回憶的作文 15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的回憶的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶的作文 1
今年暑假，我有幸參加了在長聯完小舉辦的鄉村夏令營活動活動，和臺灣、美國老師留下的寶貴而又難忘的回憶，它將永遠留在我記憶的“寶盒”里。
暑假，當我得知自己榮幸地被選為參加暑假鄉村夏令營的一員時，興奮得幾夜難以入眠。第一次能親眼見到美國人，第一次能與臺灣同胞親密接觸，我真的無法壓抑自己心中的那份激動。盼望著、盼望著┉┉來了，終于來了。帶著無限的期待，我們一路高歌來到了目的地——長聯完小。
一到學校，我們一個個都睜著燈籠大的眼睛搜尋著美國老師、臺灣老師的身影。當他們一個個以幽默風趣、不太標準的普通話方式亮相于夏令營的開幕式時，禮堂里爆發出了一陣又一陣雷鳴般的掌聲。
老師們流動式的班級管理模式深深吸引了我，每天輪換到不同的班級，和老師們一起互動游戲、講故事、談天文、說地理、制作小制作、嘗美食、畫畫、打跆拳道┉┉總感覺自己在享受課堂從來沒有過的感覺，總感覺自己每天都過得很充實，總感覺自己每天在暢游世界各地，總感覺我們就是一家人┉┉難忘那別具一格的英語老師。雖說他是一名男老師，但打扮卻和別的男老師截然不同。他的頭上戴著一個半圓形的紅圍夾，把他那長長的頭發圍著豎起來，顯示出他獨有的魅力。他跟我們英語互動的時候，總是發出奇怪的聲音，做出許多奇怪的動作逗得我們捧腹大笑，還讓我們跟著他做，跟著他讀，好像真的有什么魔力似的，我們一下子就都學會了。難忘那讓我念念不忘的跆拳道課堂，我們一個個表現得是那樣英姿颯爽：一聲聲大吼，一個個招術，一場場比拼在我們的.演繹下，真的是那樣淋漓盡致。有時調皮的我們也會給老師來個突然襲擊，后果呢？被老師“折磨”得更慘。盡管這樣，我們依然樂此不疲。
五天的時間悄然而去，轉眼到了分別的時候。當車子徐徐開動，老師揮手向我們告別時，我再也抑制不住自己的眼淚，躲在一旁大聲哭泣起來。
難忘夏令營，難忘帶給我們無限快樂的每一位老師，這將成為我永遠難忘的回憶。
回憶的作文 2
“源遠流淌的蘭江邊，青松翠竹之間。有一個繽紛的小世界，這是我們美麗的校園。”校歌那優美的旋律，一陪伴我度過了小學生活的六年。現在，作為一個畢業生的我，馬上就要離開這個繽紛的小世界了。在我心中，更多的不是沉浸在“我畢業了”的喜悅中，而是離開母校的不舍。
六年了，我在這個繽紛的'小世界中，生活了六年。現在，我要對一個與我相伴的伙伴說再見，你們說，我的心中是什么味道？對，是苦的，是酸的。
每當哼起校歌，一層水霧就會遮蓋我的眼睛。實小，無不幸離開你。當娜教師樓墻上的爬山虎更綠了，當那花壇中的花兒咱開了燦爛的笑臉，當娜操場上飛舞的身影更多了。我童年的夢啊，就要結束了。
每一天中午，我都會在校園中轉幾圈，我要將校園中的一草一木，一景一物，都成為我腦海中揮之不去的記憶。
來到教師辦公室，看到老師那熟悉的身影，我的不舍更多了。現在，我終于嘗受到“一日為師，終生為父”的感覺了。老師的音容笑貌，我將牢記在心中。
回到教室，原來活躍的教室，現在變得憂愁，傷感。雖然，有許多同學都在談談笑笑，可我清楚地看到，他們眼中全是不舍和悲傷。
