回憶的作文匯編15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的回憶的作文，希望對大家有所幫助。
回憶的作文1
夜已深，四下一片靜。
唯有我的燈還亮著，我輕輕地翻著照片，拾起那些零零碎碎的回憶，該是一個美好的夜晚了，我卻忍不住淚如雨下……
那是一個冗雜的午后，結束了一年一度的期末考試，學校頓時成了一個放肆的天堂，什么聲音都有：學生的歡鬧聲、尖叫聲，桌子的搬移聲，男孩子打籃球的.聲音……亂七八糟，超級活潑的我本應加入他們，此刻，卻像一個泄了氣的皮球，無力地攤在桌上。這是從未有過的虛弱感。仿佛所有的東西都死了，世界變成了灰白色，為什么？自己一年的努力難道化為烏有？我不甘心，后悔、難過……只能用沉默來表示我內心的不滿。“黎琪”，“等等，別吵她”。有人來喊我，卻被一個溫柔的聲音阻止了。我當然知道是誰，但此刻，我誰都不想理。一只手輕輕地拍了拍我的肩膀，這個溫柔的聲音在我耳旁再度響起，“琪，沒事吧？一次考試沒關系啊，以后還有機會。”“是不是不舒服？”“想哭就哭出來吧，別壓在心里啊。”突然的安慰讓我措手不及，本來還好，這一下，心中的委屈全部釋放了出來，眼淚在我毫無防備的情況下就流了出來，我終于忍不住了。輕輕的，她的手輕輕撫摸著我一顫一顫的肩膀，沒有言語的，我卻感受到了一種強有力的支持力和安全感。在她的撫摸下，我一點點地感受到了一種依靠，柔軟的氣息讓我忍不住想貼過去，我的情緒漸漸平靜下來了，卻還好像走不出那個陰影。此刻，她靜靜地望著我，什么也沒說，可我卻從她的眼神中讀到了鼓勵，她好像在對我說：“黎琪，加油！”
一個下午的陪伴，也許不算什么。
但那個下午，她，就像是灰白世界里一束微弱的光亮，慢慢照亮了我，給予了我溫暖、希望，她的安慰是個不大不小的角落，卻剛好容我靜靜躺著。
如今，我還在實驗，她已去了九中。三年了，已經三年了，可那個下午的情景我卻還如此清晰地記得，考試失利的傷痕已撫平，但一想到她，我還是會因為感動而無法平靜下來。
夜已深，四下一片靜。
我淚如雨下，全因心中那些最美的回憶。
回憶的作文2
當初，剛來到這所學校的時候，一切都那么的陌生，畢竟，我是從別的地方來的，同學們，都是我所不認識的，一張張陌生的面孔，一處處陌生的場景，讓我感到不可名狀的孤獨，甚至是，害怕。
但是在后來這一切的孤獨感，害怕，在認識同學們之后，一切都煙消云散了。
軍訓那么累，但卻不知道為什么，他們好像總有一股使不完的勁，整天嘻嘻哈哈的，在他們笑聲的感召下，軍訓似乎也沒那么累嘛！校園里，總是處處都能聽到，那些熟悉的笑聲。
軍訓過了，我們也都差不多都熟識了，所以，經常去逗其他同學玩，但卻從來不生氣，這種其樂融融的感覺，真好，那時的我們，還像個小孩子一樣，那么的幼稚，卻也那么的美好，雖然會時時有點小吵小鬧，但總是轉眼就會忘得一干二凈，吵過之后，還是好朋友，還是會互相吐槽，互相打鬧。
那時的我們，好乖，但也好壞，乖乖的做作業，乖乖地認真上課，但也好壞，壞壞地惡作劇，壞壞地和老師抬杠，但無論怎樣，我們班，卻始終一條心，從未改變。
到了這時，我也不會再感到孤獨，成績不好了，有人安慰，激勵下次一起努力；生病了，有人關心，提醒自己按時吃藥；中午了，會有人軟硬皆施地拖你去吃飯；不開心了，會有人在你身邊撒嬌，直到自己再次露出笑容。
同學們，都各有各的.好，他們的好，我會記在心里，不會忘記，但曾經受過的傷，曾經的一切不愉快，就讓它隨著時間，慢慢消逝吧！
不知不覺，從初次相逢到現在，同學們聚在一起已經兩年了，時間過得真的好快，還有一年，我們又要再次分離了吧，所以，要更加珍惜我們之間的時光才是，畢竟，有緣，才可以坐在一個班，朝夕相處，才能有那么多的感動，那么多的酸甜苦辣！
