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【推薦】難忘的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學(xué)作文 篇1
花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一磚一瓦，一草一木都是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開嗎？
敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。是你使我明白了陽光是怎樣照耀小草，使它茁壯生長；是您，讓我懂了甘露是怎樣滋潤樹苗，直至成為參天大樹！您說，我能忘記您對我的教誨嗎？忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。
在這六年中，我們度過了多么美好的`歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們以前在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍，在窗邊暢銷未來。不過，六年時(shí)間眨眼過里發(fā)生過很多不計(jì)其數(shù)的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事蕩漾在學(xué)校的各個(gè)角落。
想起我剛來這所學(xué)校的時(shí)候，我對這里的陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的協(xié)助下我在新的校園里交到了許很多多的小朋友，有了這些朋友才會(huì)讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。
馬上我就要去另一個(gè)學(xué)校了，我將會(huì)告別我的母校，我將在新的學(xué)校里交到新的好朋友，我將會(huì)學(xué)到更多的新知識(shí)，與此同時(shí)我將會(huì)用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會(huì)用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會(huì)用淚水告別和我一起在同一屋檐下學(xué)習(xí)了六年的好友們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學(xué)的歡聲笑語，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學(xué)們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺時(shí)同學(xué)們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時(shí)同學(xué)們對課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學(xué)身體不舒服時(shí)老師那慈祥的目光……
我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當(dāng)做是美好的回憶，有時(shí)候這些回憶能夠給人安慰。
難忘的小學(xué)作文 篇2
學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語到能寫會(huì)算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生，也個(gè)性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他期望同學(xué)們有問題主動(dòng)去請教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對我們說：“請同學(xué)們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒有對錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別。”當(dāng)初我對這話還半信半疑的。
由于在過去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的.學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過來。可是，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績?nèi)招略庐悾饾u上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來越融洽了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì)說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)，此刻我翻開原先的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時(shí)，沈老師常說：“作文要想寫得生動(dòng)，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認(rèn)真的觀察，沒有超多的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時(shí)刻緊記，最后使我的寫作 水平提高了。此刻當(dāng)我翻開以前寫的作文時(shí)，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧耍撬麄冏屛夷苡霉P表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創(chuàng)造。
