我的煩惱作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的煩惱作文1
曾經，我最大的煩惱是姓“朱”這件事。小時候，媽媽叫我“小豬豬”，我美極了，覺得自己完全就是可愛聰明的小豬佩奇。漸漸長大的我，卻開始討厭自己的姓名。
從小學起，我是班上唯一一個姓“朱”的學生。上學第一天同桌就給我起了個外號“紅燒豬心”，同學和老師哄堂大笑，我窘極了，真想找個地方把臉藏起來。以后每次點名時，我都小聲答“到”，生怕引來同學們嘲笑的目光；課間休息時，總會聽見嘁嘁喳喳的取笑聲。最可惡的是總有同學叫我“豬八戒”“老豬”……譏笑像潮水一樣向我涌來，使我難以呼吸。“女豬八戒”嘲諷的話語又一次襲來，我憤恨地跑開。
我恨爸爸為什么姓朱，我也恨自己：為什么要投胎姓朱？我想去派出所改名字，我想姓媽媽的姓，可是爸爸不允許。
一天上操時，我聽到校園里竊竊私語，月考的年級第一是一個姓“茍”的女生。天哪，多尷尬！居然姓“茍”！這是我第一次知道還有這個姓氏，豈不是一輩子被人叫“小狗”嘛，她好可憐啊，她什么樣？懷著好奇和同情我找到她，偷偷打量：那個女孩腦后翹著油黑的麻花辮，正坐在梧桐樹下專心致志地讀書，發現我盯著她，抬頭沖我一笑，嘴角彎出月亮的弧度，露出整齊潔白的'牙齒，眼睛黑亮亮的。我的心瞬間被拉近了，從此我們成了好朋友。
我佩服她，佩服她的自信與學識。盡管已經二十一世紀，人們對于綽號的非議卻從未停止。但是，她告訴我，不要在意別人的評頭論足，要做最棒的自己，我們不能選擇姓氏，但可以選擇自己的態度。她的自信與學識，像一顆閃耀的太陽，只是站在那里，就讓旁人敬而遠之。相比之下，我姓此“朱”而非彼“豬”，為什么要被別人的言論所左右呢？古往今來，有多少名人姓“朱”，朱熹編輯刪減“四書五經”；朱元璋是明朝開國皇帝；朱德是中華人民共和國十大元帥之首……
在這之后，面對別人對我姓名的譏諷，我再也不氣急敗壞。再長大一些，我對自己的姓名越來越淡，當然也交到了不少朋友。深夜我挑燈夜讀，只為擁有更好的成績。再一次聽到對我“姓名”的嘲笑，我淡然處之，不予回應，然后用一份份的好成績回擊所有嘲笑我的人。時間久了，周圍的人似乎也不再注意我的姓名。
時至今日，我才明白，有些事，順其自然比較好，就如《城南舊事》所寫的：嚼著嚼著，總會吃完的；走著走著，總會到的。有些煩惱，其實就是庸人自擾。
我的煩惱作文2
每一個人或多或少都有煩惱。煩惱就像影子，如影隨形，也像肩膀上的重擔，壓得我快過喘不過氣了，我最大的煩惱是“我的末來。
因為我考試的分數和名次都不是在前面，所以我很努力，每天都很認真的寫家課，寫完家課我還寫了練習題和複習；寫日記和作文遇到不會的字我會查字典，有時爸爸和哥哥也會出數學題讓我練習。種種的努力雖然也有讓我進步了一點點，但還是成績還是落在后段，讓我很沮喪。所以我告訴自己一定要繼續努力，相信有一天我會更進一步。
媽媽常鼓勵我放輕松，以平常心情面對，只要盡力就好，也可學些才藝，或做一些自己有興趣的事。前幾天我在做剪報時，從報導中看到南投縣親愛小學的小朋友，從打鼓中找到人生的目標和夢想，他們辛苦的付出，得到大家的掌聲也增加了他們的信心，學習表現跟著進步。我想，這就媽媽要告訴我的道理吧！
在學校，老師也教我們打鼓，她說：“人生不是只有讀書一件事。”鼓勵我們多方面嘗試，認真體驗生活。我喜歡打鼓跟騎腳踏車，每當我有煩惱或是不高興時，我就盡情的打鼓或騎車去兜兜風，把煩惱拋掉。雖然我現在成績還不是很理想，但是我相信只要肯努力就會有收獲，也體會了不管求學或做事，都要先盡力才能得到甜美的成果的道理。
每個人都有自己的'煩惱，有的是家庭不和諧，有的是近視眼，還有的是考試不理想……而我的煩惱就是這雙不爭氣的近視眼。
在我讀三年級的時候，看見學校有許多人戴眼鏡，五花八門。有白色的，有藍色的。還有粉紅色的……我很羨慕，覺得戴眼鏡很有學問，很酷，自己也想戴。可爸爸媽媽卻不答應，還說：“戴眼鏡會給生活帶來很多不便的。”而我一點兒也不在意。看書時，不是躺著，就是趴著，再加上看電視太近和玩多了電腦，眼睛越來越模糊了。
記得有一次，我去外婆家。遠遠看見一個人，長得好像外婆，我就叫了聲：“外婆！”可話一出，別人一轉身，我就后悔了，原來不是外婆。我怕別人罵，只好迅速逃跑。后來，媽媽帶我去測視力——三百多度，不得不給我配一副眼鏡。現在我雖然滿足了自己的心愿，可心里依舊空缺著什么。
盡管我配了眼鏡，可生活仍不如別人好。上課時得戴眼鏡，運動時得脫眼鏡。記得上次，我去補習英語，忘了戴眼鏡。老師把單詞抄到黑板上，還注了音標。有一個“au”我怎么看也覺得是“a”，便抄了上去。然后，老師叫人讀單詞，輪到我了，我自然就讀錯了，別來是批評了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不愛護眼睛，可以一切都已經晚了。
人們都說：“眼睛是心靈的窗子。”我們要好好保護，不要讓“心靈之窗”黯淡。這對你的生活會造成很多不便，就像我一樣，不要讓眼睛成為你的煩惱。
我的煩惱作文3
