暖流的作文14篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的暖流的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暖流的作文 篇1
現在我上五年級了，可是每當想起上二年級時發生的一件事，就會有一股暖流在我心中涌動。
記得那時是夏天，天很熱，我上學穿的是涼鞋，在第二節下課時，同學們都爭先恐后地出去玩，我隨著人流也往外走，想到外邊好好的跑跑兒玩玩兒。可剛走了沒幾步，不知道怎么回事，我右腳大拇趾被前面同學的鞋劃了一下，一下子流了好多血，當時真的很疼，看到流血了，我被嚇哭了。我的哭聲引起了老師的注意，班主任王老師立刻帶我去校醫室檢查，做了一些應急措施。當時校醫說：“單是這樣還不夠，還得去醫院仔細看一下。”
王老師打車帶我去了附近的醫院，在車上，老師還不斷的問我感覺怎么樣了，還疼不疼，好些沒有，還給媽媽打了電話，向媽媽說了一下我發生的事情。到了醫院媽媽還沒有到，老師又跑前跑后的給我掛號，看醫生。媽媽到時老師已經帶我看完了醫生。老師還向媽媽說一些我的'腳應該注意的事情，之后我們一起打車回去了。
第二天，媽媽讓我把老師在醫院花的錢還給老師并謝謝老師，可王老師卻不收她花的錢，還說“這些錢老師不要了，就給你自己買些好吃的吧。老師是應該照顧好你們的。”
每當想起這件事，我心中就會涌過一股暖流，真高興我有一位這么好的老師。
暖流的作文 篇2
那是很多年前的春天了，蜜黃色的陽光灑在鄉村窄窄的土路上，常老師騎著自行車從我后面駛過來。他右手握著車把，左手扶著右邊的肩膀，經過我身邊時，打聲招呼，上學去呀，我還沒有來得及回答，他已急駛而過。
常老師是我們初二年級的語文老師。
下午上語文課的時候，常老師說剛才去醫院打針了，我這才明白他為什么會扶著肩膀，原來是右肩吃了一針，有些疼呢。
那時的常老師大概有二十五六歲，課講得好，人長得帥，又平易近人，許多學生都喜歡他。當年的我是個自卑的女孩，但不知為什么，常老師一直很欣賞我，在課堂上讀過我許多作文，他是我讀書以來，第一個肯定我的老師。十四歲入共青團，班里同學都踴躍寫申請，唯有我踟躕不前，又是常老師介紹我入了團。也是從那時起，我決心好好學習，不辜負老師的關愛。后來，我的`成績果然慢慢好起來，一顆迷茫自卑的心因為他人的賞識而有了改變，這種改變一直讓我受益到了現在。
常老師是我的恩師。
當我今晚在燈下又想起常老師，時光已倏忽過去了二十五年，常老師也因病辭世二十年了。但每次想起他，他仍是那樣鮮活、溫暖、親切。記憶是不會死去的，因為有愛，記憶也永遠不會老去，即使有一天我變得很老很老，再想起恩師，他還是那年春天午后，騎著單車飛駛而過的英姿颯爽的青年……
暖流的作文 篇3
人與人之間需要互相關心、互相幫助，你關心了別人，別人也會關心你。記得那一天上午，我坐公交車回家，乘車的人很多，我找到一個空位置坐下。擁擠的車上，我發現一位六七十歲的老太太顫顫巍巍地站著，隨著汽車的顛簸搖搖晃晃。她個子很低，滿頭銀發，臉上滿是皺紋，看見她我仿佛看到了奶奶的`身影。可是她旁邊的人卻沒有一個給她讓座兒的。我忍不住，忙站起來對老人說：“奶奶，您來這兒坐。”老人慢慢向我這邊擠過來，我扶她坐到我的位置上。老人感激地說：“謝謝你啊，孩子。” “不用謝，奶奶，尊老愛幼，人人有責嗎！”嘴上雖然這樣說，可說實話聽到老人的夸獎，我心中有一種從未有過的感覺，那么快樂、那么溫暖，仿佛得到幫助的是我自己。
