師恩難忘作文15篇（薦）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文1
老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，他給予了我許多知識，從學知識到懂得做人的道理；從一個無知幼童變成一個初中生。這中間他為我們操了多少心啊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上遇到困難時心情得以平靜。他是一位優秀的老師——楊老師。
楊老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上微微動聽的話語是那么的引人入勝；課余時，她總和我們有說有笑的，或眉飛色舞的給我們講著精彩動聽的故事；每當有同學成績進步時，他用鼓勵的眼神代替嚴厲的批評、訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的.講解聲。從而發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。
親愛的楊老師，在我的心目中，他不僅是我最親愛的老師，也是我最值得信任的朋友。我有什么心事都愿意跟她說，他也愿意聽，愿意幫我解開心結。她時時刻刻都在關愛著我們。記得有一次，我上課身體不太舒服，突然嘔吐起來。同學們幫我、照顧我，她也毫不吝惜地拿出自己的錢給我看病買藥。第二天我拿錢來換她，她卻不要。多么好的老師啊，她的音容笑貌，我將永遠牢記在心中。
在楊老師的諄諄教導和耐心的教育下，我被評為了“三好學生”，心里美滋滋的。白天，她總是竭盡全力地想要把全部的知識傳授給我們，還要嚴格的監督我們做早操，使我們德、智、體、美全方面都得到發展······。后來，她還把我叫到辦公室，有意的對我說：“我希望你不要驕傲，不要滿足于現狀，因為這已經成為過去的成績，要繼續努力奮斗呀！”——因為她可能看出了我被評為“三好學生”的興奮、驕傲、激動。他這番語重心長的話是我這顆像波濤起伏的大海似的心，漸漸的平靜下來。是的，現在的成績已經過去，已成歷史，我要繼續努力奮斗，向著未來的目標勇往直前，或許這樣做也是對她辛勤工作的一種報答和安慰吧！楊老師，感謝你！
師恩難忘作文2
祝你生日快樂……
老師，雖然(ran)我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節。
老師是人類靈魂(hun)的工程師，她(ta)不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁，她(ta)在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著(zhe)祖國的未來，用知識的雨露澆灌著(zhe)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學，我慶幸我遇到了許多好老師，他(tā)們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢(yi)的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她(ta)年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧老師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸(chu)拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的.教我讀，并幫助我糾正口型以及發音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來，鄧老師用她(ta)那敏銳的眼光發現了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美(mei)文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛崗敬業的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她(ta)做板報，我們把板報做好了，突然(ran)間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話，并且很快地買來了美(mei)味可口的飯菜，我們看見鄧老師被雨水淋濕了，誰也不知道說什么好，只知道眼里含著(zhe)淚水。鄧老師卻笑著(zhe)說：“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著(zhe)。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘！
今天，在這里，在教師節到來之際，老師，請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然(ran)會珍惜……
師恩難忘作文3
記得剛剛踏進小學時，覺得一切都是那么的陌生，而且也讓我有些害怕，不知道小學生活到底會是什么樣子?但是我非常非常地慶幸，遇到了一個溫和有耐心的好老師，她就是我一二年級的班主任何老師。
因為在幼兒園我并沒有認識幾個字，班上有的同學都會認幾百上千個字了，我卻還要從最容易的那些字認起。剛開始的時候我總是有些難受。有一天下課后，我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭，也不跟同學們一起玩。這時候何老師來到我身邊，彎著腰，溫柔地問我：“紫玥，你怎么啦?不舒服嗎?”
“不是的，何老師，我是看到課本上很多字我都不認識，覺得自己好笨!”我小聲地對何老師說。
“沒關系的，你只要用心地記用心地寫，跟著老師慢慢地不斷地學習，很快這些字你就會認識的了!”何老師輕輕地拍了拍我的肩膀，頓時我覺得自己充滿了力量，感激地對何老師說：“嗯，好的。謝謝何老師!”從那以后，我的認字速度不斷地在加快，而且天天都會主動認真地臨字貼，字也寫得越來越好看了，何老師還在班上表揚了我寫的字呢!
