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描寫(xiě)希望作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)希望作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)希望作文1
在充實(shí)和忙碌中，新學(xué)期悄然而至。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望，新氣象。
過(guò)去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期伊始，我會(huì)堅(jiān)定“我能行”的信念，制定出切近自己的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃，以減少學(xué)習(xí)的盲目性，別一開(kāi)始，就輸在起路線(xiàn)上。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，新學(xué)期里，我要堅(jiān)持積極樂(lè)觀地生活，培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)活學(xué)活用。“關(guān)于方法的知識(shí)是世界上最可寶貴的知識(shí)”。學(xué)習(xí)雖然是一件艱苦的事情，但只要我能從學(xué)習(xí)中掌握正確的學(xué)習(xí)方法，靈活的學(xué)，靈活的用，就可達(dá)到了事半功倍的效果，就會(huì)體驗(yàn)到“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。
從某種意義上說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我不留或少留遺憾地去渡過(guò)所擁有的`學(xué)習(xí)生活。
三年一輪回，機(jī)不可失，時(shí)不我待。完成一次蛻變，是化為蝴蝶還是繼續(xù)做毛毛蟲(chóng)，完全取決于我的努力程度。人生能有幾回搏，拼一下也許不行，可不拼肯定不行。奇跡將在我的奮力一搏中誕生。
一年之計(jì)在于春，春天是播種與耕耘的季節(jié)。播種一種信念，收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。新學(xué)期開(kāi)始了，新的征程開(kāi)始了，奮發(fā)拼搏，譜寫(xiě)夢(mèng)中的新篇章
描寫(xiě)希望作文2
人們常嘆希望很渺茫，其實(shí)希望就在眼前，可是希望是什么？
每個(gè)人的希望都是不一樣的，就拿學(xué)生來(lái)說(shuō)，好學(xué)生的夢(mèng)想是努力念書(shū)將來(lái)考上大學(xué)，替父母爭(zhēng)口氣。而差學(xué)生卻整日想著吃喝玩樂(lè)，做事了了草草，一點(diǎn)不正經(jīng)，是希望老早離開(kāi)學(xué)校，自己出去闖社會(huì)。好學(xué)生的希望很容易就實(shí)現(xiàn)了，可是差學(xué)生的希望卻受到百般阻撓，好容易逃出學(xué)校大門(mén)，被老師發(fā)現(xiàn)不在教室，就急忙通知家長(zhǎng)，最后還不是一樣的讓父母從人堆里或網(wǎng)吧里的電腦前面揪回來(lái)，回到教室里重新哭喪著臉學(xué)習(xí)。這樣的掙扎不會(huì)給自己帶來(lái)什么好處的。
可是他們并不甘心，因?yàn)樵谒麄冄劾锢蠋熀秃脤W(xué)生都是敵人，他們想：自己不好，他們休想他們好。所以老是跟好人過(guò)不去，到處找茬兒。在課堂上擾亂課堂紀(jì)律，阻礙老師講課，影響同學(xué)聽(tīng)講。下課不把教師鬧得沸騰他們不罷休，害得每次老師來(lái)上課都得花好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)安撫。我覺(jué)得老師已經(jīng)夠仁至義盡了，他們還是無(wú)動(dòng)于衷真是太不應(yīng)該了。