總之，真的要謝謝，讓我收獲了如此多的感動，也讓我擁有了如此多的快樂，同班的同學，真的要好好珍惜，留在初中所剩不多的時光了，在同學們之中，真的發生了不少，讓人感動的事呢！
——獻給現在的初三十四班，也許，你們看不到這篇文章，但是，我想說，認識了你們，我真的很開心。
回憶的作文3
陪了我好多個春秋的吊蘭終于死了。爸爸嫌麻煩，于是乎重新買了一盆，而我卻去買了一顆種子，似乎想再一次看著它發芽、生長、死亡。雖然這一切都會在意料之中，可當中發生的故事總是那么得令人驚喜。——題記
小時候，因為隔壁的同齡人都是男孩兒，所以常常跟他們玩。剃個楊梅頭，在太陽底下屁顛屁顛地跟著他們。可他們總嫌我是女孩子，老不樂意。隔壁阿姨看了，總愛抱不平，對著他們嚷：你們要友好，可別欺負小弟弟！他們自然都個個笑彎了腰。我生氣地跑開了。
再大點，就和一些比我年長的姐姐們玩了。她們玩的是跳皮筋、跳繩、老鷹抓小雞、123紅綠燈、火車卷山洞我竟然一個都不會玩！只好跑開去，仍舊找那些男孩子。路人見了都會說：這男孩子長得真俊朗，小麥色的皮膚，大大的眼睛哎總被認作男孩子。
鄰居的回憶似乎淡忘了，他們是我人生中的過客，卻留下了不可磨滅的回憶。
上了小學，認識了很多新朋友，天天樂此不疲地玩著現在看來十分幼稚的游戲——老鷹捉小雞、跳皮筋生來笨，他們總嫌玩的時候我是個內推，我總喜歡狡辯。可事實證明，我確實是在扯后腿。老師此時總會憐憫地對著我說：算了，你還是當個壞人吧。于是，在幾乎所有的游戲中，我總是扮演著壞人的角色。可天公似乎總不作美，我竟是個失敗的壞蛋，連一只小雞都不曾抓到過
一年半前，我成了個高中生，和以前的朋友似乎也都斷了線。明白了，人生總是聚了又散，散了就很少很難再聯系可結果會是，連我們這只風箏也會斷線，逃離父母的溫室！高中生的生活，除了繁重的學業，還有友誼的樂趣曾經，老師讓我們寫關于童年與成長的作文，可笑的是，我這個高中生竟然會無從下手，動不了筆。最后，我把高爾基先生的三部曲搬來作了總結：童年，在人間，我的'大學。差點雷死老師和同學。
流星般的日子，長大了，才明白，真的很短暫，短暫到我們連手都來不及拿出去抓住，卻早已經如沙粒般從我們的指縫間漏下。
我的種子發芽了，露出了些許的幼苗。它似乎不樂意我熱心的照顧，總是欣欣向榮地只朝著陽光，笑臉開懷。
回憶的作文4
記得當時還是早秋時節，樹葉沒有一點枯萎的跡象，天氣還很悶熱。老人們曾說過：“早立秋，冷颼颼；晚立秋，熱死牛。”今年是晚立秋，看來老話說得果然不假。
學校里
“曉潔，你跟吳昊是不是在交往？”
“什么呀，我們只是好朋友關系。”
“真的？”
“真的！騙你干嗎！”
“你為什么覺得我和他在交往？”
“看出來的唄，你倆不管上、下課都在那兒逗貧，呵呵~連老師都拿你們兩個沒轍了吧。”
“哈哈~你這么一說還真是……其實我一直暗戀吳昊，但還不知道他喜不喜歡我。這事我只告訴你了，你可千萬別說出去啊。”
“放心吧，我王雪是什么人你還不清楚嗎！還有戀愛要加油哦，我支持你！”
……
窗外，雨下得淋漓，仿佛滿滿的一盆水從天上扣下來似的。這場雨掃光了連日來的悶熱，濕冷的空氣夾雜著雨水的香氣彌漫在教室中。
“吳昊，告訴你個秘密，曉潔喜歡你。”
“你瞎說什么！”
“真的！是她親口跟我說的。”
“喜歡我又怎樣？誰會喜歡那個丑八怪！”
“呵呵~你怎么這么說曉潔……喂，別走啊，我還沒說完呢。”
“王雪！別說了！我不喜歡吳昊！你別再造謠了！”
“誰造謠了！喜歡就是喜歡，干嗎不承認。”
“我說沒有就是沒有！”
教室外面，盡管雨下得很大，但是還有學生在雨中奔走，有帶傘的，也有不帶傘的；有心情愉快的.，也有悲傷流淚的。
……
晚秋，地上鋪滿了厚厚的一層落葉，看上去像松軟的土黃色床墊。越來越涼爽的天氣，讓人們不得不穿上長衣長褲、加厚衣服，準備迎接初冬的到來。
