我的學校作文

我的學校作文15篇【精華】

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的學校作文，歡迎閱讀與收藏。

我的學校作文1

　　藍天下，衡湖旁，所有的希望與美好都聚集在一個地方——衡水八中。它是我認為最美的地方，我熱愛這兒的一切，它是如此美麗，如此皎潔。

　　秋天不知不覺地來到了人們的身邊，樹葉們脫去了綠衣，換上了一件嶄新的紅外套。它要離開樹媽媽的懷抱，去遠處闖蕩，他輕飄飄的落在了八中的門口。只見校門張開了自己的懷抱許許多多的學生向?qū)W校走去，他們滿臉掛著興奮與歡樂。

　　校園很安靜，路旁高大的樹木在向我揮手，小草也背著我偷偷地笑。俯下身子，嗅一嗅，你會感覺到滿腔的草木的香氣。那香沁人心肺，又為我提了提精神，是怕我上課打盹呢！我仿佛也變成了它們的同伴，努力散發(fā)著那獨有的氣息。花兒當然也不示弱，它們盡情地釋放著香味，并把它們的美麗帶給每一個人。一朵朵，一簇簇，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的已經(jīng)迫不及待地張開了花瓣，露出了嬌嫩的花蕊，像一個羞答答的小姑娘。

　　走進那敞亮的教學樓，大廳的兩側(cè)整齊的貼滿了同學們精心完成的手抄報，那一張張精美的手抄報好像是一張張?zhí)鹈赖男δ槪�那一張張笑臉好像飛了起來，上面掛滿了他們美好的愿望。同學們嘻嘻哈哈地有說有笑，像一群玩游戲的麻雀，嘰嘰喳喳的`歡樂極了！“親愛的同學們，上課時間到了……”鈴聲響了起來，學生們有秩序的回到教室坐好。教室里很快傳出朗朗的讀書聲，整座教學樓被學習的氣氛包圍著。

　　如果說我們的學校是一條項鏈，那么操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鏈的中間。操場不僅僅是學生們娛樂的天地，更是學校的中心。雖然它不像別的操場一樣光鮮亮麗，五顏六色的，但我更喜歡這樣干凈利索的它。同學們常常會三五成群的到操場上去活動一會，放松一下自己的大腦。也有愛學習的同學，會到操場邊上的草坪那兒看一會書，這正是激勵我們要“好好學習，天天向上”！

　　當操場前方的五星紅旗冉冉升起時，在場的每一人都嚴肅地望著那在陽光下熠熠生輝的紅旗。國歌奏起，每個人都莊嚴的唱起國歌，那聲音震撼了每一位在場的老師和領(lǐng)導。我不禁想起了那些為保護國家奮不顧身的去犧牲的人，他們是多么勇敢無畏，多么滿腔熱血！啊，五星紅旗，我為你驕傲！

　　又一陣的風兒吹跑了那楓葉，它會去哪兒呢？我相信，不管它去到了哪里，都一定不會忘記這如此美麗，如此皎潔的地方。

我的學校作文2

　　那天，剛來到學校時是多么激動，似乎連空氣都格外清新。我清楚地記得當時走進學校后的心情！

　　在校門口就能看到四個氣勢磅礴的大字——徐匯中學。心中頓時泛起一陣自豪，那陽光下閃閃發(fā)光的校牌和它旁邊長長的榮譽墻更是讓我覺得自己學校的外墻設(shè)計得很特別，一看學校就是一個很有文化的學校！

　　走進去看更使人心曠神怡，眼前一亮的便是我們學校最獨特的天鵝池了。潺潺流動的池水中心有一個小亭子，中間橫跨著一座曲折的小木橋。聽！那池水的源頭來自于那假山與“匯學”石，真是動聽極了。每每課間休息來此看看也讓同學們覺得養(yǎng)眼和心情愉悅，真是充滿人性化設(shè)計的校園一角。池水前的一塊陸地上，棲息著兩只黑天鵝，其中一只神氣地坐在草坪上，昂首挺胸，靜靜地一動不動，同學們流傳著這是在孵化小天鵝呢！它身邊的公天鵝卻一刻不停地游著，似是那為守護城堡而巡邏的士兵，默默地保護著雌天鵝。多可愛的兩只黑天鵝，使我覺得有些許不真實，就好像是畫里蹦出來的場景，又好像是我一不小心跑進了畫里。

　　走過天橋來到教室，不用說也知道那是個寬敞明亮的地方。只見教室里是那么整潔，一排排課桌椅好比那訓練有素的軍人，整齊的站在那里。突然一陣冷風撲面而來，使得本來大汗淋漓的我涼爽了許多，抬頭一看，掛在那墻角的不是空調(diào)嗎？這可是小學里從沒有的待遇。坐在老師安排的靠窗的座位上，眺望遠方，到處綠意蔥茂，朝氣蓬勃，身心愉悅。

　　教室門口有一個馬相伯雕塑廣場。在雕塑四周有許多書一樣的石像，上面刻著徐匯中學的歷代校歌歌詞，看著它們我耳邊此刻仿佛飄蕩著首首激昂的歌聲。多么動聽，多么朗朗上口。

　　走進食堂，讓人驚嘆不已，用一個字形容——大。環(huán)境是那么敞亮干凈，有大玻璃窗，大餐桌椅，哇~居然還有自助餐。每天的品種都很豐富，我都快要有選擇綜合癥了。非但如此，每道菜的排盤都非常用心，一眼望去棒極了！飯后，在人聲嘈雜的`走廊上走走，別提有多自在，多愜意。我們的校園還有許多的輔助科室：圖書館、射擊室、實驗室、音樂室、畫室等等。