剛進學校，我并不懂得如何跟同學相處，也不太明白團結是怎么一回事。這時候，何老師讓我每天放學舉班牌，做課間操時當領操員，還我當上了小班長。我的心里呀，像吃了蜜一樣的甜。可是好景不長，我很快就受到了打擊。起因是撿學校的樹枝。我作為堂堂班干部，領著幾個同學下課了就去操場撿樹枝玩。更過份的是還有一個同學從家里帶來了打火機。這可不得了。萬一點火打著了樹枝，那不得起火嗎?于是何老師找我去辦公室談話，問我到底怎么回事。為什么要帶著同學會撿樹枝?我說看到學校很多干枯的樹枝覺得好玩，就想撿著來玩。何老師告訴我，撿樹枝本身并沒有錯，如果是把撿到的樹枝扔到垃圾筒里還是一件好事。錯的是不應該帶到教室里來玩，而且還有同學帶火機來燒火。作為班長不去制止還跟著起哄這是非常不對的!何老師這一次嚴厲地批評了我，還讓我寫了檢查。這件事讓我深刻地體會到一個學生不能任意而為，要遵守學校的規章制度，要重視自己和別人的'生命。我感謝何老師，是她讓我在短短的時間里懂事了，成長了。親愛的何老師，我不會忘記您對我的愛與關心，我會好好地學習，更好地成長，長大后也成為像您這樣的有愛有耐心有責任的好人!
師恩難忘作文4
“教誨如春風，師恩似海深”。在這個美麗的季節遇見你是我的幸運，相信我們的碰撞將綻放出一朵朵鮮艷的花朵。
那天白云在晴空的懷抱中，鳥兒在樹蔭的庇護里，我，與你相遇！走進二中的校園，邁入705班教室，我與你第一次進行了眼神交流，從你清澈的大眼睛中我感受到了溫暖與關愛。你玉面不施粉黛，笑顏如花綻，溫柔細心的你總會讓我們感到希望。軍訓期間炎炎烈日，同學們的汗水在額頭流淌，衣衫被浸濕，但大家都以標準的軍姿站立著。你走近用紙巾為我們擦拭，輕聲地說“加油，堅持！”看到你堅定的神情時我們便有了動力，要為自己也為你的期望不放棄。
初住宿的.學生偶爾有想家的時候，你察覺之后便耐心與她交談，為她打開心扉，而當看到她臉上開始綻放笑容時，你便充滿了欣慰。您的教導滋養著我們，深情款款乘風來。所謂良師益友，這不，晚自習時您與我們分享大學的逸聞趣事，探討大學學習生活，用自己的親身經歷讓我們對未來充滿憧憬，學習熱情也高漲起來。人們都說老師是園丁，而我認為您更像一盞茫茫大海中的指明燈，帶領我們揚帆起航！
您深藏不漏的魅力與風采讓我深深折服，在三尺講臺上您身姿挺拔，手執粉筆在黑板上揮灑著汗水，聲音時高時低如清泉緩緩流進我們的心田，整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出設計合理。我們仿佛陷入了一片桃源之中，在那里只有同學與教師，講臺與知識，世間繁瑣雜事已忘卻，是如此舒心與明快。
作為班主任，您起得比我們更早，睡得比我們還晚，時常還要犧牲休息時間備教案。在生活中你擔當多個角色，嚴肅的班主任，細心的生活顧問，知心的漂亮姐姐，令我們崇拜的偶像等等。而當我們問到“劉老師你累嗎？”時，你笑著回答說“你們不淘氣時我就不累”，大家哄堂大笑，你又說“這是我的職責呀，只要全身心地投入工作，只要有你們在，我就會感到快樂，一點兒也不累！”那時我們感到你的周圍充滿了光芒，在這里很想對您和其他老師說一句“您們，辛苦了！”
花兒美，育花人更美！有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，常常出現在我心里，溫柔了歲月，美麗了紅顏，她就是我的恩師————劉聰霏教師。辰光靜好，細水流年，師恩永不忘。
師恩難忘作文5
“叮零零……叮零零……”一陣請脆的鈴聲響過，一位年輕漂亮的女教師，走進了我們班，大家都欣喜地靜下來。我歪著頭，不禁瞧了她一眼，只見老師20多歲，身材修長，兩到彎彎的眉毛下長著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長發披在肩上，穿著一身藍色的運動服。一看，就是個美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番，用她那和藹的話語，對我們說，同學們，我是你們的實習老師，我姓卞，來當你們的新班主任和英語老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場白，同學們的眼里閃動著喜悅的.光芒，暗地里喜歡這位卞老師。
