我的學藝之路作文

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我的學藝之路作文14篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的學藝之路作文，歡迎大家分享。

我的學藝之路作文14篇

　　我的學藝之路作文篇1

　　記得有一次，我正在看電視，我看到一個人正在彈吉他，于是，我便對彈吉他產生了興趣。第二天，我就拉著我媽，到南坪步行街給我報了吉他一對一培訓班。

　　當我拿到吉他的第一印象就是奇怪，為什么會有兩種不同顏色的弦？接著，老師便給我講解吉他各個部分的名稱——品位，左手負責按這里，右手負責六根弦，大拇指彈上面三根，食指、中指、無名指依次彈下面三根。在我學不會和弦的情況下，我想過放棄，可由于我對吉他的.熱愛，我還是堅持了下來。有一次，老師教g和弦，中指按二品五弦，無名指按三品六弦，小指按三品一弦。由于我小指的力量太小，所以，右手根本就彈不響，我就想：“反正都彈不響，還不如不彈。”可我還是把這個難題給攻克了。過了兩個月，老師教我大橫杠——食指按住一品，中指按住三品三弦，無名指和小指分別按住四品五六弦，可我左手食指的力量很小，按住一品后，我的力量就更小了，右手也更彈不響了，我就想——可以用其他和弦代替呀，就這樣，我不知不覺的馬虎起來了。可到了考級的戰場上，我只能基本通過。從這以后，我就認認真真彈吉他，回到家也遵循規則來練習，再也不馬馬虎虎了。

　　掃弦——大拇指和食指成交替狀，從六弦很快速地掃到一弦。只從我學會了掃弦，我感覺生活中多了份樂趣，因為掃弦能帶給人一種快感，還有一種說不出來的感覺，令人熱血沸騰。一次，我學會了一個新的節奏型，節奏型是下，下下，下，下。當我練會這個節奏型后，老師便拿來手機，播放音樂，要我跟他一起合奏，在期間，因為我太用力，險些把弦彈斷，到了最后，我還意猶未盡，還想再來一遍，因為太有感覺了。

　　雖然課程枯燥乏味，我現在會彈了許多歌曲，可我離真正的吉他高手還差得遠呢，我一定會繼續努力，爭取超過他們，讓自己的琴藝達到一流。

　　我的學藝之路作文篇2

　　晚上，做完作業，打開琴蓋，不停地練著op.9No.2——肖邦的降E大調夜曲，研究著樂譜……這一切，都是為了準備學校的鋼琴演奏會。

　　我知道，這場演奏會雖不算盛大，但這也畢竟是一場演奏會，一場能得到鍛煉的演奏會，一場可以施展才華的演奏會……

　　演奏會開始了。

　　第一個同學表演的是鋼琴曲《蝴蝶》。幾年前，我花了不少功夫彈下了這首曲子。美妙的旋律，把聽眾帶進了世外桃源：蝴蝶在輕盈地飛舞，花草長得生機勃勃，大樹茂盛，溪水清澈見底……一切的一切，在陽光照耀下都是那么美麗。樂曲是D大調的，充滿了歡樂的氣氛。一曲完了，全場響起了熱烈的掌聲。

　　接著，又有許多同學表演了鋼琴曲，有《月光》、《情歌》、《少女的祈禱》、《童年的回憶》等。在這中間，他們避免不了一些技巧性的失誤、錯音和忘譜，但我看得出，他們是用心去演奏的。

　　沉浸在動聽的琴聲里，觀看著演奏者們做的Power Point。這才發現，他們之中很多人的.學琴經歷相仿。在學琴的過程中，同樣嘗遍酸甜苦辣，同樣有過放棄的想法而又不甘心，同樣在攻下一曲后頗有成就感……