　　咦，什么聲音？哦，原來是學長們在操場上玩耍。循著聲音走進操場就聞到撲鼻而來的桂花香，由此聯(lián)想到一句詩詞“桂子月中落，天香云外飄”。

　　夕陽西下，即將走出校門，望著八院士廣場，心中別提多自豪了，我向著所有的一切揮揮手，我多么期待著明天的到來啊！我愛我的校園，那個屬于我們的青春舞臺。

我的學校作文3

　　20xx年，我的母校矗立于摩天高樓之中，卻在這喧囂的馬路邊仿佛一座金鐘般保持著獨有的恬靜和擾攘。可現(xiàn)在的我們，徐匯學子可否了解過我們徐匯中學舊時的風貌呢？答案定是眉頭微皺。

　　在初一那年，我與幾個同學榮幸參與了“校友接待”活動，那次活動充分拓展了我們的視野，讓我們身臨其境般在面前構(gòu)造出了幾十年前徐匯中學的樣子。

　　太陽探出腦袋，我們心心念念盼來了老校友們，有男有女，但個個都年過五旬。見面時他們互相問好擁抱久別重逢。在我們遞上熱茶的同時，也聽起了他們頗有新意的話題。阿姨帶著親切的微笑說道：“哎呦，我還記得這兒幾十年前還沒有這么先進的設(shè)備嘞，哪有什么空調(diào)，投影，只有退皮的墻壁和頭上的風扇。”“對呀，對呀，現(xiàn)在果然時代不同嘍！”另一位叔叔附和道。當時我內(nèi)心開始有些波動“幾十年前的徐匯中學聽起來好像不怎么美觀啊，校園呢，也會是這樣嗎？”定了定神，繼續(xù)聽下去。“哦對，當時校園里那個游泳館還沒建成呢，但崇思樓，重德樓，還有惜……惜饌樓都是有的。”哦~原來幾十年前，徐匯中學的雛形已經(jīng)發(fā)展了挺多的呀。我朝窗戶外望去，一片片樹蔭遮擋住了酷熱的陽光，有一條林蔭小道襯托出了旁邊樹上酸、甜的果兒和樹下一朵朵樸素卻美麗的花兒。勤體館的樓梯與惜饌樓敞開的大門面面相覷，偶爾有人影的`走動，反而增添了一份美感，是啊，現(xiàn)在的一切都是這么引人注目，令人陶醉。

　　突然，一位阿姨輕輕拍了拍我的背，溫柔地說道：“孩子們，當時的我們可努力了，早出晚歸，每天都有很良好的學習氛圍，可條件比你們現(xiàn)在苦啊，所以你們千萬不能懈怠，要越來越好！”大家紛紛點頭如搗蒜，我微笑著。

　　送走了校友們，我在出門的同時好好看了看校園，有不同班級的同學與校友聊天、送水、鞠躬，也有歡聲笑語彌漫著整個校園。確實如此，徐匯中學秉持的教育理念是“培養(yǎng)文化教育，開展科創(chuàng)先鋒，注重品德端正”現(xiàn)在的徐匯中學特色班很多，也屢次獲獎，我很是驕傲。但徐匯中學真正的閃光之處是人人平等，人人上進，人人有善，人人快樂。正如校友們所說，徐匯學子們的力爭上游使校園，甚是徐匯綻放出了最陽光的花朵。

　　祝母校170周歲快樂！希望熱愛可抵歲月漫長！

我的學校作文4

　　清晨，幾縷嫵媚的陽光，透過薄薄的云隙，灑向了那略有幾分古典氣息的學校大門，將門上那“學習并快樂著”的幾個燙金大字照得閃閃發(fā)亮。

　　我走進校園，草木的芳香撲面而來，校園里綠樹成蔭，幾座亭臺駐扎在綠色起伏的山坡上，原來，這是供我們同學用來休閑娛樂的地方。吹著涼爽的輕風，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。

　　我們的學校變樣了，巨大雄偉的教學樓，純白的`樓梯，透過玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環(huán)繞著整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與同學之間溝通更加默契，每個同學的桌上都有一臺“筆記本”電腦，老師通過電腦向同學發(fā)布作業(yè)，既前衛(wèi)又有趣。同學們還可以在下課時利用電腦小憩一下，上網(wǎng)聊聊QQ、玩玩游戲，從網(wǎng)絡(luò)里放眼看世界，快樂地學習。

　　我們上課的地方不會只局限于教室，植物園、動物園都可以成為我們的課堂，像孔夫子的同學一樣“游山玩水”。學校為了滿足我們的愿望，專門設(shè)計了一個瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥的天堂，滿眼全是綠色，林間不時地傳來鳥兒的歌聲，它們像一個個飄逸著音樂的小廣播，鮮花在微風中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。

　　第二層是一個寬暢的動物園，這里的動物性情溫和，不會去攻擊人類，在自己所適合的環(huán)境下成長，同學們可以任意走進某個動物的生活區(qū)域，與它合影留念，記錄它每天的生活習性和規(guī)律，并完成它們的觀察報告。