不過(guò)對(duì)于九年級(jí)的大同學(xué)來(lái)說(shuō)這個(gè)愿望應(yīng)該很快就實(shí)現(xiàn)了，不知道他們‘實(shí)現(xiàn)’了以后會(huì)怎樣想。不知是為當(dāng)年的無(wú)知感到悲傷，還是為當(dāng)年的壯舉感到威望？
這樣的希望到頭來(lái)只會(huì)給自己的將來(lái)埋下炸藥，少不留神就會(huì)后悔半生。這可能就叫做希望越大失望就越大吧，所以希望最好是那種一勞永逸的'，那樣的話(huà)實(shí)現(xiàn)了以后，成功的你就會(huì)有無(wú)數(shù)驚喜和和喜悅，這就所謂一分耕耘一分收獲。
其實(shí)希望是什么？它只不過(guò)是你冥思遐想中的一段小插曲而已，讓我們樹(shù)立起理想的風(fēng)帆，激起希望的漣漪，讓自己的人生更加絢麗吧！
描寫(xiě)希望作文3
自由，像一只只小鳥(niǎo)，自由翱翔。自由，像一朵朵白云，悠閑自在。自由，像一條條魚(yú)，自由自在……“女兒啊！這有幾本教材，你看看，哦！對(duì)了。那本練習(xí)你寫(xiě)好了沒(méi)？啊明天的奧數(shù)班記得去上啊……”老媽又開(kāi)始催促我學(xué)習(xí)了。
“哦，你先放著，練習(xí)還有一點(diǎn)……大概明天就能完成了。明天得奧數(shù)班我會(huì)記得去上的，您趕緊去做晚餐吧。”我邊寫(xiě)著聯(lián)系邊看著材料的跟媽媽說(shuō)這話(huà)。我，只不過(guò)是一個(gè)平凡的初一學(xué)生，而媽媽卻是如此渴望、奢望“望女成鳳”拼命的讓我學(xué)習(xí)，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)——家里，學(xué)校。絕不能出去玩,這讓我倍感壓力的沉重，感覺(jué)自己就要垮了。快喘不過(guò)氣來(lái)了。
媽?zhuān)绬幔磕@樣束縛著你的女兒，完完全全控制我的行動(dòng)，安排我的一切。這樣，我不僅不能“成鳳”反而
會(huì)使我對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，成為一個(gè)任人擺布的`木偶，傀儡，我也像其他孩子一樣，頑皮、貪玩、我也想自已能獨(dú)立、自立的生活。可，您讓我感到，我的存在根本就是為你今后的美好生活做基石。
媽媽?zhuān)懿荒芙o我一點(diǎn)自由的空間！讓我也享受一會(huì)兒的自由時(shí)光，感受獨(dú)立完成后的喜悅心情。每當(dāng)同學(xué)們?cè)诮徽勛约旱母改赣卸嗝吹暮脮r(shí)，我總是羞愧的低下了頭、因?yàn)槲冶陡行呃ⅲ陡袩o(wú)地自容，因?yàn)樽约旱母改甘悄臉拥氖`著我的身心。
我渴望自由生活，渴望不被束縛，這不是正真的我。我要做個(gè)擁有自由的人！
媽媽、爸爸。請(qǐng)給我自由好嗎？
描寫(xiě)希望作文4
生活中處處充滿(mǎn)著希望，雛鷹對(duì)展翅翱翔的希望：痛苦對(duì)幸福的希望；失去對(duì)擁有的希望；失敗對(duì)成功的希望……正是有了希望，才會(huì)使我們朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，勇敢的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望是什么？希望是心底里的一個(gè)信念，正是有了這樣的一個(gè)信念，才讓我們的生活變得多姿多彩，充滿(mǎn)了活力！
說(shuō)到這里，我不禁想到我在五年級(jí)時(shí)讀到的一個(gè)小故事：
