。我總是喜歡跟著奶奶到菜園里去，她在一邊干活，而我，則靜靜地蹲著，觀看那些野草。等到春天油菜花開時，我卻喜歡在花間去尋覓蝴蝶，偶爾看到一兩只，便與它們相互追逐，可到最后，它們總是會消失得無影無蹤。
童年的我最喜歡夜晚。月兒披著一身藍，盈盈走來。喜歡安靜的我，總是在萬籟俱寂時，搬著小凳子。與奶奶坐在院中，癡癡望著那滿天的星光，耳邊偶爾傳來幾聲蟲鳴。我依偎在奶奶的懷中，漸漸地，覺得自己成了一顆星星，安靜地在天空中睡覺著。
童年的我擁有最真摯的友誼。還記得，那時候我與她還是很小的傻丫頭，整天嘻嘻哈哈覺得時間沒有盡頭。我們經常在河邊玩耍，在田間追逐，在午后溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，看著碧藍的天，潔白的云，心里平和得像兩個安詳的老太太，坐在海岸上邊靜觀云卷云舒，潮起潮落�？珊髞�，她卻離開了村莊，去了一個很遠的地方，之后，便與她失去了聯系，留于我的只有深深的懷念。
慢慢長大，當故鄉的油菜花開了又謝，謝了又開，我早已不是那個可以不羈地笑，可以瘋狂地去玩的'傻丫頭，我有了更多的責任有了自己的夢想，但我卻依舊依念童年時純真的自己。越長大越煩惱，我會因學習上的不如意而煩惱，會因別人誤解而難過，會因時間流逝而無奈。如今才發現，懵懂的童年，無知又何嘗不是一種幸福？
但過去的已成為記憶。微笑地面對現在才是一種勇氣。
驀然回首，身后是一片耀眼的金黃。我凝望著那片金黃，心里說不出是傷感還是欣慰。也許，自己應該為長大而高興，多了份成熟少了幾許幼稚，那也會是人生中的一道風景。
佇立花間，揮手告別我逝去的童年，準備好背囊，再次踏上學習之旅，再見了，我薄如羽翼的童年！
我懷念的作文7
一日為師，終生為父
------題記
他，是我曾經的數學老師，姓王，故名“老王”
他是個有些古怪的老師。數學本是枯燥又無味的學科，可被他導演得妙趣橫生。一個個標準的幾何圖形生動地站在黑板上；一道道難如登天的數學題也活潑地躍動起來。這本該是一個非常討學生喜歡的幽默老師，可同學們對他的意見似乎都不小。
“老王”來自東北，身材魁梧，甚至還動過粗；頭發如鋼針根根直立，一臉的嚴肅相。我們學生對這樣的老師難免會有畏懼。大家在背后都管老王叫“死亡老師”。
每節數學課，他都繪聲繪色地講，我們也百無聊賴地聽。通常情況，下課鈴已經響了許久，他也沒有絲毫要下課的跡象，仍然唾沫橫飛地講著知識點，總而言之，我對他只有不滿。
那天，陽光慘淡，刮著北風，吹得人直打嗑睡。那些“反動派”真是大膽，況在數學課上睡起了覺，我也直打呵欠，也忍不住陷入了沉睡......突然，一聲獅虎碎金的咆哮打破了我的美夢。撐開惺忪的睡眼，瞅見老王在講臺前怒發沖冠----牛一樣的眼睛瞪著突然驚醒的我們，沒有多余的廢話，讓我們到教室外面喝西北風去。我板著臉，看都不看老王一眼，走到室外，“站就站”！我心中憤憤地想，“連個覺都不讓睡，這是什么破老師”��？“我恨你”......
事后的晚上，老王把我喊到辦公室，為我補習上午所缺的課，我沒有和他多說一句話。
時間的沙漏快流盡了。我們和老王作了多年的斗爭，和老王就像冤家似的見面、聊天，完全將身份置之腦后。常常明里暗里斗智斗勇，如同死對頭一樣。
一個消息的傳來，讓我人些不知所措，老王走。作為老王的死對頭，我本應高興的，心想：終于擺脫了這個死亡老師，可是我心中卻有一種莫名的悲痛。這么多年了，我們班的數學成績始終名列前茅，這里誰敢說沒有老王的功勞呢？而且，仔細想想，年復一年，日復一日，我們民早把這位我們所討厭的老師當作了無話不談的知心朋友，這個消息的傳來，不僅意味著我們失去了一位優秀的`老師，同時我們也失去了一位貼心的“大哥哥”。
我哭了很久，多少夜晚，老王那鋼針似的頭發又出現在我的夢中，他做了一輩子的教書匠，為我們嘔心瀝血。我只想對著茫茫大地的另一端的“老王”大聲說：“老師，您辛苦了，我們想您......”