　　我們的學校作業(yè)變少了，給了同學們更多放松的機會。每天放學老師通過電腦把一些圖片資料發(fā)到大家的郵箱里，讓同學們對所指定的事物去觀查、記錄，做一些實踐報告。第二天在班上進行展示。同學們再也不需要舉手爭著發(fā)言了，誰要發(fā)言，只要一按電腦的鍵盤，自然就會反饋給老師信息。

　　最讓我們高興的是：每逢節(jié)日，學校就會組織安排活動，豐富我們的課余生活。三八婦女節(jié)，還會邀請我們的媽媽來參加親子活動，并送上節(jié)日的問候與祝福！如果今天是你的生日，學校還會送給你一份令人意想不到的禮物。

　　另外，還有一個最讓同學們興奮的是：考場上再沒有了老師的身影，因為我們同學都是誠實而可信的，有著讓人引以自豪的良好品質(zhì)。

　　怎么樣？我們的學校是不是變得更理想化了？是不是更讓我們覺得學習快樂了？

我的學校作文5

　　開學了，懷著好心情向?qū)W校走去。一路上，漂亮的野花在風中搖擺，婀娜的身姿翩翩起舞，似乎是在歡迎我的到來。

　　剛走到校門口，便覺大吃一驚，原來的校門早已煥然一新。走進校門，映入眼簾的便是龐大的新教學樓。教學樓穿上的是紅中帶黑的外衣，那么的有格調(diào)，一種古色古香的氣質(zhì)，勝似一位溫柔的姑娘。

　　而在這外衣上，還繡了一副對聯(lián)，字對工整，給這座教學樓增添了一絲色彩，而一旁卻還是以前的舊教學樓，那么的暗淡，那么的陳舊。里面空蕩蕩的，這舊教學樓里一個人也沒有，真冷清啊，一切似乎還在發(fā)生著什么改變。再看看新教學樓，是多么熱鬧，是多么和諧，是多么愉悅，與一旁的教學樓格格不入，天壤之別。但看著舊教學樓，我卻有一絲留念與不舍，或許是因為伴隨了五年吧，或許是有太多的快樂時光都在那發(fā)生的吧。

　　在教學樓門前，兩旁有許多筆直的'小樹，它們還很脆弱，只有孤零零的幾片黃葉，偶爾有幾滴新綠。看著這些小樹，我的心思卻不知飛哪去了，若再過幾年這樹會有多大呢？能伸出更多的枝葉為我們制造一片綠意，這正如我們一樣，也隨著小樹成長。一陣微風吹過，花香撲鼻而來，真清新啊！我離開了這片花木蔥蘢的地方。

　　穿過教學大樓，再往里走，便是寬大的操場，操場上鋪滿橡膠草，比以前又大了不少。在跑道上，有著明顯的起跑線，是那么白，那么顯眼，提示著我們該從哪開始跑。在操場四周，都圍上了網(wǎng)，似乎是為了我們的安危，如勇士一般站在那兒，時刻提醒我不要到那邊去玩。

　　再上一層樓，是諸多會議室。是那么大，那么幽靜，紫色的窗簾，是那么安撫人心，黑色的椅子更是定人心弦，如同一支安魂曲安慰人心，撫去一切的不安與忐忑。往旁邊走，竟還有一個階梯教室，里面一片空，但在最前方卻是一排又一排的階梯，似乎是用來表演的，站在教室中，我仿佛看見有人在跳舞，是那么的優(yōu)雅。

　　逛完一圈，回到班級中，坐在座位上，我不由得感嘆，教室真寬敞啊！又有些許期待和遺憾，即將在新學校上課，但只有一年的時間了，啊！希望在這一年里能好好享受這美麗的環(huán)境吧！

我的學校作文6

　　我的學校——鴨子港鄉(xiāng)中學，地處西洞庭湖平原，東濱目坪湖濕地保護，校園叢林掩映，環(huán)境幽雅，一年四季都可以看到自然無比的美景。

　　那么就伴著微風，伴著和煦的陽光，讓我來做一回向?qū)В瑤ьI(lǐng)你們參觀一下我的學校吧！

　　從車站出發(fā)，幾乎走完鴨子港集鎮(zhèn)整條街，過鴨子港鄉(xiāng)人民政府大概300米左轉(zhuǎn)，你會眼前豁然一亮，一條兩邊鑲嵌著藍白相間藝術(shù)欄桿的寬廣馬路直通校園。馬路的兩邊各是一片蓮池，夏日炎炎，卻是荷花開放之時，淡淡的香氣令人神清氣爽，馬路的盡頭氣派的大門上“鴨子港鄉(xiāng)中學”幾個鈦金大字閃閃發(fā)光。

　　再往前走，道路的兩旁便是那可愛萬年青，蘑菇形的萬年青煞是可愛，還有那士兵似的廣玉蘭樹，那么的秀頎，那么的挺拔。

　　上樓梯了，實驗樓與老教學樓的中間是一個巨大的花壇，里面種了許多桂花樹，還有一些我不知名的花草樹木，一到秋天，桂花香在很遠的地方都能聞到，沁人心脾。

　　最漂亮的還是我們學校里的教學樓，一棟棟高聳著，一間間教室寬敞明亮，整齊的桌椅擺放在教室里，簡潔新穎的黑板報以及同學們朗朗的讀書聲令人身心愉快。對了，還有操場，一到下課，操場上總是充滿了歡聲笑語。籃球場上，男孩子颯爽的英姿在飛舞，一個又一個精彩的投籃動作晃瞎你的眼睛，排球場上女孩子奮力地拼搏，多么動人的畫面……