同學們，我們曾經是并肩作戰的戰友：我們曾經是同根的小苗；我們曾經是手拉著手一起進校的伙伴。你們銀鈴般的笑聲，我真的不想忘記。我們相伴的點點滴滴，是我們有意的最好見證。
在以后的日子里，我將面對全新的教室和陌生的校園。我將面對陌生的同學和老師。也許，那個校園沒有爬山虎。也許，那個校園沒有幾個同學在操場上飛舞。也許，那兒的花朵笑得不燦爛。但是，我會想象那里就是實小，那里就是我最愛的“家”。
再見了，實小！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學們！在未來的每一天，我都會隨著蒲公英，為你們帶來最美的祝福！
回憶的作文 3
翻開小學畢業冊，一張黝黑俊朗的面孔映入眼簾。“石頭！”我輕輕地喊著他的名字，心中涌過一絲甜甜的味道。
那是四年級時冬季里的一天。傍晚時分，窗外下起了鵝毛大雪。半夜十點，整個夜晚都被晶瑩的雪反射得透亮。第二天清早，接到老師發來的`通知，今天掃雪。我全副武裝，一大早就來到了學校。
剛放下書包，老師就遞給我了一把大掃帚，這對于才三年級的我來說，簡直就是一個龐然大物。我拖著大掃把下了樓準備掃雪，剛一掄掃把，胳膊就莫名地疼痛起來，看到別人干得都很來勁兒，我心中更著急了，繼續堅持著，輪到第三下時，兩只胳膊像脫臼了一樣，疼得無法忍受。這時，耳畔突然傳來一句輕語：“我來幫你。”我扭過頭一看，正是我的伙伴兒鐵蛋兒。他剛剛掃完自己的那一塊，已經累得汗流浹背了，臉也凍得通紅，我又擔心又激動，不知說什么好，只是不好意思地說：“謝……謝謝你。”他聽了，露出一口小白牙，笑著說：“跟我還客氣，你不舒服就歇一下，我渾身是勁兒，沒問題。”說完，就揮起大掃帚，用力地掃了起來。
我站在一旁，一邊揉著受傷的胳膊，一邊觀看他干活，只見他動作麻利，清掃有序，一會兒的功夫就已經把我的那一塊兒都掃完了，人累得滿頭大汗，卻顧不上休息，又把積雪收走。他看了一下我，說：“走吧。”回到班級他虛弱地伏在桌上休息，我端著一瓶水走向他，他抬起頭，接過了水，“咕咚咕咚”一陣狂飲，擦了一下嘴巴，又露出小白牙，沖我微笑了一下，目光中滿是真誠。從此，我們之間的友誼又加深了一層。
往事，已隨著畢業時攝像鏡頭摁響的那一刻，被永遠鐫刻在了記憶的畫框中，但同學之間真摯的友情，卻時時溫暖著我。每次回想起來，心中都會感到一絲甜蜜。
回憶的作文 4
冬天來了，春天還會遠嗎？可要是春天一過，畢業就臨近了。回想從前，我們都還是一群淘氣的小娃娃，偶爾打一架，偶爾斗斗嘴，從未想到我們會永遠不再相聚，而現在，六年過后，我們終要各自奔向東西了。
英語課，老師完成教學任務后，就給我們唱歌。這一首歌也是關于畢業分別情懷的《那些花兒》。音樂一起，單純的吉他伴奏便緩緩流出，將人帶入泛著淡淡的憂傷的氛圍之中。清朗的女聲娓娓地訴說著故事：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”意思憂郁貫穿了班里每個人的內心，伴隨著歌聲回憶著六年來班級中的點點滴滴。