難忘的小學(xué)作文 篇3
記得一年級(jí)的時(shí)候，我離開幼兒園，踏進(jìn)這陌生的環(huán)境，耳邊傳來陣陣哭聲，也包括我。我拉著爸爸媽媽的手，說：這里是哪里？為什么別的小朋友在哭？我要回家！可媽媽從小包里拿出糖果，放在我的手上，哄騙我說：教室里面有更多糖果，進(jìn)去吧！，等會(huì)兒爸爸媽媽來接你回家。就這樣，我在爸爸媽媽的哄騙下，走進(jìn)了這個(gè)陌生的環(huán)境，我邁著沉重的步伐，來到爸爸媽媽所說的教室里。
一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了我的數(shù)學(xué)劉老師。她是唯一一個(gè)教了我們六年的老師。劉老師的耐心很驚人。她給我們講題目，如果講一遍聽不懂，就講兩遍三遍；每當(dāng)作業(yè)錯(cuò)的很多的時(shí)候，她都會(huì)把同學(xué)叫到辦公室講題目，用自己的休息時(shí)間來講題目。我不得不佩服劉老師的耐心。
還有我們的班主任王老師，她是教了我們的語文老師。她經(jīng)常給我們布置很多作業(yè)，但她也是為我們好。沒有她的幫助，我們的語文不可提高那么。她也經(jīng)常占課，我們常常不高興。但現(xiàn)在，王老師走了，我們雖然能夠在學(xué)校看到她，但她在也不是從前那個(gè)王老師了。以前我們很記恨王老師，但現(xiàn)在王老師走了，失去了才知道是多么難得。感謝王老師，感謝您教了我們五年。
Miss陳是我見過的最兇的英語老師。雖然她只教過我們兩年，但她帶給我們的歡樂數(shù)也數(shù)不清。上課時(shí)，Miss陳的眼睛像千里眼一樣，總能看到趴在桌子上的同學(xué)，和睡覺的同學(xué)，還能看到發(fā)呆的同學(xué)。我也是不得不佩服。Miss陳長的瘦瘦的，很漂亮，她還有一個(gè)很可愛的女兒。她還是一個(gè)很愛笑的老師呢，幾乎每次上課都會(huì)笑。希望我們畢業(yè)之后，她能每天多笑一笑。
自從王老師走后，班里就再也沒有舉行過活動(dòng)了。我們的新語文老師是陳主任，以前聽說上一屆的大哥哥大姐姐們說他很嚴(yán)厲，打手板很疼。我的心里忐忑不安，走進(jìn)教室，我多么希望還是王老師教我們。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的.，是陳主任。不過，現(xiàn)實(shí)不全是殘酷的，陳主任雖然嚴(yán)厲，但他也很幽默。他經(jīng)常給我們講他上小學(xué)，上初中，上高中，上大學(xué)的故事。在他的課堂上，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也懂得了許多道理。
再長的夢，也有醒的時(shí)候，再長的相處，也有分別的時(shí)候。做了六年的夢，也快醒了。再過34天，我們就開始準(zhǔn)備做下一個(gè)夢了。
難忘的小學(xué)作文 篇4
不記得是誰說過這樣一句話，“人有時(shí)需要的東西很少，滿眼青山即可。” 對我來說，旅行是為了尋找和豐富生命的體驗(yàn)，行的是腳下的路，更是心中的路。
記憶里最難忘的旅行，應(yīng)該是2008年夏天，游覽三峽大壩的那一次了。我的老公特別懶惰，尤其不愿意出遠(yuǎn)門，但終究經(jīng)不住我和兒子的軟磨硬泡，答應(yīng)帶我們出去。于是我和兒子就上網(wǎng)尋找旅游景點(diǎn)，去哪里好呢？北京——人太多了；泰山——去過了；大海——就在家門口……一籌莫展的時(shí)候，兒子來了一句：“不就是想去個(gè)人少的地方嗎？這么熱的暑假，我們就去最熱的地方吧！”面對兒子的一句玩笑話，我卻有了靈感：是啊，看風(fēng)景的同時(shí)，我們也應(yīng)該吃點(diǎn)苦，接受點(diǎn)鍛煉。于是，我們決定去長江，看三峽泄洪。
8月11號(hào)，我們一家三口坐上了開往武漢的火車。第一次坐火車，兒子興奮的像只出籠的小鳥，一路上嘰嘰喳喳。而且買的是大人票，獨(dú)自享受一張床，爬上爬下，忙的不亦樂乎。爬累了，就乖乖的跟我坐在窗前，看外面的風(fēng)景。“怎么火車這么高啊？”“怎么這里的房子沒有窗戶呀？”兒子的大驚小怪把坐在對面的老爺爺都逗笑了。
22個(gè)小時(shí)之后，我們到達(dá)了武漢。老公的戰(zhàn)友接待了我們，十年不見，兩個(gè)漸進(jìn)不惑之年的人快樂的像孩子，又是擁抱又是打鬧。再回頭看孩子們，小腦袋早已湊在了一起，玩起了只屬于他們的游戲。望著這其樂融融的情景，我禁不住感慨：是啊，旅行不只在風(fēng)景，而在于心情。戰(zhàn)友的深情、孩子的快樂，這些都是生命最重要的體驗(yàn)。
第二天，我們前往宜昌，去三峽大壩。到景點(diǎn)的時(shí)候，差不多該中午了。對景點(diǎn)的渴望早已被酷暑淹沒，汗水呀，小溪一樣的`流淌。頭發(fā)梢上豆大的汗珠晶瑩發(fā)亮。一點(diǎn)都不夸張，前一秒鐘衣服透濕，后一秒鐘馬上被蒸干。在最高的景點(diǎn)上，顯示器上顯示的溫度是42度。被曬蔫了的兒子，一邊大把的擦汗，一邊無力的說：“武漢武漢，怎么不用捂就出汗呀！”大人們都被孩子的話逗笑了。“是啊，武漢武漢，就是來捂汗的。”“嗯，回咱蓬萊，誰要是再說熱，我跟她急！”“對，跟他急！”我趕緊隨口應(yīng)和著。
