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幼兒園的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的幼兒園的作文，歡迎大家分享。
幼兒園的作文1
雨姑娘在葉叢中奏著歡快的樂曲。沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，多悅耳，多動聽！
在這歡快的日子里，陳老師告訴我們一個好消息——去參觀世紀花幼兒園！聽到這個消息，同學都興奮不已，因為我們大家又可以回到自己以前享受過快樂過的地方去看一看了！
上午9：00陳老師就帶著我們出發了，一路上的歡聲笑語掩蓋了沙沙的雨聲！
世紀花幼兒園真是漂亮！
老遠，我就看見正門上貼著“桐鄉市世紀花幼兒園”9個大字。這9個大字分別用紫色、黃色、白色、綠色、深紫色組成，遠遠望去，五彩繽紛。
進了大門就是門廳了。門廳里面整齊地擺放著3面哈哈鏡和3匹小木馬。哈哈鏡可有趣啦！第一面哈哈鏡一照，變得又矮又小，第二面一照，變得又高又大，第三面一照變得又矮又胖的。
這時，世紀花幼兒園的園長錢老師走了過來，笑瞇瞇地說：“各位同學，很高興你們今天能來參觀世紀花幼兒園！現在先聽我簡介世紀花幼兒園。我們幼兒園是兩年前建的。到現在快3年了，我們占地是1880平方米……”
穿過門廳，走進中（2）班。啊！中（2）班的小朋友可乖了！我們走進教師，他們就大聲說：“大哥哥大姐姐，你們好！”我們聽了有點不知所措了，也喊了一聲：“小朋友們好！”這時，錢老師向我們介紹，幼兒園小朋友睡的床是一只連在一起的大床，叫榻榻米小床。榻榻米小床，真是太有趣了！
從中（2）班出來，我們又去了中（1）班參觀。中（1）班的小朋友也很乖，設備和中（2）班的一樣。接著，我們又去了小（1）班和小（2）班參觀。
最后，我們去了音體教室參觀大班，我們去的時候，大班正在練習一首《拍拍手》的兒歌，他們的`紀律特別好。接著，我們和大班的小朋友做了幾個小游戲。經過一段快樂的接觸，我們和小朋友成了好朋友。
但是離別還是要來的，臨走時再次望了望那9個五彩繽紛的大字，能在這里讀書，真好！
幼兒園的作文2
今天，我回到了氣象學院幼兒園。我一進大門，哇！我都認不出來了。太漂亮了！比我上幼兒園時好看了許多。我先看了大班，火？怎么第一個大門是開的？不管那么多了，能進去不是更好嗎。我看到他們好多玩具我小時候都沒玩過，真是羨慕極了。我又到了操場，地下刷了油漆，右邊畫的是太陽，中間是哪咤，左邊是月亮，而我小時候是一片空白。我又玩了小時候的大型玩具，現在玩起來好容易啊！當我要去小班的時候，左看看，右看看，都沒看見小班，我就去看后面的風景了。 后面比以前更美麗了。我走在小橋上，下面的水清澈見底，空氣也很清新，水里還有荷花，荷葉……
我在橋上走，忽然看見有兩群黑乎乎的東西，靠近一看，哇！
是兩群小蝌蚪，它們在找東西吃。過了橋，我看見地上有六個螞蟻洞，還有小螞蟻在邊上爬來爬去。旁邊樹枝上還站著四只母的極樂鳥，它身上的羽毛有灰色。白色和黑色。在往前面走有一片菜地，種的蠶豆，青菜，蘑菇。蠶豆還在開花，花心是黑的'花瓣是白的。青菜碧綠碧綠的，遠看像一片綠油油的草坪。
蘑菇長在陰暗潮濕地方，哪里有陽光哪里就不會有蘑菇。我又回到了幼兒園，我到了最后一棟樓里，那樓里沒有人，我進去后才知道小班和托班就是這棟樓。我看到有一個房間的門口掛著許多畫，我再看看房間房門上寫著3個字“美術室”，里面還有會計室，會議室，校長室……
這時我已經滿頭大汗了。幼兒園的變化真大啊，我真想變小點，再回到幼兒園去。
幼兒園的作文3