　　終于，輪到我了。

　　我拿著樂譜走到臺上，鞠了一躬，走到鋼琴前坐下，把琴譜放上琴架，開始了演奏。

　　降E調的旋律，此時，自然大調式也變得柔美而憂傷。時而有幾個裝飾音，將夜曲點綴得華麗而不失傷感。輕輕撫摸著琴鍵，回憶著這七年以來學琴路上經歷的一切，悲傷和歡樂聚攏在心頭，心卻被沖擊得支離破碎。我用琴聲詮釋所有，似乎有點自失。樂曲漸漸推向高潮，速度開始自由，旋律也變得更加動聽，最后以顫音漸慢，然后緩慢結束。

　　曲終。我聽到了無數的掌聲，那是我用不懈的努力換來的，并且，我知道，我得到的不僅僅是掌聲，更多的是欣慰與感慨。我證明了這么多年來學習鋼琴所得到的成果。此時，看著右手邊從大班一直陪伴我到現在的鋼琴，不禁陷入了沉思。

　　我不會舍棄鋼琴，因為它絕不會舍棄我。學琴路，我會一直走下去……

　　我的學藝之路作文篇3

　　滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是藝術。藝術是我們生命中不可或缺的伴侶，走進藝術的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向和平。

　　我從二年級開始練鋼琴，其實我喜歡上鋼琴的過程很離奇。有一次偶爾聽到了一首著名的鋼琴曲《致愛麗絲》，將我聽得如癡如醉，我覺得這首鋼琴曲非常的.動聽，然后我就從那時候起開始了學習鋼琴。

　　剛開始，我覺得學鋼琴非常的有意思，只用兩只手彈一彈那些白鍵就可以了，像我學的第一首曲子《爺爺的大鐘》就是最簡單的一首曲子了，一共只有四個音符，而且都是do，但后來我發現這個鋼琴樂器之王并沒有我想象中那么簡單。

　　我學了四本《湯姆森》之后，換了一位鋼琴老師。本在這之前，我以為我終于不用練琴了，因為我之前幾乎每次去學鋼琴，都是在等老師對我一通劈頭蓋臉的怒罵，次次都是怎么了又彈錯了，這個音我跟你強調過多少遍，是xi不是do……；你的手型怎么又成這樣子了？你的手指骨是釘了一根鋼針嗎？手繃得那么直，想當僵尸嗎？我終于可以逃離那個老師的魔抓了，本想著就此可以解放了，但沒想到媽媽又重新給我找了一位老師。

　　不過，不得不說這位老師比那位老師好多了，雖然有時候也會訓人，但比那個老師溫柔多了，而且教學方法要比那位老師好許多，從接觸這位老師開始，我也就開始了考級的生涯，我第一次考了三級，三級還蠻輕松的。可是我第二次一連考了七級，因為一次跨級跨得太高，我那一個暑假，可真算是瘋狂了一把，我拼命了勤學苦練了整整一個暑假，好在順利考級。通過考級訓練，我彈奏的鋼琴更好聽了，我的指法也更嫻熟了，給我增加了很多信心。

　　我愛藝術，不愿意放棄它。我愛藝術，愛的不能用語言來表達。

　　我的學藝之路作文篇4

　　翻開那本相冊，里面夾著我曾在鋼琴考級現場的照片，照片上的我正自信滿滿地坐在椅子上，每當看到這張照片，都會讓我想起為學鋼琴而付出的艱辛與汗水。

　　那是剛入學的一年，我非常喜愛音樂，每次坐在電視機前，都愛把頻道轉向音樂會的現場。看見鋼琴演奏者穿著一身華麗的'服裝，那優美的音韻從手指尖流出來，所以，我也夢想著能有一天也和她一樣，站在舞臺上，演奏優美的鋼琴曲。

　　媽媽見我如此喜愛鋼琴，便將我領到一個鋼琴老師面前，經過老師的一番測試后，讓媽媽和我值得欣喜的是，老師說我很有天賦，很適合學鋼琴。于是，我便跟著這個老師開始學鋼琴了。