我懷念的作文8
讀前需知：
各位前請準備以下工具：塑料袋，垃圾筒，透明膠帶，各類藥品，眼罩，電腦維修師一名
如看后有任何不良反映及造成的各項經濟損失，本人不承擔任何責任
謝謝合作
在我的小學生活中，朋友有很多，但知心的要好朋友卻很少。在這其中與我最要好的就是我的同學靜了。
靜是我在學前班的時候認識的，她文靜，漂亮，有很強的'求知欲。是個學習很好的女孩。
靜長著大大的眼睛，圓圓的臉蛋，彎彎的眼睫毛，漂亮極了。她常扎著一個馬尾辮，帶著一個紫色的發卡，顯得又天真又可愛。
靜與我非常要好：美術課上我們共用一塊橡皮；手工課上我們共用一盒橡皮泥；自然課上我們一起作實驗；音樂課上我們組成一組唱歌吹笛。我和靜是要好的朋友，我們之間的事情永遠也說不完記得有一次，我們去上微機課。到了微機教室，我突然想起我沒有帶油筆，這時我以坐定，而微機老師又非常嚴格，是不會讓我回去取筆的，于是，我只好暗暗祈禱這節課不要用筆�？墒�，天不隨人愿：老師在我們實際抄做完后，開始讓我們作理論知識。哎，只好管嚴靜借了＂靜，我的筆沒帶，你借我一支吧。＂＂呀，我也只帶了一支筆＂＂哦，那算了吧＂我又向別人借了起來�？墒强偸墙璨坏剑⒄l讓你自己不帶的？不借�。ⅲ⒀剑@個……我也是……還有ＸＸＸ也要用，所以……“
“藍，你別借了，用我的吧“靜大方的把筆借給我
“不，你用吧，你還沒寫完呢“我望了望她寫了一半的練習說道
“不，你還沒寫呢�！�
“可是你……“
“沒事，你寫的快，你寫完了我再寫�！�
“不拉吧，你……“我還是有點猶豫
“快寫吧，老師要來了。到時候你還沒寫，那可就要game over了！＂她半嚴肅半打趣的說＂那……＂＂好了，快寫吧＂她把筆往我手里一塞，說道我拿著筆匆匆寫了起來……事后，我的心情久久不能平靜：她真是一個助人為樂的人呀！現在我們的學校要拆遷了，我們也要分校了，不知道在小學最后的一年里，我們還能不能在在一起度過，但我相信，只要我們的友誼還在，我們還能再見面！因為我相信那句話：＂海內存知己，天涯若比鄰�。�
我懷念的作文9
當我一歲多的時候，母親就把我放在了外婆家，讓外婆照顧我。記得我第一次見到母親時，母親留著長長的辮子，穿著紅花上衣，藍色褲子，中等個子，手里提著一籃子鮮晉棗，笑嘻嘻的，站在外婆面前與外婆拉著家常，當時我感到很陌生，還以為她是村子里到外婆家來串門的人，不知道她是我的母親，她想拉我的手時，我很快躲開，藏到外婆的身后，偷偷的看著她。
外婆是個精干勤快的人，對人和藹可親，特別厚道。她瘦高個兒，盤著頭，一雙小腳，總是穿一身黑粗布衣裳。紡線織布是外婆的強項，經常有人到外婆家里來，請外婆去織布。每當外婆盤腿坐在院子里紡線時，我就坐在外婆的懷里，兩個小雞就會站在外婆的膝前，也不到處亂跑，陪著我和外婆。外婆對我可好啦，一邊紡線，一邊給我講故事。在生活上也對我十分照顧，那是個吃喝十分緊張的年代，她舍不得吃白面，要留下來給我在灶膛中烤小饅頭。外婆所在的村子緊挨著一條深溝，村子很小只有幾戶人家，住的全是靠原邊修的窯洞，也沒有圍墻，窯洞的前面就是深溝，一家距一家比較遠，互相之間如果沒事從不串門。每當夜幕降臨，就會看到狼從溝里上來，在院子里跑來跑去，互相嬉戲。我不聽話時，外婆就會對我小聲地說：“你再不聽話，麻兔兔（在當地大人對小孩子說狼時，不提狼字而把狼叫做麻兔兔）就會上來�！蹦菚r大人經常用麻兔兔來嚇唬娃娃。
