我的好朋友作文

[熱門(mén)]我的好朋友作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的好朋友作文，歡迎大家分享。

我的好朋友作文1

　　你看，誰(shuí)來(lái)了？他留著短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，簡(jiǎn)直帥呆了。

　　記得第一次見(jiàn)他是我都三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一天，老師說(shuō)我們班這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)，他叫王強(qiáng)，是從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。我們班的同學(xué)都用熱烈的掌聲歡迎他。他很有禮貌的'和大家打招呼。

　　我記得我們是這樣變成好朋友的。那是一個(gè)星期三的下午，我在教室里寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了字，老師說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了字要借橡皮要舉手，我舉起手來(lái)和老師：“老師，我可以借橡皮嗎？”老師說(shuō)：“可以啊，誰(shuí)有橡皮愿意借給他呢？”很快一個(gè)高高的手舉起來(lái)了，對(duì)的，就是王強(qiáng)，我很開(kāi)心的接過(guò)橡皮，趕緊說(shuō)了聲：“謝謝”，我用完之后劉還給他了，之后我們就變成好朋友了。

　　老師說(shuō)過(guò)，好朋友在學(xué)習(xí)上就要互相幫助。有一次，我有道數(shù)學(xué)上的解決問(wèn)題不會(huì)做，我獨(dú)立思考了好久都沒(méi)有想出來(lái)，這時(shí)候我想起了我的好朋友――王強(qiáng)，他學(xué)習(xí)可好了，每次考試基本上都是第一名。我跑去問(wèn)他，這題他也沒(méi)做，他說(shuō)：“我們可以討論討論怎么做”。這時(shí)候我們一起討論起來(lái)了，你一句我一句，討論了很久，最后解決了這個(gè)問(wèn)題，上課的時(shí)候我倆把這個(gè)難題說(shuō)給了大家聽(tīng)，很有成就感。

　　這就是我的好朋友，在生活、學(xué)習(xí)上互相幫助，一起成長(zhǎng)，我相信我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久的。

我的好朋友作文2

　　我在新學(xué)校交到了一個(gè)新朋友，他皮膚很白，眼睛很大，還有一頭黃頭發(fā)，是中美混血。他重情義，很刻苦，既有魅力，還很有思想，這就是我的好朋友——姜懷山。

　　姜懷山非常重情義。有一次下課，我們急匆匆地趕往食堂，我正準(zhǔn)備買飯吃，卻看見(jiàn)他灰溜溜地離開(kāi)了窗口。我看到后覺(jué)得很奇怪，便走過(guò)去問(wèn)他發(fā)生了什么。他垂頭喪氣地回答：“我爸只在我的卡里充了四百塊錢，昨天我哥又因?yàn)闆](méi)帶卡把我卡里的錢用了不少。所以，現(xiàn)在我的飯卡里沒(méi)錢了。”我聽(tīng)后毫不猶豫地把卡借給了他，他再三推辭才接受了。第二天，他給我買了不少吃的，下午還特地在校門(mén)口等我，送我回家。

　　姜懷山非常刻苦。由于家里幾乎只說(shuō)英語(yǔ)，他不太會(huì)中文，所以他每天都很努力地學(xué)習(xí)中文。早上，他經(jīng)常拿著一本有關(guān)漢字的書(shū)津津有味地讀，從不會(huì)感到疲倦。上語(yǔ)文課時(shí)他也很認(rèn)真，把老師說(shuō)的.全都記在心里。

　　他也很有團(tuán)隊(duì)精神，特別有魅力。有一次我們一起踢球，我和他還有另一個(gè)同學(xué)互相傳球，形成一個(gè)穩(wěn)固的三角形的陣勢(shì)，配合得天衣無(wú)縫，對(duì)手根本拿我們沒(méi)辦法。最終，我們以3：1的分?jǐn)?shù)擊敗了對(duì)手。結(jié)束的時(shí)候，懷山對(duì)一個(gè)因?yàn)槭智蚍敢?guī)的同學(xué)說(shuō)：“那不是你的錯(cuò)，只是一場(chǎng)意外。球太快了，你躲不開(kāi)。”因此，大家都想跟懷山一隊(duì)，都想跟他交朋友。