　　在我每天寫完作業后，都會迫不及待地走到鋼琴面前，掀開琴蓋，挺直腰板，聚精會神的練起來，盡管練完之后感到手有些酸痛，發燙，但還是樂此不疲。

　　又過了一段時間，我便開始一反常態，認為彈鋼琴一點意思也沒有，不想繼續堅持學習了，很想過輕松的生活。

　　當我把這個想法告訴媽媽時，媽媽并沒有生氣，而是耐心的跟我講道理：“要想學會一項技能并非如此簡單，必須要付出一定的代價，正所謂‘不經歷風雨怎能見彩虹’是一樣的道理。”我點點頭，似懂非懂，但繼續好好練琴有沒有持續幾天。

　　直到有一次，我好幾天都沒有練琴，媽媽生氣了，還打了我的手，我哭了，但是令我驚訝的是，媽媽也留下了眼淚。自從那次，我才明白，我不想練琴，媽媽其實很傷心，更何況都付出那么多了，如果不繼續學習，豈不是半途而廢了嗎？于是，我又打起精神，好好練琴。終于，功夫不負有心人，我的琴藝大增，老師也經常表揚我彈得很好。

　　有時，同學到我家里來，我有時也小露兩手。人家夸我彈得好，我是心花怒放，但此時，比我更高興的，就是媽媽。

　　通過學鋼琴的過程，使我悟出一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　我的學藝之路作文篇5

　　每當在家里翻看這張照片，我飾演一位老奶奶的那一幕便浮現在眼前，那是我和幾個同學去北京清華大學表演《寶缸奇譚》時獲得了朗誦A組的金獎。這讓我想起了我學習朗誦的時光。

　　在我五歲時的一天，放學后我回到家里打開電視正看少兒頻道，電視上光頭強和熊大熊二的故事使我哈哈大笑。正當我看得起勁時，奶奶和媽媽卻把電視臺突然轉成了中央新聞。我生氣極了，不理她們。奶奶和媽媽卻說道：“你看人家董卿多厲害，主持人里頭形象、氣質、臺風都屬第一。”只見她們在那邊商量著什么。

　　第二天，我還沒睡醒就被迷迷糊糊地送到了朗誦班。天啊，這望子成龍的'心情也太急切了吧！

　　進到朗誦班里面，墻上有幾面大鏡子，教室后面還有十幾個桌椅。接著，同學們陸陸續續地都來了。老師說：“我們開始上課，大家都站到前面來。”我看著這么多陌生的面孔，很不好意思，便慢慢騰騰地站在了老后面，不想讓人看到我。老師似乎看懂了我的心思，走到我身邊問我怎么了。我說：“我跟他們不熟，而且啥也不會，害怕丟人。”一系列的借口，我是脫口而出。老師說：“那這樣，我們先來做個游戲好不好？這樣你就不會緊張了。”“這么好啊，還有游戲玩兒”，我心想。這樣，我就和同學們開始一起玩游戲，我逐漸和同學們融到了一起。

　　回到家，我就跟媽媽說我很喜歡學朗誦，媽媽見我很開心，她也很高興。就這樣，我開始了我的朗誦學習之路。

　　可是每次上完課，老師都會讓我們每天回課來鞏固所學知識。我心想，除了寫作業，自己每天的課余時間已經很少了，于是我心里很不樂意，便開始打起了退堂鼓。直到有一天，學校安排我主持六一兒童節節目，我才發現學朗誦和主持是很有用的。于是，我又把朗誦重新重視了起來，開始好好練習，最終我主持的六一兒童節表演獲得圓滿成功。后來我又多次參加表演，并多次獲獎，我從心底里喜歡上了朗誦和主持。