；當時外婆家總共4口人，外婆、舅舅、舅媽和我。后來聽母親說，她七八歲時，也就是臨近解放時，外公患白喉病去世了，當時外婆二十五歲。外公去世后，外婆一直沒有改嫁，在娘家的.幫助下，用她勤勞的雙手在家里紡線織布，將母親和舅舅拉扯成人。外婆是個小腳，不能下地干活，30多畝地由娘家代為耕種。；
有一年春季，外婆到別人家里，給人家織羊毛被面時，偶感傷寒，回家后臥床不起。過了約一年時間，因克山病去世。外婆離開人世時，她的母親還健在。屈指算來，外婆離開人世已經四十四年了。為了紀念外婆，我的母親至今還保存著一卷外婆紡線織的粗布。九泉之下的外婆，請你安息吧！你的外孫永遠不會忘記你。；
我懷念的作文10
那一年，我九歲，在八月的一個凌晨，地球上又少了一個人，那是我太奶奶。
記得原來，太奶奶總是有一個零食柜，而我，總喜歡去里面找好吃的，好玩的。這時，太奶奶總是會帶著一張笑臉走進來，說：“不要坐在地上呀！小心涼呀！”而奶奶則會直接拉起拿著零食的我，隨后，我就津津有味地吃起零食來。甚至趁奶奶不注意，我也在玩的時候，太太會準備一個零食袋給我，隨后就是祖孫四代之間的相互推脫。太奶奶永遠都帶著央求的`神色，滔滔不絕地說：“小孩喜歡吃，就給他吃嘛�！�
后來有一次，我奶奶讓我啃一個蘋果，那時我已經比較大了，大概是大班吧，但我一直喜歡把水果削成片再吃，那幾乎是我第一次啃蘋果，不僅茫然無措，而且萬分不情愿。奶奶那時也忙，可能因什么事發著火，一扭頭出了廚房發現五分鐘過去了，蘋果只咬了一口，就要打我，太奶奶應該就在附近，聽到我奶奶的話，急忙沖過來，看到奶奶那揚起的手，老淚縱橫，一邊護著我，一邊對奶奶說：“不要打呀，小孩子怎么能打呢？”太奶奶那時本來就已年過95，布滿溝壑的臉因痛苦而扭曲著。見狀，奶奶也不得不對她的母親恭敬，收住了手。最后，是太奶奶幫我切好了片，這件事才草草收場。
聽奶奶說，原來太奶奶總是獨自去買菜，在她大約96歲的時候吧，我也懂點事了，一次我和奶奶，父親一起去拜訪她，她的門牌號我記得很清楚，02205。2號樓，2樓05室。與往常一樣，我還是一邊喊著“太奶奶”，一邊跑向大門。老人家畢竟年歲已高，不得不想一會才認出我們。
大約是因為我又長了一歲，開始記事了，這件事我到依然記得最清楚。
那天太奶奶說要給我們買點菜。畢竟是年已96歲的老人，全家都不放心，就讓我跟去。太奶奶拄著拐杖，一步，一步，又一步蹣跚地走，老花的眼睛吃力地搜索著四周。在周圍的人群中，她顯得如此瘦弱，望著她的背影，我的淚很快流下來了。
小時候，是太奶奶幫我挑零食，可現在，我要幫她挑菜。
在返回的路上，我拉著她的小車，跟在她后面。那時真是不懂，不懂死神真的離我們這么近。于是乎，再次想到我太奶奶，她的零食柜，她的小刀，她的擁抱后，我的淚又留下來了。
我懷念的作文11
雨肆意落下，一把傘，一個人，走在這熟悉的路口，卻找不到昔日的幽靜。望著涌起的大樓，我的心不禁萬分憂傷，我熟悉的故鄉，你是否已漸行漸遠？
記憶如翩飛的蝴蝶打開了我塵封的大門，猶記得孩提時的故鄉，并不是這樣。那時的你，是清秀的。我懷念著，懷念著……
我懷念的是街道上那一聲聲悠遠而嘹亮的吆喝：“賣紙板酒瓶嘍”。這時，便會有人跑到門口來喊道：“這里要賣，這里要賣！”隨之是那細細碎碎的討價還價聲。令我深愛的還是那賣麥芽糖老人手中“叮—叮”的鈴聲。每當聽到那響時，奶奶總會跑到巷口，問道：“會純某？”賣麥芽糖的老人便會連連點頭：“不慘假的�！庇每曜泳硪恍F麥芽糖，拿在手上，我就會高興個半天。那甜甜的味道，至今想起來還是那么地讓人回味無窮……
