風(fēng)箏與線作文

風(fēng)箏與線作文匯總(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)箏與線作文1

　　開(kāi)始的時(shí)候我們只是孩子，現(xiàn)在長(zhǎng)大了。開(kāi)始的時(shí)候我們的線在爸爸媽媽手里，現(xiàn)在他們握不住了。開(kāi)始的時(shí)候我們只滿足于快樂(lè)，現(xiàn)在該剪斷線放飛夢(mèng)想了。每一個(gè)清晨都是一個(gè)開(kāi)始，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)刻，悄悄地種下了一顆種子；每一個(gè)夜晚都是一個(gè)終止。我在那個(gè)時(shí)刻收獲著絲絲感動(dòng)。我只愿在開(kāi)始和終止間留下我生活的痕跡，艱難，但要記著決不放棄。

　　每一個(gè)人的人生都像風(fēng)箏與線，有時(shí)候，線斷了，風(fēng)箏也迷失了。夢(mèng)想就好比一個(gè)風(fēng)箏，只要我們的夢(mèng)想不間斷，那那一個(gè)風(fēng)箏就永遠(yuǎn)不會(huì)迷失在這世界。像有些人他們麻木了，沒(méi)有了自己的理想，無(wú)謂的穿梭在這個(gè)復(fù)雜的世界中。不知道自己該做什么，不知道自己追求的是什么，那還有什么意義呢！

　　現(xiàn)在為時(shí)不晚。當(dāng)時(shí)光悄然地翻著篇章，翻過(guò)了明媚，翻過(guò)了憂傷，更翻過(guò)我們青春的過(guò)往，就這樣我們慢慢長(zhǎng)大，把握著自己的“線”，放飛著自己的風(fēng)箏�？刂浦�自己人生的航路。成長(zhǎng)，是一個(gè)時(shí)辰一個(gè)時(shí)辰熬出來(lái)的。別讓你消耗的時(shí)辰成為遺憾。要讓最終換來(lái)的是成功。我堅(jiān)信我的風(fēng)箏是那么的美那么的絢爛，讓我對(duì)他傾盡心血。我的夢(mèng)想是我最珍貴的東西。生命本沒(méi)有意義，你給他什么意義，他就有什么意義。把我們的風(fēng)箏種進(jìn)時(shí)光的口袋，牢牢地牽著自己的線，種出來(lái)的定是美好與溫暖。堅(jiān)信自己，要記得永不放棄。當(dāng)風(fēng)越過(guò)青云山，再越過(guò)白頭山，青春就沒(méi)有了回頭路。我們正值年少，為什么不好好把握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī)。難道偏偏等到失去了，過(guò)去了，夢(mèng)想沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)了，線已經(jīng)斷了，在后悔嗎！如果是我，我的風(fēng)箏迷失了。我會(huì)毅然決然的站起來(lái)說(shuō)：我不甘心！這一路上絕對(duì)會(huì)有艱辛，但是只要我們?yōu)榱藟?mèng)想邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)艱辛的坎不就行了嗎，吃的苦中苦方為人上人。耀眼的背后充滿的都是心酸。當(dāng)你堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，透過(guò)花瓣的光芒，世界有一個(gè)明亮的模樣。他歡迎著你，你要加油，你要記得有一句話叫不拋棄不放棄！堅(jiān)持到成功的例子確實(shí)不少，比如大家都知道的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，他當(dāng)初考重點(diǎn)小學(xué)沒(méi)考上，重點(diǎn)初中沒(méi)考上，就是連大學(xué)也考了三次，想進(jìn)哈佛也沒(méi)成功，可是他從來(lái)沒(méi)有放棄，從來(lái)沒(méi)有把自己的“線”剪短，堅(jiān)持不懈的精神使他成功。要記得有句名叫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”

　　不管怎樣，人是不能向命運(yùn)低頭的，世界在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，不會(huì)因?yàn)槟愕氖�落沮喪為之改變。�?dāng)你遇到困難，一味的傷心只會(huì)堵塞自己人生的路途，使自己更加沉淪。不會(huì)看見(jiàn)自己人生的'彼岸，看不到那一片光明。這世界絕對(duì)不是只有你眼前的茍且，還有遠(yuǎn)方，你沒(méi)有試探過(guò)，就像風(fēng)箏，他在上空，如果你不控制你不知道他該飛去哪里。也許會(huì)迷失在這個(gè)世界里！時(shí)至今日，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想與期待已經(jīng)在這條路上撒掉了一半，有人說(shuō)還有一半呢，可是這才過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間就磨掉了一半，另一半呢？很快吧！青春和時(shí)光都會(huì)凋零，唯有你的信念不會(huì)變，對(duì)不對(duì)呢？拋開(kāi)這一切一切世俗，仔細(xì)聆聽(tīng)。仿佛聽(tīng)到了我的信念在叫我；我的夢(mèng)想仿佛在拉扯著我；晚上，看著星星，拋開(kāi)一切，仔細(xì)想想自己到底要的是什么，凝望夜晚仿佛自己看到了自己的的風(fēng)箏，線在我的手里，我自己掌控著，我是自己人生的主宰。就這樣安靜的仰望著，安靜的睡著，安靜的想著；在這世界，我的夢(mèng)安靜的笑著；風(fēng)箏在安靜的飄著。一切的一切都變得美好了！

風(fēng)箏與線作文2

　　風(fēng)箏與線的故事可以說(shuō)已經(jīng)眾人皆知，它給予了我們新的思考－－“什么是自由？”

　　小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏，看著色彩斑斕的風(fēng)箏，在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔，我真渴望自己可以化作那風(fēng)箏，同它一樣，振翅高飛。懂事后，我才發(fā)覺(jué)，風(fēng)箏其實(shí)是不自由的，它的一生，都被一根討厭的長(zhǎng)線束縛著�？墒�，若沒(méi)了那根線，它卻無(wú)法飛翔。難道，它這一生，都無(wú)法自由了嗎？

　　如果我是風(fēng)箏，母親就是那根線。她是我的啟蒙老師，雖然，她沒(méi)有告訴過(guò)我什么深刻的道理，但是她給我的是生命的教育。她給了我認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)，教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我生活的常識(shí)。我知道了什么事該做，什么事不該做。我聽(tīng)著母親的“道理”漸漸長(zhǎng)大，靠著母親的`線，飛上了藍(lán)天。

　　“我需要自由�！碑�(dāng)那風(fēng)箏飛上天空，便迫不及待地想要掙脫腳下的那根線。它討厭這根線，夜郎自大地認(rèn)為，沒(méi)了這線，自己也可以飛得更高。更遠(yuǎn)！是這線阻攔了它去探尋新鮮事物的步伐，它再也受不了那線的束縛。

　　不知道從何時(shí)起，母親的那些“道理”漸漸開(kāi)始讓我厭惡，所有的“道理”都成了嘮叨。每次總是剛說(shuō)上一兩句，就被我不耐煩地打斷，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，能獨(dú)立了，有自己的主見(jiàn)了。“我的事情不用你管！”常常把這句話掛在嘴邊。無(wú)數(shù)次在心中吶喊：“我需要自由！”可是母親卻還 是把我當(dāng)作三歲兒童，處處都管著我，不厭其煩地嘮叨著。

　　風(fēng)箏越是想掙脫，線便拉得越緊。風(fēng)箏愈發(fā)地恨線了，它不理解，為什么生來(lái)便要被控制、被束縛，若沒(méi)了那線，它想自己必定會(huì)活得更精彩。它向別的風(fēng)箏訴苦，可別的風(fēng)箏卻不以為然。它向線哀求，求它別再跟著自己了，可線卻無(wú)動(dòng)于衷。“若沒(méi)了我，你會(huì)摔下去的！”這是線給風(fēng)箏的告誡。

　　如果我是風(fēng)箏，母親就是那根線。終于有一天，我擺脫了那根線。讀初中后我住校了，剛開(kāi)始，因?yàn)閿[脫了母親的嘮叨，我欣喜不已。但時(shí)間不久，我卻突然發(fā)現(xiàn)自己似乎少了什么，但繁忙的學(xué)習(xí)，讓我無(wú)暇思索。有一次，因?yàn)槲艺f(shuō)了同桌一句什么，同桌就對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你好像我媽，我媽也總是嘮叨我……”后面的話，我沒(méi)有聽(tīng)清，因?yàn)樾木w早已不知飄向了何處——我少的，難道正是母親的嘮叨？可是，我明明那么想擺脫的�！拔液孟胛覌屟�！你呢？”同桌的問(wèn)題把我拉了回來(lái)。不知為何，聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我竟心慌了一下。我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，許久，才在同桌那疑惑的眼神中吐出三個(gè)字：“不知道……”

　　若風(fēng)箏脫了線，那又會(huì)怎樣？一只脫線的風(fēng)箏無(wú)法知道自己前行的方向，整天惶惶不安，它將變得孤獨(dú)，變得無(wú)法掌控自己的方向，終有一日，它會(huì)疲憊不堪地摔下來(lái)。這，還 算是自由嗎？

　　我終究還 沒(méi)有懂，什么才是自由？每次周末回家，我依然還 會(huì)陷入在母親的那些嘮叨里，作業(yè)做好沒(méi)呀，考試考過(guò)沒(méi)呀，班里第幾名呀，等等，不厭其煩。或許在母親眼里，我還 是那個(gè)三歲兒童，還 是那只脫不了線的風(fēng)箏，什么都不懂，單純，柔弱。