其實，成為小學生沒多久，我就發現了，作業是頭大怪獸。它張開大嘴，吃掉了我的閱讀時間，吃掉了我的散步時間，最過分的是，它連我搭樂高的時間都不放過。樂高，可是我最愛的東西呀。在我的樂高世界里，有會飛的汽車，有能游泳的直升機，還有在雪地飛馳的大型摩托……
“媽媽！我為什么非得寫作業？我今天不要做作業了！我要去搭奶奶給我買的樂高！”有一天，我實在受不了了，大聲地向媽媽提出了抗議。媽媽拉著我坐到沙發上，柔聲問道：“寶貝，怎么了？為什么突然情緒這么大？”
不知道為什么，我的眼淚突然涌了出來：“媽媽，我不喜歡寫作業，我也不知道為什么一定要寫作業。作業那么多，做完老師布置的，還要做你布置的。媽媽，我太累了。嗚嗚嗚……”“寶貝，不哭，不哭，是媽媽的錯……”媽媽將我摟入她的懷里，不停地安慰著，聲音中，竟有些哽咽。
哭了很久，我才平靜下來。
媽媽看著我，輕聲地說：“寶貝，為什么一定要寫作業這件事，媽媽一直沒有跟你聊過，是媽媽的不對。其實，寫作業是為了幫助你鞏固學過的知識、方法，也是為了檢查你的學習成果，好查漏補缺。只有這樣，你學到的本領才足夠扎實，你的樂高世界才有可能被你變成現實啊。你想不想有更多的小朋友可以坐上你設計的‘會飛的`汽車’‘能游泳的直升機’啊？”
我點點頭。如果好好寫作業，能讓我的樂高世界早一點實現，那我愿意好好寫。不過，我還有一個疑問：“媽媽，怎么樣才能把作業變得有趣一些，不那么無聊呢？”
“我們一起來想辦法！”媽媽笑著說。
一番討論之后，我和媽媽設計了一個作業大闖關游戲。簡單來說，就是做一樣作業，記一個積分，積分達到一定數量，就意味著闖關成功，我就可以兌換一個獎品了，獎品嘛，當然是我最喜歡的樂高啦。
自那以后，作業，似乎變得有趣了些。
雖然，剛開始，每寫完一項作業，我心中的小妖魔還是會叫囂著想要出去玩，但好在另一個小精靈總是會及時地制止并告訴它：“沒有把作業全部做完，不可以出去玩哦。”然后，我就會繼續安定地待在書桌前寫作業了。
神奇的是，堅持了一段時間后，我發現，自己完成作業的速度竟然越來越快了。媽媽說，這就叫效率。哈哈，我才不管這叫什么呢，我只知道，我能有時間玩樂高了！
再漸漸的，我竟然也能感受到作業的有趣了。口算計個時，進步如神助；文章投個稿，金庫滿起來；練字靜下心，漂亮看得見……
現在，我算是發現了，當我滿心都想趕走這頭大怪獸的時候，它猙獰可怕，對我步步緊逼；可當我開心地接受了它，它竟然也能溫柔可愛，與我和諧共處……
小朋友們，你們呢？和“大怪獸”相處得如何？
我的煩惱作文4
春季從蒼茫的枯葉中清醒，從白色的大雪中睜開惺忪的睡眼，從淅瀝瀝的小雨中屈伸腰肢，從反復無常的料峭中款款走過來。她一點點兒的剝掉一冬蒼桑的外套，偷偷地用七彩霓裳轉換著青春年少的色彩。綠色是嫩嫩的;鮮紅色是嬌嬌的;粉紅色是柔柔的;白色是瑩瑩的;淡黃色是油油的;深藍色是碧碧的;……春天的顏色就是這樣透著生命的魅力，交織著理想的光環，在時刻、日日的轉變著。
春天的'花大多數是果樹的花。果樹的花是生命的綻開，生命的花是最美麗的花!如同那初生的寶寶，水生生、嫩生生、嬌生生、甜生生般可人兒，惹人疼，惹人愛。“千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時刻舞，自在嬌鶯恰恰啼”。蜜蜂兒圍住她接吻，蝴蝶兒繞著她飛舞，就連鳥兒都是在她的枝頭交頸玩耍流連。春花的風采不但在她的花朵的漂亮，更取決于花謝以后，便孕育出她那稚嫩果子的杰出，這就是生命持續著的奇跡。自然界就是這樣年復一年的更替、繁殖著生命的奇跡。這也是僅有大家地球上才有的奇跡，人們不可或缺的奇跡。假如誰如果去毀壞了這類奇跡，那他將是地球上和人們相互的罪人。
春花是短暫性的，但是春草春樹確是日復一日地葳蕤起來。山青葫蘆地青瓜，如今山青了，農夫這種葫蘆了，而地青時，夏季就開始了。綠色是春季的主推色彩，這類綠和夏季的綠不一樣。夏季的綠色是低沉的，厚實的，蒼蒼莽莽的綠。而春季的綠是淡淡的、嫩嫩的，青里透著黃的，填滿美好的綠。
你再看那春季的松樹，蒼青的枝頭綴著一簇簇嫩綠的新芽，好像給松樹掛到了一串串的碧玉頸鏈，又好像一幅幅水墨丹青傲立在春的靚眸中。而柳樹在尖尖的綠葉子間出現了黃綠色的柳葚，伴著風兒在輕輕地搖曳。“草樹知春不久歸，千般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。”再過些天，柳絮楊花，便會滿城盡是白絮飄了。
早晨在公園做八段錦時有一段必須手臂上撐，仰臉看天的姿勢。此刻你凝神觀查，會發覺春季的天瓦藍瓦藍的，藍的令人癡迷陶醉，飄浮的云是那麼白，白的令人忘乎所以，想入非非，基本上忘了自己是在做氣功，好想去白云中看一下是哪個仙人定居在那里。攬一懷清氣，送進丹田，便有心曠神怡的悠閑和飄飄欲仙的覺得。
春雨調合著春的色彩，春風擦抹著春的畫卷，百鳥兒在畫卷上吟唱著春的詩文，勤快的大家給春季的畫卷加填上印戳，留有蹤跡，更增加了無窮無盡開心和趣味性。隨著著平均氣溫的持續飆升，春姑娘的容顏愈發亮麗、愈發豐韻、愈發誘惑心魄，沒多久便會漸漸地的，漸漸地的，出脫為一位萬紫千紅的夏娘了!
