雨后的作文

雨后的作文(通用15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的雨后的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨后的作文1

　　黃昏時(shí)，我看到孤零零的藤葉依舊掛在墻外的一個(gè)角落里。雨點(diǎn)拍打著窗上的玻璃。風(fēng)兒不飄動(dòng)了。雨水順著藤葉的顏色仿佛滴下來，染濕了我的衣裳。這時(shí)，一只全身翠綠的小昆蟲不知不覺地被我伸懶腰的姿態(tài)打下來。

　　它全身翠綠背上的殼像畫滿白色紙條的背心。我立刻輕輕趴在地上觸摸它的觸角。宏觀世界仿佛受到驚嚇，不停地扇動(dòng)著它透明的翅膀，飛起來只能看見它肥嫩的身子。

　　它不僅外表有所出人意料，而且捕食能力也出人意料的.。我把它放在螞蟻群里，等待著這小家伙精彩的表演。它跑到草叢里，等待伏擊。這時(shí)，一只幼蟻帶著家人來到這兒，危機(jī)離他們?cè)絹碓浇�，我在心里祈福著。但幼蟻一家還是沒有注意到它。它一撲上去結(jié)果了這些弱者的生命。吃飽了的它靜靜地躺在夕陽下，它翻過身來，讓我見識(shí)到了什么是偉大的發(fā)現(xiàn)。在它的肚上有了顆似五角星的紅點(diǎn)。為了不讓別的動(dòng)物趁機(jī)捕殺它，我利用它身上顏色的特點(diǎn)又放回了藤葉上，因此，我的靈感為它取名為“冥星蟲”。

雨后的作文2

　　陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，在慢慢的人生道路上，難免會(huì)有挫折和失敗，但是只要不逃避、不軟弱、不動(dòng)搖我相信終究會(huì)見到那風(fēng)雨過后燦爛的陽光。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來對(duì)于這句話我有太多的理解，不僅僅是它的本意，更是我內(nèi)心的理念。梅花，她用自己堅(jiān)定的信念而屹立于冬雪之中，用耐心去融化雪的寒冷迎來春的芳香。

　　聞名中外的偉大科學(xué)家——愛迪生。他一生為世界貢獻(xiàn)了偉大發(fā)明——電燈。電燈不就是他一而再，再而三的實(shí)驗(yàn)得來的嗎？他失敗過，但他沒有放棄；他成功過，但他沒有停歇。他不知付出了多少艱辛的汗水；不知付出了多少珍貴的時(shí)光。在經(jīng)過了999次失敗后研究出了電燈，這不正是經(jīng)歷風(fēng)雨見陽光嗎？

　　我有過成功的喜悅，也有失敗的經(jīng)歷。我小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)成績(jī)挺好，也可以說是出類拔萃，聽著老師的一句句表揚(yáng)，我當(dāng)時(shí)是多么好啊！而如今，失敗的痛苦一次次的光臨了我，這次期中考試名落孫山。看著別人又取得了好成績(jī)，我的心就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。豆大的淚水奪眶而出，模糊了視線�？刹还茉趺礃游叶疾荒茏屖�敗繼續(xù)下去，我要放下心理的'包袱，加倍努力去向夢(mèng)想沖去。

　　讓我們把今日的痛苦留給昨天，用堅(jiān)定的信念去迎接未來。勇敢的去面對(duì)事實(shí)，挺起自己的胸膛，昂起自己的頭，讓失敗灰飛煙滅，讓成功馬上到來。

　　讓我們記住失敗是成功之母，陽光總在風(fēng)雨后。

雨后的作文3

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

　　一個(gè)遭受家庭生活不幸與社會(huì)排擠的人，要么在孤獨(dú)和痛苦中死亡，要么不屈不撓的抗?fàn)幹嗅绕稹＿@三位偉人正是屬于后者。

　　貝多芬在生命的末日里寫出了不朽的《歡樂頌》;米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作;托爾斯泰在生命的最后一刻，終于下定了擺脫貴族生活的決心。

　　我們來說說貝多芬。

　　有多少人贊頌過他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的戰(zhàn)士。但又有多少人知道貝多芬在成為偉人時(shí)所受的.那痛苦——耳聾。

