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招牌笑臉作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的招牌笑臉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
招牌笑臉作文1
張玥,我的小學同學，為人開朗活潑，有著一張招牌笑臉，讓人很是親切，又兼樂于助人因此在班里人緣很好。
當然，因為是與我同桌，關系自然更硬一點，屬鐵哥們類型。此人酷愛鋼筆字，雖然寫的……但有一點很出名，她文具盒里林林總總各式鋼筆，確實有點賞心悅目（其實能用的就一支，壞了不忍仍，日積月累之下，就造就了這蔚為壯觀的局面，終于，最后一支筆也壽終正寢了。我看她一副世界末日的表情，誒~就把我那支只剩半條命的鋼筆給她了，她立刻對我露出招牌笑容，小心翼翼的接過去。
以后我的鋼筆就常年在外，當然一來我不用鋼筆，二來也只有半條命，不太好用，三來，那時候還小一玩什么都忘了，因此，時間一長就把這件事拋之腦后了。總是埋怨眼前時間過得太慢，明天還遠，轉眼間我們卻步入初中，分班時我們被分到了不同班級，聯系也少了很多，初二的一天下課時，我正在班里，突然，同學說有人找我，我心里正疑惑，但還是趕緊跑了出去，一出教室，就看見了她，依舊是招牌笑容，脫去了紅領巾，少了幾分幼稚，多了些許沉穩，伴著驚訝與喜悅，我迎了上去，彼此問候之后，她神秘一笑，從口袋中掏出一個包裝精美的禮品盒交到我的手里，我一愣，正想問，她笑嘻嘻的說，現在不準看哦，回去再看，雖然有點疑惑，但我還是點點頭：“以后要常聯系我呀，不然，嘿嘿……
”她揮揮手人卻已走遠，我看著她漸漸遠去的背影，心中一股股暖流涌上來，才發現今天陽光是那么的溫暖，風吹的我很舒坦，或許這就是感動吧！我走回教室，小心翼翼的拆開禮品盒外面那精美的包裝，輕輕的打開盒子，一直閃耀著金色光芒的`鋼筆映入我的眼簾，那在陽光下通體發亮的筆身，很是耀眼，我拿著這支鋼筆，感覺它很重，很重……讓人無法下筆。“送給我最好的朋友”，一張紙條靜靜的躺在盒子里面。我知道，以后，我都不會忘記那招牌笑容，我知道，有些朋友，值得用一輩子去交往……
招牌笑臉作文2
張玥，我的小學同學，為人開朗活潑，有著一張招牌笑臉，讓人很是親切，又兼樂于助人因此在班里人緣很好。當然，因為是與我同桌，關系自然更硬一點，屬鐵哥們類型。此人酷愛鋼筆字，雖然寫的……但有一點很出名，她文具盒里林林總總各式鋼筆，確實有點賞心悅目（其實能用的就一支，壞了不忍仍，日積月累之下，就造就了這蔚為壯觀的局面，終于，最后一支筆也壽終正寢了。我看她一副世界末日的'表情，誒~就把我那支只剩半條命的鋼筆給她了，她立刻對我露出招牌笑容，小心翼翼的接過去。
以后我的鋼筆就常年在外，當然一來我不用鋼筆，二來也只有半條命，不太好用，三來，那時候還小一玩什么都忘了，因此，時間一長就把這件事拋之腦后了。總是埋怨眼前時間過得太慢，明天還遠，轉眼間我們卻步入初中，分班時我們被分到了不同班級，聯系也少了很多，初二的一天下課時，我正在班里，突然，同學說有人找我，我心里正疑惑，但還是趕緊跑了出去，一出教室，就看見了她，依舊是招牌笑容，脫去了紅領巾，少了幾分幼稚，多了些許沉穩，伴著驚訝與喜悅，我迎了上去，彼此問候之后，她神秘一笑，從口袋中掏出一個包裝精美的禮品盒交到我的手里，我一愣，正想問，她笑嘻嘻的說，現在不準看哦，回去再看，雖然有點疑惑，但我還是點點頭：“以后要常聯系我呀，不然，嘿嘿……”她揮揮手人卻已走遠，我看著她漸漸遠去的背影，心中一股股暖流涌上來，才發現今天陽光是那么的溫暖，風吹的我很舒坦，或許這就是感動吧！