還是在教室里
“王雪，我喜歡你。”
“呵呵~吳昊你別跟我開這種玩笑啊。”
“我沒開玩笑，是真的！”
“呵呵~這話你還是跟曉潔說吧。”
“跟她說什么啊！”
“干嗎跟我說！你們的事別把我扯進去！”
“嘁，生什么氣啊！吳昊，一會兒放學一起走吧。”
……
秋天過去了，又一個秋天過去了，又兩個秋天過去了，又三個秋天過去了。如今的曉潔已不再是初中時那個軟弱、單蠢、自卑的女孩子了，現在的她已經懂得了一些道理，接觸了一些社會，了解了一些人際關系的復雜。不過，當偶爾想起那年悶熱的秋天時，她還會忍不住偷偷的哭泣。畢竟，那是她的初戀。
回憶的作文5
秋天的黃昏，鳳凰展翅般的云彩還托著那一輪即將落暮的殘陽。湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢似的。微風徐徐，溫暖而又舒心。我坐在樹下，背靠樹干，屈伸著腿，把書放在上面，時不時抬眸，看一眼那個穿著白色裙子，散落著頭發，站在草地上唱歌的女孩。她的臉洋溢著的滿是微笑。突然有那么一刻，我希望時間停住，地球不再轉動，留住這一刻的幸福。
那樣的夕陽，那樣的女孩，那樣的清脆優美的歌聲，甚至于空氣中散發的幸福的味道，無疑是一幅優美的畫，一道獨特的、閃著光的風景。
我曾無數次想，倘若我沒有遇見她，是否我的生活如同先前所規劃的一般，那樣的死氣沉沉，孤獨而單調。直至那個傍晚，我看見獨自在歌唱的她，是那般孤獨、凄涼。我一步一步向她走去，在離他不遠的大樹下坐下，望著她纖細瘦弱的背影，看著她臉上無處不在的憂傷，讓我有種想保護她的沖動。她似乎發現我了，回過頭來，驚慌失措地逃離，我起身向她跑去，微笑著對她說：“別怕，我只是想做你的聽眾，你的歌聲很美。”她回予我一個甜美的微笑，向剛剛的'位置走去，我的耳邊又響起她那天籟般的歌聲。
后來，她曾告訴過我，她從小體弱多病，學校里的同學都不愿跟她來往，總是一個人形單影只，她說：“我想嘗試一下擁有朋友的感覺，我想體會兩個人在一起進進出出時的那種和熙，我想感受當我被人欺負時，有人為我挺身而出的那種溫暖。”我握住她的手，堅定的對她說：“從今天開始，我就是那個保護你的人。”于是，孤零零的她身邊有了我，我們一起在傍晚空無一人的草地上，她唱歌，我做他的聽眾；她吃藥時，我在旁邊給她遞糖果；看恐怖片時，我們被嚇得一起所在被子里，聽著彼此的呼吸聲，安然入睡有人說，友誼是一張課桌上的兩對明眸，是一把傘下的兩個身影，是一幅宏偉樂章的兩個音符，但在我看來，友誼是那個秋天，夕陽下的風景，一個女孩唱歌，另一個女孩在聆聽，那一道風景，是友誼的專屬，唯美而又溫馨，在我心中，永不磨滅！
回憶的作文6
“看昨天的我們走遠了，在命運廣場中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑，越渺小，曾經并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散，只是那個夜晚，我深深的都留藏在心坎。”聽著這首傷感的歌曲，我不經意間想起了曾經和我并肩的小伙伴。
20xx年，陽光溫暖的灑下，兩聲哇哇大哭的聲音震撼了兩個家庭。陽光下，我們的故事已悄悄開始。20xx年，6歲的我們還只是一個單純的小孩，心中生長的是那含苞欲放的帶著露水的花。天上的云有著動物般的形態，而地上的我們卻有著動物般的活力與激情。櫻花樹的花瓣隨著季節的交替而更換。秋天的櫻花被涼風帶走，留下的是片片黃葉掛在樹梢，青蔥的綠草上的露珠折射出夢想。秋天的你我來到了這棵秋天的櫻花樹下。這棵櫻花樹為我們祈禱，從今以后，我們就是姐妹。立下誓言“你若不離，我便不棄。”在秋天的涼爽中，我們做了此生最重要的決定。從此你便多了一個我，我便多了一個你。