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對著干作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的對著干作文，希望能夠幫助到大家。
對著干作文1
“哈哈哈……”教室里不斷地傳出陣陣歡笑，原來是我們在玩“對著干”游戲呢！
程老師一宣布游戲開始，同學們就全神貫注地望著老師，等待她發出指令。第一回合，程老師讓我們笑，我們就假裝哇哇大哭，這次有一位同學做錯了。第二回合，同學們更加專心聽，程老師突然發出指令讓我們站，這時我下意識地微微動了一下雙腿，差點就站了起來，還好最終及時反應過來，這次大部分同學都做對了，但第一回合做錯的那位同學這次又輸了。第三回合，大家更提高了警惕，當程老師告訴我們舉左手，大家就爭先恐后地舉起了右手，這次同學們的表現都很好，全都過關了。接下來的'第四回合，程老師加大了游戲難度，讓我們左手摸右耳朵，我們急忙用右手摸左耳朵，每個同學都順利完成了動作，大家你看看我、我看看你，每個人的樣子都那么可愛，于是哄堂大笑。最后一回合，程老師告訴我們賴床，這次我們依然反應靈敏，立即扮演起床動作，全部順利完成。
最后，“對著干”游戲在大家歡快的笑聲中結束了，我一次也沒做錯，心里真開心！
對著干作文2
總是不等人，老是跟我對著干，我要時間快一些，它偏偏慢一些，我要它慢一些，可它卻偏偏快得很。
我好不容易有一小時時間去看課外書，一眨眼，一分鐘，二分鐘，三分鐘，一轉身半個小時就已經過去了，課外書都沒看上幾頁，很快，一小時都過去了。我真想拽住時間的腳步，多看一會兒書，可是不行。
寫，我寫得快了，卻會老寫錯，只好寫慢一些�？蓪懲暌粋�英語作業都要40分鐘，一小時只剩20分鐘了，而語文作業又要花30分鐘到40分鐘，你們說說，老媽只給我90分鐘要寫完所有的'作業，我能做得完嗎？如果做不完，老媽定要大發雷霆，有我好受的，時間這時候為什么跑得那么快呢？
作業總算完成后，我卻要花一個小時去練琴，可彈完一首曲子才花費了3分鐘，一個小時，才用了3分鐘，那要彈上20次，才能把那漫長的一個小時給填滿，但要彈20次，不把我累個半死才怪呢，去掉一個0，彈兩次還差不多，可彈兩次才花6分鐘。這時，我卻想把鬧鐘撥快一點，一小時快一些過去，我就不用多彈了。你們說說看，時間是不是老是跟著我對著干呢？
對著干作文3
“王漢瑞加油，車均益加油！”這是怎么了？作文班里一片火熱，原來是在玩“對著干”游戲了，我看著很有意思，就趕緊加入了他們的行列了。
你們知道“對著干”怎么玩嗎？下面就讓我給你們細細道來吧！老師發出口令，我們就要做出和老師口令相反的.動作，比如：老實說向左轉我們就要向右轉，老師做起立我們就要蹲下，這是不是很好玩呢，是不是很有難度呢？一不留神就會錯,我可要小心翼翼應戰了。
比賽開始了，首先出場的是我們雪蝶組，剛一上場我有些緊張，可后來我越玩越開心，慢慢的就忘記了緊張，越來越放松。我不知道是放松過度還是過于興奮，老師說向右轉，我應該向左轉，可我向右轉了，這時，同學們有的哈哈大笑，有的興高采烈，我卻不知所措，灰溜溜的下去了。這時我明白了，只有心態好，注意力集中才能獲得冠軍，我想車均益就是這樣的吧！
通過這次游戲我明白了，做事情要專心，放松自己，心態好才能獲勝。
對著干作文4
“哈哈哈，你錯了。”“他也錯了�！弊魑陌嗬飩鱽硪魂囆β�，同學們在干嘛呢？原來大家在玩一個游戲——對著干。
“對著干”游戲規則：全班分成兩組，如果老師喊“坐下，”我們就要站起來，沒做到的組，就會減一分。老師帶我們先做了一個熱身，老師喊：“舉左手�！蔽覀凖R刷刷舉起右手。老師說：“這只是個熱身，一會你們就知道我的'厲害了！”我們議論紛紛，一副害怕的樣子。
第一輪游戲開始！“摸左耳朵�！蓖瑢W們全摸了右耳朵，只有我還摸著左耳朵。我看到其他人摸著右耳朵，我立馬換成了右耳朵，可恰好被顧凱群看見了，我們組被減了一分。
第二輪游戲開始！老師用狡猾的眼神看了看我們，喊：“東倒西歪！”我坐著不動。前面的房嵩庭晃了一會，像喝醉了一樣倒在那里，我們指著房嵩庭笑得前仰后合，申暢動了一下，又停了下來，覺得自己沒被發現，可劉澤鳴卻發現了。我們組和他們組被扣了一分。
