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西游記作文

時間:2024-11-12 05:35:01 推薦作文 我要投稿

【熱門】西游記作文匯總7篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的西游記作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】西游記作文匯總7篇

西游記作文 篇1

  結局一:

  他們取完經之后,去一個海邊游泳。知識淵博的孫悟空說:在海里,如果碰到氣泡一定要咬。因為那是海水中的空氣。說完后,他們一個接一個地下水了?吹胶5酌利惖.景色,他們贊不絕口。突然,冒出了一連串氣泡。唐僧、悟空、八戒、沙僧都看見了,他們快速地撲上去咬了一口。結果都被臭得惡心死了,因為那是白龍馬打的連環屁啊,哈哈······

  結局二:

  西經取完后,他們在五八同城上找工作。后來,他們找到了自己心儀的工作。悟空當了董事長,八戒當了模特,唐僧去了寺廟,沙僧當了悟空的助理。白龍馬卻穿越到了古代,變成了馬車夫。

  結局三:

  某天,他們一起去郊游。走到一片大森林時,突然,遇到了一條大毒蛇。唐僧被嚇得一蹦三尺高,八戒卻說:沒事,不用怕,我來。他快速用耙子把大毒蛇打暈了。悟空和沙僧在森林里找來一些柴和果子。他們一起享受了一頓美味的森林野餐。

  一句話評語:具有趣味性,與時俱進,有風味的三個不同結局。

西游記作文 篇2

  “白龍馬蹄朝西,馱著唐三藏,跟著仨徒弟……”這首歌很多小朋友都很熟悉吧?沒錯,這就是大家都愛看的動畫片《西游記》里面的主題曲。今年暑假,我還看完了《西游記》這本書呢,寫的真是太精彩了!

  《西游記》是我國古典四大名著之一,羅貫中的這本書講述的是唐僧師徒四人去西天取經的故事。他們一路上歷經艱辛、降妖除魔,共經歷了九九八十一難,最終到達西天,取得了真經。他們師徒四人性格各不相同,每個人都有自己的缺點和長處。我最喜歡的是孫悟空,因為他有高超的本領,是妖怪們的克星。豬八戒是一個善良的人,但是他也是個貪吃好色的家伙,經常成事不足,敗事有余。沙和尚忠厚老實,卻沒什么大的本事。唐僧是個善良、執著的人,但是又常常好壞不分,特別讓人氣憤。當我看到他趕走孫悟空的那段故事時,氣得我直跺腳。

  唐僧他們能夠千里迢迢,歷經磨難取得真經,我覺得跟他們團結合作的.精神是分不開的。今后我也要多團結同學,為班級爭光!

  我最佩服的是唐僧師徒四人不怕困難、堅持不懈的精神。想到我自己平時的所作所為,我真的是慚愧不已啊!我每次在學習中遇到稍微難一點的題目,我就不動腦子,等著媽媽和老師告訴我答案。做事情也經常半途而廢,虎頭蛇尾,常常被媽媽批評。我還要向孫悟空學習,要像他一樣勇敢。平時我在課堂上總是不敢舉手回答問題,總是害怕說錯了同學們會笑話我。但是現在我明白了:我要戰勝我自己,就像孫悟空用自己的本領戰勝妖怪一樣。

  “西天取經不容易,容易干不成大業績……”我要努力學習,奮發向上,取得我人生路上的真經!

西游記作文 篇3

  我看了中國四大名著之一的《西游記》。作者吳承恩通過唐僧和他的三個徒弟經歷九九八十一難取得了真經的故事,向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界,令我在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。

  《西游記》塑造了鮮明的四個人物形象,一是唐僧,他心地善良,誠心向佛。二是孫悟空,他形義大膽,所有的妖怪都怕他。三是豬八戒,他憨厚可愛,貪財好色,但是不缺乏善心。第四個是沙和尚,他敦厚老實,安于天命。四個人形象各有特點,性格各不相同。形成了鮮明的對比。 其中我最喜歡的是孫悟空,因為他神通廣大,技藝高超,一路上保護唐僧成功取經,他有著大英雄的不凡氣度,也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的.特點就是敢斗,火眼金睛決不放過一個妖魔,如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗,決不退卻低頭。這就是孫悟空,一個光彩奪目的神話英雄。在他身上橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概,以及戰勝一切困難的必勝信念讓我十分欣賞。

  讀過《西游記》使我領悟到辦成任何一件大事,都絕非易事。就拿我們的學習來說吧,我們經歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學畢業升初中,初中畢業升高中,高中畢業考大學,又何嘗僅九九八十一難呢?戰勝困難的過程,就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧!

西游記作文 篇4

  這學期老師推薦我們看四大名著的《西游記》。主要內容是孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚師徒四人一路斬妖除魔的故事!

  我喜歡《火焰山三借芭蕉扇》。孫悟空歷經艱辛,三次才從鐵扇公主的手上拿走芭蕉扇。第一次悟空被扇子扇走了。第二次他吃了靈吉菩薩的“定風丹”又去迎戰,飛進鐵扇公主的肚子里,鐵扇公主給了一把假扇子,孫悟空差點被撲面而來的大火燒死。第三次,他變成牛魔王的.樣子輕而易舉的把芭蕉扇拿走了,結果真的牛魔王變成豬八戒,把扇子又奪走了,孫悟空無可奈何,又找到李天王和哪吒幫忙,最后牛魔王才忍痛交出了芭蕉。我喜歡這個故事是因為更能突出孫悟空的機智勇敢和堅強的毅力。

  由此我想到了語文書中的《厄運打不垮的信念》這一課,給予我們的啟示是:在漫長的人生旅途中難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運打不垮的信念,希望之光就會驅散絕望之云。生活中肯定會遇到挫折和坎坷,如果沒有這些東西,那生活還有什么意義呢?只要把困難定為一個目標,總有一天一定會打敗它的!

