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關(guān)于雨露的作文【精品】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于雨露的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于雨露的作文1
每天清晨雨露都會滋潤著大地，滋潤著萬物；我的朋友也像雨露一樣滋潤著我。
初2是青春期最旺的時候，也是我的成績最差的時候。但是我的朋友們卻一直的幫助我，鼓勵我。我們當(dāng)時建立了一個學(xué)習(xí)小組，小組一共就五個人，但是除了我之外，他們四個一直都是班里名列前茅的好學(xué)生。
當(dāng)時我們數(shù)學(xué)正學(xué)到三角形全等，那一章是在當(dāng)時是最重要的，也是最難得。他們都已料到我肯定跟不上，聽不懂，于是每次數(shù)學(xué)課后他們中肯定有一個人會來問我這節(jié)課有沒有不懂的。我很是感動，便一五一十的'告訴我的情況，他們便會毫不猶豫的來給我講一遍，直到我聽懂為止。課上完了，還有相應(yīng)的資料要做。我每次遇到不會的題目都會主動的問他們中的任何一個這題怎么想，他們都也毫不隱瞞的給我講解一遍，一遍不懂再講一遍。直到我真正的懂了為止。他們從來都不會把解題的過程寫給我，他們只跟我講解題的思路，然后讓我在獨自思考寫出解題過程。如果遇到大家都不會的題目，我們便會在一起討論這道難題。就這樣日復(fù)一日的，我的數(shù)學(xué)成績慢慢地提高了。
他們不止給我講數(shù)學(xué)，各科都一樣。其中他們對我?guī)椭畲蟮氖俏锢怼Ｎ疑衔锢碚n從來不聽課，等老師講完了，下課了。我再把教科書看一遍，然后去找他們，讓他們幫我補(bǔ)課。他們每次都批評我不聽課，但他們也每次都跟我講。他們就是我的物理老師。我的整個八年級學(xué)業(yè)幾乎都是靠他們來撐住的。
他們?nèi)绱说膸椭遥苁亲屛腋袆樱艺娴暮芨兄x他們。
現(xiàn)在我們已不再是同班同學(xué)了，但我不會忘記他們曾經(jīng)滋潤過我那么多。我也會像雨露那樣滋潤更多的人。
關(guān)于雨露的作文2
禾苗的生長需要雨露的滋養(yǎng)，同樣，我們的生命之樹也需要雨露的滋養(yǎng)，那么，哪些才是給予我們的雨露的人呢？
排第一位的自然是我們的父母了。他們將我們撫養(yǎng)大，教我們走路，教我們說話，教我們?nèi)绾巫鋈恕覀冎挥杏辛烁改傅挠曷蹲虧櫜拍茏聣殉砷L。
排第二位的是我們的老師。俗話說得好：父愛如上，母愛如水，山水延續(xù)了生命，又是誰給了生命色彩呢？那就是老師，如果把我們自己比作一張白紙，父母用鉛筆規(guī)劃出我們?nèi)松妮喞蠋熅蜁盟使P為我們的`人生增添一抹色彩，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)與我們朝夕相處的都是老師，老師教會了我們許多知識和文化：歷史，使我們了解了中華五千年的文化；地理，讓我們學(xué)會了看天氣，看地形；生物，讓我們了解了大自然的奧秘；語文，讓我們了解了中華文字的博大精深；數(shù)學(xué)，讓我們的心思更加細(xì)膩；英語，讓我們了解了異域文字……所以，我們每一個人都離不開老師的教導(dǎo)，老師也是辛勤的園丁給了我們生命色彩的雨露，讓我們的生命更加多姿多彩。
排第三位的就是朋友了。大人們都說，“近朱者赤，近墨者黑”交什么樣的朋友也表示我們自己是什么樣的人，朋友們的一言一行也會在無形中左右我們。對學(xué)生而言，和愛學(xué)習(xí)的人做朋友，那么你也會變得更加用功；和愛漂亮的人再一起，你也會注重自己的外表；與貪玩的人為伍，你就會慢慢的懶散……所以朋友也是我們生命中不可或缺的雨露，因為，他們會讓我們的人生充滿樂趣。
這就是我們?nèi)松械挠曷叮币徊豢桑辛诉@些雨露，我們就會走向幸福的未來。
關(guān)于雨露的作文3
讀一本好書就像駕著一葉輕舟在海上揚帆，乘風(fēng)破浪。書上的格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈，我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的，智慧的波動，我和逝去數(shù)百年的偉人經(jīng)歷著情感的，智慧的波動，我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊。
