寫老師的作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的寫老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫老師的作文1
我的老師，她有一頭漆黑如瀑的長發，皮膚白皙，嘴角總漾著一抹恬靜的笑。可她的眼睛里總散發著犀利的光，生起氣來，這犀利的光掃射著我們，你會不自覺的毛骨悚然呢!
記得那是秋游前的一天，下午，因為第二天要秋游，同學們的心情異常雀躍而明朗。她讓我們自習，可有幾個同學好像找不到事做，在那里講話。這一幕像導火線一般點燃了她的情緒，使她有些火大，頓時火冒三丈，這犀利的目光掃射全班：所有同學拿出抄作業的本子，加作業——默寫一到三單元
她充滿怒火的聲音，如同修羅宣判了死刑，同學們看見她那犀利的眼神，大氣也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作業本，原本雀躍的心情被潑了一盆冷水，取而代之的，是沮喪的情緒。有些竊竊私語的教室瞬間安靜，只聽見沙沙的執筆聲，有的同學甚至帶著幽怨的眼神盯著那幾個挑起事故的同學，似乎要把他們的背影盯出個洞。
現在就開始寫!她那充滿冷漠余怒不減的聲音從同學們頭頂響起。
叮鈴鈴下課鈴聲響了，該放學了。她心中的'火焰逐漸熄滅，在講臺邊坐下：現在寫完一至三單元積累的同學拿上來，回家一到三單元的聽寫就免了。
這聲音不像往日那樣柔和，甚至有些生硬，神情也不大好，不過，對于現在的同學們而言，有如天籟之音。寫完的同學爭先恐后的向講臺奔去，好似看到了救世主，沒寫完的同學帶著羨慕的神情，因有了動力,振奮的寫著。
不一會兒，她望著剩下還剩一半的同學們，再一次心軟了：現在寫完的同學拿上來，免兩個單元聽寫。現在寫完的同學她刀子嘴豆腐心的聲音再次響起。
她，一個溫柔，刀子嘴豆腐心的人。
寫老師的作文2
在我多年的學習中，最難忘的老師是劉老師。她是一名語文老師，現在和我們在一起快五個學期了。至于為什么難忘，就從那個故事說起吧。
我記得有一次在一次班會上，劉老師讓我們把你認為是她最喜歡的學生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落，學生們在底下小聲議論。有人說劉先生喜歡李小月山麓，有人說劉先生喜歡張儀當我們把好奇的'目光轉向劉小姐時，劉小姐神秘地告訴我們，答案將在下周揭曉。
終于在周一，劉小姐宣布了答案。劉小姐說答案在她帶來的盒子里。讓我們上去看看。我心想:劉老師在葫蘆里買了什么藥？這個盒子里有什么？太神秘了。是一張卡片。是照片嗎？或者我剛才還以為第一組已經上去了，但是等他們看完回來，臉上都露出了燦爛的笑容。這讓我更加好奇，更加渴望知道答案。輪到我了！終于輪到我了！我伸長脖子看了看講臺，突然意識到。原來是面鏡子。只要我們抬頭，鏡子里出現的就是我們燦爛的笑容。這就是劉小姐的意思。她想告訴每個人她喜歡我們每個同學。看到這里，我的心甜如蜜。其他同學基本一樣。你看，吳云濤笑著舞回座位；李小月的腳像兔子一樣彈回到座位上，微笑著。這節語文課讓我聽得更仔細了。
這是我們的老師劉。她讓我們更快樂，更自信。她讓我難忘！
寫老師的作文3
宋老師是我們班上的語文老師，他是我最喜歡的老師，沒有之一。宋老師講課很幽默生動，常常使我們哈哈大笑。可是不知道怎么回事，總是有一顆老鼠屎，壞了全班一鍋粥。
宋老師是一個平凡的教師，身材嘛，苗條，長而蓬松的頭發看起來格外精神。鼻梁上頂著一副眼鏡，透過鏡片，可以看到一雙富有幽默的眼睛，再厚的鏡片也擋不住她銳利的眼神。
咋們班有個叫劉佳成的，是咋們班宋老師調戲的'重點對象。有一次上課時，劉佳成和另一名同學一個勁兒在說話，只見宋老師眼睛里閃出凌厲的光芒，“你給我站起來!”宋老師的聲音大的仿佛在我們身邊炸開了一個炸彈，她快步走過去，提起劉佳成的衣領，正想把他扔出去，劉佳成突然唱了一首歌：“世上只有老師好~老師的學生像塊寶……”逗得我們哈哈大笑，老師也不禁笑出聲來，這才放了他。
我們的老師最喜歡的就是逗人笑了。有一次，有一個同學不知怎么怎么著哭了，宋老師柔聲細語的對她說：“別哭了，你不要哭了，再哭我就要死了。”那位同學止住了哭泣，想知道為什么，老師說：“這個嘛，等待下集揭曉。”那位同學也被逗得哈哈大笑。
謝謝你，宋老師，你讓我們在笑聲中學到了知識，在快樂中改正了缺點不足。謝謝你，我敬愛的宋老師，我會永遠記住你!，
寫老師的作文4
尤老師這個人嘛……兩個字來形容——“自戀”，三個字來形容——“自戀狂”。