我們的實習老師不僅溫柔美麗，而且她的眼晴會說話。有一次，一位同學在課堂上大聲講話，正巧被卞老師看見了，她瞅了那位同學一眼，好像再說：¨你應該認真聽講，不該大聲說話。¨真是神了，那位同學再也不說話了，急忙把手背好，認真聽老師講課。其實，全班同學都知道卞老師的眼晴會說話。一天，英語早字習，卞老師幫我們復習完一、二、三課的單詞后，就給同學們聽寫單詞，不一會兒，三十幾個單詞便默好了。不知什么時候，卞老師到走廊里辦了點事，我們班的同學坐不住了，開始小聲講話。這時卞老師在窗口瞪了我們一眼，仿佛在無聲地批評我們，同學們立即安靜下來。
使我最難忘的是有一次許多老師來我們班聽課。卞老師堤了一個問題，我把手舉得高高的，想在同學們面前露一手，卞老師看到我舉了手，很高興。叫我回答這個問題。我望了望有這么多老師，心里打起了小鼓，回答的聲音很小。老師馬上投來鼓勵的日光，似乎在說：¨對，對，大膽些。¨我看到老師的眼晴，定了定神，順利的講了下來。可見，老師的眼睛多有趣呀！
微笑，是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進教室。每當我看到那親切的笑臉，就想到鮮花，老師的笑臉就像花兒一樣美麗。花兒是要凋謝的，而老師的笑臉卻永不消失。
聽說，老師還有三個星期就要離開我們了，我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學完的教誨！
師恩難忘作文6
老師，您像春天的一縷微風，時時拂過我們的臉頰，關愛著我們；老師，您像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，您像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要時時刻刻睜大疲憊的眼睛，審視著我們的錯誤；老師，您像冬天凜冽的寒風，嚴酷的鞭策著我們。我愛我的語文老師——吳老師，因為她無怨無悔的默默奉獻，在一年四季的365天中。無論今后走到哪里，我都無法忘記您……
忘不了，您那和藹的笑容……
老師，您還記得嗎？一年級時，有一天上課，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關系，我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕說錯了，當我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那嚴厲的目光……
老師，您還記得嗎？二年級時，有一次上課，我開了小差，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著我，眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續講課，并沒有一直看著我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那沙啞的嗓音……
老師，您還記得嗎？三年級時，臨近期末考試，您嗓子啞得快說不出話了，您卻沒有回家休息，上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強能說幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來……我的'心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著，同學們都用關切的目光看著您，這時，教室里安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好，我們都被您這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記……
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。忘不了您啊，吳老師！
師恩難忘作文7
“叮”，鈴聲歡快地響起，學生們像快樂的小鳥一樣“飛”回了教室。每個學生的臉上都是興高采烈的樣子，與其他班的沮喪形成了鮮明的對比。為什么我們這么幸福？哈哈，這個班是我們最喜歡的數學課。”“咯噔一下。“老師的高跟鞋聽起來像一首優美的歌謠。過了一會兒，老師出現在教室門口，她快步走到講臺上。”同學們好，從昨天開始，你們正式進入了知識的殿堂."
