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【優(yōu)】曬曬我們班的牛人作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曬曬我們班的牛人作文1
一七零三，非同一般，千萬(wàn)牛人，匯集一班。雖然我們班在年級(jí)中還不算是數(shù)一數(shù)二的，但說(shuō)起班里的牛人，還真是不少。瞧瞧下面幾位，個(gè)個(gè)都是“牛氣沖天”吶！
體育健將——朱以晗
精瘦的身材，犀利的眼神，燦爛的笑容，風(fēng)一樣的身姿，這就是她，活潑開(kāi)朗的體育健將。田徑課前的跑步熱身，對(duì)于我來(lái)無(wú)疑是一種“壓榨”，每當(dāng)半路上，精疲力竭時(shí)，卻總能看見(jiàn)她邁著步子前進(jìn)不止的姿態(tài)，仿佛是一架上了發(fā)條的機(jī)器，永不知疲勞。下課后，我拖著疲憊不堪的身體艱難的挪步，她卻歡笑著，輕盈的一蹦一跳，一點(diǎn)兒也沒(méi)見(jiàn)疲勞力衰。望著他永遠(yuǎn)打不垮的身體，我望塵莫及，感嘆自己技不如人的同時(shí)，也在心里默默的佩服她。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)樗龤g呼，她奮力拼搏，為我們班獲得了不少的成就，在眾人的夸獎(jiǎng)下，她從不驕傲，以活潑的微笑面對(duì)一切，繼續(xù)默默努力著。
樂(lè)器高手——薛舒予
聽(tīng)！悠揚(yáng)的竹笛聲緩緩傳來(lái)，那是樂(lè)器高手——薛舒予的拿手絕活。外國(guó)交流生來(lái)訪時(shí)，她拿著竹笛，在臺(tái)上落落大方的`演奏。她的眼神深邃，凝視遠(yuǎn)方，薄薄的嘴唇輕輕吐氣，纖長(zhǎng)靈巧的手指舞動(dòng)出動(dòng)人的旋律，指縫間流淌著有如涓涓細(xì)水般的音樂(lè)。閉了眼，枝頭有鳥(niǎo)兒蹦跳。耳畔一聲，雞鳴嘹亮清晨。竹笛在她手中就有了魔力，驅(qū)散所有不悅的煩惱，為心靈打開(kāi)一扇幸福美好的大門(mén)。樂(lè)曲動(dòng)人心旋，無(wú)人不陶醉，一曲終了，余音繞梁，經(jīng)久不息。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。薛舒予，盡管學(xué)習(xí)忙碌，但愛(ài)好使她對(duì)竹笛有了割舍不斷的情感，八年的刻苦勤奮，才讓他擁有了，高超的才藝，在竹笛的映襯下，她顯得溫文爾雅，文字彬彬，給人以一種安靜，祥和的感覺(jué)，樂(lè)器高手的稱號(hào)，非它莫屬了。
書(shū)法能人——馮楚婷
說(shuō)到文學(xué)藝術(shù)，我總能聯(lián)想到這位鼎鼎有名的書(shū)法能人——馮楚婷，人如其字，字如其人，看她的字是一種美美的享受，班里所有同學(xué)都被它秀美的字體傾倒，一支筆在他手中揮舞著彎曲柔美的筆畫(huà)，既工整又漂亮，她的長(zhǎng)相亦是如此，撲閃的眸子，淡淡的眉毛，濃密的劉海，一副小仙女的模樣，翻看她的練字本，她早已超越了字體的楷模，寫(xiě)出了自己別具一格的特點(diǎn)，真讓人敬佩那些精美的漢字，但她常常“吐槽”自己端正的字跡，讓人為這種幽默感發(fā)笑。更感受到她謙虛低調(diào)的風(fēng)度。
僅此三位，就算得上是我們班的牛人啦，當(dāng)然，這三位只是牛人的代表，在這樣一個(gè)臥虎藏龍的班級(jí)中，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，誰(shuí)稱不上牛人呢？用發(fā)現(xiàn)美的眼光，找到同學(xué)們身上獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)，曬曬班里的“牛人“”吧。
曬曬我們班的牛人作文2
初二年級(jí)十四個(gè)班，我們（11）班并沒(méi)有多優(yōu)秀，但我們班的“牛人”可謂是數(shù)不勝數(shù)。
“牛人”學(xué)霸張璇。
看，那個(gè)天真活波，無(wú)憂憂慮的女生，總是逗我們笑別看她平時(shí)總是在玩，但她一直是我們班乃至學(xué)校公認(rèn)的頂尖的“學(xué)霸”，她的大腦好似有神力。唉，真是既羨慕又佩服她。嘻嘻！到目前為止，我們班還沒(méi)有人能超過(guò)幾個(gè)長(zhǎng)得像芭比娃娃的可愛(ài)女生呢！(中國(guó) www.t262.com)
“牛人”設(shè)計(jì)師李昊
“我勒個(gè)去，這簡(jiǎn)直和真的一模一樣呀……！”教師里圍著一團(tuán)，我也去湊熱鬧，原來(lái)是李昊設(shè)計(jì)了一款白色的蘋(píng)果6s呀！簡(jiǎn)直和真手機(jī)一個(gè)模子里刻出來(lái)的一樣哪！這次手工大賽，估計(jì)他又得獲獎(jiǎng)了，幾個(gè)月后，學(xué)校又要求做手工，他做了一個(gè)書(shū)桌，比真的桌子還逼真，真是羨慕佩服啊！
“牛人”歌唱家劉磊
“l(fā)etitgo，letitgo……”一陣優(yōu)美的歌聲傳進(jìn)了大家的耳朵，這聲音真好聽(tīng)，不用猜也知道是劉磊，他可有很高的專業(yè)歌唱水平呢，他經(jīng)常唱歌給大家聽(tīng)，大家聽(tīng)著聽(tīng)著，便哼哼著也唱了起來(lái)，我們是一群小歌迷，他正兒八經(jīng)的.粉絲，真是崇拜他的嗓音哪！多次幻想自己也要是有這么一副天生的好嗓子該有多好哪！
“牛人”影帝仇慧江
教室窗底下坐著一位瘦高個(gè)，猛一看真像《神犬奇兵》里的郭有棟呢，他就是我們班的影帝仇慧江，他平時(shí)話不多，但輪到表演，他簡(jiǎn)直成了專業(yè)演員。政治課上，老師讓表演材料中的故事，到他們組了，表演剛一開(kāi)始，他就“爸爸”，我想出去玩……“爸爸，你讓我去吧！”，“爸爸，為什么不能去呢？……”一句一個(gè)爸爸，活脫脫一五歲小孩，差點(diǎn)笑破了我們的肚皮。他們組的表演，他場(chǎng)場(chǎng)不誤，嘻嘻！他可從來(lái)不怯場(chǎng)。
“牛人”才女何心怡
我們班的淑女可真不少尼！在我眼中，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的非何心怡莫屬了，她可是大才女呢！是我們組名副其實(shí)的大姐大！哈哈！我向來(lái)笨手笨腳，什么也不會(huì)。而她會(huì)編千紙鶴，蝴蝶結(jié)，百合花……，她還會(huì)廢物回收利用尼！那天我用完筆芯，把裝筆的包裝紙隨意仍在了桌子上，她拿起來(lái)等我抬起頭。她將一個(gè)談藍(lán)色的蝴蝶結(jié)伸在了我面前，這不是那個(gè)筆套嗎？天哪！太好看了，便跟著她學(xué)了起來(lái)，做了好幾個(gè)后，我挑了一個(gè)最好看的在粘文具盒上，今天心情太好啊！她的畫(huà)畫(huà)也很不賴。