　　耳聾，這對(duì)于一位音樂家來說是多么的重要，也是無法彌補(bǔ)的災(zāi)難，不但會(huì)影響他的工作，而且使他從此過著孤獨(dú)凄涼的生活，還可能受到敵人的污蔑。

　　在他痛苦的時(shí)候他隱忍著自己的痛苦，卻把自己的痛苦換成歡樂來安慰鼓勵(lì)人們，給人們勇氣與力量。貝多芬的偉大成就不僅僅在于他是杰出的音樂家，而是因?yàn)樗�的音樂給苦難的人們帶來了歡樂。

　　但他最終成為偉人是因?yàn)樗�不怕困難敢于抗?fàn)�。由此可見，他們是�?jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。我國的哲學(xué)家孟子曾經(jīng)說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�

　　是啊!遇到困難不要害怕，要敢于與之抗?fàn)帲�在風(fēng)雨之后，必定會(huì)有彩虹出現(xiàn)。

雨后的作文4

　　有這樣一首歌：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空正是伴著這優(yōu)美的旋律，我回想起了

　　在三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，這個(gè)不滿意的成績(jī)讓我和我的家人都大跌眼鏡。我覺得對(duì)不起家人，于是便瘋狂的惡補(bǔ)學(xué)習(xí)。我每天天不亮就起床念書，天黑了還坐在書桌前看書，為的就是讓我的成績(jī)趕緊的提上去�？墒�，結(jié)果卻并不理想。在第二次考試中，我還是沒有進(jìn)步。這讓我非常的驚訝，因?yàn)槲冶瘸Ｈ烁冻隽烁�多的`努力，更大的心思。

　　就在這時(shí)，我的媽媽勸我說：不要這么惡補(bǔ)了，成績(jī)不是一天就上去的，要靠平時(shí)的積累和用功程度，明白嗎？媽媽的話一下子敲醒了我，我想通了，我要好好努力，靠自己的真實(shí)水平來取得成功。

　　于是，我便奮發(fā)圖強(qiáng)的做了個(gè)努力的學(xué)生，平時(shí)收集了一些詩歌散文，積累了許許多多的詞匯

　　功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，因?yàn)�，我明白了通向成功的不是惡補(bǔ)學(xué)習(xí)，而是平常多做些積累。

　　這也讓我明白了：陽光總在風(fēng)雨后！

雨后的作文5

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”當(dāng)我遇到挫折和失敗時(shí)，這首歌成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)也給了我勇往直前進(jìn)的勇氣。

　　.我讀過《假如給我三天光明》這本書，這本書講了主人公海倫·凱勒在兩歲時(shí)失去聽覺和視覺。對(duì)于一個(gè)殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學(xué)會(huì)讀書、寫字、說話，沒有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，海倫·凱勒放棄，在他幼小的心靈中，萌發(fā)了成功的.種子。她為了能清楚地發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字，念一聲。為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字。她不自卑與身體的缺陷，不畏艱難險(xiǎn)阻，不想命運(yùn)低頭，用她的筆觸詮釋了生命的意義，結(jié)出了生命的果實(shí)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人再一味的消沉嘆息，不思進(jìn)取，每天抱怨自己沒名沒錢沒地位。所以，他們的時(shí)間都在哀怨的歲月在流逝。而那些每天積極向上，努力拼搏的人，他們卻一步一步的向夢(mèng)想的彼岸靠近。

　　古人說“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！比绻�梅花不經(jīng)歷風(fēng)霜與寒冷，又怎能發(fā)出沁人心脾的香味呢？

　　世上無難事，只怕有心人。在困難、挫折面前，讓我們堅(jiān)持信念，迎接風(fēng)雨，見證彩虹！

雨后的作文6

　　在我的記憶中，雨后的校園一直令我記憶猶新。

　　一天清晨，小雨慢慢地下著，滋潤(rùn)著萬物，同時(shí)也浸潤(rùn)著我們心田。漸漸地，雨停了，我們走進(jìn)校園，看見了雨后如詩如畫般的校園。

　　只見，門口的假山上，一顆顆豆大的雨珠從上流下，滴在了翡翠般清澈見底的小河里，在碧藍(lán)的水面上漾起了一道道漣漪。假山旁是一個(gè)夢(mèng)境般的花園，里面的鮮花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂。露珠滴在碧青的青草上，沿著葉子慢慢地往下流。你瞧，那葉子上的露珠晶瑩剔透，白里透紅，紅里透綠似彩虹一般，閃爍的陽光照在露珠上，與它交相輝映，真不愧同學(xué)們都稱贊這是“人間仙境”啊！