不過，不虛此行，我們看到了三峽泄洪。雖然閘門沒有全部打開，但是我們依然領(lǐng)略了三峽的壯觀。看那滔滔的江水，激起雪白的水柱，之后從眼前滾滾而過，頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出那句經(jīng)典的“卷起千堆雪。”也想起了那首歌，“滾滾長江東逝水”……
真的，人是需要旅行的，只有身臨其境，才能收獲生命的豐富體驗(yàn)。
難忘的小學(xué)作文 篇5
“耶！大家到咯！大家爬上北八樓啦！萬萬歲！”從八達(dá)嶺長城至高點(diǎn)北八樓的烽火臺(tái)上傳出了我和弟弟的歡笑聲。是的，20xx年的一月，我們一家在長城“登上”了。
像孔子曰的那般：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間一去不返，許多的事兒會(huì)被大家遺忘，而“爬長城登上”則是我腦子里一個(gè)深深地的記憶力。
一月的北京市，天氣寒冷。大家搭乘著客車去往長城腳底。放眼望去，一條“蛟龍圖片”在高山峻嶺中蜿蜒曲折著，我一眼就認(rèn)出來那就是書本上敘述的高大雄偉的千萬里長城。大家趕到長城腳底，導(dǎo)游員告知大家，長城上的溫度較低，臺(tái)階的坡度最大做到七八十度，這聽起來令人“膽戰(zhàn)心驚”，可是，一句“不上長城非梁山好漢”使我們鼓足了膽量買來門票費(fèi)，開始了爬長城的艱辛之行。
一開始，坡度并不陡，風(fēng)也沒那么大。大家邊閑聊邊往上升，一口氣爬到北四樓。伴隨著精力的耗費(fèi)，大家減慢了步伐。漸漸地，不但長城的海拔高度愈來愈高，頑皮的風(fēng)大也鼓足了勁迎頭向大家撲來，大家的臉被吹得紅通通又刺疼。即便如此，大家分毫不畏懼這恐怖的自然環(huán)境。大家頂著風(fēng)趔趄地再次向往上爬，有時(shí)候慢下來歇息并賞析一下長城附近的風(fēng)景。蜿蜒起伏的山川間，好像看不到長城的終點(diǎn)。臺(tái)階的坡度逐漸有轉(zhuǎn)變，一會(huì)兒險(xiǎn)峻，一會(huì)兒輕緩，當(dāng)來到坡度最險(xiǎn)峻的地區(qū)，貼近于豎直的坡度使我們分毫害怕懈怠。大家牢牢地地抓著邊上的`護(hù)欄，一步一步地往上挪，害怕一不留神便會(huì)沿著臺(tái)階滾得“頭破血流”了。父母也在一旁激勵(lì)著大家，我和弟弟不清楚哪來的膽量，大家像靈便的小猴一溜煙地往上竄，不一會(huì)就把父母都扔到后邊了。盡管非常累，可是小弟還沒忘記得意地說：“為什么說小孩子比不上成年人呢！”歷經(jīng)2個(gè)多鐘頭的“迎戰(zhàn)”，大家擺脫了艱難，吸引了自身，登上了長城至高點(diǎn)北八樓，變成了真真正正的“梁山好漢”了！大家更體會(huì)到中華民族“一覽眾山小”和“長城如飛龍”的壯闊錦繡河山。
登上長城，我懂得了要想了解一件事的結(jié)果，就需要親自去感受。登上長城，我明白了辦事不可以急于求成，要堅(jiān)持不懈。登上長城，我明白了當(dāng)你覺得疑惑的情況下，美好事物將要發(fā)生在正前方。登上長城，我明白了戰(zhàn)勝自我是一件多么的讓人開心的一件事。登上長城，我看到了一個(gè)不一樣的我，一個(gè)了不起的我！
難忘的小學(xué)作文 篇6
在我的記憶深處埋藏著一件難忘的事，銘刻著一次深刻的教訓(xùn)。那是我上三級(jí)的時(shí)候。一天，我們班上轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，名叫黃建發(fā)。由于新來，缺朋少伴，勢單力薄，他一整天爬在座位上，乖得就像一只小花貓。看到這只膽小的貓，我們幾個(gè)調(diào)皮鬼就想捉弄做他，好叫他日后隨著我們的屁股轉(zhuǎn)。事也湊巧。那天我買了一支自動(dòng)鉛筆，可還沒寫一個(gè)字筆就不見了。是誰拿去了呢？我百思不得其解。下課后，我路過黃建發(fā)身邊，碰巧看見他打開的.文具盒里躺著一支自動(dòng)鉛筆，和我的那支一模一樣。我敢肯定：這小子初來乍到，不知道馬王爺有幾只眼，竟然偷到我的頭上了，我今天一定要讓他知道我楊胖子的利害。終于等到放學(xué)了，老師夾著書本下樓走了，教室里只剩下稀稀拉拉幾個(gè)人，膽小的黃建發(fā)就在其中。
我見時(shí)機(jī)成熟，隨手拿起早就準(zhǔn)備好的那根竹棍，往黃建發(fā)的胳膊上狠狠抽去。我連著抽了兩下，黃建發(fā)就像殺豬似的哭，哭得我連要筆的機(jī)會(huì)都沒有。我以為他哭過幾聲就沒事了，我趁他不哭時(shí)再要筆，可十多分鐘過去了，他哭聲不減，那樣子好像很痛苦似的。我開始害怕了，就主動(dòng)過去給他柔，可當(dāng)我卷起他的袖子時(shí)，我看見他白嫩的胳膊上起了兩道高高的紅色肉痕。這下我更加害怕了，就向他道歉，說我不要那支鉛筆了，送給他算了。這時(shí)他才知道了我打他的原因。
他說那支筆是他爸爸剛給他買的，不是偷下我的。他的話一落音，同學(xué)們就七嘴八舌地指責(zé)我，而黃建發(fā)見同學(xué)們都向著他，就又委屈得哭了，哭聲比剛才還大，簡直都能把教學(xué)樓震倒。我想這小乖貓?jiān)趺磿?huì)有這樣大的哭聲，這哭聲非引來老師或校長不可。于是我就提起書包，拉開教室們，沖下教學(xué)樓，撒腿往校外跑去。出了學(xué)校門，我沒敢回家。