陽光悄悄地挪移，在黑板上投下菱形的光斑。“誰來讀這段話”尤老師指了指《開國大典》的第十自然段。
“這位穿黃衣服的同學，你來吧!”老師的目光掃視一圈后，最后落在我的同位身上。“中華人民共和國……”剛讀完，老師滿臉驚喜地走過去：“你叫什么名字”
“花子墨。”“嗯!聲音響亮，音質優美，不急不忙，從容不迫，停頓、節奏恰到好處——”老師話鋒一轉，眉毛微微上揚，大拇指和食指之間空出一毫米的距離，“但比我呢——還要差一點點。”尤老師把手靠近花子墨眼前……
“誒——”教室里爆發出一陣會心的笑聲。尤老師作文課上的“自戀”更是肉麻到不要不要的。“周恩澤的周記太妙了!一個‘醒’字讓燈有了人的情感，太精彩了!”尤老師不一邊讀一邊夸。
“周恩澤皮膚白，眼睛大，個子高，人也帥，作文還這么棒，看到他——”尤老師又停下了，教室里安靜下來，所有同學的目光聚焦到他身上。
“像極了小時候的我。”尤老師說完，用手抹了抹頭，意味深長地看了看大家。
短暫的安靜之后，教師里再次沸騰起來，“石化”的'、“嘔吐”的、“暈死過去”的……所有人都被尤老師的花式自戀“雷”到了。周恩澤的臉紅紅的，夠他美一陣子了。
尤老師雖然“自戀”，但他在學校里卻是鼎鼎大名，每次上公開課，教室里都擠得滿滿的，很多老師叫他“大師”!
有了尤老師的“自戀”，我們班的滿分作文越來越多，發表的越來越多，原本死氣沉沉的作文課變得活躍起來，我們也漸漸愛上了語文和寫作文，尤老師，繼續“自戀”吧!
寫老師的作文5
我心中最尊敬的老師就是趙老師了。
趙老師就是我三年級的數學老師，她來上我們的第一節課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在趙老師面前，許多同學都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。
趙老師上課很關心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上又等我們跟上之后又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認真聽講，不聽課。她就教育我們。之后我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興，還讓同學們一起鼓勵自己“加油”。
不知道為什么，我們班上調皮的同學都愿意聽趙老師的話，在趙老師的教導下，我們都努力的學習，認真的學習，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學習，認真聽講做作業就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。
教師節快到了，我想對趙老師說：“老師，節日快樂!天天快樂!”。
“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的'豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
寫老師的作文6
就在幾天前，我們的同學給了我們的周老師和劉老師一個大大的驚喜！
早在教師節之前，老師就對我們說過一句話，讓我覺得很慚愧：如你所知——教師節是為了慶祝教師節。我聽辦公室的一個老師說，他們班的同學在黑板上給老師寫了問候，還畫了很多別的東西做裝飾。我相信你已經六年級了，你也不是沒有能力去做！但是……算了，不說了！
聽了之后，我們都很慚愧。我內疚地心想：為什么我們沒有想到這種方式來慶祝我們的老師？唉，我真傻！但是現在做已經來不及了！之后我暗暗下定決心：一定要補老師！
不是，中秋國慶互相慶祝，我們班同學又想起來了。所以我們許多同學開始饒有興趣地裝飾黑板……我們很多同學在黑板上寫字畫畫，用文字和圖片表達對老師的祝福：祝老師們雙節快樂！祝老師身體健康！祝老師天天開心…各種祝福很快填滿五分之四的黑板。
當然，我也想給老師一點祝福！于是，我苦苦思索，終于想出了一個好主意：我要畫一只蠶絲被，畫一只蠟燭滴蠟。代表：春天的`蠶絲被會織到死去，每晚蠟燭會哭掉燭芯。教師利用自己的青春默默無聞地教書育人。我還寫了句：謝謝老師！簽了我的名字。
老師來了！不知道誰喊了一聲，教室里一片狼藉，學生們瘋狂地沖向座位。老師進教室的那一刻，所有人都大喊：SurPries——！老師看到他的時候，他很開心！
最后我看著黑板上的問候，和老師一樣開心。隱約覺得千言萬語匯成一句話。那句話是：老師，祝福你！