　　我的學藝之路告訴我，只有堅持和付出才能做好每一件事情。

　　我的學藝之路作文篇6

　　我喜歡音樂，音樂如一盞明燈，一直照亮著我不斷前行，有一首著名的薩克斯曲《回家》，我刻骨銘心，是它引領我走上學藝之路。

　　我從小都酷愛音樂，媽媽說，我幼時聽見了音樂，就不哭也不鬧了。長大后，我對音樂的鐘愛也絲毫未減。一次偶然，我和媽媽逛街聽到一首曲子，它立刻吸引了我。這首曲子聽來有些凄涼、有些悲傷，似乎還有對家的思念。我問媽媽：“這是什么曲子？”媽媽說：“這是用薩克斯演奏的《回家》，肯尼·基的名曲。”我立刻喜歡上了薩克斯這種樂器，同時竟萌生了一個想法：我也要學薩克斯，像肯尼·基一樣吹出這么好聽的曲子！

　　后來，在我的懇求下，媽媽答應了讓我學習薩克斯，并幫我報了名。我從此就走上了學習薩克斯的藝術道路。

　　剛學薩克斯時，我的氣息不夠足，吹久了就有一種缺氧的感覺。薩克斯很沉，常常把我壓得腰酸背痛。時間長了，我對薩克斯的興趣就漸漸淡了，甚至，我還有一種想要放棄學薩克斯的沖動。

　　可有一次，正當我準備向媽媽說我不想學時，耳旁又忽然響起了《回家》這首曲子。我的內心動搖了。我當初不就是因為這首曲子而走上藝術之路的嗎？想必肯尼·基能吹出這么好聽的.曲子，一定也十分刻苦地一直練習，那么，我又有什么理由不向他一樣刻苦呢？是啊，不經一番風雨，怎能見彩虹？于是，我堅持了下來。

　　我認真地聽老師教導，刻苦練習，不管多累多苦，我都一直堅持著。終于，我可以熟練地吹許多曲子，掌握了許多技巧，得到老師的稱贊。我在家里還為家人們演奏樂曲呢！我也相信，只要我一直堅持學下去，刻苦練習，最終也可以如肯尼·基一般演奏出那動人心弦的高難度的美妙樂曲，也能站在大舞臺上為成百上千的觀眾們演奏！

　　一曲《回家》開啟了我藝術之路，一位肯尼·基引領我堅持下去。我至今聽到《回家》都會想起我的初衷，我暗下決心：不忘初心，砥礪前行！

　　我的學藝之路作文篇7

　　藝術，是生活中必不可少的一部分，而且藝術的種類很多。我讀四年級的時候，在媽媽的勸說下，接觸了我的第一門藝術——繪畫。

　　我第一次上的課是水彩課，講課老師何老師一步步教我繪畫技巧。接著何老師告訴我，我要畫的圖是一幅森林里的夜景圖。于是我在調色板上擠出藍色顏料，就開始進行初步的上底色，初來的我并不懂美術界的困難。我拿著畫筆在紙上一頓亂涂，何老師見了，大笑起來，然后又拿起筆幫我改，我尷尬極了，只能在一旁呆呆地坐著。再次拿起筆的我顯得十分拘謹，只能小心翼翼地上色。洗筆的水灑到我心愛的白襯衣上，衣服上藍一塊黃一塊，我十分心痛！

　　我心里想到：繪畫真難！

　　回到家的我，立刻把我的想法告訴了媽媽，媽媽耐心地勸告我：“如果畫畫這么難，成為你學藝中的高山，難以攀爬，那你就要更加努力，爭取爬過去。＂我聽了之后，只好再次嘗試。

　　第二次課，我又拿起畫筆，跟著何老師的指導在畫紙上作畫，我畫出了我想要的'東西，雖然，我畫得沒有其他同學那樣逼真，但是我努力了，向何老師展示出了我的水平。我累得滿頭大汗，豆大的汗珠從我額頭上冒出來。課后，何老師表揚了有進步的同學，而我也在其中。我高興極了，頓時手舞足蹈起來，班上同學都很驚訝，我一下子又尷尬起來了。