我的煩惱作文5
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。”歌中的少年無憂無慮，沒有煩惱！可是，“一年一年，時光飛跑，小小少年轉眼高……他的煩惱增加了”知道了吧，在成長的過程中，也會有煩惱，但有了煩惱，我們才會長大、成熟、開始思考許多問題！ 當我還沉浸在昨晚夢里的奇異世界中，一陣刺耳的喇叭聲穿過我的耳膜、大腦，讓我再也睡不著了。看看掛在墻上的藍色掛鐘，才七點過！我郁悶地走近窗戶，想呼吸一下新鮮空氣，可聞到的卻是汽車排放的廢氣。經過擁擠的街道來到學校，面對的也是一張張和我一樣無精打采的臉。你瞧，我過得糟透了。而你、還有他們，也生活在這樣的環境中。
隨著科技的發展，汽車越來越多了，排放的尾氣也隨之增多。人們走在街上總捂著鼻子。空調也越來越多了，人們冷的時候用，熱的時候也用，總是生活在溫室中，自身的適應能力越來越差勁。寒風一吹，感冒；熱氣一襲，中暑。這還真讓人為自己擔心。 當我面山而坐，享受小山谷里的.金色麥浪和一陣陣美好的山野氣息。黃昏的風兒是那么柔和，吹在我的臉頰和翻動的書頁上。四周都是黃色的。滿地的落葉，是黃色的；豐收的糧食，是黃色的；被夕陽的余暉浸染的天空也是黃色的。純樸的農民在田里耕作，一切都是那么安詳、靜憩。可這么美好的日子也會讓人煩惱。工業化的磚瓦就要運來了，一幢幢樓房將在隆隆的機器轟鳴聲中拔地而起。鳥兒的歌聲將不會再回響在我耳邊，我再也看不到那一片片豐收的稻浪在陽光下盡情地炫耀它那耀眼的金色。
當我徜徉在鳳凰故城，看那清清的河流上一只只獨木舟悠悠地蕩過，聽那岸邊上美麗女孩高唱的山歌，這是多么愜意的事情。再想想我們城市里的那些曾經清澈的河流，不由得讓人惋惜。由于人們不注意保護環境，還往河里扔垃圾。不知從哪一天開始，她變得臭氣熏天。 汽車越來越多，鳥兒越來越少，柔和的春風漸漸化為沙塵暴，田野被一撞撞高樓取代，也許我說得有些過火，但如果我們為了自己安逸的生活，繼續破壞環境，到現在還執迷不悟的話，那么今后的日子會怎樣？后果不堪設想。也許你會說，就算我一個人不開車，不開空調，不用塑料袋，又能怎樣，別人不都這樣做嗎？這也是大多數人的想法。可是，你知道嗎？雖然你一個人這樣做是微不足道的，可許許多多“微不足道”加在一起那就不一樣了。
希望我們每一個人都從自己做起，保護環境，共創美好的家園，讓我們可以無憂無慮地盡情享受生活！
我的煩惱作文6
煩惱啊，在青春的心弦上跳過，奏出倦懶的樂曲。
背誦的煩惱
“乃石性堅重，沙性松浮……”唉！令人昏頭轉向的文言文，讓人難以記憶的譯文。可偏偏語文的學習之路上少不了它倆的存在。看著作業本，我又發愁了，唉，今天的作業又包含著背誦。背誦真是令人頭大卻又無可奈何的“小祖宗”。剛過一會兒母親便來催作業了：“丫頭，你趕快背書，背誦的作業要上傳了。”我低頭看看才背了一半的第二句，敷衍回答道：“我馬上背完再叫你拍視頻，行不？”“好，沒問題。”
終于，我的背誦已經完成了大半，可沒等我全背誦完，母親又敲著門過來問道：“這一個多小時都過去了，你這原文和翻譯怎么還沒背完？我在門外聽著都快全記住了。”又不等我阻止，母親便開始了：“滄州南一寺臨……”雖有些細節不大對，但也足以讓我懷疑自己的'背書能力。難道我的記憶只比金魚好點嗎？“快了，快了！”我的內心騰起一團火，不知是該怨自己，還是其他東西。“砰”，書被大力摔在桌子上，隨即又被迅速捧起，我用力地背起來。
考試的煩惱
“同學們，下周一就是月考了，大家做好準備。”老師的話音剛落，我便呆滯在座位上。還有七天不到的時間，我準備還來得及嗎？而且最近學習的數學內容也未全掌握，不能熟練運用，要是考試考到類似題型，后果不堪想象。看到成堆的作業和試卷，又是一陣心悸與無奈。時間在一點點流失，但是心中的焦慮卻沒減少，反而更多了。“呲——”筆尖在紙面劃過，又是一支用完的筆芯。“還有一天，熬過就考試了。”想早點考試早些解脫，但同時又希望延遲考試，多做些準備，就這樣煎熬著。
跑步的煩惱
“全體同學繞操場跑兩圈。”果然該來的永遠躲不掉。
我不情不愿地拖著沉重的腳步向跑道奔去。心中的憂愁吞噬了理智，這才剛過半圈，雙腳就同灌了鉛一般，又沉又重，真想坐下休息。可偏偏領跑的人，跑得又快又麻利，不給一點時間歇緩。
漫長的一圈，終于結束了。我大口喘著粗氣，腿與腳早不是自己的了。它們只是在機械地交叉向前。為了隊伍的整齊，我還是繼續堅持奔跑著。“怦怦怦”心跳劇烈加速，應該已經到達110次/分了。頭上的汗珠像不要錢般流向全身。浸透著汗水的衣服緊貼在身上，十分難受。半彎著腰，張大嘴巴，壓低舌頭，喘著喘著，懶得說一句話。此刻心悸的感覺像沙塵暴的漫天黑塵包圍過來，多想回到陰涼的教室上課。