我總是如饑似渴的尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。當(dāng)我用零花錢將散發(fā)著油墨清香的《湯姆，索亞歷險記》買到手時，我就被書中的主人公湯姆的直率，勇敢的特點所吸引住了。
書中描寫了十九世紀(jì)密西西比河畔一個小鎮(zhèn)上的一個叫湯姆，索亞的孩子和他的一群伙伴們所發(fā)生的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，與循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對臺戲，喜歡無憂無慮的生活——但它們聰明活潑，他們正直勇敢，尤其是在一些重大事件發(fā)生的時候，在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時刻，他們能義無反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”，體面的“優(yōu)秀生”無法做出的正義行為，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
讀完書之后，我掩卷深思：在老師眼里和在家長眼里孩子現(xiàn)在需要的是好成績，可又有誰問過我們孩子真實的.想法是什么？正如書中所寫：湯姆與他的伙伴哈克貝里。芬他們喜歡自由自在地做一個“叛逆”的小孩，不想做一位家長，老師眼里的“好學(xué)生”，“好子女”。再想想我們，在老師，家長的殷切期望下學(xué)習(xí)，而忽略我們的心聲，我們的煩惱又有多少？我們天天在為分?jǐn)?shù)煩惱，為學(xué)習(xí)煩惱，使我們的生活變得無趣。
這本書是我們比鷹飛得更遠(yuǎn)的夢想，比花兒開得美的情感，比星閃得更亮的智慧。希望這本書在我們的成長道路上成為滋潤心靈的雨露。
關(guān)于雨露的作文4
今天下了一上午綿綿的細(xì)雨。被風(fēng)吹斜的雨銀針一般從我窗前劃過，落在不知什么地方，發(fā)出“滴滴答答”的響聲。這雨帶來無盡的涼爽，好像是為秋打頭陣的沖鋒兵。秋的氣息，就在一場又一場纏綿的雨中，愈演愈烈。一上午的靜好時光，伴著綿綿的細(xì)雨和“滴答”的雨聲，悄然而過。
下午，應(yīng)秦老師的`要求，我們?nèi)W(xué)校交作業(yè)。因為爸媽都不在家，我只能自己步行去學(xué)校。恰好此時窗外連綿已久的雨也停了，我不由得感嘆老天的善解人意。于是，我懷著好心情上了路。
雨后的空氣很清新，有淡淡的草木香，令人心曠神怡。這片土地上的一切顏色，在經(jīng)過雨的洗禮和潤澤后，都愈發(fā)濃抹重彩，熠熠地閃著光輝。凹凸不平的地面上有著小水洼。淺淺的水，一腳踩下去卻能迸濺出很高的水花，那是小孩子們最愛的游戲。沿著這條小路繼續(xù)往前走，兩旁的花草樹木時時吸引著我。路邊有著一大叢冬青，橢圓而翠綠的葉片上正滾動著幾顆大小不一的水珠。有涼爽的風(fēng)襲來，葉片不由得左搖右擺起來，小水珠也隨著它運動的方向顫顫巍巍地晃動，于是小水珠與小水珠碰撞在一起，融合成一個大水珠，以更大的幅度晃動起來。葉片就像一張搖籃，將小水珠托起，輕柔地?fù)u起來，哄小水珠乖乖入睡。透過這晶瑩的小水珠，微觀葉片，色澤更為鮮亮，黃綠色的脈絡(luò)蜿蜒在翠綠的表面。我繼續(xù)往前走。耳邊有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，不似蟬鳴的高亢激昂、聲震人心，而是柔柔地回旋在耳畔、縈繞在心頭。我從未發(fā)現(xiàn)一條路可以這樣有趣。
一路上走走停停，盡享雨露的恩澤。
關(guān)于雨露的作文5
雨露滋潤草木，滋潤大地，也滋潤了我的心靈。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”唐代岑參寫出了冬雪的粗獷，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”唐代杜甫寫出了春雨的細(xì)膩，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”南宋詩僧志南寫出了春雨的神韻，多么傳神呀！
“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”朱自清的《春》寫出了春雨的細(xì)密朦朧。
自然界的雨露，不知要經(jīng)過多少次的變化才能形成并降落。她有時飄落田野，滋潤山川草木；有時滴入海洋，投入母親的懷抱；有時跳上雨傘，引來歡歌笑語。她，無處不在。
