猜猜他是誰作文

猜猜他是誰作文實(shí)用[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的猜猜他是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜猜他是誰作文1

　　他，長(zhǎng)的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，一張包公臉（山寨版包青天），像個(gè)非洲黑人，腦袋看上去虎腦，但他的腿很長(zhǎng)，在小學(xué)曾是班上的飛毛腿，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上年年得冠。

　　一進(jìn)他的房間，就能看見幾本散亂的課本，明亮的燈光下他正在寫作業(yè)，書桌上放些零零散散的筆，不過大多是沒水或是零件找不到了的筆。地板上一個(gè)灰色的書包里，塞滿了卷角了的課本，就像糟菜一樣。他就是與我同窗四年的'好伙伴，也是我印象最深的人。

　　“咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書包，就是找不到，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。沒錯(cuò)，他，的特點(diǎn)就是馬虎，因此鬧出了很多笑話……

　　記得有一次，他在認(rèn)真地訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，剎那間，他眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地看著那道選擇題，僵持了一段時(shí)間，他終于向我發(fā)出了求救信號(hào)，他神色茫然地問：“這題為什么錯(cuò)，明明就讀作十五點(diǎn)七五嘛！”我一看題，“撲哧”一笑，“兄弟，你再把題目讀一遍。”“15。75讀作十五點(diǎn)七十五，對(duì)呀！”他皺了皺眉頭，撅起了嘴。我無奈的指了指后面幾個(gè)數(shù)，他看后心花怒放，露出了勝利的笑容：“哦，哦哦！原來是這樣啊！嘻嘻！”我頓時(shí)無語了。他就是這樣一個(gè)馬虎的人。

　　除此之外，他還有許多這樣的事例，比如：橡皮又忘了帶呀，什么東西又找不到啦，甚至寫字不清楚被老師誤認(rèn)為是錯(cuò)別字……

　　他雖然是個(gè)馬大哈，但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，他擅長(zhǎng)球類運(yùn)動(dòng)，乒乓球、籃球根本不在話下，游泳水平也是一流的。數(shù)學(xué)也非常棒！曾獲得全國華羅庚奧數(shù)競(jìng)賽第三名。

　　最后，我希望他能改正馬虎的壞毛病，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，改正短處。

　　說了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對(duì)了，他就是傅文杰。

猜猜他是誰作文2

　　一個(gè)橢圓形的大腦袋，一個(gè)小平頭，一雙大大的眼睛，一張小嘴巴，中等身材，偏瘦。

　　但是，別看他瘦，他可是全班跑前三，武功第四名。對(duì)于他的跑步和武功我有一定的了解，比賽跑的時(shí)候，他像一個(gè)火箭跑出去，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。比武的時(shí)候我們打得筋疲力盡。但就在這時(shí)有一個(gè)人來攪局，那就是周宇飛。周宇飛很壞，被我們稱為“小霸王”，我們見周宇飛來了沒理他，不知怎么回事，周宇飛也和我們兩個(gè)打起來了，我和他第一次看見這樣的情況，想都沒想就和他打起來，不會(huì)吧？這個(gè)小霸王一打不害怕？沒錯(cuò)，他真的不害怕，自從上次比武大賽過后，武功十分了得，所以，他才不害怕。雖然他的武功十分了得，但我們畢竟是兩個(gè)人，雙拳難攻四手嘛！兩個(gè)人的.力量終比一個(gè)人的力量大，也許是我和他想一塊了，那個(gè)所說的八卦戰(zhàn)術(shù)，這個(gè)所說的八卦陣，就是圍著一個(gè)人不停地轉(zhuǎn)，將對(duì)手弄的暈頭眼花，然后給他來一“致命一擊”，但周宇飛好像也知道這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，他竟然不繼續(xù)攻打，就在千鈞一發(fā)之時(shí)，我和他同時(shí)踢一腳，飛快地跑了。

　　他還是一個(gè)急性子，動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣。比如：有一次下課，他在班里大聲說：“我的黑筆芯呢？”，我故意說：“我拿了，怎么了？”，沒想到他一把抓住我大聲說：“把筆芯還給我”，我說：“我沒…沒拿”，他又氣勢(shì)洶洶地說：“那在哪兒？”，我說：“不知道”。他聽了跑了出去，等他再回來，我問他：“你去哪了？”，他說：“出去玩了”。