“嘻嘻”“哈哈”的歡樂聲充滿了整個教室，教室里成了一片歡樂的海洋。
對著干作文5
我們的課余生活豐富多彩。
今天陽光明媚。我們在操場上做游戲。突然，小蘋果找到我們說：“我們來玩游戲吧�！蔽覇柕溃骸笆裁从螒虬�？”小蘋果說：“這個游戲的名字叫做對著干，比如說，我說起立，你們就坐下。我說舉左手你們就舉右手�！蔽覀兟牶笳f：“好呀！那我們就趕快開始吧！”
大家來到操場上，開始了“對著干”這個游戲。我們都集中精力，看著口令員發口令。第一個口令員是小明，只見他眼珠一轉，十有八九在那想什么鬼主意了。這時我手心里已經冒汗了。突然，他說了一聲：“起立！”我剛要起身，突然腦子里閃現出“對著干”三個字。哦！差點上當了。我立刻坐了下去。我剛坐下去，抬頭一看有幾個同學已經站了起來，第一輪就被淘汰了。好險��！我在心里慶幸著，心想：幸好我沒有站起來，不然的話我就輸了。接著，第二輪又開始了，小明說：“聽口令，左手打右手�！蔽伊⒖逃沂执蜃笫郑渌瑢W都按照他的口令做了。哈哈。同學們有的遺憾的.搖著頭，有的開心的跳著，我也手舞足蹈起來。
我心想，這個游戲又好玩，又鍛煉大腦，真是課間有意思的活動��！
對著干作文6
今天，我們玩了一個“和老師對著干”的游戲。什么？和老師對著干？學生怎么和老師對著干？好奇的.話，就接著看下去吧！
游戲規則是：老師說一個詞或一句話，你就和老師的口令反著做，如果做錯或反應慢就得被淘汰。
第一局開始了，同學們都坐得筆直，認真聽老師的口令。老師說“向左轉”，我們就向右轉，老師說“起立”，我們就坐下，一切都很順利�？墒牵驮诶蠋熣f“左手摸右耳朵”時，因為我太急，右手甩來甩去不知該放在那兒，大家見了都哈哈大笑，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，“用左手摸右耳朵……對了，那就是右手摸左耳朵”。我自言自語著趕緊做好動作，可是太晚了，就這樣，我就被淘汰了。
第二局開始了，同學們目不轉睛地盯著老師，只聽見老師說：“我們要換一種方法玩這個游戲。我們讓胡蕓茜來給我們做個示范�！庇谑牵|茜就笑瞇瞇地走上前。她一上去，胡老師就用詭秘的眼神看著大家，說了一句“胡蕓茜被淘汰�！蔽覀兠曰蟛唤狻。≡瓉砗|茜上了老師的當，我們應該要跟老師對著干呀！
玩了這個游戲，我很開心。但是，這只是個游戲，我們不能真的跟老師對著干哦！
對著干作文7
今天我們在課上玩了一個游戲，叫“對著干”，游戲規則是老師說正，我們就做反的。
游戲開始了，老師先讓我們做熱身動作，第一輪開始了，老師說站，我們就坐，結果，有一個女生跟老師做的`一樣，那個女生就輸了。第二輪又開始了，老師說左，我們就往右，結果，第一個輸的就是我，我非常失望，老師說：“再給你一次機會！”我心里又開心起來，女生有一個人贏了，男生也有一個人贏了，然后，他倆來了個比拼，結果他們兩個人平手。男生跟女生都歡天喜地，男生還不服氣，還要再來一局，老師答應了，老師說：“最后有三個人，就加一顆五角星。游戲又開始了，老師說舉左手，我們就舉右手。游戲結束了，剩下了三個男生，這三個男生每人加了一顆五角星。
我覺得這堂課很有趣，還讓我們懂得了做事要自信，還要專心。
對著干作文8
今天晚上，我們在青少年宮的教室里，玩對著干的游戲。
原來“對著干”這個游戲也不是我心里想的那樣，游戲規則是這樣的：比賽時不能說話，兩秒必須反應過來，如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的.多的那一個小組就是勝利的小組。
我們先開始了熱身，只聽馮老師說站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又說：“立正�！蔽矣悬c沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最后馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。