20xx年，12歲的我們已沒有了無知，沒有了懵懂，但免不了帶有一點沖動勁兒。12歲的我們為考進同一所中學而興奮。步入中學，才發現所有的事都變了，同學之間鬧了矛盾，不再是謙讓著道歉，不再是和平解決；而是打架發泄，而是利用暴力。我們開始叛逆了，上課不認真聽講，下課到處亂闖，放學在外溜達，還有好幾次徹夜不歸。這樣的生活給我帶來的卻只有短暫的`快樂，留下的卻是我終生痛苦。時間讓我看清楚了一切，我開始悔恨，我開始厭惡曾經的那個自己，我開始用行動來彌補犯下的過錯，當我靠著自己堅定的毅力走向正軌的時候，我才發現，你已經跌入深谷。
一轉眼，20xx年到了，15歲的我們已經初中畢業了，幾年過去了，我依舊沒有放棄想拉回你的執念，可你卻放開了我的手，用一封信了卻了我們。“擁有夢的女孩：曾經的我們再也回不去，所以只能向前看，你有你的夢想，而我也有我的夢想，我有我的夢，但不遠大。人人都有自己處事的方式，那只是我的方式罷了。你正在努力拍打翅膀向飛向屬于你的天堂，而我卻只能帶著我破碎的翅膀走去另一個方向。折翼的女孩”我們一直在努力，嘗試著接近幸福。我會把我們的回憶好好收藏，等到老了，坐在秋千上回憶著，我有一個你，你有一個我。
回憶的作文7
我現在不算太大，所以回憶應該算是屬于童年的，童年在于我看來，最自由就是在老家和外婆家了。
二年級以前，我都是在老家讀的，在那里讀的一年級是我最開心的讀書時光。在春季，學校花叢里蝴蝶滿天飛，我和同學拿著校服鋪天蓋地，把撲倒的.蝴蝶都塞進礦泉水瓶中。蝴蝶撲通地在瓶中拍打著翅膀，能看得到瓶中都是白色和黃色的粉末。大課間時我們又去抓蜜蜂，我一手拿著瓶，另一只手小心翼翼地朝蜜蜂緩緩靠近，找準時機，一下子捏住蜜蜂的腹部，塞進瓶中。不知為何，我長大了卻越發地害怕這些昆蟲，越長大越膽小，是因為初生牛犢不怕虎嗎？
在外婆家，我也是喜歡在鄉間瘋鬧，在田野阡陌上奔跑，我一向喜歡鄉野的那種氣息，自由自在。我有很多個叔叔，給我印象最深刻的是那個獵人叔叔，我的其他叔叔都很正經，都忙著賺錢，只有這個叔叔喜歡和我們小孩子玩。這次，他說要帶我們抓刺猬，我們一群小孩子興奮極了，都圍著他向田野走去。我們走過田地，走進一片林子，秋天讓書掉了很多葉子，樹上只有一點零零散散的枯黃，我們踩過樹葉，發出沙沙的聲響，叔叔在地上拴起一根粗壯的樹枝，在一排排的土墩上戳來戳去。終于，他捅進了一個洞，這個洞的洞口用樹葉掩蓋著，很難發現，叔叔又用樹枝在洞中扒來扒去，終于扒出了一個刺球，這把我們可興奮壞了。
叔叔決定再抓一只給這只做個伴，讓它不會太孤單。于是我們又捅來捅去，又捅到一個洞，但里面什么也沒有。最后我們在一個坑洼中發現了又一只刺猬，我們小心翼翼地抓著它的刺，把它提回家，在外婆的院子里把它們放了出來。它開始一動不動地蜷縮成一個球，后來它放開了膽子，在院子里爬來爬去。在我們看得津津有味時其中的一直跑到了院子角落放的木柴中去了，旁邊還有一個水缸擋著，我們瞅了半天也沒有找到它，于是我們害怕另一個也跑掉，把他們放進了紙箱中。第二天，我們來看刺猬，而紙箱里卻什么也沒有，我們問外婆，外婆說刺猬在晚上被凍死了，外婆扔了。而我們過了一會又問外婆，她又說她放生了，到現在我也不知道那只刺猬到底怎么了。
童年的蜜蜂、蝴蝶還有刺猬，就是我最珍貴的回憶。
回憶的作文8
美麗的深秋,落葉飄零.秋風蕭瑟.令人思緒萬千.喚醒我內心深處的美好記憶，喚醒我心中那份眷戀，那一個個記憶像美麗的音符浮現在我眼簾，縈繞再我的腦海里。
以前,我是一個很自卑的小女孩.不太喜歡和同學們打交道,像一只離群的小鳥.好孤單很無助!`因為我的性格孤僻,總是對接近我的同學習慣的排斥,不肯讓她們接近我.直到同學一個一個的疏遠我,很想和她們好好相處的,但是.我好怕,怕同學知道一個這么懦弱自卑的我...