雨露還有另外的涵義，這，因人而異。對于失敗者，雨露是一聲鼓勵的'話語，一個善意的微笑，一個熱情的擁抱，他們因此更加自信樂觀；對于貧窮的孩子們，雨露是一件珍貴的衣服，一本破舊的書，一筆微少的捐款，他們因此更加努力學(xué)習(xí)，立志成才！
雨露是一段純潔、真摯的友誼。當(dāng)你失意時，她始終不離不棄；當(dāng)你氣餒時，他始終鼓勁加油；當(dāng)你成功時，她始終保持鎮(zhèn)靜。
雨露是一本本經(jīng)典讀物。培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”讀書時，我們可以深入思考，體驗作者的經(jīng)歷，感受作者的心情，與作者交談，獲得知識，取得成就。
難道這不是“雨露”嗎？它滋潤了你我的心靈，就像大自然的雨露，滋潤萬物。
自然給了草木恩賜，上天給了動物恩賜，而我們呢？
我們需要自己尋找它，并讓它成為甘甜的雨露滋潤我們的心靈！
關(guān)于雨露的作文6
在成長的路途中，總會有一種情感激勵我們前行。而對于我來說，這種情感便是感恩。
——題記
藍(lán)天因為有了白云而精彩，彩虹因為有了色彩而精彩，大海因為有了波濤而精彩，而我因為有你們而精彩。
跪乳之恩
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”小羊剛出生便要吮吸母乳，膝落地，恣態(tài)如敬禮，這是羊兒的天性；剛出生的烏鴉被母親細(xì)心地呵護(hù)，當(dāng)母親生病時，小烏鴉便悉心地照顧母親，為母親。
古時候，人們常說：“古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，父母恩德重如山，知恩報恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對父母恩。”當(dāng)今世界，我們連動物這般禮儀都做不到，又談何感恩？
“百善孝為先”，其實感恩是簡單，溫暖的但隨著年齡的增長，我們越來越羞于表達(dá)，以至于一次洗腳，一個擁抱，一句“我愛你”，都沒有。是隔閡還是害羞？答案只有我們自己知道。
父母視我為掌上明珠，我視父母為人生中的一滴雨露，指導(dǎo)我前進(jìn)的方向。
園丁之恩
莎士比亞說過：“書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品”。而我認(rèn)為“老師是人類知識的啟蒙師，老師是全世界知識的源泉”。難道不是嗎？
當(dāng)我驕傲自滿時，是您告誡我，戒驕戒躁，慢慢積累，低下高傲的頭顱，俯下身子，低調(diào)做人，高調(diào)做事。
當(dāng)我心情急躁時，是您告誡我，厚積才能薄發(fā)，是您把我領(lǐng)到人類高大的建筑，親自指導(dǎo)我，認(rèn)真勸慰我。
當(dāng)我情緒低落時，是您鼓勵我，立志高遠(yuǎn)，世上無難事，只要肯攀登。蝸牛也能爬上金字塔。
老師視我為一棵小樹，悉心照顧，我視老師為人生中的`一滴雨露，照亮我前進(jìn)的道路。
如果說遇上你們是可遇而不可求的，那么您贈予我一滴“雨露”我便知足！
關(guān)于雨露的作文7
我是一滴雨露，一滴與眾不同的雨露。一場大雨過后，云媽媽讓我們降落在不同的地方，我則落在了一朵月季花上。
太陽公公出來了，它的光芒照耀著大地，而我也變得晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。我望著那朵月季，她是那么艷麗，我嗅著她的清香，我自豪，因為我也為她那纖細(xì)柔嫩的花瓣做出了貢獻(xiàn)，孩子們親切地稱我是戴在月季花上的鉆石，在我的裝扮下，月季花顯得格外美麗，這時，我看到了落在水泥地上的兄弟們正嫉妒地看著我呢！沒想到，我這小小雨露，竟可以讓花兒更加美麗。
我真是一滴與眾不同的雨露！
一陣風(fēng)吹來，我從花瓣上滾落到了花蕊上，突然，我感覺到我的'背上有一些小東西，原來是可惡的小蟲子，它們真把花蕊當(dāng)作家了。我以前還是云朵的時候就聽太陽公公說過花兒的花蕊十分重要，那里是可以幫助花兒繁殖的。我真自豪，我淹死了一堆可惡的小蟲子，這月季花就會在不久的將來有一大堆孩子供人類觀賞了！真沒想到，我這小小的雨露，竟可以讓花兒更加健康。
我真是一滴與眾不同的雨露！
哎呀！是誰碰到了月季花，我從花蕊上落到了土地上，很快，我浸入了地面，我要逝去了嗎？沒有。我曾聽云朵媽媽說，植物最喜歡我們雨露了，于是，我努力往下浸，終于，我見到花兒的根了！我把根緊緊地抱住，努力地滋潤著它，雖然我在慢慢變小，變?nèi)酰业膬?nèi)心是愉快的！
我真是一滴與眾不同的雨露！
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