　　我們學校的老師們個個敬業(yè)，一直默默的`奉獻著，“七尺講臺，一支粉筆”，演繹出了農(nóng)村學校的傳奇：學校堅持“質(zhì)量立校，管理強校，科研興校”的治理方略，以“內(nèi)抓管理上質(zhì)量，外樹形象求發(fā)展”為重點，銳意進取，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩的成果：中學先后被授予“市園林學校”、“市綠化學校”、“省體育十強學校”、“縣目標管理先進單位”等榮譽稱號，中心小學先后被授予“省合格中心小學”、“安全文明校園”、“省體育十強學校”、“省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“市名優(yōu)學校”等榮譽稱號。三所幼兒園也多次被縣教育局評為優(yōu)秀幼兒園。

　　在教育教學活動中，師生參加國家、省、市、縣各級各類比賽及論文評選中均取得了顯著成績；升一中的比率也一直位居西湖區(qū)前列；學校綜合排名連續(xù)幾年進入全縣前六名，社會聲譽極好……

　　對于這個學校，我已經(jīng)生活了四年的地方，已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，這個讓我們感受到友情、師生情的地方，時時刻刻都散發(fā)著家的溫暖。

　　學校，是一個好地方，珍惜在學校里的日子，你會知道，學校，永遠是你心靈的港灣！

我的學校作文7

　　我希望生活在一個人人向往的學校里。這個學校擁有讓我羨慕的一切。

　　（一）優(yōu)美的環(huán)境

　　我理想中的學校環(huán)境非常好，可以呼吸清新的空氣，可以享受美好的陽光。校園里種了很多花草樹木，到處都綠樹成蔭、鳥語花香。為了擁有這樣優(yōu)美的環(huán)境，我們每一個同學都能愛惜環(huán)境，不亂丟、不亂扔，見到垃圾能主動撿起來。每當我們漫步校園的時候，抬頭看看蔚藍的天空，可以看到天空里的'朵朵白云像綿羊、像奔馬、像盛開的白蓮花……

　　（二）幽默的老師

　　我希望身邊的老師個個幽默風趣而且知識淵博。他們一點兒也不古板。他們總是鼓勵我們追求自己的夢想。他們會喜歡我們喜歡的一切，鼓勵我們追星，甚至可以和我們談?wù)勱P(guān)于明星的事情，從明星身上汲取正面的精神力量。同時，如果她們生活中有了難題，他們也樂于求助我們。我們既是師生更是朋友。

　　當然，我還希望我們的領(lǐng)導能非常寬容地看待我們和我們的老師，不以成績論英雄，能給我們自由快樂的成長空間，能耐心地等待我們慢慢長大。

　　（三）友好的同學

　　我希望我能生活在一個和諧友愛的班級里，就像我們現(xiàn)在的0711班。班上的同學個個都是友好的，不會為了一丁點兒事鬧矛盾。大家能互相關(guān)心、互相幫助，都感到生活在這樣的集體里是件幸福的事。

　　（四）豐富的活動

　　我希望學校能開展豐富多彩的活動。學校能延長休息時間，允許我們下課的時候玩游戲、踢毽子、跳繩、閱讀等，讓身心得到真正的放松；學校還會開出許多的選修課程，如：籃球、足球、游泳、騎馬、武術(shù)、女紅、刺繡等，這些課程既深受學生的歡迎，又能鍛煉我們的身體。豐富多彩的活動讓我們樂此不疲。

　　（五）豐富的營養(yǎng)

　　我希望在學校能每天能吃上可口的飯菜，那樣的話既不會浪費又能補充我們身體成長必需的營養(yǎng)。早餐要是能有多樣的選擇就更好了，因為我們有些同學喜歡吃包子，有些同學喜歡吃蛋炒飯，有些同學喜歡吃面條，不一而論。中餐要是能三菜一湯，由我們自己點菜那就太好了。

　　當然，如果我們的音體美課程能更多一些，男女生有分開的課程培養(yǎng)淑女和紳士，同時還能運用高科技進行教學就更好了。

　　這就是我理想中的學校，每當我幻想徜徉在這樣的學校里生活時，臉上就會露出微微的笑容，心頭就會泛起暖暖的情意！

我的學校作文8

　　我是在東陽市吳寧第五小學上學，讓我來給大家介紹下我的學校。

　　東陽自古以來就有“歌山畫水”之美稱，我們的五校就坐落在美麗的東峴峰山腳下，貫穿整個城區(qū)南北的人民路就在我們學校門口經(jīng)過。

　　每天早上，我都懷著感激的心情，走進橙紅色的校門，校門倆邊站著禮儀同學“早上好，歡迎來到學校”在這一句溫暖的問候語中開始了我緊張而又充實的一天。走進校園，一眼就能看見一棵碩大的香樟樹，每當我從樹下走過，它總是向我揮手，像是在說“你好，同學”。香樟樹后就是三幢五層樓的教學樓，教學樓外墻是用白色的瓷磚砌成的，早晨的陽光照上去后，白色瓷磚變的閃閃發(fā)光，美麗極了。