我們班真是“牛氣”沖天，還不快舒起你們的大拇指呦！
曬曬我們班的牛人作文3
我們班可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。數(shù)學(xué)界、體育界、表演界……都有高手，而且都個(gè)頂個(gè)的獨(dú)特，個(gè)頂個(gè)的厲害。
數(shù)學(xué)就像一座高不可攀的山峰矗立在我們面前，任憑怎樣都爬不上山頂，可是我們班在數(shù)學(xué)上卻有一個(gè)“牛人”。
他是一個(gè)文弱的男生，戴著一副眼鏡，看起來(lái)斯斯文文，就像一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的文弱書(shū)生，卻不料是個(gè)數(shù)學(xué)高手。每當(dāng)數(shù)學(xué)課時(shí)。就是他一個(gè)人的表演時(shí)刻，無(wú)論有多少題，無(wú)論有多么難，他的速度就像坐火箭似的，總是第一個(gè)舉手，而且正確率也是100%。有任何難題找他，他那堪比計(jì)算機(jī)的大腦立馬就給你解了出來(lái)。坐在他旁邊，看到那“嗖嗖”的做題速度，你就會(huì)嚴(yán)重懷疑自己的智商。
雖然在數(shù)學(xué)界女生比不上男生。可“巾幗”也不讓“須眉”，我們女生在體育界，可是有位大大的`“牛人”。
人人都說(shuō)男生體育很好，女生是比不上的。可如果你也這么想我們班的這位“牛人”，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那是第一次長(zhǎng)跑考試，她一開(kāi)始就跑得飛快，就像坐飛機(jī)一樣，這樣到最后一圈，總該累得跑不動(dòng)了吧？可讓人大跌眼鏡的是，最后一圈她非但沒(méi)有減慢，反而跑得更快。輕輕松松就拿了個(gè)滿分。而且還不帶一點(diǎn)喘的。累得虛脫的我，不由感慨，天啊，這還是人嗎？簡(jiǎn)直就是魔鬼。原來(lái)那小小的嬌弱的身子里蘊(yùn)含了這樣大的力量。
不說(shuō)她那讓人嫉妒的體力，也不說(shuō)她那坐飛機(jī)時(shí)的速度，單是她踢足球時(shí)的勇猛和靈活就讓人敬佩。
這位“牛人”是七年級(jí)足球隊(duì)的一員。在老師讓我們比賽篩人時(shí)，她和九年級(jí)的一位姐姐打響了戰(zhàn)斗。畢竟是經(jīng)驗(yàn)豐富的老隊(duì)員還是很難對(duì)付的，可她并不害怕，而是一腳踏向這位姐姐的右邊，一個(gè)虛假動(dòng)作后利落地向左一閃，腳一勾，就在她快要搶到球時(shí)，那位姐姐又將球一拉帶著球繼續(xù)前進(jìn)，她毫不放棄，猛沖過(guò)去，一個(gè)鏟球就成功搶回球，可真是勇猛極了。沒(méi)想到那么一個(gè)嬌弱的姑娘，居然是個(gè)女漢子？不過(guò)不得不說(shuō)，她在體育方面還是很牛的。
除了這些學(xué)科界的“牛人”，咱們充滿樂(lè)趣的表演界也有一個(gè)“牛人”——“戲精”。
這位“戲精”，演起戲來(lái)可謂是入戲極深，出神入化。這不，她給我?guī)Я艘环蒿溩樱乙驗(yàn)橐獟叩兀妥屗瘸粤耍宦?tīng)，頓時(shí)秒變“戲精”，她一手捂著嘴，嗚嗚地哭著，一手拿著餃子遞到我嘴邊，淚眼朦朧地說(shuō)：“這里面可是包含了我滿滿的愛(ài)呀，你不可以拒絕！”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)望天。唉，戲精的世界我不懂。不過(guò)，她確實(shí)是很善良，很樂(lè)于助人的，幫了我許多許多。
這就是我們班的“牛人”，怎么樣？是不是很“牛”？
曬曬我們班的牛人作文4
每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些學(xué)習(xí)好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班的學(xué)習(xí)“牛人”非副班長(zhǎng)孫瑤莫屬了。這“學(xué)習(xí)牛人”的稱號(hào)絕對(duì)不是蓋的，她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物，幾個(gè)無(wú)名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”！這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見(jiàn)她的實(shí)力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子不高卻有著驚人的爆發(fā)力，好勝心很強(qiáng)，所以她學(xué)習(xí)非常的努力！她剪著精練的短發(fā)，雖不像社會(huì)上的女強(qiáng)人，但絕對(duì)有管住我們班的氣勢(shì)和魄力！人看著雖文靜，但絕對(duì)不是那種溫柔女生的料！他上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，管理班級(jí)也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)。她那開(kāi)朗活潑的性格非常討人喜歡！
體育“牛人”
都說(shuō)了，每個(gè)班級(jí)總有一兩個(gè)體育棒到不行但學(xué)習(xí)不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要?dú)w功于他爸媽給了他超強(qiáng)的體育神經(jīng)，以至于他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上飛奔時(shí)攏獲了不少女生對(duì)他的.崇拜之情！但這個(gè)人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說(shuō)他“騷”。長(zhǎng)跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無(wú)比N瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個(gè)境界，無(wú)人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂(lè)觀，還很勤快，很得老師的歡心。可以說(shuō)，高高瘦瘦的他，是我們班的一大活寶。書(shū)雖然不怎么會(huì)讀，但我認(rèn)為，擁有一項(xiàng)超越常人的特長(zhǎng)，已經(jīng)很不錯(cuò)了！