　　你們能猜出他是誰嗎？他就是朱俊瑜。

猜猜他是誰作文3

　　我有一位同學(xué)，他有一雙明亮的眼睛，頭發(fā)黑黑的，一張大大的嘴巴，鼻子小小的。他的身材彎彎的，穿著漂亮的衣服。

　　他最喜歡唱歌，經(jīng)常在學(xué)校給同學(xué)們唱歌。有時(shí)候在家里給爸爸媽媽唱，還會(huì)給自己唱歌呢！

　　上午下課的`時(shí)候我寫字，他拿走了我的鉛筆，我很生氣。我彎著腰對(duì)他說：“你拿我鉛筆干嘛？”他說：“我想讓你聽我唱歌，就拿了你的鉛筆。”我說：“你可以直接告訴我呀！”他低著頭說：“我以后再也不這樣了。”

　　這就是我的愛唱歌的同學(xué)，你們猜猜看，這是誰呢？

猜猜他是誰作文4

　　他，個(gè)兒挺高，身材挺拔，濃眉大眼，看起特別陽光帥氣，尤其是一雙眼睛炯炯有神，閃爍著智慧、堅(jiān)毅的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，平添了幾分成熟與穩(wěn)重。

　　他，樂學(xué)好思，成績(jī)優(yōu)秀。課堂上老師一提問題，他總是踴躍回答，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都工工整整，正確率很高，每次考試都能取得優(yōu)秀的成績(jī)，卻從來不驕傲。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蛲瑢W(xué)的夸贊時(shí)總是謙虛地說：“哪里，我的成績(jī)與鐘昆睿、謝曉敏等學(xué)霸比，還有很大的距離呢！”

　　他，是一個(gè)講禮貌的孩子。每次遇到老師，他都會(huì)主動(dòng)向老師問好。尤其難得的是當(dāng)他偶爾犯了錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)時(shí)，他總是畢恭畢敬地站在老師面前，滿臉誠懇地聆聽老師的教誨，不但虛心接受老師的批評(píng)，給予回應(yīng)：“我錯(cuò)了，下次我會(huì)注意的！”最后還會(huì)真誠地向老師致謝：“謝謝老師的批評(píng)！”

　　他，是個(gè)善解人意的孩子。一天下午，語文課上進(jìn)行了一次堂聽。由于六一節(jié)老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物還有剩余，決定拿來獎(jiǎng)勵(lì)給聽寫、默寫一百分的`同學(xué)。班上很多同學(xué)趨之若鶩，恨不得多拿幾顆糖。他本著慣有的認(rèn)真態(tài)度，非常用心，結(jié)果獲得了兩個(gè)聽寫一百分和一個(gè)默寫一百分的好成績(jī)，本來應(yīng)該得到三顆棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)。可是他發(fā)現(xiàn)老師手中的棒棒糖已所剩無幾，就對(duì)老師說：“老師，我只要一顆就夠了，剩下兩顆獎(jiǎng)勵(lì)給其他同學(xué)吧！”

　　他，是一個(gè)樂于助人的孩子。一天下午放學(xué)后，擦黑板的同學(xué)走了。他看見了，二話不說，拿起黑板擦，默默的擦起黑板來。值日生掃完地后，互相推托著，都不想去倒垃圾，剛擦完黑板的他毅然走上前去，拿起垃圾桶，說：“我去倒吧！”

　　同學(xué)們，說到這里，你們猜出他是誰了吧？對(duì)了，他就是咱們班的李東霖同學(xué)——位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

猜猜他是誰作文5

　　我的這位朋友他的皮膚白白的，上頭有幾顆可愛的小雀斑。頭發(fā)軟軟的，摸起來特別像是一只可愛的小白兔。我們?cè)谝黄鹁拖矚g比個(gè)頭，每次他都比我矮那么一丁點(diǎn)，于是我總勸他多吃點(diǎn)兒飯。