　　老舍先生說(shuō)過(guò)：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還 有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也一樣，失去了線，雖然表面上還 是光鮮亮麗，擁有了自己，但卻迷失了方向……

　　此時(shí)，我眼前又一次閃過(guò)母親在校門(mén)口告別時(shí)的神情，那種牽掛的目光恐怕是我一生都擺脫不了的線……

風(fēng)箏與線作文3

　　夢(mèng)，是人們心中最遠(yuǎn)最純真的想法，在心底他們一次又一次盼望夢(mèng)境能在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)，就像風(fēng)箏，能在空中遨游。那就就是奮斗與努力，他們之間緊密聯(lián)系著�！�—題記

　　走在鄉(xiāng)間小路上，驀地，仰天——幾只風(fēng)箏隨著風(fēng)在空中飛蕩。它們時(shí)而飛得高逐漸，時(shí)而降得低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以看見(jiàn)牽引它們的線。風(fēng)箏的夢(mèng)在線的指引下實(shí)現(xiàn)。

　　看到這些風(fēng)箏，我的眼角有些濕潤(rùn)。風(fēng)力漸大，我的思緒被風(fēng)拉到那個(gè)故事中。

　　一位盲人呆呆地坐在醫(yī)院中。她的那雙眼睛空洞而無(wú)神，表情全是呆滯和憂傷，完全不屬于她好花季般的年齡。她知道，她是先天性失明，復(fù)明的機(jī)率很小。當(dāng)她來(lái)到這個(gè)世界，她注定被上帝遺忘，沒(méi)有上帝的祝福，心靈的窗戶永遠(yuǎn)被關(guān)閉了。她又能怎么辦呢？一次次在黑夜中被驚醒，卻沒(méi)有感受到心中的那份傷感。拉開(kāi)燈仍舊看不到那抹光，那束能慰藉心靈的光。好天天以淚洗面，又能挽回什么呢？只不過(guò)讓自己的心靈更孤寂，更沉重罷了。

　　她真地不想渾渾噩噩地渡過(guò)一生，她不想依賴自己的父母，她更不想感受到別人同情的目光。

　　她的心里不停地告誡自己，不能被困難打倒，雖用眼看不到世間美麗，但我可以用心去感受，或許我看到的不只是世間一切事物，還有人們純潔美好的心靈吧。她開(kāi)始努力做復(fù)健，為的不是別的，而是自己那份執(zhí)著的夢(mèng)。一切都會(huì)好的。

　　春天漸漸來(lái)臨，到放風(fēng)箏的季節(jié)了，到放飛夢(mèng)想的時(shí)候了。她很想出去，但對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的諷刺。她忍不下去。她對(duì)父母說(shuō)，她想出去放風(fēng)箏。她的父母擔(dān)憂地看著她，只好答應(yīng)了。

　　她的心情不無(wú)激動(dòng)興奮。她覺(jué)得她像一只被困在籠中的小鳥(niǎo)，即將要沖出鳥(niǎo)籠。她的父母為她買(mǎi)來(lái)了風(fēng)箏，她輕輕地?fù)崦�風(fēng)箏，她認(rèn)為她的夢(mèng)將要實(shí)現(xiàn)。

　　她磕磕碰碰地來(lái)到醫(yī)院前面的空地。她將線打理好，使勁將風(fēng)箏往上一拋，然后跑起�？伤�終究忘了自己是盲人。風(fēng)箏沒(méi)有飛到天空中，她的眼神透露自己的失望與無(wú)奈。只不過(guò)瞬間，那一絲憂愁便消失得無(wú)影無(wú)蹤。她堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，不甘心地再一次將風(fēng)箏一扔，拉著線奔起來(lái)。風(fēng)箏飛上去了，但一會(huì)兒“呼”地一聲掉下來(lái)。她露出一個(gè)嘲諷的笑。不，不能放棄！她的父母心疼地看著她，走過(guò)去想幫她。她堅(jiān)毅地?fù)u搖頭。再放，再落。經(jīng)過(guò)幾次的折騰，風(fēng)箏終于在空中飛起來(lái)了，她擺動(dòng)著風(fēng)箏線，眼神沒(méi)有了當(dāng)初那種凄涼，流露出來(lái)的`是興奮和幸福。她的夢(mèng)已放飛，她沒(méi)有了煩心事。她要變得堅(jiān)強(qiáng)，像空中姿態(tài)輕盈的風(fēng)箏，追尋自己原本的樣子，勇敢地追逐她的夢(mèng)。

　　我望著風(fēng)箏，盲女孩都能成功找到自己的夢(mèng)，并且努力去實(shí)現(xiàn)它。難道我就這么懦弱嗎？我的夢(mèng)，我的未來(lái)，完完全全地掌握在自己的手中。為什么不放手去拼搏呢？風(fēng)箏能飛得如此之高，把握時(shí)機(jī)；控制好線，努力奮斗，夢(mèng)想終將在廣闊的空中飛翔。風(fēng)箏，一件簡(jiǎn)單的物品，卻也有飛翔的資本，不就是靠奮斗得來(lái)的。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)��！風(fēng)箏與線緊緊聯(lián)系著，每個(gè)人夢(mèng)想的成功也與辛勤的汗水相關(guān)著。風(fēng)箏的命運(yùn)被別人操控著，但它沒(méi)有放棄，仍自由自在地飛翔著。我的未來(lái)由我決定，我要站起來(lái)，打敗膽小，真誠(chéng)地面對(duì)自己的夢(mèng)想，拼盡自己所有的力氣去完成它。醫(yī)生，一個(gè)神圣的職業(yè)，但我相信，不久的將來(lái)，我能擔(dān)當(dāng)這個(gè)稱號(hào)。從今天開(kāi)始，我就要像風(fēng)箏一樣，自強(qiáng)起來(lái)。

　　我重重地舒了一口氣。我甜甜地笑了，因?yàn)槲业男睦锒嗔艘恢伙L(fēng)箏，我的意識(shí)中增了一根線。

風(fēng)箏與線作文4

　　又是春。我起身望望對(duì)面的那座山頭，細(xì)看，那山好像瘦了一圈。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處，升起一只老鷹狀的風(fēng)箏。我淡然一笑，不知為何，心中莫名的有些傷感。閉上眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)父親匆匆放風(fēng)箏的腳步聲，依然停在此處。

　　每到三月，父親總會(huì)騎著車(chē)，載我去一片很大的空地上放風(fēng)箏。這便是我和父親迎春的方式。躺在草地上的風(fēng)箏慢慢的飛上了天空，那片，我們的天空。父親放風(fēng)箏的每一個(gè)細(xì)節(jié)深深地印在了我童年的記憶里。

　　記得一次，因初春的寒冷，我不肯出門(mén)。這時(shí)，父親便拿著風(fēng)箏從外面走了進(jìn)來(lái)，拍了我一下，放風(fēng)箏去啊。我極不情愿的搖著頭，不去。不料，最終還是被父親強(qiáng)拉著出去了。

　　這是我第一次來(lái)到這片空地，春天的氣息就在鼻子旁，吸氣，就會(huì)聞到。我蜷縮在一團(tuán)，初春還殘留著冬天的冷酷。但，風(fēng)箏怎么放？我沒(méi)問(wèn)父親。

　　我擺弄著躺在地上的風(fēng)箏。起初，父親讓我將風(fēng)箏捧著，父親在前面，用輕快的步伐跑完了春天。風(fēng)箏被春風(fēng)抬高，飄著，飄著……父親也隨之停了下來(lái)，氣喘吁吁地，仍然在不停地放著線。那時(shí)的我，呆呆的，靜靜的，望著在那藍(lán)天之上，飛得越來(lái)越高的風(fēng)箏出神，還一無(wú)所知。風(fēng)箏在空中伴著春風(fēng)舞蹈，在地下的父親隨著風(fēng)箏的晃動(dòng)而擺動(dòng)。父親看起來(lái)像個(gè)舵手，風(fēng)箏就是一個(gè)風(fēng)帆，他嫻熟的駕駛著他的船帆。父親呼出一口白氣，臉上洋溢著笑容，望著風(fēng)箏若有所思。漸漸地，我感覺(jué)到，看父親放風(fēng)箏就好像看一場(chǎng)無(wú)比精彩的表演。毫無(wú)疑問(wèn)，我愛(ài)上了放風(fēng)箏。愛(ài)上了與風(fēng)箏相伴的春天，還有父親。

　　此后，每到春天，不用父親邀請(qǐng)，我都會(huì)央求父親去放風(fēng)箏。父親也總會(huì)載我去。每次放風(fēng)箏，總是父親先將風(fēng)箏放起來(lái)，我再將線奪過(guò)來(lái)，我也漸漸的從一個(gè)水手成長(zhǎng)為一個(gè)船長(zhǎng)。而這時(shí)，父親總會(huì)望著我笑笑，不語(yǔ)。

　　還記得，父親放風(fēng)箏特愛(ài)說(shuō)這句話：“風(fēng)箏飛得再高，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)這根線�！彪S著時(shí)光流逝，父親一年年老去，腳步開(kāi)始蹣跚起來(lái)。風(fēng)箏成了一個(gè)廢品，放風(fēng)箏的歲月日益淡忘。我們的風(fēng)箏飛不起來(lái)了。而那根線，還連著風(fēng)箏。大好春色，少了只風(fēng)箏的'點(diǎn)綴，也淡了許多。父親的這句話，也成了這段放風(fēng)箏的記憶里，最美的見(jiàn)證。它見(jiàn)證了一個(gè)孩童的成長(zhǎng)，和一個(gè)人的老去，同時(shí)，它也見(jiàn)證了，那根線和那只風(fēng)箏的故事。

