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時(shí)間:2023-06-11 11:25:06 推薦作文 我要投稿
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  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的一截?cái)喑咦魑模瑑H供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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<h2>一截?cái)喑咦魑?</h2>
<p>  小強(qiáng),一個(gè)和我不共戴天的“敵人”。</p><p>  扁扁的鼻子,小小的嘴巴,瘦瘦的身子,身上臟兮兮的。也不知道為什么?那些蒼蠅整天就是圍著他轉(zhuǎn),都快在他的頭上做個(gè)“家”了.每次他笑嘻嘻地向我走來(lái),可我總覺得像是一個(gè)兇狠毒辣的“敵人”向我發(fā)射毒藥,我必須馬上逃離,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開他。</p><p>  雖然他外表骯臟不堪、不修邊幅,但是他的內(nèi)心卻是純潔無(wú)暇的。</p><p>  那是一次模擬考試,我被分配到別的班去考。真倒霉!更倒霉的是小強(qiáng)也跟我去,而且就坐在我的旁邊。別人總是笑他臟,但他卻是毫不在意,從容不迫的說(shuō):“看誰(shuí)笑到最后!”。考試開始啦,俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我筆走神龍地“嘩!嘩!”寫了很多。可是,寫到第四題時(shí),我可就犯難了,這題的題目要求用尺子畫一個(gè)長(zhǎng)方形,我找了找工具盒,才發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了。我立即向小紅借,她說(shuō):“我尺子爛了。”向小黃借,他說(shuō):“我和你們一樣忘帶了!”我又向別人借,得到的對(duì)答是:“沒有”“壞了”“滾”“不借給你”……理由滿天飛。這下只剩下小強(qiáng)沒問(wèn)了,平時(shí),我跟小強(qiáng)講話都是氣勢(shì)洶洶,可這回我的態(tài)度來(lái)了喝一百八十度大轉(zhuǎn)變,溫柔地問(wèn)小強(qiáng):“小強(qiáng),能借給我尺子嗎?”話音剛落,小強(qiáng)二話沒說(shuō),毫不猶豫地從工具盒子里拿出尺子,折成兩半,爽快地遞給了我說(shuō):“給,拿去用吧,好好考,要得100分喲!”頓時(shí),我驚住了,在我記憶的長(zhǎng)河中,滴下了一滴最明亮,最潔白、最激動(dòng)的水珠。</p><p>  正可謂“人不可貌相,海不可斗量”。小強(qiáng)的.感人舉動(dòng)讓我深深的明白了這一句話。那一把斷尺至今還保留著,因?yàn)槔锩媪魈手鴲酆湍欠N甘于奉獻(xiàn)的精神。</p><p>  點(diǎn)評(píng):本文的開頭很吸引人,由文中“敵人”,引出了作者與小強(qiáng)之間的小故事,作者對(duì)小強(qiáng)這個(gè)人物的畫,可以說(shuō)是先后裹,作者對(duì)小強(qiáng)的態(tài)度由“厭惡”到“尊敬”。從文中可體現(xiàn)出作者對(duì)人物善于觀察,并能從生活的小事領(lǐng)悟到做人的真諦。</p><h2>一截?cái)喑咦魑?</h2>
<p>  快過(guò)年了,媽媽要我將自己的房間大掃除一下,在我翻開那落滿灰塵的紅木抽屜時(shí),一截頂端依舊沾了泥土的斷尺赫然映入我的眼簾,我出神地望著它,輕輕地將它從抽屜里拿了出來(lái),撫了撫它布滿裂橫的尺面,思緒飄向了幼時(shí)。</p><p>  聽老一輩們說(shuō),小時(shí)候的我可頑皮了,小小年紀(jì)的就成了村子里的孩子王。有一次,在火熱的'夏天里,我組織一群年齡與我相仿的伙伴們外出尋寶。對(duì)于年幼的我們來(lái)說(shuō),拿一根小樹枝或是其他堅(jiān)硬的東西在沙土里使勁地挖那些在陽(yáng)光下五彩繽紛的,并且奇形怪狀的小石子,便是所謂的尋寶。</p><p>  在我的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了一大片樹蔭下,樹上的蟬兒拼了命似的嘶喊著,綠色的樹葉在微風(fēng)的擺動(dòng)下輕輕搖晃,葉面反射那火熱的陽(yáng)光斜打在我的臉頰上,我的臉上火辣辣。當(dāng)大家彎膝圍坐下時(shí),我驚詫地發(fā)現(xiàn)自己竟沒帶任何有用的工具來(lái),只有幾顆用透明糖紙包著的彩色糖果,這下我可真急了,可又不敢發(fā)出聲響,生怕在這群伙伴中丟人。</p><p>  過(guò)了好一會(huì)兒,大家都在全神貫注的尋寶了,并沒有太在意我,可當(dāng)我看到他們玩得那副興高采烈的樣子,心里不禁又癢了起來(lái),更焦急了,臉也更紅了,頭上的汗珠接連不斷地向下滴落,正當(dāng)我窘迫的幾乎要哭了時(shí),一位小女孩發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,細(xì)心地向我詢問(wèn)原由,在聽我支支吾吾說(shuō)完原因后,招呼大家都來(lái)替我想辦法。于是大家就七嘴八舌地討論開了。有人說(shuō)回家拿一個(gè)鋸子將這大樹的一個(gè)枝丫砍下來(lái)給我挖土用,可隨即就有人說(shuō)不好不好,等你把枝丫砍下來(lái),天都要黑了,又有人說(shuō)把他的尺給我,可不關(guān)他十分不舍,我也十分不好意思……</p><p>  就在大家爭(zhēng)論不體時(shí),“咔嚓”一聲一位小男孩利索地將自己一把嶄新的直尺扳斷,笑呵呵地遞給我,我張了張嘴,還是沒有說(shuō)什么,只見那男孩一笑,拿走了我手中的糖,我也釋然一笑……</p><p>  如今的我們?cè)缫迅鞅紪|西,但那斷尺上泥土芬芳,卻在你我的心中。</p><script>s(

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