.我無奈,懊惱.這種心理,日俱增長.自卑更是加深!~不想讓同學們看到這樣的我,所以,總是在同學面前強顏歡笑,裝堅強.我好懦弱,不敢面對真實的自我.更是不敢用真正的自我去面對同學,總是在逃避……
直到在那個秋天,我與她的懈遁.她臉上總洋溢著幸福的笑。她接受了這個孤獨的我,她闖入了我的內心世界.了解我，關心我。不知怎的`，她的闖入,反而讓我覺得好舒心!~好高興!~我們一起哭,一起笑!~她就像一束溫暖的陽光,溫暖了我的心.她幫我趕走那可惡的自卑心,她的出現,讓我變得勇敢起來,在她面前，我總是那么自然，那么舒心。我們一起笑，一起哭，一起鬧她讓我戰勝自卑心，找回自信心。讓我接受真實的自我，以真實的自我去面對同學。好奇怪，因為她，我的身邊熱鬧起來，好朋友也多了起來，她給我帶來友情的溫暖！
我永遠忘不了深秋的那一夜，她來找我把我拉了出來。不知怎的，她今天沒有以往燦爛的笑容。在她那水汪汪的眼睛，顯得好無奈，很懊惱，最后她抱住了我，大聲痛哭。告訴我，她要走離開了。此時，我淚流直下，好傷心，心好痛，好無奈。臨走時，她為我擦干淚，把我的淚水如沙子般帶走，把我的孤單與寂寞全部帶走，然后也帶著深深的思念走了。從此，我再也沒有見到她。可我卻實現了自己的諾言，快快樂樂的過著每一天。
可我至今無法忘懷她的笑她的哭與她的可愛。她永遠留在我的記憶中。我與她的快樂與悲傷，已經再我的腦海里建立了一塊新大陸，成了我記憶不可分割的一部分。
秋，隨夏而來，隨東而去。但秋之美意永遠縈繞在我的記憶里。
瑩，我永遠的好朋友！
回憶的作文9
沙沙的風是大地的氣息；污穢的雨是天空的吶喊；學問是天生的多愁善感；一串串腳印是我的回憶.
北方的雪如期而至，十二月，一個溫暖而悲傷的月份。奶奶家門前的雪地上，有一系列像去年一樣的腳印。雪花像老樹老屋一樣飄落，但它們的足跡已被他人取代。
“哥哥，我們去玩吧！”一個銀鈴般的聲音在我耳邊響起。原來是我姐——的女兒。我看了看窗外清冷的雪，又看了看妹妹：“那——就好了！”姐姐像兔子一樣打開門，飛到雪的懷抱里，在雪里歡快地跳著，抬頭看著天空，露出雪一樣的牙齒，張開雙臂仿佛要把雪送進懷抱。
“哥哥，快點！試試吧，雪很甜！”看著妹妹，我迫不及待的向她走去。
“哥哥，你喜歡冬天嗎？”我笑著回答：“當然喜歡。”姐姐又莫名其妙的笑了起來，從雪地上撿起雪，扔向天空。不一會兒，雪就像仙女下凡了。我妹妹玩得很開心。可是我奶奶好像很不給面子：“快進屋來，感冒一會兒！”姐姐拍了拍手上的雪，快步向屋里跑去。在雪地里，我留下了一串姐姐的腳印。
前幾天，姐姐突然打電話來，抽泣著和我告別：“爸爸媽媽離婚了，我和爸爸住在一起。以后，我們再也不會見面了，再也沒有機會去姥姥家玩雪了……”掛了電話后不知所措，離婚了？這么遙遠的事到底是怎么發生的？我妹妹才九歲。一個只經歷了九年人生的孩子，怎么能承受如此巨大的打擊？她快樂的童年為什么被扼殺？
今天，今年的第一場雪像去年一樣如期而至。我匆匆趕到我奶奶家。來到奶奶門前的雪地。它像去年一樣被雪覆蓋著，上面有一系列腳印，但不是我姐姐的。突然想起去年姐姐說過的'話：“雪是甜的”。于是我伸出舌頭，想嘗嘗雪的味道。可是，姐姐“欺騙”了我。雪是苦的
紛紛揚揚的雪花打在我的臉上，瞬間融化，和我的眼淚融為一體。為什么要讓姐姐承擔一個成年人的過錯？
我在沙沙的風中傾聽大地的聲音；在片片雪花中品味自然的感傷；我喜歡白色里腳印的記憶。
姐姐，相信我，我們會再見面的！我會踩著你的腳印去找你.