搞笑“牛人”
只會(huì)耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因?yàn)樗偰芙o我們帶來(lái)快樂(lè)，這個(gè)人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因?yàn)橛辛怂ＫX子里好像有數(shù)不完的笑話或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。
但他這人也確實(shí)真騷，吊兒郎當(dāng)?shù)模瑳](méi)有個(gè)真形。不過(guò)高高瘦瘦的他，還有一張他自認(rèn)為很帥的臉，加上他那樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。
每個(gè)班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰！
曬曬我們班的牛人作文5
下課鈴剛剛響起，一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個(gè)角落響起。我聽(tīng)著這悅耳的童音，不必回頭就知道一定是他，小Z同學(xué)。
小Z身材矮小，歌唱時(shí)的氣息卻很強(qiáng)大。他唱歌時(shí)的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來(lái)快樂(lè)。音樂(lè)課時(shí)，很多同學(xué)都不敢放開(kāi)聲音唱，其他人都聽(tīng)不清他們?cè)诔裁础Ｒ魳?lè)老師不得不把鋼琴聲壓得很低，但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學(xué)唱了，他立馬站起來(lái)，用他可愛(ài)的童聲唱那只美妙的曲子，聲音足以讓離他最遠(yuǎn)的.同學(xué)也聽(tīng)得很清楚。小Z唱到高潮時(shí)還會(huì)隨著曲調(diào)微微搖擺自己的小腦袋和身子，音樂(lè)老師也微笑著把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂(lè)的美，也隨著樂(lè)曲輕輕搖擺起來(lái)。
課間時(shí)，小Z就組著自己的小樂(lè)隊(duì)在班里巡演，小樂(lè)隊(duì)的人并不是固定的，只要會(huì)唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲，多了一份快樂(lè)。
小Z有時(shí)也非常安靜，當(dāng)他在畫(huà)地圖時(shí)可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀摩過(guò)他畫(huà)歐洲地圖。他左手緊緊地握著筆頭，小心翼翼地畫(huà)出歐洲沿海地區(qū)的輪廓，然后再畫(huà)出各國(guó)家的分界線。歐洲的國(guó)家又小又密，看得我眼花繚亂，而他卻能分清每一個(gè)國(guó)家。哇！你是怎么做到的？”我感嘆道，你就多看地圖就可以了，你看其實(shí)這個(gè)我畫(huà)得大了一點(diǎn)。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的，你再看這個(gè)海岸”他一邊講一些地理知識(shí)，一邊用筆頭點(diǎn)給我看。我頻頻點(diǎn)頭，努力去欣賞地圖的美。
小Z是一個(gè)有同情心有愛(ài)的人。記得上學(xué)期，他在午飯時(shí)間端著一碗羊肉泡饃對(duì)我說(shuō)：那個(gè)賣羊肉泡饃的老爺爺好可憐，他動(dòng)作特別慢，都沒(méi)人去他那買。”他一邊說(shuō)一邊學(xué)著老爺爺端碗、盛湯的動(dòng)作。我聽(tīng)完他說(shuō)的話，感覺(jué)很心酸，所以也常去買老爺爺?shù)难蛉馀蒺x。一周后的中午，小Z噘著嘴走到我們旁邊說(shuō)：那個(gè)老爺爺不見(jiàn)了，換別人來(lái)賣羊肉泡饃了，一定是因?yàn)樗耍 蔽矣行﹤模瑫r(shí)也暗自佩服他他竟然能關(guān)注到身邊這樣的小人物！
不僅是對(duì)人，而且對(duì)動(dòng)物他也很有愛(ài)。在圓明園游玩時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)有黑天鵝的池塘。他第一個(gè)趴到岸邊叫到：看，真的有天鵝！”我們都停下腳步，看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起：那里面還有只特別小的！好可愛(ài)！”直到班主任叫他離開(kāi)，他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。
我班的牛人”小Z既給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也在用一顆天真善良的心感染著我們，讓我也明白了要用心觀察生活，精心對(duì)待事情，用愛(ài)對(duì)待世界！
曬曬我們班的牛人作文6
閑庭觀花落，瀚海傳情書(shū)，吃酒淚吟詩(shī)……無(wú)非是古往今來(lái)曬悟曬情的一種方式。如今這個(gè)時(shí)代再也不需這些麻煩事，手指動(dòng)動(dòng)就能曬事抒情。我也來(lái)湊個(gè)熱鬧，曬曬我所處的這個(gè)大集體中的“牛人”。
播音天后——秀雩
“歡迎收看朝陽(yáng)電臺(tái)”
當(dāng)我伏案提筆時(shí)秀雩悅耳的嗓音仍縈繞于耳畔。
在熱烈的掌聲之中，秀雩登上講臺(tái)。個(gè)子不高相貌平平的她，此刻在全班同學(xué)的矚目下，依舊散發(fā)著迷人的自信心，仿佛她此時(shí)正站在聚光燈下，只有她一人在此內(nèi)心澎湃。一個(gè)廢言小語(yǔ)都沒(méi)有。剛一開(kāi)口，流利的普通話似山澗流水一般，有舒有急，緩而不慢，快而不燥。聽(tīng)著仿佛是觸及一縷陽(yáng)光，讓人心潮涌動(dòng)。語(yǔ)氣中的剛韌絲毫不差及任何一位男生。
說(shuō)罷，退居幕后，是那么端莊大方，將舞臺(tái)留給講演家。以微笑感染著每一位人，讓一些初來(lái)乍到的同學(xué)內(nèi)心多了份寬慰。在秀雩的口中時(shí)間霎時(shí)逝去，尾聲到來(lái)，秀雩快活的話語(yǔ)總使同學(xué)們意猶未盡。