童年是一冊書。打開它，許許多多的童年生活就在書里面等著你。其中我非常懷念幼兒園的生活，它們收藏到書里第一頁。因為它是快樂的、幼稚的、無憂無慮的，至今我也沒有忘記這美好的金色生活。
幼兒園所有的一切都是美好的，一切都是開心的。那時候，我是幼兒園里最高的，最聽老師話的'。因此，老師經常 向家長表揚我。我很興奮，因為有我整個班都非常有禮貌。面我們班的也有一小部分人有點像“壞蛋”，有些破壞大自然的花、有些愛打架、有的以為自己是天下無敵的……記得有一次，有一位同學把蒲公英花給摘了。我見了，非常氣憤，因為兇在破壞大自然。漸漸地，我們到了學前班，現在比以前進步了許多。可總是睡覺不好，讓老師批評。經過我們的努力，終于成了幼兒園最厲害的一個班了。
過了不久，幼兒園搬到了海軍大院幼兒園！我在那兒已不算高。我覺得那里的飯太難吃了，放學時我的家離幼兒園很近都不能一個人回家，要大人去接，難道老師還以為我們還只是小孩子嗎？我很懷念當時的幼兒園，因為那時候老師對我們很好。
不知不覺地，我進入了小學。當我路過幼兒園時，都會想起那些在幼兒園發生的故事。我想念，我感激，是那里的老師辛勤地培育，才使我們這些幼苗茁壯成長。
幼兒園的作文4
從我記是開始，便有許多的第一次，勇于實踐，敢于實驗。我第一次上學當然是上幼兒園了，回想起來，還有點搞笑呢。
當時我好像只有四歲半，媽媽便領著我去上學了。走到校門口，便看見許多跟我一樣大的孩子來上學，他們大多數都哭了。舍不得離開爸爸媽媽。這時媽媽對我說：“不要怕，冰冰，這里的老師都很和善，記住一句話‘老師就是媽媽’”。我似懂非懂道：“哦，老師就是媽媽。”
到了教室門口，懸著的心終于放了下來，因為“媽媽”長得很漂亮。我進了教室，一個個都是陌生的面孔，我用稚嫩的聲音對老師說；“媽媽好！”“啊？媽媽？”老師一臉疑惑，我對老師說：“媽媽告訴我的'，老師就是媽媽。”剛自信滿滿地說完，教室里的老師和送孩子進來的家長都笑了起來。一下子，我害羞得都不好意思了。
正是有了像媽媽一樣的好老師，我人生的許多第一次都豐富多彩起來。第一次學習英語單詞，第一次考第一、第一次當班長……一路上，有你們的陪伴，讓我們學習了知識，懂得了做人的道理。
感謝您，媽媽老師！
幼兒園的作文5
在我的相冊里，有許許多多好看的照片，但我最喜歡的一張照片是我六歲時在張衡幼兒園拍的那張。
看，照片上一共有三排小朋友，都穿著黃色的短袖。第一排的女生雙手放在胸前，像一個個佛像，第二排的女生，每個人都叉著腰擺出婀娜多姿的樣子。第三排是男生，都站在小凳子上，大家肩并肩手挽手的，有兩個男生還正在對著說話呢，而我卻昂首挺胸的，看上去很神氣也很帥。小朋友們都在眉毛中間點了一個紅點，笑得可開心了，多數小朋友露出了潔白的牙齒，也有的笑得抿著嘴，眼睛瞇成了一條縫。我們背后的黑板可漂亮了，有粉紅的`荷花，碧綠的荷葉，還有五顏六色的小金魚。看到這張照片，我就會想起那個難忘的情景。
記得那天，是我們幼兒園畢業的時候，小朋友們來到就要離開的教室，都不舍得離開老師跟同學，有的小朋友還拉著老師的手哭了呢。老師給我們發了好多禮物跟好吃的東西，也拉著我們的手不舍得讓我們走。這時，不知哪位老師說：“讓我們在教室里照張相做個紀念吧!”大家都高興地同意了。小朋友們換上了統一的黃色上衣，有的老師給我們眉毛間都點了一個小紅點，看上去很可愛，有的老師在黑板上開始畫畫，有的老師擺凳子讓我們站成了三排。“咔嚓”一聲，在我們天天上課的教室里，留下了這張漂亮的照片。
我喜歡這張照片，因為它給我留下了美好的回憶。每當看到它，我都會一個個說出小朋友的名字，也會想起跟小朋友們一起學習跟做游戲的情景。
幼兒園的作文6
我在幼兒園時最好的朋友就是陸坦了，他黑黑的皮膚，大大的眼睛，憨憨的神態，很討人喜歡。