因?yàn)槲抑览蠋煏?huì)打電話告狀的。這樣我就提著書包，餓著肚子在學(xué)校附近到處轉(zhuǎn)悠，一直轉(zhuǎn)到下午第一節(jié)課下課的鈴聲已經(jīng)響了，忽然爸爸出現(xiàn)在我的面前。原來爸爸媽媽還有奶奶，自從十二點(diǎn)半接到老師的電話就開始找我，直到現(xiàn)在才把我找到。爸爸把我送到學(xué)校交給校長處理，他就和媽媽奶奶回家了。校長看我餓得可憐，就給我買了一個(gè)燒饃讓我吃，然后狠狠地批評了我一頓，又把我交給班主任處理。班主任讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面給黃建發(fā)道歉。下午放學(xué)后，我膽戰(zhàn)心驚地回到家里。爸爸狠狠的打了我一頓，還讓我寫了保證，以后再也不能欺負(fù)同學(xué)了。
從那以后我記住了這個(gè)深刻的教訓(xùn)，再也沒打過同學(xué)。雖然我的勁比他們都大，但別人打我，我從不還手。
難忘的小學(xué)作文 篇7
每年的圣誕節(jié)前后，圣誕紅便開滿了。紅紅的，無聲無息，毫不張揚(yáng)，而靜靜釋放它的熱情；它沒有蘭花的君子風(fēng)度，但它能給人以無限的真誠；它更沒有水仙的自我愛戀，而是樂于贊揚(yáng)他人。這便讓我想起了老師，一位平凡的靈魂的工程師
---------------題記
在小學(xué)的生活當(dāng)中，最令我印象深刻的就是王老師，她那大大的臉龐，和藹的笑容一直映在我的腦海中。
王老師，雖然她現(xiàn)在已不再教我們了，但是我還一直惦記著她。回想起與她度過的四年時(shí)光，我真感到幸福快樂。課上，王老師的幽默風(fēng)趣總能逗得我們開懷大笑，課間，她總能很好地組織同學(xué)們開展活動(dòng)。雖然王老師有些嚴(yán)厲，但處處體現(xiàn)了她的慈懷，就像母親一樣。記得有一次去綠野村，她從樓上下來時(shí)，扭傷了腳腕，當(dāng)晚就被送了回家。上學(xué)了，當(dāng)我八點(diǎn)鐘踏進(jìn)教室門的那一刻，只見同學(xué)們議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)告訴我王老師傷得很重，恐怕這周不能再來了，我們大家都十分著急，一方面擔(dān)心王老師的身體，還有擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)，馬上就要期末考試了，我們的學(xué)習(xí)可怎么辦呀！正當(dāng)我們議論時(shí)，王老師撐著拐杖進(jìn)來了，只見她拖著一條不聽使喚的腿，一步一步地，用著吃奶的力氣往前走，大家都擁了上去，想來扶她，她說：“同學(xué)們，你們的好意我心領(lǐng)了，但是這么點(diǎn)小事，不需要麻煩你們，趕快回到位子上，準(zhǔn)備上課。”于是，又拖著傷腿往講臺(tái)走。原本，王老師準(zhǔn)備坐著上課的，但為了能讓同學(xué)們更好的'抄寫筆記，王老師支撐著在黑板上寫板書，豆大的汗珠滴下來，濕透了衣裳，但她依然有神有色地講著課，整整一堂課下來，她累得差點(diǎn)昏倒了。王老師的盡職和堅(jiān)強(qiáng)深深激勵(lì)著我，讓我從一個(gè)脆弱的少年到一個(gè)頂天立地的男子漢，從一個(gè)拖拖拉拉的學(xué)生到一絲不茍的學(xué)生，到處深受她的教育。
老師是蠟燭，給我們帶來光亮；老師是園丁，澆灌祖國的花朵；老師是米蘭，默默地奉獻(xiàn)自我。雖然我不是王老師最出色的學(xué)生，但她卻是我心目中最出色的老師！
指導(dǎo)老師評語：
一位好老師會(huì)影響學(xué)生的一輩子，雖然王老師已經(jīng)與讀者遠(yuǎn)離，但是她的那份深情卻植根與他幼小的心靈，讓人難以忘懷！ (阮靜)
難忘的小學(xué)作文 篇8
今天是三月十二號(hào)，植樹節(jié)。我和我的小伙伴一塊兒去沙河種樹。因?yàn)榘职衷缇徒o我買好了小松樹。
今天剛吃完早飯，我的鄰居就叫我快走。我們小心翼翼的拿著小松樹的樹苗，我的鄰居婁妞妞拿著鐵鍬，爺爺我們一行三人就出發(fā)去種樹了。一路上，我們蹦蹦跳跳的，一會(huì)兒就到了河邊。婁妞妞的個(gè)子雖然小，但是她很拼力地在給小樹挖坑，坑挖好后，我在旁邊小心翼翼地扶著小樹苗，婁妞妞就開始給小樹培土，額頭上的汗珠直往下掉。但是，她只在額頭上一抹，就馬上接著給小樹培土，澆水.........我們在心里不斷地祝福，小樹，小樹，你快快長大，長大就會(huì)成為參天大樹，成為祖國的棟梁。
在我們的努力下，小松樹就挺直了腰桿，在微風(fēng)的吹拂下，小松樹輕輕地?cái)[動(dòng)。看著自己種下的小樹苗，我們兩個(gè)欣慰的笑了。我們的笑是那么甜，那么羙。
今天是3月12日——一年一度的植樹節(jié)，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。
光明小學(xué)的少先隊(duì)員們：小紅、小剛和小強(qiáng)，在老師的帶領(lǐng)下，來到了郊區(qū)的一個(gè)小山坡植樹。他們拿的工具有鐵楸、水桶、臉盆，還帶上小樹苗。
植樹開始了，他們各個(gè)個(gè)都像應(yīng)征出戰(zhàn)的小士兵，一到目的地就立刻開始做好自己的工作。看!小剛運(yùn)樹苗累得滿頭大汗，小紅雖然是女孩子，但她卻手握鐵楸，一上一下吃力地挖掘著樹坑，手上起了水炮也都全然不顧，依然是揮舞著鐵楸挖個(gè)不停。抬水的'小強(qiáng)走起路來簡直就是短跑像運(yùn)動(dòng)員那么快，頭上比豆粒還大的汗珠沿著臉往下流，他用手一抹汗，抬起水桶有跑了。小剛運(yùn)完了樹苗，又扶樹苗，你瞧瞧上，瞅瞅下，把樹苗扶得正正的，你往哪里看，都不會(huì)感覺到歪。這時(shí)，幾只小鳥在他們頭上飛過，唧唧喳喳地，好象在夸獎(jiǎng)他們，說：“你們真能干!我真佩服你們!”
