吾愛吾師作文【通用2篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的吾愛吾師作文，歡迎閱讀與收藏。
吾愛吾師作文1
吾愛吾師，吾更愛真理。
——題記
她把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像一只小鳥展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝您哪，老師！
我依稀還記得在小學的時候，我們班擁有一個最好的語文老師。雖然她沒有那么年輕，但是她為了我們也學著在下課的時候陪我們玩游戲。倪老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
記得小時候的我特別愛玩，喜歡跳繩、喜歡踢毽、喜歡……那一次，真的很意外。我在跳繩的時候一不小心扭到了腳，更何況那時候旁邊沒有人，我沒有辦法靠自己的力量站起來，我只能在心里默默地祈禱。我告訴自己要靠自己的力量站起來，盡管很痛。
我在絕望的邊緣看到了希望，新轉來教我們語文的老師她匆忙跑過來，問我怎么樣。她一邊說一邊拉起我來，扶著我走進辦公室，拿出藥箱來給我涂上藥。還很耐心的跟我說，這個藥還要隔五分鐘再涂一次，馬上就要上課了，你快去吧。我點點頭，便一瘸一拐地走進教室。剛上課沒多久，倪老師就走了進來，和數學老師嘀咕了了一會兒就徑直向我走來。她微笑著說：“你這孩子，叫你五分鐘后過來你怎么不來？”我笑了笑，開玩笑的說：“呵呵，因為我知道老師會過來的。”她很耐心的`幫我把襪子脫下，輕輕的問我是哪兒，我便指給她看。她像媽媽一樣，給我安慰、給我上藥，輕輕的但在我心上卻留下了不可抹滅的記憶。
她在學期結束的時候終于要離開我們了，這是我唯一一次那么舍不得老師離開。那一次，全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告訴我們，她家就在一個醫院的附近，還說等我們長大了有空可以去看她的，她隨時歡迎我們去她家。倪老師突然扭過頭不知道在干什么，轉過頭來時我清楚的看見倪老師的眼里有一絲晶瑩，剛才閃了一下。那眼淚肯定是早有了的，只是怕別人看見了，一直忍著。
當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷；當我踏出校門的那一天，你已付出了你的全部。當我回眸看到您充滿希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄。我會用我的行動來感恩您對我的付出，縱使歲月會重新塑造我們的容顏，待我學成就來找您，哪怕是為您做點什么也好。
感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心里找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講臺，是她們奉獻的戰場。她們的幸福，是桃李滿天下，是學生換她一聲“老師”。感恩老師，用優異的成績，用可傲的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我愛你”。
吾愛吾師作文2
我的語文老師張老師，我們已經在一起相處兩年了。
她是一位文學愛好者，特別喜歡寫作。她說用文字傾吐心聲是一件快樂的事，如果自己寫的東西能造福別人，真是幸福無比。她經常發表散文，不過，寫得最多的是教同學們寫作文的指導文。她已經陸陸續續地在《名師教作文》《作文成功之路》《讀寫算》上發表了一百多篇文章，全國的小朋友都能看到。我非常敬佩她。
張老師中等身材，留著一頭烏黑的長發，好看的鼻梁上架著一副眼鏡。從那紅邊眼鏡中透出的`目光總是那么炯炯有神，那么和善可親。她的聲音很甜美，發音字正腔圓；她的語言簡潔流暢，善用修辭手法，感染力強；她說的話含義深刻，語重心長，聽她講課是一種享受，常常慨嘆40分鐘過得好快呀。
張老師非常和藹可親，在課外活動時都會和大家互動，給我們講很多小常識。同學們也都很喜歡簇擁在她身邊。語文課上，她是演員，抑揚頓挫，繪聲繪色；她又是導演，我們隨著她的指揮棒聽說讀寫，遨游在知識的海洋。我們最喜歡聽她講童年趣事，游泳、偷瓜、捕知了聽得大家心馳神往，恨不得穿越到四十年前的農村。但在對學習知識、做功課方面，張老師又像川劇里的變臉一樣，一下子變成了鐵面無私的“包青天”，不完成學習任務，誰也別想蒙混過關。
我從讀一年級開始就不喜歡語文。不愛寫字、不愛閱讀，更別說寫作文了。三年級寫作文都是三言兩句草草結尾，蒙混過關。自從升入四年級遇到張老師以后，她對作文一絲不茍的態度，徹底改變了我。
有一次，我們寫一年一度的菊花展。張老師要求我們星期天用心去觀察菊花的特點之后寫一篇作文。
到了星期一，我按照慣例把潦草應付的作文交了上去，我以為老師會高抬貴手，判我合格，這樣我就完成任務了。只見老師在講臺上一本一本地批改同學們的作文，時而眉開眼笑，微微點頭；時而緊鎖眉骨，愁云密布。手中的筆一會兒像蜻蜓輕舞，一會兒又像石頭重重落下。最后，老師說：“這次作文有部分同學寫得非常好，部分同學沒用心寫，敷衍了事。接著，老師念了好幾篇范文，內容豐富精彩，讓人身臨其境。
最后，老師點名發作文本了。當聽到我名字時，我本能地站起來。老師看了看我，嚴肅地說：“你的作文像記流水賬，重寫一篇交給我！＂這時有同學笑了，我窘得面紅耳赤，恨不得鉆進地洞里去。
作文對我來說真的好難，我不知道寫什么，怎么寫。老師說：“不怕你們不會，就怕你們懶惰！同學們，作文其實并不難，平時多積累優美詞句，多閱讀課外書，多用心觀察，用心去寫，用文字和這個世界對話，就一定能寫出好文章。千萬不要抄襲，東拼西湊，胡編亂造。做任何事態度最重要，世上無難事，只怕有心人呀！”
后來，張老師給我們推薦了很多本班同學寫的優秀作文，還讓我們大聲朗誦并分析好在哪里，找出來自己作文的不足。她不厭其煩地給我們講解一些作文小技巧，準確無誤地找出我們作文的不足后，教我們怎樣修改。
張老師還特意創建班級微信公眾平臺，傳授作文妙招，展示同學們的優秀作品。同學們的積極性空前高漲，作文寫得越來越精彩。我也在反反復復的重寫中提高了作文水平，培養了作文興趣。老師還把我的作文精心修改后投稿，我得以在《荊門晚報》上發表2篇作文。每次老師表揚我，我心里別提有多開心了。似乎花壇中的朵朵小花為我開放，枝頭上的小鳥在為我歡呼歌唱，世界上的一切都是那么美好。
我喜歡張老師，我多想她一直做我的語文老師。飲其流者懷其源，學其成時念吾師！
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