第二圈只剩下200米了，我如一個斷線木偶，踉踉蹌蹌地走著。兩圈結束了，碎發粘著汗水緊貼兩頰，“終于……可以……休息了吧……”
煩惱如野草“春風吹又生”，可青春正是有了煩惱而更加精彩。
我的煩惱作文7
伴隨著風的咆哮，我的心情像打翻了“四”味瓶：酸，苦，辣，咸，樣樣俱全。再次回想起那個可悲的早自習，我不禁再次長長地嘆了一口氣。
早自習時，老師讓大家背課文，最討厭背書的我，無可奈何地望了望那篇古文——《孫權勸學》，開始念叨起來：“初，權謂呂蒙曰……”我的記性不像別人那般好，背書總是很吃力，檢查背誦情況時，我總是跟在“大隊伍”的最末端，這給我的心里帶來很大壓力。一遍又一遍地讀，腦海中的話卻始終無法連貫起來。“大部隊”的將領已經出動，不到三分鐘，便完成了自己的“使命”，這下可鼓舞了士氣，大家一個個都在猶豫，左腳已經邁出，但看到講臺上空蕩蕩的，又十分不情愿地把腳縮了回去。看著大家一個個胸有成竹的樣子，我不知如何是好，心慌亂了起來，額頭上不禁滲出了細密的汗珠，聲音都開始顫抖。第二位“勇士”出戰了，大家伙不約而同地蜂擁而至，手里拎著課本，還在說笑，與緊張的我是一種截然不同的畫風。我終于著急了，不再只有嘴“吧啦吧啦”地讀，試著理解課文，但仍磕磕絆絆，不大順利。
大多數同學都已經通過了考驗，我心想：要不走吧，上去碰碰運氣，萬一上去就都想起來了呢？這的確是一種荒唐的想法，但被逼無奈，只好硬著頭皮去排隊。我抓緊一分一秒，一遍又一遍地念叨，一遍又一遍地背誦，但卻屢試屢敗。我的心情更加復雜，是焦急摻和著恐懼的'心情。我的手緊握成拳頭，由于過度用力，指尖發白，嘴唇緊咬著，出現了一排清晰可見的齒印，目光在字里行間來回穿梭，時鐘樂此不疲地工作著，我多么希望它能夠停下，但那只是一種奢望。隨著與老師距離的拉近，我的心跳在不住加快，仿佛要躥出我的胸膛，是那樣不安。
看著前一位同學背完以后興高采烈地回到座位上，我仿佛跌進了無底深淵，永遠無法回到地面。望著老師冰冷至極的目光，我的大腦瞬間像被水徹底清洗了一番似的——一片空白。老師面無表情地說了一句：“開始。”我便支支吾吾地背起來：“初，權謂呂蒙曰……權謂呂蒙曰……”老師皺起了眉頭，以表示對我的不滿，我緊張到快要窒息，卻毫無辦法，只得在那里硬撐，臉頰火辣辣的燙。我似乎能感受到身后同學的厭煩，這時的我，簡直和“焦頭爛額”毫無兩樣。背完以后，老師十分不情愿地“嗯”了一聲，我火速逃離現場，不敢直視老師和同學們的目光，恨不得一頭扎進地縫里。
我為什么總是背不下課文？為什么總是面對老師那么膽怯？我常常這樣問著自己。唉！我什么時候才能改掉這個毛病呢。
我的煩惱作文8
我們總會因各種各樣的事情而感到煩惱。比如：成績不好回到家就是一頓‘愛的教育’；做自己不想做的事情；同樣是吃飯，為什么自己就是沒有別人長得高等等。然而我的煩惱就是：父母總是愛拿我和別人家的孩子作比較。
沒有人天生就是天才，沒有人天生就是學霸。這都是靠努力換來的結果。對于我來說，我也希望能成為他們中的一員。可是現實總是那么殘酷。我的成績一般，有時候還會忽上忽下。媽媽總說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”每次考完試，媽媽總在我耳邊嘮叨這句話。導致我每當聽到這句話，內心就發麻。
到后來，我家樓上搬來了一戶人家，那個阿姨兒子的成績很好。但這就又等同于媽媽幫我找了一個要好好學習的理由。以前當我考砸時，媽媽對我的關愛只是說說我罷了。沒有想到的是，從此之后，媽媽對我的“關愛”升級了。每當我考砸時就是劈頭蓋臉的一頓臭罵。總是說：“你看看你的成績下滑的這么厲害，真不知道你是怎么學的，你看看別人家的孩子……”。這些話對我這幼小的心靈有很大的打擊，每當聽完這些話時，早已經熱淚盈眶了。唉！我從小就有一個敵人，那就是別人家的孩子。
其實我也想過改變，但好像在她們眼里就從來沒有把希望寄托在我的身上。她們不是我，根本就體會不到我的感受。就像旁人看到了你的傷疤，卻永遠感受不到你的疼痛一樣。除了抱怨，就只剩一副恨鐵不成鋼的表情了。我不是天才，也不是學霸，我沒有天賦，但是每一次我都會拼盡全力的去努力。可為什么你們永遠看不到我的努力。我明明什么都沒有做錯，憑什么這么對待我，我不是你們用來學習的機器。我也有我的煩惱。我的'委屈沒有地方發泄，我也只能忍住，不讓“珍珠”落下來。我也希望有人能理解我，能體諒我的感受。哪怕是簡簡單單的一句關愛的話都是可以。唉，我終于明白失落都是一點一點積累起來的。