　　我們的教室非常明亮和寬敞，一進教室門，就能看到又寬，又大的講臺，上面有電腦、投影儀和潔白的投影屏幕，老師用這些儀器教會我們更多的知識。在朗朗的讀書聲中，我們結(jié)束了早上的晨讀，開始了每天的`晨練。我們?nèi)�校師生排著整齊的隊伍，站在寬大的操場上，迎接著操場邊上一棵棵巨大梧桐樹的“檢閱”。國旗班的同學著裝整齊，步伐有力，升國旗儀式在嚴穆的氣氛中進行。隨后就是一個充滿活力和健康向上的早操時間。

　　午餐后，我們可以去校園的百草園小憩一會，這里綠草如茵，樹木茂盛，這些樹木姿態(tài)各異，有的筆直站著，有的長而纖細，亭亭玉立像一位美麗的仙女在翩翩起舞；有的長著圓形枝蓋像一個天然的大帳篷遮住中午的驕陽。

　　下午的上課鈴聲響起，同學們陸續(xù)走進教室。沒過一會兒，上體育課的各個年級同學們，在紅綠相間的操場上奔跑著、呼號著、嬉戲著、笑語聲交織在一起，使得原來寂靜的校園再次沸騰起來。

　　夕陽西下，金燦燦的余暉灑滿了整個校園，把校園映照得絢麗多彩。同學們排著隊伍有序地離開了校園，這時校門口已經(jīng)是車水馬龍，人山人海了，同學們都回家了。

　　喧鬧的校園，再次恢復了大海般的寧靜，教室里不再有朗朗的讀書聲，操場上也空無一人，只有操場邊，那些巨大梧桐樹手掌般大小的樹葉揮著手，像是在說“再見，同學們”。

　　你看，我們的學校多美，這就是我們的吳寧五小，一所美麗而又溫馨的學校。它承載著我的歡樂和夢想，讓我快樂成長！

我的學校作文9

　　我的學校育才四小，位于深圳市南山區(qū)，背倚秀麗的大南山，面臨旖旎的深圳灣。學校設(shè)備先進、齊全，校園美麗寬廣，是全國課堂教學創(chuàng)新特色學校；是廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學校； 是深圳市綠色生態(tài)學校、書香校園……是我心中最美的地方。

　　進入校門，首先映入眼簾的是那又大又圓的花壇。花壇里盛開著各種各樣的鮮花，它們爭奇斗艷，高傲的仰起頭，好像在互相媲美。清晨，我望著這姹紫嫣紅，芬芳清新的花朵，真是神清氣爽，心曠神怡。

　　繞過花壇，就是同學們常去的音樂廳。寬大整潔的音樂廳里至少有六百個座位，每隔幾個座位就有一臺空調(diào)。這里是記錄我們童年歡樂的地方。到了星期五，我們就會排著整齊的隊伍來觀看電影。此時，我們剛完成一天的課程，緊張的心情放松了下來，真是愜意極了！

　　出了音樂廳，繼續(xù)往里走，就到了我最喜歡去的地方——圖書館了。它雖然只有一層，但能放的書卻有很多，每當我有空閑的時候，就會去那里，拿上一本書坐在那里，盡情的享受讀書的時光。圖書館是同學們在知識的海洋里暢游的最好場所。

　　在圖書館的左邊就是大家的樂園——操場。只要是下課的時候，同學們就會聚集在一起，有的在奮力地追逐、跑跳；有的在歡快地踢足球、打籃球；還有的在三五成群地練習跳繩，各自盡情釋放活動才能，讓緊張的'大腦得到充分的放松，讓課間十分鐘成為下一節(jié)課良好精神狀態(tài)的開始。

　　上課鈴聲響了，我們便從操場回到了學習的殿堂——教學樓。它是我們獲取知識的地方。具有歐式風格的建筑，一共有四層，按年級區(qū)分，我從一年級到六年級，從一樓漸漸地升上了六樓。教室不斷的變化，老師也換了幾次。只是，我們的學問，在一點一滴的增長著，我們的成績在進步著。

　　學校就像我的第二個家，它伴隨著我成長，使我從一個單純幼稚的、不懂事的小姑娘，成為愛讀書，會讀書，能寫會算，能歌善舞的全面發(fā)展的小學生。是育才四小培育了我，我愛我的學校！

　　評語：我們在一所學校里的經(jīng)歷很多很多；對學校的印象也會很深很深。你選擇了學校的地理位置，學校的美麗及學校特色表達自己對學校的熱愛之情。同時，沒有忘記寫在學校里的快樂與成長——自然，流暢，真實，具體！值得稱贊！