寫老師的作文7
老師有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會。
崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經常苦口婆心的.開導我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，天天早早地來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。
謝謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。
謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養了我們講衛生、愛勞動的好習慣。
謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。
謝謝您的諄諄教導，
謝謝您的精心呵護，
謝謝您，崔老師。
寫老師的作文8
在每個人的生活中，你會遇到許多不同的老師，他們可能會給你帶來不同的知識和印象。在我心中什么是好老師？
我最佩服的是我們的英語老師，馬老師——。
馬老師的長相并不是特別出眾，衣著樸素，但一舉一動都表現出對學生的關愛。她做事那么細心，全身洋溢著對教育的熱情，對生活的熱愛。在她的課上，她給人一種非常溫暖的感覺。記得剛進初中的時候，是第一次遇見她。她來到我們班，對我們說：“未來三年，我們都要一起度過，一起生活。”雖然你有什么困難和想法，但我們在一起學習。不管是誰的錯，我們都必須及時糾正。學生只把我當朋友。以后一定要互相理解，互相學習，獲取知識。希望大家在這三年里過得開心，學習，健康成長。各方面都能得到很好的發展。"
馬老師的教學方法也很獨特。與其他老師不同，她上課只專心聽課，忽略了學生自己的感受，不讓我們自己理解和解決問題。首先，她的.講座是讓我們了解和品味自己，努力培養自己獨立學習的能力和良好的學習習慣。講課有問題，馬老師不是先給我們答案，而是讓我們先做，然后帶領我們一起探索，最后給出結果。對比一下，就能發現自己到底哪里出了問題。
但是現在馬老師因為自己的原因，這學期不能繼續教我們英語了。馬先生，請劉先生教我們。雖然我們現在可能還不習慣，已經換了新老師，但是我一直相信我們會適應新老師的。請不要擔心我們。
雖然劉老師也是一個教學獨特，要求嚴格，熱愛的好老師！但是我們還是想你，馬老師。你什么時候回來？
作者：倪
講師：程永信
寫老師的作文9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的六年小學生活已經不知不覺中結束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。
王老師是我們三年級時候的語文老師。在快期中考的時候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家里一直珍藏著的'恐龍蛋拿給我們看。我們一聽，激動不已，馬上投入到了學習當中。結果當時我們真的考了第一!王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當時那個恐龍蛋上全是泥巴(干的)，摸上去也沒什么特別，但同學們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來，當寶貝一樣供著呢!
時隔多年，我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什么，就突然說帶我們去校園逛逛。我們心想，校園有什么好逛的但還是排著整齊的隊伍，隨著王老師來到了校園門口。王老師說：“就校園大門這里，你們知道有多少種花嗎”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數一下這有多少種花。十分鐘后，大家都興奮地說出自己數到的種數。有人說八種，有人說十五種……王老師說出了答案，是十六種。
他語重心長地說：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細節。你們想，每天都來的校園，沒一個觀察到這里有這么多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以后的道路上能觀察所有細節類的東西……”
