【精品】人物的作文合集7篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的人物的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
人物的作文 篇1
我的姐姐今年12歲，名叫“王彥鋆”，綁著一條馬尾辮，長著一對水汪汪的大眼睛，戴著一副漂亮的小眼鏡。
我姐姐非常愛看書。姐姐看書時，就像一條小書蟲，不顧一切地往書里鉆。有一次，我乘姐姐正津津有味地看書時，故意“啊”地一聲，想讓她嚇一跳，可是，不管我喊得有多大聲多響亮，也不能把姐姐從書里拉回來，有時，我要嚇我姐姐，姐姐反而把我嚇一大跳。
姐姐她不公愛看書，而且非常愛看電視里的“奔跑，兄弟”節目。每一次電視節目一開始，她就一眨也不眨地盯著屏幕，有時，我把電視機關掉，她就做了一個兇巴巴的表情像要把我吃了似的.。我只好乖乖地打開電視機。
姐姐還非常愛玩手機。我姐姐玩手機的“電視、小說等游戲”有時在看小說時看到一些笑話時，常會笑得合不攏嘴。有時，還看得連午飯都忘了吃。我姐姐喜歡吃草莓，于時我騙姐姐說：“姐姐，吃草莓啦！”只有聽到“吃草莓”三字姐姐才雙手捧著手機，慢慢吞吞地走了下來，我一看頓時喜上眉梢，哈哈，姐姐終于上當了。
這就是我的姐姐，一個戴眼鏡的小書蟲，電視迷，手機控。
人物的作文 篇2
我喜歡的一個人，是一位電影明星——成龍，他是我國演藝界的“武術之王”。成龍的原名叫陳港生，1954年出生在香港的一個軍人家庭。他是我國著名演員，演了很多著名的電影。我很喜歡觀看成龍演的電影，比如說：《A計劃》《警察故事》《醉拳》《紅番區》等等。在成龍演的所有電影中，我最喜歡《燕尾服》和《寶貝計劃》，影片中，他扮演的角色幽默、滑稽，動作夸張，令人捧腹大笑。
在《燕尾服》這部電影中，成龍演的是一個開出租車的司機，他駕駛技術十分出色。有一次，他開車去接一個特工的助手，那個特工的助手的'對成龍的開車技術很贊賞，就讓他給特工當私人司機。一次行動中，特工被敵人暗算，在臨死前，把他的高科技衣服——燕尾服，移交給了成龍，讓成龍幫他完成自己沒有完成的艱巨任務。后來，成龍用燕尾服的特有功能，開始了他的神奇而曲折的生活之旅。
《寶貝計劃》這部電影，講的是兩個小偷和一個房東在一起偷東西的故事。有一次，他們在一個富人家里偷到了一個小孩。之后，因為房東有事，成龍和他的助手就開始照顧這個孩子。他們三個人在一起的生活，過得十分開心而有趣。那個小孩的爺爺——一個壞人，為了找回他的孫子，用盡了所有的辦法，把那個孩子搶到了手。成龍和他的助手因為孩子被搶走了，十分傷心。后來，影片中，孩子的爺爺因為受驚過度瘋了，那個孩子也被警察救走了。
我喜歡成龍扮演的角色，更喜歡成龍的堅強。
成龍是一個十分敬業的人。他在拍電影時多次受了重傷，仍然堅持繼續拍攝。在拍攝《蛇形刁手》時被踢掉了一顆牙齒；拍攝《A計劃》時，脛骨受重傷，鼻骨撞裂；在拍攝《少林門》時被打得失去了知覺……但是，他并沒有放棄，稍有好轉，又繼續拍攝，直到拍完為止。成龍這種敬業精神值得我們學習。也因為成龍的敬業，所以得到了大家的公認和好評。先后被評為“最受歡迎男演員”“最佳男演員”“最佳歌手獎”等等。
我喜歡成龍，也希望其他小朋友多觀看成龍演的電影，也喜歡他扮演的角色和性格。
人物的作文 篇3
【教學目的】
1.使學生懂得通過人物的外貌描寫表現人物的個性特征。
2.學會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎上捕捉人物最突出的部位。
3.學會描寫人物外貌的方法：根據表現人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進行描寫。
【教學難點、重點】
調動學生的主體作用，引導學生在觀察的基礎上有選擇、有重點的進行描寫。
【教學過程】
一.導入
同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎?你想讓你筆下的人物活起來嗎?要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。
二、寫人物外貌要按一定的順序
1.朗讀下面兩個文段。
(1)門一開，班主任領進一位女生。他長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請多光照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
(2)門一開，班主任領進一位女生。他中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2.思考問題：
(1)找出句段中人物外貌描寫的句子。
(2)這兩個句段同寫一個人物，哪一種好?為什么?