還有一次，我和奶奶一塊兒乘車。我扶奶奶一上車，司機便對車上的年輕乘客說：“哪位給這位老太太讓個座兒？”話音未落，就有一位大姐姐站起來讓奶奶坐下。奶奶笑呵呵地給那位大姐姐道謝，車上的乘客們也都投來贊揚的微笑和目光。大姐姐的行動使整個車廂都充滿了愛的暖流。
是啊，人與人之間互相關愛是多么溫暖，多么讓人難以忘懷啊！愛是冬日里的一抹陽光，你獻出的只是一分愛，卻能溫暖很多人的心！
暖流的作文 篇4
那是一個冬日的下午，天氣陰沉沉的，時而刮來的寒風，吹得窗外的樹葉沙沙作響。
課上到一半，我突然就吐了。
“老師，黃蘭芷吐了！”坐在身邊的同桌發現了這一切，急忙告訴老師。老師馬上停止講課，快步走到我的'身邊，用她那冰涼的手掌輕輕摸了摸我的額頭，問了一句：“你是不是著涼了，昨天晚上睡覺時被子沒蓋好？”我搖了搖頭，此刻我頭暈腦脹，身上散發著惡臭，令整個教室都臭烘烘的。
就在此時，坐在我后面的幾個女生站起身來，走到我旁邊，小心翼翼地把我扶起來。她們扶著我走向衛生間，用濕紙巾仔細地幫我擦了一遍又一遍，再送我回到教室。
回到班級里，我發現我座位底下的地面已經被清理干凈了，桌上放著一杯泡好的藥。我很驚奇，老師說：“我從辦公室里找到了三九感冒藥，已經泡好了，你快喝吧。”
我輕輕端起杯子，喝了一口，抬頭看了看大家。大家都看著我，我有一些尷尬，但還是一口氣喝了下去。同學們和老師就這樣看著我喝完這杯藥。當那微苦的氣味還在口腔里回蕩時，不知是誰問：“有沒有感覺好一點，現在？”我點了點頭，心想：“這一定是我喝過的最好喝的藥了，這藥里包含著同學和老師對我濃濃的關愛！”
窗外的寒風依舊吹著，樹葉沙沙作響，可我的內心卻涌起一股暖流，它溢出我的身體，蕩漾在整間教室里。
暖流的作文 篇5
歲月沖刷著我的記憶，腦海中像電影鏡頭一樣播放過去，它就像一盞明燈，驅散了心中的所有寒意。
那是一個周二，我定期去濟南的省立醫院看牙。我和爸爸在長途汽車站下了車，想打車前去在濟南市中心的省立醫院。沒想到，連著兩輛出租車都拒載，原來是因為那里經常堵車，司機都不想去。還好，我們終于打上車了，路程有點兒遠，當到了目的地的時候，我仔細看了看數據表上的總金額是15.6元，說：“這么貴呀！”司機接著說：“給我15元吧。”我有點吃驚，只見爸爸從口袋里掏出了18塊錢給了司機，然后拉著我下了車，很快消失在人群中，隱約聽見司機在背后說：“還沒找你們錢呢！”
接著，我們又遇到一件事，一位老爺爺提著沉重的行李，吃力地攀爬著高高的.臺階，爸爸看見了，立即跑過去，接過他手中的東西，一氣給他提到了終點。我心里有一種說不出的感受，一股暖流在心中徘徊，我剛想說點什么，話到嘴邊又堵住了……