記得四年級的時候，班級里的女生爆發過一次冷戰。只因為其中有一個女生在背后一直說我們的壞話，而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之后一氣之下加入了一個反派聯盟，再也沒有搭理過她。當時我們的想法就是她這個人太虛偽了，不配有朋友。每一次課間，聯盟的成員們都開開心心地在灑滿陽光的操場盡情地奔跑、玩耍。當歡快的`笑聲像鳥兒般飛出校園時，她卻一個人坐在陰暗的臺階上，用極其羨慕的眼神看著我們。雙方都經歷了心理斗爭之后我們還是選擇了和解。年少無知的我們難免輕狂些，但是朋友間的磕磕碰碰有什么不能原諒的呢？友情是僅僅排在親情之后的，更何況我們已經一起學習、生活了六個年頭了呀！
“可惜我們要各自奔天涯”一曲終了，班里的同學一個個都濕了眼眶，每個人的心里也許都希望時間能進入冬眠狀態吧，讓大家在一起的時間更長些吧！
靜謐的午后，空曠的操場，似乎有歌聲響起：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”一樣清朗的女音，娓娓緩緩。
回憶的作文 5
小時候的星星是黑暗冰封的光明，小時候的螢火蟲是守護夏夜的精靈，小時候的天空是浮云最溫暖的記憶，小時候的日子是回首最依戀的過去……
——題記
努力跟隨時間的倉促腳步，來不及回首，卻發現一切竟如此陌生。我害怕，害怕童年在涂抹記憶的墻壁上剝落，再也找不到，找不到生命最初的承諾。開始想念發光的螢火蟲，似有規律排列在夜空的星星，以及那些尋找、聆聽龍貓奔跑的聲音的日子。
星星也離開了他們的歸屬，就像迷了路的流螢，在黑暗中無助地張望著。零零碎碎，暗淡的月光籠罩起夜星憂郁的眼眸，游走的浮云似乎在掩飾著不為人知的黑暗記憶。少了一些光芒，或是黑色天使落下的羽翼還在游蕩。冷冷的星星再也不像小時候看到的那樣帶著溫暖笑意。風還在繼續流浪，只有那裝風瓶還在講述四葉草的美麗傳說。
真的存在四葉草嗎？買了一個四葉草的玻璃掛墜，才發現那嵌于其中的無非是常見的三葉草所拼湊起來的。幸運，只不過是人所制造的心理自我欺騙。然而對于小時候來說，這卻是神圣且堅定的信念。執著，給這個美麗的謊言編織起最安定的居所。相信，這來自心靈深處最溫暖、單純的夢。
小時候，永遠都只是小時候。成長讓自己懂了不少，卻也失去了不少。而那失去的`，卻是再也無法挽回的紀念。超越光速，真的可以回到過去？但即使真的可以，那又怎樣？也只能使自己成為一個永遠生活在小時候的旁觀者。
僅僅只是回憶，只是累了所能稍作停靠的小小港灣。雖然沿途的風景讓自己感到些許疲倦，但依舊要前行，在一切都已經逝去的時候，燦爛也只是曾經抹上的一席金色，閃亮的也只是過去。小時候的日子若一掠彗星，長長地帶著無數星辰記憶；掠過——永恒的印記，刻下剪影。
“再見了小時候懵懂的我/現在的夢已經成熟/風在朗誦下課的鐘/時間靜靜的走/鮮嫩的夢已經熟透/夕陽灑落讓剪影斑駁/舊舊的圍墻外頭/悄悄圍起未來的輪廓……”
靜靜地落下時間的帷幕，再見，小時候……
回憶的作文 6
燕媽媽從遙遠的南方飛來，在小紅家的房檐下安了個“家”，并孵出4只可愛的燕寶寶。
一天，晴空萬里，風和日麗，幾只小燕子餓了，“唧唧喳喳”地叫著。燕媽媽叮嚀，萬囑咐，外面很危險，孩子們好好呆在窩里。4只小燕子滿口答應，燕媽媽這才放心去找食物。 燕媽媽剛走不久，一只調皮的小燕子便按捺不住了。它抬頭張望著外面世界，也許是它想和燕媽媽一樣在天空中自由自在地飛翔，于是拍拍還未豐滿的羽翼，躍出了燕窩，一個踉蹌，還沒明白發生什么事，便從窩里跌落下來。半空中，小燕子竭力抖動著翅膀，但無濟于事，仍重重地摔在了墻角，“嘰嘰……喳喳……”痛苦地叫個不停。