　　風(fēng)箏飛得再高，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)這根線。幾次，我問(wèn)父親這句話的含義，而父親總是笑笑，依然不語(yǔ)。父親老了，我長(zhǎng)大了。再后來(lái)，我也在成長(zhǎng)中漸漸的明白了這句話的含義。

　　我要飛，就像風(fēng)箏一樣高飛。我要在不斷地成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立。可我始終明白孩子再大，父愛(ài)依舊。就像風(fēng)箏與線，這根線里，蘊(yùn)含了父親沉沉牽掛。伴著我在今后的時(shí)光中漸行漸遠(yuǎn)，依然堅(jiān)守住了最初的信念，在我失敗時(shí)，給了我一個(gè)精神的歸宿，讓我在人生的十字路口正確選擇。

　　與時(shí)光賽跑的我們，隨著父親老去的臉，已然成了永恒。

　　飛高了，遠(yuǎn)去了。父親牽引著我逐夢(mèng)的腳步，我的未來(lái)，我的路也逐漸變得平坦起來(lái)。

　　我是風(fēng)箏，父親是線。成長(zhǎng)是風(fēng)箏，在藍(lán)天的擁抱下展翅翱翔。父親就是那廣闊的天空。

　　我多么想回到那幾年，春天淡淡的，世界淡淡的，心，淡淡的。我匆匆尋覓，找回了那個(gè)年輕的父親。

　　耳際旁，父親匆匆放風(fēng)箏的腳步聲，還在回響。

風(fēng)箏與線作文5

　　風(fēng)箏能升于天空，是線的牽掛，線能飛舞于半空，是風(fēng)箏的依靠。風(fēng)箏與線……——題記

　　你是那么的認(rèn)真，在這個(gè)時(shí)候，一百頭牛也拉不動(dòng)你。六月的陽(yáng)光是那么刺眼，落在窗簾，落在你課桌的角落。你對(duì)待學(xué)習(xí)是如此認(rèn)真嚴(yán)肅�！镑�，別寫(xiě)了，玩兒去！”一個(gè)女生嘟著嘴強(qiáng)行把你手中的筆搶走，便想拉著你離開(kāi)教室。誰(shuí)知你倔強(qiáng)地回到座位，賠笑說(shuō)道：“哎呀，別管我，你們先玩兒，我一會(huì)兒就來(lái)！”說(shuō)著，擺著手把我們“轟”了出去。

　　我們走了之后，你擦了額頭上的汗珠，抖了抖衣服，繼續(xù)修改著小組作業(yè)，教室里就剩你一個(gè)人留下來(lái)。一節(jié)體育課40分鐘，當(dāng)我們大汗淋漓地從蒸籠似的操場(chǎng)跑回來(lái)時(shí)，你卻還是坐在座位上改作業(yè)。我們都指著你的頭，笑著打趣道：“說(shuō)好的‘一會(huì)兒呢’？全班也就你這么個(gè)稱職的'組長(zhǎng)肯留下吧！”說(shuō)著，我們都笑了。你臉紅了，害羞地輕輕捶打著我們。

　　別看你在學(xué)習(xí)上一絲不茍，下課來(lái)我們可都叫你“程瘋子”。一次簡(jiǎn)單的跳皮筋，被你弄成了好多種花樣跳繩，我們玩得不亦樂(lè)乎，但就屬你最瘋。上課鈴響起時(shí)，我們眼前忽然出現(xiàn)了一個(gè)頭發(fā)蓬亂的女子，定睛一看：“哈哈！程瘋子！”

　　那天早上，不知怎的，大家全都沉默不語(yǔ)，你見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“喲，平常這幾位話嘮少女的話可是三天三夜都講不完唉，今天是怎么啦？難不成……”你神秘地笑了笑，我們也一臉迷惑地望著你�！笆遣皇墙裉彀撞藵q價(jià)了？”“噗哧”一聲，我們都忍不住笑了出了……

　　你呀，就是刀子嘴豆腐心。還記得那次你和我吵架的事嗎？是我觸碰到了你的底線。我倆整整冷戰(zhàn)了半個(gè)月！她們都勸你別把這事兒放心上，去和我道歉，但你卻把頭一甩，“哼”了一聲：“憑什么？明明是她冒犯我。”她們也不好再說(shuō)什么，便沒(méi)再提起。意想不到的是，第二天一早，你便主動(dòng)朝我跑過(guò)來(lái)，要與我和好了。我問(wèn)你為什么，你沒(méi)回答，只是傻傻地沖著我笑。

　　那應(yīng)該是你第一次在學(xué)�？薨�。你平時(shí)在同學(xué)們眼中的形象都是女漢子，但這次，你卻意外哭了。你雖然沒(méi)有告訴我原因，但我知道，你一定有難處。那是一個(gè)冬天，我正在操場(chǎng)上散步。忽然看到一個(gè)瘦小而熟悉的背影蜷縮成一團(tuán)。我不猜也知道是誰(shuí)，連忙跑上去，你白皙的皮膚上有兩道明顯的淚痕，平日里那雙水靈靈的大眼睛變得腫腫的，整個(gè)人看上去十分憔悴。

　　“你哭過(guò)。”我心疼地刮了刮你的鼻子，遞了張紙給你。你搖了搖頭，問(wèn)我：“友誼是什么？”我被這突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)住了，不知如何是好，只得怔在原地。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，你就一頭撲在我的肩上“嚶嚶”哭泣�！安豢蕖�…”我輕輕地拍著你，又是一陣好言安慰，你才緩過(guò)來(lái)。

　　“你是風(fēng)箏線，我是風(fēng)箏，這是咱倆之間的秘密，長(zhǎng)大了，你可不能忘了我，好嗎？”你擦干淚水問(wèn)道。我看著你，沉默了許久，在你耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“好……”

　　是啊，你是風(fēng)箏，我是風(fēng)箏線。六年的小學(xué)時(shí)光很長(zhǎng)，也很短，不知這六年過(guò)去，你我何時(shí)才能相逢。你說(shuō)好的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你，你也千萬(wàn)別忘記我。剩下的路，就讓我們一起走完，好嗎？

風(fēng)箏與線作文6

　　如果我是風(fēng)箏，那在風(fēng)箏的另一端牽著我的,就是媽媽……

　　“我要永遠(yuǎn)和你在一起”

　　自從我在媽媽的肚子里墜落來(lái)到這個(gè)陌生的世界，媽媽教我牙牙學(xué)語(yǔ)，教我蹣跚學(xué)步，陪我讀完一本本書(shū)，伴我看完一部部動(dòng)畫(huà)片，對(duì)我在與人相處的耳濡目染，對(duì)我在為人處世方面的言行身教……媽媽不僅僅是我的親密玩伴，不僅僅是我的啟蒙老師，她是專屬于我的天使。從那時(shí)起，我幼小的內(nèi)心里就明白了很深刻的一件事——媽媽是這個(gè)陌生的大世界送給我最好的禮物。

　　我依偎在媽媽?xiě)牙�，媽媽用她那像�?yáng)光一樣暖的手撫著我的頭說(shuō)她會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，我眨了眨晶瑩剔透的眼睛，把頭仰向媽媽說(shuō)“我要永遠(yuǎn)和你在一起”。

　　風(fēng)箏懼怕浩瀚無(wú)邊的天空，像抓住一根救命稻草那樣抓住牽著它的那一根線…

　　“學(xué)生難當(dāng)，初中生更難當(dāng)啊!”

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)也愈加繁重，閑余的時(shí)間少了，玩耍的時(shí)間也就少了，往日的歡聲笑語(yǔ)已被筆尖轉(zhuǎn)動(dòng)的“唰唰”所取代，媽媽也不再像兒時(shí)那樣陪我玩耍，而像我的鬧鐘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我“要好好學(xué)習(xí)”。正當(dāng)我在枯燥無(wú)味的題海中游到岸邊，享受自己給自己的“福利”——悄悄打開(kāi)電視機(jī)，換到我們中學(xué)生最愛(ài)的湖南衛(wèi)視，看我最愛(ài)的“肥皂劇”。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，鬧鐘不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“呀……還沒(méi)有……”我底氣不足的回答道�！澳蔷桶央娨曣P(guān)了，先寫(xiě)完作業(yè)再看吧�！薄芭�，好吧……”我心里十萬(wàn)個(gè)不愿意的關(guān)掉電視機(jī)，乖乖來(lái)到書(shū)桌前，拿起書(shū)本開(kāi)始學(xué)習(xí)。日復(fù)一日，皆是如此。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)百忙中抽出閑余要放松一下時(shí)，“寫(xiě)完作業(yè)再玩”“把電視關(guān)上”“快去復(fù)習(xí)”一連串的話積壓在我身上，壓得我透不過(guò)氣。我深刻地認(rèn)識(shí)到歷屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)的一句話——“學(xué)生難當(dāng)，初中生更難當(dāng)啊!”