　　有一段時(shí)間他是我的同桌。其實(shí)一開始我并不是很想跟他坐一起，因?yàn)樗�的語文成績(jī)不是很好。回家我把這件事告訴了媽媽，我本以為媽媽會(huì)跟老師提出讓我調(diào)座位，媽媽卻跟我說：“你可以試著去發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的.優(yōu)點(diǎn)，說不定會(huì)有驚喜哦！”

　　媽媽還真說對(duì)了。同桌沒多久，我就發(fā)現(xiàn)他是個(gè)溫柔又細(xì)心的同學(xué)，說話輕輕柔柔的。而我是個(gè)急脾氣，但每次只要他一說話，我的脾氣就全沒了。有一天早上交語文作業(yè)，我怎么也找不到聽寫本了，急得都快哭了。這時(shí)，我同桌拍拍我的肩膀，說：“想一想，昨天有沒有放進(jìn)書包？要不我?guī)湍阍僬艺铱窗桑　蹦菚r(shí)我腦子里一團(tuán)亂麻，就把書包遞給了他。沒想到，只一會(huì)兒，他就在我書包底下發(fā)現(xiàn)了我的聽寫本。我一個(gè)勁地跟他道謝，心里覺得既溫暖又特別不好意思。

　　他上課聽講很認(rèn)真，從不會(huì)開小差也不會(huì)做小動(dòng)作。不像我，時(shí)不時(shí)地想玩玩鉛筆，動(dòng)動(dòng)橡皮的。有一次上數(shù)學(xué)課，老師在講數(shù)學(xué)題，這道題目我已經(jīng)會(huì)解了，就不太想聽了。于是我開始想中午食堂會(huì)燒什么菜吃呢？我就用胳膊肘捅了捅我同桌，想跟他討論討論，他卻不理我，還跟我做了個(gè)“噓”的動(dòng)作。下了課，他還記著這件事，認(rèn)真地對(duì)我說：“上課的時(shí)間多寶貴啊！如果不專心聽，漏了新知識(shí)，可就糟糕了。再說你是班主部，更要帶頭遵守紀(jì)律呀。”被他這么一說，我羞得真想鉆進(jìn)墻縫。

　　他是個(gè)迎難而上的人。我記得他很喜歡打籃球，但運(yùn)球技術(shù)不怎么好，球總是從他身旁滾開去。球滾走了，他并不怕麻煩，而是一次次地把球撿回來再接著運(yùn)，好多次，我瞧見他都練得滿頭大汗了也沒喊累。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)慢慢變好了，每次運(yùn)球比賽，他總是最快最穩(wěn)的那個(gè)。不怕困難，堅(jiān)持下去總有收獲，我真該向他學(xué)習(xí)！

　　同學(xué)們，大家猜一猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文6

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，我對(duì)他熟悉得不能再熟悉了。

　　他有一個(gè)小西瓜般的腦袋，短短的黑黑的頭發(fā)，頭發(fā)下面月亮似的眉毛，眉毛下面有一雙大而有神的眼睛，看起來神氣極了！

　　他是一個(gè)馬大哈，經(jīng)常都要寫一些錯(cuò)別字，算術(shù)算數(shù)的時(shí)候。有一次他的作業(yè)做錯(cuò)了，他就在座位上思考，大約十多分鐘后，他都還是沒有看出到底是哪里錯(cuò)了，于是他便非常苦惱的問我，他說：“兄弟，這道題到底哪里做錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)是老師改錯(cuò)了呢？”。我看了看這道題，忍不住哈哈大笑起來。他看到我笑，又問：“怎么了，兄弟，你笑什么？”我指了指三時(shí)七十五分的七十五分，他一下子反應(yīng)邊來，說：“謝謝了，兄弟”。說完他便拍了拍我的肩膀。

　　他畫畫的`水平可是相當(dāng)?shù)暮茫�有一次老師選他辦黑板報(bào)，只見他一個(gè)箭步爬上桌子，拿起粉筆在黑板上揮灑自如的畫著，有的剛勁有力，有的輕快流暢，畫出來的畫要有多漂亮就有多漂亮。

　　當(dāng)然，他寫的字也是相當(dāng)?shù)暮茫�大家都叫他“小小書法家”呢�?/p>

　　他還非常熱愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打羽毛球，踢足球，跳高，跳遠(yuǎn)是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呢！