　　沿著這“百花叢”的是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)上一碧如洗。調(diào)皮的雨珠趕走了討厭的灰塵，帶來了清新而又令人心曠神怡的空氣，讓人的心情格外的舒暢。

　　藍(lán)天，如寶石一樣透明，如河水般清澈。溫暖的太陽照在人們的心中，使人感覺暖洋洋的.。在一望無際的藍(lán)天上，隱隱約約看見了一道道彩虹，彩虹在空中一閃一閃的，漂亮極了！

　　這雨后校園的美景一直珍藏在我的心中。

雨后的作文7

　　期中過后，天空似乎變得晦暗。

　　心中的雨兒來了，到底何時(shí)才會(huì)停止……

　　暴風(fēng)雨后的海闊天空又是一次無名的哭泣。

　　信心十足的走進(jìn)考場(chǎng)，手舞足蹈的跑出場(chǎng)外�，F(xiàn)在回頭想想，真是無知又可笑，我仿佛就像一個(gè)剛出世的悟空，不知天高地厚！

　　143分，聽到這成績(jī)，說實(shí)話，我有一種想死的感覺；143分，看到這成績(jī)，自內(nèi)心，我有一種莫名的恥辱�？偠�言之，暴風(fēng)雨的.襲擊太痛了。考前，我曾自吹過，科學(xué)180分，考個(gè)170，隨便考考，現(xiàn)在想想，我又有什么資本去吹呢？

　　內(nèi)心的世界，又是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

　　如今，我拋棄分?jǐn)?shù)，努力地反思了一番，頓時(shí)感到正比的力量是如此的驚人，成績(jī)不會(huì)反比。

　　上課開小差，挑骨頭起哄，嘁嘁喳喳不停，考后不認(rèn)真訂正，老師不說不知道預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)不催不知道復(fù)習(xí)……種種原因，成就出了這多么刺眼的分?jǐn)?shù)��！143分！

　　成也科學(xué)，敗也科學(xué)！一次的失利，并不代表永遠(yuǎn)，我只能接受—這血的教訓(xùn)！我頓時(shí)明白了什么—成功總是給有準(zhǔn)備的人，勝利往往是在汗水中凝聚而成的。

　　雨該停了，退一步，海闊天空，退一步，挺身前進(jìn)……

雨后的作文8

　　我站在陽臺(tái)上，看著石榴樹。

　　樹很小，唯一開放的花在暴雨中被撞倒，但是象征活力的綠葉沒有動(dòng)搖。

　　“石榴不會(huì)結(jié)果�！眿寢寭u搖頭說。我有點(diǎn)失望:石榴真的不再結(jié)果了嗎？

　　一陣微風(fēng)吹過，石榴以優(yōu)雅的姿態(tài)輕輕搖擺，鳥兒掠過樹梢，腳踮起腳尖，似乎無法停下來，拍打著翅膀飛走了......我有點(diǎn)困惑。

　　夏雨一場(chǎng)接一場(chǎng)，大如一場(chǎng)，窗外的梧桐樹疊起，半砍的樹枝掛在電線桿上！我不忍看到小石榴可憐的樣子，但我忍不住看了看。

　　如果它是折疊的，它也是折疊的！小樹干上幾乎沒有一片葉子，樹枝散落在地板上。我真的.很抱歉。

　　我不再看石榴樹，這小小的石榴估計(jì)已經(jīng)沒有生存的希望了！

　　從冬天到春天，去年折好的梧桐傷口處已經(jīng)長(zhǎng)出了茂盛的葉子。小石榴應(yīng)該幸存下來嗎？

　　懷著希望和憂慮，我靜靜地看著石榴。啊，石榴活得好好的，開了幾朵小小的紅花。

　　又是夏天，又是大雨，可憐的小石榴，花兒又飄走了，樹枝又?jǐn)嗔耍〉�我不�?huì)氣餒，因?yàn)槲抑�道小石榴最終會(huì)生存和成長(zhǎng)。我有足夠的耐心等待石榴開花結(jié)果的輝煌時(shí)刻。雨后等待彩虹！