每天早上，老師都會抑揚頓挫地表達自己的感受，然后開始上課。老師的聲音很好聽，再加上豐富的情緒變化和肢體動作，讓同學們都為之著迷，問題的答案清晰不含糊。由于我們的積極配合，上課速度非常快，通常只需要20分鐘就能完成新課。課后可以做什么？不能留下來？哈哈，這是一節課的高潮。老師會微笑著問學生：“我們要做什么？想玩游戲還是看動畫片？”這時，學生們總是歇斯底里地大喊：“玩游戲！”如果一個老師恰好路過教室，她的嘴巴會變成一個圓圓的“o”:教室里亂七八糟的，老師就像一只無頭蒼蠅亂撞……呵呵！
游戲規則很簡單。老師用紅領巾蒙住眼睛。一個學生從講臺上偷了什么東西，藏在同學的抽屜里。一切就緒后，小偷下令，游戲開始。因為老師戴著紅領巾，根本動不了，我們只好異口同聲地引導。盡管有我們的領導，老師還是不知道去哪里，因為我們的聲音太吵了。有些調皮的學生堅持把老師推到“死胡同”，跟老師說反方向；而其他人則告訴老師正確的方向。搞得老師束手無策，現在走這里，現在走那里，像個魯莽的酒鬼。歷經千辛萬苦，老師終于找到了“小偷的幫兇”，但還沒有結束。直到你告訴他性別才算結束。如果遇到長發的“窈窕淑女”，還不錯。如果遇到一些短發的'“假小子”，嘿嘿，那個人明天會有多個外號。
有時候，離下課只有幾分鐘了，老師會給我們看動畫片。動畫片有很多種，但最常見的是喜羊羊和大灰狼
》，因為不僅我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達到了90分，喜悅洋溢在班里每個同學的臉上。
這位可敬的數學老師雖然只教了我們一年的數學，但她那獨特的教學方法已經把我們引進了數學的圣殿，在學習中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師，我代表我們班的全體同學感謝你，因為在求學的這段漫長的路上，您已經背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！
師恩難忘作文8
初秋，炎熱的夏天剛剛離開，透著一絲涼意的秋天便急匆匆地來了。室外的小雨淅淅瀝瀝地下著，秋風一起，梧桐樹的葉子發出了‘沙沙’的聲響，就像教室里正在分發的數學周測試卷的聲音，一張接一張地落到課桌上。
這段時間的數學周測讓我有點焦頭爛額，我盯著桌子上那張滿是紅叉的試卷發呆。它就像壓死我的最后一根稻草，毀掉了我重拾學習數學信心。“咚咚咚”，走廊里傳來了數學老師高跟鞋的聲音，我把頭埋得低低的，高跟鞋的聲音愈來愈近，我的心跳突然加快，我清楚地聽到了老師輕咳了一聲，我趕緊把頭深深地埋在臂彎里，靜靜等著數學老師的宣判。
“嗯，這次的周測”，數學老師提高了聲音，“我們就不念成績了“，我愕然抬頭，剛巧對上數學老師望著我那復雜的眼神，她盯著我繼續說：“考好的不要驕傲，沒考好的.千萬不要灰心，放平心態，這還不是中考，還有機會，但要繼續拼”老師做了一個握拳的姿勢，說罷，便朝我笑了笑，那笑容里，卻是滿滿的鼓勵和信任。
我又低下了頭，心里五味雜陳，各種情緒交錯相織，滿腦子都是數學老師那充滿鼓勵和信任的眼神，我很快調整好情緒，信心滿滿地聽起了課，老師整節課的目光幾乎沒有脫離過我，提問我的頻率也比以前更多，而且她講的全是我的錯題，好像這節課是為了我上的，那種感激無語言表。
下課的鈴聲驟然響起，把我從數學夢中叫醒，這節課收獲頗豐!我的嘴角不自覺地上揚，突然，我感覺到有人輕拍我的肩膀，抬頭定睛一看，是數學老師。老師示意讓我出去一下，我立馬慌了神，跟在她的后面。
“這幾次考的不太理想，”我的臉瞬間通紅，“但是不要緊，其實數學沒那么難，只要上課跟緊老師的步伐，你會學好的，老師相信你!”然后她從教材里面抽出了另一張卷子，上面密密碼碼全都是我錯題的解析，我看呆了，她把那張卷子給了我，拍了拍我的肩膀，朝我比了個“耶”，消失走廊盡頭，我凝望著老師的背影久久沒有離開，不知何時，眼中早已盈滿淚水，此刻我感到自己是最幸福的學生!