　　他的英語非常好，英語考試幾乎次次都是100分呢！因此老師選他當(dāng)英語領(lǐng)讀人。

　　他的語文也非常好，在語文課上，他坐姿端正，認(rèn)真地聽老師講課，積極回答問題，所以他的語文成績(jī)才考得好。因?yàn)樗�表現(xiàn)好，老師選他當(dāng)班長(zhǎng)。

　　他也特別愛笑，在課堂上也不例外，老師稍不注意，他就嬉皮笑臉的，老師看向他，他立馬就嚴(yán)肅起來了。

　　好了，介紹了這么多，相信聰明的你已經(jīng)知道他的名字了吧！那就大聲地說出來吧！我可是很期待的喲！

猜猜他是誰作文7

　　“夭夭桃花，灼灼其華”——《詩經(jīng)》

　　其實(shí)用這句話來比喻她一點(diǎn)也沒錯(cuò)，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班里，大家都很喜歡她。在班里她也是我很好的朋友。

　　因?yàn)槟鞘墙?jīng)歷過朋友背叛，所以到現(xiàn)在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過很多朋友。

　　她是和我同校的朋友，在七年級(jí)我們很幸運(yùn)的被分到了一班。她個(gè)子中等，頭發(fā)蓬松又黑又多，再搭配上一個(gè)可愛粉色發(fā)箍，成績(jī)優(yōu)異的她有著與眾不同的氣質(zhì)，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。

　　每每想起她就會(huì)記得她的'勤奮好學(xué)，在學(xué)校只要是我不懂的她都會(huì)積極地為我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在周末，好學(xué)的會(huì)很認(rèn)真的做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)補(bǔ)習(xí)班上課，當(dāng)然，也會(huì)抽出時(shí)間和我嘮嗑，講著某本書里的某一個(gè)情節(jié)，也會(huì)給我普及地理知識(shí)。

　　在學(xué)校，只要她買了什么好東西，或者知道什么消息，總會(huì)在第一時(shí)間和我分享，偶爾也會(huì)在上課的時(shí)候不務(wù)正業(yè)，躲在桌底下玩游戲。在生日的時(shí)候會(huì)等到零點(diǎn)發(fā)祝福，即使在國外旅游，也不忘記在機(jī)場(chǎng)免稅店或者紀(jì)念品店給我買禮物。

　　那時(shí)的我很珍惜這份友誼，也一直在保護(hù)著這份友誼，我們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架，即使這樣也會(huì)主動(dòng)和對(duì)方說抱歉，也曾記得我們一起愛的《小王子》，或者是一起玩的陰陽師，到后面就是一起的去圖書館的兒童區(qū)寫作業(yè)。她看起來可能并沒有什么特別的，在人群堆里也很難一眼就看到，她偶爾會(huì)和我瘋瘋癲癲，但學(xué)習(xí)起來就是很認(rèn)真，每次都會(huì)不忍心打擾，她也一直在年級(jí)前五十之間徘徊。

　　在生活她也很會(huì)照顧人，在我生病難受的時(shí)候會(huì)安慰我，照顧我，晚上會(huì)給我發(fā)來作業(yè)，以及我落下的課程。中午時(shí)回想著去小賣部買什么，然后替我盛飯……

　　她就像一束光照亮我的世界在經(jīng)歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學(xué)會(huì)了很多……

猜猜他是誰作文8

　　他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚有點(diǎn)黑，眼睛有點(diǎn)小，但瞳孔很大，顯得特別有神采。

　　他的'性格外向，活潑好動(dòng)。他經(jīng)常在廣場(chǎng)玩輪滑。

　　一次，我去廣場(chǎng)玩兒，找不到他，就問在廣場(chǎng)上開玩具店的他的媽媽。她說：“他在廣場(chǎng)下面玩輪滑呢。”可我找了半天，也沒找到他。因?yàn)樗�滑得太快太快了。我還沒看清他的臉，他就已經(jīng)滑走了。