當時年紀小，不懂王老師的話是什么意思。現在回想起來，還真是感慨萬千。
時光匆匆，一晃六年就過去了。但我永遠不會忘記，那位特別的王老師。
寫老師的作文10
每天早晨，當你迎著初升的太陽上學時，你會看見在我們學校的大門口，站著幾位迎接同學們進校門的執勤老師，其中有一位高高瘦瘦、黑黝黝、戴著眼鏡、理著平頭的老師，那就是我們最愛的數學老師崔方強。他總是筆直的站在學校門口，對每個學生投來關愛的目光，并時不時向走來的同學們來個大鞠躬，同學們看到后總會感覺心情很好，沒錯！崔老師就是這樣和藹可親，平易近人。
從一年級到現在，崔老師一直擔任我們班的數學老師。崔老師的每堂課都非常生動有趣，他總是不慌不忙的慢慢講，不會因為個別同學出現小錯誤而責備他，而是細心給他講解，直至講懂。崔老師對每位同學都非常有耐心，鼓勵每一個學生要勇敢的表現自己。記得我上二年級的時候，崔老師出了一道題，那時的我害怕回答問題，當幾個同學接連答錯后，看著崔老師對我投來了信任的目光，我突然有了勇氣，勇敢的.上臺寫出了正確答案。通過這件事情，我的自信心慢慢的建立起來。崔老師對我們每個同學都一視同仁，不放棄、不拋棄，我非常感動。
從學校大門外的宣傳欄里，才得知崔老師獲得過很多教學成果大獎和榮譽稱號，崔老師卻從來沒有向我們提起過。崔老師工作認認真真、勤勤懇懇，他的身上有很多我們學習的品質和力量，以后我會以崔老師為榜樣，做一個優秀的人。
寫老師的作文11
您是石階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。
您是火種，點燃了我們的心靈之火，照亮了我們的前方。
您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把珍貴的蠶絲貢獻給我們。
您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，耗盡了自己。
您是國家的棟梁，是人類的工程師!沒有您，我們如何茁壯成長沒有您，國家如何富強
即使白發已經掩蓋住您的額頭，皺紋已經印上您的臉頰，但是您沒有后悔，您沒有傷心，您依然領著我們向前去!即使路途遙遠，即使荊棘滿片，您絕沒有回頭，依然領著我們向前去。再多的苦難，再多的危險，您總一個人先去探險，并且鼓勵著我們說;“加油!前方就是終點。”
天冷了，您不顧自己的身體，為我們加衣添襖。天熱了，您不顧自己的干渴，把水讓給我們喝。老師，我們該如何回報您當我們問您這些問題時，您總會和藹可親地說：“呵呵，你們的成績就是對我最大的.報答呀!”
夜深了，宿舍里伸手不見五指，但是，我看見一扇亮著的窗子，那是誰的房間呢我向前走了幾步，看見一個背影——老師，是您的背影!我很想打開您的窗子，告訴您：“夜深了，老師您該休息了。”可是，我不敢，我怕您又指責我說：“這么晚了還不睡覺，明天怎么有好的精神上學呢快去睡!”我悄悄地走了，忽然聽見了咳嗽聲，是您么，老師我很想勸您休息，可是……我的眼眶忽然熱了起來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是對您一生的真實寫照么今天，我在這里為您唱起贊歌。老師，我愛您!
寫老師的作文12
曾老師真是太“狠“了！”因為考試作弊被曾教師抓住狠說了一頓的我紅著臉說，曾老師的確好“狠”！曾老師對同學嚴格，對自已更是從不馬虎，這是去年冬天發生的一件事。
入冬不久，下了一場雪，半尺來厚，這對于我們學生和教師來說無異于一場災難，因為上學的一路簡直像是“爬雪山、過草地”一般。
我一路跌跌撞撞的來到學校，教室內“小喇叭”身上粘著不少泥雪，正在發表演講：“你去看看公路，老天！我簡直是爬著來的`，雪全被軋成冰了，好幾輛大卡車都開不動了，要騎自行車這路簡直是叫“玩命！”“那么，我們今天上自習課吧！”小張突然像有什么重大發現似的說道：“為什么？”“你想想曾老師能按時給我們上課嗎？她家到學校20來里路……”
我們都不吭聲，我現在是不希望曾老師來，因為，那太危險了。來到窗外看見這可惡的雪還下著。
忽然，校門口閃出一個我們熟悉的身影，“曾老師！”不會錯的，她手上拿著一個包，邊走邊跳似的，身上披著一層雪，臉凍得通紅，額頭上卻掛満了汗珠。“真難走”她微笑著說：“差幾分上課？”“五分鐘”，“嗯，我行軍速度還不算太慢”，“曾老師，你就這么打車來的？”我有些驚奇地問，“公路上不全都是冰嗎？”
“嗯，不過司機開的慢。”說著，她捂住了手，哦，她手背上擦了一塊皮，血還在往外滲。我有些驚慌“老師你……”她似乎也剛剛發現，只淡淡地笑了一下，“沒什么”她揮揮手，一副滿不在乎的樣子，傷口還在濺血，她緊緊地咬著嘴唇，從袋里掏出一點么衛生紙，隨便地貼在傷口。