　　現在，我愛上了美術，我的繪畫水平比之前增長了許多，家里衣柜掛著一件件色彩斑斕的衣服已經成為了我努力的象征。

　　如今，我懂得了一個道理：在通向成功的道路上，一定有坎坷，一定有高山在攔著我們，我們只要跨過這道坎，翻越這座山，定能通向成功的大門！

　　我的學藝之路作文篇8

　　學二胡，是我人生歷史上最漫長、最痛苦的一頁，但同樣也是稍有成就的一頁。

　　有一次，我和媽媽在去外婆家的路上聽見一陣悠揚悅耳的琴聲。我陶醉在琴聲中，不知不覺停下了腳步。媽媽說：“這是二胡聲，你想學拉二胡嗎？”于是媽媽給我在二胡班報了名。

　　媽媽給我買了二胡和松香，送我去二胡班。老師先教我把二胡放在左邊的大腿和腹部上，右手拿弓，左手拿著柄。老師讓我用弓中速拉外弦和內弦，等我拉得準了，就教我最簡單的1 5調。1和5是空弦，1 2 3 4是在內弦，5 6 7ⅰ在外弦，內弦和外弦小拇指分別是5和ⅰ。我斷斷續續地拉出了幾個音符，午夜兇鈴似的音符從二胡中涌出來，聲音雜亂無章。老師卻耐心地教我，一次又一次地糾正我的指法，我學得更認真投入了。

　　回到家，我自覺地拉二胡。經過幾天的刻苦練習，我拉的'音比較準了。老師讓我拉一個小曲，我一個音符一個音符地把一個小曲拉完了，老師幫我糾正了幾個錯誤。我非常興奮，在家里興味盎然地練習著。

　　每天千篇一律地拉二胡，拉得手指上留下了弦的印痕，非常疼。拉二胡成了我人生中最痛苦的事，所以我常常找借口不去上二胡班。有一次，我到外婆家去，又聽見那動聽的琴聲，想起了學二胡的酸甜苦辣，我覺得自己不應該半途而廢，于是又全身心地投入到拉二胡的練習中去了。

　　汗水和血水的努力，使我有了一點兒成就。老師帶我到岱山考二級，我的換把練習和《送別》過關斬將順利通過了二級考試。

　　我愛拉二胡，更愛生活，拉二胡成了我生活中不可缺少的部分。因為有了它，才使我的生活更加美好、更加充實。

　　我的學藝之路作文篇9

　　凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明；以此態度作事，則功業可就。

　　——李大釗

　　我是誤打誤撞邁進國畫之門的。那時，我所在的書法班要推廣他們新開設的國畫課程，便給一些書法班學員們體驗國畫的機會。我本不想上，但轉念一想：國畫也不錯呀，很典雅。再說贈送的，不要白不要，就前去試聽了。

　　我媽送我去上國畫體驗課。但是，剛打開教室門，我就后悔了：里面的同學都站桌前，懸空的胳膊握著筆，顫抖著。我媽看出了我有想退出去的神色，把我推進去然后迅速關上了門。我默默地走進去，坐在最后一排。老師問過我的名字之后，就讓我學著他們的樣子訓練握筆。

　　但一節課過后，我覺得國畫也很有趣，墨汁蘸水在宣紙上浸暈開的感覺特別奇妙。于是就讓媽媽給我報名了。

　　幾個月后，我對國畫產生了厭煩。有一次，老師發給我一疊紙，上面寫著一些調色方法，讓我們課下背熟。我覺得這太多了，這樣背還不如查計算機，我“罷工”了，躺在沙發上閉起了眼。老媽大發脾氣，訓斥我。我就賭氣不去上課，索性躲回家去了。