這不就是季羨林爺爺寫的《自己的花是讓別人看的》中的“人人為我，我為人人”嗎？這不應了那句名言“贈人玫瑰，手有余香”嗎？把快樂給予了別人，把承擔留給了自己，“誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。”一個人幫助了別人，不僅能得到別人的回報，還能得到大自然的回報、社會的回報。
人間處處有真情，真情時時暖人心。無私奉獻的精神是值得去學習的，寬容體諒的精神是值得去學習的，有一顆樂于助人的金子般的心，生活就會是最快樂、最甜美的！
暖流的作文 篇6
在冷嗖嗖的寒風中，我在校門口等爸爸來接我回家。
這是星期五的下午，因為臨時通知要舞蹈訓練，又不明確結束時間，所以我和爸爸約定5點鐘來接我。可訓練結束我已經在門口等了很久，爸爸遲遲未來，我又不知道時間，心里不禁著急起來。
天越來越暗，冷風繼續刮著，直往我脖子里鉆，天空中還不時飄來一點小雨。看看周圍，同學們都被家長接走了，只有我一個人還孤零零地等在校門口。“如果早讀課前按原計劃訓練，就不用晚放學了。”我在心里埋怨起舞蹈老師來。“要是當初和爸爸約好4點半就好了。”“要是排練結束時問同學借下手機打電話給爸爸，就不用現在干著急了。”我不停地責怪自己。抬頭望了望天，天色陰沉沉的，該不會已經6點了吧？爸爸怎么會還沒來呢？是電動車壞了？該不會是忘了吧？……想到這里，我一陣驚慌，眼淚也快掉下來了。
“是不是家長還沒來接？”耳邊傳來一個親切的聲音。一抬頭，看見有個老師正站在我身旁，他的眼睛里充滿了關心，滿是笑意。不知怎么的，我的心里似乎涌起了一股暖流，再也不慌張了。我肯定地點了點頭。“這樣吧，我就陪你等幾分鐘吧。”就這樣，他在寒風中陪我說話、聊天。等了幾分鐘，看爸爸還沒有來，他就借手機給我和爸爸聯系。確定爸爸已經在接我的路上，他才放心地離開。
天色更暗了，風還是那么的冷，看著他離去的背影，我的'心中充滿了溫暖。我想，我也會像老師一樣，把這份溫暖傳遞給更多的人。
暖流的作文 篇7
春天來了，告別了冬日的寒冷，迎來了春日的溫暖，這股暖流帶著我回到去年難忘的新加坡之旅中。
五年級的暑假，在老師的帶領下，我懷著忐忑的心情與幾個同學一起走進新加坡儒廊小學的三（五）班，我緊緊抓著背包的背帶，心跳得厲害極了。這時，一個坐在最后一排的小女生向我招了招手，“是叫我過去嗎？”我心里不由問道，我下意識地走了過去，她指了指一旁的`空位子示意我坐下。
“我叫柯凱寧，10歲。”她用不大流利的中文做了自我介紹，“我叫王希睿，11歲。”說完，她立馬站起來，拉著我的手，跑出教室。我比她高出一截，感覺像是小妹妹一樣。她向我一一介紹著學校食堂，操場，各個活動室以及學校課程等等。還送了我一瓶飲料。
新加坡的數學課是用英語說的，我聽不大懂，她還特地翻譯給我聽。語文課時，她甚至還鼓勵我起來回答問題。我沒有練習紙，她更是將自己的撕給我用。最后一天，她還送給我了一個摩天輪的小掛件和新加坡小國旗。來去匆匆，還沒來得及留下我的電話號碼，老師便讓我們集合了，她更是跑到學校門口來送我，我一直把臉貼在大巴的窗玻璃上，看著她的身影漸漸變小，直到消失在我眼前。
我常常回想起這個瘦瘦的，扎著兩個小辮子，戴著一副眼鏡的小女孩，她對我的熱情使我在新加坡這個陌生的地方感到溫暖，每當回想起這一切，心里便涌上一股暖流。
暖流的作文 篇8