(3)第(2)文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的?
(4)你受到什么啟發?
3.同桌交流、討論思考結果。
4.全班交流。
5.教師進行小結，板書要點。
觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼備。
三、抓住人物外貌的特點進行描寫
做游戲猜猜他們是誰：
1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。(豬八戒)
2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。(哪吒)
3、他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的.決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。(孫悟空)
游戲小結
我們平時首先靠外貌把不同的人區分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。
四、布置作業
1、請學生寫一段關于學生打掃衛生的文字，注意要寫出人物的心理、外貌及其動作，表現出他們辛勤勞作的精神。
2、學生獨立寫。
3、抽查1-2名學生讀出小作文。
4、教師簡評。
人物的作文 篇4
“唰唰唰”一陣陣樂曲一樣的響聲傳來了，仰頭一看，才六點鐘，打開窗戶向外看看，清潔工們早就“入崗”了，最上眼的便是這位我非常了解的隔壁鄰居。那就是一位清潔工阿姨，她20xx年大概四十歲，家里有與我年紀類似的小姑娘，每日早晨起來會為她閨女搞好餐后才可以去上班，她穿著一件深灰色的工作服裝，頭頂戴著用帆布做的遮陽帽，她眉清目秀，五官端正，身型微胖。專管那一條大道的清理工作中。可是我，每日早上有跑早操的習慣性，每日都能遇上她。她每日都準時工作，勤勤懇懇，直至把工作中做了才肯歇息，每每我跑操到那里的情況下，都是向她高聲招呼，她也僅僅匆匆忙忙打過招呼后，忙碌清潔衛生。有一天早上，剛剛出門，一股凜冽的寒風朝我迎面而來，臉和手凍的像刀扎一樣。我趕忙戴好膠手套，縮了縮脖子，向前跑去。在我們趕到那一條大路時，看到了一個掌握的影子蹲在污水溝前面，不知道在掏什么，在扒堆在陰勾附近的廢料，什么爛蘋果、爛青菜葉……別人看了務必躲得遠遠的，她卻不怕臟、不怕臭，自然光一曬，一陣陣異味直往上沖。我一連后退好幾步，也沒打攪阿姨，在看一下阿姨呢？她馬上跑到周邊叫來的.一根鐵棍，用勁的捅，手破了，并且出了血，她也不管不顧。就是這樣鍥而不舍地捅呀、捅呀……把自己全身上下的氣力都使出來，逐漸的，他的頭頂出了汗，沿著面頰滾了出來，和臉部的泥水混在一起，變成了大花臉。
過去不久，污水溝終于通暢無阻了，大姐也松了一口氣。過路的人都用敬佩的眼光望著她。而她卻滿不在乎的笑了笑，揮著大掃帚，“唰唰唰”的清掃馬路了，這響聲我聽過不知幾回，見怪不怪了，唯有那一天非常中聽，好像是一支頗具節奏感的樂曲，一直在我的耳旁回響。有一陣寒風迎面而來，我禁不住打了個寒顫，內心默默地的說：清潔工呀！大伙兒不論是狂風暴雨，還是風霜雨雪，總是為大伙兒鑄就漂亮的地理環境而辛苦工作。那把掃把奏出“唰唰唰”樂曲的后邊，留有的是條條干凈整潔的街道、小巷。那滿是塵土的工作服裝，也遮不住你最整潔、最幸福的內心。你是大城市的美容導師，我想用最幸福的語言來贊揚大家——杰出而普普通通的清潔工人！每每我看到這名阿姨身影的情況下，敬意便溢于言表！
人物的作文 篇5
我有個可愛的小妹妹，非常可愛的哦。她叫童童，大名叫張芝睿。她是去年六月一日兒童節那一天生的。她非常可愛，大大的`眼睛，白白的皮膚，看到我就叫我“歐巴”，我非常喜歡她，她也非常喜歡我。我到她家去玩她總是不讓我走，還要我抱她睡午覺。
