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做一次盲人作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的做一次盲人作文，歡迎閱讀與收藏。
做一次盲人作文1
今天真有趣，我做了一次盲人，弟弟還自愿做了一次“導盲犬”，可有趣了！
星期五放學回家以后，我用紅領巾把自己的眼睛蒙了起來，這時4歲的弟弟走來了，我對他說：“揚揚，你來做我的導盲犬好嗎？”弟弟沒聽過“導盲犬”這個詞，以為很光榮，于是痛快的答應了。我心想：這個小笨蛋，連“導盲犬”都不知道，哈哈。
我用一根繩子把我的`手系了起來，另一頭寄在了揚揚的手上，我告訴他，讓他用繩子拉著我，有危險的地方搖一下他的鈴鐺，這樣我就知道了。
就這樣，游戲開始了。我把眼睛蒙了起來，弟弟用繩子拉著我，才開始我總是偷偷地看一下揚揚，生怕他把我帶錯了地方，撞一頭大包，之后我想，那些盲人不可能和我一樣總是把眼睛露出來看呀。所以，我好長時間都沒偷看，唉！這不，我撞了許多包，這一個那一個“哎呦”疼死我了，那感覺就像許多許多的大錘子朝我的腦袋上砸過來，弟弟卻一點事都沒有，他多好呀，一個包都沒有。做盲人一點都不好，這次換弟弟做盲人了。可大事不妙我才把紅領巾戴在他的眼睛上他就把紅領巾卸了，他說他一定要看見，我說看見了就不好玩了，可他還是不戴。唉！
通過這件事我知道了做盲人非常不容易，由此可見所有的殘疾人都是非常不容易的。就像劉德華說的，每個人都是NO.1，殘疾人一樣也是。
做一次盲人作文2
一天，我在路上看見一位盲人拿著一根拐杖、領著一條導盲犬小心翼翼地往前走。這時，我突發奇想——自己做一次盲人，親自來體驗體驗。
回到家，我用毛巾裹住眼睛，好讓自己看不見東西。隨后便拿起爺爺的拐杖準備下樓。
我一直以為當盲人很容易，不就是看不見嗎，但可以用手摸索幫忙啊。
當我剛走下一個臺階，就覺得似乎有一個幽靈在我眼前晃悠。我小心翼翼地左手把著樓梯扶手，右手拿著拐杖敲地，試探著往前走。突然，我腳下一軟，整個身子一晃，差點一個跟頭栽下去。幸好我反應還不算慢，牢牢地抓住扶手，才沒大頭朝下摔個鼻青連腫。“唉，做盲人，沒勁，困難！”我氣呼呼地想著，就要將毛巾扯下來。但馬上又轉念一想，盲人終生都看不見，但還頑強地活著，我受到這么一點挫折，就想放棄，太沒用了。我忍著痛，慢慢地直起身來，更加小心地一小步一小步地往樓下走去。
吃一塹，長一智，接下來總算沒再出什么意外。來到樓下，用手一摸，大門關著的。我摸索著去開門，可是半天也沒找到門鎖。“鎖在哪里？鎖在哪里？”我緊皺眉頭，著急地大叫起來。這時，幸好有位阿姨走下來，好心的將我的手放到門鎖上。“謝謝。”我連聲道謝，可不知是不是在對著阿姨說，也許沖著墻說呢。唉，盲人的日子可真不便當。
出了門，我更加小心地用拐杖左敲敲、右碰碰，邁著小步謹慎地往前挪。盲人真不方便，他們不容易呀。平時能自由自在地活蹦亂跳，還真沒覺得怎樣的好呢。真是不體驗不知道。
心里真有些不是滋味，我扯下毛巾，體驗結束。我又看到了藍藍的天， 綠綠的`草，又能隨心所欲地奔走，啊，正常健康的人真幸福。
第一次做盲人，讓我感受極大，真應該好好珍惜現在的生活，多多幫助身邊的殘疾人。
做一次盲人作文3
“盲人走路”？當我聽到這個游戲時，心里不禁一愣。這是干什么？讓我們當“盲人”嗎？哦，原來是個體驗活動啊。
游戲開始了，第一組上場了，他們一個扮“盲人”，一個當指揮。配合得很默契。“向前走一大步”，“向右轉”……看著他們配合著向前走，我陷入了沉思，原來，當盲人是多么的不容易。輪到我們一組了，我先來當指揮，我很擔心，萬一我指揮不好怎么辦？同學會笑話我的，我真是“老虎吃天，無從下手”啊！看得出，我的伙伴也有些緊張。更可恨的是，老師很“壞”，居然把一個垃圾桶放在我們的通道上，讓我指揮同伴跨過去！老師，這太不公平了吧。但要困難是要我們一起去克服的`，總不能走到一半不走了，那不是半途而廢了嘛！好在我們配合的不錯，在我的指揮下，我的伙伴順利完成了任務。到我當“盲人”了，我想，老師一定會給我布置了更難的障礙，開始了，我總覺得眼睛不聽話，想睜開偷看一下，但我忍住了，游戲，還是要遵守規則的。游戲開始了，天啊，我想錯了，沒想到老師給我設置的障礙這么簡單，剛剛看到其他同學要從椅子和桌子中間的鉆過去，看著都難。還有許多同學那搞笑的模樣，把我都給逗樂了。
“盲人走路”這是一個和伙伴合作的游戲。不僅鍛煉我們的團結合作能力，同時又讓我們體驗了當盲人的艱辛，老師真是用心良苦啊！
做一次盲人作文4
你們聽說過海倫·凱勒嗎？她是一位19世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家等，享年80多歲，短短的一生中創造了許多奇跡。她曾想象：假如給自己三天光明會怎么樣？讀到這，我想，假如給我三分鐘黑暗會怎么樣？我便體驗了一下——
失去光明的第一分鐘開始！我們閉上了雙眼。突然，我們感到一片漆黑，空洞一團，什么也看不見。我們懷著忐忑不安的心情繼續體驗著。“誰碰我一下！”老師故意插播了一條“新聞”誤導我們。“誰？”我們好奇地扭過頭來，想看個究竟，沒辦法，不能睜眼。“窗外有一只小鳥！”老師像在與我們開玩笑，我們越好奇，心里越難受，特別是我，連一分鐘也待不下去，說不出的那種感覺。可以睜開眼了，哇，我們吸了一口氣，心里踏實多了。
失去光明的第二分鐘開始！老師畫了一只豬，讓我們去添豬鼻子。我一馬當先，套上老師拿的袋子，轉了三圈才開始。我暈頭轉向，分不清東南西北。我用手走到拐角，摸到拐角一道“人墻”突然出現，不讓我去黑板，沒辦法，我沖上去，人墻“塌”了。我沿著黑板槽子，好不容易拿到粉筆，可是又來了一道難題：豬在哪？隨便畫，畫哪里是哪里！畫完之后，我掀起袋子一看，老天！我畫了一個“飛鼻”，飛出了小豬，和小豬的臉蛋相差了十萬八千里。
三分鐘盲人體驗結束，我終于體驗到了盲人的'生活，他們的生活是多么的辛苦啊！學習不便、出行不便，他們能那么努力地生活下去，并創造出那么多奇跡，是多么不容易啊！我也要向他們一樣，努力地生活下去！以后見到盲人，我一定給他們多一點的關心和愛護。
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