我和陸坦是在去入園前參觀幼兒園時認識的，我們當時談話非常投機，很快成為了好朋友。我當時和陸坦最喜歡的游戲就是拿我們班里玩具欄里的.網球當作足球踢，和我們志同道合的還有好幾個同學，但因為過了好長時間，我已經記不起他們的名字了。
上大班時我和我的同學還有一次為了踢網球和中班的打了起來，當時是中班的上樓拿網球拍什么玩意上到3樓來，把我們的球打不見了，我們便也拿了網球拍那些跟他們打了起來，當時我和陸坦都覺得他們有點欺人太甚，打得很起勁，因為我們年齡大，當然也占上風，最后我們的肖老師看到了，急忙把我們拉開，并叫到教室里狠狠批評了一頓，我和陸坦當時都覺得很納悶，明明是他們先搗亂，我們教訓了一下他們，怎么還批評我們？現在想想，真是很好笑！
現在我和陸坦相處的時間漸漸的縮短了，他在三（6）班上課，我在三（3）班，見面的時間也不多，另外陸坦也交到了他的新朋友，我祝他和他的新朋友相處融洽！
幼兒園的作文7
在我家的相冊里，有許多我小時候的照片，從出生到現在每個階段都有。但我印象最深的還是這張——桐廬縣實驗幼兒園05屆桐君園區大（2）班留念照。每當我看到這張照片時，就會想起那段無憂無慮的快樂時光。
現在，雖然大部分同學的名字我已經記不起來了，但是他們永遠是我的.好同學。我印象最深的好伙伴——王智超，看就是那個排在我前面的那個。在幼兒園里我們一起捉迷藏，玩滑梯，放學一起回家剪紙工。還有站在我左邊第四個的女同學——趙丹，她經常跟我吵架，然后向老師告我的狀。六一兒童節是我們最快樂的日子，每個小朋友都要表演節目，有唱歌的，有跳舞的，還有健美操的表演。我們班曾獲得過縣健美操表演冠軍。一晃四年過去了，我現在己經是小學四年級學生了，我想幼兒園里的同學也都上三、四年級了吧！現在回到桐廬在街上碰到也許不認識了，因為大家都長高了，都變樣了。
爸爸經常對我說：“要珍惜同學間的友誼，為我現在的同學都來自五湖四海。”等小學畢業了，有些同學以后就難相遇。就像我到杭州來讀書很難遇到照片里同學一樣。我一定要惜在小學最后三年時光，與老師、同學跟睦相處，將來留下一個美好的回憶。
幼兒園的作文8
我是一名小學生，今年上三年級了。現在每天早上六點半起床，刷牙、洗臉，吃早飯，接著背著書包去上學。我們到了教室就得交作業、早讀。上午，我們要上各種各樣的課。中午，吃完飯以后，我們還有寫課后作業，不僅不能午休，還忙的不可開交。放學之后，也只有吃水果的時候才能看一會兒課外書。然后寫家庭作業，還要寫輔導班的課后作業。哎！要是我現在是個幼兒園的孩子該多好啊！
幼兒園的生活多幸福啊！每夜睡眠都很足，中午還有午休時間，早上有小點心吃。我們在玩中學，學中玩，不知不覺就學會了很多的知識。有古詩、《三字經》、《弟子規》等。放學回家以后，可以在廣場上盡情的玩各式各樣的體育器材，比如：雙杠、轉輪……其中令我印象最深刻的是玩雙杠。那時候，我還非常小，夠不著，所以爸爸抱著我，讓我吊在雙杠上。慢慢的，我長高了很多，能夠著雙杠了，也掌握了技巧。我終于可以在雙杠上自如的爬上爬下了。別人都說我是一只靈活的小猴子。我也覺得自己每天都玩的十分痛快。吃飯的時間到了，媽媽也下班回家了。晚飯后，媽媽給我講有趣的'故事，我每次都聽的聚精會神，一個個美好的故事陪伴我進入夢鄉……
總之，我無憂無慮的幼兒園生活令我難忘。我不想長大，我還想做幼兒園的孩子！可是，我也明白：只有好好學習，長知識，學本領，才能不斷成長，走向未來！
幼兒園的作文9
幼兒時期的智力開發具有重大意義、在這個時期，自然環境對智力的發展影響很大。從世界大科學家的成才史來看，他們的探索欲都萌發于野外，而不是室內。所以，過早地使兒童脫離自然環境是有害的，而我們目前的幼兒教育，都普遍犯此大忌。因此，我很想談一談我的設想。