我的學校作文10

　　當你走在繁華的徐家匯，港匯恒隆之南、東方商廈之西，一片古色古香的紅墻歐式建筑即會靜立眼前。她，就是我在茲念茲的學校——徐匯中學！

　　我驚羨徐匯中學的歷史人文。她是一座因慈悲和愛而創(chuàng)建的學校。為收容和教育因水災而聚集的難童，清道光三十年（1850年）耶穌會士南格祿創(chuàng)辦了徐匯中學的前身——徐家匯公學，又名圣依納爵公學，有西學東漸第一校之美譽。自此，這里走出了著名教育家馬相伯，他曾提出“救國不忘讀書，讀書不忘救國”；也走出了一大批科學家，如地質(zhì)學泰斗翁文灝院士、“近代雕塑之父”張充仁、世界著名原子物理學家法國科學院院士周知行、中國工程院院士魏敦山、中國科學院院士周興銘、汪應洛、褚君浩、潘建生等；還走出了翻譯家傅雷、戲劇家洪深、現(xiàn)代作家葉辛等等。前輩學人的偉光，如同閃耀的火炬，指引我們前行。

　　我贊嘆徐匯中學的優(yōu)美建筑。落成于1918年的崇思樓，外墻由水磨紅磚與人工鑿毛的花崗巖為主材，兩側(cè)各有9根高達頂樓的科林斯式柱子，門窗飾以圓拱、圓弧和莨苕葉紋等，使人聯(lián)想到鮮花、綠葉、陽光、波浪等光明愉悅的形象。如同諾貝爾文學獎獲得者、希臘當代詩人埃利蒂斯所吟誦的一樣：“暢飲科林斯的太陽，細察大理石的紋理”、“越過海洋和葡萄園”，古希臘的經(jīng)典藝術(shù)在中國徐家匯熠熠生輝。在如此美妙的建筑里，還有一方圣地：徐匯中學藏書閣，古色古香的書柜，收藏著極其珍貴的`古籍，不輕易得見。建筑育人，不可謂不是徐匯中學的特色。

　　我更要贊美徐匯中學當今的創(chuàng)新發(fā)展。她素有“崇尚科學、愛國榮校、多彩發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，而今為培養(yǎng)國家和社會急需的復合型人才，創(chuàng)建有生命科學創(chuàng)新實驗中心，開設(shè)了3D打印、信息技術(shù)、英文閱讀、體育及藝術(shù)類拓展課程，并鼓勵莘莘學子參加科創(chuàng)競賽、閱讀活動、課題研究等各類素質(zhì)拓展提升活動，培養(yǎng)復合創(chuàng)新型人才。

　　沉浸于校園及建筑之美，沐浴前輩學人的思想之光，鉆研于精湛而廣博的學海，我深深贊嘆和陶醉于徐匯中學這座自然、科學、藝術(shù)、人文、體育、健康融合的優(yōu)美藝術(shù)品中……

我的學校作文11

　　天空悄悄的飄下輕輕的小雨，空氣中彌漫著濃濃的霧氣，我看不清前方的路只好硬著頭皮往前走。霧氣散去后，我發(fā)現(xiàn)我走到了一個充滿生氣的地方。一陣撲鼻的花香迎風而來，映入眼簾的是片綠色的海洋，上面點綴著一朵朵五彩繽紛的小花，彷彿上帝打翻了調(diào)色盤，使這個地方變的如此奪目，這就是我的學校——育紅小學。

　　“青青子衿，悠悠我心……”一陣瑯瑯的讀書聲鉆進了我的耳中。我走近一看，盡是一張張是認真、專注的臉，即使再辛苦，大家能不懈怠，還是不厭其煩 的專心上課；即使再累，大家也沒有一句怨言，因為我們知道努力是成功的不二法門，與其虛度光陰還不如為自己的未來打算，奠定厚實的基礎(chǔ)和實力，才能為未來 的社會盡一份心力。操場上，體育班的同學正勤奮的練習，即使是下雨天，也不浪費任何的一分一秒。他們把每一次的練習都當成了比賽，一切的努力就是為了替自 己的學校爭光，讓更多的人知道、認識在這個偏遠的小鄉(xiāng)下還有一所初中，并且有一群認真、努力、上進的小孩子。

　　“當！當！......”熟悉的午餐鐘聲響起了，它讓我想起了昨日，我記得昨日現(xiàn)在我正在和同學一起快樂的享用美味的營養(yǎng)午餐，多么幸福啊!我擁有這些可愛的同學!當我遇到開心的事，就會把喜悅分送給他們，使我的快樂感染了他們青春的臉龐；當我遇到了不愉快的事情，他們就會給予我安慰，使我的苦 澀心情得到了釋放。飯后我們一起漫步在“愛國路”上，天空細細的小雨，兩側(cè)高聳的數(shù)目正在隨著秋意飄下一位位華麗的芭蕾舞者，她們和一顆顆小小的雨滴在我的眼前交織舞動著，我的視線被這幅如畫一般的.景象給緊緊的吸引呀!此刻的我才恍然大悟，原來我的學校環(huán)境，竟是一個仙境，真希望時間能永遠停在這美好一刻。

　　雨停了，天空中出現(xiàn)了一抹彩虹。我第一次發(fā)現(xiàn)，平凡的校園里，竟有著如此不平凡的美。那道彩虹成了學校一日游的道別禮物了。雖然有些許的不舍，但我還是得向?qū)W校說再見。有一天，身為慈母的我，一定會讓即將上小學的孩子就讀育紅小學，因為這里有最棒的師資和最佳的讀書環(huán)境，還有我青春的腳步和的美好回憶。育紅小學，我愛您!

