班會(huì)課的作文

時(shí)間：2023-07-25 12:49:31 推薦作文我要投稿

班會(huì)課的作文15篇[精]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的班會(huì)課的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會(huì)課的作文15篇[精]

班會(huì)課的作文1

　　“ 鈴鈴鈴......”上課的鐘聲敲響了,同學(xué)們疾速地沖進(jìn)了教室。這是我最喜歡的班會(huì)課。高大的身影走進(jìn)了教室。“上課。”老師大聲地說道，我和同學(xué)們便起身向老師問好。我們剛坐好，老師開口說:“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)游戲。”老師的眼里透露著神秘。接著，老師從身后講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫，畫上刻著一排又一排的謎語。老師說:“現(xiàn)在我來宣布規(guī)則：首先讓一個(gè)同學(xué)把用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，轉(zhuǎn)三圈去摸那幅畫，摸到哪個(gè)謎語，就把謎底答出來。桌子搬開后，我迫不及待的參加了這場“猜謎”活動(dòng)。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語”衛(wèi)士。我們以驚人的速度把謎語猜完了。這時(shí)，老師把考卷拿了出來，發(fā)了下來，我們一下驚呆了！考的內(nèi)容與剛才的謎語一模一樣。老師說：“這節(jié)課，我想要同學(xué)們變自信，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，所以我想到用這個(gè)方法，讓同學(xué)們找回自信。”老師說完后我們都看著老師以微笑面對我們。我們頓時(shí)恍然大悟。

　　“鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了，看著老師走出門外的'背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。

　　我想，這堂班會(huì)課將會(huì)成為我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。

班會(huì)課的作文2

　　這次我們班的班隊(duì)課開得真好。大家都說得特別精彩。因?yàn)檫@次是讓我們自己做小主人提建議的。同學(xué)們各抒己見，議論紛紛。有的說不要浪費(fèi)糧食，有的說平時(shí)不看電視，不玩電腦，還有的說要孝敬老人，整個(gè)班級好像菜市場一樣熱鬧極了。可是，別人每次說，我都投反對票，覺得他們說得不夠好。當(dāng)我提出要帶玩具上學(xué)時(shí)，有一個(gè)胖胖的'女孩馬上就站起來說反對。我一聽心想：這個(gè)女孩也太不禮貌了，怎么我一說就反對。真是討厭極了。于是，我又站起來駁回她的觀點(diǎn)，那個(gè)女同學(xué)被我駁的沒話說了，只好坐下了。后來，老師讓我們進(jìn)行投票決定。我的建議竟然得了24票，我興奮地跳了起來大叫：“哇！我們成功了！” 男同學(xué)們樂得手舞足蹈。這次的班隊(duì)課真是太有趣了，好像開了一場辯論賽。真希望下次還能有這樣的班隊(duì)課，讓老師聽聽同學(xué)們的心聲。

班會(huì)課的作文3

　　伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們返回班級，這時(shí)老師也神采飛揚(yáng)的邁著輕快的步伐來到班級，并且對我們宣布了一個(gè)好消息。同學(xué)們聽了這個(gè)消息立刻談?wù)摿似饋怼４蠹蚁肼犅犨@個(gè)消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會(huì)課嘍！你說我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以說嘛！

　　接著兩節(jié)課下來了，我們都在反反復(fù)復(fù)的準(zhǔn)備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀！同學(xué)們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進(jìn)場的`路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會(huì)課會(huì)被搞砸了，害怕自己會(huì)給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個(gè)害怕在自己的心頭涌起。

　　我見黃思源和徐志遠(yuǎn)兩名主持人的精神狀態(tài)那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。

　　通過這節(jié)班會(huì)課我學(xué)到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發(fā)生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！

　　這節(jié)班會(huì)課十分成功！

班會(huì)課的作文4

　　上周五我們上了一節(jié)難忘的班會(huì)課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們走進(jìn)教室靜息等老師來上課。只見班主任黃老師精神抖擻地走進(jìn)教室笑呵呵地說：“今天，我們來爭當(dāng)小干部”，“上周五當(dāng)了清潔委員的`小朋友起立！”這時(shí)候，有幾個(gè)小朋友站了起來。“你們覺得誰在爭當(dāng)清潔委員時(shí)更盡職呢？”黃老師話音剛落，很多同學(xué)舉起了手，大多數(shù)同學(xué)把票投給了向姝霖，我也毫不猶豫地把票投給了她。最讓我興奮的是班長的評選了。“請爭當(dāng)班長的同學(xué)起立！”老師溫柔地說到。我立即站了起來，我緊張極了，生怕同學(xué)不選我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃老師在“李雨灝”三個(gè)字后面的票數(shù)，一票、兩票……一直寫到六票。“看來，這個(gè)班長非李雨灝莫屬了！”黃老師笑瞇瞇地說，我的心里終于掉下了一塊石頭。