真正的比賽是這樣的馮老師先說：“哭�！蔽矣幸稽c沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說：“笑�！边@回我心里想：我是絕對不會上當了。然后就做了一個哭的表情。過了這關，接著只聽馮老師說：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎么做才行，于是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接著馮老師又說：“稍斜�！边@次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說：“張牙舞爪�！边@次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說：“坐下�！比喽挤磻^來了。最后我們輸了。
我喜歡對著干！
對著干作文9
今天，我們玩了一個游戲，名叫“對著干”，規則是：老師下達指令，我們做相反的動作，做錯了就要淘汰，堅持到最后的人有獎品。
我們靜靜地等待著老師的指令，老師快速的舉起了左手，我們齊刷刷地舉起了右手，只有幾個同學舉錯了，只能無可奈何的被淘汰了。
老師又說：“請你的左手摸右耳，右手摸左大腿�！贝蟛糠滞瑢W都做對了，小部分同學手忙腳亂又被淘汰出局了。老師笑著說：“你們的反應很快呀，現在要出點難的，大家玩得很開心吧，請你們哈哈大笑吧。”剎時教室里哭聲一片。老師又說：“你們這么難過就放聲大哭吧！”瞬間，同學們有的捧腹大笑，有的抿嘴微笑。老師又道：“剛才做對動作的'同學請舉手。”我們連忙舉起了手，看到老師的表情才知道上當了。
這個游戲不但好玩有趣，而且也鍛煉了我們的反應能力。
對著干作文10
今天我們玩了個有趣的游戲——“對著干”。
游戲規則是這樣的：老師說向左轉，我們就向右轉，當然也有別的口令，只要做的'動作和老師的口令相反就可以了，全班同學聽了都躍躍欲試、議論紛紛。
游戲開始了，只聽老師說了一聲：“向左看�！蓖瑢W們反應各異，有的同學很快就做出相反動作，有的同學遲疑了一下，但也很快做出反動作，還有的同學像我一樣一下子懵了，第一輪就下場了，我心想：下一輪，一定要加油才行。
第二輪，老師叫我的名字，我被嚇了一跳，原來是叫我上去做“指揮者”呀。
我坦然地走上講臺，淡定地做起了“指揮官”。首先，我喊了一個口令：“向上看。”只見同學們齊刷刷地往下看，沒有一個人下場，然后我又喊了：“笑�！比嗤瑢W都“哭”了起來，有的捂著眼睛，有的抬頭大“哭”，有的“嗚嗚嗚”地哭出聲來，像是真的在哭，逗得我忍不住笑了起來。
我又喊了一個口令：“起立�！蓖瑢W們都蹲下去了，沒有一個人做錯。我繼續喊：“站、坐、立正、左轉……”同學們也做了相反的動作，做了相同動作的同學被淘汰了。我把同學們指揮得手忙腳亂，最后全部都下場了，我得到了十積分的獎勵……
“對著干”這個游戲可真有趣。
對著干作文11
“哈哈哈……”在我們教室里傳來了一陣陣笑聲，原來，我們在玩一個有趣的游戲--“對著干呢！”
老師走進教室，對我們講解游戲規則。原來，這個游戲就是老師說東，我們說西，老師讓我們坐下，我們就站著，反正要對著干。
老師一說完，游戲就開始了。
第一個回合，老師說站，我們就坐。老師又說了幾個站坐之間的口令，我們都一一做對了，有的還表現出一臉不屑的樣子。
第二回合，老師出了一個舉右手的指令，有一些不分左右的同學出了局，我看見了出了局的人好像很開心，于是在下一題中，我故意答錯，看看怎了。原來出局的人都在聊天呀，我也參與進聊天這個游戲小組。
第三回合到了，老師用了一個左手抓右耳朵的題出局了剩下的所有人，這時老師說回到座位上，全班人都回去了。老師說：“我只說了回到座位上，可是并沒有說游戲結束呀，所以你們都出局了！”原來是這樣呀！于是我們全體同學啟動了亂七八糟模式：有的`彎著腰、有的玩起了游戲、有的甚至跑出了教室、老師又說出去，大家都站立在教室里，這時，下課鈴響了，老師說下課，我們回到座位上，老師笑了，說：真的，游戲結束，下課。于是，我們都開開心心地向操場跑去……
對著干作文12
上課的時候，老師會和我們玩一個小游戲：和老師對著干�；ㄍ谝淮紊限I子。
游戲規則是：老師一指令，大家反其道而行之。比如老師說站起來，大家都坐下，就是不同意老師的意見。誰堅持到底誰就贏。這是個好時機。來和老師唱反調！