自從我的腿打了石膏以后，我發現，班里同學對我的態度都變了，就連平常理都不理我的胡堃，也開始關心起我來。我認為對我最好的人要數孫昊了。
那天中午，只聽“丁零零……”，上午最后一堂課的下課鈴打響了，我眼巴巴地看著同學一個一個走出教室。今天中午，由于我的腿打了石膏，走不了路，可爸爸在棠溪回不來，媽媽又背不動我，所以只好讓接送點的老師送飯給我吃了。我靜靜地坐在座位上，心里想：看來今天中午能陪伴我的只有寂寞了。突然，我發現空蕩蕩的教室里還有一個人，他不是我的`好朋友孫昊嗎？他怎么不回家？我問：“孫昊，你怎么不回家？”他回答道：“你是我的鐵哥們，中午你一個人肯定很寂寞，我打算陪你。”我頓時興奮無比，但馬上又愁容滿面，我問他：“可是你爸媽允許嗎？”“沒事，打個電話就OK了。”于是，孫昊便打了個電話給他媽媽，他在電話里跟他媽媽說了好長時間，終于把他媽媽說服了。中午，我讓接送點老師多打點飯來，我們倆一起吃飯，一起寫作業，一起看書。一個中午下來，雖然我們只有兩個人，可是有孫昊在我一點都不覺得寂寞。在此，我向孫昊表示感謝。
謝謝你，孫昊，你真是我的好哥們，同時，我也謝謝我其他的同學，感謝他們對我的關心和照顧！
暖流的作文 篇9
你的開心的事吧。為了好成績？為了天氣？……我也有現在我說給你們聽。
一次，我一人上車去外婆家，車上人很多，好不容易擠到一個位置，我安安穩穩的坐了一段時間。不久，車上多了一位老奶奶，我仔細打量著她：土黃色的臉，無神的雙眼，嘴里還在不停地喘氣，還挑著擔子，另一只手還拎著一大袋東西。我個人覺得她特別可憐，所以就想把我這個“寶貴"的位置讓給她。但始終沒有勇氣，所以我左看看右望望，和她的目光碰到了一起。持續了好久。
過了好久，我終于鼓足勇氣，有很大的欲望給她讓座了，但還是有些被動。但由于我已經猶豫了十幾站了，我不下車別人都快要下車了，到時候再讓位置有什么用呢？盡管我有些害怕，但是我一定要說。我抬頭再次看她，此時，她已經非常累了，豆大的汗珠直往下滴，她緊皺著眉頭，還在大口大口的喘氣。我長舒一口氣：“老奶奶，您坐我這來吧。”說完我站起來，慢慢的扶她坐上去，我還幫她把大袋東西都放在鐵箱上。做完這一切之后，我感到自己的'身體有前所未有的放松感。老奶奶舒展眉頭：“小姑娘，你站著不累嗎？”“沒關系，我還有幾站啦了。”就在這時，車子一度劇烈晃動，不停地搖晃著，我差點就要摔了。還好我扶著欄桿。
過了一會兒，車子到站了。我下了車，拼命呼吸新鮮空氣。車子里的空氣快讓我窒息了！
不久，身邊感覺被一股暖流圍繞著。但更多的是開心。我終于明白，做好事是可以讓人身心舒暢的！
暖流的作文 篇10
人們常說，“暖是父母帶來的。”可我并不這么認為。
我覺得溫暖不一定是父母給與我們的也可以是老師同學和身邊不認識的人。
有一次，我大包小包的，外公送我到公共汽車站。上了車上無座無虛席，就連扶手都沒有。我站在車上，被人群擠的喘不過氣來，這時，一位阿姨正好要下車，她對我說：“小朋友，來這邊坐吧！”頓時一陣暖流涌進我的'心里……