　　回到家，一聽到爸爸媽媽回來的聲音，我就趕緊跑過去大聲地喊：“我當(dāng)上班長啦！”媽媽眉開眼笑地說：“要為大家服務(wù)喔！”爸爸又補(bǔ)充到：“不要驕傲呀！”我在心里下決心，一定要當(dāng)好這個(gè)班長！

班會(huì)課的作文5

　　今天班主任不在，班長組織的，背著班主任任性的開了個(gè)班會(huì)，大家好好的狂歡了一回。

　　的確，也只有積極參與活動(dòng)，才能很好地融入這個(gè)集體。

　　我看到大家積極樂觀，班里人才輩出。原來在我成長的時(shí)候，大家都在成長，并且速度彼此不同。

　　誰和誰談戀愛，是一對，大家心照不宣。其實(shí)在唏噓感慨的同時(shí)，我喜歡這種感覺，這種被時(shí)光磨練而逐漸形成的成年人處理問題的方式。

　　班里幾個(gè)男孩唱歌很好聽。不只學(xué)習(xí)好，才藝雙全。

　　課下珂珂拉我出去逛逛。自從分班以后，我們好久都沒有這樣手牽手一起去逛學(xué)校的花園了。那個(gè)花園里，有只我們兩個(gè)人分享的秘密。

　　路上，碰到了原來班里的同學(xué)。拉著熱情地聊了一大堆。有一種奇怪的感覺，仿佛大家分開了，更能看得出對方的重要性和親切，因?yàn)楸３至四敲匆稽c(diǎn)距離，而且又沒有特別疏遠(yuǎn)，所以感覺特別美好。

　　班里狂歡，總覺得是最后一次，等班主任從河北衡水回來，我們過的就該是地獄的`生活了。地獄我們不怕，我們只是在珍惜此時(shí)的友誼和快樂。總有一天，要分離。我們也會(huì)不舍，也會(huì)流淚。

　　但愿我們在被學(xué)業(yè)壓的喘不過氣的時(shí)候，還有機(jī)會(huì)抬頭看看，看看我們身邊依存的這些美好。

班會(huì)課的作文6

　　今天的班隊(duì)課主題是“勤整理，愛整潔”，由吳定洲同學(xué)主持。

　　剛開始，吳定洲給我們看了一張整理得很干凈的房間照片，問我們：“你們看到這張照片有什么感想？”我看著這整潔的照片心里感覺很舒服。

　　接著，吳定洲又問了我們整理是什么。我心想：整理應(yīng)該是讓我們動(dòng)起手來，把一些東西有條理地?cái)[放吧！果然，正確答案就是這個(gè)。吳定洲又給我們看了一張很亂的房間照片，看了這張照片，班里不少同學(xué)“嘔吐”了，因?yàn)檫@張照片和上一張比起來是天差地別，滿地的垃圾，到處都是亂糟糟的，使人心里也亂糟糟的。

　　吳定洲做了一個(gè)鬼臉，問我們：“看了這張照片你們有什么感受？”王睿璇回答：“臭襪子滿天飛，到處亂糟糟的'，看得出，這房間的主人肯定是一個(gè)十分懶惰的人。”王睿璇把我們大家想說的都給說了。

　　正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，唐老師讓我們先想想兩張照片，再看一看自己的書桌，有的同學(xué)臉紅了。我看了看自己整潔的書桌，笑了，因?yàn)檎麧嵉牡胤娇偰茏屓诵那槭鏁场Ｎ叶嗝聪Ｍ瑢W(xué)們都動(dòng)起手來，做一個(gè)“勤整理，愛整潔”的好學(xué)生，讓我們的校園變得更加整潔、漂亮。

班會(huì)課的作文7

　　咦，三、七班的同學(xué)在干嘛?哦，他們在包抄手呢!

