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精選夸老師的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的夸老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夸老師的作文 篇1
在我的生活里，有這樣一個(gè)人。她有著美麗的面容，窈窕的身材，和藹可親的脾氣……但是最令人夸贊的還是她那靈巧的.雙手。
有一次，學(xué)校要求每個(gè)班級和辦公室里都要整理得井井有條。她那雙巧手就開始忙活嘍！每當(dāng)她空閑的時(shí)候，就剪剪畫畫，瞧！剪紙上、畫紙上，一個(gè)個(gè)圖案都栩栩如生。這時(shí)候我們的教室被裝點(diǎn)得就像一個(gè)五彩斑斕的大世界，是她的手讓教室變得生機(jī)勃勃，是她讓我們在這樣的生機(jī)勃勃的大世界里快樂的成長。
她不僅讓教室成了一個(gè)大世界，還把辦公室變成一個(gè)綠意盎然的春天。她在彩紙上剪出一個(gè)個(gè)小鳥、小花、小草，并把它們都貼著墻上。你知道嗎？她還特別擅長廢物利用。你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)連空調(diào)上都有小碎花的裝點(diǎn)。
喝完的奶瓶，她會在里面種花、種草，她那雙巧手能讓垃圾變的美麗，她的環(huán)保意識更是值得我們學(xué)習(xí)。
說到這里你猜出她是誰了嗎？對了，那就是我們的語文老師——滕老師，我心目中既美麗又溫柔的好老師！
夸老師的作文 篇2
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。 我的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。
我的老師，她有著寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，她的舉動(dòng)和心胸，會使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默地說：“好老師！”我的老師，她有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識。
我的老師，她有獨(dú)特的教學(xué)方式，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了創(chuàng)新。
梁老師是我們的班主任，她三十多歲，中等個(gè)兒，頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿了智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的'大眼睛與眾不同――會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good！ ”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”
梁老師上課與眾不同。她講課聲情并茂，并且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。 看，這就是我最最崇拜的老師――梁老師。
夸老師的作文 篇3
在我們的身邊有許多值得我們愛的教師，而我最愛的是知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任林教師。
她，又高又瘦，讀書時(shí)的聲音婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻(xiàn)著，她的諄諄教導(dǎo)讓我難以忘懷，上課時(shí)，嚴(yán)肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們哄堂大笑；下課時(shí)，她也會像小孩子似的`，與我們說說笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。
冬天，天氣最寒冷的時(shí)候，我們就把冰冷的小手放進(jìn)兜兜里取暖，都不想拿出來。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿著沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴(yán)寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無私的奉獻(xiàn)著，悉心的教導(dǎo)著。
林教師為了能給我們上課，讓我們學(xué)到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來給我們講課，并且從來沒跟我們說。那是發(fā)生在三年級的一件事。那一次，我們發(fā)現(xiàn)教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。之后才明白，原先是林教師是在做事不細(xì)心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴(yán)重，被包起來了，可她還是帶傷上課。
林教師就像一只只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多么的辛苦，卻從來不求回報(bào)。林教師就是這樣一位值得我敬愛的一個(gè)人。
夸老師的作文 篇4
棕黑色的頭發(fā)，中等身材，滿臉皺紋，卻顯得十分精神。他，就是我們的快板老師。
他是我最早的快板老師，他姓郝。上課地點(diǎn)在豐臺區(qū)的長辛店，而老師的家卻遠(yuǎn)在北五環(huán)昌平，但每次上課前他都是早早地到達(dá)。早上八點(diǎn)的課，老師六點(diǎn)鐘還不到就必須從家出來，路上得換好幾趟車，而這對已經(jīng)62歲，右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說：“既然我是你們老師，就要起個(gè)表率作用！”在他的帶動(dòng)下，班里從沒有人再遲到過。
別看郝老師都六十多了，卻還有一身的力氣。他講課時(shí)總帶著一根教鞭，只要有學(xué)員不專心，他上來就是一棍子。“為了讓你們一心一用，我只有這樣。記住，要認(rèn)真！”根據(jù)每個(gè)學(xué)生程度不同，他會專門為我們每個(gè)人精心挑選一個(gè)節(jié)目，在課上一字一句地排。每一句詞、動(dòng)作、語氣、情感，必須要恰到好處，稍有一點(diǎn)兒不達(dá)標(biāo)，老師就讓我們重來。在他這樣長時(shí)間嚴(yán)格地要求下，我們的表演都已基本會了。每一個(gè)動(dòng)作高度、寬度、頭、手抬多高，都需要一定的比例。經(jīng)過郝老師這么嚴(yán)格排練，動(dòng)作的誤差都不大于兩厘米。由此可見，排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，還想演好的人，郝老師會嚴(yán)厲地批評他們，然后再一字一句耐心指導(dǎo)。我因喜愛這門藝術(shù)，再加上回家下苦功，時(shí)間一長，我就成了班長——即老師最得意的弟子。
有一次，我去老師家學(xué)藝，看見滿地的竹屑、鋼鋸、木銼，以及各種樣式的'刀片……老師正在做快板呢。只見他帶著眼鏡，握著木銼在竹子上磨來磨去。通過與他交談我才得知，每副快板必須根據(jù)學(xué)員手掌比例，多一分少一點(diǎn)都不行。通常情況下，一副快板完工至少也要半個(gè)多月，老師為了我們好好練習(xí)，竟花了大把大把的時(shí)間，我們怎能不夸贊他。
在最后一次上課的結(jié)業(yè)式上，老師發(fā)表了演講：“孩子們，你們在我這里的一個(gè)學(xué)期，大家的進(jìn)步我都看得見。我要跟大家說的是，打快板就像自己人生的路，你們現(xiàn)在所做的一切，都是在為你們的將來鋪路。我只希望你們現(xiàn)在所做的每一件事，都是認(rèn)真，瀝盡心血去做的，而不是去應(yīng)付。你們的將來全都靠你們自己，是開奔馳還是坐巴士，是經(jīng)理還是去拾廢品，都由你們自己決定。最后，希望大家能有一個(gè)自己最好的未來！”全班轟然響起熱烈的掌聲，久久不停。
這位快板老師是令我印象最深的一位老師，請讓我借此文，夸贊我的這位老師。
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