回憶的作文10
我從未擁有你，卻感覺已失去你千萬次。
與你的一見之緣已過去無數年，童年里與你第一次相遇至今依舊記憶深刻，不知道你現在在屬于自己的世界里生活的如何。
與你的第一次相遇，是在動物館，我被解說員帶著稀里糊涂地經過一個又一個的動物居住地，過程只是被解說員硬塞下一堆的動物知識點。不知這樣過了多久，解說員終于因為客人的大量到來而對我放松“警惕”，我也趁機悄悄溜走，自己走馬觀花似的`看著那些溫順的大型食肉動物，心里有點替他們惋惜。
順著一條道路走到了快盡頭，我的眼前突然出現一個另類的大門，這里的客人很稀疏，應該是還沒有逛到此地，我有些好奇地往前走去，大門旁邊豎立著一個牌子，我沒有細看便推開大門走了進去，大門里是另一個海底世界，這里聚集著大量的海底生物。整個海底世界的風格都有些暗沉，我后來才知道這是在模仿深海的環境。我一路走過去，看著水母，鯨魚，鯊魚等從我眼前一一游過，內心有近距離見到他們的喜悅，但看著他們興致索然，只是無聊地在自己的一小塊領地里游來游去，我頗有些心疼。
也不知這條過道走了多久，我的眼前突然出現了一個被暗暗隔離的一個水族館，我有些好奇地走上前去，原來是一條海豚。它通體雪白，看到我過去會湊到玻璃上同我面對面，我只覺得它通人性，不禁有些開心起來。不到一會兒，客人蜂擁而至，我被擠到一旁，解說員看見有這么多的客人非常開心，不知做了什么指示，海豚水族館內的燈突然打開了，只見本該平靜的海豚驚慌失措，魚鰭也拍打著玻璃壁，游客們看見了卻興高采烈，拍掌叫好起來，只見海豚更是受了刺激般開始發出嬰兒般的啼叫聲，海豚會發聲我知道，只是不知道原來是在這種令他害怕的環境下。他在哭，人們在笑。也不知過了多久，游客們漸漸離去，海豚也逐漸平靜下來，我再次湊上前去，他也靜靜地靠在玻璃壁上，我隔著玻璃撫摸著他，內心有種說不出的苦楚。
我走出身后這個讓我難過的海底世界，那些海底生物們脫離了自己的家，被迫被人們打撈運輸到這里供人們欣賞玩笑。我推開大門，門旁邊的牌子寫著：“請保護我們在地球上的其他伙伴”。后來過了很久，我才從其他人那里聽到那家動物館因某些原因被迫停業，無數動物被運往其他地方，海底生物們被全部送回大海。想著那條海豚的經歷，聽到這個消息的我有些雀躍。
我常常幻想這幅畫面：你在陽光的照耀下從海里躍起，在半空中劃出一道完美的弧線再落回海面，跟從著太陽的方向游回自己的家園。
回憶的作文11
拿起一顆糖，便拾起一樁趣事，想到吃糖，就回想到童年做的一番傻事。
那是我8歲的時候，上語文課時我們學到了《小貓種魚》這一課，老師讀起了課文：“種瓜得瓜，種豆得豆……”我想：“既然種了幾顆豆子，就收獲好多好多豆子，那我種幾顆糖果，是不是就會收獲一大堆糖果呀?”這個問題在我心中埋下。
過了幾天，到周末了，我拿著幾顆糖果去了姥姥家，我拿起一個瓶子，放上土，把糖放放到中間，撒上細土，焦急地等待著糖果長出苗。
一天，兩天，三天……一個月過去了，可糖還是沒有長苗，我著急了，扒開土，：“噢，原來是沒有剝皮兒呀!糖穿了衣服，苗就長不出來了”我把皮兒一扒，就塞到土里了。可過了很長時間，它還是沒長苗。
我跑去問姥姥：“姥姥，種東西需要什么呀?”姥姥說：“種東西需要澆水，要有陽光，還要有化肥，你……”我裝作沒聽見化肥這兩個字，因為我想：“化肥好難聞的，如果加了糖果會不會就不那么香甜可口了?我要種有機糖果!”我興奮的跑回了屋。“原來是沒澆水呀，我說怎么不長苗呢!”我邊澆水邊想，“等我種出塘，我一定先給你吃!有點少了吧，再添點，再來點的……小苗啊，快長吧，快長吧!過了一個星期，我實在忍不住了，扒開土……
“咦?我的糖呢?誰偷了我的糖!到底是誰，給我出來!”我在屋子里喊道，正巧小貓咪回來了，它看著我叫了幾聲，我拎起它則問道：“是不是你偷了我的糖?”小貓咪叫了幾聲，本以為會得到溫柔的撫摸，沒想到，還別當成犯人一樣對待，委屈的大聲嚎叫，小貓脫離了我的“魔掌”后，“逃出”里屋，我愣在了那里，心里不解的`想：“不是小貓，是誰呢?”我聞來聞去，希望有點線索，“好香的味兒!”我順著想起走進廚房，唉，原來是姥姥在燉排骨，線索又斷了!
最后，我指著瓶子說：“是你偷了我的糖!”我拿起瓶子看來看去，是在干什么呢?噢，我是在尋找它有沒有腿，有沒有翅膀，“嗯?它沒腿沒翅膀啊?”是誰偷了我的糖呢?