　　姜懷山也很有思想。他經(jīng)常和我討論志趣相投的事。對(duì)很多事情他都會(huì)有一些自己的看法，而且還都很有道理呢！

我的好朋友作文3

　　我有一位特殊的“朋友”，它身上有許多好品質(zhì)。它，從幼兒園和我一起“扛”到現(xiàn)在，一直沒(méi)有離開(kāi)我。因此，我與它結(jié)下了世上最使人幸福的東西，那就是友誼。

　　上幼兒園時(shí)，我常常用它寫(xiě)字，它在我手里，一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，只是小時(shí)候握筆姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)的字有點(diǎn)難看。我想：我寫(xiě)字那么難看，會(huì)不會(huì)給這位朋友“丟臉”呀？于是，我就努力把握筆姿勢(shì)變標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)，我的字變漂亮了一點(diǎn)點(diǎn)，之前寫(xiě)的字可丑了。這時(shí)，我的“朋友”也很低級(jí)，它就是鉛筆。

　　上三四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始用“進(jìn)化”了一級(jí)的“好朋友”。它寫(xiě)出來(lái)的字有藍(lán)色有黑色。我一般用可以寫(xiě)出晶藍(lán)色的'“好朋友”寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)了還可以擦掉。它快“奄奄一息”時(shí)，我馬上幫它治療，把它里面的東西“調(diào)包”，本來(lái)是白茫茫的，現(xiàn)在藍(lán)色緩緩升起，我也就松了一口氣兒。這時(shí)，我的“好朋友”是可擦筆，他的筆水雖然很好看，但是讓我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，老寫(xiě)錯(cuò)字。

　　現(xiàn)在，也就是五年級(jí)時(shí)，我又開(kāi)始接觸我的“最好朋友”，是可擦筆的上一級(jí)，也是可擦筆的“天敵”。它寫(xiě)錯(cuò)字不能擦，就把我老寫(xiě)錯(cuò)字的壞習(xí)慣“打敗”了。它寫(xiě)出來(lái)的字跡雖然比可擦筆難看，但是我還是更喜歡這位“最好朋友”，它就是中性筆和圓珠筆。

　　它們都是我的好朋友，因?yàn)樗鼈兌加型�一個(gè)值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)！今后我也要多為大家服務(wù)，讓大家有多一份快樂(lè)！

我的好朋友作文4

　　我有一個(gè)形影不離、助人為樂(lè)的好朋友，她就是――馮潔瑩。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴和一張紅潤(rùn)的`臉蛋，好看極了。從一年級(jí)開(kāi)始，一條友誼的鏈子就把我們鎖在一起。這么多年來(lái)，我們親密得簡(jiǎn)直像一個(gè)人。

　　記得有一次期末考試，還有5分鐘就上課進(jìn)行考試了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一翻書(shū)包，忽然發(fā)現(xiàn)鉛筆忘記帶了。“沒(méi)有千米拿行呀？回家拿肯定來(lái)不及了，怎么辦好啊？”我急得正像是熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)候，我的朋友馮潔瑩走過(guò)來(lái)了，問(wèn)道：“怎么啦？”我焦急地說(shuō)道：“都怪我啦，偏偏在這時(shí)候忘了拿鉛筆啦！”馮潔瑩說(shuō)：“怎么辦好呢？我米有兩支鉛筆！”“咦，有了！”馮潔瑩毫不猶豫地回到自己的座位上，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲，馮潔瑩把一支兩頭尖鉛筆折成了兩半，她將一半遞給了我。我緊緊得握住那半截鉛筆，深情地望了望馮潔瑩。她沖我微微一笑，：“拿去用吧！”我吞吞吐吐得說(shuō)：“謝……謝……你……”。“鈴鈴鈴――”上課鈴響了，我趕緊回到作為，等待著期末考試的開(kāi)始……

　　我回到家，拿出那半截鉛筆，想欣賞一件珍品一樣，愛(ài)不釋手。因?yàn)槟前虢劂U筆上凝聚著我和馮潔瑩的友誼和她那種助人為樂(lè)的品質(zhì)，所以我一直沒(méi)有把它仍掉，一直保存著……