雨后的作文9

　　沐浴在晨曦下，背著鼓鼓的書包，踏著泥濘的小路，嗅著夾雜著青草泥土味兒的清香，瞧著腳下坑坑洼洼的小路，就如同在向我訴說著昨天夜里的“驚心動(dòng)魄……打開雙眼，呈現(xiàn)的便是幅寧靜淡雅的景象。

　　看呀！碧空如洗！看那！彩虹當(dāng)空！看啊！繁花似錦！生機(jī)盎然！

　　我閉上雙眼，尋著雨后的氣息，腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅唯美的畫面：修長(zhǎng)的綠葉下，藏著幾朵綠中帶紫的小花，含笑迎風(fēng)，玉潔冰清。池塘邊，翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；小路邊，鋪青疊翠的草兒，越發(fā)的美，香。而佇立在路邊的樹兒，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，就像軍容威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)邊疆。

　　鳥兒飛來了，沐浴在雨后的`陽光下，變得金燦燦的，簡(jiǎn)直像童話中的金翅鳥一般，令人移不開目光。鳥兒婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲，銀鈴般在美景中蕩漾……

　　夏天的雨后，巧妙的丟棄了春的變化無常，夏的悶熱難當(dāng)，秋的葉黃早枯，冬的寒冷刺骨。這時(shí)，多么溫暖，多么令人陶醉……

　　回憶起昨夜的狂風(fēng)暴雨，再看看眼前的生機(jī)勃勃，思索到：既然世間萬物在暴雨的襲擊下并無一片死灰，反而欣欣向榮，那我在挫折的打擊下，能否拾起信心，勇敢面對(duì)呢？

　　湖南岳陽汨羅市汨羅市羅城學(xué)校107班初一:張穎怡

雨后的作文10

　　一棵大樹旁長(zhǎng)出了兩棵小樹苗。

　　一棵小樹苗總喜歡依偎在大樹的懷抱里，刮風(fēng)時(shí)，大樹是它的盾牌，下雨時(shí)，大樹是它的大傘。久而久之，這棵小樹苗原本嬌小的身軀變得更加弱不禁風(fēng)了。

　　另一棵小樹卻不然，自小，弱嫩的枝條就無情地暴露在外，任憑大風(fēng)如何的侵襲，大雨如何地欺侮，這棵樹苗在風(fēng)雨中長(zhǎng)大了，變得格外挺拔!

　　那弱小的樹成天享受著無風(fēng)無雨的生活，可不幸還是降臨了，它賴以生存的這棵大樹被砍伐了。弱小的它經(jīng)不起風(fēng)雨的啃嚙，漸漸的'，在一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中折斷了纖細(xì)的腰肢。

　　而那棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹對(duì)于大樹的走絲毫不會(huì)影響它的生活，反而盡情的吸收著肥沃的土壤的營(yíng)養(yǎng)，它努力的扎根，在萬物的滋潤(rùn)下逐漸長(zhǎng)大了，粗糙的樹皮滿是風(fēng)雨吹的痕跡，可它在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。

　　多少年后，它長(zhǎng)成了一棵無人可比的參天大樹，遠(yuǎn)望，它宛如一個(gè)巨人矗立在風(fēng)雨中，枝干上，滿是風(fēng)雨抽打的痕跡。

　　老人在樹下下棋，孩子在樹下嬉戲，樹成了人們快樂的天堂。

　　從小樹長(zhǎng)成參天大樹，這樹心中一下有一個(gè)堅(jiān)定的信念：陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?。

雨后的作文11

　　昨天下午，干旱的天氣，終于迎來了一場(chǎng)傾盆大雨。

　　雨后我和媽媽準(zhǔn)備出去呼吸幾口新鮮的空氣，在路上，我們發(fā)現(xiàn)了幾只可愛的小蝸牛。我捉了一只比較大的蝸牛，把它放在中間，仔細(xì)觀察起來。