還記得有一次，我騎車外出去找同學，離同學家還有一點的路程，我非常開心，不禁加快了車速，突然前面竄出了一只狗，我急忙剎車，可不幸的是，因車速太快又是緊急剎車，車子毫無預兆地向左邊滑了下去。我來不及反應，膝蓋上被劃了兩個大口子，頓時血流如注。我嚇的站在那不知所措，這時剛好同學出來買冰水，看見我連忙跑出來，把我扶到她家去。
她媽媽趕快拿出磨成藥粉的云南白藥給我敷上，又為我貼上了創口貼。接著朋友又拿了水給我喝，過了一會兒她又要把我送回去。坐上它車的那瞬間，我心中泛起了幾圈漣漪，我輕輕的對朋友說了句：“謝謝！”而朋友卻說：“我們倆本來就是好朋友啊！互相照顧是應該的，再說你不欠我什么，干嘛要說謝謝呢！”我再也忍不住了，感動的淚水溢滿了眼眶。
原來，人世間的真情不僅僅在于父母，有時也會在你的朋友和你之間，你的老師和你之間！
暖流的作文 篇11
生活中總會有許多令人感動的瞬間，有時是來自溫暖的親情，有時是來自同學間的友情，有時是來自老師給予的關懷……它們似一股股流淌于我心田的暖流，讓我無比感動。
那是本學期的第一天，我跨進教室準備迎接新學期的開始。剛坐定，翻書包準備學習用品時，我一下子驚呆了：我竟然忘記帶語文書了！我急得像熱鍋上的螞蟻：沒有語文書，我怎么學習呢？老師發現了也不會原諒這么粗心的我呀！再說，即使現在回家拿也很不現實！怎么辦呢？
就在這時，同桌小軒看出了我的難處，他把自己的.語文書悄悄地挪到了桌子中間。并輕輕地說了一句：“咱們先合用一本書吧！”隨后，我們便一起用這本語文書開始了新課的學習。
那天回家后，我翻箱倒柜地尋找自己的語文書，可是即使我翻遍家里的每一個角落，可是語文書的蹤影卻絲毫也沒有發現，我幾乎絕望了。
第二天早上，又要上語文課了。我忍不住發出了一聲長長的嘆息聲。小軒看見了，又拿起他的新語文書遞給了我。我正準備還給他時，他居然像變戲法似的拿出了一本舊語文書來。他笑呵呵地說：“這不就行了嗎？”
看到這一切，我的心里涌出了一股暖流：這是多么用心的準備，這是多么友善而又熱情的幫助！
現在，我依然捧著同桌的這本新書在學習。每當我看到或撫摸這本書時，心中總會一次又一次地涌起一股暖流。
暖流的作文 篇12
北風呼呼地吹著，但是卻沒有感染到我和媽媽興奮的情緒。馬上就要過年了，我和媽媽決定去采購一些年貨。
“小妹，請給我一點吃的吧！我都好幾頓沒吃飯了。”一個十分顫抖的聲音從旁邊傳來，嚇了我一大跳。我定晴一看，原來是一個乞丐，他渾身臟兮兮的，頭發也顯得十分凌亂。寒冷的冬天，他卻只穿著一件薄薄的襯衫，上面還有洞。這樣的景象使我的心顫抖了一下，同時引起我對他的憐憫之心。
我翻了一下口袋，發現沒有吃的，就去問媽媽，媽媽說她也沒有。我對乞丐說：“對不起啊，叔叔，我們沒有吃的，要不你等一下？”說著，我拉著媽媽走進超市，隨便拿了幾個面包，就付錢了。出了超市，在乞丐那邊，我卻看到這樣感人的情景。
一個五六歲的小女孩把她媽媽剛給她買的漢堡遞給了乞丐，說：“叔叔這個給你吃，你一定餓了吧！”乞丐卻呆了，他也不知道是該收還是不該收。這時小女孩的'媽媽說：“收了吧，大哥，也不值多少錢。”小女孩又對乞丐說：“叔叔，要是以后你餓了，你可以來我家吃飯，我媽媽做的飯可好吃了！”我看見乞丐的眼里充滿了淚水，他收下了漢堡并連連感謝她們。