一艘輪船，在海上航行，突然遇到了風(fēng)暴，不幸翻了船，船上的一名水手用船上的救生艇幸存了下來(lái)，他在海面上無(wú)依無(wú)靠，隨著海風(fēng)到處漂泊。過(guò)了大概有一個(gè)星期左右，水手感到自己已經(jīng)奄奄一息了，可是，正在這個(gè)時(shí)候，他眼前一亮，看見(jiàn)了前方有一個(gè)閃爍著的燈光，以為是一座城市。他心里想：我無(wú)論如何也要堅(jiān)持下去，憑著在遠(yuǎn)方的一線(xiàn)希望，憑著心底里的毅力，他拼命的劃著這艘救生艇，每當(dāng)他快要絕望的時(shí)候，他看到遠(yuǎn)方的閃爍著的燈光，就又充滿(mǎn)了力量。終于，在海面上的船救下了他。船上的人都感到驚訝，他是怎么在海上堅(jiān)持那么多天的'。他回答說(shuō)：“因?yàn)槲铱匆?jiàn)遠(yuǎn)方有閃爍的燈光，就朝著那個(gè)方向劃去。”船上的人朝他指著的方向望去，那里哪是什么燈光啊，分明就是遠(yuǎn)在天邊的一顆星星。
每每我想起這一篇故事的時(shí)候，我都不禁的感嘆道：“希望的力量是那么的強(qiáng)大！”如果這個(gè)人看不到那閃爍著的亮光，又怎么能堅(jiān)持得了如此之長(zhǎng)的時(shí)間呢？正是因?yàn)榇嬗谀X海里的這一線(xiàn)希望，才使他有了活下去的勇氣與力量啊！
希望是生命的源泉，只有在生活中報(bào)以充滿(mǎn)希望的熱情去迎接每一次生活對(duì)我們的挑戰(zhàn)，去面對(duì)每一次的困難，只要對(duì)生活充滿(mǎn)希望，我相信，未來(lái)的路，一定會(huì)走的更加精彩！
描寫(xiě)希望作文5
希望為何許？恰似那黑暗中的一點(diǎn)光芒，給予著希望。有如黑夜中的一顆繁星，點(diǎn)綴著天空。
在我看來(lái)，希望就是一道光，哪怕是微弱的光芒，也能給予不見(jiàn)五指的黑暗中一點(diǎn)希望。而且，光是世界不可缺少的東西，我想若是缺失了這抹希望之光，世界即將會(huì)漸漸化為虛無(wú)，在黑暗的恐懼中人類(lèi)將失去自我，隨即毀滅。而哪怕是微弱的一點(diǎn)光，也能帶來(lái)希望。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父親就是我的光。在我困難之時(shí)予以幫助；在我困惑之時(shí)予以指點(diǎn)；在我迷途之時(shí)為我指出了一條通往光明的路。我僅僅只有我的父親，而這個(gè)家也僅僅只有他在支撐著。我太無(wú)力，只能愈加努力地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，唯有如此才能回報(bào)他為這個(gè)家所做的貢獻(xiàn)。我還沒(méi)有工作的能力，只能在他回家之時(shí)對(duì)他說(shuō)一句辛苦了而已，盡管如此他還是感到很滿(mǎn)足。而對(duì)他來(lái)說(shuō)，我同樣也是他的光，他唯一的'希望。
對(duì)于地震中被廢墟埋著的人們，救援人員就是他們的光，他們所祈盼的希望。盡管被掩埋，還是會(huì)盡力走向擁有光的地方，僅僅是一束微弱的手電筒的光芒，也是他們存活下去的希望。黑暗之中的光芒的美，無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)形容，是瀕臨死亡邊緣人們僅剩的唯一的精神支柱。光芒……是被黑暗吞沒(méi)之后他們唯一渴求的東西，支撐著他們活下去的唯一的信念。光，是希望的根源。
放棄光芒，是放棄了希望，放棄了明天，以及未來(lái)。
就算是被黑暗吞沒(méi)，請(qǐng)一定要堅(jiān)持著自己的信念，尋找希望，心中的那一抹光芒……縱使微弱，但足矣讓你支撐下去，尋找到前往光明的道路，從低谷走向成功之路。
這，便是希望。
這，便是光。
描寫(xiě)希望作文6
你們還不了解我吧？現(xiàn)在我就告訴你們我的性格，樣子，在我身上發(fā)生了什么事。
我呢在學(xué)校暴力，因?yàn)槲乙芎猛瑢W(xué)們，在家里我除了對(duì)哥哥暴力，其他我都要溫柔。（強(qiáng)調(diào)，在我認(rèn)為我是不暴力的！）我很活潑，開(kāi)朗，整天笑嘻嘻的。
我的眼睛比較大，鼻子不高不矮，嘴巴沒(méi)什么特別的.，臉不大不小，身體有點(diǎn)矮，但是苗條......