　　一只小蝸牛有一對(duì)觸角。小蝸牛是乳白色的，殼上有像海螺一樣的圓圈。可能是小蝸牛的年齡。小蝸牛在爬行后會(huì)留下一片粘液，我立刻回家，上網(wǎng)上搜集的資料，原來蝸牛爬行是依靠腹部橫褶的腹足，爬得非常慢，蝸牛的腹足，前面較寬，后面窄而尖，他們爬行的時(shí)候腹足，緊貼住物體，靠著腹部肌肉伸縮起伏向前蠕動(dòng)，這樣就能慢慢前進(jìn)了，蝸牛在爬行時(shí)他的腹足足腺上不斷分泌出一種粘液，這種粘液有助于蝸牛爬行，能提高它爬行的速度，因此，蝸牛爬過的地方會(huì)留下一道粘液的.痕跡，這種粘液干了以后看上去是銀白色的，而且光亮這就是蝸牛的足印啦。

　　我摘了一片樹葉，放在小蝸牛面前。小蝸牛慢慢的爬到樹葉面前。我等了好久，他怎么還不吃呢，于是我背對(duì)著它，它東張西望了，也沒吃，原來它是害羞啊。

　　啊，我終于知道一些關(guān)于蝸牛的知識(shí)啦，只要我們細(xì)心觀察，總能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

雨后的作文12

　　天空變了臉色，雨應(yīng)邀而來。閃電和雷一起賽跑，也風(fēng)塵仆仆地卷入了這場(chǎng)畫面。風(fēng)，無情的刮著，樹葉零落了一地。暴風(fēng)雨襲擊的號(hào)角打響了，整個(gè)世界天昏地暗，覓食的鳥兒用力拍打著翅膀，在風(fēng)雨中穿梭；嬉戲的魚兒奮力的呼出水面，在翻滾的水面呼吸；伐木的人類還不停息的砍伐，這回天空真的怒了，屢次不改的愚蠢的人類，為了自身的利益，破壞了鎖緊大自然泥土的'一員；破壞了控制風(fēng)雨、沙塵暴襲擊的將領(lǐng)；破壞了均衡二氧化氮的重要核心。引來了大自然襲擊的報(bào)復(fù)！

　　我們是二十一世紀(jì)的新新人類，面對(duì)森林的逐步毀滅，怎能無動(dòng)于衷？面對(duì)土地的沙漠化，怎能袖手傍觀？面對(duì)生靈的滅絕，怎能一笑了之？那是我們賴于生存棲息生態(tài)環(huán)境，大地媽媽如今面目全非，我們于心何忍？

　　保護(hù)環(huán)境吧！在你隨手不經(jīng)意扔掉的垃圾，對(duì)地球已經(jīng)起了一定的危害！它就像螞蟻咬噬你的身體一樣，隱隱作痛！如果你把它扔進(jìn)垃圾桶里，地球便可以免受螞蟻噬咬的折磨。愛護(hù)環(huán)境吧！在你踐踏在小草微不足道的身軀時(shí)，地球已經(jīng)感受到了身體受損的擦傷！如果你呵護(hù)每一棵小草，別看它渺小，它和它的兄弟姐妹手拉手對(duì)大地“肌膚”流失起著固鎖的作用，地球也可以免受土地流失的危害！守護(hù)環(huán)境吧！我們的一舉一動(dòng)、所作所為，和地球的生態(tài)環(huán)境有著密不可缺的聯(lián)系。保護(hù)環(huán)境是我們勇于職收的天職！

　　栽一顆樹苗，愛護(hù)一片森林，呵護(hù)一株小草；在它們齊心協(xié)力的保護(hù)下，就算大雨覆蓋，雨后便是晴空。

雨后的作文13

　　“老師們，同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了……”聽到這稚嫩的童音，我便想起了我的投稿經(jīng)歷。

　　我是一個(gè)熱愛寫作的男孩，學(xué)校的廣播室每周要求我們投稿，我總在繁忙的'學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間投稿。

　　第一次投稿，我足足寫了二篇文章，滿懷希望的把這些珍貴的稿件交給廣播室，一天、兩天、三天……時(shí)間漸漸逝去，可我的稿件總?cè)缡�沉大海。幾周過去了，我仍堅(jiān)持投稿，上作文課時(shí)，老師總是表揚(yáng)我經(jīng)常去投稿，而有的同學(xué)卻小聲說：“就是一篇也沒投中”。那時(shí)的我羞得滿面通紅，恨不得找條地縫兒鉆下。