這個問題還是沒有解開，對啦!有些狗呀貓呀不都來過嗎?我要查一查!我找來找去，查來查去，可還是沒有結果。我又拿起了瓶子，“咦沒扎眼兒啊!水漏不出去就融化了吧，我說怎么不出水呢!害我等了半天……”
童年就像一袋袋裝滿香甜可口的糖果一樣，裝滿了幸福與甜蜜，也載著我們一步步向成熟走去。
回憶的作文12
手上捧著通俗易懂的言情小說，唇間飄出周杰倫那激動人心的樂章，這就是青春追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺，這就是青春張揚個性的青春；全身煥發著叛逆之感，野性未脫，充滿活力卻一意孤行，這就是青春渴望自由的青春。
不知不覺，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開書本，親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠里闖番事業，卻被拒收童工的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個小攤子，放聲叫賣，卻過早打探到社會的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書，做個羊群中的駱駝，卻深深體會到了書生有路勤為徑，學海無涯苦作舟的滋味，正所謂學海無涯，于是趁早上岸，樂得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學》。
細細體味過從長輩那兒繼承來的人不風流枉少年后，便終日徘徊于都市的情網中，致力發揚守株待兔的精神，默默等待擁有楊貴妃那回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現。那時，還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出東施效顰的好戲。這么一鬧，小生我可是學乖了，決心痛改前非，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句少年不識愁滋味。正因為青春，沒有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖；所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會充滿憧憬。無意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發現自己誤解了這位大詩人所要表達的'意思，不禁停下了思緒，拾起那句而今識盡愁滋味，試圖理解作者的情懷。
愁滋味！也許當我們在回憶各自的青春時，我們才會懂得到這種只可意會，不可言傳的感覺，才會懂得李白那抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說：青年男子誰個不善鐘情/妙齡女子誰個不善懷春/這是人性中的至潔至純。
這，就是青春！
回憶，是回不去的過去
夜微涼，尺素香。星月半央，淡了素妝。
暗思量，自難忘。涕淚兩行，濕了華裳。
回憶的作文13
悠揚的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。
閃現著一幅幅沒有定格的畫面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭；在陽光明媚的春天快樂地栽下心中的心愿之樹；在凋落的榕樹下，一個人悄悄地抽噎著；在吹著風的黃昏，展望著大海的波瀾。是快樂，是悲傷，是安靜，還是躁動，記憶中都充溢著他們的身影。
記憶不是無聲的電影，有聽的見的音樂，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時會有瘋狂的嚎叫。記憶也不是無味的白開水，他有飯的香味，溫馨的飯香；有酒的味道，濃情的酒味；還有蜜的香甜，溫情的甜蜜。
翻開記憶的筆記，記錄著有聲有色的昨天，每一頁都講述著昨天的故事。
歡笑和快樂是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸福總會掛在微笑的嘴角。悲傷之中，忽然感到世界是美好，愉悅之中，欣然贊嘆一路走來，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽光。
歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個朝代的興盛，一個王朝的沒落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無論是個人的歷史還是社會的歷史，都深深地刻在了記憶的圍墻之上。已過去的'記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧靜。后知后覺，記憶之墻上的一道道醒目的痕跡，都指著昨天，警示著今天支離破碎的過往被記憶的線纏繞著，他和人一樣，似乎并不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他說：沒有黑暗，哪來的光明。好吧，就帶著所有的記憶，一起向前走著，走了之后，才發現他是重要得不可丟棄。