一個小女孩都如此善良，但是我們為何有些人卻認為那些人是裝的呢？不錯，他們有的的確是裝的。但是有些人真的需要這樣的溫暖。所以，當你遇到乞丐時，給他一個硬幣，一個吃的，那便是你對他的鼓勵。即使只是你一個小小的舉動，卻能讓人在寒冷的冬天里感受到人間的溫暖。難道不是嗎？
暖流的作文 篇13
就在前不久，我交了一個好朋友，我跟她幾乎形影不離，一起學習，一起玩耍，休息日還約著一起逛街。
她生日那天早上，我邀她在廣場上見個面，我有一個驚喜要送給她。
路上，我蹦蹦跳跳，嘴里哼著小曲。突然，一輛車在我身后不停地按喇叭，氣得我火冒三丈，回頭一看原來是我爸！“快點快點！上車，去舅舅家吃飯！”父親焦急地說。“那個……我……我要……”我不好意思說出來。父親不耐煩了：“哎呀！別磨磨蹭蹭的！”在父親催促與啰嗦下我無奈地上了車。
路過廣場，我遠遠地望見了朋友，她正坐在花壇邊伸長了脖子東張西望，應該是在找我吧。我低頭看了看手中的禮物，不禁流下了眼淚。
到了舅舅家，平時最愛吃的紅燒肉都覺得沒有味道了，我魂不守舍地吃著飯、聊著天。好不容易熬到了下午，總算回家了。我捧著禮物以火箭的速度來到廣場，令我驚訝的是，她竟然還坐在那里，只是低著頭，一下一下地撥弄著花壇里的泥土。我急忙跑上前去問：
“你怎么還在這里？你怎么這么傻？你冷嗎？你餓嗎？你爸媽擔心怎么辦？”
“你一下子問我那么多問題，我一口氣回答不了。”朋友無精打采地說。
“那你告訴我為什么不回家？”
“因為我相信你一定會來的！你不來肯定是有原因的！”
我愣住了，心中有一股暖流不斷地向我涌來，不禁再一次流下了眼淚……
信任是一綹春風，信任是一條紐帶，信任是友誼的`花朵，信任是人與人之間架起的橋梁！
暖流的作文 篇14
愛，不奢侈，不復雜，它就在你身邊，一回頭可能就會真切感受到。
有一天，我在樓下的健身區里玩，我玩的是腿部活動器材，一不小心，腳一滑，腳卡在里面動不了，進也不行，出更不行，扯來扯去，腳拉得生疼也無濟于事，連鞋帶也繞在了上面。如果現在叫爸爸媽媽的話，他們又聽不見，周圍一個人也沒有，我急得渾身冒汗。
不知過了多久，一位陌生的叔叔拎著東西從我身邊走過，笑瞇瞇地朝我看看，看我愁眉苦臉，就問：“你怎么了?小朋友。”
“我……我的腳，卡住了。’’我帶著哭腔說道。叔叔走近，蹲下，把我的腿輕輕握住，觀察了一會兒，說：“沒事，我試試吧。”他小心翼翼地把鞋帶繞下來，手伸到后面，把我的鞋脫了下來，在把我的腳放正，把旁邊的'鐵桿推了推，再把我的腳捏緊了慢慢往外挪，問：“疼不?”“不痛?”我咬咬牙說。忍著痛總算把半只腳挪了出來，叔叔安慰我說：“眼睛閉上，忍一忍，馬上好了。”他說完快速地把我的腳斜過來，馬上抽了出來。
我的腳終于脫離了危險，叔叔長吁一聲，緊鎖的眉頭終于展開了。他把我的腳揉了揉，又讓我活動一下，再走幾步路。疼痛的感覺漸漸輕一些了，叔叔看了笑著說：“看來腳沒什么問題，就是看上去成紅燒豬蹄了，哈哈!”
此時，我除了連聲說“謝謝”，就找不到更能表達我心情的詞語了，叔叔聽了擺擺手說：“下次玩的時候要注意安全哦。”我望著叔叔遠去的背影，我心里暖暖的。
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