看著，小樹都種好了，小紅、小剛和小強(qiáng)異口同聲地說：“看看這一排排自己親手栽種的小樹，像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)在河畔，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手道謝，我們雖然累了，但心里多么高興啊!”
他們在植樹節(jié)這天為綠化、美化作出了貢獻(xiàn)，真能干!
難忘的小學(xué)作文 篇9
暑假，對我們每個(gè)孩子來說，都是幸福的——白天學(xué)著自己喜歡的特長，如跆拳道、笛子、鋼琴等；晚上，小朋友們?nèi)宄扇旱脑谝黄鸹濉⒆矫圆亍⑻咦闱颉覀兊耐晔嵌嗝纯鞓钒。〉牵驮谀莻�(gè)微風(fēng)輕拂的夏夜，一位小哥哥卻走進(jìn)了我的心里，令我至今難忘……
那晚我還沒來得及放穩(wěn)飯碗，就照例“出發(fā)了”。在相聚的地點(diǎn)（健身場）玩著的時(shí)候，有位叔叔說前面街口有演雜技的`，我就和小朋友懷著好奇的心情，一溜小跑就到了演出地點(diǎn)。我看到汽車的旁邊圍了一個(gè)大圈，鉆進(jìn)去一看，主持人正在講話，有的小朋友坐著馬扎，有的蹲著，站在后面的大人們，有的踮著腳尖伸長脖頸兒在觀看著。
我看了兩個(gè)節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目真嚇人，一個(gè)小哥哥大約十二三歲，瘦瘦的，脖子上纏著好多圈很粗的鐵絲，坐在凳子上顫抖著，聽旁邊的阿姨說那是氣功作用，不然就勒死了，大約有十分鐘左右，主持人才給他松開鐵絲；第二個(gè)節(jié)目更可憐，還是那個(gè)小哥哥表演，他的胳膊上扎上一根粗針，再在針上掛上一半桶水，用針的力量圍著人群走了三圈之后，放下水桶，跪在地上，前邊放一個(gè)盆子，讓好心人往里面捐錢，圍觀的人們都紛紛往盆里放紙幣和鋼镚，我也想捐錢給小哥哥，但是媽媽從來不讓我?guī)уX。直到現(xiàn)在我還后悔沒有捐錢給小哥哥，因?yàn)橹鞒秩苏f他從小沒有爸爸媽媽，是雜技團(tuán)收留了他，從小開始學(xué)雜技，吃盡了苦頭，練就了一身好功夫。
夜色越來越濃，晚風(fēng)越來越?jīng)觯瑖^的人不曾減少反而越聚越多，以至于我的視線里很難看到他那瘦弱身體的全部表演，耳朵里只聽到人們的驚嘆聲響在那個(gè)夜晚……
看看小哥哥，想想我的生活，我感到慚愧，他沒有親人的呵護(hù)，更無從享受有玩具的世界，為了生活，為了練成過硬的本領(lǐng)，從小受很多的苦。而我呢？生活在幸福的家庭里，有爺爺奶奶的溺愛，有爸爸媽媽的疼愛，有老師們的關(guān)愛，有同學(xué)們的友愛，但卻不能吃苦，只想玩樂……
難忘那個(gè)夏夜，小哥哥的演技感動(dòng)了我，激勵(lì)了我，他是我前進(jìn)的動(dòng)力！小哥哥，我祝你幸福！
難忘的小學(xué)作文 篇10
您如永恒的煙火，悄然地釋放著您的一生，奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。
——題記
從舊紙堆里挑揀著什么，我急切地尋找。嗬，在這啊。望著那微皺的紙，我平靜下來。內(nèi)心卻如波濤洶涌，仿佛又聽到了那抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，仿佛又聞到了那淡淡的姜茶味……
總有一些人，讓你感恩；總有一件事，讓你難忘。就像落入我的生命中的太陽。她姓徐，是我們的語文老師。她笑起來很好看，優(yōu)雅又不失威嚴(yán)，說話總讓人感覺沐浴春風(fēng)般的享受。
記得六年級(jí)上學(xué)期，我的一篇征文獲了獎(jiǎng)。去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)也必須朗誦。而要朗誦的文章是《綠色世界童話》。那是一篇需飽含深情才能朗讀好的文章。我沒什么朗讀經(jīng)驗(yàn)，也不太敢放開自己，讀得不太好。于是，徐老師讓我放學(xué)后找她，她來教我。
放學(xué)后，我拿著稿紙，走進(jìn)了老師辦公室。迎面而來的姜味讓我放松了不少。老師微笑著，讓我走過去。我站在老師面前，開始了朗讀。因?yàn)榫o張?jiān)谧鞴郑易x得還比較流暢，可沒有什么感情，很多地方都沒感情，非常生硬。可不論讀成什么樣子，徐老師總會(huì)在我讀完一句后輕輕地“嗯”一身。不是說能鼓勵(lì)我一下子讀好，而是給了我讀下去的勇氣。