我懷念的是戲臺上薌劇演員們一年一度的精彩演出，那或喜或悲的劇情更是感人肺腑。廟會期間，每當夕陽西沉，戲臺上“隆隆”的鑼鼓聲就會朝天響，我們小伙伴們都會不約而同地奔向戲臺，生怕去晚了就搶不到座位了。戲臺下的玩具零食攤更是讓我們愛不釋手。當然，我的最愛就屬那如云般的棉花糖莫屬了。我的小伙伴喲，你可還曾記得我們那段快活自在的時光？
我懷念的是漳州那別具一格的風味小吃。記得小時候，每當過年過節，外婆就會親自下廚，她好似什么都會：打鹵面呀，卷五香呀，包粑糍呀，包粽子呀，做豆腐呀……什么都難不倒她。我每次都會迫不及待地催著外婆：“外婆，快點吧，我肚子里的小蛔蟲都餓壞了�！蓖馄庞盟钦礉M面粉的手捏捏我的小鼻子：“我看是你這只饞貓餓壞了吧！”等美食出爐，我便開始大吃大喝，直到摸著自己圓鼓鼓的肚子，我才滿意地笑了。親愛的外婆，你在天堂那邊可好？你可知道我有多么地想念你，多想再嘗嘗你這人間第一美味佳肴……
我懷念的還有祖厝里那樂器組的.老爺爺們盡情彈奏著的民間樂曲，奶奶娓娓道來的“虎姑婆與雙胞兄弟”的故事，還有廣場上壯觀的舞龍舞獅和大鼓涼傘……
而現在，我懷念的懷念已成為縮影，慢慢地被遺忘在歲月的角落里。那一聲聲悠遠而嘹亮的吆喝聲已漸行漸遠；那一幅幅打打鬧鬧的畫面也離我而去；那一道道令人垂涎三尺的美食也漸漸失傳……
我努力尋找著這座古城的昔日風韻，而今卻只能輕聲地嘆息道：“我昔日的故鄉，你在何處？”
我懷念的作文12
轉眼之間，我已參加完中招考試，在家度過了兩個月。在這兩個月的時間里，我想了很多：有對初中生活的回想；同樣也有對高中生活的憧憬，失措，不安。
有人告訴我：只有在初中才能交到真正的朋友，到了高中，就不會有真正的朋友了，因為高中人都在為自己的利益而奮斗努力，不會有人去管那些所謂的朋友們了。
想到這里，我不禁的開始懷念我的初中生活了，雖然我的高中生活還沒有開始！
在上初中時，我有一群像瘋子一樣的朋友。我們在一起時，總會為一些在別人看來很無聊的小事上開懷大笑，震天響地。好象全世界都已不存在，只要我們開心就好！
張艷梅，是我在初中里的第一個朋友。還記得他剛上初中的時候非常的膽小，總是很怕老師，對老師說的話從不敢違背，應了大人們的那句話，簡直是把老師的話當作了圣旨。剛開始時，我確實是不太喜歡她，因為我總是很討厭那些巴結老師的同學，覺得他們是超虛偽的�？墒呛髞砦也虐l現，原來我錯了，被我以為成的那種虛偽實際上是梅對老師的尊敬，她是一個不折不扣的乖乖女拉！當然后來在我的影響下，他也變成了一個有時比我還要瘋的瘋子妞兒了！所以到現在我還覺得有點對不起她的爸爸媽媽呢！
我在初中認識的第二個朋友叫張佳苑。當然剛開始我也不太喜歡他，更沒想到會與她成為朋友。佳苑的聲音超大，天生的一副唱歌的好嗓音。但她卻將這唱歌的好嗓子不僅用到唱歌上而且也用到了課堂上。她上課回答問題是的聲音超大，簡直是震耳欲聾！每次他回答問題我都要捂耳朵，還不敢明著捂要偷偷的捂，怕他生氣。我也同她商量了很多次，但每次他的'都是如果不大聲的話，我會記不住老師講的內容的，好象如果我再說就顯的不進情理了。沒辦法我也只好妥協了，只是在心里討厭他。后來我才發現佳苑有與我一樣開朗的性格，有與我一樣崇拜的明星甚至我們在很多方面都驚人的相似！他之所以會那樣子，是因為他不把我當作外人，他把我當作他的好朋友。而他最讓我欣賞的優點是他非上的夠意思！
而我的另一個好朋友是左顯波。在我的腦海中，只要一想到她，就會浮現出一個老好人的影子。是的，左顯波就是一個好到不能再好的老好人。在初中三年里，我沒有看她對誰發過火，沒有看他對誰急過眼。她總是那么溫和可親！