流利的普通話，抑揚(yáng)的聲調(diào)，自信的身影讓我們紛紛被折服。這完美展現(xiàn)的背后，都是秀雩付出了千萬(wàn)倍的努力。不管何時(shí)，路過(guò)她的課桌，總能看見(jiàn)一些細(xì)致的小語(yǔ)。
秀雩可謂是“官方認(rèn)證”的播音天后。
健康達(dá)人——舒予
平時(shí)溫文儒雅的舒予，一下筆皆是同學(xué)們所折服的佳詞妙句。眾人皆知她讀的書(shū)多，卻不知她還是個(gè)健康達(dá)人。
“叮”伴隨著一陣輕音樂(lè)，下課了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是抓緊做作業(yè)的好時(shí)機(jī)。可舒予卻已經(jīng)從座位上蹦跶了出來(lái)，嘴中正吃著一顆鮮紅的圣女果。站在我身后，輕柔的說(shuō)：“我們出去走走吧。”我不舍得放下手中的'作業(yè)，但看著窗外的大好晴日，心生了羨慕，不管了，于是放下了手中的作業(yè)，起身出去。
來(lái)到室外感受陽(yáng)光帶來(lái)的幸福。問(wèn)舒予：“為何每個(gè)下課都要出來(lái)溜達(dá)呢？”舒予凝視了一會(huì)校園，笑說(shuō)：“你不覺(jué)得教室里一股人味嗎？”對(duì)于我這個(gè)“大門(mén)不出二門(mén)不邁”的懶蟲(chóng)來(lái)說(shuō)全然不知。她說(shuō)：“那你等會(huì)回教室時(shí)就會(huì)知道了。”
我們漫步在校園的花圃旁，舒予觀察著一處紫丁花，輕聲說(shuō)：“這些花兒真美，每次來(lái)看都不一樣，瞧，這個(gè)花苞開(kāi)始展露頭角，那朵花昨兒開(kāi)的最旺了，今兒就開(kāi)始凋謝了……”
鈴聲響起，走入教室。果不其然一股厚重深沉的“人味”溢上鼻頭。但奇怪的是課上我的精神好了不少。
看來(lái)這就是戶外運(yùn)動(dòng)的功勞了。我可做不到舒予這常常鍛煉，同時(shí)還注意發(fā)現(xiàn)身邊的美，這健康達(dá)人的稱號(hào)真是非舒予莫屬啊。
這二位只是我們班“牛人”的冰山一角，大家伙都各有各的“牛”處，讓我繼續(xù)來(lái)探索發(fā)現(xiàn)罷。
曬曬我們班的牛人作文7
話說(shuō)七三班可是眾多留人云集的地方，"八仙過(guò)海——各顯神通"。可比梁山好漢更更勝一籌咧！下面便聽(tīng)我仔細(xì)曬來(lái)。
大管家——宋金飛
"咳咳，大家聽(tīng)我講，今天歸B組打掃，請(qǐng)各負(fù)責(zé)人迅速做好清潔。"瞧瞧宋大清潔委員整理整理著裝，一手叉腰,一手便東指西，指皺起眉頭，賣力的喊著。講完手便從耳邊一揮，擺個(gè)pose，大搖大擺的到處轉(zhuǎn)悠著。
他管理清潔是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模渌矫婵啥际且黄鸪邪耍矗∷谓痫w正急沖沖的奔向辦公室。高揚(yáng)著頭，腳下的蹬蹬聲可沒(méi)松懈，再挨個(gè)走向老師的辦公桌，作業(yè)便入懷中，一次下來(lái)，作業(yè)便高過(guò)了額頭，可他還是咯咯的笑。
雖然成績(jī)不好，可老師個(gè)個(gè)豎起大拇指，事情也大多委派他去干，也成了公認(rèn)的大管家。
演說(shuō)家——王慧玲
說(shuō)起王慧玲這牛人，我不得不敬畏他一聲磁鐵般的有魔力的嘴，一覺(jué)醒來(lái)，第一個(gè)清嗓子的一定是她。
"大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我啊，昨天夢(mèng)見(jiàn)我們?nèi)ケI墓。"他用古怪的聲音粗聲說(shuō)著，背有些彎，還邊說(shuō)邊像小偷一般膽膽顫顫的走來(lái)。"然后我們碰見(jiàn)了"，他瞳孔放大，將手放在嘴邊，"啊！"一聲驚悚的聲音從耳邊刮過(guò)，大家都挨著擠著坐在她身邊，癡望著她，內(nèi)心也是同故事般的.人物跌宕起伏，他的表演和演說(shuō)無(wú)人不稱贊。"叮鈴鈴"上課了，聽(tīng)眾們依舊不愿離開(kāi)，臨走前常說(shuō)，"嘿，明天繼續(xù)，我先預(yù)約一下啊！""好好好。"她兩眼彎彎，眼珠子轉(zhuǎn)悠了一圈，馬上嘴角上揚(yáng)，挑挑眉，似乎在預(yù)備明天的故事呢！
這演說(shuō)家的生意可紅火的很呢！
書(shū)法家——張賦邦
咦？空氣中總散播著一股濃濃的墨香，無(wú)疑是張大書(shū)法家正在練練筆，陶冶情操吧！
他昂著頭，眺望著遠(yuǎn)方，好像在思索這什么，片刻后便輕輕地拿起毛筆，沾點(diǎn)墨水，從視線中橫過(guò)，挽起袖子，便開(kāi)始動(dòng)筆了，他的手有力且干脆的揮動(dòng)，或快或慢，或橫或豎，眼神緊緊的鎖著紙張，立馬，本是平淡無(wú)奇的白紙渲染上了幾個(gè)端正剛毅，抑揚(yáng)頓挫的楷體字"高山流水"了。 看似平淡素雅，卻又顯得高雅貴氣，風(fēng)格上嚴(yán)密又隨意。
"哇哦，太棒了！" 大家都鼓掌繆贊，他卻從容淡定地低著頭，不正是古今同贊的書(shū)法家的風(fēng)格嗎？
這些不正是我們班的牛人嗎？書(shū)法，演講，管理，各有人在，更為我們七三班增添了光彩。
曬曬我們班的牛人作文8
大人們喜歡在朋友圈曬美食、曬美景、曬聚會(huì)、曬幸福……今天，要曬曬我們班的牛人——何老師。
何老師個(gè)頭不高，非常瘦。一對(duì)彎彎如柳葉似的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，齊耳的短發(fā)，看上去神采奕奕，特別的精神。
學(xué)習(xí)上，何老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，是一位嚴(yán)師。更多的時(shí)候，我覺(jué)得她更像一位和藹可親的母親，一點(diǎn)點(diǎn)地指引和鼓勵(lì)著我。上個(gè)星期的數(shù)學(xué)自習(xí)課，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。突然，一只“攔路虎”跳了出來(lái)，把我難住了。我冥思苦想了好久，可還是一籌莫展，找不出方法解題。我越是焦急，腦子越是混亂，題目就越是不會(huì)做，急得我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這個(gè)時(shí)候何老師走到了我的身邊，她俯身看了一下題目，柔聲的對(duì)我說(shuō)：“答題不要急，靜下心來(lái)，把題目多看幾遍，抓住關(guān)鍵的條件，題目自然就會(huì)解了。”