我的成績果然在一點點好轉，老師，也許對您而言，這只是您教學生涯中習以為常的一件小事，可正是因為這一件件您習以為常的，對學生盡職盡責，充滿深情關懷的小事，讓一個在學習中感到迷茫困惑的孩子重新找到方向。
老師，謝謝您!您的恩情，我永久不忘!
師恩難忘作文9
“不著急，慢慢改”每當想起這句話時，總有那么幾個記憶的水晶球閃爍著不一樣的光芒，讓我想到了一些感動的事。
宋老師是一位經驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時讓我害怕，有時讓我敬佩，她做的事更是讓我感動。
上學期的數學測試，我因為頭暈，只做了一些題，兩節課過去了，我的頭好點了，但題還沒有做完，當我清醒后，試卷已經被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著急的說：“老師，我一直頭暈，有些題沒做完，我可不可以拿我的'試卷去座位上寫。”誰知宋老師面不改色的對我說：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來的，回座位吧，快上課了。”“嗯”我輕輕的說了一句，默默的回到座位，不知不覺眼淚一滴一滴的流了下來。
成績出來了，我竟然只考了41分，我覺得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來了。這時宋老師，突然出現在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過來了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來，轉身說：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說：“下節體育課你不用上了，我已經跟體育老師說了。”“哦”宋老師，果然要懲罰我了。可能是一節課。
還真是一節課，不過老師并沒有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動，我寫的著急，宋老師還說著：“不著急，慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認真的說著，我認真的寫著，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說謝謝，宋老師說：“謝什么呀，這又沒多大點兒事，不過以后可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說完后，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然后傻傻的笑了，看著宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。
這件事雖然過去了很久，但它常常浮現在我的腦海里，令我感動！
師恩難忘作文10
有人說，老師是園丁，哺育我們成長；有人說，老師是蠟燭，只知付出，不求回報；有人說，老師是春蠶，每一分，每一秒都在工作。而我卻覺得，老師更像春雨，滋潤我們的心田，讓幼苗茁壯成長。
不需要太多華麗的語言，也不需要多么動聽的詞句，老師只是一個再平凡不過的職業罷了。可你仔細想想，如果沒有老師，就沒有知識，沒有知識哪能談得上成功。可見，老師是多么重要啊。
偉大
還記得那個在5.12大地震中的譚千秋老師嗎，為了保護四個孩子，他把自己的雙臂緊緊地握在了課桌上，用自己的身軀擋住了倒下來的石塊。他的這種精神難度不值得我們學習嗎？譚老師用自己的時間行動詮釋了什么是師德的最高境界，用血肉之軀把人間的大愛寫到了極致，他的偉大犧牲精神將流傳千秋。
無私
接下來講述的是一個真實的故事。一個年邁的教師，十年如一日，一人帶幾個年級的課，工作兢兢業業，任勞任怨。本來已經到了退休的年紀，卻為了一個住在鄉村的孩子，獨自來到了那個巴掌大的村莊。那個村莊靠近大海，到處都是毛毛的蘆葦。老教師住在一個破舊的房子里，睡覺、辦公、做飯都在那里。因為外出不方便，他每星期都得回家帶菜，就是在這樣艱苦的條件下，老教師還是一心一意的傳授知識。
我們現在都只想往城里走，往好的地方去發展，可還是有窮人，他們上不起城里的學校，只能呆在農村。但我相信，像老教師那樣的老師不會少，農村的孩子也能有春天。
關愛
該說說我的老師了，給我印象最深的老師莫過于趙老師了。