雖然知道我的初中生活再也回不去了，而且我的好朋友們也要各奔東西了，有可能以后再也見不著面了，但我不悔，因為我交到了那么多的好朋友��！
我懷念的作文13
12月，在上中學的我走在回家的路上，耳旁傳來一群孩子的嬉戲聲：“哈哈，你抓不到我！”我駐足，凝望。思緒，隨著嬉戲聲，愈飄愈遠······
微風陣陣，藤葉輕搖。縷縷陽光撥開那深深淺淺，心形的葉子，輕輕，落在發間�！倍�，你有想好以后要上什么中學嗎？”“沒有啊，怎么啦？”“那我們上同一個中學好不好？”“好啊！我們還要上同一個高中，同一個大學，一起工作，一起打拼，一起實現我們的夢想呢！”“那我們還要成為世界一流的漫畫家，我們要創造只屬于我們兩個人的漫畫，我們，要成為世界上最好的閨蜜······”你跳了起來，使勁地將手往外撐，畫了個大圓。于是，我們開始向那美好的愿望前進，我們努力學習，開始編創我們的第一部漫畫。
剛上完體育課，我插著腰，微微喘氣，頭發有些凌亂，脖子上還冒著密密麻麻的汗珠。我和你，走在葡萄藤下，在到葡萄藤的盡頭時，你突然縱身一躍，伸手，扯下了最角落的那串葡萄。葡萄是青色的，又矮又小，卻又很飽滿。“啊，葡萄！小馬，給我幾顆唄�！薄昂�。”我興奮地接過葡萄，用手蹭了蹭，便毫不猶豫地丟進了嘴里，輕輕一咬——“�。∧[（怎）魔（么）著（這）末（么）拴（酸）��！”我把嘴張得大大的，生怕再嘗到一點酸味，五官擰成了一團�！鞍」�，二行，你還真是二啊，它，它明明就沒熟呢！”只見你一個趔趄，一會往前摔，一會又往后仰，站都站不穩，笑得都沒了聲，然后還把額頭靠在墻上，一手捂著肚子，一手拼命地捶墻······
葡萄——是啊，思緒猛地跳了回來。是啊，葡萄！接著，我便像發了瘋般死命地向母校奔去，奔向葡萄藤的那個角落。欸？葉子······葡萄······它們，怎么——不見了？我嘴巴微張，還在輕輕喘氣，卻雙眼呆滯，茫然地盯著那個角落。粗糙，猙獰的樹枝擰在一起，淺棕色藤葉的身上爬滿了皺紋，蜷縮著躺在樹枝上。微風輕輕一拂，便磕磕絆絆的`打幾個滾，穿過樹枝，掉到地上······哦！現在——是12月份啊，葡萄盛開的季節已經過了，已經，過去了呢。我們的美好愿望，一個也沒有實現呢······我苦笑一聲，機械地轉過頭去。陡然發現，這里的一切，都好陌生。明明什么也沒有變，卻沒了那種，熟悉的感覺······因為，少了那，最熟悉的你呢······
一年過去，又快到了葡萄盛開的季節。想必，母校的葡萄，也快盛開了吧。只可惜，葡萄，不再是原來的葡萄。人，也不會再是，原來的人了。
我懷念的作文14
我有一個文具盒。長方形的身體，塑料紙的外皮，簡單的色彩以及便宜的價格，使它平凡的不能再平凡了。
我討厭這個文具盒，不單單只是因為它的外表和平凡，更多的則是源于它曾經犯下的種種“罪行”。
早讀課上，老師走到電腦旁，把她精心準備的難題投影在大屏幕上。“屏幕上的題誰錯誰今天晚上有罰寫的作業�！痹捯魟偮�，其他同學都迅速地拿出筆開始做題。而我，卻在火急火燎地找文具盒。抽屜縫隙里，沒有；書包里，沒有；袋子里，也沒有。這可讓我如何是好��？我抬頭望望四周，同學們都在奮筆疾書，教室里寂靜無聲，只有我不停地翻東找西。
我像一匹餓狼貪婪而又瘋狂急迫地尋找著獵物——文具盒。講臺上的老師好像注意到了我的'動靜，停下筆往上推了推眼鏡朝我看來。我立刻擺出一副在黑板上看題的樣子，心提到了嗓子眼兒，劇烈地撲騰著。老師用偵探尋找罪證的目光掃了我一眼，便又開始整理資料，我懸著的心總算落了下來，長舒一口氣。我不再尋找文具盒，開始向我的同桌求救，同桌借了我一支筆，真是雪中送炭。