　　前兩天，凌老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)，準(zhǔn)備包抄手的'材料，因?yàn)樾瞧谖逦覀儗⑸弦还?jié)有意義的班會(huì)課----自己動(dòng)手做抄手。

　　回到家，我和媽媽就忙開了，我們準(zhǔn)備好抄手皮，面粉、肉餡、紙杯、筷子、裝進(jìn)食品袋，放進(jìn)保鮮盒里。我真盼望這節(jié)課早點(diǎn)來臨，到那時(shí)我就可以大顯身手了。

　　這一天終于來臨了。我興致勃勃地拿出早就準(zhǔn)備好的材料，學(xué)著凌老師的樣子，專心致志的包了起來。我先拿出一張抄手皮，再用筷子挑一小塊肉餡，放在抄手皮的中間，然后，在皮子的一角沾一點(diǎn)水最后把皮兒對折，兩腳反轉(zhuǎn)重疊粘在一起。平時(shí)看爺爺包抄手那么輕松，可我卻費(fèi)了九牛二虎之力才包好一個(gè)，真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呀!

　　抄手包好了，同學(xué)們都爭著把自己包的抄手送給親愛的老師嘗。看著老師們津津有味地吃抄手，我們都開心地笑了。

班會(huì)課的作文8

　　暑假的時(shí)候，我們班聲哲同學(xué)因?yàn)槭軅≡毫耍_學(xué)后也一直在醫(yī)院里進(jìn)行積極的治療以及康復(fù)，現(xiàn)在他終于回到了班級中，回到了想念他的同學(xué)們的中間，怎能讓大家不歡呼，不雀躍呢?

　　第一節(jié)是班會(huì)課，在董老師的帶領(lǐng)下，大家為聲哲舉辦了一個(gè)小小的簡單的歡迎會(huì)，黑板上寫著幾個(gè)醒目的大字——?dú)g迎賀聲哲同學(xué)回家。同學(xué)們迫不及待地拿出準(zhǔn)備多時(shí)的小禮物，送到聲哲的'手中，很快桌子上的禮物就堆得像小山一樣了，這一桌子琳瑯滿目的禮物，表達(dá)了大家對他“回家”的祝賀與歡迎。聲哲也很激動(dòng)地站在講臺前接受大家的祝福，他興奮地向全班同學(xué)說：“感謝大家，謝謝大家一直以來對我的鼓勵(lì)和支持！我很高興，能再次回到這個(gè)大家庭中，與大家一起學(xué)習(xí)成長！”

　　這是一次難忘的歡迎會(huì)，在會(huì)上，有一種叫做“友愛”的情感在教室里脈脈地流淌著，流進(jìn)了每一位四年7班同學(xué)的心里，留在了大家的童年回憶中。

班會(huì)課的作文9

　　今天的班會(huì)課是有史以來最有趣的班會(huì)課，班會(huì)課有朱老師和家委會(huì)的叔叔阿姨們聽課，由王老師和孔老師上課，這是我最開心的`下午了。

　　我們一共玩了六個(gè)游戲，北邊分兩輪，這兩輪分別是：第一輪是圍成一個(gè)圈，轉(zhuǎn)著走，拍手，轉(zhuǎn)圈，我們哈哈大笑。反復(fù)大約五次吧！第二輪更好玩了，它的口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋，中間是一輪。口訣是拍膝蓋六次，拿沙蛋，傳沙蛋。北邊是一輪，口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋。倒數(shù)第二輪是大人玩的，找好舞伴以后手挎著手跳舞，有一次三個(gè)人挎到一起了，逗的我們哈哈大笑。最后一輪是全班同學(xué)一起，我們先拍手，然后再點(diǎn)右邊同學(xué)的頭，再拍屁股，我們還傳沙蛋玩了。

　　時(shí)間過非常快，而且我們還拖延了好幾分鐘呢！這是我最快樂的下午。

班會(huì)課的作文10

　　我期待已久的班會(huì)課終于來到了，同學(xué)們都在靜靜地等待，主題到底是什么呢？答案是“童話歡樂世界”，我和喻奕玲當(dāng)主持人，在我們的帶領(lǐng)下，開始了有趣的班會(huì)課。

