顏色的作文

時(shí)間：2023-06-12 18:16:21 推薦作文我要投稿

顏色的作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的顏色的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

顏色的作文2篇

顏色的作文1

　　九月，秋風(fēng)送爽。街道上，丹桂飄香，那淡淡的一樹(shù)一樹(shù)的小黃花，開(kāi)得那樣肆意昂然，黃得那樣擠擠耀眼，卻又香得這樣銷魂。對(duì)紫色情有獨(dú)鐘的我，不知不覺(jué)也喜歡上了這個(gè)秋天。陽(yáng)光、藍(lán)天、流云、以及秋日里“簇簇花容向日開(kāi)”令人震撼的壯麗色彩！

　　清晨還在懶覺(jué)中，一陣電話鈴和著窗外鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲把我吵醒，是快遞。飛快的下樓取來(lái)，是母親寄來(lái)的紅色的床單，輕輕展開(kāi)，從來(lái)沒(méi)有近距離的跟紅色這么親密接觸過(guò)，看著奪目的中國(guó)紅，我仿佛看到了母親那張燦爛的笑臉。我喜歡上了這顏色，因?yàn)槟赣H告訴我，紅色是表示愛(ài)的顏色，蘊(yùn)含一種希望，一種愛(ài)的力量。這種顏色，讓我在綿綿秋雨里依然感受到母愛(ài)的暖。

　　這兩天夜里常常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了母親和姥姥，想到了母親做的“面疙瘩”、“玉米粥’；還有姥姥蒸的雜面饃。迷迷糊糊，一個(gè)電話撥過(guò)去，把母親嚇了一大跳：“咋了，半夜三更的，出啥事了”。我一邊說(shuō)著:“沒(méi)事，就是想您了”；一邊為自己的唐突舉止后悔，沒(méi)想到母親反而也精神了，給我嘮叨起家常來(lái)。母親告訴我，弟弟出外打工回來(lái)了，還盤(pán)下了一個(gè)饃店，那些天老守在那里給老弟賣饃，還說(shuō)自己不用蒸饃了，不過(guò)沒(méi)有自己蒸的饃饃筋道好吃，誰(shuí)知做了不久老弟就煩了，無(wú)心經(jīng)營(yíng)了，還賠了一些錢(qián)，又外出走了。母親一個(gè)勁的埋怨老弟：“本來(lái)在家有本份的工作不做，非來(lái)來(lái)回回的瞎折騰，出門(mén)在外惹得我跟你爸整夜睡不安穩(wěn)”。我默默的聽(tīng)著母親的訴說(shuō)，一種酸楚涌上心頭，自從遠(yuǎn)嫁她鄉(xiāng)，每年回家的次數(shù)也寥寥無(wú)幾。每每想起父母親年輕時(shí)為我兄妹幾個(gè)操勞的情景，多苦都想法供我們上學(xué)，如今他們已是兩鬢斑白，疾病纏身，還依然為我們牽腸掛肚。一種負(fù)罪感更加深了我對(duì)家人的虧欠和疏忽。

　　最后母親好像忽然想起了啥，高興的對(duì)我說(shuō)：“妮呀，我差點(diǎn)忘了，今年閏九月，咱這有規(guī)矩，父母得給娃們買(mǎi)紅色的衣物，紅色代表著吉祥、喜氣、有驅(qū)逐邪惡的功能。我給你們姊妹四個(gè)一人買(mǎi)了一個(gè)大紅的`床單。明就讓你妹給你的寄去，可一定要鋪上呀！我聽(tīng)著母親淘淘不絕的叮嚀，眼淚就不爭(zhēng)氣的滑了下來(lái)，強(qiáng)忍著情緒對(duì)母親嚷嚷：“就您老迷信頭，前段不是都買(mǎi)了紅衣服了嗎？還買(mǎi)？整天就您想的事多，凈讓人家賣家賺利潤(rùn)”。最后母親大概意識(shí)已經(jīng)說(shuō)了很久了吧，告訴我秋涼了多加衣服，好好照管娃們，不浪費(fèi)電話費(fèi)了，掛了吧！那一刻我言語(yǔ)哽咽......