“好漢不提當年勇‘‘記憶似乎應該受到排擠，過往的事似乎不應該被記憶所包容。不！這不是記憶的真意，記憶也是現實的，他并不遙遠和虛幻，閉上眼，溫習著寫下的從前，一鼓無形的力量由記憶散發，布滿全身，站起來，握緊雙拳走向明天。讓所有認為記憶只是毫無意義的留戀的人汗顏……
不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開著他的胸懷，帶著他們一起在人生的道路上回味，高飛！ 本文語言優美，“悠揚的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間”一句用細膩的筆觸把琴聲和思緒寫得沁入肺腑；主旨昂揚，讓我們帶著記憶給予的無形力量在人生的道路上高飛！
回憶的作文14
回憶是生命的美麗，他象征著匆匆而去的人生中甜蜜的溪流，總是醇醇熟睡的安靜，心中的秘密;但同時也是天使魔鬼的瞬間，海藍色與黑暗的眼睛，光消失的余殘之際，可看清的面目。回憶吧，那份恬靜的重現與腦中呼吁你的聲音，永遠的青春淳樸，天使的魔法溫暖中慈祥。忘記吧，那個命運不堪人的身影，看見小時候與現在的過去，痛苦的呻吟，魔鬼的詛咒被風雨摧殘的人生。是什么，一文不值的撿起又可長時間的忘掉?流星拖走了?藏在匆匆與輪回之中?跟眼淚一起流掉了?還是在蕪雜中慌亂地逃跑了……
回憶讓生命完美。她寄托著所有人的希望，是夢的光點，是幸福的港灣，是輪回的開始……而我卻害怕回憶。失望時要看到成績——回憶創造的成績，但如果是過去的未來，回不去便不去想，期待著放棄的回憶，新的記憶。但刻下的古文寫在西元前深埋在美索不達米亞平原，幾十年出土字跡仍然清晰可見，抹不去。復習著那時的功課，黃風吹過當時走過的足跡剩下的殘余，已是一片荒蕪沙漠，徘徊，尋回了感覺，眼神還是當年的那一絲傷感。忘不了你把我反復戲弄，把一個本應得到陽光的普照，細雨的滋潤，春天呵護的天真無邪的小女孩推下深淵。回憶對我說，忘記你我相冊中的.她吧，她快樂不如我快樂，她幸福不如我幸福，她滿足不如我滿足，她的背叛說明了一切。是這樣嗎?但這么不尋常而美麗的東西丟棄了不可惜嗎?但不丟棄她也會丟棄我啊，可是……拿不定主意的殘局。我忍住哭聲，但心里卻止不住眼淚……和她在一起，我好不快活，已忘記了前進，手中拿著的是她的鉛筆，筆記本里記載的全是她的身影，生活在我的畫面。得到她了，完全的，可和別人分享她的笑臉了，是我的。雖說不要為了小時候的珠子就放棄長大后的首飾，但回憶是我找到的骨頭，我不想再放棄她之后在再去找另一個骨頭，因為其結果都是定局啊。
感謝你，我親愛的日記，感謝你陪我度過孤寂，在黑暗里看到光明，我已明白缺點有那份得不到的美麗，我會小心保存你的，里面有我和你共同的秘密哦。這就是我唯一值得驕傲的骨頭——回憶。
回憶的作文15
從我家出發到學校，有兩條路可以選擇。與學校前面的那條車水馬龍的馬路形成鮮明的對比的，是學校后面的那條小路，長滿雜草卻又安然而又靜謐。那是我最喜歡走的一條路，曾陪我一起走那條路的，還有我最好的朋友。
可那僅僅是曾經。小學畢業后，她去了離這兒很遠的博文中學，而我就留在了這兒。直到現在的一年多，我們再也沒有一起走過小路。
還記得剛上初一時，走慣了小路的我，即使一個人也不愿再去走那條馬路。那時快到冬天了，雖然還不到六點，天就有些黑了。當我放學后自己走在小路上時，碰見了經常打招呼的一位奶奶，她跟我說：“閨女，現在天這么黑了，你又自己一個人，就別走這個小路了。”聽了奶奶的話，我心里酸酸的。等奶奶走遠后，我忍不住蹲下哭了起來。是啊，一個人。從那之后，我再也沒有走過小路，不是因為不安全，而是因為怕孤單。我承認，我沒有去面對自己一個人的勇氣。
去年冬天下雪的時候，班上的同學通過二樓的窗戶向小路看，大多都驚嘆于小路上美麗的雪景。當我也透過窗戶向小路上看時，不由得想到了我和她之間的在小路上的回憶。同樣也是雪天，我和她在中午早早的來到小路，大片滿是雪的空地成了我們堆雪人的場地。我做雪人的圓腦袋，而她就負責堆雪人的胖身子。分好工后，我們開始熱火朝天的做著自己的那份工作，一心以為我們的雪人會是一個可愛又美麗的雪人。可結果不如我們所愿，我們堆出了一個不像雪人的怪東西。仔細看看后，我們得出了結論——我們雪人的身子是圓柱形的，而雪人一般都是球形的身體，再配上我做的那個扁扁的腦袋，倒像是一個雪房子。我們索性把它當成了一個雪房子，并添上了一扇枯葉做的門和一截粗樹枝做的煙囪，還在房子周圍種上了許多的`樹。看看我們的雪房子，然后又指著對方身上的雪傻笑起來。當看到在我們不遠處的學校里跑進學生時，我們才拍拍身上的雪，一步一回頭的走向學校。
可這也只是曾經的曾經，現在的我很少會去想我們之間關于小路上的記憶。
如今，當我再次透過二樓窗戶向小路上張望，心里卻多了一份懷念。記憶的閥門被再一次打開，不覺我已淚流滿面。淚眼朦朧中我仿佛看到小路上晃動著兩個人影，扎兩個小辮的是她，梳著馬尾辮的是我。
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