我的學校作文12

　　對明天，我勾畫過無數(shù)美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人向往的是一所學校。

　　這所學校，是每一個孩子幸福人生起航的港灣。她從不讓孩子被動學習，也不滿足于孩子的主動學習，她的最高目標是讓孩子們都能享受學習。在這里，沒有一個孩子會受到歧視和冷遇，每個孩子都能獲得人性光輝的沐浴，都能在人文關(guān)懷的陽光下滋生愛的情懷。在這里，沒有一個孩子會感到渺小和自卑，每個孩子都能得到真誠的尊重和熱情的鼓勵，都能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，都會抬起頭露出燦爛的笑容，都會自信地說“我是唯一的、我是獨特的”。在這里，沒有一個孩子會感到學習的重負和痛苦，每個孩子都被知識的魅力、教學的魔力吸引著，都能在充滿美感的情境中體驗探究的意趣、發(fā)現(xiàn)的喜悅和創(chuàng)造的快樂。

　　這所學校，是每一位老師快樂生活的家園，揮灑智慧的舞臺。她的工作環(huán)境，和諧而溫馨。她的管理，既有科學理性又充滿情感觀照。她的機制是為激勵人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、揚善的、催人奮進的。她使人不再將工作排除在高質(zhì)量的生活之外，她讓人在校園中體驗生活的多彩和生命的芬芳。這里是老師成長的搖籃，她不僅吸引著名師，聚集著名師，同時還在造就著名師。這里的老師不是謀生的匠人、布道的牧師、知識的霸主，他們是人生的啟蒙者、道德的引領(lǐng)者、智慧的開啟者。他們善于讓孩子興奮、感動和幸福，他們總能給無助的心靈帶來希望，給迷蒙的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。他們堅信：沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的莊稼漢；沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師。

　　這所學校，是一所特色鮮明、品位脫俗的學校。她有獨特而前衛(wèi)的.辦學理念，有內(nèi)涵豐富而又極具個性的校園文化。蒞臨校門，大氣、洋氣而不失活潑的建筑，讓你感受到辦學者開闊的胸襟、現(xiàn)代的思想和可貴的童心。漫步校園，你會被濃濃的詩意包圍著，那些意味雋永的雕塑、涼亭、壁畫和小品，無不讓你感到匠心獨運，教育者對“卓越”的追求會強烈地沖擊著你。這里有豐富的教育資源，如森林式圖書館，現(xiàn)代化校園網(wǎng)，四季常新的百草園，魚蝦歡躍的碧水河。這里有自成一體的校本教材，她的課程是開放的、多形的、動態(tài)的、適合各種個性的。這里像研究所，每一位老師都有自己的課題，每一門學科都開展探索性實驗。在教學中研究，在研究中教學，已成了學校最亮麗的風景。

　　呵，這就是我心中的學校！

　　明天，明天我要披著朝霞，站在她的門前迎接我的學生和老師們。

我的學校作文13

　　我的學校是山東省濟寧市唐村鎮(zhèn)中心小學。

　　走進學校大門，正前面，一☆根銀白色的旗桿，抬頭一望，一面旗幟飄飄揚揚。五顆金星明亮得照著大地，看上去像四個孩子圍著媽媽似的。

　　紅旗兩旁的草坪。有的地方碧綠，有的地方暗黃，遠遠望去，像一條黃綠花紋的地毯。

　　走到三層建筑的教學樓，就看見幾個金光閃閃的大字，“唐村鎮(zhèn)中心小學”。在走廊里就能聽見同學們的讀書聲，教學樓還是學習的天地。走廊的墻上，貼著許多名人名言：書籍是人類進步的階梯——高爾基

　　山重水復疑無路，柳暗花明又一村——陸游

　　世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的'突圍和超越。把信念傳遞下去，讓更多的人放飛自己的夢想!

　　時間告訴我們：時間一去不返，曾經(jīng)擁有的，不要忘記;已經(jīng)得到的，更要珍惜;屬于自己的，不要放棄;已經(jīng)失去的，留著回憶;想要得到的，必須努力;但最重要的，是好好愛惜自己。珍惜今天，期待明天。 我們會認為陽光是來自太陽，但是在我們心里幽暗的時候，再多的陽光也不能把我們拉出陰影，所以陽光不只是來自太陽也來自我們的心。只要我們心里有光，就會感應到世界的光彩----林清玄 凡事不必太在意，更不需去強求，就讓一切隨緣。逃避不一定躲得過;面對不一定最難過;孤獨不一定不快樂;得到不一定長久;失去不一定不再擁有。愛是一種享受，即使痛苦也會覺得幸福;愛是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜;不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生。 要堅強，要大膽，不要讓盡看和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在承受苦難時的豁達與平靜。——亞米契斯 意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德 人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。 斯大林 從教學樓向后走一段路，就來到了綜合樓。綜合樓有美術(shù)室、書法室、計算機室、實驗室、圖書館。同學們有的在美術(shù)室畫畫，有的在書法室認真書寫，有的在計算機室查資料，有的在實驗室做實驗，還有的在圖書館里看書。 我的學校在山東省濟寧市唐村鎮(zhèn)，有機會來玩哦!