再生我之前有一個(gè)小娃娃，但是殘廢了，所以媽媽沒(méi)生。生我之后又有一個(gè)，媽媽想：算了吧，已經(jīng)有一個(gè)了，只要這個(gè)身體好就行了。媽媽跟我說(shuō)了那件事，哥哥說(shuō)：“其實(shí)你姨爹告訴過(guò)你，你就是不信。”我一下子哭了，媽媽問(wèn)：“怎么了？？”我說(shuō)：“我也不知道，只是想哭，覺(jué)得他們好可憐......”
6年前，我有一只小貓，我那時(shí)2歲，不知道那是什么，只覺(jué)得可愛(ài)。我三歲時(shí)，懂事了，便給他取了名字，叫小白。都怪我，不好好珍惜它，我五歲時(shí)，他忽然不見(jiàn)了，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“它走了。”“那他不餓嗎？”媽媽說(shuō)：“不知道......”我沒(méi)那么大氣，要哭了：“哇哇哇~~~~(>_<)~~~~，我不要嘛！他去哪啦."“......”直到現(xiàn)在，真相大白了：哥哥告訴我，是他看見(jiàn)一些男生女生烤貓肉吃。我聽(tīng)了，恨不得拿豆腐撞頭，拿面條上吊...
我很喜歡和媽媽談心，他把他的事情都告訴我，但是每次我都會(huì)哭，在她身上發(fā)生的事太可憐了，唉，不說(shuō)那么多了。我們應(yīng)該向現(xiàn)在看，不應(yīng)該留戀?gòu)那埃膊荒茔裤揭院螅湎КF(xiàn)在，我終于知道我錯(cuò)了。
描寫(xiě)希望作文7
希望是什么?希望是點(diǎn)燃個(gè)人生命的熊熊火焰，給人信心勇氣和力量;希望是一泓明凈的清泉，洗去人們心靈的空虛和精神上的.頹廢;希望是黑暗中的一盞明燈，照亮人們戰(zhàn)勝困苦，走向成功。人若失去了希望，猶如雄鷹沒(méi)有了翅膀，大樹(shù)丟掉了根基。
記得友人講過(guò)這樣一個(gè)故事：一位盲人琴師，他的心愿就是在有生之年能夠看到這個(gè)世界。可是他遍訪(fǎng)名醫(yī)，卻未遂心愿，幾乎失去了活下去的勇氣。一天，一位長(zhǎng)者對(duì)他說(shuō)“我給你一個(gè)治眼良方，不過(guò)，你得彈斷一千根琴弦，才能打開(kāi)……”于是，琴師游走四方，遍傳美妙旋律，年復(fù)——年。多年過(guò)去，終于，他彈斷了第一干根琴弦。他迫不及待地將那張一直藏在懷里多年的良方拿了出來(lái)，請(qǐng)明眼的人代為看看是什么。明眼人接過(guò)方子一看，說(shuō)：“這是一張白紙嗎，沒(méi)有一個(gè)字。”琴師聽(tīng)罷，頓時(shí)潸然淚下……但突然，他明白了“一千根弦”的含義――“希望”。就是這個(gè)希望，讓他在這個(gè)世上盡情的彈唱，就這樣活了下來(lái)。
琴師沒(méi)能看到這個(gè)世界，確真正懂得了生活，感悟了人生的真諦。他用生命之弦奏響了一曲希望的贊歌。
人生如海，希望為帆。揚(yáng)起這面帆，我們就會(huì)直面人生，笑迎困厄，困難里包含著勝利，失敗中孕育著成功。揚(yáng)起這面帆，我們就會(huì)全力以赴，駕駛?cè)松酱孙L(fēng)破浪地駛向勝利的彼岸。
描寫(xiě)希望作文8
在這新的一年里，把一切歸零，重新開(kāi)始，重新努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)人心里都有自己的心愿，各種各樣的心愿就會(huì)有各種各樣的實(shí)現(xiàn)，但實(shí)現(xiàn)的過(guò)程也需要付出努力，這樣才能使自己的心愿得以實(shí)現(xiàn)。