　　我們之間的.戰斗就像英國國王查理一世和議會間的斗爭。結果也不差不多：查理被議會推上了斷頭臺，我也失敗得極為“慘烈”。

　　當老師第n！（n的階乘)次向老媽投訴我曠課時，老媽決定退費。我本想說退就退，但我又想起了我的墓志……啊呸，座右銘：“一不做，二不休”，就“出城投降”了。作為“三戰”“戰敗國”，免不了要“割地賠款”：我媽繼續續費，我要寫檢查，并且平板淪為了“殖民地”——被禁用一個月。

　　這次教訓后，我再也不敢賭氣、曠課什么的了，認認真真學起了國畫。也因為我認真學畫，我的畫技進步飛快。

　　我的學藝之路作文篇10

　　雖然說，我沒有堅持下來這門藝術，但卻十分開心，當初選擇這門藝術——民族舞，我也不知道是什么時候開始想學這門藝術，也許是在幼兒園報興趣班時，看中了舞蹈；也許，是在網上看到他們優雅的跳著舞，迷上了舞蹈；又也許，是看到朋友跳舞時，多么的威風吧！

　　于是，我便要求媽媽給我報班，也許當時也純屬為了好玩。

　　學舞，回想起來，當初為什么沒有好好珍惜呢？換了一次又一次的.舞蹈班經常因為懶惰而沒有去，每次都華麗出場，狼狽下臺。

　　只記得，小時候練舞時，總是要壓腿，下腰，倒立……那是十分痛苦的。老師上課時，總會讓我們拿一個板凳，然后一腳放在凳子上，一腳拉直，然后使勁往下壓，以前老師從沒有使勁壓過，只是輕輕按下，所以我們經常偷懶，可有次，老師忽然放大招，一個一個使勁往下壓，壓到地上還得繼續壓，大家壓完后都流下了眼淚，連我們班耐力最好的也流下了眼淚，我被嚇壞了，那是已經后悔選擇舞蹈了，到我了，總覺得老師帶著殺氣過來，老師先輕后重的壓下去，我一直都在使勁讓自己起來，可老師力氣特別大，動都動不了，我可真想大吼一聲發泄一下，不過還是忍住了，淚水和汗水流得滿臉都是，呼！終于完成了，大家都松了口氣，邊擦眼淚邊把凳子放到原處，并進行下次的練習。

　　還有一次倒立，班上就我一個倒立不起來，大家都練習下一個部分了，而我一人還在老師的親自幫助下完成倒立，看著大家嘲笑的眼神從我身邊穿過，我的心如被百萬般刺扎了一樣，真想沖上去把他們一個一個打得滿地找牙，可是我沒有這個能力，第一次，頭著地了。第二次，翻過去了，第三次老師使勁拽著我，把我的腿拉直，把我提了上來，我整個人都懸空著，頭很暈，那沖擊力讓我承受不過來，如同正在跳樓時，人都瀕臨死亡那么的可怕和無能，然后老師慢慢松手，呼！差不多快完成了，一次接一次的練習，老師的指導，我終于可以獨立倒立了。

　　時光飛逝，現在雖然再也做不到了，可那段回憶，仍然記憶猶新。

　　我的學藝之路作文篇11

　　"這次惠州市兒童圍棋13路季軍是來自東湖雙語學校的馮澤宇同學。”聽完了這句話，我高興地跳了起來，然后沖向了講臺，在沖向領獎臺的路中，我哭了。

　　在我幼兒園大班的時候，我們班上的許多小朋友都已經會一門藝術了，所以媽媽就給我報名了圍棋班，一是為了讓我學一門藝術，二是可以讓我下圍棋的時候能靜下心來。因為我當時還小，感覺每天拿著的黑子和白子很好看，所以就去了圍棋班。