有一次，童童妹妹生病了，我陪她一起去醫院。因為醫院人山人海，所以要等很久，我就陪妹妹玩游戲“點點蟲”，逗得她哈哈笑。打針時童童會怕疼，所以以前每次都是在她睡著時再打。不過這一次她沒有睡著，但是也沒有哭，因為我一直在那逗她，所以她都忘了疼了，哈哈我這個哥哥厲害吧！呵呵，小妹妹真的很懂事，很聽話哦。
還有一次，我在陪童童玩，可是外婆要帶我回家了。童童看到后拉著我的褲子不讓我走，我實在舍不得她就把童童抱上車，把她一起帶回了外婆家。
別看童童只有一周歲多一點，但是她卻非常牛。今天我在陪她睡午覺，她睡著后，我就輕輕的走到了另一個房間里看電視。突然，我聽見了旁邊房間有聲音，于是走進房間一看，原來童童在開門，我想：那床有80厘米高，她是怎么下床的，原來她是扶著床慢慢滑下來的，我小時候都沒有她厲害真，真是太牛了！我不知道怎么佩服她了，這么小年紀竟有如此本事。
人物的作文 篇6
我們村子有一個大嬸做事還是比較勤快的，可就是人緣不行，臉相有點兇，特別啰嗦，為了點雞毛蒜皮的事情，會咒人，咒得很惡毒。
一次，她家門口有人拉了大便，她就在那里罵，說哪一個沒教門的，死了人喲，在我門前拉屎。她罵的聲音很大，還拖了音，在我家聽得很清楚，而且，罵了半個小時才停嘴，聽得我都煩了。其實，那大便是他自己的`孫子拉的，他不敢說出來，怕要挨打。
好像是在去年春季，正是發竹筍的時候，弟弟跑到她家竹林里，拔了幾根嫩嫩的竹子玩。她便罵我的弟弟，從她家一直罵到我家門口，還向我媽媽告狀。
一開始媽媽答應賠錢給她，她不要。沒辦法，吃晚飯時爸媽便教訓了弟弟一頓，說誰家的竹子不拔，偏要拔她家的，你不知道她是個多么啰嗦的人。
第二天弟弟上學從她家過，她還在那里罵。弟弟又被罵了狗血淋頭，回家告訴媽媽，媽媽說誰叫你拔人家的竹子。
唉！這大嬸也是，說要賠她錢她又不要，偏偏要罵了別人才好過，真是的。
人物的作文 篇7
太過于唯美的愛情總是經受不住歲月的考驗，然而，短暫卻有驚心動魄的一面。
有些作品，有些故事，有些人物……有的還注入人心遲遲揮之不去，有的耐人尋味直至生死相離，有的依舊在冥冥之中繼續。這些作品，這些故事，這些人物，讓我深思。
《泰坦尼克號》中那些令人震驚的畫面依然在我腦海中閃現。這幅偉大的劇作，創造了最為經典的愛情故事，讓人深思和觸動心弦。里面的主人公，更是讓人愛之不止。
Jack：“我覺得生命是一份禮物，我不想浪費它，你不會知道下一手牌會是什么，要學會接受生活。”他有著最為普通的身份，靠著運氣贏得了泰坦尼克號的船票，才得以遇見了她。
Rose：“我們是女人，我們的選擇從來就不易。”她雖然擁有著高貴的身份，但是在當時的社會，自己的選擇并不多，為他們的故事也埋下了悲傷感。
第一次jack看見rose，就令他深深得著迷。她有著美麗迷人的面龐，有著高貴的氣質。兩個人相處得很好。jack的性格很好，沒有富貴人家中的那種清高，生活得簡單快樂，
即使沒有了金錢，也照樣可以大笑。他喜歡畫畫，旅游……這一切都再也平凡不過的愛好卻讓rose十分有興趣。他有著金色的頭發，藍色的眼珠，在別人的眼中，只是一個窮小子，或者是毫不起眼的人物，但是rose卻覺得他的不平常。他的一言一行，一點一滴都深深得留在了她的腦海。
在沉船的那一刻，一切都已明了。
我一生最幸運的事，讓我可認識你，認識你真榮幸，萬分榮幸，你一定要幫我，答應我活下去，答應我，你不會放棄……無論發生什么事，無論環境怎樣……Rose，答應我，千萬別忘了。
在分手的那一刻，一切都為她們的愛情畫上了句號。他死了，她依然活著。
不得語，暗相思，兩心之外無人知。
上帝擦去他們所有的'眼淚，死亡不再有，也不再有悲傷和生死離別，不再有痛苦，因往事已矣。
要讓每一天都有所值。他們的愛情依舊還在，成為不朽的故事。
我愛這個作品，因為它的真實，它的美麗，它的點點滴滴能震動人心。
我愛這個故事，因為它的傷感，它的抒懷，它的分分秒秒令人著了迷。
我愛這個人物，因為它的快樂，它的情感，它的永生永世還流傳至今。
太過唯美的愛情，花開花落…
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