我的好朋友作文5

　　我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。

　　她叫xx，從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到現(xiàn)在才分開(kāi)，這更使我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了！她的學(xué)習(xí)很好，曾是我們班上的班長(zhǎng)。她每次寫(xiě)的作業(yè)都非常認(rèn)真。字也寫(xiě)的非常好看，還得過(guò)寫(xiě)字比賽的獎(jiǎng)狀呢！

　　記得有一天下午放學(xué)，烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我在校門(mén)口等了一會(huì)兒，還沒(méi)看見(jiàn)爸爸媽媽的身影。我想：哎，真是倒霉，媽媽沒(méi)來(lái)只有冒雨前行了。剛走了一會(huì)兒，xx叫住了我。我看見(jiàn)她手中有把雨傘，“呀！救星來(lái)了。”把我高興了半天。“來(lái)，我們一起回家。”xx熱情地說(shuō)。她靠近我，對(duì)我說(shuō)：“我們兩家很近，不然我們一起走吧！”我毫不猶豫的答應(yīng)了。一路上，我們有說(shuō)有笑，但我還是注意到，她小心地把傘往我這邊靠，生怕我淋著雨。我隱約看見(jiàn)她的肩上落滿了雨水。回到家后，我全身都是干干的.。第二天，我去上學(xué)，才得知，xx發(fā)燒了沒(méi)來(lái)上學(xué)。我的內(nèi)心忽然顫動(dòng)了，只有我知道xx的發(fā)燒是因?yàn)槲遥�我心里�?nèi)疚極了。如果，昨天不下雨，xx就不會(huì)發(fā)燒；如果，昨天我?guī)�傘了，xx就不會(huì)發(fā)燒；如果……

　　雖然我們分開(kāi)了，但我永遠(yuǎn)都會(huì)記住她，記住我和她的友誼，更記住她對(duì)我、不，是對(duì)大家的這一種愛(ài)和真誠(chéng)！

我的好朋友作文6

　　我有兩個(gè)好朋友，但是她們比起來(lái)，我更喜歡跟我年紀(jì)相仿的這一個(gè)，因?yàn)樗�不�?huì)像那個(gè)比我還小的朋友鬧脾氣、會(huì)吃醋、愛(ài)偷看別人隱私等。這正是我喜歡小周的原因，不單是因?yàn)檫@些，是因?yàn)樗龝?huì)分享，她買了兩個(gè)一樣的本子，每個(gè)五元，她舍得給我，不像小劉，我要什么吃的，還是用我的錢買的`，她竟然不讓我吃一口！這又有什么呢？我們永遠(yuǎn)是好朋友！她很有哲理，說(shuō)話成語(yǔ)是連接不斷的，就因?yàn)檫@些，我們說(shuō)話總是要費(fèi)很大的勁。她學(xué)習(xí)也很好，字也很好，要不人怎么會(huì)有哲理呢？

　　她能理解我的性格，我是那種活潑開(kāi)朗，大大咧咧的人，她能理解我，總是在我的后面，做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，她不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而跟我鬧矛盾，跟她在一起玩我感到很有安全感，沒(méi)有一些不合邏輯的危機(jī)感。她有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。比如不太會(huì)整理東西呀、說(shuō)話有些直呀、有些健忘呀、不能理解一些我的行為呀等等，我們會(huì)經(jīng)常損對(duì)方的形象，“在背地里說(shuō)的都是夸自己好朋友的話，但是跟好朋友在一起之后互相的‘損’”我們就做到了這一點(diǎn)。

　　所以，我們是知音，是好朋友，好閨蜜！由于我們步入緊張的學(xué)習(xí)，要進(jìn)入初中的生活，由于種種原因，我們的初中不能在一起上學(xué)，但是，好的友情，不需要聯(lián)系，在口頭上就會(huì)有很大的變化。

　　可能以后我們以后回生疏了吧，但是，畢竟我們從前在一起玩過(guò)、鬧過(guò)、哭過(guò)……現(xiàn)在回想起來(lái)，我們?cè)谌�年�?jí)的時(shí)候還鬧絕交，想想真是可笑！再想想我們以后不會(huì)在一起了，我心里就好難過(guò)，所以我們用一樣的本子，記錄下我們最后的童年，記錄我們最美好的回憶，最真實(shí)的友誼和同學(xué)們之間的友情！