新年心愿，新的一年里，我希望一切能夠更加美好！xx年的開(kāi)始，需加倍努力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。望自己能夠好好努力，甚至是加倍努力，把一切學(xué)好，也希望自己能夠變得更加自信，擁有更好的心態(tài)去完成更多的事情。我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信是成功的開(kāi)始！確實(shí)，沒(méi)有了自信，就什么都做不了，我需要培養(yǎng)更多的自信心，才能更好地抵達(dá)目的地，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。還有就是擁有堅(jiān)定的信念，無(wú)論遇到任何挫折或是困難，都能夠堅(jiān)定自己的信念，不退縮，不放棄。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)更多，也將明白更多的'人生道理和為人處事的方法。希望在接下來(lái)的日子里，能夠積極向上，堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多，懂得更多，在生活中體驗(yàn)人生，感悟人生，思考人生！
新年心愿，許多人心里深藏著的愿望，許多人都盼望著自己能夠得以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，我也不例外。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想畫(huà)上一幅美麗的風(fēng)景，讓生活更加多姿多彩！在新的一年里，我將開(kāi)啟新的開(kāi)始，寄予新的希望，迎接美好的到來(lái)！
描寫(xiě)希望作文9
也不知道從哪一代起，人類(lèi)學(xué)會(huì)了做夢(mèng)，剛開(kāi)始，人們也只是希望在夢(mèng)里碰到一只燒鵝或是一張被子，這是古時(shí)候人們的夢(mèng)。
不知過(guò)了多少年，人們夢(mèng)想能乘上一種交通工具，它如風(fēng)馳電掣一般，抑或是有一種東西能把人帶上天，這是十七、十八世紀(jì)的人們的夢(mèng)。而在20世紀(jì)上半葉，人們則夢(mèng)想能夠奔上月球，走進(jìn)神話(huà)中的月宮。
在做夢(mèng)的那個(gè)時(shí)代，如果你做那樣的夢(mèng)，周?chē)娜硕紩?huì)笑你是個(gè)傻瓜，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)，想都甭想，也許在那個(gè)時(shí)候是應(yīng)叫傻瓜，而現(xiàn)在就要改口了，應(yīng)該叫預(yù)言家，因?yàn)槟切〾?mèng)都變成了真真切切的現(xiàn)實(shí)。我們不得不說(shuō)，夢(mèng)是一切成功的開(kāi)始。
夢(mèng)是源泉，它從地底鉆出，源源不斷地流淌著，也許在某些時(shí)候某些地方它會(huì)變得很狹窄，很微弱，但只要不斷流，終能匯入大海，成就超越。因?yàn)閴?mèng)想，文王拘而演《周易》;因?yàn)閴?mèng)想，孔子厄而作《春秋》;因?yàn)閴?mèng)想，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》;因?yàn)閴?mèng)想，太史公創(chuàng)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
也許有人要問(wèn)他們的夢(mèng)想是什么，但是那并不重要。夢(mèng)想是這個(gè)世界上最美麗的花朵，夢(mèng)想里面有最強(qiáng)烈的創(chuàng)造力，它會(huì)給世界一個(gè)驚喜。
有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)”?是否有些可笑?但這并不荒誕。即使你無(wú)法播種天上的.太陽(yáng)，你也有能力在別人的心里播下一顆心的太陽(yáng)，去融化他們內(nèi)心的冰山!
其實(shí)，只要你有夢(mèng)想，你就已經(jīng)向成功邁進(jìn)一步!因?yàn)橛袎?mèng)想就有希望!