　　風(fēng)箏習(xí)慣了在天空中的飛翔，在天空更高的地方是什么樣子的呢?它的好奇心激起了它對(duì)充滿神秘與未知的`更高更遠(yuǎn)的天空的憧憬和向往，可是長(zhǎng)度不足的線卻束縛住了它對(duì)未知世界的探索，它開(kāi)始厭倦線對(duì)它的牽引，想要擺脫線對(duì)它的束縛……

　　“付出終是有回報(bào)的”

　　“考試成績(jī)出來(lái)了，你考了第2名，快去看看吧!”有同學(xué)推推我說(shuō)。我以為他們?cè)陂_(kāi)玩笑，但還是將信將疑的跑到講臺(tái)，拿起那份成績(jī)表，快速搜索著我的名字，果真如他們所說(shuō)，我在第二名的位置找到了我的名字，我考了第二名，第二名!我激動(dòng)的說(shuō)不上話來(lái)。老師在課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我最近這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)，付出終是有回報(bào)的。聽(tīng)到這，我不由的臉紅起來(lái)，“努力”，這一切都?xì)w功于媽媽，是媽媽一直做我的鬧鐘，并時(shí)刻敲響我學(xué)習(xí)的警鐘，功勞應(yīng)該都是媽媽的，可是，媽媽的回報(bào)卻都到了我的身上，對(duì)于媽媽是不公平的，而我，還在厭倦媽媽的管束嗎?我的一整天都在心不在焉中溜走了。

　　回到家，我把這個(gè)特大“喜訊”告訴媽媽，媽媽欣慰的笑著說(shuō)：“這個(gè)成績(jī)比起看電視劇是不是感到更高興?”我羞愧地望著媽媽，說(shuō)：“我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)總想著電視劇了�！眿寢屝α�，我清楚地看到，在媽媽眼角也有皺紋笑開(kāi)了。

　　風(fēng)箏終于明白了線的用意，為的是不讓它迷失在茫茫宇宙，它把線拉的更緊了，更緊了。

風(fēng)箏與線作文7

　　“當(dāng)我們想家的時(shí)候，其實(shí)是想起了父母。當(dāng)我們想起父母的時(shí)候，其實(shí)是想起了無(wú)邊無(wú)際，云蒸霞蔚的愛(ài)�！�

　　“有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西不可以彌補(bǔ)�！�----畢淑敏

　　泡上一壺清茶，細(xì)細(xì)品讀畢淑敏的人生真實(shí)》，總會(huì)讓心靈受到極大的震撼。是啊，只要有家、有父母，我們的心便永遠(yuǎn)有依歸，可年輕的我們卻往往只懂得索取，常常忘了有些東西一旦失去就無(wú)法再擁有……

　　有人曾說(shuō)：世上沒(méi)有任何感情是亙古不變的。也有人說(shuō)：這世上根本沒(méi)有無(wú)條件的愛(ài)。其實(shí)他們都錯(cuò)了，當(dāng)我們降臨到世上的那一刻起，父母便用畢生的愛(ài)包容我們，愛(ài)護(hù)我們，不離不棄，置死方休。他們猶如清風(fēng)，在炎熱的夏日里給予我們清涼；他們猶如烈火，在寒冷時(shí)給予我們溫暖；他們猶如明月，讓穿梭于黑暗中的我們不再感到害怕；他們猶如燈盞，讓漂泊在海洋中的我們不再迷失方向……

　　大愛(ài)無(wú)聲，有家的人是幸福的，父母健在的人更是幸福的�？赡晟佥p狂的我們厭煩父母的嘮叨，總渴望自由，總會(huì)在不經(jīng)意間傷了他們的心。

　　那一天天氣異常悶熱蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停。面對(duì)人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我頓時(shí)感到迷茫和害怕，心情煩躁極了，父親卻在我耳邊喋喋不休地講著大道理。蓄積已久的怨氣終于爆發(fā)了，我用盡全身力氣向他吼去：“我的事不用你管，我有我的自由，上不了重點(diǎn)就算了，我不稀罕�！闭f(shuō)完便摔門(mén)而去，留下錯(cuò)愕的父親呆呆的立在那……

　　事后，后悔至極的我總想道歉，可就是拉不下面子，父親也沒(méi)再提起這件事。我便心安理得地認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)，只要日后我好好孝敬他們就是了，一次的.傷害算不了什么。

　　“可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱�！碑�(dāng)我讀了人生真實(shí)》中的這一段話后，我猛然醒悟----原來(lái)我錯(cuò)了。歲月已不知不覺(jué)在父母身上留下不可磨滅的痕跡，凝視父親的背影，他的身軀已不在像以前那樣挺拔，步伐也不再矯�。粨崦�母親那雙被歲月侵蝕成千溝萬(wàn)壑的手，粗糙得好似布滿了密密的針頭，刺傷了我的手，更刺痛了我的心。

　　我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子和我一樣，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信等到功成名就時(shí)可以從容盡孝�？晌覀兌纪�了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了烈火終究會(huì)化為灰燼消失在塵埃中，忘了守護(hù)神終有一天會(huì)離我們而去。生命是無(wú)常的，我們無(wú)法預(yù)測(cè)生命跳動(dòng)的旋律會(huì)在那一天嘎然而止。

　　“父母走了，帶著對(duì)我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心債，你就永遠(yuǎn)無(wú)以盡孝。”“'孝'是稍縱即逝的眷戀'孝'是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。'孝'是一失足成千古恨的往事，'孝'是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接�！�

　　其實(shí)，父母如線，孩子如同風(fēng)箏，線并沒(méi)有束縛住風(fēng)箏，而是風(fēng)箏不能擺脫線的牽引，他們之間有的對(duì)彼此的無(wú)窮愛(ài)戀。天下的孩子們，一定要抓緊��！趁父母健在的光陰，趕快盡盡你的孝心。哪怕只是生活中的一絲一縷，一點(diǎn)一滴，真要等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)才懂得后悔，那就為時(shí)晚矣！

風(fēng)箏與線作文8

　　線是風(fēng)箏的靈魂，不論風(fēng)箏被狂風(fēng)席卷到哪個(gè)陰霾的角落，那根纖細(xì)單薄的線總會(huì)引領(lǐng)著風(fēng)箏去更高更遠(yuǎn)的蒼穹搏擊，而一旦風(fēng)箏累了，只需軟著身子，隨風(fēng)搖曳，因?yàn)樗�知曉那根線還是會(huì)一步步把它護(hù)送回大地的懷抱，才知游子未敢輕別離！才知最心安處是吾鄉(xiāng)！

　　對(duì)于故鄉(xiāng)的印象早已模糊，我只能依稀地回憶起零零星星的片段——蔚藍(lán)無(wú)際的天空，釣著魚(yú)的風(fēng)趣老翁，厚厚的青苔，青青的楊柳……坐在火車(chē)上，我就不斷揣摩想象著故鄉(xiāng)的模樣，心里蘊(yùn)著一種難以言喻的情愫。

　　當(dāng)真正踏上這片土地時(shí)，我才感受到了那躍動(dòng)著的脈搏，嗅到了那熟悉而溫暖的氣息。我那顆蠢蠢欲動(dòng)的心臟也接收到了故鄉(xiāng)對(duì)我最為熱情直接的呼喚與叮嚀。我慢步向前走，用敏感的指尖觸碰紅磚、古墻、欄桿……凹凸不平的觸覺(jué)挑動(dòng)著我的每一根心弦，彈奏著天籟，縈繞于心間——故鄉(xiāng)，我回來(lái)了！

　　大抵是在城市待得太久了的緣故，習(xí)慣了耳畔的車(chē)水馬龍，習(xí)慣了在視界中塞滿了高樓大廈，故鄉(xiāng)的寧?kù)o與安謐給我一種說(shuō)不出的心安。我細(xì)心端詳起故鄉(xiāng)的一角一落：路邊滿是賣(mài)棉花糖和“石蓮糊”的小販，用著地道的方言吆喝著，可惜那個(gè)老人我卻沒(méi)找到……

　　往事如線，牽扯著我的記憶！

　　當(dāng)年，我只是個(gè)黃毛丫頭，對(duì)“石蓮糊”情有獨(dú)鐘，涼絲絲的滑溜溜的.一小塊從我的喉嚨間穿梭過(guò)，留下滿齒清香。那天，我又興致勃勃地攥著兩塊錢(qián)，飛奔向橋頭的鋪?zhàn)印Ｍ馄排挛页鑫ｋU(xiǎn)，止不住地嘮叨：“慢點(diǎn)跑，小心，錢(qián)塞進(jìn)口袋里，別掉了！”我聽(tīng)到后，乖乖地把硬幣放進(jìn)口袋，然后滿心歡喜地跑到鋪?zhàn)樱瑢?duì)著那個(gè)賣(mài)糊的老人氣喘吁吁地說(shuō)：“爺爺，我、我要一個(gè)……個(gè)石蓮糊！”老人麻利地應(yīng)了一聲，為我盛好�？蛇@時(shí)我找遍全身上下，也找不到那兩枚金燦燦的鋼镚兒，我為難地看了眼老人，再戀戀不舍地回望那冰涼甜蜜的石蓮糊，無(wú)奈地?cái)[了擺手，嘟著小嘴垂頭喪氣地走了，心中還是余有悻悻。這時(shí)，一個(gè)溫?zé)釓募绨騻鱽?lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)老人正拿著一杯石蓮糊笑瞇瞇地看著我，然后慈愛(ài)地說(shuō)了句：“孩子，吃吧！”我受寵若驚地拿過(guò)杯子，遲鈍地回了句謝謝，開(kāi)始狼吞虎咽，老人見(jiàn)了我吃相后嘴角上揚(yáng)的弧度更大了，他輕撫著我的頭，旋即又回到了鋪?zhàn)由希�忙碌起�?lái)�？上�我過(guò)了幾天便回去了，沒(méi)來(lái)得及與老人道一聲感謝與再見(jiàn)……