別人的長處我可以努力學習，我的缺點我也會努力去改正，但為什么每一次你們總是拿我的缺點和別人優點相比？我知道我不夠優秀，或許在你們的眼里我從來就沒有努力過。我努力成為更優秀的自己，努力去做自己不擅長的事情，就是想你們會夸夸我。但在你們看來我是一無是處，無所長進。可我不想以失敗告終，總有一天你們會發現我多么的優秀，總有一天你們會發現我是你們的驕傲。
我的煩惱有很多，但我會尋找更多的方法，讓煩惱越來越少。沒有人天生就是天才，沒有人天生就是學霸，這都是靠努力得來的結果。我不一定是最好的，但為了少些煩惱，我會努力使自己更優秀！
我的煩惱作文9
“要不咱們散了吧。”這句話，猶如晴天霹靂，深深地劈在我的心底，成了我揮之不去的煩惱。
我呆呆地望著她，嘴里還嚼著，她給我的蘋果。我保持微笑，問為什么。她只是淡淡回了一句，“三觀不合”！我心中一顫，不知怎的，口中的蘋果竟越發的苦澀了，我大步流星走出宿舍，將蘋果恨恨扔掉，我為什么忽地會這樣暴躁？我又怎么會知道。
再走進宿舍，一切都一樣，又似乎有些不同。她躲進床被里，我強按下心中奔騰的火焰以及想瘋狂質問的念頭，心想：她要走，我又怎么留得住呢，她似乎哭了，我也早已淚如泉涌。
罷了，隨她去吧……
3月23日晚上09：30，窗戶被風吹得亂響。九年級放學，腳步聲雜亂，宿舍內悶熱之極，我一腳將被子踢至床邊，猛灌了兩口冷水，淚水不知不覺地打在了被褥上，我的腦海中不斷回響著她的話，她的神情，我就在恍惚中慢慢睡去。
第二天早上5：30分，眼微痛，有些睜不開，走到宿舍樓下，大霧四起。我站在霧里，連路都看不清，我踉踉蹌蹌跑到座位上，天空黑壓壓的，窗外的風在不斷地叫囂著，有幾只麻雀被露水打濕了翅膀，在地上無力的掙扎。我又想起了我們一起嬉戲的快樂光景：下課鈴的聲響中，曾摻過我們爽朗的笑聲，溫暖的.陽光下，曾漾著我們燦爛的笑容；菁菁校園里，曾蹁躚著我們一起跳動的倩影。
她和我斷交了！我的心不禁大慟！就這樣我倔強地和她僵持了兩天，我在等她的解釋，可我沒能等到。
第四天，在宿舍，我坐在床上質問他，“為什么，你為什么這么做？你好歹給我個解釋，你說……”
“夠了！”我的話被她打斷，“你覺得有意思嗎？別再跟我說你的長篇大論了，我們還是好好的冷靜幾天吧。”
“好吧……我……”。
我們的對話，就這樣簡短的結束了，沒有想象中的和解和爭吵，就這樣簡短的結束了……
第五天，我們已經冷漠了許久，再見也只是簡單的打個招呼，或直接無視，心里已平靜許多，但舊時的記憶是無法抹去，我終是沒有勇氣再向你談一談。
啊，朋友！我愿意和你共進退，共患難，但為何我們不能敞開心扉認真地談一談？我們本該是情同姐妹，但為何小小的矛盾讓我們分道揚鑣？你可曾想過，你可曾念過，你可曾懷念過我們曾經擁的歡愉？
我心痛徹！
愿我的煩惱，不再是煩惱，如雨后天晴，能迎來彩虹；愿我的煩惱，不再是煩惱，如風雨過后，天空一片蔚藍！
我的煩惱作文10
老師失望的眼神凝視著我們，窗外吹來一陣風，把墻角的裝飾吹的得呻吟不止，教室里安靜得能聽見針掉落地上的聲音。那壓黑的光線，那沉重的空氣，那下得滂沱的大雨，掀起了我的煩惱……
“今天，我們也像其他班一樣，來一個即興演講，如何？”英語老師踏著輕快的步伐走進教室，帶來一陣清風。我們都瞪大了雙眼，不可思議——即興？不由得我們思考，老師以迅雷不及掩耳之勢放出了幻燈片，興沖沖地轉過頭來，眉宇間不自覺地閃出愉悅與期待——
“誰？誰先來？我花了一個晚修的.時間做這個幻燈片，你們按照上面的標準給演講者評分……”聲音戛然而止，空氣仿佛靜止了。或許是老師看到大家的臉色不對，或許是老師忘了什么，或許是某位同學在搞小動作，老師的臉上不再那么笑瞇瞇的，她的笑容凝固了。教室里同學們的頭都低低的，生怕被老師點到。老師僵笑著，目光掃向旁邊的一位同學：“第一排最后一個，你來！”笑盈盈的，笑意卻不達眼底。“不不不，別啦，我不行！”那位“幸運”的同學連連擺手，頭搖得像個撥浪鼓似的，百般不情愿。老師不再笑了，甚至微微皺起眉頭，目光不斷尋找合適的人選。我也有些躍躍欲試，可不知為什么，那不受我控制的手，竟然在那一刻變得沉重無比，怎么都沒有勇氣舉起來。我多么希望老師隨機抽到我啊！老師，我是愿意的！只不過，只不過——我沒有主動的勇氣罷了！