或許，在我們幼兒園里，幼兒的教目并不多，盡管如此，它仍要占地不小。在這里面，我將騰出大部分時間來模擬大自然：參天的樹林、優雅的花草地，靜靜的水潭、潺潺的小溪……它們都是仿照大自然植物群落的布局方式布局的。這樣，可以使幼兒在其中并不感到是被囚禁在牢籠里，恰恰相反，他們會把這兒看成自己的樂園。
樹林里的樹木象混交林一樣，自然地生長著各種樹木，樹木的造型任其自然。樹林上端成群的鳥兒在那兒起居，樹下，不傷害人的'動物也會時常露面。幼兒們可以在其中捉迷藏、捉動物（但他們卻未必能捉到）。在人與人、人與動物的游戲中，幼兒的智力便得到了天然的開發。
按照植物群落的分布規律，樹林的一側應該是花草地。地里也是生長著各類植物，開著各色的花。蒼莽的綠色將給幼兒帶來良性的刺激，使他們在象征著生命的綠色中和陽光下變得性格開朗。草地上肯定有五彩蝴蝶和橫飛的蚱蜢，幼兒們在追逐中將會得到一個健壯的體魄。
水是大自然的生命力。假如有一條小溪從幽深的樹林里蜿蜒流出，慢慢匯成一潭淺水，那么，孩子們必將為富有變化的水流所吸引。溪中的游魚、潭上的鵝鴨和浮萍會引起他們對大自然的探索欲。而這時的幼兒教師，則是為了保護好幼兒、引導幼兒，并且在與幼兒的相處中慢慢地向他們灌輸有關周圍環境的知識，激發出幼兒的越來越旺盛的求知欲。
在我心目中的幼兒園里，一切以自然環境為主體。通過它，我們使幼兒熱愛自然，這樣，將來才有可能探索自然、保護自然。但我并不排斥現代社會中的器材，相反，它們也是必不可少的——只不過其中有個主次罷了。
幼兒園的作文10
我的老師有很多個，有美術老師、音樂老師、體育老師等，期中最讓我喜歡的是幼兒園陶老師。
陶老師留著一頭短發，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，皮膚很白很白。陶老師說話很溫柔，像媽媽一樣親切，陶老師在我心中是那么地美。
記得我剛進幼兒園的時候，剛到一個陌生環境，有點害怕，這時候陶老師總是能抱起我，跟我說話話，帶我和小朋友一起做游戲，很快我就可以和小朋友打成一片了，讓我覺得上幼兒園每天都很開心！
陶老師上課的時候，她的臉上會帶著親切的.笑容，講課的內容很生動，常常逗得我們哈哈大笑。用餐前她會讓我們這些小搗蛋們排隊去洗手。就餐時很有耐心的告訴我們要做一個不挑食的好孩子。在玩玩具的時候會告訴我們不要搶來搶去，可以大家輪流玩，要做一個懂得謙讓的好孩子。陶老師不但教會我們一些獨立生活的能力，還教會我們做一個自信、有愛的人。
三年的幼兒園生活，陶老師哺育者我們一顆顆稚嫩的幼苗，在她的精心呵護下，我們健康、活潑的成長著。陶老師，我愛您！
幼兒園的作文11
回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。
她長著高高的個子，愛穿牛仔褲，看起來很時尚。她對我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會跟我們一起玩耍，對我們的`不聽話不會打罵，而是溝通教育。她還經常組織活動，讓我在活動中體驗到了無限的樂趣。
記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時趙老師走了過來，親切地說：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了。”我聽了立刻將種子埋到土里。當時由于年齡小不懂感恩，但是現在想起來，心還暖暖的。
還有一件難忘的事，那就是畫石頭臉譜。我當時畫畫很丑，不知道怎么涂色，怎么畫嘴、畫眼睛，還好在這時，趙老師又用一句溫暖的話語及時幫助了我。在趙老師的指導下，這個石頭臉譜，可以說是我幼兒園里最好的一個作品了。
趙老師用上千句話令我茁壯成長，令我感動于心，在此，我想說：“趙老師，謝謝您!”