　　我轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)似曾相識(shí)的巷角，那里有坐在藤椅上嘮家常的婦女們，麻將在桌上落下、磕碰的聲音，蝦干的腥味咸味混著飯菜的香味。腳下石板路冰冷而粗糙的觸感……一切的一切都是那樣淳樸溫馨而熟悉，在這里，生活放慢了步子，變得愜意，也更富生氣。慵懶的午后可以放下心地打上一陣呼嚕，亦或是逗弄下隔壁鄰居的孩子。這樣的人生，豈不美哉？想到這兒，我又不免苦笑，現(xiàn)在的課業(yè)早已不允許大家如此地偷閑了。你永遠(yuǎn)不曉得自己在享受人世的煙火時(shí)，會(huì)有多少莘莘學(xué)子在攻克一道道難題。故鄉(xiāng)如同一個(gè)世外桃源包容著我的疲憊與難堪，在外地求學(xué)時(shí)，那種漂泊的落寞，躊躇的不安，還有學(xué)業(yè)上的緊張與壓抑都在此刻釋然，故鄉(xiāng)湮滅了我所有的無(wú)力與惆悵。在這里，封印著我的束縛遁于無(wú)形，我可以悠哉悠哉地詩(shī)意棲居，更可以勇敢地飛向更遠(yuǎn)的天空，因?yàn)槲抑�道驀然回眸，故鄉(xiāng)依舊等在那里，而那里是游子的港灣。

　　風(fēng)箏向往天空，它會(huì)越飛越高，而當(dāng)它累了，乏了，便有綿綿不斷的力量透過(guò)線傳遞而來(lái)，因?yàn)榫�的彼端，有風(fēng)箏的故鄉(xiāng)！

風(fēng)箏與線作文9

　　走進(jìn)房間，獨(dú)自望著窗臺(tái)的一角，破損的風(fēng)箏已不再完整。上面曾遺留著稚氣未脫的笑容。那時(shí)，冰涼的小手被滿是老繭的大手覆蓋著，小手是溫暖的；那時(shí)，風(fēng)箏仍可以在空中快樂(lè)的飛翔。那時(shí)，我明白，我的左手旁是你的右手。

　　雙手緊牽，風(fēng)箏緊連

　　小時(shí)候，奶奶的懷抱是我最溫暖的港灣。無(wú)論做了什么錯(cuò)事，只要跑進(jìn)我的港灣，就能感受到無(wú)比的溫暖，就能聽(tīng)到奶奶最為親切的呼喚。放風(fēng)箏對(duì)那時(shí)的我是最具有誘惑力的游戲。但奶奶總能包容我的無(wú)理，我的任性。姐姐總喜歡刮刮我的鼻子，說(shuō)：“走！奶奶帶你放風(fēng)箏去�！蹦棠淌蔷�，我是風(fēng)箏，風(fēng)箏與線緊連，線用它弱小的身軀緊緊牽著風(fēng)箏，讓它能自由自在的飛翔。雙手緊牽，風(fēng)箏緊連。那時(shí)，我明白，我的左手旁是你的右手。

　　懷想天空，風(fēng)箏緊連

　　我從小就堅(jiān)信，每一個(gè)小朋友的身邊都有一位天使在守護(hù)著。如奶奶就是屬于我的天使。因?yàn)橹灰�有奶奶在，我就從不�?huì)感到孤單。爸爸媽媽們走的那天，似乎眼淚成了我唯一的發(fā)泄方式，但奶奶只是緊緊抱著我，一句話也沒(méi)有說(shuō)，可我卻感到從所未有過(guò)的溫暖。過(guò)了幾天，奶奶抱著我走在院子里看星星。我問(wèn)奶奶，為何她那天一句話也沒(méi)有說(shuō)，她淡痰的笑了：“孩子，如果那時(shí)候敏感會(huì)帶來(lái)你一觸即發(fā)的'淚水，奶奶只想緊緊的抱著你，陪伴你走過(guò)人生中最重要的歷程，這對(duì)你來(lái)說(shuō)，只是一次成長(zhǎng)，難過(guò)的時(shí)候就看看天空，奶奶也希望陪伴你走完所有的人生，但是生老病死是最自然，最原始，也是最殘忍的規(guī)律，所以如果奶奶如不在了，就看看天空�！蹦菚r(shí)的我無(wú)法理解，我只知，有奶奶的天空，我就永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤單。因?yàn)橹灰�風(fēng)箏升天，線不斷，風(fēng)箏就仍然可以一直無(wú)憂無(wú)慮下去。遙遠(yuǎn)的天空，流星劃過(guò)，擦出一道美麗的弧線，這是一片永恒的愛(ài)的天空。那時(shí)，我明白，我的左手旁是你的右手。

　　生命之舞，風(fēng)箏之歌

　　那是一年暑假，奶奶高高興興的送我通往了深圳的大巴，只是那一轉(zhuǎn)身，我似乎看到了那顆晶瑩的滴落，在空中劃過(guò)。如果我早知道，生命如此脆弱；如果我早知道，這是我與奶奶的最后一次見(jiàn)面，那么，我絕不會(huì)再那么義無(wú)反顧的與奶奶揮手再見(jiàn)，只是后悔在她生命的最后一刻，沒(méi)有陪伴在她的身旁。那年暑假回來(lái)，迎接我的再不是奶奶那親切的笑臉，我望向床上那張毫無(wú)生氣的臉。我呆住了，這是我第一次體驗(yàn)什么是死亡。為什么奶奶都不能再多等孫女一會(huì)兒么？我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑�道即使最�?ài)我的人走了，她也會(huì)在天堂默默的注視著我。“奶奶您看，你最愛(ài)的丹兒沒(méi)有哭，她很堅(jiān)強(qiáng)！”直到那一刻我才感受到前所未有的孤獨(dú)。這一刻，又有誰(shuí)會(huì)緊緊抱著我，一言不發(fā)的為我傳道溫暖？我知道沒(méi)有了，因?yàn)槟莻�(gè)人正在天國(guó)。我知道，奶奶的墳前在來(lái)年開(kāi)出鮮艷的花朵，那是幸福的預(yù)兆。可是奶奶不是說(shuō)會(huì)陪伴孫女走完人生中所有歷程的嗎？為何現(xiàn)在又拋下我一人？風(fēng)箏升天，線斷，風(fēng)箏又將何去何從？那時(shí)，我迷惘，我的左手旁會(huì)是誰(shuí)的右手？

　　生命如花，終將會(huì)凋落。我想到死的那天，我都不會(huì)忘記。在那年春天，奶奶的墳前真的開(kāi)滿了鮮艷的花朵。那已成為我人生中，腦海里最為深刻的烙印，無(wú)法抹去。

　　風(fēng)箏升天，即使會(huì)掉落，但線與風(fēng)箏那份無(wú)可替代的深情，無(wú)法抹去。雖然，天空沒(méi)有劃過(guò)翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。那時(shí)，我才明白，原來(lái)我的左手旁不求上進(jìn)都是你的右手！

風(fēng)箏與線作文10

　　只要握著風(fēng)箏的線，不管風(fēng)箏飛到哪兒，飛得多高，都有線牽引著�！�—題記

　　我是一只風(fēng)箏，稚嫩的風(fēng)箏。爸爸搖曳著那系著我的纖細(xì)的生命線，懷著愛(ài)憐與疼惜。從第一縷微風(fēng)吹拂我身體的那一刻起，我感受到了自由，感受到了生活的甜蜜和喜悅。

　　光陰似箭，我已經(jīng)由一個(gè)膽小、調(diào)皮的小丫頭成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的大女孩。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了約束自己，學(xué)會(huì)了與不同的人交往。而這個(gè)“學(xué)會(huì)”的過(guò)程，自始至終都離不開(kāi)這位守護(hù)者——爸爸！

　　爸爸很普通。他中等身材，濃濃的眉毛，一雙透著智慧的眼睛里看不到一絲憂郁，像凌霜不凋的'翠竹，絲毫看不出歲月的滄桑與無(wú)奈。

　　腦海中閃過(guò)一連串鏡頭，讓我知道，在這個(gè)世界上，為了我，他可以放棄一切……

　　鏡頭一

　　小丫頭閉著眼睛，即使被包成了粽子，依然睡得自在。

　　也許這個(gè)時(shí)候的她已經(jīng)懂得了他的疼愛(ài)。她半夜哭鬧，白天卻睡得香甜。他疼愛(ài)她，怕她著涼，半夜起來(lái)看她是不是踢被子了；怕她餓，晚上專門(mén)把她叫醒，只為了給她喂米糊。小丫頭依仗著她的疼愛(ài)，肆無(wú)忌憚地尿床、吐奶，讓他手忙腳亂。

　　大一點(diǎn)兒了，她喜歡和他玩舉高高，喜歡他抱著她，喜歡她柔聲細(xì)語(yǔ)地講睡前故事。這個(gè)時(shí)候，她會(huì)笑，笑得像個(gè)小天使，而對(duì)于她，女兒的笑就是最大的慰藉了。