　　我一聲令下，開始了講童話環(huán)節(jié)。同學(xué)們紛紛投來了期待的目光，并且競相舉手。葉麗婭同學(xué)聲音宏亮，而且故事說得非常動(dòng)聽，博得了大家的掌聲。杜宇博同學(xué)讀得十分精彩，讓我們聽得很著迷，大家都聽得津津有味，陶醉在其中。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是演童話。主演付文濤帶著演員們一一亮相，他們技藝高超，表演得惟妙惟肖。付文濤滑稽的樣子，逗得大家前俯后仰，教室里洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。

　　游戲環(huán)節(jié)更加有趣。這個(gè)游戲是大家百玩不膩的搶凳子，規(guī)則很簡單：音樂響起，同學(xué)們要以最快的`速度搶到凳子，不然就會(huì)被無情的淘汰掉。而且凳子會(huì)隨著人數(shù)而不斷的減少，最后一個(gè)搶到凳子的人就是勝利者。游戲隨著音樂開始了，音樂暫停，黃也奇搶到了凳子，誰料，身旁的一個(gè)女生用屁股一擠，就把他從凳子上逼到了地上。哈哈，全班的同學(xué)都笑得合不攏嘴，黃也奇只能垂頭喪氣的回到了座位上，教室里的笑聲一陣接著一陣，掌聲一浪高過一浪。

　　班會(huì)課在歡聲笑語中結(jié)束了，這笑聲還在教室里久久的回蕩。

班會(huì)課的作文11

　　今天，我們我們班上了一節(jié)活躍的主題班會(huì)，名字叫“拒絕零食，杜絕垃圾”。

　　剛開始上課的時(shí)候，老師讓我和余一凡、楊沂林等人一起演了一個(gè)關(guān)于“吃零食有害健康”的小品。

　　故事情節(jié)是這樣的：我和小明（余一凡飾）放學(xué)一起回家，小明一出校門就到小賣部買零食吃，我先回了家，小明回家因吃過零食而不吃飯，跟母親（楊沂林飾）吵了一架，走出家門找到我，和我一起上街吃零食。第二天小明就生病了。

　　在這個(gè)小品里，盡管我的臺詞很少，可我還是很緊張，心里想著我能演好么？如果演不好，我該怎么辦？此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下，忐忑不安。畢竟有七八位聽課老師嗎！幸好我的演技還不錯(cuò)，沒出什么岔子。趙釗的.演技更是高超，學(xué)賣羊肉串的叫喊聲“賣羊肉串哩”學(xué)的有模有樣，好似他就是干這行的！連老師課后都夸他呢！

　　小品演完后，老師開始上課。老師先講了零食的危害，又講了哪對人體有益些零食，大家聽得都很認(rèn)真。

　　課上最有趣的莫過于小品，它把同學(xué)們的思路都打開了，同學(xué)們都踴躍回答問題，使這節(jié)課既生動(dòng)又有趣。

　　這節(jié)課真有趣！

班會(huì)課的作文12

　　有一次，我們班的同學(xué)在校里玩著。忽然，黃老師叫我們回班上去，說是開班會(huì)課。

　　我們聽了之后，都一頭霧水，不知黃老師又要批評誰了。可出乎我們的意料，黃老師是要公布一件事。黃老師說道：“同學(xué)們，你們知到嗎，你們大家都生活在幸福的家庭里，可朱妍不一樣，她的媽媽在她出世時(shí)就去世了。”我們聽到這個(gè)消息。個(gè)個(gè)的眼睛都瞪得像一個(gè)燈籠那么大。聽到這，我想道：原來朱妍沒有媽媽，她太可憐了。我想到這里，卻不禁意發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛里有了淚珠，那淚珠悄悄的.滾落下來。黃老師繼續(xù)說：“雖然朱妍沒有母親，但我們班的一些同學(xué)去欺負(fù)她，打她，所以朱妍就經(jīng)常不敢去接近你們。”聽黃老師那么一說，我就想起了一件事：有一次，我看見我們班的一些男同學(xué)圍在一起罵朱妍，可朱妍就在哭，根本沒有還手之力。

　　想到這里，我又聽見黃老師在說：“欺負(fù)朱妍的大都是一些男同學(xué)，在全班面前，我要批評他們。”黃老師話一說完，一些男同學(xué)就嘀咕起來：又不是我，批評什么呀！就這樣，這節(jié)課就是在吵鬧的環(huán)境中結(jié)束的。