幼兒園的作文12
幼年時期，有一個人使我終生難忘。她是一位普普通通的幼兒園老師。但卻教會了我許多 大道理，讓我明白了怎樣做人，讓我明白了在人生的道路上怎么才能走得更強。
有一天，我與一個同學們在玩滑滑梯。上滑滑梯的人字梯不大，一次只有上一個人。大家另外路面人字梯前，誰都想先上去，可偏要誰都不許。然后就吵了起來。我們兩個越吵肝火越變大。結果打過起來。我“嗚嗚嗚呀呀”哭著去找教師。教師了解了事兒的來龍去脈。意味深長地對大家說：“朋友之間要團結互助，互幫互助，互相謙讓，不必由于一點瑣事就壞掉朋友之間的情感。”教師竟沒打大家也沒罵大家，僅僅平心靜氣地和大家講過一個大道理。以后，這“團結互助，互幫互助，互相謙讓”三個大道理深深刻在我的腦海中里。之后我與哪個同學們變成好朋友，由于大家都了解朋友之間要學好“互相謙讓，互幫互助”。
也有一次，我由于調皮，把學校走廊里的一盆花斷裂了，教師看到了，對我說：“小孩，小小綠色植物也是有性命啊！你看看，它已經落淚呢！它的父母會痛心的呀。”聽了這句話，我慚愧的.不高了頭，內心默默地的對那盆一不小心斷裂的花朵說：“抱歉，我之后從此不會傷害你們了！”
這名普普通通的老師，卻在我的童年生活時改正了我的諸多不正確，教會了我怎樣做人，使我踏入了一條恰當的路面。她——在我心里始終是最杰出的！
幼兒園的作文13
我家里有一張三年前的照片，這是一張我非常喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級示范幼兒園學前一班照的畢業照。上面除了有我們學前一班的全體小朋友，還有幼兒園的胡園長以及教過我們的毛老師、王老師跟英語老師。照片上面有幾個同學現在仍然跟我在一個班上，他們是：第一排的'肖鉞雷，跟我一起站在第二排的馬一力，第四排的楊雨涵跟汪奕玲。
每當我看到這張照片，就會想起那難忘的一天。
那是20xx年夏天的一個中午，老師們給我們每個小朋友發了一套黑色的漂亮而神氣的小博士衣服。我們高興地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老師的帶領下興高采烈地來到幼兒園大門口。老師讓我們先排好隊，然后給第一排的小朋友拿來了凳子，讓第一排的坐在凳子上，第二排的站著，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。給我們照相的人調試好相機后，對著我們大聲說了聲：“笑！”，老師讓我們一起喊：“茄子！”，然后就拍下了這張照片。
一轉眼我就上了小學，學校比以前的幼兒園大多了，也漂亮多了！但我仍然難以忘記我們幼兒園照畢業照的那一天。我那些幼兒園的小朋友們還記不記得我們幼兒園照的畢業照呢？
幼兒園的作文14
童年就像一條小船，裝著許許多多難忘的事，可這些隨著時間的流逝被我漸漸淡忘了。而在我六歲時發生的一件事，卻讓我記憶猶新，就像昨天發生的一樣，這件事，我只要一想到就會不由自主的笑。
這是我上幼兒園中班的一天下午，老師問我們今天，老師給你們發糖，你們想要嗎大家異口同聲地回答想，于是老師就陸續給大家發起了糖，緊接著又說再過幾天，我們就要發獎狀啰！
放學的路上，我左思右想，這獎狀到底是什么東西呢？吃的嗎？喝的嗎？到底是什么呀？嘿我知道了，老師今天是給我們發糖時說的，那獎狀肯定也是吃的，不錯肯定是吃的。如果老師能給我一個大大的獎狀該多好呀，那樣我就可以把它分成5份，一份給老爸，一份給老媽，一份給爺爺，一份給奶奶，一份留給自己，這樣他們肯定會夸我是個懂事的好孩子。
從那以后我只要看見親人或朋友，就得意的告訴他們再過幾天我們就要發獎狀了！
我盼呀盼呀，這天終于來到了，我特地起了個大早，狼吞虎咽地吃完了早飯，剛想走出家門，突然想到，獎狀拿在手里不衛生吧，還是拿個袋子吧。拿著袋子我滿懷期待地出了門。
到了學校，我坐在那里等待著老師給我們發獎狀，沒多久老師走到我身邊給我一張長方形的紙，上面有兩個我不認識的大字，好像還有對我們的祝福語。我望著這張紙心里暗暗想怎么還不給我們發獎狀呢？這可不是我想要的'啊。正當我發呆的時候，老師突然宣布放學了。奇怪獎狀怎么沒有發啊？我急忙舉起了小手，老師問怎么啦？我趕快答道，獎狀還沒有發了，老師說不是發了嗎？你手里拿著呢。什么？我驚訝地說道，這這就是獎狀，原來這就是獎狀，是一張紙，而不是吃的啊，我自言自語的念叨著。
此時，全班同學哄堂大笑，我也羞愧地跟著笑了起來。
幼兒園呀，是我的樂園。