　　回到家，淚水奪眶而出。望著自己寫的那些文稿，仿佛看到自己身上的累累傷痕，經(jīng)受了失敗的洗禮，我必須再次振作起來，我總是默默地鼓勵(lì)自己：哭不是解決問題的辦法，只有去努力拼搏，成功才會(huì)向你招手！一次又一次地寫，一次又一次地投，當(dāng)然還有一次又一次地失敗。但失敗把從前那個(gè)幼稚無知的小男孩變成了現(xiàn)在這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的我。

　　終于，我的執(zhí)著感動(dòng)了編輯老師，上周四，我的一篇《陽光總在風(fēng)雨后》在學(xué)校廣播室播出了。聽到廣播我?guī)缀醪桓蚁嘈�，好似置身于�?mèng)境一般，一種喜悅、激動(dòng)在心中油然而生，我的眼淚再次流了出來，但這次與上次不同，經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，這次的淚水飽含著酸甜苦辣，是成功的淚花，是喜悅的淚花。

　　是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！經(jīng)歷了這一次的風(fēng)吹雨打，讓我更加堅(jiān)信——陽光總在風(fēng)雨后！

雨后的作文14

　　久違的好友，今天終于謀面成功。她的率性、樂觀和青春的外表再次讓我心生無限感慨。她是一個(gè)魅力四射的女子，貌美聰慧，善琴技、好詩文、能作畫、會(huì)唱歌，天生愛做夢(mèng)、逐夢(mèng)。她也是一個(gè)充滿傳奇色彩的人。她的完美曾經(jīng)惹惱了潘多拉，他瘋狂地將人間的.不幸施舍于她。如果說婚變?cè)��?jīng)讓她一蹶不振，那么接二連三的病痛的打擊則幾近使她走向人生的末途。好在，她不是一個(gè)凡夫俗人，她以柔弱的身軀和不屈的信念經(jīng)受住了生活的百般嘲弄，書寫了人生的傳奇。磨難早就天才，厄運(yùn)成就偉大，在之后的日子里，她的作品屢屢問世，受人熱捧。如今，她依然精神煥發(fā)、詩意盎然地編織著自己金燦燦的夢(mèng)想，用一往情深的執(zhí)著詮釋著生命的精彩。

　　友的故事告訴我們：人生不如意事常一二，明媚之日常八九。失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑；痛楚和折磨是暫時(shí)的，只要你達(dá)觀待之；煩惱和憂愁是暫時(shí)的，只要你不被它左右。蕓蕓眾生，人生無常，不被困苦嚇到，方顯英雄本色，風(fēng)雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，陽光總在風(fēng)雨后。

　　你若安好，便是晴天。朋友，永遠(yuǎn)的祝福。

雨后的作文15

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出，我學(xué)習(xí)騎車時(shí)的艱苦經(jīng)歷……

　　那是一個(gè)夏天，我早早地起了床，因?yàn)榻裉煳乙獙W(xué)習(xí)騎自行車。

　　一開始，我信心十足地踏上車子，腳一離地，立刻跌倒了，我的`情緒一落千丈，信心一下子蕩然無存。媽媽說：“佳慧，你能不會(huì)走，就能跑嗎？你還沒有學(xué)怎么會(huì)騎自行車呢？”聽了媽媽的話，又讓我在內(nèi)心揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，找到了自信的支點(diǎn)，我又一次踏上了自行車，我手握車把，目看正前方，抬頭挺胸，腳踏車蹬，一絲不茍地騎起車子來，功夫不負(fù)有心人，我騎著車子在馬路上飛馳著，雖然我左搖右晃，但是我心里還是十分愉快，“�。　蔽矣捎诟吲d而忘乎所以，竟忘了自己是個(gè)新手上路，速度越騎越快，就在前面拐彎時(shí)，掌握不好方向與剎車兩種同時(shí)的操作，一下子撞到了路邊石上，一下子來了個(gè)仰馬翻，把我摔得好慘��！

　　通過學(xué)騎車這件事情。我明白了，我們做任何一件事情都不可能一帆風(fēng)順，一次就成功的。

　　陽光總在風(fēng)雨后……這首歌我銘記心間。

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