　　希望以后我們的聯(lián)系不會(huì)中斷！

我的好朋友作文7

　　她是我的好朋友，長(zhǎng)得黝黑黝黑的，嘴唇扁扁的，好像兩片薄薄的葉子。她活潑開(kāi)朗，說(shuō)話聲音很大，還很嘮叨，我管她叫“大喇叭”。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我沒(méi)抄完作業(yè)，找她借作業(yè)的時(shí)候，她皺著眉頭大聲地說(shuō)“你怎么又沒(méi)抄完作業(yè)啊？下次一定要抄完啊！……”后面說(shuō)了一大堆，我都沒(méi)心情繼續(xù)聽(tīng)下去了，我心里很難受，明明可以小聲說(shuō)，卻為啥非要讓大家都知道我沒(méi)抄完作業(yè)呢？借了作業(yè)后沒(méi)多久，她又走到我身邊嘮叨：“你怎么還沒(méi)抄完呢？能不能快一點(diǎn)啊！”又過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)等我把作業(yè)本還給她，她又開(kāi)始走到我面前，繼續(xù)沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，嚇得我趕緊把作業(yè)往她桌上一扔，捂著耳朵就跑回了自己的座位，趕緊快速地把自己剩余的作業(yè)補(bǔ)完。從此之后，為了不被她繼續(xù)嘮叨，我每天都按時(shí)抄完作業(yè)。我想：她應(yīng)該是為了督促我快速完成作業(yè)才嘮叨的吧。

　　我的`好朋友還是一名運(yùn)動(dòng)健將。有一次上體育課，跳繩測(cè)試的時(shí)候，老師要求每個(gè)人在一分鐘內(nèi)至少跳120下，但是她卻跳了足足170下，簡(jiǎn)直太厲害了吧！因此，她也成了班上的跳繩達(dá)人，順便還會(huì)指導(dǎo)我們?cè)趺刺嵘�跳繩速度。除了跳繩，她也很喜歡跳舞，她最招牌的動(dòng)作是“一字馬”和“側(cè)手翻”，她經(jīng)常走著走著就來(lái)一個(gè)側(cè)手翻，看得我目瞪口呆！

　　這就是我的好朋友朋友，雖然她愛(ài)運(yùn)動(dòng)又愛(ài)嘮叨，但是她打心底里為我好，所以我也要向她學(xué)習(xí)做一個(gè)暖心的人。

　　偷偷告訴大家，她還是我們班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵哦，你們猜猜她是誰(shuí)呢？

我的好朋友作文8

　　我相信您在學(xué)校里應(yīng)該沒(méi)有看見(jiàn)或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事吧，要是您親眼見(jiàn)到也許會(huì)暈過(guò)去，因?yàn)檫@件事太可怕了，并且就發(fā)生在我們班的一位男同學(xué)身上，時(shí)間是14：00，也許你心里會(huì)有疑惑，會(huì)問(wèn)我為什么把這件事記得那么清楚，那是因?yàn)槭軅�者是我最好的朋友�?/p>

　　一天中午時(shí)，樓下包干區(qū)的地方忽然傳來(lái)了一陣叫聲，把三年2班在安靜看書(shū)的同學(xué)們給吵到了，老師立刻沖出了教室并下樓朝傳出聲音的方向奔去。過(guò)了一會(huì)兒就看見(jiàn)老師把朱濤扶進(jìn)了教室，我們看見(jiàn)朱濤一只手按住額頭，血順著手臂往下淌，這一切來(lái)的太突然太嚇人了吧！老師說(shuō)當(dāng)時(shí)他和林彥在玩鬧時(shí)，他的額頭被林彥的垃圾斗打到了并在額頭上留下了一個(gè)窟窿，看起來(lái)十分嚴(yán)重。

　　我馬上跑到朱濤邊旁邊想安慰下他，沒(méi)想到他卻說(shuō)，“沒(méi)事的，我不疼。”頓時(shí)我感覺(jué)他好勇敢啊！要是換了我，早就哭得稀里嘩啦的`了。