趙老師是我小學時代的一個老師。我記得當時是流感高發期，我們班一半以上的.同學都因感冒而請假了，只留下十幾個學生。老師特別擔心我們，每天給請假的學生打電話詢問病情，不僅這樣，還買了很多板藍根給我們沒生病的同學喝。趙老師又害怕耽誤學習，先給我們講一遍課，然后再打電話告訴請假的同學。結果流感過去后，我們班的課一點也沒落下。
在人生的道路上，缺少了老師，就沒有了指路的明燈，就失去了翱翔的翅膀，就缺少了甘甜的清泉。所以從現在開始，不要讓老師的付出沒有回報。我們將永遠記住那些老師，那些在我們的成長道路上留下刻苦銘記的老師。
師恩難忘作文11
我在轉身的一瞬間看見了老師。她梳著清爽的短發，身著一件深褐色的長毛衫，手肘間夾著兩本教科書，看見我后，笑了起來。老師笑的時候特別漂亮，一雙炯炯有神的眼睛瞇成一條縫，咧開嘴巴露出潔白得有些晃眼的牙齒，像個天使。
“不會一直這樣下去的吧？”老師無奈地把我拽到身旁，她靠著墻，往一旁站了站。
“嗯。”我咬著嘴唇，低下頭，尷尬地笑了笑。
正值午間，熙熙攘攘的人群從我身后走過，摻雜著刺耳的說笑聲。喧鬧的走廊上到處都有腳步聲，“啪嗒”、“啪嗒”的聲音交替撞擊這我的耳膜，吵得人家心煩意亂。
在這般嘈雜的人聲中，老師的話語卻顯得格外清晰：“是不是家里出了什么事啊，影響你情緒？”
午間的陽光燦燦的。透過落地的玻璃窗子射了進來，玻璃窗那斑駁的'影子斜斜地倒在光滑的大理石地磚上，反射進我的眼睛。
我抬頭看了一眼老師，笑了笑：“沒有。”老師似乎是想太多了，月考失利，原因只有一個，努力不夠。是我太高估自己了。如果真的是有什么事情才是最好，這樣也可以當個借口，避免被訓斥。
時間如靜止一般，剛剛的嘈雜似乎都不見了，同學們的身影也不見了，就仿佛，走廊上只有我和老師兩個人一樣。
悄然間，一只鳥兒奪去了我原本專注的目光，它在樹梢上唱著婉轉的歌，既而又飛到了云上。它輕盈的身子繞著正廳門前的油松樹一直飛，一直飛。忽然，我覺得它好像離我很近很近，我甚至可以看見它棕色的眼眸下純潔的目光。
“你說對吧？”突的一下，所有的思緒都被老師拉了回來，我忘了我剛才在想什么，我忘了老師剛剛說的話。我想，老師的話是被鳥兒帶走了吧，帶到了遙遠的天邊，美麗的云端。任我怎么回憶，都尋不見了。
路上我想起剛剛的事情，每一個片段都像放電影似的在我眼前一一閃過。那些圖像是定格的，就好像定格在原地，每一轉身，都可以看的清清楚楚，只是有些零散罷了。
第二天清晨，當第一滴露珠從綠葉表面滾落的時候，我在那“滴嗒”聲響起的書劍忽地坐了起來，昨日那些被鳥兒帶走的話，又悄悄滴飄回了我的腦中，變得清晰至極。老師說，沒關系，加油。
零散得像碎片一樣的記憶突然快速拼湊在了一起，飛一般地在我的腦海里一遍遍掠過，不斷地重放、重放。但是耳畔一直回響的卻是那句沒關系，加油。它深深地烙印在我的心上。
我似乎又看到了老師帶著那張笑臉，在燦爛的陽光之下，慢慢地向我走來……
師恩難忘作文12
老師，這個詞不僅僅意味著三尺講臺和那一支支粉筆，它更多的意味著對一個孩子人生的指路標。李老師，我想為你唱支歌高考表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
20xx年二月的一天，盡管冬天已經接近尾聲，但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫，對眼前的這座建筑生出一絲恐懼。
因為某種原因，我被迫轉學，心靈的恐懼使我害怕面對新事物。報道的'那一天，當我踏進教導主任的辦公室時，我聽到的第一句話就是——“以你這個成績，想在這里呆下去很難。”望著那一堆95，我這個80顯然有些不知所措。
整個四年級，我都頑強地跟了上來，雖然成績平平，但總體還是讓大家都滿意著。
從五年級開始，她注意到了我。她四十多歲，臉上永遠掛著笑，身上散發著一種莫名的和藹與親切。她教我語文。
她將我的興趣轉移到了課外積累中。先從一些詩歌開始，而后是名著，最后是提筆寫作文。我開始時有些抗拒，甚至試著去逃避，但終究無濟于事，更何況，我自己也是“心比天高”。
她了解到我轉學的原因，對我投入了更多的關注。我仍記得她拿著我的作文到處跑，只為了讓它上一次校報；我仍記得她專門抽出一節小自習來考我們的課外積累，讓我的“才華”得以發揮。其實，我的那篇作文并不怎么出彩，當時自以為是的議論實則很幼稚，而當時自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩，多讀了兩本書而已。但當時這些給我帶來了莫大的滿足感與成就感，我的學習成績開始芝麻開花——節節高。