正在窗前做作業的小紅聞聲趕到。可晚了一步，她家那只淘氣的`貓咪不知從哪兒冒了出來。它可比小紅動作快，縱身跳上前去，虎視眈眈地瞅著這只從天而降的小生靈。起先它只用爪子碰了兩下小燕子，小燕子叫得更慘了。貓咪發現是個活物，對準了就是一口，小紅見此情景，三步并作兩步緊跟上去，大聲喝道：“饞嘴的貓，住口！”貓咪哪肯松口，聽大聽到聲響，它叼起小燕子撒腿就跑。小紅心急。火燎地窮追不舍，小貓咪卻仍死咬住不放。小紅一氣之下，順手撿起一塊小磚頭砸向小貓咪。說來也巧那塊磚不偏不倚正好擊中小貓咪的背部。貓咪“喵喵”幾聲松了口逃之夭夭了。
小紅走上前去，捧起小燕子。這時，小燕子已血肉模糊，它的雙翅不停地顫抖，由于傷勢過重，最終還是停止了呼吸死了。小紅傷心極了，她來到屋外挖了個坑，小心翼翼地把小燕子埋了。
又是一個燕子飛來的季節，每當小紅聽到燕子那呢喃細語，看到燕子那矯健的身姿，總會勾起她傷心的回憶。
回憶的作文 7
暑假的時候，我幾乎過著無憂無慮的快樂生活，有一天，我興高采烈地拉著爸爸去山上打羽毛球。
那天，陽光明媚，風和日麗。金燦燦的陽光普照大地，一只只小鳥站在樹梢上唱著婉轉動聽的歌，天上的白云千姿百態，有的好似一只威武雄壯的老虎，有的好似一只蜿蜒盤旋的巨龍，還有的好似一只小巧玲瓏的小兔子，我們選了一片空地，就開始了“父子大戰”。
爸爸先發球，只聽“嘭”的一聲，球就好似一只燕子飛了過來，劃出一道美麗的弧線。我立刻飛奔過去，反手一拍，球又飛了回去，沒想到爸爸不慌不忙的用力一拍，球又以迅雷不及掩耳之勢，好似閃電般直沖過來，這一球打得我措手不及，球一下子從我前方飛到場外，后面接連好幾球都一樣，我的心情一下跌到了深淵，像是一個泄了氣的皮球。這時傳來了爸爸的聲音：“怎么？不行了？再繼續打下去吧！”我聽了，頓時精神抖擻，心里默默的想：我打羽毛球不就是為了超過爸爸嗎？現在就前功盡棄了？不，失敗是成功之母，我一定能行的.！我又拿起羽毛球拍，重回“戰場”，這次爸爸發球，爸爸猛地打過來，幸好我眼疾手快，用盡了九牛二虎之力使勁拍去，這一球好似猛虎下山，蛟龍出海，勢不可擋。球好似電光火石般與爸爸插肩而過，爸爸被打得措手不及。我頓時興高采烈、神采奕奕的，一蹦三尺高，心里好似吃了蜜一樣的甜，我費盡千心萬苦，終于贏了爸爸一顆球。
只見太陽好似一位老爺爺悠哉游哉地爬下山去。雖然我已經累得氣喘吁吁、疲憊不堪的，但我依然十分高興，因為我戰勝了自已，贏了爸爸。
回憶的作文 8
往前走，向后看
當落葉歸根碾作芳泥，春花便在那片沃土上綻放出屬于自己的微笑；
當地殼變遷滄海桑田，喜馬拉雅山便在那曾經的汪洋屹立成世界屋脊；
當超新星在轟然爆炸中化作光晨和塵埃，一個新的天宇便在那里開始孕育。
自然界，生生滅滅，新事物從舊事物的衰退中汲取力量和養分，進而用于自身的發展，種族便可以繁衍不息，發展壯大。人，便也應繼承前人的傳統，并在此基礎上發揮自己的特色。
傳統與歷史仿佛一片沒有竭盡的寶藏，我們的物質從那里開始，我們的精神從那里萌發。