　　其實(shí)，朱妍也有好的一面，就是我們沒發(fā)現(xiàn)，只看到了朱妍不好的一面。所以，我想對朱妍說：“朱琰，我不會(huì)再看貶你了。”

班會(huì)課的作文13

　　這周的班會(huì)課，謝老師讓我們討論了一個(gè)很有意義的話題。

　　起初，老師說：“我們班上有位家長私信給我，說他們的孩子在家說了一句話——我不讀書都比那些讀書的成績好。言語中很是得意。大家來說一下，他說得對不對，為什么？”

　　大家思量片刻，紛紛有了答案，高高舉手，說：“他說得不對。學(xué)習(xí)就像逆水行舟，讀書，并且讀懂書的人會(huì)努力往前劃，而不讀書的人不但不會(huì)進(jìn)步，反而會(huì)一直退步。如此，兩人的差距卻越來越大。讀書又怎么會(huì)沒有用呢？”

　　是啊，只有讀書才可以進(jìn)步。我們已有的知識只是一個(gè)圓，而圓外的未知世界會(huì)更大。那么，考試會(huì)只考這個(gè)圓內(nèi)的知識嗎？那是不可能的，所以，只有讀書，增長更多知識，才可以進(jìn)步。

　　讀書，也可以增加氣質(zhì)。別人可以從你的氣質(zhì)中看出你是否愛讀書，也可以從你言行中知道你是個(gè)怎樣的人。如果你言語都很粗俗，那么別人就會(huì)知道你是一個(gè)不值得結(jié)交的'人。讀書人講話時(shí)用的詞都很優(yōu)雅，那么別人就想了解你，向你靠攏。

　　何況，即使你成績再好，如果不讀書，終究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有讀書，才可以增長知識，才能成長、進(jìn)步。這節(jié)班會(huì)讓我們懂得了很多。

班會(huì)課的作文14

　　今天班會(huì)課上，老師在我們讀完交通安全手冊后，對我們說：“下面我們來做五個(gè)搶答題，誰舉手快，就叫誰，答對了就有獎(jiǎng)勵(lì)。”老師停了一下，開始讀題：“小明……”還沒等老師說下去，張羽翼就以迅雷不及掩耳之勢舉起手來。

　　老師見了說：“張羽翼，我的題目還沒念完呢，你干嘛呀？”張羽翼聽了，只好先放下手，可沒等老師說幾個(gè)字，他又箭似的跳起來，說：“我知道！”同學(xué)們都哄堂大笑。老師也開玩笑地說：“你是神仙啊？我還沒說你就知道了。”張羽翼聽了，不好意思地說：“因?yàn)槲揖拖氲玫嚼蠋煹?獎(jiǎng)品。”老師不想打擊他的積極性，只好在出完題后，先叫他來回答。張羽翼飛快地回答完問題，如愿以償?shù)氐玫搅死蠋煹莫?jiǎng)品。后來，我們都踴躍發(fā)言，一下子就把老師的獎(jiǎng)品分光了。

　　這真是一堂有趣的班會(huì)課。

班會(huì)課的作文15

　　昨天我們上了一節(jié)非常有意義的班會(huì)課，主題是：好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　曾經(jīng)有人說：21天能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，而31天好習(xí)慣才能定型。在今天的班會(huì)課上，大家針對于這個(gè)問題展開了激烈的討論。有的同學(xué)說應(yīng)該養(yǎng)成在樓道內(nèi)漫步輕聲靠右行的好習(xí)慣，讓校園變得更加文明；有的同學(xué)說要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，給自己增添知識；有的同學(xué)說要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的'好習(xí)慣，讓別人更喜歡自己。

　　大家的提議各具特色，有的提醒了我，有的鼓勵(lì)了我。我認(rèn)為，作為一個(gè)人，應(yīng)該養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　我是一名衛(wèi)生委員，在這里，我想對大家說：我們應(yīng)該要保護(hù)好教室衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西。大家想一想，如果我們每人扔一張紙，那我們教室的地面上就有39張廢紙，如果再?zèng)]有人打掃，我們的教室就要變成垃圾場了！所以我們應(yīng)該講究衛(wèi)生，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。

　　上完這節(jié)班會(huì)課，我受益匪淺。以后我要身體力行，不僅要做好自己，更要幫助小伙伴養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們更優(yōu)秀！

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