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又見枝頭吐新芽作文必備（2篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的又見枝頭吐新芽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又見枝頭吐新芽作文1
我走在樹蔭下，看著影影綽綽的陽光透過枝干，搖曳出一片生機。隱隱約約間，透著一抹恬靜的嫩綠色，星星點點，最終像是蔓延到了天邊。春天來了。
我看著眼前的生機盎然，嘴角向上牽扯。
腦海里，一些場景受記憶的委派而來，時間一分一秒倒退，退到一個還有些懵懂的春天。
那時，已是臨近畢業(yè)，各種傷感不言而喻，卻扔打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，明明想做掩飾，反而欲蓋彌彰。
有些同學掰著手指數著剩下的相處時間，心里，期待，不舍，畏懼。種種情感交織分錯，更令我們措手不及。
在春天的深處時，我們拍了畢業(yè)照。當我們那天站在操場上時，我們就真真實實地明白，我們真的要畢業(yè)了。
陽光下，正處年少的我們，臉上各異的表情顯現出各自的心理，目光復雜的看向相機，心里，對畢業(yè)，已是有些懼怕。而在那一聲咔嚓聲過后，一切在那一瞬間都成了定局，他們像春草發(fā)芽一般自然而然，卻如同千金壓在我們身上，透不過氣。
等到這張印有我們音容笑貌的照片真正出現在手中時，我們卻莫名其妙地如釋重負。那時，只是覺得，既然躲不過，那就去面對吧。
那些往日的明爭暗斗也逐漸銷聲匿跡，班里倒是比以往更加更加平和與安然。畢業(yè)的季節(jié)，壓抑的心情，漸漸訴說出青春的印記。像萌發(fā)的綠葉，蓬勃，卻沉重。
可生活有時候就是有些無情，不管我們愿不愿意，他總是毫無知覺的繼續(xù)前行——畢業(yè)一天天的臨近，
這時在老師的引導下，我們逐漸認識了人生，開始鄭重對待這人生起點。我們也心知肚明，這次升入，便是第一次轉折。漸漸地，我們淹沒在題海。每天的幾套試卷，終究是生生的把青春的模樣，悄無聲息的淡化。最終是被悶熱的氣氛氧化，隨風而逝。
后來，有一天，老師給我們做了一個紀念冊，以照片上的我們?yōu)榉饷妫锩嬗懈髯缘哪晟傩氖拢灿懈髯缘膲粝搿?/p>
依稀記得，老師征集每個人的未來所去時，班里少有的凝重——很安靜。也許，我們都沒有仔細地規(guī)劃過自己的人生吧。我們面面相覷，有點不知所以然的味道，老師也不慍不惱，靜靜地等著我們的答案。
筆尖流轉，一點墨跡躍然之上，卻隱隱透出了不確定的意味。因為我們筆下的，是我們的人生啊。
生活在紀念冊上，也只是輕輕一點，漾起一陣漣漪后，又繼續(xù)前行，直到畢業(yè)。
曾經以為的哭哭啼啼的`難舍難分的日子真正來臨時，卻沒有想象中的場景，沒有眼睛泛紅的女生，也沒有口放豪言壯志的男生。好像我們只是在度過一個上學日，一個平常無奇的一天。那天，陽光肆意的潑灑在操場上，映出我們離去的背影，我們互相揮手，以為還會再見。可后來卻漸漸明白，那，真的只是以為。
那天，我路過一直毫無生機的梧桐樹，卻發(fā)現他萌了芽，盡管早已是春末夏初，卻真真正正透出了春意。
回憶戛然而止。我看著眼前春天的意蘊，卻笑意更濃。盡管沒有如想象中依舊依偎在一起，可一些回憶中的閃光點，卻一直存在。
葉落花開又一春，又見枝頭吐新芽。
你們看見了嗎？
又見枝頭吐新芽作文2
A的母親很早就去世了。A上初三了，在學校一直很優(yōu)秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。
爸爸為了照顧A的飲食，決定給他找一個后媽。很快他就帶了一個女人回家。
A結結巴巴地說了聲“阿……阿……姨好。”女人淺淺地笑了，說“你以后可以叫我B阿姨，或者……”B阿姨頓了頓，“可以叫我名字。”A感覺這個女人能夠制造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。
但是，畢竟是后媽，A還是沒有那么容易叫出自己口中的那一聲“B阿姨”。對于這個陌生的女人，他只是用“嗯”、“哦”、“啊”這三種簡單的語氣詞來交流。
一天，在餐桌上，B問A：“A，你喜歡吃什么呢？是海帶，雞肉，魚還是……？”A沒有答理她，只是默默地低頭吃著。B以為是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝著湯，冒出一句“這湯很好喝。”
父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道“喝什么湯！阿姨問你話呢！”A說：“這餐桌上還有第三個人嗎？”他轉頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚起巴掌，準備一掌打下去時，B抓住了他的手說“孩子還小……”“要你管！”A在那一剎那認為，女人是來攪和他們家的。
這種關系一直存在于B、A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風干的粗校，無法再生出芽來。
這天，A放學回家已是九點多了。
一回到家，發(fā)現父親和B正收拾碗筷。桌上的`飯菜，正冒著騰騰的熱氣。
B上前來，幫他放下書包，說“為等你，我和你爸爸九點才吃飯……”“哦。”A不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。
A感覺今天的飯菜有些順口。
A準備回臥室復習，看見B一個人在房間里看書。借著微弱的燈光，他看見了書名：《中考營養(yǎng)餐》。B一邊看著，一邊念念有詞：“A喜歡……雞肉…牛肉……”A一言不發(fā)地轉身離去，抬手抹掉了眼邊的潮濕。
接下來的日子，A都看見相同的場景：燈光下，B，以及那本書。
中考的前一晚。A很早就回來了，B準備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時，B突然離開了餐桌，轉身到廚房拿了一只燉蠱，說：“A，你把這燉湯喝了，對腦子好。”
A慢慢地喝了下去，覺得湯里的熱度像一股暖流流過了亙斷他與B的溝墊，暖潤了心頭的枯校。
晚上，B來到A的房間，說“晚安。A，明天考試要加油。”A轉過頭來：“哦，好的，晚安B阿姨。”
此時，心頭一陣暖風吹過。又見心中校頭吐出粉嫩的溫暖芽抱。
文章通過故事敘述了繼母與繼子之間關系的微妙變化，揭示了家庭中較為難處的繼母與繼子之間的關系。從情節(jié)的發(fā)展來看，可以發(fā)現作者用心良苦，想告訴大家：人際關系的和諧需要雙方的努力，寬容與理解是最好的調節(jié)劑，愛能感動冰冷的心。對話描寫簡潔凝練，沒有多余的筆墨，每處語言描寫為情節(jié)發(fā)展打下基礎，埋下伏筆。