轉眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場考試，甚至聞所未聞。她便對報了名的同學一一詢問，并向其它家長了解情況，多次溝通后幫我報了名。再后來，我們年級二百多名學生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。
短暫的三年，她卻改變了我的一生。若沒有她，我可能會變成一個“問題少年”，若沒有她，我可能會在那個小地方呆上一輩子，但是她指給了我一條光明的路。在此，我想為您唱一支歌，來表達我深深的敬意，“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。
師恩難忘作文13
感動，感動，再一次感動，每次的感動，都是一次心靈的升華。其實生活中有很多值得我們感動的地方。我們一定要加倍珍惜他們。
師恩難忘，我在五月中旬的一個星期三上午才體會到。那天，藍天打了蠟，在這樣的夏天，陽光的酒調的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會愜意得醉如蘭尼了，但還是經不住發問：“到底是哪位君主要舉行這樣的'盛宴呢？”何必把每個角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個走過的人都不免自覺寒酸了。
現在，請把視線從這些景物中移動到操場來。這時是兩點，一天中最熱的時候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子，那個男生不理她，女生見她的話沒用，就告老師誣陷那個男生。體育老師火了，這一火，但見好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無人可擋，又似猛虎下山，滿嘴鋼牙，話中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。
我想，明明是她的錯，不罰她跑就算了，要罰也罰那個男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火。可是等我們跑完已經下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過去，說：“其實老師早就看見是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因為想讓你們的體育跑步方面提提分。”此時，我的心里是這樣的：“？……”
師恩難忘，這是老師對我們的愛，那是我非常感動：沒有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說不出的感動。
我又想起了小學六年級時，我們新換了一個數學老師，那個老師很喜歡小孩。因為武老師想到我們都想早點回家，所以每次放學站隊，她都讓我們站得盡量靠近校門，。本來校長不讓站在那里，可他我們數學老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實武老師自己也知道她在和校長對著干，她自己也不想這樣，但是出于一份對我們的愛，她才會“倚老賣老”。那些天，我有說不出的感動。
師恩難忘，不管是現在的體育老師還是小學的數學老師也罷，他們對我的那份愛，將是我一生的感動。感動，感動，體驗一次次的感動，一次次的升華心靈境界。
師恩難忘作文14
一年前的一天，天上下著滂沱大雨，狂風在雨中咆哮著。
那天正是小學的畢業考試，由于是畢業考試，所以時間定在了星期六，所以校車司機在星期五送我們村所有小學生回家的路上說：“你們村僅有兩個人要去參加畢業考試吧，”我們說：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來吧，省的我開進來，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學校，“司機說。我們答應了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無人的馬路上等了好久好久，久的連我自我都記不清楚了，我們從6點就開始等，并且天還下著雨，我們的傘已經被風吹的不像樣了。最終我們都忍不住了，我們一齊走去了學校，一路上的艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進校門，保安說：”快點吧，等你老半天了，司機忘記來接你們了。“我們飛速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、教師、班主任、教導主任、副校長、校長，都在等著我們。班主任連忙把我們拉進辦公室，給我們毛巾線擦干，然后打電話給我們家長，讓他們送衣服過來，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進了考場，準備為6年以來的勞動成果添上一個完美的句號。