“可是我已經(jīng)看了好幾遍了。”我撓著頭回答道。
何老師聽(tīng)了我說(shuō)的話，并沒(méi)有斥責(zé)我，也沒(méi)有直接告訴我答案，而是放慢了語(yǔ)速對(duì)我說(shuō)：“你再看一遍題目，想一想今天我們上課時(shí)我所講的內(nèi)容，用什么方法的？”
我聽(tīng)了何老師的這句話，心里變得不是那么著急了，并細(xì)細(xì)回想了何老師講課的內(nèi)容。“關(guān)鍵的條件是什么呢？”我心里默念道。“對(duì)呀！找單位‘x’。”想到這里我就像一只關(guān)在籠子的小鳥(niǎo)又重新獲得了自由一樣，我臉上又露出了久違的笑容。我大聲地說(shuō)：“老師，這道題我會(huì)做了！”何老師臉上也露出了欣慰的笑容，又柔和的對(duì)全體同學(xué)說(shuō)道：“大家以后做題目遇到困難不要急，先靜下心來(lái)認(rèn)真看題目，再回想一下我們學(xué)過(guò)的要點(diǎn)。萬(wàn)變不離其宗，抓住了關(guān)鍵的條件、解題的`線索。那么解題的方法自然就出來(lái)了。這就叫‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’。”每次解題時(shí)，何老師的這句話就回蕩在我耳邊。
課間時(shí)，有時(shí)候何老師會(huì)和我們一起跳皮筋，打羽毛球。同學(xué)們下象棋，何老師也會(huì)跑過(guò)來(lái)“湊熱鬧”，有時(shí)候敵不過(guò)同學(xué)，她也會(huì)耍耍賴，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)候大家覺(jué)得何老師更像是我們的大姐姐。所以每次看到何老師出現(xiàn)在操場(chǎng)上或者是課間教室的時(shí)候，同學(xué)們一定都會(huì)邀請(qǐng)她一起參與一起玩游戲。
何老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)又是親戚的媽媽，有時(shí)又是活潑的大姐姐。就像《西游記》里的孫悟空，神通廣大，變化無(wú)窮。你說(shuō)我們班的何老師牛不牛？
曬曬我們班的牛人作文9
所謂“牛人”就是很牛的人。
“牛人”有多種：跑的比劉翔還快，可以牛；能說(shuō)會(huì)道、妙語(yǔ)連珠的，可以牛；一目十行、過(guò)眼不忘，可以牛……“牛人”既然帶牛字，那這個(gè)“牛人”也定是有牛脾氣的。如果說(shuō)所有人都有牛脾氣，那大部人只是老水牛，這人則是西班牙斗牛。一節(jié)英語(yǔ)課，“牛人”忽然發(fā)現(xiàn)有一題與老師講的不盡相同，又不認(rèn)為自己錯(cuò)了。不搞清楚，“牛人”就茶飯不思，寢食難安。夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他非要尋一個(gè)答案。問(wèn)老師吧，老師說(shuō)他錯(cuò)了——可他仍不信服。又打開(kāi)電腦“百度一下”，終于在電腦里的一個(gè)旮旯找到了答案，答案卻與自己的想法大相徑庭。“牛媽”也終是不耐煩了：“你這么麻煩要做什么？你這答案根本不對(duì)——電腦上不已經(jīng)查了嗎？老師也不可能錯(cuò)！你想查什么？”他卻仍不服氣，依舊在電腦前尋找，將這問(wèn)題略一修改，繼續(xù)搜索。終于不知在哪個(gè)網(wǎng)站找了一個(gè)似通非通的答案，但這答案卻符合他自己的想法。于是他一股子牛脾氣又頂了上來(lái)，他又去找老師尋求“真理”了。如此一股鍥而不舍的牛脾氣，可謂“初生牛犢不怕虎”，也算是世所罕有的了。
這“牛人”不僅有一股牛脾氣——只有牛脾氣的人最多算“窩窩頭腦袋”，他還有一身“虎氣”（自己評(píng)論道）。虎者，兇猛、自信。這家伙信心之高不是一點(diǎn)，而是高過(guò)阿爾卑斯山。他永遠(yuǎn)是滿臉寫(xiě)著倆字：自信。即使信心不足，吹牛也要為自己提供足夠的信心。每次考試，他都是充滿信心的進(jìn)入考場(chǎng)，神采奕奕地走出考場(chǎng)，興高采烈地得到成績(jī)。不論這堅(jiān)定自己“天下無(wú)敵”的信心是否過(guò)度，保持這強(qiáng)烈的信心也是少有的'本領(lǐng)了。考試對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是“攔路虎”，而這位“牛人”則把考試看做“白額吊睛大蟲(chóng)”，因他是打虎英雄武松。
他對(duì)自己的出生日期也是自信的。蛇年的孩子“狡猾、機(jī)智、靈活”——算命先生說(shuō)。日子也是很好：12月12日。雖說(shuō)是撒旦的生日，撒旦不是很牛嗎？這不是為他的生日“錦上添花”嗎？
他有時(shí)卻又極荒唐可笑——這恐怕是一種比“唐.吉訶德”還可怕的瘋病。他常幻想自己是超人之流。以至于總有一種想飛走的沖動(dòng)，——然而他飛翔的經(jīng)歷只是每天從四級(jí)臺(tái)階上“飛”下來(lái)。可他的大腦卻呈現(xiàn)出一幅珠穆朗瑪峰飛向偉大長(zhǎng)城的景象，這奇妙大腦也是“牛”了，而且是犀牛之“牛”。
不論稱其為“怪人”還是“牛人”，他都是樂(lè)意的，但唯獨(dú)不愿意稱為“凡人”。一旦聽(tīng)見(jiàn)“凡人”二字，他都會(huì)氣沖斗牛，混著他所知的一切話語(yǔ)，近至地道的沛縣話，遠(yuǎn)至仿冒云南話，再遠(yuǎn)可至大不列顛群島之語(yǔ)言，鋪天蓋地地打擊著對(duì)方弱小的心靈，強(qiáng)悍如此，夫復(fù)何求！
遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，便是成鄙人了。
曬曬我們班的牛人作文10
我們班有49個(gè)同學(xué)，他們各有各的“閃光點(diǎn)”，每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。下面就讓我來(lái)介紹介紹我們班的“牛人”。
我首先要介紹的就是我們班的班長(zhǎng)—索菲菲。她身上有許多優(yōu)點(diǎn)，可謂是“全才榜樣”。比如﹕她學(xué)習(xí)好，口才一流，上課積極再加上她有很關(guān)心、幫助同學(xué),可以算得上是班上的頂尖人物！她最令我敬佩的是幫助同學(xué)和積極。