　　之后，老師簡(jiǎn)單的幫朱濤的傷口處理了下，就直接帶他去醫(yī)院了。在醫(yī)院里，醫(yī)生不僅幫朱濤的傷口消了毒，并且還縫了幾針。？整個(gè)過(guò)程，他都沒(méi)有喊一句疼，他太堅(jiān)強(qiáng)了！而且自始至終也都沒(méi)有怪林彥把他弄傷了，并還說(shuō)他們只是開(kāi)開(kāi)玩笑，不小心傷到對(duì)方了，此時(shí)我心里更加佩服他了。

　　朱濤就是這樣一個(gè)不僅心胸寬廣、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好朋友，他真值得我學(xué)習(xí)。

我的好朋友作文9

　　它們的身材有胖有瘦，有高有矮；它們的衣服花花綠綠，肚子里的知識(shí)說(shuō)也說(shuō)不完。它們是我的好朋友，在我考試沒(méi)有考好的時(shí)候，《魯濱遜漂流記》跑過(guò)來(lái)安慰我挫折時(shí)不要?dú)怵H，遇到困難勇于克服，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次努力考好。《小學(xué)生作文大全》在我寫(xiě)作文時(shí)，悄悄耳語(yǔ)，讓我下筆如有神。有的同學(xué)還在抓耳撓腮，急得像熱鍋上的`螞蟻的時(shí)候，我“嘩嘩嘩”幾下就寫(xiě)好了，可真是得來(lái)全不費(fèi)功夫啊！我遇到不認(rèn)識(shí)或不懂的字詞，《字典》蹦蹦跳跳過(guò)來(lái)了……現(xiàn)在，你知道我的好朋友是誰(shuí)了吧？對(duì)，就是書(shū)！書(shū)就是一座巨大的精神寶庫(kù)，有一種強(qiáng)大的磁力吸引著我，讓我總是流連忘返。

　　我總是離不開(kāi)書(shū)，下課、放學(xué)路上我都目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，為此還鬧出了不少尷尬與笑話。

　　記得有一次，我放學(xué)回家坐到書(shū)桌旁就拿起一本喜歡的書(shū)津津有味地看起來(lái)，根本就沒(méi)有注意到時(shí)間，等書(shū)看完了，才開(kāi)始急匆匆地趕作業(yè)。結(jié)果，老媽一回來(lái)見(jiàn)我只寫(xiě)了幾行作業(yè)，馬上教訓(xùn)起我來(lái)，老媽的金剛手真是厲害無(wú)比，我只好用盾牌死死抵住，和老媽斗了三百個(gè)回合，最終我“丟盔棄甲”。還有一次，我一邊啃面包一邊看書(shū)，書(shū)中的故事情節(jié)真精彩啊，我完全沉浸在其中，隨手拿著面包啃起來(lái)，嘴里感覺(jué)又硬又澀，好像在啃泥土，馬上狂吐不止。一旁的媽媽看見(jiàn)我吃橡皮的狼狽樣子，放聲大笑起來(lái)，我的臉一陣陣發(fā)燙，但心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲矣殖粤艘活D“營(yíng)養(yǎng)大餐”。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”就讓書(shū)成為我一生的好朋友吧！

我的好朋友作文10

　　我有一位好朋友，不高的個(gè)兒，頭發(fā)特別長(zhǎng)，好像幾個(gè)月沒(méi)理發(fā)了。嘴巴非常大，猶如大河馬的嘴，不過(guò)，他說(shuō)起話來(lái)，那是滔滔不絕，就像魚(yú)嘴里吐泡泡，沒(méi)完沒(méi)了。大大的耳朵真可與大象媲美。雖其貌不揚(yáng)，但他才高八斗，學(xué)富五車，上知天文，下曉地理，無(wú)人能比。

　　有一天晚上，我們?cè)谇�島湖廣場(chǎng)不期而遇，他一見(jiàn)到我，就開(kāi)始自吹自擂了。

　　“徐世超，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，成嗎？”

　　“我還怕你不成？”我神氣十足吹噓道。

　　“那我問(wèn)你，太陽(yáng)系中有幾大行星？”