　　剛到圍棋班的`時候，我一開始很喜歡，但是過久了就覺得很沒意思。每次都是同一個動作，但我又怕媽媽說我半途而廢，學什么都學不好，所以我就硬著頭皮去上圍棋課。一學期的圍棋就要接近尾聲了，我既高興又擔心，因為馬上我們就要面臨我們的第一次大賽考級，我很怕我一下子就被ko了。果然在進16強的比賽中，我真的就被ko了下來，更讓人沒有想到的是，這次考級，我們圍棋班所有人中竟然只有我是沒有進級比賽，我聽了這個“新聞”，默默地流下了眼淚，然后我自言自語地說：“我一定可以強過你們，你們等著吧！”說完，我抹掉了眼淚，眼里、心里都冒出了熊熊的烈火。

　　第二年我要媽媽又給我報名了圍棋班，我一直在給自己加油，在這學習的過程中，我又參加了兩次比賽，第一次我獲得了惠州市第16名的成績；第二次我奪得了惠州市第七名；這兩次一次比一次好的成績，讓我學習圍棋的信心更堅定，我的眼里又流出了激動的淚，并給自己打氣說："我一定會更好！”

　　于是，在一次比賽中，我過五關斬六將，終于殺進了四強。因為在第一場的比賽中，我少了兩顆子，所以無緣進入決賽，但我沒有放棄，所以拿到了第三名。

　　這件事讓我明白，只要你加油，“功夫不負有心人”，必能取得成功。

　　我的學藝之路作文篇12

　　我從小就喜歡音樂，小時候我一直想學習演奏樂器，但因各種原因，我只能在家里自學，在家自己隨便吹吹小笛子。

　　后來，我進入了博愛小學，參加了一個葫蘆絲社團，我知道自己離夢想進了一步，激動得幾天睡不著覺。

　　剛開始學習，我還什么都不明白，因為比人家少上了幾節課，為了能跟上大家的節奏，所以老師叫一個姐姐教我指法和音階，或許是天賦好，或許是記憶好，我一節課就掌握了指法和音階，用剩余時間學習了《小羊羔》這首小曲。剛上第一節課就會吹曲子的我心中充滿了自豪感。

　　學習新本領的新鮮感給了我很大的鼓勵，這使我以后學習吹葫蘆絲更加起勁了，沒事就拿出來吹吹，吹音階也好，小曲也好，雖然當時只會吹《小羊羔》，但也會試吹一下其他簡單的小曲。就這樣，我學習了幾年。

　　記得是三年級的時候，我們學習的曲目越來越復雜了。我不禁感到有些緊迫感，就像陷入了朦朧的霧靄，由于同時參加了合唱團，所以我落下了幾節課，就好比跌倒了跟不上步伐，老師講的'重要段落我都沒學到。

　　后來，我不恥下問，請教同學，眼睛的霧靄漸漸散開。我時不時在家練習，眼前逐漸清晰，仿佛看到了光，微小卻明亮，我便迎著路口的微光奔去。

　　現在我已經會吹了許多曲子，《竹林深處》《美人吟》《月光下的鳳尾竹》我都能輕松演奏出來，我也經常上臺表演，無論是小舞臺還是節目匯演，都有我的身影。每當站在舞臺上，大家的目光像是我的興奮劑，全身投入，陶醉其中。每次表演完，掌聲經久不息，心充滿了收獲的喜悅。

　　“跌倒后奔跑的方向，迎著路口的微光，終于找到，掌聲繁華與你合唱，陪著你成長。”這首歌唱出了我的心聲……

　　學習葫蘆絲也有一段時間了，但我相信學藝路漫漫，這條路還會很長……

　　我的學藝之路作文篇13

　　“要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛。“每當哼起這首歌曲，我就會想起我的學藝之路，雖然我沒學過絕世武功，但學習舞蹈時，也是忍受過很多的痛。

　　上幼兒園時，因為我對舞蹈的喜歡，常常對著鏡子前隨意擺著動作，媽媽好象猜透了我的心思，但告訴我：”媽媽給你報了一個舞蹈班，學習中國舞的。媽媽相信世上無難事，只要你肯努力，你一定能跳好舞蹈的！我當時只沉浸在自己對舞蹈的喜歡中，根本不知道跳舞是一件非常辛苦的事。