讀完后，我有些忐忑不安，怕老師批評我讀得不好。但老師只是微笑著說：“比上次好一些了。只不過還沒有讀進(jìn)去。讓場景仿佛浮現(xiàn)在你面前，你就能讀好了。你很棒，只是還未領(lǐng)略到如何表達(dá)自己想表達(dá)的東西……”老師的話溫暖了我的心，我一下子有了自信。那天老師陪我練了一個(gè)小時(shí)，犧牲了那么寶貴的'一個(gè)小時(shí)。我也努力去學(xué)，終于有所進(jìn)步。
后來回到家，我仍在不停地練，只是為了不辜負(fù)徐老師的努力和期望。
領(lǐng)獎(jiǎng)那天，上臺(tái)之前，徐老師仍在拉著我練，她先范讀一遍，之后讓我讀。我學(xué)著薛老師的情感，努力地練。終于在上臺(tái)朗讀完后獲得了掌聲。我深鞠一躬，對著聽完我朗讀的觀眾，對著那些掌聲與喝彩，還有站在一邊的徐老師。謝謝您對我的鼓勵(lì)和肯定。
……
輕捻那張紙，那份溫暖重新卷上我的心，我親不住對著月光，朗讀起來。還有一個(gè)多月，我就將告別小學(xué)，告別徐老師。可那份肯定和鼓勵(lì)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我心里。感謝，徐老師，你就像那談?wù)劦慕栉叮粷獠涣遥瑓s讓人幸福。
難忘小學(xué)恩師，紀(jì)念小學(xué)生活。您的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都是我永遠(yuǎn)的芬芳。
難忘的小學(xué)作文 篇11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
在這風(fēng)和日麗、綠草如茵的日子里，我們即將迎來人生中的第一次“別離”。
五年的時(shí)光，不長也不短，是命運(yùn)的安排讓我們走到了同一個(gè)藍(lán)天下，坐在同一間教室里，我們一起追逐，一起歡笑，一起成長……五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中蕩漾。
我記得，五年前入學(xué)的第一天，面對著陌生的老師和同學(xué)們，我覺得不知所措，自己默默地走到最后一排的座位坐下，趴在桌子上，不知道該干什么。這時(shí)是胡老師帶領(lǐng)我們做自我介紹，讓我們互相認(rèn)識(shí)，消除了我心中的恐懼感！五年級(jí)我們迎來了我們的新班任——許老師，許老師和藹可親、平易近人，生活上關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求，就像一位親切的大姐姐。數(shù)學(xué)閆老師，一提到閆老師，我就覺得緊張，一有疏忽就會(huì)被閆老師罰抄定義，剛開始覺得反感，后來我漸漸體會(huì)到了閆老師的良苦用心，她是想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
我還記得，三年級(jí)的體育課上，我被突如其來的足球打到了額頭，當(dāng)時(shí)劃開了一道小口子，鮮血直往外滲，是同學(xué)們跑過來把我扶起來，并陪我去醫(yī)務(wù)室處理傷口，當(dāng)時(shí)我覺得是那樣溫暖。
我更記得，班級(jí)舉行的元旦晚會(huì)上，同學(xué)們有的跳舞，有的講笑話，有的表演三句半，而我和九哥表演的“新聞亂播”節(jié)目，逗的同學(xué)們哈哈大笑，笑聲久久在教室里回蕩，和同學(xué)們在一起是多么開心！
往事歷歷在目，像放電影一樣在我腦海中一一閃過，那是我記憶倉庫里一顆流光溢彩的珍珠啊！
敬愛的`老師，親愛的同學(xué)們，五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，您就像一個(gè)溫暖的大家庭，讓我們從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。今天，我們以潘南小學(xué)為驕傲；明天，潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>
再見，敬愛的老師，是您教會(huì)我做人的道理，您就像燈塔，照亮我們的漫漫人生路，老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
再見，親愛的同學(xué)，雖然我們即將分離，但友誼把我們心相系，不管我們相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友！