　　夜已經(jīng)很深了，掛了母親電話后，我睡不著了，想想父母為我們無(wú)私的付出，那一次次溫暖的畫(huà)面都?xì)v歷在目。每一次回家，母親都會(huì)問(wèn)我想吃啥？比如：想吃包子，或者是母親自己養(yǎng)的雞子、鴨蛋之類的。那一刻，我對(duì)母親的索求，就是母親最幸福的使命。每一次打電話時(shí)，如果母親不在，父親都會(huì)大聲的喚母親來(lái)接電話，那一刻，我能想像母親匆匆放下手里做活的情景，我能聽(tīng)見(jiàn)母親慌慌張張跑過(guò)來(lái)的腳步聲，還有母親接過(guò)電話的那種喜悅的心跳聲。想起今年暑假時(shí)，母親和老妹來(lái)看我，母親忍著暈車的顛簸，生怕把她帶給我的鵝蛋弄破，硬是用手小心翼翼的托了幾個(gè)小時(shí)呀！

　　光陰流逝，親情依舊。父愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)嘮叨卻綿長(zhǎng)。母親給予我的愛(ài)，讓我深深的體會(huì)到，一個(gè)平和溫馨的家，就是一處心靈的棲息之所，靈魂暫歇的港灣。母親的愛(ài)伴著我成長(zhǎng)，無(wú)論是工作還是生活總會(huì)遇到一些郁悶，無(wú)奈，甚至煩躁，母親都教會(huì)我怎樣面對(duì)，怎樣感恩。怎樣在繁雜的生活中做自己想做的事，坦然的面對(duì)生活里的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合。讓我時(shí)時(shí)感受著親情的開(kāi)心和溫暖，我祈禱，我相信；有生之年我也會(huì)多給自己的親人一些美好和快樂(lè)！

　　愛(ài)本無(wú)顏色，愛(ài)是一種默默的相守，愛(ài)是一種無(wú)言的付出；只要我們小心的呵護(hù)這種屬于我們自己的幸福的顏色，生活也會(huì)被染得五彩斑斕。母愛(ài)，本無(wú)所謂顏色。但正是因?yàn)樘煜旅恳粋€(gè)母親盼望兒女健康成長(zhǎng)的拳拳愛(ài)心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍(lán)天，才讓母愛(ài)有了自己得顏色。

顏色的作文2

　　踏著學(xué)校的小路，迎著桂花陣陣花香，望著這情景，哼著小曲，六年級(jí)生活便開(kāi)始了。六年級(jí)，如同一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，若你拿起手中的畫(huà)筆，選幾種顏色來(lái)畫(huà)，你又會(huì)選什么顏色呢？

　　有人說(shuō)，六年是紅色的，充滿激情；有人說(shuō)，六年級(jí)是綠色的，洋溢青春，有人說(shuō)，六年級(jí)是紫色的，異常神秘，有人說(shuō)，六年級(jí)是黑色的……而我認(rèn)為，六年級(jí)是五顏六色的，有紅色，有粉色，有灰色，還有藍(lán)色。

　　六年級(jí)的紅色是叛逆的，燥動(dòng)的。初到六年級(jí)，隨著身體的逐漸長(zhǎng)開(kāi)，同學(xué)們好似有使不完的勁兒，到處活蹦亂跳的。大家你說(shuō)我笑，七嘴八舌，吵得老師頭都大了，就連班級(jí)最安靜的凱然，也熱情了許多。就這樣，同學(xué)們迎來(lái)紅色的六年級(jí)。那新出的“六（6）班校園報(bào)”，正中那排大大的紅色，正是我們心情的寫(xiě)照。仿佛一夜之間，同學(xué)們都變了，大伙進(jìn)入了青春期，漸漸地有些叛逆起來(lái)，對(duì)異性也有了更深的感受。如：班級(jí)里的潘雨諾，她只要一談起或講到胡倬豪，呵呵，那小樣子！算了，我還是講詳細(xì)一點(diǎn)吧。

