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幽默的老師作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的幽默的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
幽默的老師作文 篇1
風趣黃是我小學六年級時的代課老師，那時我們的數學老師請了一周的假，學校就安排黃老師來代課。
他上課那笑點平均十秒一個，又碰上我這笑點低的，幾乎是時時在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學也開始跟著他的思路聽了。
記得那天中午批作業，風趣黃跟我們說：“只要做全對了就可以在我臉上畫一筆，看你們什么時候能把我畫成貓。”
此話一出，班里就熱鬧起來了，一個個都像裝了馬達似的開始快速寫作業。我寫得比較快，為了能抓住在他臉上畫第一筆的機會，我連檢查都免了，自信滿滿地拿上去。可到第三題就被老師挑出了毛病，心里自然很失望。可“災難”還在后面，風趣黃突然說：“有錯的.要讓我畫一筆。”
什么？我一聽，立馬反駁：“你之前沒說有錯的要被畫啊！”
“這是剛剛定的！難道只允許你們畫我，不允許我畫你們，那我豈不是很吃虧？”
我雖然不服，可也找不出反對他的理由，只好讓他畫。還好，他在我的眉心畫了個大大的圓圓的點，大叫一聲“哪吒三太子！”
全班哄堂大笑！
我頂著這張三太子臉，心里暗暗發誓，以后做題必須細心。
再上去的神童張，被畫了高高翹起的胡子，風趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運用題，這輩子也不會再錯了。
和他在一起的日子里，我們臉上天天掛著笑容，曾經那些學習帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個星期五，我們用班隊課為他舉辦了一場歡送會，他給我們買了很多糖果。
告別時，他卻說：“你們老師我不是個好東西！”
他的這句話讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺得這有什么好笑的，到現在我還是沒有明白黃老師對我們說這句話到底有什么意思，這對我來說仍然是個迷。
我曾想，如果再遇見他，我一定要問問，可惜一直沒有。
黃老師在我的成長中像一個路人一樣走過，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠也忘不了他的風趣。
幽默的老師作文 篇2
你對于歷史老師的印象是不是嚴謹而又死板的?我以前對于歷史老師的印象也是這樣的，自從遇到了我們現在的歷史老師，我就改變了這個想法。
他是我們的歷史老師，也是年級組長。他課講的非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。講課時聲音非常的大，即使隔兩個班，也能聽到他“震耳欲聾”的聲音。對于我們的學習，他是煞費苦心，每次開學時，都會告訴我們他的教學計劃和安排。
課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因為他管的太松，而是在課堂上，他非常幽默風趣。在講“佛教的創始人”時。因為我們對創始人：喬達摩*悉達多記不住。他靈機一動說：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了!”這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說了幾遍，不一會兒就記住了。課后，我們說“這歷史老師真牛!” 在對于特別難理解的問題，他更加幽默了：記得是上個學期，他講到“印度的種姓制度”時。他笑著說：“我們這么來形容，比方說xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，XX和XX為吠舍和首陀羅。那么XX你就是最大的.，你可以管理XX和XX了!現在來演示一下!”話聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見他們4個好不情愿的站在了臺上。這時歷史老師笑著讓等級最高的“婆羅門”來發出命令，那么你們三位就必須服從!”這一說，臺下更笑了，而臺上的另三位同學，則更是尷尬極了。不知是在跟著一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。
光幽默風趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時幽默外，其它的時候是非常的嚴厲，對我們認真負責。這學期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面。
一天下午，全是自習課。我和班上的幾個同學在最后一節自習課時，悄悄溜出去打球。誰知道我們剛剛走，歷史老師便風馳電掣般趕來。把我們叫回教室，我們當時都傻了眼——他怎么會來?進了教室，他怒吼道：“看什么?趕快都站到后面去!不像話!”我們只好服從。10多個同學和我乖乖的站在后面。他走到講臺說：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫!”我這才知道，他又在“霸課”了。十五分鐘后，他走向我們，說：“你們什么樣子啊?這是歷史自習課，不知道嗎?再有下次，給與處分，記入檔案!明天交份檢討，先回到座位上!”他說這話時，滿臉通紅。課后我們幾個同學都說“這老師發起火來還真厲害啊!看來以后得規矩點啦!”
每次考完試，他都會認真仔細，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問題時，他總是耐心地解答。無論是對我們的每一次小測，還是批改我們的作業，他都是一絲不茍。我們每天寫的作業，哪怕是一道問答題，他都要收上去一一批改。對于我們錯的多的地方，他總是歸納出來，然后騰出一兩節課給我們補。
我們的初中生活已經接近尾聲了，但是我永遠都不會忘記這個幽默的歷史老師的!
幽默的老師作文 篇3
我們班有一位幽默的老師，他姓何，我們給他起了個外號，叫“荷包蛋”，你可千萬別告訴他哦！
光是何老師的長相就能讓你笑上半天，為什么這么說呢？因為何老師的腦袋是個“電燈泡”啊！一對小眼睛雖然小但炯炯有神。何老師已經快退休了，但教學一點也不死板，還很幽默呢！
記得我們班有一個同學，總喜歡抄作業，有的`時候抄得還對不上號，何老師勸了她很多次，但她總是不聽。有一次何老師改到她的作業，發現竟然算式還沒寫完，就寫出了正確答案，何老師就說：“你不會寫可以思考，可以來問我，可你從來不思考，簡直就是垃圾中的戰斗機！”
可這位同學絲毫沒有要改正的意思，依舊抄作業。何老師對著我們全班說：“我想到一個謎語可以形容這位同學，古時候，有一位姓皮的皇帝，那么我們應該怎么稱呼他的媽媽呢？”
全班都安靜下來思考這個問題，何老師見我們想不出來，就說：“既然你們想不出來，那我就告訴你們吧！應該是‘皮太后’啊！”我們全班都笑了起來，就連那位“皮太后”同學都情不自禁地低下了頭。從此，那位同學就再也沒有抄過作業了。
你們看，這就是我們的幽默老師，他讓我們在歡笑中學到東西，讓我們輕松地學習，你們是不是也喜歡這位“荷包蛋”老師了呢？