我緩緩的沉下了頭，不解而又無奈。何時我變得如此膽小了？記得小時候，全班最踴躍舉手的莫過于我了！小小的我敢于站在全班面前，敢于站在全校面前，甚至是區級舞臺上毫不怯懦，淡定自若，可現在為什么連舉個手的勇氣都沒有了？舉起你的手來啊，小芷！機會不是這么坐等而來的！我不停的提醒自己，催促自己。好不容易舉起了手，老師卻望向另一邊了，也許是我的舉得太低了吧？這么想著，卻再也無法嘗試。
像是發現了新大陸，老師點了一位同學上去。那位同學勇敢地上去演講，講的還不錯，贏得了老師與同學們的掌聲。我很后悔，也很煩惱：我明明可以做的比他更好！可是……
老師詢問：“還有嗎？”——無人問津。
失望的眼神，呻吟的裝飾，安靜的教室，在那壓黑的光線，那沉重的空氣，那下得滂沱的大雨中，掀起了我無窮無盡的煩惱……
我的煩惱作文11
有些人以自己的美與丑為煩惱，有些人以自己的個子而煩惱，而我則為此事煩惱。
小時候，我緊緊地拉著母親的手第一次走進了那個極簡樸的小屋，躲在母親的后面，如同膽怯的小獸新奇地打量著四周。一臺白色的儀器靜靜地站在屋子中央，如若一個寡言者。一個身穿跟我父親一樣的白大褂的人站在我的面前，讓我微微泛些波瀾的心靜了幾許。他讓我坐于那臺儀器的一側，看上去像望遠鏡一樣的東西。這個東西里面有一個房子，上面有藍天白云，而我看得基本上一清二楚。隨后，他又對我指了指一個白板上的'“w”“山”“e”等字母，我除了最后三行，其他都能看得清清楚楚。從此，一個藍色的框子架于我的鼻梁上。當時，我非常欣喜，因為我也帶上眼鏡了。隨之，我的煩惱產生了。
六年級時，我長高了許多，可眼睛也似乎差了不少，用那眼鏡時而看不見電視上的字，總把這個字說成那個字，而引起班上的哄堂大笑。我每每羞紅了臉，只是暗暗難過，又無可奈何：“怎么辦？怎么辦？”我時常吶喊，可遠遠傳來的只有自己的回聲。如今，我摘下眼鏡覺得世界萬物似乎都蒙上了一層薄紗。爺爺也戲稱我是“四只眼”。上課時，我總會瞇起眼來看，可又有些怕別人發現，便只是像賊一般快速地干這件事。可這樣似乎對眼睛更不好了，常痛得流淚。我有些很這個眼鏡了，恨這雙眼睛，恨那個賣給我眼鏡的店。但似乎又有些后悔，后悔當時常看動畫片，悔當時不聽父母的勸告，吃虧在眼前。在媽媽的帶領下，我又來到那個屋子，似乎華麗了不少，屋子也大了許多。那個白大褂又讓我坐在儀器前，里面的藍天白云已很模糊，但小房子仍清楚。這次，我戴到了200°，換了黑邊眼鏡。我覺得那個白大褂的笑是違心的，似奸笑。我暗自發誓：再也不走進這個屋子了！
一年后，我眼前的風景，如同一場霧，模模糊糊，以前大而明亮的眼睛已成傳說，再無一點可能。我內心很痛，如同一根針，緩緩地刺著那顆憔悴的心。戴眼鏡如同吸毒，走上了這條路，就要走到頭。再次進入那個小屋，有靜美了許多，儀器中的小房子輪廓也有些不清晰。我不敢動，如盛滿了誰，似乎動一下，便會漾出些許悲傷。我加到了300°。我想笑又笑不出來，只是一些液體從我眼眶中緩緩流出，畫出了一道淚痕后進入嘴中，有些咸又有些苦。
如今，我已開始保護我的眼睛，使用正確的坐姿，正確的看書方式，少看電視。希望別人以我為鑒，保護好自己的眼睛。“水能載舟，亦能覆舟”，不要少壯不珍惜，老大徒傷悲呀！
戴眼鏡是我的煩惱！
我的煩惱作文12
不知是因為成長才會煩惱，還是在煩惱中才得以成長，總之煩惱與成長相伴，正如成功總是伴隨著大量的失敗。如果說幼年時因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學后便誕生了。
童年時：琴與自由
至今還忘不了那一天，父親在經濟條件并不寬裕的情況下為我買了一架手風琴，他是希望我能像某些孩子那樣學會彈奏一樣樂器，盡管我對此毫無興趣。
為了不辜負父親的期望，我決心好好練琴。但當我成為班里年齡最小的學員，抱著比自己輕不了多少的手風琴時，我明白為此我將付出代價——不到半個小時的練習就讓我連胳膊也抬不起來。幾個月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒有多大長進。
院里的青草枯黃了，花也謝了。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居責備的時光。在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，常幻想在一個美麗的.花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時光在一種無聊的行為中流逝。終于有一天，父親在我練完琴后對我說：以后你別再練了。然后把琴鎖在箱子里，再沒打開。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。