記得遠(yuǎn)足時(shí)，我們到長(zhǎng)河公園吃飯。田立志沒(méi)有帶吃的，而跟他一組的孫智鑫不僅不幫助田立志，反而還讓田立志幫他拿垃圾。這可讓索菲菲看不下去了。于是，她立馬站了起來(lái)，對(duì)孫智鑫發(fā)動(dòng)了“語(yǔ)言攻擊”，她一句接一句的放“連珠炮”，把孫智鑫說(shuō)的是一愣一愣的，讓孫智鑫沒(méi)有絲毫的“反抗之力”，只好敗下陣來(lái)。之后，索菲菲還把食物分給了田立志。這件事讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)看在眼里，佩服在心啊！我們都不由得在心里暗暗佩服她的口才和仗義。
至于索菲菲的積極那可是無(wú)人可比，不管上什么課，不管她的答案是否正確，她總是第一個(gè)舉手的人。如果老師不叫她，或者她認(rèn)為有別的答案，她會(huì)很著急的伸長(zhǎng)胳膊，把手舉過(guò)頭頂，并不斷地喊著：”老師，我，我，我”。直到老師叫她，她才舒一口氣起來(lái)回答問(wèn)題。如果回答錯(cuò)了，她會(huì)仍不罷休的坐下繼續(xù)想，直到有了正確答案。倘若換了別人一次又一次的答錯(cuò)問(wèn)題，恐怕他們的自信心早已經(jīng)不住打擊了吧。這就是不怕打錯(cuò)問(wèn)題的索菲菲，不得不令人敬佩啊！
接下來(lái)我要介紹的是一位積極性可以與索菲菲媲美且數(shù)學(xué)超好的人。他是數(shù)學(xué)世界中的學(xué)霸，也可以說(shuō)是半個(gè)數(shù)學(xué)老師。沒(méi)錯(cuò)，他就是魏士振。
每次上數(shù)學(xué)自習(xí)課，當(dāng)我還在慢悠悠的理思路、解過(guò)程時(shí)，這位“數(shù)學(xué)天才“，此時(shí)此刻已經(jīng)把題做完了。魏士振每次都是全班第一個(gè)做完數(shù)學(xué)題的，且答案也是正確的。這不能不讓我佩服他做題之快，正確率之高！做完題之后，魏士振便開(kāi)始主動(dòng)地幫助有問(wèn)題的同學(xué)，給他們講題，每節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)都會(huì)看到他繞著全班給同學(xué)講題的身影，這又讓我敬佩起他的`的熱心！在課下的時(shí)候，魏士振會(huì)常常跑到辦公室與數(shù)學(xué)老師討論數(shù)學(xué)，不愧是“數(shù)學(xué)狂”。
最后，我要介紹的是與以上兩位性格完全不同的人物—袁莎莎。袁莎莎的性格是十分安靜的，有時(shí)一天聽(tīng)不見(jiàn)她說(shuō)幾句話，我們都說(shuō)她是全班唯一的淑女。我們班常常發(fā)生搞笑的事，有時(shí)老師都仍俊不禁，可看她卻是面不改色，依然是那樣的鎮(zhèn)靜，那樣的平靜，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生似的。
當(dāng)然我們班的“牛人”還有很多，比如“運(yùn)動(dòng)健將”陳冰、“憨豆先生”田立志、“才子”宋德才……
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹你們是不是對(duì)我們班的“牛人”甘拜下風(fēng)了呢。
曬曬我們班的牛人作文11
俗話說(shuō)：“天外有天，人外有人“，隨著時(shí)間的推移，珍珠上蒙著的灰塵被拭去，散發(fā)出耀眼的光澤，我們班的“牛人”也開(kāi)始嶄露頭腳……
第一位“牛人”是坐在我旁邊的語(yǔ)文課代表，她雖相貌平平，卻能爆發(fā)出巨大的能量。她的成績(jī)?nèi)缣俾�(wěn)步攀升，如獵豹閃電般便超越了對(duì)手。轉(zhuǎn)眼間她已一躍成為與我不相上下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。她時(shí)而幽默，時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而體貼。她不僅是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同樣也是我的好伙伴，我有煩惱會(huì)向她傾訴，有難題會(huì)向她請(qǐng)教。她總是那么“牛”，在我上課犯困時(shí)，她卻還在認(rèn)真聽(tīng)講;當(dāng)我沒(méi)記筆記時(shí)，她會(huì)熱心地把她十分工整的筆記給我看;當(dāng)我上課說(shuō)話時(shí)，她會(huì)監(jiān)督我，讓我不得不在嚴(yán)厲看管下閉上嘴巴認(rèn)真聽(tīng)講。她總是那么“牛”，那么優(yōu)秀，她身上散發(fā)的光芒在不知不覺(jué)中影響了周圍的人，帶動(dòng)了我。
第二位“牛人”是坐在我前面的方同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)較量中，他算得上是一匹殺出來(lái)的.黑馬，幾次的排名都在我的前面，但是讓我真正覺(jué)得他很“牛”的是他遇到什么事兒都心態(tài)平和。坐在他的后面，一抬眼就能看到他的一舉一動(dòng)，每節(jié)課，他總是坐得很端正，一絲不茍地寫(xiě)著筆記。考試失利時(shí)，他也不向旁人抱怨，只是默默努力;和別人發(fā)生沖突時(shí)，他總能調(diào)節(jié)好自己的情緒，即使別人路過(guò)惡意碰撞，他也不惱火，只是默默學(xué)習(xí)。我感到很疑惑，好奇地問(wèn)過(guò)他：“為什么你脾氣這么好呢?”他淡淡地說(shuō)：“修煉心性嘛!”就是這句話，也是從那時(shí)起，我就覺(jué)得他是一個(gè)值得我敬佩的牛人。
第三位“牛人”是我以前的同桌。“我要東山再起”，“我肯定能考第一”，“閉嘴，別說(shuō)話了!”這都是他的口頭禪。期中考試前，他立下豪邁誓言，誓言的內(nèi)容是說(shuō)：“考不進(jìn)班級(jí)前三，請(qǐng)你們吃飯!”當(dāng)時(shí)的我們，聽(tīng)到這句話，以為他只是說(shuō)說(shuō)大話而已，但令我們大吃一驚的是，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，他竟然真的考了第三名。他在我們心中，就是個(gè)時(shí)而脾氣暴躁、時(shí)而愛(ài)吹點(diǎn)牛、時(shí)而獨(dú)占山頭的混世小魔王!但就是這個(gè)小魔王一舉奪下了前三名的榮譽(yù)。靜下來(lái)的我，才發(fā)現(xiàn)，他每天都認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，刷了很多題……也正是他的勤奮認(rèn)真成就了他今日的榮耀!