　　雖然他生性活潑，但他在課堂上很沉穩(wěn)，他也非常積極地回答問題。但一寫完作業(yè)，就像猴子一樣活潑可愛。

　　你喜歡他嗎？你猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文9

　　他是我們班最高的同學(xué)，像一個(gè)巨人，我要仰頭才能看到他的'臉。

　　他很喜歡體育。到了體育課，他會(huì)瘋了似地跑到體育館，和同學(xué)們追逐打鬧。放學(xué)后，他總喜歡去操場(chǎng)踢足球。一場(chǎng)比賽踢完，他就滿頭大汗，衣服往下滴水，可他連水都顧不上喝。

　　他忍不住會(huì)去捉弄同學(xué)。有一次，我在教室里寫作業(yè)，他突然在我身后發(fā)出“啊”地一聲大叫，把我嚇了一大跳。還有一次，一個(gè)女同學(xué)的筆被他搶走了，她讓他還筆，但他堅(jiān)決不還，看到女同學(xué)快哭了，他才還她筆，自己轉(zhuǎn)身高興地跑開了。所以，他時(shí)不時(shí)會(huì)挨老師批評(píng)。

　　你們猜猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文10

　　我描寫的是一位女生，她長(zhǎng)得很漂亮，但不喜歡穿裙子。她身材瘦瘦的，個(gè)子不算高；頭發(fā)顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮；眼睛小小的，還是單眼皮，異常的靈動(dòng)有神；眉毛彎彎的，像月牙一樣；她還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，噗哧一笑，露出兩排碎玉一樣潔白牙齒，可愛極了。

　　她的愛好有很多，例如：讀書、畫畫、練字和彈鋼琴。她讀書時(shí)，時(shí)而雙眉緊鎖，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，時(shí)而瞪大了眼睛，也不知看到了什么精彩的內(nèi)容。她畫的畫，惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)。她練字時(shí)，專心致志、聚精會(huì)神。遺憾的是我沒聽她彈過鋼琴，但我想她一定彈的很好，余音裊裊、繞梁三日。

　　她很善良，有一次我們一起去黃河邊的.果園里采摘無花果。進(jìn)入果園，我發(fā)現(xiàn)無花果樹的葉子與梧桐樹的葉子長(zhǎng)得很像，如果不小心碰斷了它，就會(huì)流出乳白色的汁液來。褐色的枝條很光滑，無亂杈。更有趣的是，它的果實(shí)是從杈條的丫縫里長(zhǎng)出來的。無花果快成熟時(shí)，果實(shí)形狀如乒乓球，比乒乓球稍大一些。成熟的無花果會(huì)張開小嘴，露出紫紅色的果肉，饞得我直流口水。面對(duì)美味的無花果，急的我直撓腮，因?yàn)槲也粫?huì)摘，我就用平和的語氣來問她：“我不會(huì)摘，你可以教教我嗎？”，她溫柔的告訴我：“可以呀！”。于是，她找了一個(gè)又大又紅的無花果，給我演示了一下。其實(shí)，方法很簡(jiǎn)單，就是用大拇指和食指使勁掐住它的藤，就可以掐下來了，但是需要很大的勁。摘下來后，她笑著跟我說：“你剝掉果皮，把果肉放到嘴里嘗一嘗，那味道真是太美了！”。我迫不及待的剝開一個(gè)，吃了一口，肉質(zhì)松軟，脆生生的，甜膩膩的，帶有芝麻般的清香味，美味非凡。

　　這就是我的好朋友，你們猜猜她是誰？

猜猜他是誰作文11

　　他很瘦很瘦，臉尖尖，他戴著隱形眼鏡，他很溫柔，每一次他看到班里同學(xué)哭的`時(shí)候，他都去安慰他們，他真的很善良！

　　他有一個(gè)愛好就是跑步，那火箭般的速度，可能你一轉(zhuǎn)眼他就不見了。

　　他非常有品質(zhì)，有一次他看到地上的垃圾就主動(dòng)撿起來了，我要為他豎起大拇指。你猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文12

　　他有一雙大大的眼睛，笑起來很帥氣。皮膚黑黑的，因?yàn)樗�特別喜歡與太陽抗?fàn)帯?/p>

　　他比較調(diào)皮，有一次他撞到了一個(gè)同學(xué)，都沒有道歉就跑了。

　　他喜歡奔跑，喜歡踢足球，下課只見到他在走廊奔跑，在足球場(chǎng)玩足球。有一次下課，他在走廊上奔跑，頭都撞破了，才停下來。

　　現(xiàn)在，他們猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文13

　　“有一種愛叫做放手，為愛放棄天長(zhǎng)地久……”