當我們的祖先從鉆木取火，第一次掌握了自然力；當茹毛飲血的原始人開始用石塊打造的工具開括千古蠻荒；當文字作為無聲的`語言把知識的代代相傳；當古老的節目任然教會人們不忘歷史學會感恩；我們不能不驚異我們的富有，我們的現任為我們留下的豐富的遺產；我們的社會建立在傳統的基石上沒有人可以真正拋棄傳統，猶如生命無法離開陽光和雨露一般！
然而，生在傳統的土壤中，終究要開出屬于自己的花朵，結出屬于自己的果實。一味拘泥與傳統墨守成規只會留下按圖索驥的歷史笑柄，痛失街亭的千古遺恨。繼承傳統的目的還是為了發展屬于個人、屬于時代的特色，進而創新，進而前進。
大千世界，物質不滅，能量守恒。在物質與能量的循環流動中，我們的傳統一脈相傳，我們的足跡向未來延伸，我們在自己所處的時代，繼承傳統，發揚特色。行在路上，往前走，向后看！往前走，才能找準方向；向后看，才能認清腳下的路。我們開括著自己的人生之旅，我們的雙腳將順應我們心靈的足音。
回憶的作文 9
有一種東西，它叫做回憶。它是一種美好的東西，但它也能讓人痛苦！我的回憶是十分美好的。
記得那是讀一年級的時候了。一個風和日麗的下午，因為家中沒人陪我玩，我便跑了下去。我坐在椅子上，坐在我旁邊的是一位大姐姐，長得十分清秀。我吹著氣球，吹起來，吸進去，反復了還幾次，大姐姐發話了，她對我說：“小妹妹，不能這樣子的哦。這樣對身體有害的。”我不理她，繼續我行我素，突然，那氣球爆了，我被嚇哭了。大姐姐連忙抱著我，哄啊哄啊。過了好段時間，我不哭了，但我可憐兮兮的看著那位大姐姐，又低頭看了看那爆了的氣球。我眼眶里積滿了淚水，又打算哭了。大姐姐一看，變魔術似的從口袋里拿出好多個五顏六色的小氣球。我轉悲為喜。大姐姐說；“我幫你吹。”接著好多個五顏六色的小氣球呈現在我的眼前。我那時候真的好開心，我覺得我那時候是最幸福的，我覺得我是小公主一樣！可是過完這個下午，大姐姐就要回家了。
那次我永遠的`忘不了！那是和我昔日的同學一起去河邊捉魚。那時候我看見了一條好漂亮的魚，我不經大腦思考，直接跳下去。糟了！我不會游泳！“救命啊！救命啊……”會游泳同學一聽見我的呼救聲，直接跳下來救我；而不會游泳的同學便在岸上呼救：救命啊！救命啊！有人落水啦！快來人啊！有人落水啦！”淳樸的人們一聽呼救聲，連忙跑了過來。許多大人毫不猶豫的跳了下來……終于，我被救上岸來了，姑姑一得到消息，便立馬趕了過來。在人們的幫助下，我很快就到了醫院。檢查后，并無大礙，休息幾天就行了。大家都松了一口氣。
我忘不了這些回憶；我忘不了人們的愛心；我忘不了大姐姐；我忘不了一切的一切！如果沒有他們，或許我今天已不在人世了……我的命是人們救的！！
回憶的作文 10
我，一個普通平凡的女孩，曾也憧憬過一個絢麗多姿的人間仙境，可那終究是幻想，總是在我幻想入迷時，時間老人便給我一記“耳光”……
“原來，這也沒那么可怕，媽媽還老說這有怪物。哎，看來這拯救世界的重任只能交給我了。”我自言自語道。在不知不覺中，黃昏來臨，在夕陽的殘輝下，小樹林顯得格外耀眼。這時，我突然意識到我找不到回家的路了，我同樣有一顆孩童的心，恐懼，著急擁護著我。漸漸地黑夜來襲，又饑又渴的我不敢出聲，靠在一顆大樹上睡著了。夢中，我似乎隱約聽見媽媽在叫我，我睜開朦朧的睡眼。此時的我已經躺在家里的炕上了，奶奶忙著熬粥，媽媽則在一邊與醫生談話。
假如時間可以郵寄，我一定會將春天來臨時的枝芽，炎炎夏日的冰激凌，深秋時節的落葉，寒冬臘月里的雪人。細細打包好，寄給少年的你。