其實(shí)每一位“牛人”都不是憑空出世，而是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，無(wú)數(shù)困難與艱辛的磨礪，在他們的背后都是辛勤的汗水與付出啊!我愿與“牛人”同行!
曬曬我們班的牛人作文12
在我們七一班的四十二位同學(xué)中，不乏有許多具有“神力”的別具特點(diǎn)的“牛人”，跟我一起去看看吧！
“大管家”班長(zhǎng)
“叮零零……”隨著一陣上課鈴聲響，教室里響起了一陣震耳欲聾的“獅吼”：“別說(shuō)話了！都回座位上坐好了！”原本嘈雜的教室里瞬間安靜了，同學(xué)們面面相覷，仿佛還“陶醉”在這陣“怒吼”之中。這時(shí)，一個(gè)瞪著大眼睛，帶著方框眼鏡，眼中還有幾分怒氣的女孩滿意地咧開(kāi)了嘴，她便是我們的班長(zhǎng)——魏欣雨。
班長(zhǎng)是我們班里的“大管家”，老師的“小幫手”。談起班長(zhǎng)，令人首先想起的總是她那超乎常人的大嗓門(mén)，每當(dāng)上課前幾分鐘和靜校時(shí)，“大嗓門(mén)”總會(huì)像鬧鐘一樣響起，不，比鬧鐘還要準(zhǔn)時(shí)，“殺傷力”也遠(yuǎn)大過(guò)鬧鐘，看同學(xué)們那捂緊的耳朵和茫然震驚的表情就知道了。
由于班長(zhǎng)的“獅吼功”威力太大，也曾激起了不少“農(nóng)民大起義”——“喂，魏欣雨，你怎么那么能管閑事啊？”“就是就是，整天在那亂嚎，你能什么！”……面對(duì)這些鋪天蓋地的“起義”，原本口才不好的班長(zhǎng)更是被堵得啞口無(wú)言。“大管家”不發(fā)揮作用，教室里“戰(zhàn)斗勝利”的“農(nóng)民”們自然開(kāi)始肆無(wú)忌憚，教室陷入了聒噪之中……后來(lái)，我們便遭到了“老班”的襲擊，集體被訓(xùn)斥了一番。
從那以后，便沒(méi)有任何的“農(nóng)民大起義”了。班長(zhǎng)那近乎咆哮的聲音響起時(shí)，總會(huì)有一個(gè)安靜的教室隨之而來(lái)……
轉(zhuǎn)椅子的.“音樂(lè)牛人”
“哐——”，隨著一聲椅子落地的巨大聲響，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，果然，又是我們班最新崛起的“轉(zhuǎn)椅子牛人”——申曉龍。你別看他學(xué)習(xí)不好，可在音樂(lè)與轉(zhuǎn)椅子方面，可在行了。
轉(zhuǎn)椅子這個(gè)“新興行業(yè)”可不是那么容易就能“入行”的，它尤其考驗(yàn)?zāi)愕钠胶饽芰Γ遗紶枃L試了一次，可椅子就像黏在手上了似的，轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不起來(lái)，而申曉龍卻可以輕松賺上二十圈有余。
不過(guò)，“牛人”可不只是會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)椅子那么簡(jiǎn)單。申曉龍?jiān)谝魳?lè)上似乎格外擅長(zhǎng)，每次一看見(jiàn)他，總能聽(tīng)見(jiàn)他在哼著歌，而且他曾經(jīng)還在音樂(lè)課上“大顯身手”，也曾經(jīng)為我們的葫蘆絲演奏敲過(guò)三角鐵。也許是因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)感興趣吧，他的樂(lè)感非常好，都說(shuō)“興趣是最好的老師”，這句話用在申曉龍身上，真是再合適不過(guò)了。
怎么樣？看完我們班的“牛人”，你是不是很佩服他們呢？
曬曬我們班的牛人作文13
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
開(kāi)心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的'人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢?你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語(yǔ)呢，你也來(lái)吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍!哈哈，我一定是對(duì)的。”我不假思索，直接了當(dāng)。“No,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想。”5大于0對(duì)，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字。”“啊!你就別賣關(guān)子了，話可不能說(shuō)一半，能急死人的!”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢?”“你們可真是，哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的
生活才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“牛”?