　　聽！高昂嘹亮的歌聲打破了教室里的寂靜，有磁性的聲音，牽動(dòng)你我的思緒。

　　看！那個(gè)性的姿勢(shì)，力與美的結(jié)合，劃破了一個(gè)女生本有的能力，沒有絲毫羞澀、膽怯，望著她那表情豐富的臉龐，讓你陶醉，仿佛身臨奇境。

　　灑脫的外表，難以置信的性格，讓我覺得她與我不同，記得剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，覺得她很怪，不敢理她，怕惹怒她，于是很少與她交流。

　　隨著時(shí)間的流逝，昨日的冷漠變?yōu)榻袢盏臒崆椋�我與她現(xiàn)在是合作伙伴，當(dāng)討論班級(jí)管理方案時(shí)，所有的版位陷入思考的邊沿時(shí)，她總能將我們拉回來，說出她的方案，接下來就是“嘩嘩”的討論聲，以及各版位的補(bǔ)充，就這樣一個(gè)好的.方案誕生。

　　其實(shí)，所有的一切，最讓我佩服她的是她那時(shí)冷時(shí)熱的性格。

　　瞧！她又趴在課桌上，非常鎮(zhèn)定，沒有絲毫生氣的樣子，都知道女生受不得一點(diǎn)氣，更讓人受不了的是女生一生氣就大發(fā)雷霆，可她，生氣時(shí)的模樣，讓人罕見，趴在桌子上或像一頭豬，但千萬別去打擾她，否則，她會(huì)嚇得你后退三步，滿面淚水，像被貓親吻了數(shù)百下。有時(shí)我在想，這個(gè)外表如此強(qiáng)悍的她，沒想到內(nèi)心卻如此不可觸，像水一樣，一觸便會(huì)印得很深，而觸痕卻埋沒深處。

　　在班里她是我的偶像之一，不是佩服她那天籟般的歌喉，更不是佩服她那獨(dú)特的性格，而是向往她那迷人的灑脫，她那種落落大方的外表，給人以動(dòng)力感的眼神。

　　她就在我們教室，與我們快樂的生活，也許就是你，快來猜猜吧！

猜猜他是誰作文14

　　她長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，一雙水靈靈的大眼晴，一個(gè)紅紅的小嘴，月牙彎的眉毛，她很可愛。

　　她是個(gè)能寫會(huì)畫的人。有一次，我們一起去了一個(gè)學(xué)校參加美術(shù)比賽，我畫的很好看，她畫的更好看，比賽結(jié)束時(shí)，她得了第一名，我們還一起畫國畫，國畫是用毛筆畫的，我們畫過荷花，荷花是粉紅色的，我們還畫過萱草，萱草的顏色是橙紅色的，還有山茶花，山茶花是黃色、橙色還有玫紅色的`，我們還一起畫過蝴蝶和蜻蜓，蝴蝶和蜻蜓跟現(xiàn)實(shí)中的一樣美……

　　這就是我的同學(xué)，你能猜出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文15

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，他有一頭烏黑油亮的頭發(fā)。高高的額頭上長(zhǎng)著一對(duì)又黑又濃的眉毛，他的眼睛像兩顆黑白相間的玻璃彈珠在長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下忽閃忽閃的。他的鼻子又挺又直，他的嘴巴能說會(huì)道，他笑起來嘴角上揚(yáng)露出了兩排潔白的牙齒。

　　他性格沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)。喜歡閱讀各種書籍，經(jīng)常把看過的書里面的`有趣的故事講給同學(xué)們聽。他能寫出一手漂亮的毛筆字，他的演講能力也非常好，每次上臺(tái)像一個(gè)小小的演說家一樣自信大方。每周五的隊(duì)課老師都會(huì)安排他給我們整隊(duì)。

　　在學(xué)校寬闊地操場(chǎng)上我們一起跳繩，一起奔跑，一起做游戲……在教室里我們一起專心聽講，一起認(rèn)真讀書，一起描繪五彩斑瀾的世界。他就是我學(xué)習(xí)的榜樣，你們猜到他是誰了嗎？

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