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粉筆和板擦作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的粉筆和板擦作文，希望能夠幫助到大家。
粉筆和板擦作文1
本來(lái)粉筆和板擦是很要好的好朋友，每天粉筆都在黑板上寫(xiě)字，粉筆沒(méi)寫(xiě)好，板擦就來(lái)幫忙擦掉。
可是在一個(gè)課間粉筆開(kāi)始逞能了，粉筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。沒(méi)有我，老師就不能寫(xiě)字了。”板擦說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？”正當(dāng)它們兩個(gè)吵來(lái)吵去的時(shí)候，黑板大叔想到了一個(gè)好方法，于是就說(shuō)：“你們誰(shuí)能寫(xiě)出一篇又潔凈又整齊的日記，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。”粉筆聽(tīng)了哈哈大笑，笑的氣都喘不過(guò)來(lái)了。板擦因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)于是就一直擦呀擦呀！你們猜粉筆呢？對(duì)了，粉筆因?yàn)樘湴痢⑴d奮了，所以沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了。而且，粉筆也斷了。
于是黑板大叔就說(shuō)：“你們兩個(gè)原來(lái)不是好朋友嗎？每天你寫(xiě)錯(cuò)了我就幫你擦，我擦掉了你再寫(xiě)。那么，你們?yōu)槭裁匆臣埽慷遥页龅?問(wèn)題你們可以合作，這樣你們就可以解決我的問(wèn)題了。”
聽(tīng)了黑板大叔的話它們開(kāi)始合作，粉筆沒(méi)寫(xiě)好黑板擦就來(lái)幫忙擦。最后粉筆和板擦終于寫(xiě)出了一篇又干凈又整齊的小日記。
粉筆和板擦作文2
在黑夜里，為什么，爭(zhēng)吵是從哪里來(lái)的？原來(lái)粉筆和黑板擦在爭(zhēng)吵。粉筆提高了聲音。如果不是因?yàn)槲遥诎甯纾蠋熆梢詫?xiě)好的.單詞讓學(xué)生知道。”黑板擦不甘落后，說(shuō)道：沒(méi)有我，如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有人會(huì)替你擦掉。”他們變得越吵越兇，就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說(shuō)：你們兩個(gè)在干什么？：““黑板哥，我們欠誰(shuí)的更多？”黑板哥提出了一個(gè)意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)是讓他們兩個(gè)從1到20，一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)。
粉筆驕傲地走上講臺(tái)，開(kāi)始寫(xiě)道：哦，不。把13寫(xiě)成b ”粉筆焦急地說(shuō)。隨著時(shí)間的流逝，粉筆掉了下來(lái)，黑板擦干凈了。它只是把字擦干凈了。一分鐘過(guò)去了。黑板哥建議：“如果一個(gè)是對(duì)的，讓他們兩個(gè)一起寫(xiě)。粉筆和黑板擦都知道，團(tuán)結(jié)就是偉大。
從那時(shí)起，粉筆和黑板擦相互合作，從不爭(zhēng)吵。
粉筆和板擦作文3
在天高月黑的夜里，咦，哪來(lái)的.爭(zhēng)吵，原來(lái)是粉筆和黑板擦在爭(zhēng)吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫(xiě)出一手好字讓同學(xué)認(rèn)識(shí)。”黑板擦也不甘落后，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)的字，就沒(méi)誰(shuí)幫你擦。”它們?cè)匠吃郊ち遥�把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說(shuō)：“你們兩個(gè)干嘛。：““黑板大哥我們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。”黑板大哥提了一個(gè)意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)是讓它們兩個(gè)從1寫(xiě)到20，一個(gè)也不要錯(cuò)。
粉筆驕傲的走上講臺(tái)，開(kāi)始寫(xiě)，123456789101112B：“糟了，”把13寫(xiě)成B了”粉筆焦急的說(shuō)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了一分鐘到了，粉筆走了下來(lái)，黑板擦走了上去，它只會(huì)把字擦得干干凈凈。一分鐘也過(guò)去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個(gè)一起寫(xiě)，果真一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)。粉筆和黑板擦知道了，團(tuán)結(jié)力量大。
從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。
粉筆和板擦作文4
小狗圓圓新買(mǎi)了一塊黑板，黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。
粉筆一直覺(jué)得自己又細(xì)又長(zhǎng)，很苗條，還有那么多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上臟兮兮的，也沒(méi)有好看的顏色，小主人拿起自己來(lái)是小心翼翼的`，而拿起黑板擦來(lái)呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。
沒(méi)過(guò)幾天，小狗圓圓在家里寫(xiě)了一天的字，在他用粉筆寫(xiě)的時(shí)候，粉筆總是左扭一下，右動(dòng)一下，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫(xiě)，這樣反復(fù)幾次，黑板擦變得更臟了，粉筆見(jiàn)了，假裝同情地問(wèn)：“黑板擦老弟，你怎么變得那么臟了呀？”黑板擦說(shuō)：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”
于是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來(lái)：“我怎么變得這么矮，這么難看了呀？”黑板擦笑了笑說(shuō)：“你在弄臟我的同時(shí)，你也會(huì)變丑的呀。”
粉筆和板擦作文5
粉筆和板擦，相愛(ài)卻不相殺。
粉筆和板擦，相互幫助和諧共贏。
粉筆和板擦，就像是任課老師的左膀和右臂，幫助他們寫(xiě)出另一片天地，帶學(xué)生看到另一個(gè)世界的美好和光芒。助他們桃李滿天下，帶給他們作為老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦，看似簡(jiǎn)單的組合，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮大的力量。一筆一劃，盡寫(xiě)芳華，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，數(shù)不盡的組合與世界。
就像講臺(tái)，黑板，這些一想起就會(huì)想到那個(gè)站在講臺(tái)上的人，想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關(guān)的或美好或無(wú)奈的`青春故事。
就像粉筆，板擦，雖然渺小脆弱，但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地，給求知的同學(xué)們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦，小小的組合，大大的能量。
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