西游記作文 篇5

  閱讀是我的愛好之一。最近我又 “啃”上了一本書。這本書在中國可謂是無人不知,無人不曉。世間竟有如此受歡迎的書籍?它的鼎鼎大名自然永遠無法使人忘記——那就是《西游記》。

  《西游記》是由明代的小說家吳承恩寫的(特此感謝他老人家為我們提供這么好的'一本世界級名著),主要記敘了唐僧師徒四人在去往西天取經的路上的一些奇聞異事,也可以當一部志怪小說集了。但是在我看來,《西游記》還有著一定的不尋常的意義:諷刺。比如在原著第四十二回中,詭計多端的圣嬰大王卻被觀音收了做善財童子;同樣的,十惡不赦的金角和銀角在被紅葫蘆,羊脂凈瓶收了之后,卻又被太上老君收去當了童子……這樣的例子不計其數,這不是明顯的“官官相護”嗎?我認為,吳承恩這樣寫是有一定真實依據的。所以,當時的統治階級官員也不會太過清廉,《西游記》的“妙筆”在此可見一斑。

  但是民間有句俗語說道:“善惡終有報,只分早與遲!辈⒉皇撬械呐D潭冀 特侖蘇,并不是所有妖怪都能當童子。如果按照這樣講,白骨精、蝎子精、以及蜘蛛 精的死也不足為奇,只能當做咎由自取。 當然,這本書的結局還是比較讓人滿意的:唐僧當了旃檀功德佛;孫悟空被封 為斗戰勝佛;八戒為凈壇使者;沙僧成了金身羅漢?磥,這一路八十一難他們也 沒白吃,這依然是天意啊。 這就是我眼中的《西游記》,它的哲理性和諷刺性毫不亞于它的趣味性,甚至要更 勝一籌。至此,我對“藝術源于生活,高于生活”這句話也有了新的理解。

西游記作文 篇6

  在我的美好童年里,曾經閱讀過許多的書刊,然而在這些令人眼花繚亂的書籍中,讓我最“觸目驚心”的非吳承恩著的《西游記》莫屬。它在我心中烙下了深深的印痕…… 每當我讀起《西游記》時,陣陣敬佩之情便不由自主地涌上我的心頭……

  這本小說主要敘述了唐僧師徒四人為取得真經而踏上西行大路,一路上劈荊斬棘、斬妖除魔,經歷九九八十一難,終取到真經,修成正果的.故事。 在這本小說里,鑄就了四個鐵錚錚的漢子!從東土大唐到西天雷音寺,少說也有十萬八千里遠,誰能相信,就憑他們四人,而且還是徒步!竟然能到達西天!這對我們來說無疑是天方夜譚,可他們卻做到了!這難道不是一個奇跡嗎?

  不過,在“嚴師”、“頑猴”、“憨豬”、“忠僧”中,我最敬佩的是那“頑猴”,自封“齊天大圣”的孫悟空是也! 在他人眼里,悟空是一只“冥頑不靈”的猴子,但他在我眼里,是我不可多得的導師,從他身上,我看到了一種可貴的品質——會感恩!這里,我慚愧了,媽媽生我養我,整天面對日曬雨淋的折磨,為的就是掙錢供我讀書,而我呢?整天對媽媽發脾氣,還整天埋怨家里窮,媽媽容易嗎?我真是太不應該了!連一只猴子都知道要感恩曾經救過他的師父,難道我連一只猴子也不如嗎? 俗話說得好,“鳥知反哺,羊知跪乳,不孝父母,親手何如”!是呀!連一些小動物都知道要知恩圖報,更何況我們人呢?

  時間我們要感恩的人有很多,但最要感恩的人是我們的父母,為什么?因為他們給予了我們寶貴的生命,給予我們無限的愛!小草不忘陽光的友情,我們不忘父母的恩情!

西游記作文 篇7

  《西游記》我已經看過很多遍了,她和《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸偉》一起稱為四大名著。

  《西游記》的作者是羅貫中,是一部精彩的神話故事,而且聞名世界!段饔斡洝分v述的是唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚經過九九八十一難西天取經的'故事。

  最令我印象深刻的是三打白骨精的故事。白骨精為了吃唐三藏肉,三次打扮成少婦、老媼和老翁,幸虧都被孫悟空識破了,可是唐憎就是不聽勸告。

  下面讓我給大家介紹一下師徒四人。孫悟空,學會了七十二變、筋斗云,并索取如意金箍棒作為兵器,在五行山被唐三藏收徒,最后成為“斗戰勝佛”。唐三藏善良,不辭辛苦,不畏艱險,關于發現問題,最后成為“旃檀功德佛”。豬八戒原為天蓬元帥,憨態可掬,好耍小聰明,在高老莊被唐三藏收徒,有一把九齒釘耙,最后成為“凈壇使者”。沙僧原為卷簾大將,忠誠老實,勤勤懇懇,在流沙河被唐三藏收徒,有一把降妖杖,最后成為“金身羅漢”。

  師徒四人經歷了八十一難,讓我聯想到了他們執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。再想想自己,有時會半途而廢、虎頭蛇尾,我不斷慚愧自己有時為何不能像他們一樣知難而進呢?只要我把一件事情做完,不管成不成功,只要我盡力去做了,這對于我來說應該也是一種成功。

  

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