　　她不懂他的疲憊，也看不懂他微笑背后的勞累，她只知道，她依戀這個(gè)消瘦的男人。

　　鏡頭二

　　小丫頭梳著乖巧的娃娃頭，臉蛋圓圓的，胖的快要看不見(jiàn)鼻梁了。

　　這個(gè)時(shí)候的她，晚上不聽(tīng)故事便睡不著覺(jué)。他給她買(mǎi)了許多的故事磁帶，她喜歡《格林童話》、《小王子》、《青鳥(niǎo)》……他寵溺地看著她說(shuō)：“我家寶寶以后要當(dāng)作家呢！”他會(huì)在看煙花看得脖子酸痛時(shí)用雙手托著她；會(huì)心甘情愿地與她騎大馬；喜歡她用軟軟的唇瓣親吻他的臉頰，喜歡一個(gè)字一個(gè)字耐心地給她講故事，給她買(mǎi)花花綠綠的小人書(shū)。

　　她不知道疲勞，她只是喜歡這個(gè)男人，包括他臉上的胡茬。

　　鏡頭三

　　小丫頭穿著大紅格子和純白的毛衣，站在一片燦爛的菊花叢中，很是嬌俏。

　　這個(gè)時(shí)候的她，亭亭玉立。喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡背唐詩(shī)。她喜歡把“2”著寫(xiě)，他教她認(rèn)字，期冀著她長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師。她開(kāi)始不聽(tīng)話，吵著要去城里吃大街上的羊肉串，他覺(jué)得不衛(wèi)生，于是大夏天一個(gè)人在廚房把肉切得薄薄的，耐心地做著肉串，即使汗水浸濕了衣服，他也只是隨意脫下，又一頭扎進(jìn)悶熱的廚房，生著炭火忙活著。她喜歡泡泡糖吹出來(lái)的大泡泡，卻笨拙地護(hù)理一臉，于是驕橫地讓他幫忙。他不嫌棄她嚼過(guò)的沒(méi)有味道的泡泡糖，給她一遍又一遍地吹著。

　　她不懂得他的愛(ài)，只是一味地索取，他把她寵成了小公主。

　　鏡頭四

　　小丫頭站在山頂，藍(lán)天白云，絢麗的油菜花。她像個(gè)精靈，小小的羊角辮彎彎的眉眼。

　　這個(gè)時(shí)候的她，已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了。他總是在她起床之前起來(lái)，放學(xué)回家總是愛(ài)問(wèn)他：“在學(xué)校開(kāi)心不？都學(xué)了什么？學(xué)會(huì)了沒(méi)有？即使很多年過(guò)去了，這個(gè)習(xí)慣他一直延續(xù)著。他是個(gè)認(rèn)真的男人，她卻是個(gè)大大咧咧的丫頭，一個(gè)不經(jīng)意，把加號(hào)看做了乘號(hào)；一個(gè)不小心，錯(cuò)別字爬滿了作業(yè)本……他無(wú)奈地看著她，輕聲教育她，她卻像受了天大的委屈，和他吵鬧。

　　她依然是無(wú)暇的，不懂事的，并且習(xí)慣和他爭(zhēng)吵。

　　我是一只風(fēng)箏，我的生命之線在爸爸手中攥得越緊，我就會(huì)飛得越高。爸爸，請(qǐng)您永遠(yuǎn)握緊這根線吧！當(dāng)高空的微風(fēng)吹拂著我的身體時(shí)，我會(huì)微笑著享受生活的甜蜜，而這一切，都源于您！

風(fēng)箏與線作文11

　　一個(gè)廣闊無(wú)垠的原野上，一個(gè)男孩與他的姐姐嬉戲著放風(fēng)箏。他們手里的風(fēng)箏睜開(kāi)眼睛，環(huán)視著四周一片綠茵茵的草地后，用傲慢的語(yǔ)調(diào)對(duì)它拖著的尾巴——線不屑地說(shuō)道：“喂，爛線，你瞧，我又要飛到那蔚藍(lán)的天空去了！”旁邊的線卻一聲不吭，繼續(xù)閉著眼睛低著頭。風(fēng)箏的聲音被風(fēng)聲淹沒(méi)了。線嘴上沒(méi)說(shuō)，心里卻十分憧憬被風(fēng)箏拉著在半空中飛舞一會(huì)兒，哪怕一下就可以了。

　　來(lái)看看那風(fēng)箏吧！風(fēng)箏是新的，堅(jiān)實(shí)的鐵架閃著讓線閉目的耀眼光芒，嶄新的彩色油布上印滿了精致的圖案，干凈的油布上沒(méi)有一粒塵土，像一只神氣的雄鷹。而那根線已又黃又硬，上面還粘著不知什么時(shí)候粘上的泥土，就像一只丑小鴨。

　　姐弟倆來(lái)到平坦的草地上，風(fēng)輕輕拂著風(fēng)箏和線�！拔乙�放風(fēng)箏！”弟弟話還沒(méi)說(shuō)完便搶掉風(fēng)箏，嘩嘩地飛奔。風(fēng)箏正沉浸在飛臨天空的憧憬中，可疼痛卻把它拽了回來(lái)，它在雜草中打著滾。女孩連忙喚住男孩，輕輕地拉過(guò)線，把風(fēng)箏向上一拋，風(fēng)箏便飛了起來(lái)。她把線慢慢放開(kāi)，風(fēng)箏越飛越穩(wěn)，越飛越高�！翱偹愕壬狭艘粋�(gè)配得上我的人呢，要好好飛！”風(fēng)箏大聲嚷著。線卻沉默不語(yǔ)，而心里卻泛起了高興的漣漪。高空中的烈風(fēng)刮著風(fēng)箏，風(fēng)箏在半空中瑟瑟發(fā)抖，但它沒(méi)有后退，自然的應(yīng)對(duì)著。

　　風(fēng)箏越飛越高，它享受著被人仰望，居高臨下的王者感覺(jué)；線卻一直靜靜的承受著兩頭的拉扯之痛。風(fēng)箏在高飛途中，突然不動(dòng)了，它往下一瞄，見(jiàn)著了線。風(fēng)箏露出鄙夷的神情大聲地對(duì)線呵斥道：“呵！該死的線，拽著我不讓我高飛，卻死皮賴臉地跟著我飛！”“不是的……我這樣做是為了讓你更好地臨風(fēng)飛翔�！本�弱弱地反駁道。“呵！誰(shuí)信�。可偌傩市柿恕�…我要高飛！”風(fēng)箏張大嘴使勁撕扯著線。線由一股到幾綹到幾絲，終于斷了，線痛極了。風(fēng)箏飛遠(yuǎn)了，線掉了下來(lái)。姐弟倆懊惱的回家了。

　　風(fēng)箏越飛越高，天卻越來(lái)越黑，狂風(fēng)大作。突然大雷雨來(lái)了。風(fēng)箏見(jiàn)此狀不妙，努力抑制自己的身體遠(yuǎn)離風(fēng)暴，像平常一樣靈巧地打個(gè)轉(zhuǎn)躲掉障礙�？墒菦](méi)了線，一切都遲了。它被風(fēng)抽打著，被雨撞擊著，被雷劈擊著。它意識(shí)模糊了。醒來(lái)后，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)傷痕累累。只有幾個(gè)有燒焦的痕跡的'洞占據(jù)著它的身體，彩布褪色了，鐵架折斷了，身體還半垂半掛在枯樹(shù)上。它懊惱極了，不該不聽(tīng)線的話，不該自大……

　　線在枯草中淋著風(fēng)雨�；叵脒^(guò)去，線也懊惱極了。風(fēng)雨后，它細(xì)瞧自己，發(fā)現(xiàn)自己變白了！

　　風(fēng)箏正羞愧時(shí)，它突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，定睛一看，原來(lái)是線！線變了。它感嘆道。

　　現(xiàn)在線拉著的是一只美麗的紙鳶。風(fēng)箏使勁往枯木葉里鉆，想遮住那破爛的身軀。

　　“嗨，老朋友！”線呼喚道。

　　“哦，那就是你所說(shuō)的風(fēng)箏呀！”紙鳶說(shuō)。此刻它們心中感慨萬(wàn)千。

　　也許，風(fēng)箏如果沒(méi)有遇到風(fēng)暴，一時(shí)會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)�？蓻](méi)有線的指揮，風(fēng)的配合，風(fēng)箏最終只有在地上打滾的命。驕傲的風(fēng)箏卻沒(méi)有明白有了線它才能飛得更高更遠(yuǎn)更久。

　　懦弱的線也沒(méi)有想到自己經(jīng)歷風(fēng)雨后會(huì)變白。

　　我們不要風(fēng)箏的驕傲，也不要線的懦弱。

　　我們要記住有了“線”才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)更久！

風(fēng)箏與線作文12

　　小時(shí)候，每逢春暖花開(kāi)之時(shí)，總喜歡在村子后的那片麥地里盡情的奔跑。綠油油的麥田，藍(lán)藍(lán)的天空，麥田邊幾顆剛長(zhǎng)出嫩芽的小樹(shù)，天空中幾朵輕盈的云，還有那自由的風(fēng)箏。童年的記憶總是這樣的單純，往日里腦海中華麗的詞藻，此刻都一去無(wú)蹤，有的只是那一幕幕充滿歡樂(lè)的畫(huà)面。

　　記憶里，總愛(ài)纏著爸爸媽媽，去陪我放風(fēng)箏，就在村后的那片麥田�？粗�爸爸手中的線不斷放出，望著天空中自由飛翔的風(fēng)箏，我感到無(wú)比快樂(lè)，幻想看自己快快長(zhǎng)大像風(fēng)箏一樣去天空中與云兒玩耍。