我的學校作文14

　　教育是社會的基石。任何想在科學和藝術(shù)上開辟新天地的社會都必須對其教育進行投資。盡管可以正式和非正式地接受教育，但通過學校進行的正規(guī)教育卻占據(jù)了任何國家學習過程的很大一部分。

　　我的學校很大程度上是接受正規(guī)教育的最佳場所之一。盡管上面的聲明聽起來可能是粗體的，但本文將解釋為什么我的學校可以支持該粗體的原因。我學校擁有的功能使學習曲線更加平滑，減輕了教育壓力。

　　在有毒環(huán)境中進行學習時，同化變得困難。其他時候，地形沒有毒害，但缺乏對普通學生的'吸引力。學生希望以正確的顏色受到歡迎，坐在或從學校的總體建筑中汲取靈感時感到舒適。

　　我的學校體現(xiàn)了上述特質(zhì)，并且在最小的細節(jié)上更是如此。教室裝飾有鮮艷的色彩，以激發(fā)學生的心情;操場的設(shè)計旨在讓每個學生在參加具有挑戰(zhàn)性的心理鍛煉后放松身心，學校的總體設(shè)計在潛意識里使每個學生都感到賓至如歸。

　　教師可以建立或中斷任何學校。有些脾氣暴躁，有些則沉悶，然后又有些人根本缺乏教學技巧。雖然一些概念很容易學習，但其他概念則需要一位精通教學藝術(shù)的老師來帶動每個學生回家。

　　我學校擁有經(jīng)驗豐富的老師，他們可以在想成為的時候誠實地成為激勵人心的演講者。他們機智，聰明，富有魅力。另外，盡管它們可以玩耍，但可以確保消息不會丟失。綜上所述，我學校的老師們將自己保持在最佳的道德標準之下。這些價值觀在學習學術(shù)觀念時被無害地灌輸給學生。

　　沒有學生，根本就不會有學校。無論學校的裝飾多么精美，其教師或管理人員的素質(zhì)如何，如果沒有聰明的學生每天都充斥著課堂，這一切都會浪費掉。

　　雖然在我的學校里可以找到很多充滿活力的學生，但學生的力量并不僅僅取決于他們的人數(shù)。我學校的學生使老師的工作變得輕松。他們在課堂上專心，注重細節(jié)，并且有在記錄時間內(nèi)完成任務(wù)的訣竅。

　　我學校學生的行為是首屈一指的。學生彼此和上級有禮貌。而且，它們在教室內(nèi)外保持最高水平的禮節(jié)。

　　在這篇簡短的文章中，無法窮盡我學校的所有美好事物。而且，在說了一切之后，相關(guān)的問題是我是否愛我的學校足以推薦給別人。這個問題的答案肯定是肯定的。

我的學校作文15

　　春寒料峭，陽光燦然。正值初春，冬日的寒意還未完全褪去，卻已交雜進一絲微微的暖意。合上手中的書，望向窗外——陽光照在水泥路面上，照在那棟水磨紅磚和花崗巖相砌的建筑上了。

　　“崇思尚學之風……嗯，這崇思樓歲數(shù)可不小啦。”四年前，媽媽帶著我來參觀徐匯中學校園時，我就喜歡上了這棟古樓。也就是在這的幾個月后，我用我手中的畫筆，獲得了在這學習藝術(shù)的機會。

　　在畫布上暢快游走的是蘸滿顏料的畫筆，朗朗書聲透過雕花木窗飛翔在我耳畔。一切原本只能在夢中實現(xiàn)的場景，在徐匯中學被一個個點亮。歷久彌新，百年校史都化作歷史積淀埋藏在整座學校的深根之中。來到這所學校后，我才明白，并不是崇思樓古樸典雅有多么一騎絕塵，而是它背后的文化底蘊，連同這座學校所深藏的文化內(nèi)涵一起，深深吸引著我。

　　鬧中取靜的校園，值得令人品味的，何止是優(yōu)雅的環(huán)境呢。在這里，在文化底蘊的伴隨下，創(chuàng)新的腳步也悄然而至。

　　學校特意開創(chuàng)的多門特色課程，面向世界，面向未來。在這兒，你可以進行高鐵調(diào)度，駕駛無人汽車，在“火星”上探索——的確，色彩斑斕的世界，需要天馬行空的`調(diào)合。

　　初二下，我與同學結(jié)伴參加了火星車的體驗課程。登上那足以容納三人的四輪火星車，戴上VR眼鏡，我便是火星的主宰。現(xiàn)在，我只需要拿到物資，穿過一片茫茫沙塵來到隱藏在山壑之中的基地，就能夠順利完成任務(wù)了。只是，這導航儀……不對，是我往反方向開了……

　　鈴聲響起，我意猶未盡地離開車廂，恰好看見那貼在潔白墻壁上的標語“崇尚科學，愛國榮校，多彩發(fā)展。”我不禁微微頷首：的確，徐匯中學，她是這么說的，也是這么做的。同學跑過來，略帶自豪地宣布她完成了火星救援任務(wù)，只是不知我為何突然傻笑。我搖頭回應：“沒什么，是真的很好玩呢。”

　　是啊，因好玩而享受，又因享受而獲得不斷向上的動力。

　　一百七十年春華秋實，一百七十年傳承與創(chuàng)新。

　　時光連同呼吸被拉得漫長，它幻化成一把磚紅色的箭，攜載一代代匯學人的記憶，以最初的姿態(tài)，射向未來。

　　時光不老，初心不改。

　　——這便是徐匯中學，我的好學校的溫度。

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