初中時：讓我再看那燈光
隔開我和父母房間的是一扇門。每晚，如果門開著，我就可以看到父母屋中柔和的燈光。小時候，每晚那門是開著的，只要看到那燈光，心里就不會因獨自一人而感到害怕。上初中后，父母為了讓我更專注地學習，每晚把門緊緊地關上，我看不到那燈光了。當我在學習感到疲憊時，打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關上，重新打開書本。
燈光，哪怕一絲的燈光也會驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。
高中時：一匹馬能拉幾輛車？
16歲時，帶著十二分的喜悅進入了重點高中，但很快被沉重的學習壓得苦不堪言。5門高考科目就像5輛馬車，而我正像一匹馬。家長與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的精力拉著這5輛車駛向終點。總認為與各類人比起來，學生是最累的，尤其是重點中學的學生；與各種事比起來，考不好是最令人煩惱的，尤其是在努力之后。曾經為英語的成績徘徊不上著急過；曾經為一次失手的物理考試痛心過；也曾為即將到來的語文考試不知所措過。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。學習是苦與樂的統一，經歷過無數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。那無數次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。
在煩惱中我成長了，正如無數失敗后得到了成功。我渴望成長，哪怕帶著一個煩惱的心。
我的煩惱作文13
每個人都有自己的煩惱，每個人的煩惱都不同。我的煩惱是在這個學期換了新的數學老師。
上第一節數學課時，我們見到了一個穿著一身灰色的服裝，背著一個單肩包，帶著微笑走上講臺的新老師。他親切地對我們說：“同學們好！我是你們的新任數學老師。在我的.管理下，同學們要認真學習數學。”同學們都很驚訝，因為，班主任沒有跟我們講過換數學老師的事情。在驚訝之余，我憑借自己坐在第一排的優勢，開始近距離觀察他。
首先看到的是他的大眼袋，臉上的皺紋。于是我判斷他的年紀在五十歲以上。接著，發現他在講話時，下巴有朝脖子凹進去的趨勢，看起來有點幽默。而且，他的聲音是自帶麥克風式，不僅大，而且有拖音，拖音還很長。
新老師講課要求“精確”。他講解習題時，在黑板上列好題目，一步一步把每一個解題步驟都做出來，并且講解得清清楚楚。新老師把解題過程中的每一步都講得很仔細，可我還是失去了繼續往下聽的耐心。因為覺得太乏味了。我轉移了注意力，開始觀察教室的動靜。此時的教室里就像一片荒地一樣無聲無息，放佛闃無一人。耳朵里只有窗外馬路上車子路過時發出的聲響。我回過神，又聽到了自帶麥克風的講課聲，這聲音更使我犯困、走神。就這樣，我上完了第一節數學課。
到了中午做數學課作的時間，我發現自己遇到稍微難一點的題就不會做，需要臨時抱佛腳——向同學請問。
到了家后，以前只需要做幾十分鐘的數學家作，現在幾乎要做兩個小時。媽媽看到了這一幕，很擔心，便時不時地進房間看一看，問一問原因。但是，一聽到媽媽的問話，我的腦子就像要爆炸了一樣，心里煩躁異常。做完數學作業后再做別的作業，時間已經到了十點鐘了。
第二天早上，只好很沒精神地走向學校。途中一想到數學課上那一句句“催眠曲”，煩惱又來了。
語文老師是個愛管閑事的人，她把我叫到辦公室，也向我了解數學課聽課情況。我告訴她，老師講得很仔細，我聽得懂。她就放心地讓我離開了辦公室。可是，我沒有告訴她我聽得懂數學課，卻不會做難一點的題。
媽媽說過學習需要靈活變通，我也想過運用一些方法來提高自己的做題速度和準確率，可是，從目前來看，這些努力都是徒勞。我更煩惱了。
不過，不管怎么樣，都要把數學成績提上去。
所以，也許，新數學老師只是講得慢些，我需要跟上他的節奏，這樣才能把煩惱變為動力，才能提升我的數學成績。
我的煩惱作文14
你好胖啊！你為什么要戴眼鏡呢？你怎么那么喜歡吃，你……從小時候開始，這些話就一直伴隨著我，困擾著我，讓我不得安寧。
胖胖的我