描寫(xiě)希望作文10
我和家人有晚飯后出去散散步的習(xí)慣，在鄉(xiāng)間的小路上走走，一家人有說(shuō)不出的溫馨。
秋天注定是輝煌的。金碧輝煌的美麗的背后，是生命的流逝，而我的視線(xiàn)卻落在了一段枯枝上，一片葉子都不曾留下，在漫天落葉里面本不該起眼的它變得無(wú)比顯眼，這一段快腐朽的枯枝啊！
時(shí)光隨記憶倒流回了春天，我還漫步在這條小道上，在一片荒草中，一顆剛被伐倒的樹(shù)，只剩下一截孤零零的樹(shù)樁。我不由得停住了腳步，嘆息著，未能在春天抽出綠葉，大概是這棵樹(shù)最遺憾的事了吧。
又是一周的星期天，當(dāng)我再?gòu)倪@走過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)了怎樣的場(chǎng)景啊，那段本該枯死，慢慢化作肥料的`樹(shù)根之上，竟有幾點(diǎn)綠意。那是幾片剛抽出的嫩葉，在枯木的映襯下，竟顯得分外耀眼，分外可愛(ài)。
那就是生命的力量吧。
對(duì)了，鳥(niǎo)兒的生命是翅膀，因?yàn)樗茏屗w翔；馬的生命是四條腿，因?yàn)樗茏屗寂埽欢鴺?shù)的生命，是綠葉啊。
望著那最初的鵝黃綠，再到清新的淺草綠，再到明亮的翠綠，深深的墨綠，最后變成了黛色的山，我忍不住去猜想，綠色是生命的代言，大概也是因?yàn)闃?shù)吧。再看看眼前的枯木，已不再覺(jué)得這是漫天的生命流逝的哀傷。它的生命已經(jīng)綻放過(guò)，希望已經(jīng)綻放過(guò)，它已經(jīng)沒(méi)有遺憾，沒(méi)有哀傷的理由了。
已無(wú)遺憾，何來(lái)哀傷。
描寫(xiě)希望作文11
我們準(zhǔn)備迎接一個(gè)熱熱鬧鬧的春節(jié)好與朋友一起狂歡，殊不知卻撞上了天災(zāi)—新型冠狀肺炎病毒。它的到來(lái)讓神州大地一片沉寂。冷風(fēng)如刀，寒風(fēng)刺骨，病毒以大地為砧板，視眾生為魚(yú)肉。多少人因此喪命；多少嬰兒剛產(chǎn)下就被隔離，不能與父母相見(jiàn)；多少百姓因失去親人而悲傷……
雪將住，風(fēng)未定，病毒傳播仍未停止，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)役打響。一方有難，八方支援。病毒最為嚴(yán)重的武漢市，疫情發(fā)生時(shí)，鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶不顧個(gè)人安危，第一時(shí)間趕到疫情的發(fā)源地，他們不分晝夜搶救病人。全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)人員也相繼趕到武漢，他們顧不上家里的`幼兒和年長(zhǎng)的父母，心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念——挽救更多患有新冠肺炎的病人生命。許多護(hù)士阿姨為了穿隔離服，把自己的秀發(fā)給剪了。許多可敬的醫(yī)生為了節(jié)約時(shí)間，穿上了紙尿褲，甚至一天都不敢喝水……
正是因?yàn)橛羞@么一群可親可敬的人，才使武漢人民振作起來(lái)，也讓全國(guó)人民看到了希望。
如今的我雖然不能奔赴一線(xiàn)，但是我明白：“少年志則國(guó)志，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！”我們能做到：不給國(guó)家增添負(fù)擔(dān)，做好防護(hù)措施，不在人多的地方聚集，在家常通風(fēng)，勤洗手，經(jīng)常鍛煉身體，及時(shí)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，不聽(tīng)謠不信謠，保持穩(wěn)定的情緒，多讀書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)，待國(guó)家需要時(shí)，伸出援手，為自己的國(guó)家貢獻(xiàn)一份自己的力量！