難忘的小學(xué)作文 篇12
星期五下午，老師帶我們五（1）班同學(xué)到勞動(dòng)基地去參加實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們都為自己有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手接觸莊稼而興奮不已，我也不例外。
到了那里，農(nóng)技輔導(dǎo)員管老師先簡單地介紹了園里的一些植物，如一樹多樣果和一樹多樣花等，同學(xué)們聽后都感到特別新奇。不一會(huì)兒，管老師直奔主題，告訴我們：“有的植物長得太快，每一節(jié)藤蔓很長，如果用藥物噴了，就能抑制植物地生長，藤蔓會(huì)縮短，還會(huì)更壯實(shí)，不過要注意，藥一定要噴在葉子的背面，因?yàn)楸趁嫖盏男Ч钦娴?倍，但最好正面也要噴上。”他又告訴我們藥與水的比例和配制的方法，然后他帶我們參觀了這個(gè)基地。當(dāng)我們回來的時(shí)候，陳老師已將藥物配好，管老師示范了一下藥的噴法，就將自制的噴霧器——大可樂瓶裝上了噴嘴、桿管的怪東西交給了我。
我生怕這個(gè)自制的噴霧器有問題，就讓王藝蒨先噴，當(dāng)確定平安無事后，就奪了過來。我蹲在地上，左手拎著噴霧器，右手使勁推桿，也許是我太用力的'緣故吧，結(jié)果一個(gè)讓我始料不及的情況出現(xiàn)了：桿管和桿交界的縫隙噴出了比噴頭大一倍的小水珠，飛快地朝我的臉上飛來。頓時(shí)，我的臉上感到一陣冰涼，我驚慌失措了，“啊”地叫了起來，結(jié)果一些藥水順著喉嚨直接進(jìn)入了我的肚子，可我連農(nóng)藥是什么味道也不知道。可憐的我不管三七二十一，扔下噴霧器狂奔到井邊，打了一桶水，連忙用碗舀起水，將自己的口漱了一遍又一遍，真怕自己以后會(huì)成為“武大郎”，然后，我洗干凈臉上的農(nóng)藥。正當(dāng)我順利歸隊(duì)時(shí)，李衛(wèi)鵬剛好從別人手中拿噴霧器。我擔(dān)心他一只手拿不動(dòng)，就順手幫他抬噴頭。不料，笨手笨腳的他一不小心拉了一下桿，我的臉又被藥射了個(gè)正著……
這是我最倒霉的一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，共被別人踩到了十多次腳，被農(nóng)藥噴到了3次，衣服都濕透了，還喝到了一點(diǎn)藥，我相信自己這輩子都不會(huì)忘記的。到現(xiàn)在，我還有點(diǎn)擔(dān)心：這種抑制植物生長的藥對人體有效嗎？但愿我能平安無事！通過這次勞動(dòng)，使我明白：不管做什么事情都要有技術(shù)，否則就會(huì)出問題的。
難忘的小學(xué)作文 篇13
離別的腳步悄悄地，悄悄地，一天天近了，小學(xué)生活如同一篇精彩的樂章，演奏已接近尾聲。那生活了六年的小學(xué)校園，已深深地銘記在我們腦海里……
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的便是那在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗。六年以來，紅旗在我心中是無比神圣的，每當(dāng)我看見它的時(shí)候，心中總是涌起對學(xué)校的無限熱愛和對老師崇高的敬意。教學(xué)樓上，閃爍著八個(gè)金燦燦的大字：尚德、立志、博學(xué)、創(chuàng)新，那是學(xué)校光輝的校訓(xùn)，激勵(lì)著無數(shù)的棟梁人才。右邊清脆的小竹林，那是我們流連忘返的地方，它承載了多少歡聲笑語，記錄了多少純真回憶。
小學(xué)校園如同一片沃土，讓我們這一棵棵幼苗茁壯成長，校園的一草一木都見證了我們的蛻變。從第一次上課的孩童，到如今懂事的少年；從第一次小心翼翼地發(fā)言，到如今自信滿滿聲音洪亮地對答如流；從第一次上臺(tái)時(shí)的緊張，到如今的從容自如，一點(diǎn)一滴，難以忘懷。在這里，我們留下了多少珍貴的回憶啊！
安靜的校園，正是因?yàn)槲覀兊拇嬖诙鵁狒[非凡，我難忘培育我的學(xué)校，更難忘塑造我靈魂的老師。老師如雨，悄無聲息地滋潤著我們；老師如陽光，無私地照耀著我們；老師如燈塔，夜以繼日地指引著我們。老師把全部心血傾注在了
我們身上：為了給我們講課，聲音嘶啞的老師顧不上喝一口水；為了給我們批改作業(yè)，老師經(jīng)常加班到了深夜。老師的這一份愛啊，都給了我們，如果我們不好好學(xué)習(xí)，怎能對得起老師呢？！