　　小小的我就是那還未飛上空的風(fēng)箏，而爸爸媽媽的手就是那牽著我的線，牽的不只是手，還有幼小純潔的心靈。我喜歡那片麥地，那些有風(fēng)箏快樂(lè)的日子。

　　后來(lái)上了小學(xué)，學(xué)好知識(shí)就能受到老師的夸獎(jiǎng)，考試得滿分就會(huì)讓爸媽綻放笑顏，我感到自己愛(ài)上了學(xué)習(xí)，受到老師和父母的夸獎(jiǎng)，我有些飄飄然了，偶爾一次假期，與小伙伴們一塊去放風(fēng)箏，看看我心中的線不斷放出，望著風(fēng)箏越來(lái)越高，越飛越遠(yuǎn)，我感到自己就是那個(gè)風(fēng)箏，飛了起來(lái)。

　　小學(xué)時(shí)的我就是那剛飛上天空的風(fēng)箏，而父母和老師便是那放出的線，他們給予我的越多，我的知識(shí)就越豐富，也像風(fēng)箏般飛得越高越遠(yuǎn)。

　　再后來(lái)，上了初中，聽(tīng)老師講“吃得苦中苦，方為人上人”聽(tīng)父母說(shuō)“只有努力學(xué)習(xí)才能出人頭地”，于是我在大家期待的目光下做了乖乖女，而隨時(shí)間的流逝，我漸漸開(kāi)始厭惡這樣的生活，厭惡沒(méi)有自己主見(jiàn)的日子，是這個(gè)環(huán)境束縛了我的飛翔，我在想。于是，我想掙脫環(huán)境的束縛，像風(fēng)箏掙開(kāi)線一般。然后離開(kāi)這個(gè)小小的縣城。

　　初入初中時(shí)的我是一個(gè)想要掙脫線的`風(fēng)箏，憧憬著外界的新奇與美好。我厭惡這個(gè)環(huán)境，厭惡這個(gè)束縛了我的環(huán)境。

　　然而，外界的繁華始終拗不過(guò)心中的情感，心中的天平總是傾向最具有情感的一端。

　　一次周末放假回家，卻發(fā)現(xiàn)臨村已是一片廢墟，往日的村莊哪兒了？媽媽告訴我：“拆遷了！”望著那一片廢墟，我的心空落落的。搬遷，搬的是得到還是失去？此刻的我竟對(duì)村莊有如此強(qiáng)烈的不舍，原來(lái)我小小的心里還有這樣一份特殊的感情。

　　靜悄悄地，圍著村子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間便轉(zhuǎn)到了那片麥田，腦海里又浮現(xiàn)出了那一幅幅溫馨的畫(huà)面，那一張張爛漫的笑臉，那一個(gè)個(gè)飛往天空的風(fēng)箏�，F(xiàn)在的我，還未來(lái)得及離開(kāi)村莊，便已體會(huì)到失去它之后的痛苦，那么，幾年之后的我，還會(huì)做一只脫了線的風(fēng)箏嗎？突然想起韓少功的一句話“失去了故鄉(xiāng)的人，如失根的蘭花，逐浪的浮萍。隨風(fēng)四散的蒲公英，永遠(yuǎn)找不到心的歸屬，”是啊，我怎能做一個(gè)沒(méi)有故鄉(xiāng)的人呢？

　　即便外界繁花似錦，即便前途充滿光明，然而我又怎能拋卻這片生我養(yǎng)我的土地，給予我歡笑與淚水的故鄉(xiāng)呢？失去情感的依托，生活還有什么意義可言？

　　現(xiàn)在的我，是一只成熟的風(fēng)箏，在努力飛得高，飛得遠(yuǎn)，然而卻永遠(yuǎn)不愿掙脫那根線，因?yàn)樗�給予我的太多，在未來(lái)的某一天，人們會(huì)說(shuō)，呀，看那么土地上的風(fēng)箏，多美��！此刻的我定會(huì)露出欣慰的笑容。

　　我只希望自己作故鄉(xiāng)的風(fēng)箏，用線與故鄉(xiāng)緊緊相連。

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)箏又怎能掙出線的束縛？偌若沒(méi)有情感的慰藉，難道我們要面對(duì)高樓林立的大廈抱頭痛哭或是不知所措？

　　但愿你我都不是《過(guò)故人莊》中的流浪人。

風(fēng)箏與線作文13

　　又是一年三月，曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意，孩子們揚(yáng)起他們的風(fēng)箏，盡情地奔跑，像是這有著一望無(wú)際的綠的曠野上最美的花朵。

　　藍(lán)天上，一只美麗的燕形風(fēng)箏努力地向上飛著，卻怎么也飛不高，是線牽扯著它。它惱怒地對(duì)線說(shuō)到："你夠了，不要再拉著我了，我也想要自由，我不要活在你的拉拽之下！"線難過(guò)地說(shuō)："風(fēng)箏，你不要這樣，沒(méi)有我你是飛不遠(yuǎn)的，你難道不記得我們?cè)��?jīng)一起……""你不要再說(shuō)了，我不想聽(tīng)！你就別再拉著我了，我求你，你讓我走吧！""可是你……"還沒(méi)等線把話說(shuō)完，風(fēng)箏借著一股強(qiáng)勁的風(fēng)力狠狠地拽了自己一把，終于脫離了線的束縛，它欣喜地?cái)[動(dòng)著身體，高興地吶喊："我自由了！"

　　……

　　窗外的云黑壓壓的，沉悶得要發(fā)霉的天氣總讓人心里有些不愉快。一陣又一陣的爭(zhēng)吵和摔東西的聲音從我的房間里傳來(lái)。"你可不可以不要管這管那的，煩死了！""孩子，你不知道我這是為你好，我……""為我好？我是不是聽(tīng)錯(cuò)了？我都快要被你逼瘋了！成天讓我學(xué)這個(gè)寫(xiě)那個(gè)，我連一丁點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有了，難道我不會(huì)累嗎？啊？"我也不知道為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)，媽媽眼里泛著淚光，沉默不語(yǔ)。我拿起桌子上所有的東西狠狠摔在地上，吼道："你以后別再管我了，我不需要！"我轉(zhuǎn)身破門(mén)而出，完全忽視了媽媽的抽泣聲。

　　……

　　風(fēng)箏在天空中盡情地飛呀，飛呀。那一刻，它覺(jué)得沒(méi)有任何人能有它那樣快樂(lè)。它乘著風(fēng)在空中飛翔，活脫脫地像一只真正的燕子。它看著眼下的風(fēng)景，看著別的風(fēng)箏羨慕的眼光，心里美極了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，天空陰暗下來(lái)，烏云密布，似乎要下大雨了。風(fēng)箏開(kāi)始害怕了，它想停下來(lái)，可是它這時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有線的牽引，它只能被暴風(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向。它慌了，它無(wú)助了，卻又無(wú)可奈何。雨開(kāi)始下，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地?fù)舸蛑�它的翅膀，它忍受著這冰冷和疼痛，暴雨終于打斷了它的'翅膀，它不受控制地墜落，它哭了，那一刻，它的腦海里全是曾經(jīng)陪伴過(guò)它的線。

　　……

　　我覺(jué)得我真的自由了，我實(shí)在是受夠了媽媽給我的束縛，現(xiàn)在的我，就是脫韁的野馬，馳騁在自己的天地里。我一個(gè)人在KTV里，唱了一整天，唱到嗓子都已沙啞。出來(lái)時(shí)，天已黑了。我突然覺(jué)得心里空空的，五彩的霓虹燈印出我內(nèi)心的孤獨(dú)�？粗�街上的人來(lái)人往，我竟在那一刻不知去向。我想起了今天對(duì)媽媽說(shuō)的話，內(nèi)疚涌上心頭。不知為什么我變得好難過(guò)，我終于還是哭了，用雙手抱著雙臂，用身上僅有的一塊五坐車(chē)回了家。

　　……

　　風(fēng)箏醒來(lái)時(shí)，天已晴了。它發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)被包扎好，原來(lái)是風(fēng)箏的主人把它找了回來(lái)。"風(fēng)箏，風(fēng)箏！"它又聽(tīng)到了線久違的輕柔的呼喚。它哭了，對(duì)線說(shuō)："我錯(cuò)了，我再也不要和你分開(kāi)了……""別哭，你知道就好了，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)……"

　　……

　　"媽，對(duì)不起……"我站在家門(mén)口，眼淚奔涌而出。她擁住我，這是我所熟悉的最溫暖的擁抱。她竟笑了，在我耳邊輕語(yǔ)："回來(lái)就好！"

　　風(fēng)箏，回來(lái)就好！

　　孩子，回來(lái)就好！

風(fēng)箏與線作文14

　　湛藍(lán)的天空，白云靜靜地游走，縷縷清風(fēng)輕撫著，一只風(fēng)箏忽然沖上云霄。風(fēng)箏身披著五彩的羅裙，在輕風(fēng)中翩翩起舞，一會(huì)兒踏向左邊，一會(huì)兒跳向右邊，玩得不亦樂(lè)乎。而這一切，都是因?yàn)橐粭l細(xì)細(xì)的線牽引著她，讓她得以在云霄中起舞……