描寫(xiě)希望作文12
現(xiàn)代人的生活，無(wú)非就是坐在辦公室里昏昏欲睡，或是坐在教師里哈欠連天，即便偶爾有一些娛樂(lè)，也都不是什么新花樣，而我們這種學(xué)生，在中考的壓力下，也不得不屈服。于是，我就只好在自己的小天地里異想天開(kāi)。
我渴望生活是這樣的：天上下著草莓雨，漂浮著著棉花糖做的云朵；人們住的是巧克力屋，睡的是冰淇淋床；河里流著香草味奶昔，鑲嵌著一粒粒香脆的杏仁。
我渴望生活是這樣的：不管是老人還是年輕人，他們都有工作，那就是玩，每天，人們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去，盡情嬉戲，累了就躺在草地上休息，聞著青草的香味，花朵的氣息，享受著和煦的陽(yáng)光和充足的氧氣，沒(méi)有噪音，沒(méi)有煩惱，沉沉睡去。
我渴望生活是這樣的：人們的交通工具是棉花糖做的'云朵，坐在里面，即沒(méi)有噪音，又不會(huì)排放廢氣，而且，如果撞上了別人，云朵會(huì)像碰碰車(chē)一樣輕輕彈開(kāi)，決不會(huì)發(fā)生任何意外的交通事故。
我渴望生活是這樣的：每一個(gè)學(xué)校都不會(huì)教那些煩瑣的課程，只會(huì)教那些簡(jiǎn)單又實(shí)用的東西，除此以外，還會(huì)教禮儀，做人的道理，口語(yǔ)交際，甚至?xí)淘趺礃哟驋咝l(wèi)生，怎么樣做飯，怎么樣種花、插花EEE
我渴望生活像吃東西一樣簡(jiǎn)單；像做游戲一樣高興；像小鳥(niǎo)一樣自由；像小溪一樣歡快，不需要任何理由，只要快樂(lè)就好。
描寫(xiě)希望作文13
我現(xiàn)在的教室在郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。教室里寬敞、明亮，黑板上擦得干干凈凈的。后面還有黑板報(bào)。春天，黑板上畫(huà)著花兒們爭(zhēng)奇斗艷、百花齊放，藍(lán)天上飄著朵朵白云;夏天，黑板上畫(huà)著沙灘;秋天，黑板上畫(huà)著金黃色的田野;冬天，黑板上畫(huà)著滿(mǎn)天飛舞的.雪花。教室里還擺著整齊的桌椅，讀書(shū)聲在教室里久久回響。
不過(guò)，有些時(shí)候，我希望我們的教室變成宇宙飛船。一下課，同學(xué)們就可以選操縱人員來(lái)負(fù)責(zé)操縱教室飛到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿上宇航服，拿起電動(dòng)轉(zhuǎn)頭，幸運(yùn)的人還有可能轉(zhuǎn)到火星人的骨骼化石。
我還希望我們的教室變成時(shí)空穿梭機(jī)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《靜夜思》時(shí)，可以回到古代，把詩(shī)仙李白這個(gè)大詩(shī)人請(qǐng)到我們的教室里，讓他給我們解釋詩(shī)意。當(dāng)我們要寫(xiě)想象未來(lái)的作文時(shí)，可以飛到未來(lái)去參觀過(guò)后再來(lái)寫(xiě)作文，那樣寫(xiě)出的效果一定要好得多。
我更希望夏天時(shí)，一下課，教室就成了海邊，同學(xué)們可以堆沙坡。還可以到海底去潛水，潛水時(shí)，有許多花花綠綠的魚(yú)兒們?cè)谀愕纳磉呌蝸?lái)游去。海底還有許多五顏六色美麗珊瑚。冬天，一下課，教室就會(huì)變成冰宮，冰宮里有許多雕塑任你參觀!
不過(guò)，我想完這些幻想，還是認(rèn)為我們現(xiàn)在的教室不錯(cuò)，因?yàn)槲铱梢院托』锇橐煌瑢W(xué)習(xí)，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的歡笑聲!