同學(xué)之中那一份份珍貴的友誼常會(huì)讓我們淚流滿面，不同的朋友會(huì)帶給我不同的心情：有的朋友是我的“開心果”，有的.是我心中溫暖的陽光，有的是我胸膛中緩緩流過的清泉。朋友會(huì)給我真心的安慰，會(huì)給我由衷的祝福，會(huì)給我真摯的鼓勵(lì)。與朋友在一起的時(shí)光是我小學(xué)生涯中最美好的回憶，與朋友在一起的歡聲笑語，都使我記憶猶新。當(dāng)我傷心時(shí)，朋友會(huì)和我一起分擔(dān)；當(dāng)我開心時(shí)，朋友也會(huì)把笑容掛在臉龐；當(dāng)我喪失信心時(shí)，朋友會(huì)把希望的火苗引進(jìn)我心田。如今雖然到了分別時(shí)，但是我最親愛的朋友，不必?fù)?dān)心，今天的分別是為了明天更好的相聚！
小學(xué)生活是我人生畫卷中最美的開始，它畫下了最絢麗的一筆，是童年回憶中含淚的微笑。天下沒有不散的筵席，即使我們心中有千分不舍，萬般無奈，時(shí)間老人也不會(huì)為此而停下腳步。我們終將從這里離開，奔向更光明的前方！
我愛老師！我愛母校！
難忘的小學(xué)作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的時(shí)光快要結(jié)束。駐足回首，那些陳舊的記憶浮現(xiàn)在腦海里!
依稀記得，那是三年級(jí)的六·一慶祝活動(dòng)。在我的記憶中，那次的六·一是最隆重、最開心的一次。節(jié)目中有一個(gè)節(jié)目是《小紅帽》。學(xué)校做的那些道具真是惟妙惟肖——翠綠的小樹，鮮紅的草莓，華麗的小屋……真是漂亮極了!演出那天，我們班馬一丁演的是小紅帽的外婆。帷幕拉開后，馬一丁的形象首先讓大家哄堂大笑：她戴著頂灰色的`老年帽，穿一身老年人的灰夾克，真是好笑。演員們出色的表演給大家?guī)砹藲g笑，演出非常成功!與我從小就相識(shí)的周文婷，她同我一起轉(zhuǎn)學(xué)來到勝利小學(xué)，我們非常開心，每天上下學(xué)在一起。我們住在一個(gè)小區(qū)，每到了周五晚上，我們同班的幾個(gè)同學(xué)在小區(qū)操場聚齊，然后幾個(gè)小女孩玩跳皮筋、跳方格。我們當(dāng)初還很天真，彼此約定要一起考入同一個(gè)中學(xué)，同一個(gè)高中，同一個(gè)大學(xué)……但計(jì)劃趕不上變化啊!我們好不容易彼此找到了知己，卻要面臨分別!四年級(jí)的時(shí)候，周文婷轉(zhuǎn)走了，我真的無法接受，每天都會(huì)哭，我們每次通電話都哭的說不上話來。之后，我開始振作起來，有時(shí)候會(huì)想，人這一生怎么能沒分別呢?不管我們相距多遠(yuǎn)，身在何處，只要我們的心在一起，彼此心里惦記著對方，時(shí)刻想念著我們的好友，再遠(yuǎn)的距離也無所謂，我始終相信：短暫的分離是為將來長久的在一起!零八年學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我被選為了運(yùn)動(dòng)員。能夠?yàn)榘嗉?jí)爭光添彩，我很高興。當(dāng)時(shí)應(yīng)該是在下午的跳高比賽中，其他的運(yùn)動(dòng)員看似是那么輕松自如，輕輕一躍便過了桿，而輪到我卻每次都失敗。第一次失敗!第二次失敗!我不斷鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持，但失敗的次數(shù)已讓我氣餒了。我低著頭走過人群，突然聽到有個(gè)聲音在說：“加油，你一定會(huì)跳過去的!”我轉(zhuǎn)頭一看，正是段諾。看著大家那期盼的眼神，看著他們對我微笑的臉，我知道，他們都在為我加油鼓勁!我突然感到一股力量涌入全身，我想著他們對我的期待，奮力一躍——那一瞬間，我跳過去了，我竟然跳過去了!全場立刻為我鼓起了掌!段諾首先走出人群為我鼓掌。真的很感謝他和同學(xué)們的鼓勵(lì)!那一刻，我懂得了什么叫友愛的力量!
我一遍遍回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不時(shí)的被其感動(dòng)落淚，我要永遠(yuǎn)記住我這些可愛的同學(xué)們，記住他們每個(gè)人的笑臉!在這即將說再見的時(shí)刻，我會(huì)用最燦爛，最甜美的微笑送別他們，也以此告別我敬愛的啟蒙老師和美麗的母校!
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