曾老師，你真“狠”！我說著眼里不由得閃著晶瑩的光想：您只對自已“狠”卻把滿臉的無聲的對教育事業的愛獻給了我們。
寫老師的作文13
世界上最難的工作是什么？
陽光下最輝煌的職業是什么？
地球上最無私的職業是什么？
我們通常稱這個職業為人類靈魂工程師，經常把這個職業比作園丁蠟燭。是的，這個職業是教師！
不知在哪個瞬間，花開了，悄悄的，我們21世紀的接班人來到了人間；慢慢的，又到了上學的.時間了；突然，我踏進了中學的大門。我永遠不會忘記開學的第一天。班主任慈祥的笑容和親切的話語就像歡快的音符，奏出美妙的音樂，讓我如癡如醉。
老師就這樣在我心里播下了歡快的火種，我清脆的聲音總是在校園里響起。我覺得所有的快樂都源于老師的關心。老師把希望寄托在我們身上，教我們如何做人，如何做事。當我們逆向學習時，是老師在鼓勵我們。當我們為成功而驕傲時，是老師在警告我們。當我們沮喪的時候，是老師安慰我們
因為老師，我們的世界才會變得如此美好。混沌中，有一盞明燈指引道路；失落的夜空，有永遠的北斗，老師肩負著神圣的使命，肩負著歷史的重任，肩負著祖國的未來，肩負著名人的繁華！一代又一代的青少年，在老師的呵護下，健康成長，走向偉大的未來。
今天是11月22日，一年一度的感恩節。我帶著一顆感恩的心來到這里，向老師們說一句虔誠的話：
老師，你很幸運。
福建省漳州市福建漳州二中一年級：王寶營
寫老師的作文14
你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上冒出來，小草偷偷地從土里探出頭來，靜靜地觀看著這個春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，河堤下，幾個農民在農田里不停地鋤地，“一年之計在于春”呀！
每當這時我不由自主地想起我們的班主任楊老師，楊老師如同一位辛勤園丁，而我們四（1）班全體同學就如同一片無名的小花伸展著腰肢，在春風中跳舞，和楊老師一起聆聽春天的聲音。
迎接春天的到來！在生活中，楊老師猶如我們的媽媽。當她笑起來，那兩個小小的酒窩，讓人感覺到她具有十分的親和力，她很容易跟我們走近，我們也把她當成一位大朋友，我們一起折星星、轉手絹花，十分玩得來。記得有一次，集體舞比賽了，可我的頭發不爭氣，猶如“雞窩”一樣，這時您二話沒說，一絲不茍地幫我梳了起來，讓我在臺上表現出最好的狀態。在學習上，您是一位教學經驗十分豐富的教師。你像園丁不辭勞累地傳授知識給我們，我們也時常在您鼓勵的目光中感受到學習的.動力。剛入學時，我的語文成績一起一落，正是因為您認真教導，才使我語文成績有了如此的進步。現在，我背誦課文不再那么費勁了，閱讀水平提高了，寫作文也不再吃力了。千言萬語匯成了一句話：“謝謝您，老師！”
在人生的旅途中，您是我的引路人。
寫老師的作文15
老師是無私的、是偉大的、是令人尊重的，馬上要迎來教師節了，所以我要贊美我的三位老師。
我的語文老師是我的老師中最厲害的一位，她總是喜歡給我們講道理，而且每次講得都很清楚、很好理解，從而慢慢激起我們心中的斗志。語文老師就像一根紅燭，燃起了我們心中的火把，燃燒了自己，直到紅燭成灰。
數學老師是我最崇拜的老師，因為我覺得會數學的人都是天才、學霸，數學老師講題時是那么的嚴肅、認真，每次講過題后她都會問：“還有哪位同學不會，不會的我可以再講一遍”，只要班里還有一位同學不會，她都會再講一遍，就算每次都是這樣，她也不會煩我們，反而會更認真更細心。數學老師就像一位辛勤的'園丁，培育我們這一株株花朵，辛苦了自己，直到體力耗盡。
英語老師是我的偶像，是我心目中的女神，她雖然只教英語，但是她也很博學多才。
英語課是我從小到大最不想上的課，但也是我不得不的一門課。還記得老師每次批改完作業后常說的一句話：“你們班的英語很有提高的潛力，男生少陽剛之氣，回答問題的時候還沒有女生回答的好。”這是我上英語課時最喜歡的一句話，每次都能以歡樂的笑聲告別這堂課。
英語老師是我一輩子的偶像，她就像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
老師，是你們溫暖了我們的心靈，把稚嫩的我們培育成懂事的少年，是你們傳授我們知識，教會我們成長。
――老師，你們辛苦了！向你們致以最崇高的謝意！
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