　　“這還不簡(jiǎn)單，九大唄！”我不假思索地回答。

　　“哈哈，錯(cuò)了！是八大行星！”他一幅得意洋洋的樣子。

　　“不可能錯(cuò)的呀！”我用手摸摸腦袋。

　　“告訴你吧！”他拍拍肚子，挺直身子，神氣活現(xiàn)地說(shuō)，“因?yàn)榈诰糯笮行翘�小了，有一千多個(gè)行星比冥王星大，所以把第九大行星‘開(kāi)除’了！”。

　　我頓時(shí)恍然大悟，連連稱贊：“高手！厲害！讓我佩服得五體投地！”。

　　這樣的事例猶如天上的.星星，舉不勝舉，這不，有一次，他來(lái)我家，，見(jiàn)我家有個(gè)大西瓜，又神氣地問(wèn)我：“把這個(gè)西瓜切4刀，能變成9塊嗎？”

　　我冥思苦想了好半天，就說(shuō)：“不能！這怎么可能呢？”

　　他向我借了把水果刀，三下五除二，切了4刀，果真變成了9塊。我見(jiàn)了，大吃一驚，對(duì)他更是贊不絕口。

　　這就是我的好朋友——王浩航，他機(jī)靈、活潑、知識(shí)淵博。

我的好朋友作文11

　　余奕辰是我的一個(gè)好朋友，我們是這個(gè)學(xué)期才熟悉的，很巧的是她上學(xué)期跟我一個(gè)培訓(xùn)班，寒假也是一個(gè)班，這學(xué)期還跟我一個(gè)班，所以我們就慢慢熟悉了。我親切地叫她“小余”。

　　她的臉蛋肉嘟嘟的，一雙晶亮的眸子上戴著一副紫色的眼鏡，明凈清澈，燦若繁星。她喜歡穿藍(lán)色的衣服，這可能和她喜歡的'偶像有關(guān)。我還看過(guò)她小時(shí)候的照片，簡(jiǎn)直太可愛(ài)了，當(dāng)然現(xiàn)在也很可愛(ài)。

　　有時(shí)不知她想到了什么，對(duì)著自己興奮地一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣；有時(shí)又不知被什么逗樂(lè)了，哈哈大笑；尤其是幾個(gè)女生一起講著笑話，她那魔性的笑聲仿佛能淹沒(méi)整個(gè)教室，也感染了她周圍的同學(xué)。

　　小余很聰明。在培訓(xùn)班時(shí)，她上課總能積極地回答問(wèn)題，因?yàn)樗�的聲音很好�?tīng)，所以聽(tīng)她回答問(wèn)題簡(jiǎn)直是一種享受。并且她一般都能答的很準(zhǔn)確，所以老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她。

　　小余非常樂(lè)于助人。有時(shí)上課我沒(méi)帶熒光彩筆、修正帶什么的，她都二話不說(shuō)直接借給了我，要知道是那時(shí)候我們還不是很熟悉。只要我有什么上課不明白的地方，課間她總會(huì)給我一一講解，也會(huì)在課間陪我聊天，和我一起玩，一直很照顧我。

　　小余平時(shí)也會(huì)撒嬌。比如喊別人“姐姐”，但我不覺(jué)得很作，反而還覺(jué)得有點(diǎn)可愛(ài)。雖然我在網(wǎng)上或者節(jié)目中，喜歡拽姐（很酷、很拽的女生），而在現(xiàn)實(shí)生活中我還是偏愛(ài)小余這樣的甜妹（很甜、很可愛(ài)的女生），因?yàn)樗�的性格的確很好。

　　這就是我的好朋友——“小余”，余奕辰。

我的好朋友作文12

　　我有一個(gè)好朋友，她叫xx。是個(gè)文靜的女孩，看到她有一種神秘的感覺(jué)。別看她挺文靜，而她的體育卻是一流的哦！其實(shí)，這與她平時(shí)的'刻苦訓(xùn)練息息相關(guān)。