“哎呀，胡惠榮，你這么胖就別站在過道中，我都過不去了，快讓開！”程霏琳說著一下子把我推開，毫不在意我受傷的小心靈。我像泄了氣的皮球一樣向座位走去。“快過去，胡惠榮，不然整塊黑板都看不到了！”不知是誰底下叫了一聲，又給我來了一頓暴擊。我拖著沉重的步子向座位走去。我正從同桌的身后擠過時，又傳來一陣抱怨：“媽呀！有一座泰山在我身后，都壓得我快喘不過氣了！”我連忙閃過去，同桌也閉上了嘴。“下節課上體育了！”這一句話讓大家如洪水般涌了出去。“今天我們測一測百米跑，點到名字的就過來。”體育老師一說完，每個同學都躍躍欲試，只有我躲在角落里，生怕老師點到我。“胡惠榮。”這突如其來的點名把我嚇了一大跳，心想：真是怕什么來什么呀！我站在跑道做出了準備百米沖刺的動作，一聲哨響，我立馬沖了出去，看著三四個同學超過了我，立馬也就慌了。可不管怎么努力，結果還是一樣。聽著男生們的陣陣嘲笑，如同蜜蜂的刺一根根扎在心上，生痛。可是這又有什么辦法改變胖胖的.我呢？
戴眼鏡的我
“啪啪啪”，雨點重重的打在玻璃上，奏出歡快的樂曲，可這使我的心情變得煩燥不堪。“吃飯了！”碗的敲打聲回蕩在教學樓里，我不情愿的拿出碗，走向食堂。雨點落在我的眼鏡上，使我看不清前方的路，只能橫沖直撞。來到食堂，沒有了調皮的雨點，我的心情一下子好了許多，可是又聽到了討厭的“噪音”，“你看四眼怪又站在那呢，快走吧！”我的眼睛瞪得大大的，鼻孔里冒著熱氣，好像可以立馬去把他們大卸八塊。眼鏡啊眼鏡，你可以從我的世界消失嗎？
體弱多病的我
我抬頭看著高高掛起的藥液，心里滿是厭煩。我回想著：無數次的坐在這毫無生機的醫院，無數次打著同樣的藥。可我仍然還在這里，一周一感冒，一月一發燒的我都快住在醫院了。有時媽媽總在我耳邊說：“你天天生病，好像我是專門為你學醫似的。”我一臉委屈地看著她說：“沒辦法，病魔就是一個口香糖，粘在我身上甩也甩不掉。”
每天這樣日復一日，年復一年，煩惱還是時時刻刻在我身邊圍繞。我什么時候才能解脫呀！
我的煩惱作文15
每個人都有自己的喜怒哀樂，我也不例外。在別人的眼中我是個無憂無慮的快樂男孩，其實啊，我也有一個大煩惱。
上幼兒園的時候，功課簡單，每天以玩為主，我和媽媽也相處得十分和睦。上小學以后了，功課漸漸多了起來，我的慢性子也暴露出來了，媽媽的嘮叨也就開始了。一年級時“趕緊起床上學”，二年級時“趕緊洗手吃飯”，三年級時“趕緊練琴”，四年級時“趕緊看書背古詩詞”，五年級時“趕緊寫作業，千萬別落下功課”，成績不好時，媽媽說你要看到不足的地方，下次要改正，爭取進步。成績好時，媽媽說要戒驕戒躁，爭取更好。得了學校的演講比賽，器樂比賽第一名，媽媽說，你還有很多要改進的地方，每名選手都有很多值得你學習的地方，你得意，但不要忘形。打乒乓球時，她是我的場外指導，一會兒，給我講上旋球，一會兒給我講反手進攻。游泳時，她自己寧可不游，也要看著我，校正我的各種泳姿的錯誤，并在泳池邊拿著秒表給我計時，大喊：“注意用力打腿，注意節奏。
即使，我得了全市兒童組蛙泳第三名，媽媽也只是說，你的表現還可以，如果你能把出發速度提上來，成績還會提高的，說不定還有可能得第一名呢。總之，不論我做的`好還是不好，媽媽總是有說的，并且她很少表揚我，就像是一只啄木鳥，凈是挑我的毛病。我整天被媽媽的嘮叨聲中包圍著，開始的時候，我還能忍受，可是隨著我漸漸長大，和媽媽的嘮叨越來越升級，我們的矛盾也漸漸升級，我有時就會和媽媽發生激烈的舌戰。我常想，我要做成什么樣子，才是媽媽眼中滿意的兒子呢？我還是她的親生兒子嗎？為什么別人的媽媽總是表揚自己孩子，而我的媽媽總是看到我的不足呢？我也曾試著和媽媽改善關系，和媽媽交交心，談談話，告訴她，不要對我管得太嚴，我要有我的想法，做法，要看到我的優點。
可是媽媽比我更善辯，她說，我之所以有今天的成績，都是她一聲聲趕緊催出來的，你的優點大家都看在眼里，媽媽是為你更進步才對你要求嚴的，你想想看，你剛取得一點點成績，媽媽就一個勁表揚你，不是幫你翹尾巴嗎？媽媽知道你進步了！想想媽媽說的也很有道理，可是有時我真的受不了她的態度，看來我這個戴著“緊箍咒”的孫悟空，一時半會兒，翻不出媽媽這尊大佛的手心了。
這命苦的我啊！只求媽媽對我的“愛”少一點啊！那我就會沒煩惱了嗎？
【我的煩惱作文】相關文章：
我的煩惱的作文03-30
我的煩惱作文04-16
我的煩惱-關于煩惱的作文700字01-11
我的煩惱！12-19
我的煩惱中考作文12-21
【推薦】我的煩惱作文01-08
我的煩惱作文【推薦】01-03
我心里的煩惱作文12-19
我的煩惱小學作文12-14