　　開始上課，老師教的都是一些很簡單，又易懂的動作，我也很快就學會了，還每天回家把上課的'內容練習一遍，慢慢地隨著老師課程的安排，學習的動作也越來越難，一次課上，老師要求我們學習下腰，可是我的腰很硬，又沒掌握老師教的技巧，一直下不去。老師在邊上耐心地指導我，我再次嘗試，可還是不行，多次的不成功，讓我漸漸失去信心。

　　回家后在媽媽的幫助下反復多次也沒練成，終于，我忍不住哭哭鬧鬧地不想去上課，不想去跳舞，媽媽見我這樣，嚴厲地批語我，我卻哭得更兇了，爺爺見我這樣，忍不住說“不學就不學了，不要讓孩子太累了。”可媽媽卻單獨把我拉到房間對我說：“開始報舞蹈班是因為你喜歡，怎么這快就放棄呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”媽媽又給我講鐵棒磨成針的故事，一根再粗的鐵棒，只要不斷地磨，它終會成為我們手上的縫衣針。聽了媽媽的一席話，我覺得自己怎么能因為現在的一點小困難就放棄對舞蹈的追求呢？于是，在媽媽的教育下，我重拾信心，認真的請教了老師，認認真真地學習，在我的不放棄下，終于學會了下腰動作，且舞蹈跳得也越來越越好。

　　“黎明的那道光，會越過黑暗，打破一切恐懼，我能找到答案。”這首歌曲，它一直在我的成長道路上踩出了光亮的腳印，希望我能打破一切恐懼，勇敢地去面對心中的困難和挫折，我一定能找到學藝之路上的最終答案。

　　我的學藝之路作文篇14

　　“好吵呀！好吵呀！”我開始抱怨媽媽，“媽媽，這里太吵了，我不想學架子鼓了。”我抱著媽媽的腿哀求著，可媽媽偏讓我學。就從這天開始，我開始了學架子鼓的“痛苦”生涯。

　　一開始，架子鼓還比較簡單，找準位置打幾下就行了，所以我逐漸狂妄自大起來，覺得架子鼓太簡單了。可是時間越過越久，譜也越來越難，我慢慢的有點力不從心。

　　元旦之前，媽媽告訴我：“元旦聯歡會的時候，你要在班里表演架子鼓，所以從現在開始，你要在孟老師那里訓練一周。”聽完后，我大吃一驚：“不可能！絕對不可能，我架子鼓還沒學好呢，就讓我打？”媽媽看著我點了點頭，看上去她的主意已定。“好吧，不管了，直接到孟老師那里得了，去了再說，說不定譜子很簡單呢。”我一邊安慰著自己，一邊往那里趕。到了那里之后，孟老師給我拿來一張譜子，我一點也看不懂，這些音符就像淘氣的蝌蚪，讓我瞬間崩潰，心里沒有一絲一毫的希望。幸好有媽媽和老師的勸導，我才安下心來，留了下來。孟老師耐心的告訴我應該怎么打，一個小節一個小節的教我。一段時間之后，我已經全都會打了，就試著打了一遍，發現效果還不錯，心里慢慢的.有了信心。

　　從那天開始，我每天放學都去孟老師那里練習，回家后拿著本子背譜，背完譜之后就背著打一遍。每當我想偷懶的時候，就會想到媽媽和孟老師勸導的話語。就這樣，一周過去了，我已經把這首譜子打的很熟練了，我心里想：“周五元旦聯歡會的時候，我肯定能發揮好。”在期待和緊張中，很快到了周五，我要上臺表演了，我深呼一口氣，把老師教我的這首譜子打了兩遍，一切順利。全班同學都為我鼓掌，我感覺到全身充滿了信心和自豪。

　　通過這件事，我明白了：堅持就是勝利，只要堅持，什么事都能做成。這個道理將會幫助我在學習架子鼓的道路上，越走越遠！

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