假如時間可以郵寄，我一定會將雨后天晴的彩虹，雨中歡快的浪珠，門前小店滾燙的魚丸，細細打包好，寄給童年的你。
那年深秋，好奇心促使我獨自一人偷偷跑去了媽媽口中的'禁地。不只媽媽說，奶奶，爺爺，爸爸都這么說，先前我也會做一個聽話懂事的好孩子，可好奇心像一團火燃燃而起，不住的引誘著我。我再也忍不住了，在媽媽不在家時，我偷偷的去了那片小樹林。正值，深秋，小樹林里一片金黃，綠中帶黃的落葉猶如一只只美麗的蝴蝶在漫飄飛舞。金黃的地毯鋪到了盡頭。
第二天，我又恢復了從前調皮的精神。只覺得昨天我只不過是經歷了一場“生死逃亡”罷了。
回憶的作文 11
“睡起秋聲無覓處，滿街梧桐月明中。”秋風一起，落葉紛飛而下，均勻地鋪滿大地，金黃色的，泛著一點兒殘余的綠。一腳踩下去，“嘎吱嘎吱”，那清脆的聲音，猶如婉轉的樂曲。
秋是一個收獲的季節。田野里稻穗金黃，果園中柿子火紅，天空上群雁陣陣。這時，我仿佛嗅到老家那點點的橙香，慢慢彌散在我的心頭。
老家種了幾棵橙樹。每年秋天，我特別喜歡在老家摘橙子，再一點兒一點兒，小心翼翼地剝開，一瓣一瓣地塞進嘴里。一咬牙，一股甜汁沖進嘴中，一咕嚕吞了下去，嘴里還停留著酸甜的滋味。這樣喜歡橙子的我，卻總是摘不到。種橙樹的地方有點陡，我常常一腳踩在突起的石塊上，盡量把身子往前傾，卻怎么抓也抓不住。本來已經抓住了，可這秋風便是調皮，一吹，橙子又跑了。我無奈得很，氣呼呼地跑進屋里，拿了根細長的竹竿，對著那枝干猛地一下，哈！掉下了一只胖橙子！可這橙子卻極不聽話，扭了扭滾圓的身子，旋轉著滾得老遠。我每次摘橙子時，外婆總是故意站在家門口，看著我，呵呵地大笑。一邊笑著，她一邊拿出曬衣服的勾子，過來幫我摘橙子。外面風正大，嘩嘩啦啦，樹枝左搖右晃，沒辦法摘。看我生氣地嘟著嘴，外婆摸摸我，笑笑說：“沒事，明天保證有很多橙子給你吃。”我半信半疑地點了點頭。我睡了一個午覺，一起床，沒有看到外婆。打開窗戶一看，豆大的`雨點啪啪啦啦地打下來，雷聲大作，整個天空陰暗的，灰蒙蒙的一片。樹木搖曳著，若有若無的一片光亮，讓我心中一陣陣寒顫。推開門一看，我震住了。外婆迎著風，冒著雨，在泥濘的山路上深一腳，淺一腳的走著，小心翼翼地兜著橙子。到了家，外婆把沾著雨水的橙子放在桌上，擦了擦，笑著說：“快吃吧！”我握著一只橙子，心中暖融融的，又看見窗外秋雨飄……
秋天，當一陣秋風輕輕地吹過，我的嘴中又感到一陣酸甜，一陣溫暖，這溫暖，就是外婆的背影……
回憶的作文 12
時間就像時光沙漏里的沙，悄然無聲地流蕩著，帶去了大家的孩子氣與純真；帶去了大家美好的童年。但是，它卻帶不動這些大家收藏在心里的難忘的回憶……
還記得那一天下午，我與同學們已經草坪上快樂地飛奔著。忽然，把我一塊石頭絆倒了，一陣鉆心的痛疼撲面而來，淚水在眼晴里直轉圈。同學們趕忙沖過來，“摔哪了？摔哪了？”“快使我們看一下，疼嗎？”“沒事吧，用無需找教師？”同學們陸續圍上來。