　　想脫線的風(fēng)箏

　　風(fēng)箏在天空中高高地飛著，她似乎不是很穩(wěn)定，但她隱約透露出一股直插云霄的欲望，掙扎著向更高的天空飛去。一剎那間，跟在風(fēng)箏身后的線突然將她緊緊地束縛著，將她牢牢硬拉了回來(lái)。風(fēng)箏想掙脫束縛她的線，但無(wú)論她怎樣努力，也都無(wú)濟(jì)于事——線，依舊跟在她的身后，如影隨形。風(fēng)箏只得痛苦地啜泣起來(lái)。

　　風(fēng)箏本以為她是自由的象征，在這般廣闊無(wú)垠的天空翱翔，卻被一條細(xì)細(xì)的`線給縛住了自由。風(fēng)箏本以為，她與云彩一樣逍遙，與輕風(fēng)一樣自在，與小鳥(niǎo)一樣快活。沒(méi)想到，她與他們始終隔了一根透明卻能將他們隔開(kāi)的線……

　　風(fēng)箏的心中埋下了離開(kāi)風(fēng)箏的束縛，去尋找屬于自己天空的想法。

　　明媚的陽(yáng)光靜靜灑下，給萬(wàn)物披上了一層金莎。風(fēng)兒載著風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈，以云彩為伴，與小鳥(niǎo)為友。風(fēng)箏與他們一同談笑嬉戲。小鳥(niǎo)告訴風(fēng)箏，外面的世界是多么的多姿多彩：春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠；夏天的清爽怡人，綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)似火；秋天的秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，金風(fēng)送爽；冬天的白雪皚皚，粉妝玉砌，寒氣逼人……風(fēng)箏聽(tīng)得入了迷，離開(kāi)線的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　脫了線的風(fēng)箏

　　終于，有一天，風(fēng)箏掙脫了線，風(fēng)箏心中先是驚喜，但驚喜過(guò)后，隨之而來(lái)的卻是一片茫然與不知所措……風(fēng)箏失去了線的牽引，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì)兒推向左邊，一會(huì)推向右邊，風(fēng)箏像一只無(wú)頭蒼蠅似地亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。鳥(niǎo)兒在一旁一言不發(fā)，看戲似的望著眼前發(fā)生的一切。風(fēng)箏被吹得頭暈?zāi)垦�，支持不住了，一�?cè)的翼幾乎完全要斷了。云彩從她身旁飄過(guò)，趾高氣揚(yáng)，沒(méi)有望風(fēng)箏一眼。風(fēng)箏絕望了，她在一眨眼間墜地，扭曲著身子倒在了草地上。失去了線的牽引，風(fēng)箏的確自由了，但也就是失去了線的牽引，風(fēng)箏失去了前進(jìn)的方向。

　　時(shí)間一天天地溜走，風(fēng)箏已經(jīng)在草地上經(jīng)歷了許多個(gè)白晝與黑夜，原本五彩繽紛的羅裙早已百孔千瘡，曾經(jīng)的光鮮亮麗早已淡出了風(fēng)箏的舞臺(tái)。她靜靜得躺在草地上，太陽(yáng)升起，就看霞光映滿蒼穹，讓燦爛的陽(yáng)光給予她一絲溫暖；月亮落下，就靜默地眺望著東方的啟明星，讓她不必忍受深夜的寒冷寂寞……風(fēng)箏沒(méi)有想到，原來(lái)，沒(méi)有線的日子是這樣的。

　　重新飛上天的風(fēng)箏

　　風(fēng)箏斷線后，風(fēng)箏的主人一直在尋找風(fēng)箏，終于在草地上找到了風(fēng)箏。他把風(fēng)箏細(xì)心地修補(bǔ)好，找出曾經(jīng)的線，和風(fēng)箏接好，風(fēng)箏又看到了線，愧疚一下子涌上心頭，而線卻不言一語(yǔ)。

　　風(fēng)箏有飛上了藍(lán)天，有飛入了藍(lán)天的懷抱，身后仍有一根細(xì)長(zhǎng)的線牽引著她，正是這條風(fēng)箏曾認(rèn)為束縛了她自由的線，才使她找回了自我，重新飛入高空，獲得成功。

　　牽引風(fēng)箏的線，你是羅盤(pán)，給風(fēng)箏指引方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不誤入歧途；牽引風(fēng)箏的線，你是度尺，在風(fēng)箏急于升高時(shí)，將她拉回，在風(fēng)箏退縮時(shí)，將她扶穩(wěn)；牽引風(fēng)箏的線，你是陽(yáng)光，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏勇敢地沖出困境，在崎嶇坎坷中，你鼓勵(lì)風(fēng)箏，讓她勇于面對(duì)困難……

　　牽引風(fēng)箏的線，和風(fēng)箏飛入了藍(lán)天。風(fēng)箏看見(jiàn)了四季變遷，看見(jiàn)了外面的世界，也看見(jiàn)了在身后牽引她的線……

風(fēng)箏與線作文15

　　又是東風(fēng)乍起時(shí)，在屋子里悶了一年，終于可以到大自然中透透氣嘍！

　　箏——飛翔

　　我是一只風(fēng)箏，是一只蝴蝶風(fēng)箏。我在小主人的指導(dǎo)下，緩緩飛了起來(lái)。啊，天空是多么的藍(lán)；多么的遼闊；多么的美麗；白云在藍(lán)天的懷抱里安靜的休憩，我在風(fēng)的幫助下翱翔在天際。一只小鳥(niǎo)在我身邊飛過(guò)，我便與它游戲了起來(lái)，我們一起向心中的彩虹飛去。可是，好景不長(zhǎng)，我就被拉回了現(xiàn)實(shí)。在我的腳下還有一條線在緊緊地抓著我。

　　人——啟航

　　轉(zhuǎn)眼間，我已是一名九年級(jí)的學(xué)生了，心中有了對(duì)夢(mèng)想的初次體驗(yàn)。我開(kāi)始規(guī)劃我的人生的道路，九年級(jí)的我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。我喜歡自由，但上了九年級(jí)以后自由幾乎沒(méi)有了，星期天上輔導(dǎo)班，星期一到星期五在校上學(xué)。一點(diǎn)個(gè)人時(shí)間也沒(méi)有，我失去了自由。真是“玩我所欲也，學(xué)亦我所欲也，二者不可得兼。舍玩而取學(xué)也。”這一個(gè)個(gè)規(guī)則縈繞在我的耳畔，使我無(wú)法呼吸。

　　箏——自由

　　這線緊緊的抓著我，我感覺(jué)不到我的自由了。我掙扎著；抗議著；扭曲著；你憑什么剝奪我的權(quán)利？我在風(fēng)的幫助下，愈來(lái)愈放肆了，我的掙扎讓線感到了不自在，它把我放的更高了。我氣鼓鼓的在風(fēng)中怒吼著，發(fā)出嘶嘶的.聲響。線，愈來(lái)愈緊了，我的身體也在緊緊的掙脫著，我歇斯底里的吶喊：“快放了我，我要自由！”線與我就這樣僵持著……

　　緊繃著的線呼的一下放開(kāi)了，我嗖的一聲就飛走了，我自由嘍！

　　人——放松

　　在校盼回家；在家盼上學(xué)；在家盼周末。終于又是一個(gè)周末了!這個(gè)周末不用去輔導(dǎo)班，（因?yàn)檩o導(dǎo)班老師有事，我們就早早回家了。）回家發(fā)現(xiàn)爸媽也不在家，哈哈！家里就我自己，我也可以自己支配時(shí)間了。于是家里變成了我的天地。電腦是我的；電視是我的；零食是我的；自由是我的。“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……”當(dāng)我哼起小曲的時(shí)候，電話響了起來(lái)。“自己在家別玩電腦，好好學(xué)習(xí)……”“嗯嗯，我知道�！蔽译S聲應(yīng)付著，我的心早就跑到電腦里去了，哪里聽(tīng)得見(jiàn)！

　　箏——落魄

　　我掙脫了線的約束，我想去哪就去哪。我在天空中漫步，和白云聊天；和小鳥(niǎo)賽跑；和風(fēng)追逐；自由的感覺(jué)可真好！可是，沒(méi)有了線的約束，我像一只沒(méi)有頭的蒼蠅，到處亂跑毫無(wú)目的。我很無(wú)助，很害怕。晚上，風(fēng)也不幫我了，我被一簇荊棘抓住了，它抓住我就不放了，我找不到回家的路了，在夜里哭泣了起來(lái)……

　　人——感悟

　　在家玩電腦，玩的不亦樂(lè)乎的我，竟然忘了英語(yǔ)今天要聽(tīng)寫(xiě)，怎么辦？“既來(lái)之，則安之�！蔽倚幕呕诺哪贸雎�(tīng)寫(xiě)本，小心臟卻不聽(tīng)使喚，咚咚的跳來(lái)跳去……聽(tīng)寫(xiě)終于結(jié)束了，錯(cuò)了5個(gè)�！澳阍趺椿厥拢吭趺村e(cuò)了這么多？”老師問(wèn)我。我竟然一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，眼里不知進(jìn)去了什么東西，只感到淚珠滴在我手上。我窘迫的目光碰撞了老師的眼睛，那眼睛里充滿了期待。我下定決心，一定不再犯這種錯(cuò)誤了。

　　風(fēng)箏脫離了線，就是人脫離了規(guī)矩�！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”。線的約束，只是希望風(fēng)箏更好，規(guī)矩的約束是希望我們更好。慶幸吧！因?yàn)橛小熬�”的約束，我們才飛的更高，我們才不失去方向。

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