第一輪已經開始。老師第一次說：站起來！但是有些同學一時半會兒是轉不了頭的。這個例子明明寫在黑板上的規則里。但是那兩個學生還是站了起來，誰叫他們這么聽話！我只能出去了。
第二次，舉起左手！這一次沒有人上當，而是一個接一個的舉起右手，沒有人想當傻子。
第三次，老師說：把手放下。啪啪啪！很多魚作文，,都被老師迷上了，我就是其中之一。老師高興了：哈，我狡猾！
我們這些被淘汰的`人只能在黑板上看袖手旁觀的表演。老師又給了一個指令：用右手摸左耳！唉，左右幾個同學。最后只剩下幾個學生了。右手向前！大家只是向前伸出左手。哦，全軍覆沒。右手向后縮回。
大家都不服氣，第二輪開始了。老師說：“不要讓任何人反抗幾次，頭都撞壞了�！�。站起來！然后一陣大笑。原來是一個同學的大腦被關掉了。老師說：笑！大家一起哭。老師說：哭！大家一起笑，哈哈哈
學生們玩得很開心。我希望我能多打幾輪！
對著干作文13
你敢跟老師對著干嗎？上課時，我就跟老師“對著干”。
這其實只是個游戲，規則也很簡單，老師說什么，你就跟她對著干。比如老師說：“閉眼你就睜眼，凡是錯的和跟不上的都要被淘汰。
開始游戲了，老師站“站“，我們不但沒站起來，反而坐得穩如泰山，只聽“坐”的一聲，我們齊刷刷地站起來。又聽“舉手”一聲，有的.頭腦一片空白，等大家做好他們才反應過來，我在心里喘了一口氣；還好我反應快，沒有錯。當老師喊：“左手摸右耳”時，又有一批人上去了，老師發出最后一個口令“向左轉”，只有我往右轉，還有兩個人犯糊涂了，一會兒向右，一會兒向左。最終我拿下了第一。
第二次中間太搞笑了，老師喊：“哭笑哭笑……他們一會兒哭，一會兒笑，讓我們笑得人仰馬翻，前仰后合。
這個游戲讓我訓練了反應力，可真好玩！
對著干作文14
今天作文課上，劉老師帶我們玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫對著干。
首先，劉老師邀請一部分同學上到臺前，劉老師出其不意地喊道：舉起左手！同學們都舉起右手，只有我乖乖地舉起了左手，這時臺下的同學哈哈大笑，我看了看身邊的同學，馬上反應過來，于是，放下左手舉起了右手。劉老師又喊道：蹲下，這時我們都站得直直的，只有一個同學不見了身影，臺下和臺上的同學都大笑起來，有的同學笑得直拍桌子，有的.同學笑彎了腰。劉老師神秘地笑著說道：安靜！同學們可以回到自己的座位了！同學都紛紛往自己的座位走去，突然聽到劉老師得意地說：你們上當了！同學們這才恍然大悟，又回到臺前，可是又聽到劉老師說道：這回可以回去了。可是臺上的同學們都一動不動，這回劉老師忍不住笑了，說：游戲真的結束了，請同學們回到座位上。同學這才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然掛在每一個同學的臉上。
今天的游戲真有趣呀，同學們都沒有玩夠，我回到家里一定再和媽媽玩一次。
對著干作文15
我玩過的游戲有很多，有捉迷藏，有三字經，有木頭人，有茄子抓雞，還有七的倍數……其中我最喜歡的游戲是——“對著干”
游戲的規則很簡單。老師說什么，我們都跟老師念的相反。如：站著，我們就要坐下，看誰反應快。
游戲開始了，老師讓我們班品學兼優的陳瓏輝和謝子軒上來比試。我們默默地在心里想：“肯定是陳瓏輝會勝利，可是我們意想不到的是，陳瓏輝輸了，老師說向后轉，左手摸右腿。陳龍輝好像沒聽清，左轉右轉也不對，右轉左軟也不對，就超出了時間輸了。而謝子軒就向前轉右手摸左腳都做出相反。的'動作，于是老師連續說出三個謝子軒都紛紛做出了相反的動作，我們都刮目相看。老師見謝子軒對這個游戲輕而易舉，易如反掌，就用了“獨門絕技”，這個獨門絕技可真是狡兔三窟，說：“好了，游戲到這里就結束了，謝子軒還得意洋洋地走下，我們異口同聲的說：“快上去，快上去。”他這才反應過來，游戲結束對游戲開始，他輸了。于是我們每個人都和老師玩這個游戲，結果老師用許許多多的“獨門絕技”來對付我們，我們每一個人都潰敗在老師的獨門絕技之下。
通過這次游戲讓我明白了一個道理：人不可貌相。
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