　　記得一天，太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，整個(gè)大地成了大火爐。許多女同學(xué)都在樹(shù)蔭下說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了！可我無(wú)意中卻看到，好朋友xx正在操場(chǎng)上練籃球，汗水浸濕了她的衣裳，可她好像不在意似的，認(rèn)真地練下去。她一轉(zhuǎn)，一躍，不斷地練習(xí)投籃，探究投籃技巧，這使我十分感動(dòng)，便跑去，問(wèn)她：“xx，你累嗎？”而她卻是笑了笑繼續(xù)練球去了。我呆呆地站在那里，望著她勞累的身影，她頭上的汗珠如線一般滴下，我真不明白，為什么xx要這么刻苦訓(xùn)練呢？

　　此后幾天，學(xué)校開(kāi)展了5年級(jí)女子籃球比賽，而xx，也榮幸地加入此行列中，成為5（x）女子前鋒。在比賽上，她不斷使用自己的打球技巧，調(diào)整打法，隊(duì)伍，在比賽上發(fā)揮了最重要的作用。瞧，她一轉(zhuǎn)，一躍，把球投去，只可惜，沒(méi)中！只后，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面向你拉來(lái)……最后因?yàn)殡p方勢(shì)力懸殊，那次我們比賽輸了，但xx的形象一下子在我們的心中高大起來(lái)，與此同時(shí)，同學(xué)們也對(duì)徐銘刻苦訓(xùn)練的精神感到萬(wàn)分敬佩！

　　“功夫不負(fù)有心人”，xx一次又一次地刷新學(xué)校的體育記錄，在早幾天的校運(yùn)會(huì)中，取得了6年級(jí)女子跳遠(yuǎn)第一的成績(jī)，成了女生們的偶像！

　　我想說(shuō)，xx，在你成功的背后，有著太多太多的汗水，因此，我為你的成功而鼓掌！

我的好朋友作文13

　　我有一個(gè)很特別的朋友，他是一位老師，他就是我們的連老師。

　　他又瘦又高，臉大大的，小小的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，眉毛粗粗的，而且還有一條一條的皺紋。而且老師還是個(gè)愛(ài)笑的`人，老師一笑，眼睛瞇成了一條縫，皺紋也顯得更明顯了。

　　我和連老師之間是不打不相識(shí)的。前兩節(jié)課里，連老師正在高高興興的上課，我卻和同桌說(shuō)話，還在地下亂走，在桌子上搞小動(dòng)作，惹得其他的同學(xué)也看，老師制止我，我還不聽(tīng)。老師突然停止講課，我抬頭一看，老師用無(wú)可奈何的表情看著我。老師放下粉筆，緩緩地跟我說(shuō)：“我希望我們高高興興地上課，可是，你這樣的表現(xiàn)我們無(wú)法高興地上課。”我心里很不愉快地說(shuō)：“可是你一高興我就不高興啊！”老師露出很尷尬的表情。這時(shí)孫千然舉手說(shuō)：“要不然大家都高高興興地上課怎么樣？”老師問(wèn)：“怎么才能高高興興地上課呢？”這時(shí)柳博然也舉起手說(shuō)：“約法三章這個(gè)主意怎么樣？”老師說(shuō)：“這個(gè)主意很好，我提出三條你們說(shuō)行不行？第一條，在上課之前準(zhǔn)備好筆和本；第二條，上課時(shí)不要離開(kāi)座位；第三條，上課時(shí)不做小動(dòng)作。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，痛快地答應(yīng)了。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己做不到，心里也沒(méi)底，但是下一次上課，我真的做到了。我當(dāng)時(shí)很驚訝，很自豪。老師也很高興，特地表?yè)P(yáng)了我。從此以后，老師就讓我當(dāng)了班級(jí)的紀(jì)律支柱，我們倆也成為了好朋友。

　　老師給我們上課的時(shí)候像朋友一樣溫和對(duì)待我們，我冷的時(shí)候老師把他的衣服給我穿，結(jié)果老師自己挨凍。

　　老師真是我的好朋友。

我的好朋友作文14

　　有一個(gè)好朋友，他叫張梓彭。他個(gè)子中等，身體不胖也不瘦，跑步特別的快，成績(jī)也是特別的好，不僅在班上數(shù)一數(shù)二，在全校也是聞名的大學(xué)霸。