10分鐘后，班主任來了，跟監考教師說明情景，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著教師出來了，教師先讓我自我換號褲子，她則轉過身子蹲著，然后教師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來就能夠自我完成，但教師卻無私的幫忙我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進入考場的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！
考試完后，教師問我考的怎樣樣我說感覺很好。她笑了。讓我吃飯時換上剛才濕了的.那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住，我哭了出來，教師深深的摟住了我。
學校不僅僅是學習知識的地方，更是能夠學會做人的基本道理，能夠學會幫忙他人，能夠學會感激他人，能夠學會尊師重教……
她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會記住她——何佳鷺教師，她所做的一切都深深地影響著我，她對我的恩情讓我永生難忘！
師恩難忘作文15
有一種恩情，像陽光一樣溫暖；有一種恩情，像雨露一樣滋潤。那，便是師恩！成長的路上，師恩一路相伴。
小時候，剛剛學習說話，媽媽是我的啟蒙老師。她教我背唐詩，給我講民間故事，還給我唱童謠，猜謎語。在夏天的夜晚，漫天的繁星加上那一輪皎潔的明月，這時媽媽就會給我講一個個動人的民間故事：嫦娥奔月、吳剛伐樹、牛郎織女……我們坐在院子里，欣賞著如水的月色，聽著那一個個動人的故事，我的思緒早已飛向了那一片廣闊的天空。童話故事講完了，媽媽又會一下子把我從天上拉下了人間，給我唱起了一個個幽默風趣的童謠，“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”總會把我逗得合不攏嘴。“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”總會讓我想去疼我愛我的外婆家。童謠唱完了，媽媽還會給我猜謎語。“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，猜一個器官？”“一定是眼睛”我立刻回答。“這一個猜對了，下一個可不一定喲！來，再猜一個字謎吧！”“好啊，好啊！”我會急切地讓媽媽出題。“三個人是什么字呀？”媽媽問，這下子我可猜不出了。每當這時，我就會無賴地說：“算了算了，不猜了。”媽媽就會說：“你這個小笨蛋！”這時就會把我惹得又羞又惱……媽媽是我的啟蒙老師，雖然她沒有教給我課本知識，但是她卻用另外一種簡單易懂的方法，將我引進了知識的殿堂。
五歲了，我蹦蹦跳跳地幼兒園了。我遇到了吳老師。當時的她才二十出頭，雖然年輕，但卻十分有耐心，非常地平易近人。面對我的又哭又鬧，她從來都不會生氣發火，而是把我抱在懷里，給我們媽媽般的愛。她還給我們講笑話，陪我們做游戲，還給我們唱很好聽的兒歌，讓我破涕為笑，忘記傷心和難過。三年的幼兒園生活很快就過去了，我該上小學了。
我背著書包上小學了。習慣了幼兒園老師的疼愛，開始時，我不適應小學老師的`嚴格管理和那放學了還有作業的負擔，覺得小學一點都不好玩，一點都不快樂。這時，趙老師走進了我的心里。她看出了我的小心思，耐心地詢問我原因，并不斷地開導我。漸漸地，在老師的幫助下和關心下，我很快進入了良好的學習狀態。雖然，沒有像幼兒園那樣的自由，但是我逐漸地意識到老師雖然嚴厲，但這嚴厲中飽含著老師們對我們無盡的關心和愛護。我們在老師的引領下，在知識的海洋里盡情地遨游。吮吸著知識的甘霖，我們像一棵棵小樹苗一樣茁壯成長。
感謝媽媽，感謝老師，你們都是我心中最美的老師！
哦，師恩難忘！師恩難忘！
【師恩難忘作文】相關文章：
師恩難忘作文【精選】09-18
（精選）師恩難忘作文09-24
（經典）師恩難忘作文09-24
難忘的師恩作文11-16
難忘師恩作文02-05
師恩難忘的作文04-05
師恩難忘作文08-07
師恩難忘作文【經典】08-13
師恩難忘作文（精選）07-04
師恩難忘作文08-05