后來，我才知道，我的文具盒竟然藏在書縫里，它嬌小的身材使得它完美的隱藏在里面。我輪起它準備好好“管教”一番，可顧及到里面的筆，只能狠狠地瞪了它一眼。
它的罪行不止這個，還有許多數不勝數的老案子在我腦子里堆積。比如：一天早上來到學校準備用筆，在文具盒里找了半天找不到，原來是他破了個洞，把我的筆弄丟了，這種罪行是他犯的最頻繁的。再比如：我把他裝到口袋里，他卻自己偷偷溜出去掉到某處，讓我苦苦尋找。
真是讓人厭惡不已。
可當我換了新文具盒后，才知道了舊文具盒的好。
還是一次早讀，老師一如既往地拿出題讓我們做。我自信滿滿的去尋找新文具盒，但結果卻是一場空。新文具盒顏色鮮艷，雖然體積較大，可依舊能在抽屜里完美隱藏。并且比之前的文具盒隱藏的還要完美，難覓。抽屜也就那么大了，放眼望去，還是看不見它的蹤影。無奈之下，我不得不故技重施，再去向同桌求助。
他比不上舊文具盒的還有許多，例如：拉拉鏈時的手感，因為我不習慣新文具盒的拉鏈，所以經常拉不開。還有它的大體積也比不上舊文具盒，它比較大，不易攜帶，相比之下，舊文具盒就要好的多了。
我想念我的舊文具盒，不只是它的好，可能更多的是感情，不管是什么，只要相處久了，多少都會有點感情的。不管他曾經多么不好，多么令你討厭，可當你回頭看時，就會發現，在你心里，他已經深深扎下了根。
我懷念的作文15
童年是一把鑰匙，打開我們通向成長之路的大門；童年是一幅七彩的畫，描繪著兒時的喜怒哀樂；童年是一艘快樂的小船，我們坐在甲板上揚帆起航。童年的美好時光總是讓人深切懷念，而我們卻再也無法重回那個美麗的夢境。
猶記得，小時候電視前天真的我，聽望著屏幕里穿著優雅衣裳的演奏家們彈著優美的古箏曲子，心中滿是羨慕與激動。也是從那一刻，我生出一個念頭：我要學古箏！
媽媽牽著我的小手走進琴行，將我送進一間明亮的教室。我知道，我以后將在這里與同學和老師度過快樂的學習生涯。老師教會給我們上得啟蒙的第一課，教會了我手型的擺放和簡單的指法，老師說我很有天賦，一學就會。我高興地把新學的內容彈給媽媽看，媽媽也高興地笑了，并鼓勵我繼續努力。
不久，我遇到了問題——大拇指上的勾指法我總是彈不好。老師說，我的關節需要彎曲才能彈出這個音。但是我已經把錯誤的彈法練成習慣了。這可把我急壞了，我盡力擠出課余時間，想把錯誤的指法糾正過來。慢慢的，找著了感覺，我成功了！經過日夜的練習，我克服了困難，終于把錯誤的指法糾正了過來。這種喜悅是我從來沒有感受到過的`。
學了一年，我的基礎也扎實了。我盼望的一年一度的音樂節又到了。老師說，我有現在有能力上臺表演了。我高興壞了，讓媽媽立刻讓媽媽去報名了一個節目。我要彈一首《北京的金山上》，這是我最拿手的曲子。為了在臺上展現得更好，我不惜拿出我的課余時間來練習。經過老師的提攜，我的演奏技巧大為提升。音樂節來了，我也如愿站在了舞臺上，慷慨激昂的曲調似乎在訴說著人民的團結和人們對祖國的熱愛。一首曲畢，掌聲雷鳴。我激動地流下了淚水，日夜的努力終于換來了成果。
現在我考完了十級，已經不學古箏了，但是還常常練習以前的曲目。美好的回憶依然浮現在我眼前。
童年是一個人的黃金時代，記錄著我們心路的成長，童年的快樂就好似一場場美麗的夢，銘記在我們心中，雖然我們再也回不到過去，但憑著心中的一份美好，我們會勇敢邁出腳步，光明的向著遠方前進。
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