我好朋友姜艷趕忙將我的牛仔褲子卷起來，“呀！出血了，你，快去找唐老師。走，我背你來教務處找藥。”說著就俯下身子要背我。“唐老師來啦！”原先我們班的“飛毛腿”程揚正帶著唐老師滿身是汗地跑來。唐老師細心地查詢我的創口，關心地問道“還疼嗎？”我點了點頭。“誰想要去教務處取醫療箱？”教師話剛說完，同學們異口同聲地回應：“我要去！我要去！”望著同學們蜂擁而至的模樣，我眼淚模糊不清了我的眼睛，心中有萬語千言卻一句也說不出口……這時候，劉燦急急忙忙地沖過來，喘不過氣來地說：“不需要了，醫療箱我用來了。”唐老師接到醫療箱，取下棉球提心吊膽地為我清理創口，口中還不斷地說著：“有點疼，堅持不懈一下就行，李椰最英勇了。”望著教師仔細認真的樣了，聽著同學們一句句填滿關心的話，我從此忍不住了，眼淚盈眶……
校園內是雨后的天空，幸福快樂的小學生活便是晴空中的七色彩虹。那紅的'，是教師的熱情關懷；那黃的是同學們間的誠摯友情；那藍的，是發展的愉悅；那綠的是奮發圖強的激情……
啊，難以忘懷的小學生活，我心里最難忘的回憶……
回憶的作文 13
是誰在黑暗中輕唱，是誰在洞窟中輕舞飛揚。當時光斑駁了城墻，當歲月蒼老了希望，可我依舊還能聽見你在月牙湖畔那一聲聲呼喚……
當李道士推倒了那塵封千年的石墻，我知道你的心也隨之明亮，渴望飛翔，渴望再一次讓世人對你膜拜瞻仰，用優美的舞姿在空中綻放光芒，再散落那滿地欣喜的花瓣。然而你的確做到了，只是你那純潔的心靈無法預料到人類的.貪婪，你眼睜睜地看著賊人從你身旁掠走了伴你度過千年的經卷詩唱。那些曾經見證過你的燦爛輝煌，伴你一同在黑暗中起舞歌唱的友人就這樣在你的注視中漸行漸遠，而你卻無能為力。于是你停下了舞蹈的腳步，我依稀看見乾闥婆與緊那羅的眼角閃著淚光。佛心垂首，黯淡了你的光彩。那一次次的神圣且妖艷雖依舊令人不敢褻瀆，但卻惆悵無限。
恍惚中，你陷入了回憶。你回到了西漢，回到了大唐。你看見無數的能工巧匠在為你輕點朱唇，披上輕盈的飄帶。時間仿佛在這一刻定格，你陶醉了。那時的你好似一只蠶蛹，下一秒便會破繭而出。眼梢觸過，這一次，你看見人潮攢動。你看見有人在你面前舞蹈，有波斯的熱情也有印度的虔誠。但不管如何美麗妖艷卻始終不及你的一次回眸，一次信手低眉。你看著眾人在你面前歌唱歡樂，以香間神的身份驕傲地笑了。眉宇舒展開的那一剎那，你聽見有許多人在不斷地念著佛經，你的笑容凝固了。那聲音是如此熟悉。有多少個日子，那佛經伴你一起走過。這一次，你看見眾多僧人虔誠地跪在你面前梵唱。如此熟悉的畫面，你終于禁不住落下了眼淚。
回過神，你發現一切都沒有改變，只是那泛黃殘破的經文已經不在。你告訴自己即使沒有了昔日的輝煌，你也要用你的魅力征服世人。你要所有人重新再看到你，臣服于你，對你頂禮膜拜，香間神的名義起誓。于是，你笑了。你再次揚起手中的飄帶，在那你呆了千年的洞窟中起身，華麗地飛旋，舞蹈，然后散落一地的花瓣。
那盛開在殘舊恒墻中的蓮花為了你的舞蹈而再次笑顏……
回憶的作文 14
時光飛逝，歲月匆匆，六年時光悄然度過。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時光飛逝，物轉星移，你們依然是我的朋友。
畢業了，仿佛像一個大大的句號，從此我們告別了那一張張明眸皓齒告別那一段年少輕狂的歲月，結束了生命的交點，時間如漏沙一樣，在我們不經意將消逝。伸出雙手，眼睛看到的，仍是一片荒蕪。