曬曬我們班的牛人作文14
初中的生活，水深火熱，但是見(jiàn)到你，就像是見(jiàn)到了一股清流；初中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯(cuò)落有致，不溫不火，蘊(yùn)藏著蓬勃的正能量。開(kāi)學(xué)兩月有余，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學(xué)，魏煦宸！
大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑著的就是你；白白凈凈，高高胖胖，坐如鐘站如松的也是你，人群中很容易一眼就把你認(rèn)出來(lái)，而我是在一開(kāi)學(xué)，就注意到了你這個(gè)特別的朋友。
剛開(kāi)學(xué)，你就坐在我的左前方，我在你的身后，你端端正正，一絲不茍，以至于經(jīng)常擋住我的視線，開(kāi)始我還滿不在乎，都初中了，怎么還像個(gè)小學(xué)生，我心想堅(jiān)持不了三天，開(kāi)學(xué)的熱乎勁一過(guò)，肯定是另外一個(gè)狀態(tài)吧！可是一天天過(guò)去了，這個(gè)上課的姿態(tài)卻一直保持著，而且愈發(fā)挺拔，我也愈發(fā)感覺(jué)到這種姿態(tài)透出的認(rèn)真，帶來(lái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
你寫(xiě)的作業(yè)端莊秀麗，規(guī)規(guī)矩矩；做起題來(lái)聚精會(huì)神，下筆有神，每次優(yōu)秀作文都有你，每次成績(jī)也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開(kāi)始跟你套套近乎，說(shuō)不定考試時(shí)候能派上用場(chǎng)啥的，后來(lái)才知道，是我想多了……一進(jìn)入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什么刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發(fā)佩服！
兩個(gè)月的朝夕相處，你深深地影響了我。說(shuō)實(shí)話，數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，上課聽(tīng)不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細(xì)心的你，好像發(fā)現(xiàn)了什么，會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意地幫助我，幫我指導(dǎo)難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯(cuò)誤，聲音輕輕的`，柔柔的始終微笑著，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)像個(gè)粉絲一樣，靜靜地聽(tīng)你講解，是你解開(kāi)我一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的疑惑。
這學(xué)期的第二次你月考當(dāng)中，你我都與前三百失之交臂。當(dāng)你得知這個(gè)消息后，你捶胸頓足：“這個(gè)恥辱將籠罩我一個(gè)月！”我說(shuō)：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說(shuō)：“好！”我從你的眼中看到了堅(jiān)定，更看到了在下次月考中逆風(fēng)翻盤(pán)的希望。你在之后的日子里并沒(méi)有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利為動(dòng)力，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，上課的每一分鐘都專心致志，下課后抓緊點(diǎn)滴時(shí)間完成作業(yè)，在晚上留足時(shí)間給自己復(fù)習(xí)刷題，我也學(xué)著你的樣子，努力改掉自身的毛病。
你的身上有太多的閃光點(diǎn)，能有這樣的同學(xué)，真是很幸運(yùn)的事情，開(kāi)學(xué)十月有余，就這樣被你圈粉兒，我要向你學(xué)習(xí)，我的同學(xué)，我的朋友一魏煦宸！
曬曬我們班的牛人作文15
學(xué)校代有牛人出，各領(lǐng)班風(fēng)數(shù)百天。題記
古有神通廣大渡海的八仙，今有技藝過(guò)人能上天的牛人。本班便是如此，不只一個(gè)牛人，還層出不窮！小生就給你們曬曬我們班的牛人吧。
神筆馬良
好，同學(xué)們，照我給你們畫(huà)的示范，開(kāi)始吧！美術(shù)老師語(yǔ)音一落，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)變成了思考者，有的'抓耳撓腮，有的東張張西望望，還有的直接擺了三個(gè)思考者的pose。我也不例外，哇哇，你這畫(huà)的也太好了！正當(dāng)我陷于沉思之際，一聲尖叫把我拉了過(guò)去。原來(lái)是小芬啊，只見(jiàn)她提起筆，輕描細(xì)寫(xiě)，行云流水，一氣呵成，彈指間把一幅山水畫(huà)映入眼簾。那豈是一個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖的描繪！美術(shù)老師贊不絕口。班里幾個(gè)調(diào)皮鬼調(diào)侃道：筆中有畫(huà)，畫(huà)中有筆，實(shí)乃馬良神筆。
數(shù)學(xué)達(dá)人
正值玩耍佳時(shí)大課間，教室就像菜市場(chǎng)一樣亂哄哄，一發(fā)不可收拾，而在這人潮中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巋然不動(dòng)的身影。哦，原來(lái)是小倫啊。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，五官扭曲，雙耳發(fā)紅正盯著課桌發(fā)呆。不用說(shuō)了，肯定是在做數(shù)學(xué)題，要知道他可是我們班有名的拼命三郎！也正因如此，他在數(shù)學(xué)方面取得不少佳績(jī)。在他的課桌上，只見(jiàn)稿子成堆，豎式千條，各種線條組成一條又一條的算式，筆尖在紙上肆虐。終是天邊紅暈染成花，他的臉部釋放了一個(gè)微笑，掛上嘴邊他解出來(lái)了！這讓小生這等凡夫俗子欽佩不已，真是數(shù)學(xué)達(dá)人啊！
永不沉睡的瞌睡蟲(chóng)
看到標(biāo)題你肯定會(huì)認(rèn)為：這位牛人經(jīng)常打瞌睡吧？實(shí)則不然。這位牛人之所以被叫瞌睡蟲(chóng)，而且還是永不沉睡的。是因?yàn)樗难劬Ψ浅Ｐ Ｎ覐奈匆?jiàn)過(guò)眼睛如此之小的人，簡(jiǎn)直是一條縫。那他笑起來(lái)豈不是連縫也沒(méi)有了，都成線了。正是如此，給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。記得第一次上生物課，老師讓同學(xué)們先自學(xué)一會(huì)兒，他在教室巡視。當(dāng)老師巡視到這位奇人時(shí)，只見(jiàn)他雙手抱書(shū)，低頭注視著課本，似木頭般一動(dòng)不動(dòng)。老師見(jiàn)狀叫了起來(lái)：你怎么上課睡覺(jué)啊？小凡像丈二的和尚摸不著頭腦。我們反應(yīng)過(guò)來(lái)了，幫忙解釋道：老師他沒(méi)睡，他只是眼小。我也不知道，我爸媽眼睛不小，我妹也是，可偏偏就我眼小小凡開(kāi)始嘀咕起來(lái)。那是基因變異啊課代表突然大聲總結(jié)。哈哈頓時(shí)，歡笑充滿了整間教室，就連老師也忍俊不禁呢。
再看，泳池健將小孫楊劉濤，短跑能手小蘇炳添王躍飛一個(gè)個(gè)大名鼎鼎。
其實(shí)，天生我材必有用，每個(gè)人都是自己生命的主角，都是夜空中最亮的星。只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，那么終將成為牛人。
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