我走回教室，小心翼翼的拆開禮品盒外面那精美的包裝，輕輕的打開盒子，一直閃耀著金色光芒的鋼筆映入我的眼簾，那在陽光下通體發亮的筆身，很是耀眼，我拿著這支鋼筆，感覺它很重，很重……讓人無法下筆。“送給我最好的朋友”，一張紙條靜靜的躺在盒子里面。我知道，以后，我都不會忘記那招牌笑容，我知道，有些朋友，值得用一輩子去交往……
招牌笑臉作文3
你看她，眼睛瞇瞇的，瞇成了一條線。嘴角慢慢地往上揚，那笑容，是那么燦爛，就像三月的桃花一樣盛開，擁有無窮魔力。
那笑臉，使我充滿勇氣。記得有一次，上美術課的時候，美術老師教我們剪窗花，老師一邊教我們剪，一邊說：“今天的窗花剪完后，需要交上來，然后我把你們的窗花在全班同學面前展示，大家相互欣賞。”
我剪的窗花非常普通。等時間到了，許多同學都急著沖向講臺，想把作品交給老師看。我心想：同學們的.窗花一定都剪得很好看吧，如果把我的窗花交上去，一定會被同學們笑話的。就在這個時候，老師看著我，臉上充滿著笑容，似乎在對我說：同學們不會嘲笑你的，你覺得太普通了，不代表別人不喜歡啊。可能你剪的窗花比別人的都有特色呢。
我好像明白了老師笑容里的意思，于是，就拿著窗花一步步地走到老師面前，將窗花交給她。老師將我的窗花舉起來給同學們看，同學們看了，連忙鼓起掌來。從此，我就越來越有勇氣。
那笑臉，使我充滿溫暖。在我身體不舒服的時候，老師安慰我，她連上依然掛著招牌微笑，這微笑如此溫暖，似乎在說：再忍一忍，你馬上就會好了。我的心里忽然變得很溫暖。即使身體很不舒服，也感覺不到了。
那笑臉，經常鼓勵我。在我比賽沒有得獎的時候，心里很難過。這時，老師的臉上再次充滿笑容，似乎在說：再接再厲，以后還有的是機會呢。我心里感覺舒服多了，不會對一次失利耿耿于懷。我要努力，下次取得更好的成績。
老師的招牌笑臉，那么美，那么燦爛，我永遠都不會忘記。
招牌笑臉作文4
張三我的小學同學，為人開朗活潑，有著一張招牌笑臉，讓人很是親切，又兼樂于助人因此在班里人緣很好。當然，因為是與我同桌，關系自然更硬一點，屬鐵哥們類型。此人酷愛鋼筆字，雖然寫的……但有一點很出名，她文具盒里林林總總各式鋼筆，確實有點賞心悅目（其實能用的就一支，壞了不忍仍，日積月累之下，就造就了這蔚為壯觀的局面，終于，最后一支筆也壽終正寢了。我看她一副世界末日的表情，誒~就把我那支只剩半條命的鋼筆給她了，她立刻對我露出招牌笑容，小心翼翼的接過去。以后我的鋼筆就常年在外，當然一來我不用鋼筆，二來也只有半條命，不太好用，三來，那時候還小一玩什么都忘了，因此，時間一長就把這件事拋之腦后了。總是埋怨眼前時間過得太慢，明天還遠，轉眼間我們卻步入初中，分班時我們被分到了不同班級，聯系也少了很多。
初二的一天下課時，我正在班里，突然，同學說有人找我，我心里正疑惑，但還是趕緊跑了出去，一出教室，就看見了她，依舊是招牌笑容，脫去了紅領巾，少了幾分幼稚，多了些許沉穩，伴著驚訝與喜悅，我迎了上去，彼此問候之后，她神秘一笑，從口袋中掏出一個包裝精美的.禮品盒交到我的手里，我一愣，正想問，她笑嘻嘻的說，現在不準看哦，回去再看，雖然有點疑惑，但我還是點點頭：“以后要常聯系我呀，不然，嘿嘿……”她揮揮手人卻已走遠，我看著她漸漸遠去的背影，心中一股股暖流涌上來，才發現今天陽光是那么的溫暖，風吹的我很舒坦，或許這就是感動吧！我走回教室，小心翼翼的拆開禮品盒外面那精美的包裝，輕輕的打開盒子，一直閃耀著金色光芒的鋼筆映入我的眼簾，那在陽光下通體發亮的筆身，很是耀眼，我拿著這支鋼筆，感覺它很重，很重……讓人無法下筆。“送給我最好的朋友”，一張紙條靜靜的躺在盒子里面。我知道，以后，我都不會忘記那招牌笑容，我知道，有些朋友，值得用一輩子去交往……
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