一進這所學校，我的友誼注定從你們身上建立。一年級，雖然不認識你們，但是我相信，未來的不久，我將與你們相識、“相傻”、“相瘋”二年級，我們將一點一點‘相識，友誼一點一點凝聚；三年級，我們相識了，雖然不是很熟但是我相信未來的某一天，我必定與你們成為最要好的朋友；四年級，我終于與你們做了最要好的朋友，天天打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，只要每分每秒每時每刻和你們在一起，我就有說不盡的快樂，與你們分開，我每分每秒每時每刻何嘗不是回憶我們在一起的時光；五年級我們成了親密無間的好朋友，雖然有時候跟你們鬧別扭，但我們很快就和好了，這可見我們的友誼多么深厚，我們經常“神經質”，還一起“瘋”，一起狂笑，更重要的是我們的友誼猶如一片荒地變成了一片綠草如茵的大草原；六年級上冊，我們成了形影不離的好朋友，一起做作業，一起討論，一起思考在我不理解時，你們總是指教我。在我傷心時你們使用友誼的安慰讓我變得開心；六年級下冊，我們成了全天下最最要好的.朋友，在這一學期我們將度過最后的時光。
我們的友誼從一個緣字開始，我們的友誼全靠一個信字來延續，我們的友誼全靠一個心字來長久！我們的友誼在空間的來往中加深情義在時間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠，距離在互相的問候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗證！！！！
回憶的作文 15
這個暑假，我接到彭老師的電話，彭老師問我8月22日能否去學校北區參加迎接一年級新生的培訓，我欣然答應了。經過一個下午緊張的培訓，我們終于迎來了23日新生報到，這一刻，音樂響起，大家都盡自己的努力站在各班門前，露出會心的微笑。
一年級二班里，刁喻老師在和一年級的小朋友們照相，我看到他們天真無邪、稚嫩的臉蛋，再次露出了笑容。這是，出來了一位叔叔和一個小妹妹，于是我熱情地迎上去，說：“叔叔您好，現在有我帶著這位妹妹去參觀校園吧！”叔叔和藹地點點頭：“好的。”
參觀的路上，我拉著妹妹的手，心不在焉地想著：自己當時也是這樣走過，從幼年時的天真，到少年時的成熟，一路上披荊斬棘，一路上乘風破浪。“姐姐，這個學校好大好大，這兒的同學好多好多啊！”我這才回過神來，淡淡的'回了她一句：“嗯。”送走了這個小妹妹，我又去接待后面的小同學，雖然從1樓到4樓再去乒乓球臺和心理中心1、2、3樓才可以送學生出校;雖然我接待一個已經筋疲力盡了，還要接待十五個;雖然，我的腳指甲已經流血了，走一步路就會有鉆心的疼痛;可是，我很滿足我愿意付出任何的代價，再來回味一次童年。
腳上的傷是會好的，但是流逝的童年卻再也不回來。我真的真的好羨慕那些剛剛入學的孩童。不過，時間永遠不可能倒流，現在，我能做的，就是好好感謝那“一朵朵剛剛盛開的花兒”般的笑臉，是他們，讓我重新體會了童年時沒有任何壓抑的快樂，讓我重新回味了童年的那一刻······
現在我已是六年級即將畢業的小學生了，這六年里，最無憂無慮的就是一年級。六年級，還是包括了太多的第一次，也包括了太多的最后一次：第一次要和朝夕相處的好朋友分離，最后一次在小學里上課······暑假里的那次活動，給我的記憶，給我的印象，太多太多，太深太深······
童年——不僅是一個成長的階段，更是一個美妙而莊嚴的過程······
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