　　六年級(jí)的第一天，絲絲小雨讓整個(gè)天空都變得朦朧起來(lái)。就在那天，雨諾與倬豪坐了同桌，從此，漸漸地就喜歡上了他。“雨諾，胡倬豪他這人怎么這樣子啊？”佳邇報(bào)怨著。“不是的，不是的，是這樣的……”雨諾一聽(tīng)，就會(huì)為胡倬豪辯解。“雨諾，胡倬豪他手傷了，我們一起去看看吧！”瑜瑜對(duì)她說(shuō)。她一聽(tīng)就樂(lè)開(kāi)了花，說(shuō)“手傷有什么好看的，但你想去我就隨便陪你去看看吧！”她嘴上這么說(shuō)，可跑得比兔子還快，就差使出了吃奶的勁兒了。她一直在默默關(guān)心著他，盡管倬豪有時(shí)候還會(huì)欺負(fù)她，可她就是對(duì)那個(gè)胡倬豪心心念念，很快，沒(méi)過(guò)多少時(shí)日，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)了她埋藏在心底很久很久的事。知道這事后，同學(xué)們竟露出了前所未有的壞笑，那種不懷好意，驚得我連毛孔都豎起來(lái)了。從此，只要一提到他，她的臉就從耳根子一直紅到臉上，脹得像紅氣球一般。哎，紅色的六年級(jí)，又帶著種甜甜的'粉色氣息。

　　六年級(jí)的顏色還是灰色的。到了六年級(jí)，作業(yè)特別多，書(shū)多得都堆到頭頂上了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天課間，我們除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)，談的也只有寫(xiě)作業(yè)，一日復(fù)一日，枯燥無(wú)味。這使得我整日無(wú)精打采，一臉生無(wú)可戀。秋天雖然已經(jīng)到來(lái)，可天氣卻更加燥熱了，窗外的榕樹(shù)上，知了還是叫個(gè)不停。窗外的雨越下越大，天也越來(lái)越黑，“沙沙沙！沙沙沙！”沉悶的雨聲透過(guò)窗戶傳進(jìn)了教室。伴著吱吱的粉筆聲，我的眼皮沉重的掉了下來(lái)，睜也睜不開(kāi)，整個(gè)人都不知道要干什么。灰沉沉的天，灰沉沉的日子，灰沉沉的心，累累累，一大堆的作業(yè)已經(jīng)把我壓挎了，我真得很累，很累。使我一都是灰沉沉的，雙眼無(wú)神，弱小而又無(wú)助，你說(shuō)，六年級(jí)能不灰沉沉嗎？

　　除了黑色，紅色，我認(rèn)為六年級(jí)還有一個(gè)顏色——那就是淡淡的藍(lán)色。這段時(shí)間，有一件事一直使我有些傷感，又有一些興奮。我們又要換班主任了，陪了我們兩年的金老師要回家生孩子了，一想起金老師以前關(guān)心我的場(chǎng)景，我的心便不由地痛了。從此以后，金老師再不會(huì)像往常一樣，每天都過(guò)來(lái)給我們上課，從些以后，金老師再不會(huì)說(shuō)我，罵我，再不會(huì)偷偷地把我叫到辦公室里語(yǔ)重心長(zhǎng)地談一談。但現(xiàn)在，金老師走了，新的班主任來(lái)了，我在不舍中又有了一些緊張和興奮，又有點(diǎn)期盼。我不舍于金老師的離開(kāi)，我的緊張和期盼則來(lái)自新班主任的到來(lái)和金老師即將出生的孩子。是啊，六年級(jí)了，即使金老師沒(méi)有去生孩子，我們也終究快畢業(yè)了，六年級(jí)注定是個(gè)離別季，不是嗎？

　　六年級(jí)，是五彩繽紛的，有快樂(lè)，也有憂傷。這張五顏六色的圖畫(huà)，正是我們生活中的酸甜苦辣匯聚而成的。紅色代表叛逆和激情，這是生命的顏色，雖然有些沖動(dòng)，但象征著我們的茁壯成長(zhǎng)。灰色代表沉悶和壓力，這是生存的顏色，雖然有些辛苦，但象征著我們的努力拼搏。淡藍(lán)代表別離和新生，這是生活的顏色，雖然有些傷感，但象征著我們的繼往開(kāi)來(lái)。六年級(jí)的顏色，六年級(jí)的圖畫(huà)，是如此地獨(dú)特，我愿用生活的畫(huà)筆好好去描繪。

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