描寫(xiě)希望作文14
灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過(guò)；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過(guò)。人生如畫(huà)，或艷麗或素雅，因?yàn)橄Ｍ兊妹利悺?/p>
你是心河上泛起的第一波漣漪，是夜色中庭院滿(mǎn)溢的皎潔月光。歲月輪回，人生飄逝，心中永存希望之光……
希望和失望總是相伴來(lái)到你面前，或許前路永夜，或許結(jié)果并非所愿，即便如此也要前進(jìn)。前路有坎坷和曲折算什么，大路上更有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。當(dāng)你心懷恐懼，失望就會(huì)變得強(qiáng)大，最后抹滅了你最后的希望。如果你勇趕面對(duì)，就能改變困境。
希望在生活中是一種看不見(jiàn)，摸不著的東西，它只存在于人們的頭腦與意念中，然而希望卻又不是每個(gè)人都擁有的，它只會(huì)眷戀那些堅(jiān)信它的存在，并不懈奮斗，努力拼搏的人，敢于追逐夢(mèng)想的人可是比抓住夢(mèng)想的人更能發(fā)揮實(shí)力啊！
黑暗之中灑進(jìn)第一縷陽(yáng)光，隨山泉飛濺而下。奔跑吧！吶喊吧！不要放棄心中的`希望，停止前進(jìn)的步伐！面對(duì)挫折，不要再失望，不要再放棄，因?yàn)殂裤骄驮谖覀兪种校b望太陽(yáng)，熱血與陽(yáng)光混合的嫣紅在心中沸騰，在雙眸中涌動(dòng)，就是希望。
不要因?yàn)樵庥龃煺凼《鴳峙履懬樱驗(yàn)橄Ｍ谛模徊灰驗(yàn)槊缐?mèng)醒后的失望而放棄生活，因?yàn)橄Ｍ谛模徊灰驗(yàn)榧堊斫鹈缘臒﹣y生活而感到茫然，因?yàn)橄Ｍ谛摹?/p>
風(fēng)無(wú)聲，聆聽(tīng)無(wú)數(shù)的千情百態(tài)，留下絲絲溫暖；雨無(wú)息，徜徉無(wú)盡的悲傷憂(yōu)愁，卻親近了更近一步的彩虹；希望無(wú)語(yǔ)，回應(yīng)起千萬(wàn)的美好神奇，映下涓涓暖流在心頭！
堅(jiān)信有愛(ài)的人間就有希望，有希望的世界就能化腐朽為神奇。收拾行囊，整理行裝，用清風(fēng)灌一壺美酒滋潤(rùn)受傷的心靈，用明月灑一滴清泉洗凈污濯的心田。攜希望上路，帶希望飛翔：下一個(gè)站點(diǎn)——成功！
描寫(xiě)希望作文15
時(shí)光流逝，每天，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地從我身邊經(jīng)過(guò)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)來(lái)到了xx年，又迎來(lái)了新的一年。
在新的一年到來(lái)之際，每個(gè)人都有著自己的愿望。而我的愿望就是當(dāng)一位老師，我要讓祖國(guó)的花朵們擁有智慧，我是否要像我的老師一樣客氣地對(duì)待他們？不，我應(yīng)該對(duì)他們更加嚴(yán)厲，讓同學(xué)們知道這么做都是為了他們的將來(lái)，沒(méi)有了老師，我們也就不可能獲得知識(shí)。
如果我是一位老師，我不會(huì)占用同學(xué)們的副科。體育課時(shí)，我會(huì)和他們一起玩耍，一起打籃球，一起跑步……上課時(shí)，我會(huì)細(xì)心教給同學(xué)們知識(shí)，當(dāng)然，玩歸玩，上課就一定要認(rèn)真，不能因貪玩而破壞紀(jì)律。我會(huì)用百分之百的精力和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)上課，把同學(xué)們帶入一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的世界，要讓同學(xué)們知道，其實(shí)學(xué)習(xí)并不難，并鼓勵(lì)他們上課積極發(fā)言，不懂就提問(wèn)。
如果班級(jí)里有誰(shuí)遇到困難，我會(huì)讓好的同學(xué)幫助他，使整個(gè)班集體充滿(mǎn)溫情。當(dāng)同學(xué)遇到煩心事使成績(jī)退步，我會(huì)伸出我的這雙手來(lái)幫他想辦法，幫他補(bǔ)課。
老師，是一名勤奮的.園丁；老師，是知識(shí)的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈。
這就是我的一個(gè)新年愿望，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，希望我的愿望能夠早日實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)大當(dāng)一位老師，讓我的人生留下一些輝煌！
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