　　我們?cè)谏�活中是好朋友。有一次，我借了他一本�?shū)，可不知怎么回事，那本書(shū)竟然莫名其妙不見(jiàn)了，使得他非常難過(guò)，愧疚地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！書(shū)是我弄丟的，我一定把它找回來(lái)。”我強(qiáng)掩著那顆焦急萬(wàn)分的心，怕他太自責(zé)，又默默祈禱：一定要找到呀，一定要呀，這可是圖書(shū)館借的書(shū)。真是天助我們也，書(shū)終于找到了，我們激動(dòng)萬(wàn)分。我覺(jué)得他很夠朋友唉！還有一次，我的鋼筆找不到了，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可還是不見(jiàn)蹤影，他二話不說(shuō)跑到我面前說(shuō)：“我?guī)湍阏野桑　蔽壹��?dòng)地說(shuō)：“真的嗎？”“閑話少說(shuō)，開(kāi)始找吧！”我們找遍了教室的角落，一無(wú)所獲，最后張梓彭真心地握住我的手：“不要難過(guò)，我們已經(jīng)盡力了，我送你一支鋼筆！”

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中是對(duì)手。一次，數(shù)學(xué)考試，我比他少了幾分，內(nèi)心非常不服氣，心想：我也很努力了呀，可為什么沒(méi)有他高？從此我課堂上全神貫注，課后堅(jiān)持寫(xiě)課外習(xí)題，每道題都認(rèn)真解答，一心想超過(guò)他。第二次考試，雖然信心十足，但還是懸著那顆心，于是答題中小心翼翼，防止有哪題不小心寫(xiě)錯(cuò)。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，啊！功夫不負(fù)有心人，我終于如愿以償，勝過(guò)他啦！但還在想必須要繼續(xù)努力，保持下去，就這樣我們繼續(xù)著激烈的'競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　我的好朋友，感謝你！在生活中，我們互相幫助，收獲快樂(lè)；在學(xué)習(xí)上，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，共同成長(zhǎng)！

我的好朋友作文15

　　我有一個(gè)好朋友，他的名字叫孫榮·表。他個(gè)子不高，有一雙像我一樣的小眼睛。他經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是我的好老師和朋友。

　　他的作文很好。每次他做完它，我都想看一看。最后，有一段時(shí)間他寫(xiě)完作文后把書(shū)放在桌子上，但是忘記把它放在書(shū)包里。我抓住機(jī)會(huì)讀了他寫(xiě)的所有文章。我看到了許多我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新單詞。我深受啟發(fā)，知道作文可以這樣寫(xiě)。孫榮回來(lái)時(shí)，我向他表示感謝，他告訴我一些寫(xiě)作技巧，這讓我感到輕松。從那以后，我不僅使用了老師教的`一些方法，還使用了孫榮書(shū)桌上的一些寫(xiě)作方法。加上我有天賦的大腦和驚人的理解能力，我現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí)輕松多了，不再悲傷。

　　孫榮·表在中文方面幫助了我，自然他在數(shù)學(xué)方面是不可或缺的。常言道，那些不夠好的人渴望學(xué)習(xí)，那些羞于提問(wèn)的人自滿。人們不應(yīng)該羞于問(wèn)，這些都是必要的，學(xué)習(xí)，不能死要面子，因?yàn)樾∈Т蟆��?shù)學(xué)是我的弱點(diǎn)，所以我沒(méi)有少問(wèn)他。

　　我記得有一次，當(dāng)我在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋中旅行時(shí)，我突然被一個(gè)路障擋住了，這讓我感到困惑。我不得不征求孫榮·表的意見(jiàn)。我想讓他直接告訴我答案。我馬上交了作業(yè)，一切都很好。

　　然后他們回家去找他們的母親。但他并沒(méi)有真的這么做，就像柯南引誘毛利少年5-提示關(guān)鍵字，最后我得到了這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，在單元測(cè)試中，90%的問(wèn)題是這樣的，因?yàn)槲依斫膺@種問(wèn)題，所以我實(shí)際上做得很好，得了100分。當(dāng)然，當(dāng)我欣喜若狂的時(shí)候，我不會(huì)忘記孫榮餐桌。我很高興我有像他這樣的朋友。

　　孫榮表，它不僅在學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀，而且很有幫助。我欽佩他，他將永遠(yuǎn)是我的好朋友。

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